大班美术优质教案《动物头饰》
大班美术优质教案《动物头饰》
大班美术优质教案《动物头饰》课题名称：动物头饰课时数：1课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对动物头饰的观察和感知能力；2. 激发幼儿对动物头饰的兴趣，培养他们的创造力和想象力；3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 图片或实物的动物头饰；2. 彩色纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等美术工具；3. 幼儿动画视频或音乐。
教学过程：1. 导入（5分钟）：观看一段幼儿动画视频或播放某首与动物相关的音乐，吸引幼儿的注意力，并引导幼儿回忆与动物相关的知识。
2. 呈现（10分钟）：展示图片或实物的动物头饰，让幼儿仔细观察，讨论并回答以下问题：a. 这些动物头饰是什么？b. 你们喜欢哪个动物头饰？为什么？c. 如果你是这个动物，你会如何佩戴这个头饰？d. 这个头饰有什么特点？3. 操作（25分钟）：a. 教师向幼儿展示制作一个动物头饰的示范，并解释制作步骤。
b. 按班级将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物头饰进行制作。
c. 教师和助教分组巡视，提供必要的指导和帮助。
d. 鼓励幼儿自由发挥创造力，可以根据个人喜好进行装饰。
4. 展示（10分钟）：每个小组派代表展示他们制作的动物头饰，其他小组进行评价。
教师对每个小组的制作过程和成果给予一定的肯定和鼓励。
5. 小结（5分钟）：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，并与幼儿一起总结动物头饰的特点和制作过程。
教学延伸：1. 小组比赛：幼儿分成小组，比赛谁能制作最好的动物头饰，评选出优胜小组并颁发奖品。
2. 故事创作：鼓励幼儿以自己制作的动物头饰为灵感，编写一个有关该动物头饰的故事。
3. 画廊展览：在班级中建立一个画廊，展示幼儿制作的动物头饰，并邀请其他班级的孩子们进行欣赏。
大班美术优质教案《动物头饰》
大班美术优质教案《动物头饰》教案标题：动物头饰教案内容：一、教学目标：1.了解不同动物的特征和头饰。
2.培养学生的观察和动手能力。
3.培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备：1.教师准备：（1）图片或幻灯片展示不同动物的头饰。
（2）色彩纸、剪刀、胶水等美术工具。
（3）一些简单的手工制作示范。
2.学生准备：（1）纸和笔。
（2）个人带回家使用的美术工具。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师出示不同动物的图片或幻灯片，引导学生观察、描述并讨论动物的特征和头饰。
例如：狮子有一团鲜艳的鬃毛，孔雀有一把美丽的羽毛。
2.展示和讨论（10分钟）：教师再次展示不同动物的图片或幻灯片，帮助学生更加深入地观察和理解动物的头饰。
同时讨论不同动物头饰的用途和功能。
例如：狮子的鬃毛可以用来展示自己的威严、孔雀的羽毛可以用来吸引异性。
3.制作动物头饰（25分钟）：教师示范制作一个简单的动物头饰，如狮子的鬃毛头饰或孔雀的羽毛头饰。
学生在教师的指导下，使用所提供的美术工具制作自己喜欢的动物头饰。
4.展示和分享（10分钟）：学生将自己制作的动物头饰展示给全班同学，并分享自己制作的过程和感受。
学生可以互相欣赏、评论和交流。
5.总结和延伸（5分钟）：教师和学生共同总结动物头饰的特征和功能，并提出一些延伸问题。
例如：如果你是一个动物，你希望自己有怎样的头饰？为什么？四、教学反思：本节课通过展示和讨论不同动物的头饰，帮助学生理解动物的特征和功能，并通过手工制作动物头饰培养学生的观察力和动手能力。
此外，学生之间的分享和交流也增加了学生之间的互动和合作。
通过这样的教学过程，学生在观察和制作动物头饰的过程中培养了创造力和想象力。
同时，教师通过展示和讨论引导学生思考，提出了一些延伸问题，帮助学生拓展思维和思考能力。
总之，这节课既培养了学生的美术才能，又促进了学生的综合素质发展。
幼儿动物头饰制做教案
幼儿动物头饰制做教案教案标题：幼儿动物头饰制作教案教学目标：1. 让幼儿通过制作动物头饰，培养他们的创造力和动手能力。
2. 帮助幼儿了解不同动物的特征和外貌。
3. 促进幼儿的社交技能和团队合作意识。
教学准备：1. 动物头饰制作所需材料：纸板、彩色纸、颜料、彩色笔、剪刀、胶水、橡皮筋等。
2. 幼儿绘本或图片：包含各种动物的图片或绘本，以供幼儿参考。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察并讨论不同动物的特征和外貌，引导他们对动物头饰的兴趣。
制作动物头饰：2. 向幼儿展示一些动物头饰的样本，并解释制作过程。
3. 指导幼儿选择自己喜欢的动物，并给予他们相应的材料。
4. 鼓励幼儿根据自己的想象和创意，将纸板剪裁成动物头饰的形状。
5. 幼儿使用彩色纸、颜料、彩色笔等装饰头饰，使其更加生动有趣。
6. 教师提供必要的指导和帮助，确保幼儿能够完成头饰制作。
展示和分享：7. 让每个幼儿展示自己制作的动物头饰，并鼓励他们分享制作过程中的体验和困难。
