欢庆.教学课件
部编版二年级道德与法治上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》精美课件(共51张PPT)
活动结束了，这面小国 旗怎么办？
我们可以把国旗带回 家，插在笔筒里保管好。
有人用人民币做折纸工 艺品。
人民币上有国徽的标志， 不能破坏，我们要提醒他们 爱护带有国家象征的物品， 并帮助他们把被折的人民币 展开铺平。
活动四： 欢庆国庆节
庆祝我们共同的节日
我们共同建 设自己的国家， 我们一起庆祝自 己的节日。
国是荣誉的毅力， 家是幸福的洋溢 国的每一寸土地， 家的每一个足迹 国与家连在一起， 创造地球的奇迹 国是我的国 家是我的家 我爱我的国 我爱我的家 我爱我国家
祝祖国妈妈生日快乐！
再见
第一单元 我们的节假日
3 欢欢喜喜庆国庆
活动一： 新中国一路走来
第一面五星红旗
每周一的早晨, 我们都会举行升旗 仪式。你知道第一 面五星红旗是什么 时候，在什么地方， 由谁升起的吗？
我们学校升国旗的情景
探究分享
“升国旗”的时候我们该怎么做呢？
我们要面向国 旗，唱国歌，肃立 致敬。
探究分享 中华人民共和国国歌
《义勇军进行曲》 起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉，筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来!起来!起来! 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进! 冒着敌人的炮火，前进! 前进!前进、进!
你在哪里见过国徽？
国旗、国徽、 国歌是国家的象 征和标志，作为 中国人，我们要 爱护它。
活动三： 这时应该怎么办
下雨了，国旗 还没有收起来呢！
下雨时，我们可以请老 师或者高年级的哥哥姐姐帮 忙，把国旗收起来，保管好。
Hale Waihona Puke 马上要升旗了，国歌已 响起，可是我还没有走到队 伍里。
当国歌响起时，我们应 该原地立正行注目礼，并行 队礼，以示对国旗的尊重和 崇敬。
《欢庆》说课稿范文
《欢庆》说课稿范文今天我说课的内容是《欢庆》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《欢庆》是人教版小学音乐四年级下册第四单元的内容。
它是在学生已经学习了音乐基本知识和歌曲演唱技巧的基础上进行教学的，是小学音乐领域中的重要知识点，而且欢庆在生活中有着广泛的应用。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解欢庆的概念和意义，掌握欢庆的表达方式和节奏感②能力目标：在欢庆的演唱和表演中，培养学生的团队合作和表现能力。
③情感目标：在欢庆的体验中，让学生感受音乐与生活的联系。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解欢庆的概念和意义，能正确演唱和表演欢庆的歌曲和动作。
难点是：培养学生的节奏感和团队合作能力。
二、说教法学法通过亲身体验欢庆的氛围和创造欢庆的场景来激发学生学习音乐的兴趣和主动性。
这节课我采用的教法：情感教学法，引导探究法；学法是：体验学习法，合作学习法。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了音乐播放器、欢庆的教材资料、课件和小组合作的规则等辅助教学材料，以更好地呈现欢庆的音乐和动作，增加学生的参与度和学习效果。
四、说教学过程新课标指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”本着这个教学理念，我设计了如下教学环节。
环节一、谈话引入，导入新课。
课堂伊始，我会给同学们播放一段欢庆的音乐和观看一段欢庆的视频，让学生感受欢庆的氛围和场景。
接着我会引导学生讨论欢庆的含义和方式，以激发学生对欢庆的兴趣和学习欲望。
环节二、欢庆的歌曲演唱和动作表演。
在学生已经了解欢庆的概念和意义后，我会教授给学生欢庆的歌曲和相应的动作。
通过音乐和动作的结合，让学生能够全身投入地演唱和表演欢庆，培养学生的节奏感和团队合作能力。
环节三、小组合作，创造欢庆的场景。
在学生已经掌握了歌曲和动作后，我会组织学生分成小组，让每个小组创造属于自己的欢庆场景，并进行表演。
二年级上道德与法治_欢欢喜喜庆国庆ppt精品课件
学习新知
(三)祖国的象征 这是什么？
人民教育出版社 二年级 | 上册
中华人民共和国国旗。 国旗是什么颜色的？上面有什么呢？你知道红色代表什 么吗？一颗大星代表什么？四颗小星代表什么？ 五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士 的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人 民紧紧团结在中国共产党的周围。
探究分享
人民教育出版社 二年级 | 上册