8. 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的合作精神和友善态度。
延伸活动：9. 给幼儿提供一些与动物相关的游戏和歌曲，进一步加深他们对动物的认识。
10. 鼓励幼儿在游戏中穿戴自己制作的动物头饰，扮演相应的角色，增强他们的想象力和角色扮演能力。
评估：11. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力，记录他们的表现。
12. 通过观察幼儿的展示和分享，评估他们对动物特征的理解和表达能力。
教学反思：13. 回顾整个教学过程，总结幼儿的学习成果和反馈。
14. 分析幼儿对动物头饰制作的兴趣和参与程度，为今后的教学活动提供改进和调整的建议。
注意事项：1. 确保幼儿使用安全的工具和材料，避免发生意外。
2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不要限制他们的想象和设计。
3. 适当分组，引导幼儿在小组中合作制作头饰，培养他们的团队合作意识。
动物头饰 教案
动物头饰教案教案标题：动物头饰教案目标：1. 了解不同动物的头饰特征。
2. 培养学生对动物头饰的观察和描述能力。
3. 提高学生的创造力和手工制作能力。
教学资源：1. 图片或模型展示不同动物的头饰。
2. 学生自备的纸、剪刀、彩色笔等。
3. PPT或白板。
教学步骤：引入：1. 利用图片或模型展示不同动物的头饰，引起学生的兴趣。
2. 引导学生观察并描述不同动物头饰的特征，如颜色、形状、材质等。
探究：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个动物头饰进行研究。
2. 学生通过互相讨论和网络搜索，了解所选动物头饰的相关信息。
3. 学生在PPT或白板上展示他们所了解到的信息，并与其他小组分享。
实践：1. 学生根据自己所选的动物头饰，设计并绘制一个符合该头饰特征的头饰模型。
2. 学生利用纸、剪刀、彩色笔等材料，按照设计图纸制作出自己的动物头饰。
3. 学生在班级内展示自己制作的动物头饰，并向同学介绍他们的设计理念和制作过程。
总结：1. 学生分享他们在制作过程中的体会和困难，并总结出制作动物头饰的关键要点。
2. 教师对学生的制作成果进行点评和评价，鼓励学生展示自己的创造力和努力。
拓展活动：1. 学生可以尝试制作其他动物的头饰，扩展他们的创造力和手工制作能力。
2. 学生可以组成小组，合作制作一个大型的动物头饰展示，展示给其他班级或学校。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 学生展示的头饰模型和设计图纸。
3. 学生的口头表达能力和分享能力。
教学反思：1. 教师在引入环节要注意激发学生的兴趣，提出问题引导学生思考。
2. 在实践环节，教师要提供足够的材料和指导，确保学生能够完成自己的头饰设计和制作。
3. 在评估方式上，教师要注重对学生的参与度和创造力的评价，鼓励学生展示自己的独特想法和努力。
大班美术公开课教案《动物头饰》
大班美术公开课教案《动物头饰》一、教学目标1.帮助学生认识动物头饰的形态特征和图案，了解动物头饰的文化含义。
2. 启发学生发挥想象创造力，设计自己的动物头饰。
3. 提高学生的手工制作技能，培养学生的美术兴趣和创造力。
二、教学准备1.教师准备教具：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.准备相关图片和视频素材。
三、教学内容和步骤1.引入：（10分钟）（1）教师出示相关图片和视频素材，同时介绍动物头饰常见的形态和图案。
（2）提问：大家是否见过或者戴过动物头饰呢？有哪些动物头饰？2.探究：（20分钟）（1）教师说：“一些动物的头饰中，我们可以发现有神话，寓言或民间传说的元素，那么我们一起来看一下，它们的文化含义是什么？”教师出示相关图片和视频素材，展示动物头饰的文化含义。
（2）鼓励学生发挥想象，画出自己设计的动物头饰，设计的过程，可以参考文化元素或者喜欢的动物。
3.实践：（30分钟）（1）教师准备彩纸、颜料、剪刀和胶水等制作材料，帮助学生制作自己的动物头饰。
（2）教师根据学生不同的喜好和爱好，可以参考指导不同的设计方案，可以不同的颜料，线，装饰来丰富动物头饰的造型。
4.展示：（20分钟）（1）学生在教室上展示自己的动物头饰。
学生可以谈一谈自己的想象，设计动机，以及对颜色、线、形状等的选择的理由。
并简单介绍一下自己头饰中寓意。
（2）教师引导学生分享自己动物头饰中的文化内涵和创意。
鼓励学生彼此赞赏，鼓励，和分享自己制作的头饰。
四、教学反思本次大班美术公开课，主题是动物头饰。
通过相关的视频和图片叙述动物头饰的文化含义，鼓励学生发挥想象创意，设计出自己的动物头饰。
在制作头饰的过程中，学生思维灵活，动手能力得到发挥，同时提高了手工制作能力，当然也因为通过头饰的设计和制作，培养学生的美术兴趣和创造力。
总之，这样的公开课，活跃了课堂氛围，提高学生参与的积极性，开拓学生思维的视野，激发学生的创造潜力。
大班美术公开课教案《动物头饰》
大班美术公开课教案《动物头饰》一、教学目标1.培养学生对不同动物头饰的认知和理解能力；2.提高学生的动手能力和创造力；3.培养学生的团队合作能力。
二、教学准备1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、毛笔、彩色绘图纸等；2.教学环境：教室内张贴有与动物头饰相关的图片。
三、教学过程1. 创设情境老师带领学生们进入动物头饰的奇妙世界，通过向学生展示一些有趣的动物头饰的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 导入讨论与学生一起讨论他们在生活中见过的不同动物头饰，老师以提问的形式引导学生，让他们描述动物头饰的特点和用途。
3. 演示制作过程老师向学生展示一种动物头饰的制作过程，比如马的马鞍帽。
通过简单的步骤演示，让学生明白每个步骤的操作方法。
4. 学生制作学生们根据自己的兴趣和创造力，选择一种自己喜欢的动物头饰进行制作。
老师在学生制作过程中提供必要的指导，鼓励学生们自己动手思考和解决问题。
5. 学生展示和分享学生们制作完成后，进行展示和分享。
每个学生都要向全班展示自己制作的动物头饰，并分享自己在制作过程中的感受和心得。
6. 教师评价和总结老师对学生的作品进行评价，并对学生在制作过程中的表现和收获进行总结。
鼓励学生们相互欣赏和赞美，促进良好的学习氛围。
四、教学评价1. 学生作品评价老师对学生的作品进行综合评价，包括创意性、技巧性和完成度等方面。
通过评价，鼓励学生不断提升自己的动手能力和创造力。
2. 学生自我评价学生们针对自己的作品进行自我评价，包括自己认为做得好的地方和需要改进的地方。
鼓励学生们对自己的作品有自信，并勇于接受改进意见。
3. 教学反思教师对本次公开课的教学过程进行反思和总结，包括教学方法、教学资源的准备和使用等方面，以便进一步改进教学效果。
五、课后延伸老师在课后鼓励学生继续探索和制作更多不同动物头饰，可以在家中进行制作，或者与同学们一起组织动物头饰展览活动，展示自己的作品。
六、家长配合老师通过班级通讯录或家长会等方式，向家长介绍本节课的教学内容和目标，鼓励家长与孩子一起参与学习和制作动物头饰。
幼儿园动物头饰恐龙教案
幼儿园动物头饰恐龙教案
教学目标
•认识恐龙这一特殊的动物
•探索恐龙的习性和外表特征
•了解小学古生物学课程的内容
•通过制作恐龙头饰培养幼儿的动手能力
教学准备
•印有恐龙外观的图片
•头饰用纸板、彩笔、剪刀、胶水等制作工具
•定制的恐龙头饰设计模板
教学内容
1. 介绍恐龙
通过幻灯片向孩子们介绍恐龙这一特殊的动物，包括恐龙的生存环境、生活习性、大小和外貌等方面的基本知识。
2. 制作恐龙头饰
将恐龙的形象打印在纸板上，参考设计模板，制作出用于头饰的拼图图案。
幼儿将按照模板上的尺寸剪下图案并用胶水粘贴在纸板上，制作成一只恐龙的头饰。
3. 再次讨论恐龙的特征
制作完成后，让孩子们戴上他们自己的恐龙头饰，再次讨论恐龙的特征。
结合孩子们自己的实际恐龙头饰，讨论恐龙的习性、大小、外貌等方面的更多信息，为幼儿们深入了解恐龙做铺垫。
教学小结
通过课堂上的尝试制作恐龙头饰，幼儿对恐龙这一特殊的动物加深了认知。
通过对恐龙的外形、环境、生活习性的讨论，有助于孩子们加深对恐龙的理解，扩大他们的知识面。
此外，制作头饰还可以锻炼孩子们的动手能力，培养孩子们的创造力和想象力。
因此，这样一项富有创意和知识性的课程很受年幼的孩子们的喜欢。
动物发饰幼儿园教案
动物发饰幼儿园教案背景介绍在幼儿园中，教师们经常使用各种创意来激发孩子们的兴趣。
其中，发饰是非常常见的一种方法。
在不同的主题活动中，动物发饰都能够为孩子们带来新鲜感和乐趣。
通过制作动物发饰，可以锻炼孩子们的手工能力、想象力和创造力。
同时，也能够让孩子们对动物有更深入的认识。
教学目标•能够了解常见的动物及其特征•能够制作出不同种类的动物发饰•能够锻炼手工制作能力和团队协作意识教学流程准备工作•准备足够的材料，例如彩色毛线、毛绒布、绒球、饰品等•准备制作动物发饰的视频或图片，以便让孩子们对制作过程有更直观的认识•准备一份动物图鉴，让孩子们能够认识不同种类的动物及其特征活动一：认识动物1.讲故事：教师可以向孩子们讲述与动物有关的故事，例如《小熊的故事》等。
2.识图游戏：教师在画板上或幻灯片上展示不同动物的图片，让孩子们猜测动物的名称及其特征。
3.观察活动：教师带领孩子们参观动物馆或宠物店，让孩子们能够观察到真实的动物及其生活习性。
活动二：制作动物发饰1.给出材料：教师向孩子们展示不同的材料，教师可以从简单的材料入手，例如彩色毛线等。
2.讲解制作过程：教师可以从简单的制作过程入手，通过视频或图片的方式给孩子们展示制作方法，例如制作兔耳发饰等。
3.培养创意：教师可以鼓励孩子们发挥想象力，由孩子们自由发挥动物发饰的样式，可以是兔子、老虎、猫头鹰等等，让学生们可以将自己的理解和想象表现出来。
4.分组制作：将孩子们分成小组，让小组之间互相帮助协作。
教师可以引导小组合理分工，让每个学生都能参与制作。
活动三：展示制作成果1.售卖小商贩：将制作的动物发饰放置在一个专门的展台上，让孩子们扮演小商贩，互相交流、展示并出售自己的成果，鼓励孩子们在玩中学习。
2.较劲环节：在展示的过程中，可以对不同制作的作品进行评比，根据评比结果进行颁奖，增强学生们的竞争意识。
教学体会通过给幼儿园的孩子进行制作动物发饰的活动，让孩子们在游戏中学习、体验中探究。