小朋友们，你们看我们的国旗美丽吗？那我们就用歌声来赞美国旗吧！
《国旗、国旗真美丽》 国旗国旗真美丽， 金星金星照大地， 我愿变朵小红云， 飞上蓝天亲亲您。
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人民教育出版社 二年级 | 上册
想一想：国旗在什么地方升起？ 你还在哪里见过它？
五星红旗是我国的国旗，是祖国的标志。 每当升旗的时候我们应怎么做呢？
他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起 来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》吧！
学习新知
（一）国庆节的由来
一、新中国的生日
人民教育出版社 二年级 | 上册
十月一日是我国的国庆节。国庆节是怎么来的呢？
说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？
这面五星红旗的升起代表了什么， 毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么？
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人民教育出版社 二年级 | 上册
《生的伟大，死的光荣——刘胡兰》 刘胡兰(1932-1947)，山西文水人，女。1946年在文水县云周西 村积极领导群众投入土地改革和支援前线工作，同年加入中国共产 党。1947年1月12日，在山西军阀阎锡山的军队突然袭击该村时被 捕，她在敌人的威胁面前坚贞不屈，大义凛然地说:“只要有一口气 活着，就要为人民干到底。”阎军计穷，又将同时被捕的六个农民 当场铡死，但她毫不畏惧，从容地躺在铡刀下，壮烈牺牲。中共中 央主席毛泽东为她题词:“生的伟大，死的光荣。”
二年级上册《欢庆》课文原文
二年级上册《欢庆》课文原文欢庆田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日祖国妈妈的生日。
《欢庆》教学设计教材分析：《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。
从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。
金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。
学习目标:1、认识7个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情教学流程：第一课时一、导入：1、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。
1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。
一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。
雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。
多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。
每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。
2、明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书《欢庆》二、初读体会1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。
2、把生字拼读几遍。
3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。
4、范读课文，学生说说听后的感受。
三、朗读感悟：1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。
2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。
3、赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。
庆祝元旦主题班会PPT课件
由主持人进行总结，感谢同学们的参与和支持，祝愿大 家新年快乐，学业有成。
03
元旦文艺表演节目单
歌曲演唱
01
02
03
独唱
《新年好》：表达新年祝 福，展现个人演唱实力。
合唱
《明天会更好》：体现团 队合作精神，共同迎接美 好明天。
对唱
《相约一九九八》：怀旧 金曲，重温经典，激发同 学们对美好时光的回忆。
舞蹈表演
民族舞
《红旗飘飘》：展现中国 传统文化魅力，弘扬民族 精神。
现代舞
《青春修炼手册》：活力 四溢的舞蹈，展现年轻人 的活力与激情。
街舞
《最炫民族风》：融合民 族与现代元素，展现时尚 魅力。
小品、相声等语言类节目
小品
《新年趣事》：讲述新年期间发生的有趣故事，让同学们在 欢笑中度过愉快时光。
相声
庆祝元旦主题班会
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
目 录
• 元旦的历史与文化 • 元旦庆祝活动策划 • 元旦文艺表演节目单 • 元旦互动游戏环节 • 元旦美食分享会 • 元旦愿望与祝福传递 • 元旦主题班会总结与展望
01
元旦的历史与文化
元旦的起源与演变
元旦的起源
元旦的起源可以追溯至中国古代的夏 历，当时以农历正月初一为新年之始 。
游戏流程
每轮减少一个凳子，直至最后一人胜出。
互动环节
可以邀请观众为参与者加油助威，营造热烈氛围 。ຫໍສະໝຸດ 05元旦美食分享会
传统元旦美食介绍
饺子
寓意招财进宝，更岁交 子，是北方元旦必备食
品。
年糕
寓意年年高升，南方元 旦常见食品，口感香甜
软糯。
汤圆
寓意团团圆圆，元旦早 餐或晚餐常见食品，馅
蛇年中国传统节日主题——欢度元旦习俗与祝福课件(共20张PPT).ppt
流行新年“打井水”的风俗，人 们都争取第一个去打水，认为第
一个打水的人为幸福之人，打来
的水是吉祥之水。
各国元旦
“百里不同风，千里不同俗”，由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，因此也 都有自己不同的欢度元旦的习俗。
意大利
意大利人元旦当天首先吃小扁豆，因为这种豆子宛如 古币，食之必日进斗金。近年来，人们把面粉团捏成 小扁豆形状，烘焙后再浇上蜂蜜入席，在新年来临之 际不仅祈求生活富有，而且寓意爱情甜蜜。
阳
每年公历1月1日，标志着新一年的到来，人们习惯将这一天称为“元旦”，俗
历
始
称“公历年”、“阳历年”或“新历年”。
日
元旦起源
1949 9 27 1912 1 1
1911
公
孙中山领导的辛亥革命
元
推翻了满清的统治，建
中华民国宣布成立，孙 中山在南京就任临时大
为区别夏历和公历两个 新年，又鉴于夏历正月
立了中华民国。为了
提倡就地过节
一是倡导广大群众元旦假期在本地过节，尽量减少跨地市出 行，避免人群大范围流动引发的疫情传播风险。
安全有序出行
二是安全有序出行。旅客须持48小时内核酸检测阴性证明乘 坐飞机、高铁、列车、跨省长途客运汽车、跨省客运船舶等 交通工具。
元旦习俗
在中国刚刚开始庆祝元旦时，其庆
01
祝的风俗习惯当然大都是类似于春
旦，谓“日”
旦，谓“日”；“元旦”意即“初始之日”。在中国历史上，“正月一日”有许多称 谓，如元旦、元日、元正、元辰、元春、上日、元朔等，但在诸多称谓中还是以称 “元旦”最普遍，时间最长久。
元旦起源
阴
历
中国的“元旦”这一概念，历来指的是“正月一日。“正月”的计算方法，在汉
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中国传统节日春节PPT课件
03
02
01
春节期间，人们纷纷购买年货、礼品等物品，为消费市场注入活力。
购物热潮
春节期间，家庭聚会、朋友聚餐等活动频繁，餐饮业生意兴隆。
餐饮业兴旺
春节期间，电影院、KTV等娱乐场所客流量大增，为娱乐市场带来商场繁荣，为相关行业提供了大量就业机会。
中国传统节日春节ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
CATALOGUE
目录
春节的起源与历史春节的习俗春节的传统食品春节的文化意义春节的庆祝活动春节的旅游与经济影响
01
春节的起源与历史
春节是农历新年的第一天，中华民族最隆重的传统佳节，已从虞舜兴起，从虞舜兴起，从虞舜兴起，已有四千多年的历史从虞舜兴起，已有四千多年的历史。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵。在早期观象授时时代，依据斗转星移定岁时，“斗柄回寅”为岁首。“斗柄回寅”春回大地、终而复始、万象更新，新的轮回由此开启。在传统的农耕社会，春回大地的岁首具有重要意义。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到正月十五新年才算结束。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵。在早期的观象授时时代，依据斗转星移定岁时，“斗柄回寅”为岁首。“斗柄回寅”春回大地、终而复始、万象更新，新的轮回由此开启。在传统的农耕社会中，春回大地的岁首具有重要意义。
庙会是中国春节期间的传统活动，历史悠久，形式多样。
庙会期间还有各种民间游戏和娱乐活动，如猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等，吸引了大量市民和游客参与。
庙会通常在寺庙或其他公共场所举行，人们可以在那里购买年货、品尝美食、欣赏表演等。
随着时代的发展，庙会的形式和内容也在不断创新，但始终保持着浓厚的民俗特色和文化底蕴。