大班美术教案《动物头饰》
大班美术教案《动物头饰》教案背景本次教案面向大班幼儿，主要教授动物头饰的制作方法，旨在帮助幼儿们增加对动物形态和特征的认知，并促进幼儿们的创造力和动手能力。
通过制作动物头饰，让幼儿们在手工制作的过程中发挥自己的想象力和创意，将想象中的动物形象实现手中，同时也可以提高幼儿们的协作意识和思维能力。
教学目标1.让幼儿们通过手工制作的方式加深对动物形态和特征的认知。
2.培养幼儿们的创造力和动手能力。
3.提高幼儿们的协作意识和思维能力。
教学准备1.碎纸、颜料、彩纸、胶水、剪刀、饰品等材料。
2.课堂布置：准备一个比较宽敞的桌面和幼儿座椅，将材料摆放整齐，方便幼儿们自由取用。
教学流程1. 导入环节（10分钟）在幼儿园一般都会有各式各样的动物玩具，老师可以找一些具有代表性的动物玩具，逐一出示，让幼儿们一起猜测它是什么动物，并让幼儿们讲述它们所了解的关于这种动物的一些知识，如食物、特征等。
2. 制作环节（30~40分钟）首先，老师要向幼儿们介绍本次制作的主题，告诉他们要制作动物头饰，让幼儿们选择自己心仪的动物并自行设计制作（也可提前让家长们帮孩子们准备好一些相关的图片供孩子们选择）。
1. 抽签选择动物并画出头饰的草图每个幼儿抽签选择一个动物，并使用颜料或彩笔画出自己的动物头饰草图，老师可以提供一些参考图片供幼儿参考。
画草图的过程中可以让孩子们分析动物的形态特征，思考如何用纸张、饰品等材料制作出自己想象中的动物头饰。
2.制作动物头饰将各种小碎纸片、彩纸、饰品等材料放在桌子上，让孩子们根据自己的草图选择对应的材料开始制作动物头饰。
老师可以在旁边指导并帮助孩子们完成制作。
3. 分享环节（10~15分钟）当所有的头饰制作完成后，老师可以让孩子们互相分享自己的作品，并讲述一下自己的制作过程，其中可以提出一些问题引导孩子们发表自己的看法或引导一些对作品的评价。
教学反思本次教案的主题是动物头饰，通过制作动物头饰，学生可以体验动物形态的变化，激发学生的创造力。
幼儿园大班美术教案《动物头饰》
幼儿园大班美术教案《动物头饰》教学目标1.认识不同的动物头饰，如狮子的鬃毛、老虎的斑点、鹿角等。
2.提高幼儿的动手能力和创造力，通过自己制作动物头饰来锻炼动手能力和想象力。
3.培养幼儿的团队合作意识，鼓励幼儿们在合作中学习和交流。
教学准备1.动物头饰的图片和实物2.不同颜色、大小的卡纸和彩笔3.剪刀、胶水、橡皮筋等制作工具4.易撕卸的贴纸和彩带等装饰物教学过程导入（5分钟）老师向幼儿们展示不同的动物头饰，鼓励幼儿连想、连说：“大家知道这是什么动物吗？”“它的头上长了什么？”“我们能用什么材料制作出这个动物头饰呢？”引导幼儿们提出关于动物头饰的想法和思考，激发幼儿们的动手创造潜力。
讲解（5分钟）老师以最简单的语言向幼儿们讲解动物头饰的基本知识和特征，如鹿角形状鹅卵石形、猫科动物的斑点条纹等。
制作（30分钟）1.老师向幼儿们发放不同颜色和大小的卡纸，并指导幼儿根据自己的喜好选取不同的颜色，剪下一块卡纸，将它折叠成半圆形，制作成头饰的形状。
2.幼儿将制作的头饰折叠后固定，取一些彩笔在头饰的表面画出自己喜欢的图案。
3.然后学生舞动自己的双手，在选择的颜色和卡纸中，再次行动起来！用不同的彩纸和贴纸、橡皮筋固定和装饰自己的动物头饰。
展示和评价（10分钟）在制作动物头饰的过程中，老师根据幼儿们完成的作品，选出几个获奖的作品，让他们向大班同学展示，其他同学可以发表自己对于这些头饰的看法。
小结（5分钟）通过这节课的学习，我们了解了不同动物的头饰，通过自己的创造性思维，制作了不同的动物头饰，锻炼了动手能力，并培养了团队合作精神。
在未来的生活中，让我们能够更加关注和探索大自然。
总结本节课以动物头饰为主题，通过观察、思考和动手参与，让幼儿们在实践中理解动物头饰。
本节课的最终目标在于启示幼儿们的想象力与创造力，打造一批热爱动物、热爱大自然、敢于创新的幼儿。
鸭子头饰绘画教案大班
鸭子头饰绘画教案大班一、教学目标：1. 培养幼儿对鸭子头饰的兴趣和美感；2. 引导幼儿运用形状、颜色等元素进行创作；3. 培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等绘画工具；2. 鸭子头饰的样板；3. 彩色笔、蜡笔等色彩工具。
三、教学过程：1. 创作导入：老师向幼儿展示一些鸭子头饰的图片，并与幼儿一起讨论鸭子的特点和形象。
鼓励幼儿表达自己对鸭子的感受和想法。
2. 创作实践：a. 给每个幼儿发放一张鸭子头饰的样板，让他们观察并了解样板上的形状和颜色。
b. 引导幼儿运用剪刀和彩纸，按照样板上的形状，剪下相应的部分，并用胶水将它们粘贴在另一张纸上。
c. 鼓励幼儿运用色彩工具，给鸭子头饰上色。
可以自由发挥，也可以参考样板上的颜色。
d. 老师在幼儿绘画过程中提供帮助和指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的鸭子头饰。
四、教学延伸：1. 展示作品：让每个幼儿展示自己的鸭子头饰，并向其他幼儿讲解自己的创作过程和想法。
2. 游戏互动：将幼儿分成小组，让他们互相欣赏、交流和评论彼此的作品。
可以进行小组评选，选出最好的鸭子头饰。
3. 艺术展览：将幼儿的作品进行整理和展览，可以在教室内或学校的展览区展示。