国庆节的课件
国庆节的课件国庆节的课件国庆节的课件一内容与要求：1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
活动设计思路：环境，是对孩子影响最为深刻的老师。
时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。
对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。
“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。
节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。
而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。
同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。
在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的.获得，如5以内的加减运算等。
如有共性问题，可以组织集体活动。
尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。
活动具体内容：活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国国庆前夕：家园互动去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。
讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。
了不起的中国人：区域活动师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。
了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。
五星红旗我爱你：区域活动了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。
大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。
国庆真热闹：挂灯笼区域活动通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。
愉快的国庆节：区域活动1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。
《欢庆元旦》PPT课件
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5
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6
班主任新年贺词
• 虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主 宰自己的心情 ；妍丽的鲜花祝你节日愉快；闪动的 烛光祝你平安如意 ；怀念万千祝福在这充满喜悦的 佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一 片温馨的心灵 ；温馨的气息、恬静的氛围、舒心的 休憩编织成您快活的生活 ；愿你以微笑迎接青春的 岁月和火一般的年华 ；愿人世间梦幻般的鲜花与绿 叶永远陪伴你温馨的回忆；愿我的祝福如朵朵小花 开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节 ；今 天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向 未来的集体；在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有 孜孜以求的莘莘学子；在这里，散发着油墨的清香 ，跳动着青春的脉搏 ；在这里，有我们对生活的激 情，更有我们对未来的渴望 ；因为，我们始终相信 ：明天会更好；今天的联欢会到此结束，再次祝大 家在新的一年身体健康，学习进步，天天开心！
庆元旦，迎新年
——“留住温暖，留住爱” ——“青春扬帆，温暖前行”
九、四
2012年已渐渐悄然而去，崭 新的2013年已经到来。2012年是我 班收获辉煌的一年，对于我们来说 ，2013年更是承载着希望与梦想的 一年，在这辞旧迎新的时刻，我们 共聚欢乐殿，让我们共享元旦快乐
吧！
Page 4
• 今天的元旦晚会让我们燃烧起 初三的青春活力， 让我们对 班级， 对他人作一次真实的表， 也让我 们的活力去感染他人， 让这个冬 天变得温暖， 让2010级九年级四 班在2013年变得更加温馨 和美好！
愿 云 彩 、 艳 阳 一 直 陪
祝福
»心想事成、万事如意、 身心健康、快乐永远！
.
11
认识自我，把握自我，完善自我。
• 结束蹒跚、叛逆，奋斗、 追求的初中，昂首阔步、 满怀信心向未来。人生追 求永无止境，潇洒地告别 昨日，承载着梦想翱翔在 明朝，满载丰硕相聚在母 校。让友情更真，愿师情 更浓！祝愿真挚的情谊地 久天长！
欢庆教学设计范文
欢庆教学设计范文一、教学目标1.知识目标：学生了解欢庆的含义，认识并掌握欢庆的形式和方法。
2.能力目标：培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
3.情感目标：增强学生的乐观向上的情绪，提高学生的快乐体验。
4.价值目标：培养学生的传统文化和团队意识。
二、教学内容1.了解欢庆的含义。
2.学习欢庆的形式和方法。
3.设计并参与欢庆活动。
三、教学过程1.导入教师通过放映一段欢庆的视频，引导学生进入话题，激发学生的兴趣。
2.知识讲解a.教师通过讲解欢庆的含义来帮助学生理解欢庆活动的意义。
b.教师介绍不同国家的欢庆形式，比如中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等，让学生了解不同的文化欢庆。
c.教师讲解欢庆的方法，包括舞蹈、音乐、戏剧、传统游戏等。
3.小组讨论学生分成小组，针对不同的欢庆形式和方法展开讨论，让每个小组根据自己的兴趣选择一个欢庆活动进行设计。
4.活动设计每个小组设计一份欢庆活动方案，包括主题、时间、地点、参与人员、活动内容等。
5.活动实施每个小组按照自己的方案，组织并实施欢庆活动，可以邀请其他同学参与。
6.总结教师与学生共同总结活动的收获和体验，学生分享自己的感受和思考。
四、教学重点和难点1.重点：让学生了解欢庆的含义和形式，培养学生的团队合作精神。
2.难点：如何让学生设计出有创意的欢庆活动方案。
五、教学评价与反思2.反思：教师应根据学生的实际情况进行合理的引导，鼓励学生发挥创造力和想象力，并及时给予积极的评价和鼓励，让学生真正体验到欢庆活动的快乐和成就感。
喜迎国庆主题班会PPT课件
中国国歌
欢度十一国庆节
歌曲：
丹桂飘香国庆到，祖国上下齐欢庆，人人笑容脸上挂，家家都 把祖国颂，祖国昌盛民安定，普天同庆畅九州，赶忙把我祝福 送，愿你国庆乐开颜，幸福生活万年长。丹桂飘香国庆到，祖 国上下齐欢庆，人人笑容脸上挂，家家都把祖国颂，祖国昌盛 民安定，普天同庆畅九州，赶忙把我祝福送，愿你国庆乐开颜， 幸福生活万年长。丹桂飘香国庆到，祖国上下齐欢庆，人人笑 容脸上挂，家家都把祖国颂，祖国昌盛民安定，普天同庆畅九 州，赶忙把我祝福送，愿你国庆乐开颜，幸福生活万年长。
国旗
丹桂飘香国庆到，祖国上下齐欢庆，人人笑容脸上 挂，家家都把祖国颂，祖国昌盛民安定，普天同庆 畅九州，赶忙把我祝福送，愿你国庆乐开颜，幸福 生活万年长。丹桂飘香国庆到，祖国上下齐欢庆， 人人笑容脸上挂，家家都把祖国颂，祖国昌盛民安 定，普天同庆畅九州，赶忙把我祝福送，愿你国庆 乐开颜，幸福生活万年长。
中国国旗
欢度十一国庆节
某某旗
丹桂飘香国庆到，祖国上下齐欢庆，人人笑容脸上 挂，家家都把祖国颂，祖国昌盛民安定，普天同庆 畅九州，赶忙把我祝福送，愿你国庆乐开颜，幸福 生活万年长。丹桂飘香国庆到，祖国上下齐欢庆， 人人笑容脸上挂，家家都把祖国颂，祖国昌盛民安 定，普天同庆畅九州，赶忙把我祝福送，愿你国庆 乐开颜，幸福生活万年长。
02
01
国家象征
丹桂飘香国庆到，祖国上下齐欢庆，人人笑容 脸上挂，家家都把祖国颂，祖国昌盛民安定， 普天同庆畅九州，赶忙把我祝福送，愿你国庆 乐开颜，幸福生活万年长。
03
基本特征
丹桂飘香国庆到，祖国上下齐欢庆，人人笑容 脸上挂，家家都把祖国颂，祖国昌盛民安定， 普天同庆畅九州，赶忙把我祝福送，愿你国庆 乐开颜，幸福生活万年长。
《欢欢喜喜庆国庆》精品课件1