邀请其他年级的幼儿、家长等参观欣赏，增强幼儿的自信心和成就感。
五、教学总结：通过本次绘画教学活动，幼儿在观察、剪贴、上色等实践中，培养了对鸭子头饰的兴趣和美感，同时也锻炼了他们的动手能力和想象力。
通过互动和展示，增加了幼儿的交流与合作能力。
这样的教学活动不仅丰富了幼儿的艺术体验，也为他们的综合发展提供了有益的锻炼和培养。
大班美术公开课教案《动物头饰》
大班美术公开课教案《动物头饰》
教学目标
1.认识不同的动物头饰。
2.学生能够独立制作属于自己的动物头饰。
3.提高学生的美术创造能力和动手能力。
教学准备
1.材料：彩色毛纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、色笔。
2.老师准备PPT展示介绍不同的动物头饰。
教学步骤
第一步：介绍动物头饰
1.老师使用PPT展示不同的动物头饰，例如狮子的头饰、小熊的头饰、
小兔的头饰等。
2.老师介绍每一个动物头饰的特征和功能，引导学生认识不同的动物头
饰。
第二步：制作动物头饰
1.老师根据学生的兴趣和需要，引导学生选择自己喜欢的动物头饰。
2.老师指导学生制作动物头饰的步骤，例如测量头圆，剪裁毛纸或卡纸
制作头饰的主体，再用剩余的彩色材料进行点缀和装饰。
3.学生根据老师的指导，独立完成自己的动物头饰作品。
第三步：展示作品
1.学生完成动物头饰后，老师先组织学生向大家展示自己的作品。
2.老师引导学生分享自己设计动物头饰的灵感来源和制作过程，让学生
更好的表达自己对美术的理解和创造力。
教学总结
通过此次活动，学生了解了不同动物头饰的特征、种类和用途，同时也锻炼了
学生的制作技能和美术创造能力。
教师可以进一步引导学生思考和设计出更具创意性的动物头饰，在培养学生审美鉴赏能力的同时，也为他们打下扎实的美术基础。
大班美术教案《动物头饰》
大班美术教案《动物头饰》一、教育目标1.培养孩子的动手能力和创造力；2.教会孩子们通过合作和分享的方式完成一个作品；3.培养孩子们对动物和大自然的兴趣。
二、教学准备1.素纸、彩纸、颜料、画笔、剪刀等；2.动物头饰的图片或实物。
三、教学过程1.引导活动（1）教师出示一些动物头饰的图片或实物，鼓励孩子们观察并表达自己的感受，比如喜欢哪一种头饰，感觉是不是很有趣等。
2.知识讲解（1）教师简单介绍一些动物头饰的种类和用途，比如鸟类的羽毛头饰、印第安人的羽毛头饰等。
（2）教师告诉孩子们今天要做动物的头饰，并且可以选择自己喜欢的动物来做头饰。
3.实践操作（1）教师向孩子们展示一些动物的图片，并让孩子们选择自己喜欢的动物。
（2）教师给每个孩子分发素纸并让他们用铅笔简单地画出自己选择的动物的形状，然后用剪刀将它们剪下来。
（3）教师给每个孩子分发颜料、画笔等工具，让他们用颜料为动物上色。
（4）等颜料干燥后，教师给孩子们展示如何将动物头饰固定在头上，然后鼓励他们自己动手将头饰装好。
4.分享和展示（2）教师组织孩子们进行模特秀，让他们穿着自己的动物头饰走台步，展示自己的作品。
四、课后延伸1.鼓励孩子们用自己的方式来装饰动物头饰，比如可以用彩纸、流苏等来增加装饰效果。
2.可以组织孩子们以小组或班级的形式来创造一幅大型的动物头饰展览，将所有孩子制作的头饰都集中在一起展示。
五、教学反思通过这个活动，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和创造力，同时也培养了他们的合作意识和分享精神。
通过对动物头饰的制作，孩子们对动物和大自然充满了兴趣，也加深了对动物的了解。
同时，孩子们也通过与他人的分享和展示，增强了自信心和表达能力。
这个活动不仅是美术教育的重要内容，同时也是整个教育过程中培养孩子们多方面能力的一个有效手段。
动物头饰的教案
动物头饰的教案教案标题：探索动物头饰的多样性教案目标：1. 了解不同动物头饰的形状、功能和特点。
2. 探索动物头饰与动物生存、繁殖和社交行为之间的关系。
3. 提高学生的观察力、比较分析能力和团队合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示一些具有特殊头饰的动物，例如孔雀、鹿角、狮子鬃毛等。
引发学生对动物头饰的好奇心和兴趣。
探索动物头饰的多样性：2. 分组让学生选择一个动物头饰进行深入研究。
每组可以选择一个动物，例如孔雀、鹿、狮子等。
3. 学生通过图书馆、互联网等资源，收集关于所选动物头饰的信息，包括形状、大小、颜色、材质等。
4. 学生将收集到的信息整理成海报、PPT或口头报告的形式，并向全班展示。
动物头饰与生存、繁殖、社交行为的关系：5. 学生通过小组讨论，探索动物头饰与动物生存、繁殖和社交行为之间的关系。
例如，孔雀的美丽尾羽用于吸引异性，鹿角用于展示领地和争夺配偶等。
6. 每个小组选择一个动物头饰的功能进行研究，并向全班分享他们的研究成果。
展示和总结：7. 每个小组向全班展示他们的研究成果，并进行讨论和互动。
8. 教师对学生的研究成果进行评价和总结，强调动物头饰的多样性和与动物生存、繁殖和社交行为的密切关系。
教案延伸活动：1. 学生可以设计自己的动物头饰，并解释其形状、功能和特点。
2. 学生可以进行更深入的研究，探索不同动物头饰的进化原因和适应环境的作用。
教案评估方式：1. 学生的研究成果展示和口头报告的表现。
2. 学生对探索过程中提出的问题的回答和讨论参与程度。
3. 学生设计的动物头饰的创造力和解释能力。
教案拓展：1. 可以将动物头饰的研究与生物进化、生态学等相关知识进行联系，拓展学生的知识面。
2. 可以组织学生进行实地考察，观察和记录不同动物头饰的实际情况，进一步加深对动物头饰的理解。
注意事项：1. 鼓励学生积极参与小组讨论和展示活动，培养团队合作和表达能力。
2. 在引入活动中，确保使用生动有趣的图片或视频，吸引学生的注意力。
《可爱的动物头饰》托班美术教案
一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用剪刀、胶水等工具制作头饰的动手能力，提高学生的审美观念。
3. 通过制作动物头饰，培养学生团队合作的精神和相互帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特点和习性。
2. 学习制作动物头饰的技巧和方法。
3. 培养学生合作完成头饰制作的能力。
三、教学准备：1. 准备各种动物的图片或者实物模型，以便让学生观察和认识。
2. 准备制作头饰的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备音乐、舞蹈等辅助教学资源，以增加课堂的趣味性。
四、教学过程：1. 引导学生观察和认识各种动物，让学生说出它们的特点和习性。
2. 展示制作头饰的材料和工具，讲解制作方法和技巧。
3. 分组让学生合作制作动物头饰，教师巡回指导。
4. 学生完成头饰制作后，进行展示和评价，鼓励学生互相欣赏和鼓励。
五、教学评价：1. 评价学生的观察力和想象力，看他们能否正确认识和描述各种动物。
2. 评价学生的动手能力，看他们能否熟练掌握制作头饰的技巧。
3. 评价学生的团队合作精神，看他们能否在合作中互相帮助，共同完成任务。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让学生向家长展示自己制作的动物头饰，增进亲子关系。
2. 组织一次动物主题的班会，让学生扮演自己喜欢的动物，进行才艺展示。
3. 开展动物头饰创意大赛，鼓励学生发挥想象力，设计独特的头饰。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具，防止学生受伤。
2. 关注学生的情绪和需求，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。
3. 注重培养学生的审美观念，引导学生选择美观、和谐的素材制作头饰。
八、教学反思：1. 课后总结课堂教学效果，反思教学目标的达成情况。
2. 分析学生在制作头饰过程中的优点和不足，为下一步教学提供参考。
3. 征求学生和家长的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
大班美术优质教案《动物头饰》(二篇)
大班美术优质教案《动物头饰》一、活动目标１. 学习选用园形体的废旧材料, 制作自己喜爱的动物头饰, 体现材料使用的多元化, 并渗透循环再造的环保意识教育。
２．通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰, 提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力, 从成功的喜悦中培养自信。
教学重点: 选用园的形体材料构成动物头饰。
教学难点: 掌握毛线类材料的粘贴固定方法。
二、活动准备１. 发动幼儿收集园形的废旧材料。
（纸杯、碟、碗, 厕纸筒, 甜筒纸卷, 塑料园钮扣, 毛绒球, 各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。
２. 制作头饰用的长条纸和松紧带, 剪刀, 各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸）, 颜色笔, 抹布等。
３. 投影机和有关资料。
４．设置环境：摆设画有小动物形象的拱门, 地面放置8～10个藤圈, 3～4块荷叶形板, 吊挂2～3个皮球, 布置成小动物幼儿园。
三、活动过程１. 游戏进入活动场地教师扮八哥老师, 幼儿扮小动物, 听乐曲做律动进入拱门后, 引导幼儿观察环境, 鼓励幼儿使用场地上材料, 进行简单游戏, 从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。
２. 进园的联想。
引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征, 归纳为都是园的形体。
并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。
３. 引出课题。
制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。
４. 组织幼儿设计方案观察桌上园的形体材料特点, 让个别幼儿讲出自己的制作方案, 互相启发。
５. 观看投影。
从投影中找出由园构成的动物形象, 丰富信息。
６. 解决教学难点。
帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须, 选细线粘贴固定, 再示范使用透明胶纸粘贴等方法。