二 《年 欢级 欢上 喜册 喜道 庆德 国与 庆》法精治品课课件-件1欢欢喜喜庆国庆人教部编版2
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《生的伟大，死的光荣——刘胡兰》 刘胡兰(1932-1947)，山西文水人，女。1946年在文水县云周西 村积极领导群众投入土地改革和支援前线工作，同年加入中国共产 党。1947年1月12日，在山西军阀阎锡山的军队突然袭击该村时被 捕，她在敌人的威胁面前坚贞不屈，大义凛然地说:“只要有一口气 活着，就要为人民干到底。”阎军计穷，又将同时被捕的六个农民 当场铡死，但她毫不畏惧，从容地躺在铡刀下，壮烈牺牲。中共中 央主席毛泽东为她题词:“生的伟大，死的光荣。”
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《抗日英雄张六子》 1943年2月7日(农历正月初三)清晨，日军包围 行唐上方村，抓捕未走脱的群众于一处，敌人以为 六子年少，逼其供出我方情况，未成，将其打翻在 地捆绑起来毒打，后点燃干草往他身上扔。严寒、 拷打、火烧未使六子吐出一个字，敌人无奈，残暴 地用石头将其砸死。张六子牺牲时年仅14周岁。
二 《年 欢级 欢上 喜册 喜道 庆德 国与 庆》法精治品课课件-件1欢欢喜喜庆国庆人教部编版2
学习新知
(三)祖国的象征 这是什么？
二 《年 欢级 欢上 喜册 喜道 庆德 国与 庆》法精治品课课件-件1欢欢喜喜庆国庆人教部编版2
2024年北师大版秋季二年级上册语文《欢庆》教学设计
2.教学工具：气球、卡片、投影仪、音响设备等。
3.辅助材料：课文原文、生字词表、作业纸张等。
九、教学评价
1.过程性评价：
-观察学生在课堂上的表现，包括朗读、回答问题、合作交流等。
-记录学生的成长档案，定期进行评价和反馈。
2.终结性评价：
-通过作业和课后实践作品，评价学生对课文内容的理解和生字词的掌握情况。
2.家长教育资源：
-提供家长教育资源，如教育文章、在线课程等，帮助家长了解教育理念和方法，提升家庭教育质量。
-邀请家长分享自己的职业经验和专业知识，为学生的综合发展提供更多视角和资源。
十七、持续学习与成长
1.学生自主学习：
-鼓励学生自主探索与欢庆相关的知识，如节日历史、文化习俗等。
-引导学生通过图书馆、互联网等渠道，进行拓展阅读和研究。
2.生字词：
-欢、庆、热、闹、鼓、舞、歌、唱、乐、声、声、不、断、响、起、来、人、们、笑、脸、开、满、春、风、吹、过、来
3.课文内容概括：
-描述欢庆的场景和人们的活动。
-表达欢庆时人们的喜悦心情。
七、教学反思
1.教学效果评估：
-观察学生在课堂上的参与度，了解他们对课文内容的理解和掌握情况。
-收集学生的作业和课后实践作品，评估学生对生字词的运用和课文情感的理解。
-学生分组讨论，设计一个欢庆活动。
-各组展示设计成果，大家共同评价。
7.总结与反思
-教师引导学生总结本节课的学习内容。
-学生分享自己的收获和感悟。
五、作业布置
1.家庭作业：
-朗读课文《欢庆》三遍。
-用生字词造句。
2.课后实践：
-观察生活中的欢庆场景，用文字或绘画记录下来。
迎中秋,庆国庆 课件(共10张PPT)
中国国歌
象征着在任何时候任何地点，为 捍卫国家和民族的尊严，中华民 族的坚强斗志和不屈精神永远不
会被磨灭。
金秋刮春风，举国争相庆。神舟宣壮语，利舰示强军。 政善三农富，风和田野馨。怡然逢盛世，社稷日温馨。 国庆佳节时，祝君乐逍遥！
十月，良辰美景；国庆，佳节喜庆；短信，传递真 情，祝福，浪漫温馨；快乐，如影随形；幸福，必 须肯定。祝：国庆节快乐！
而中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。 如今，中国国庆节特指中华人民共和国正式成 立的纪念日10月1日。