７. 幼儿制作头饰。
观察幼儿选材、结构、装饰情况, 重点指导粘贴动物胡子的程序；帮助幼儿给头饰钉上松紧带。
提议完成制作的幼儿, 戴上头饰, 按音乐做律动。
四、活动评价１. 组织幼儿互相观赏彼此的头饰, 请2～3名幼儿说说谁的头饰最可爱, 为什么？２. 指导幼儿欣尝1～2件作品, 分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象, 如何搭配色彩更调和, 怎样把毛线类材料粘得更稳,从而感觉园形体的造型美。
大班美术动物头饰教案
大班美术动物头饰教案大班美术动物头饰教案作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的大班美术动物头饰教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术动物头饰教案1设计意图：每个幼儿都有热爱美好事物的天性和学习艺术的潜能。
在我们引入民族律动作为做操结束曲后，幼儿表现出了极大的兴趣。
刚好在彩云之南主题中也有关于民族的部分，基于5岁以后的幼儿美术创作能力逐步认识到事物之间一些简单的联系，对于事件、情节的表现成为他们美术活动的突出特点，我选择了民族头饰的绘画设计这一内容作为切入点，让幼儿从观察头饰，到学习用基本形来表现物体，再到最后完成创造，用头饰这一代表性的物品来完成幼儿的艺术表现任务。
活动目标：1、认识了解民族头饰，选取一到3个头饰，学习用绘画的方法表现民族头饰。
2、尝试用鲜艳的色彩、简单的图形来想象设计的民族头饰，培养幼儿初步的审美和想象能力。
3、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
4、培养幼儿初步的创造能力。
活动重点：观察头饰，学习用基本形来表现头饰，并对头饰进行简单的图形，色彩装饰。
活动难点：引导幼儿在学会画头饰的基础上进行简单的设计，并培养幼儿初步的审美和创造能力。
活动准备:多媒体教学设备、教学相关材料，幼儿用书，水彩笔、黑板、粉笔活动过程一、开始部分：播放民族律动音乐，带领全体小朋友做民族韵律活动进入活动室。
二、基本部分：1、放课件欣赏民族头饰，引导幼儿重点观察头饰的外形特征、装饰、色彩搭配。
2、让幼儿描述所喜欢的头饰的外形特征，学习画法和装饰方法。
4、师教选择1-3个具代表性的头饰，在黑板上示范画法，让幼儿在幼儿用书上跟学，用语言启发幼儿头饰色彩的搭配。
(幼儿画，教师巡回指导，必要时给予帮助。
)5、在学习了简单头饰的基础上，引导幼儿大胆想象，设计自己觉得最美的头饰。
(先设计形状，在添画装饰，最后上色。
给设计的头饰着色时，注意画面的整洁，涂色要均匀，搭配要多样。
大班美术公开课教案《动物头饰》
大班美术公开课教案《动物头饰》一、教学内容本节课主要教学内容为制作动物头饰，通过手工制作的方式培养孩子们的动手能力和艺术创意思维能力，并且让孩子们感受到动物世界的奇妙之处。
二、教学目标1.培养孩子们的动手能力和艺术创意思维能力；2.激发孩子们对动物的兴趣，了解不同动物的特点；3.通过制作动物头饰，培养团体合作意识和社交能力；4.培养孩子们对美的感知和欣赏能力。
三、教学准备1.动物头饰示范品；2.纸板、颜料、剪刀、胶水、彩色纸等制作工具和材料；3.投影仪、幻灯片等教学辅助设备。
四、教学步骤第一步：导入介绍本节课的主题和目标，激发孩子们对动物的兴趣。
可以播放一段短视频或展示一些图片，引导孩子们讨论不同动物的特点和外貌。
第二步：示范展示一些动物头饰的示范品，让孩子们对制作过程有一个大致的了解。
同时，让孩子们观察示范品，领略到动物头饰的美丽和独特之处。
第三步：分组合作将孩子们分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
每个小组选择一个动物作为制作头饰的主题，可以是猫、兔子、狗等等。
每个小组成员分工合作，共同制作一个动物头饰。
第四步：制作过程1.将纸板剪成头饰的形状，可以是帽子、耳朵等等，根据不同动物的特点进行设计。
2.用颜料给头饰上色，使其更加生动。
3.用彩色纸制作动物的眼睛、嘴巴等细节部分，粘贴在头饰上。
4.将头饰的两端粘贴或系在一起，使其能够戴在头上。
5.每个小组完成制作后，可以让孩子们穿上头饰，展示给其他小组和家长们。
第五步：展示和总结让每个小组依次展示他们制作的动物头饰，并向其他小组和家长们介绍他们设计的动物和制作过程。
可以让孩子们自由交流和互动，让大家对彼此的作品给予赞赏和建议。
五、教学反思本节课的教学设计旨在通过手工制作动物头饰，培养孩子们的动手能力和艺术创意思维能力。
通过小组合作的形式让孩子们培养团队意识和社交能力。
同时，通过观察和讨论，让孩子们了解不同动物的特点和外貌。
最后，通过展示和交流，让孩子们感受到艺术创作的乐趣，培养他们对美的感知和欣赏能力。
动物头饰大班艺术教案
动物头饰大班艺术教案教案标题：动物头饰大班艺术教案教学目标：1. 通过制作动物头饰，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 激发幼儿对动物的兴趣，增加他们的动物知识。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 动物头饰的图片或示例。
2. 不同颜色的建议材料，如纸板、彩纸、毛线、彩色纸杯等。
3. 剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程：引入：1. 与幼儿一起观察不同动物的图片，并引导他们讨论动物的特征和头部的特点。
2. 介绍今天的主题：“动物头饰”。
解释动物头饰可以是模仿动物头部的艺术品，如帽子、面具等。
主体：1. 向幼儿展示一些动物头饰的图片或示例，让他们了解不同种类的动物头饰。
2. 引导幼儿选择自己喜欢的动物头饰，并提供相应的材料。
3. 指导幼儿使用材料制作动物头饰。
例如，使用纸板剪出动物的头部形状，再用彩纸、毛线等装饰。
4. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，可以根据自己的创意进行设计和装饰。
5. 提醒幼儿注意安全，如使用剪刀时要小心，使用胶水时要避免粘到手等。
总结：1. 让每个幼儿展示自己制作的动物头饰，并请他们向其他同学介绍自己的作品。
2. 引导幼儿讨论彼此的作品，分享制作过程中的经验和感受。
3. 总结今天的学习内容，提醒幼儿动物头饰的重要性和艺术的创造力。
拓展活动：1. 组织幼儿参与角色扮演游戏，穿着自己制作的动物头饰扮演相应的动物角色。
2. 鼓励幼儿在家与家人分享自己制作的动物头饰，增加亲子互动和家庭教育的参与。
评估：观察幼儿在制作过程中的参与程度和创造力发挥，以及他们制作的动物头饰的完成度和美观程度。
注意事项：1. 确保使用的材料安全无害，避免幼儿误食或受伤。
2. 在制作过程中，鼓励幼儿互相帮助和分享，培养合作意识和团队精神。
3. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能参与和完成任务。
这个教案旨在通过动物头饰的制作，培养幼儿的艺术创造力、动手能力和动物知识。
同时，通过展示和分享，促进幼儿的表达能力和合作意识的发展。
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大班美术优质教案《动物头饰》
一、活动目标
１．学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。
２．通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。
教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。
教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法。
二、活动准备
１．发动幼儿收集园形的废旧材料。
（纸杯、碟、碗，厕纸筒，
甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。
２．制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸），颜色笔，抹布等。
３．投影机和有关资料。
４．设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。
三、活动过程
１．游戏进入活动场地教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。
２．进园的联想。
引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共
同特征，归纳为都是园的形体。
并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。
３．引出课题。
制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。
４．组织幼儿设计方案观察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，互相启发。
５．观看投影。
从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。
６．解决教学难点。
帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透明胶纸粘贴等方法。
７．幼儿制作头饰。
观察幼儿选材、结构、装饰情况，重点指导粘贴动物胡子的程序；帮助幼儿给头饰钉上松紧带。
提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。
四、活动评价
１．组织幼儿互相观赏彼此的头饰，请2～3名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么？
２．指导幼儿欣尝1～2件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如何搭配色彩更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。
３．帮助幼儿认识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育。
４．戴上头饰一起去参加联欢会，结束活动。