国旗象征
中华人民共和国国旗，即五星红旗，旗面为 红色，象征革命，国旗中的大五角星代表中 国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农 民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级， 四颗小星各有一尖正对着大星的中心点，其 间的位置关系象征着中国共产党领导下的革 命人民大团结。
中/秋/国/庆 繁/荣的用来纪念国家本身 的法定假日。
它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、元 首诞辰或其他有重大纪念意义的周年纪念日；也有 些是这个国家守护神的圣人节。
欢度国庆
虽然绝大部分国家都有类似的纪念日，但是 由于复杂的政治关系，部分国家的这一节日不 能够称为国庆日，比如美国只有独立日，没有 国庆日，但是两者意义相同。
欢度国庆
摘一千颗星星照亮您的前程; 种一千朵玫瑰陶醉您的心情; 折一千只纸鹤放飞您的欢乐; 找一千种理由让您幸福安宁; 说一千个句子祝您国庆团圆喜庆！
恭 贺 双 节 快 乐！
共度佳节，举国欢庆，军民 一家亲！在这举国共庆的日 子，祝福我们的生活越来越 美好，祝福我们的国家越来 越繁荣昌盛。
中国国徽
红色和金色融合在一起，体现了中华人民共和 国的神圣和庄严。 国徽图案象征中国人民自 “五四运动”以来 的新民主主义革命斗争和 工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主 专政的新中国的诞生，代表中华人民共和国的 尊严。
二年级语文教学案例6篇(优秀版)
二年级语文教学案例6篇(优秀版)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《二年级语文教学案例》二年级语文教学案例（一）：小学二年级语文上册《欢庆》教学案例这一课写的是大家给祖国妈妈过生日的情景，表达了全国人民对祖国的无限热爱之情。
学生年龄小，祖国在他们心中是一个比较模糊的概念，如何让学生感受到祖国人民为祖国妈妈过生日时的激动、快乐，培养孩子的爱国热情呢这时我想到孩子们都过过生日，过生日时要送礼物、吃蛋糕、唱《生日歌》，十分热闹，孩子也个性高兴。
可不能够把给祖国妈妈过生日与孩子们的生日联系起来呢因此产生了以下的故事。
师：孩子们，祖国妈妈要过生日了，你们高兴吗？生（不约而同）：高兴！师：那你们想对祖国妈妈说些什么呢？生（不约而同）：祝祖国妈妈生日快乐！（我以为孩子们祝福完就停止了，没想到）生：祝您生日快乐.(唱起了生日歌)生（全班）：祝您生日快乐祝祖国妈妈生日快乐！生（全班）：唱英语《生日歌》。
生（全体起立）：黄小二（4）班全体小朋友祝祖国妈妈生日快乐！（面向国旗齐敬队礼）师：你们想送给祖国妈妈什么生日礼物呢？生：我给祖国妈妈画张画。
生：我给祖国妈妈栽花草，把祖国妈妈打扮得更漂亮一些，让祖国妈妈天更蓝，水更绿，草更青，花更红。
生：我为祖国妈妈唱首歌，愿祖国妈妈永远年轻。
真没想到教师只是轻轻地一点拨，学生立刻联想到自己过生日的情景：祝福、唱歌、送礼物，把对祖国妈妈的爱融入到了一声声的祝福中、一份份礼物中。
在送祝福、送礼物的过程中，他们对祖国的爱得到了升华，教师也在孩子们充满童真的祝福声中升华了自己的爱国热情，课堂气氛到达了高潮。
爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是中华民族的优良传统。
对小学生进行爱国主义教育，是时代赋予小学教育的历史使命。
然而这一代的小学生，由于年龄小的问题，不了解中国五千年的悠久历史，不明白我国地大物博，丰富的物产，众多的英雄。
缺乏江山如此多娇，引无数英雄尽折腰这种对祖国的深厚感情。