2016春浙教版科学七下22《声音的发生和传播》练习题

2、2 声音的发生与传播

点击要点:

1、声音就是由物体的产生的,我们把正在发声的物体叫。固体、液体、气体都可以作为声源。

2、声音就是靠、、等物质媒介进行传播的, 不能传声。

3、声音以的形式通过介质向外传播。

4、在不同的介质与温度中，声音传播的速度就是的:一般在中传播最快,在液体中其次，中传播最慢;在空气中，温度越高,声速；在15℃时,声音在空气中的传播速度为。

5、声音在传播的过程中,遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵,此时人听到的反射回来的声音叫做.

6、声波的应用广泛，如用粉碎胆结石,声波探测海底的深度等。

课堂讲练:

例1 以下关于声音的说法中，正确的就是（)

A、声音就是由发声体的振动而产生的,振动停止，发声立刻停止

B、声音在空气中每秒传播340米

C、声音可以在固体、液体、真空中传播

D、小提琴的琴弦停止振动，仍有声音发出

巩固训练1（2010芜湖）关于声现象，下列说法正确的就是( )

A、物体不振动可能也会发出声音

B、声音在空气与水中的传播速度不同

C、减少噪声的唯一方法就是不让物体发出噪声

D、“公共场所不要大声喧哗”就是要求人们在公共场所说话音调放低些

例2 在一根长钢管的一端重敲一下,在长钢管的另一端的人会听到两次声音，其道理就是( ）

A、回声

B、声音在空气中的传播比铁中快

C、声音在空气中的传播比铁中慢

D、以上说法都不正确

巩固训练1婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法,错误的就是（）

A、我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声

B、人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声

C、将耳朵贴在长钢管的一端，让她人在另一端敲击一下，您会听到几次敲击声，其中最先听到的声音就是通过空气传来的

D、宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声

跟踪演练:

一、选择题

1、在敲响大钟时，有同学发现，在停止对大钟的撞击后,大钟仍余音不止.其原因就是（）

A、一定就是大钟的回声

B、有余音说明大钟仍在振动

C、人的听觉发生“延长”的缘故

D、大钟虽已停止振动,但空气仍在振动

2、一般大礼堂盼四周墙壁都会被做成凹凸不平的像蜂窝似的形状，这就是为了( ）

A、减弱声波的反射

B、增强声波的反射

C、增大声音的响度

D、仅为了装饰

3、如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开。这个实验就

是用来探究（）

A、声音能否在真空中传播

B、声音产生的原因

C、音调就是否与频率有关

D、声音传播就是否需要时间

4、小宇敲了一下桌子，桌子上玻璃鱼缸中的金鱼立即受到惊吓，鱼接收到声波的传播

途径就是（）

A、空气→水→鱼

B、桌子→水→一鱼

C、桌子→空气→水→鱼

D、桌子→鱼缸→水→鱼

5、下列关于声音传播的说法中,不正确的就是( )

A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢

B、学生听到老师的讲课声就是靠空气传播的

C、“土电话”就是靠固体传声的

D、真空就是不能传声的

6、以下各项中属于声音可以传递信息的就是( ）

①隆隆的雷声预示着一场可能降临的大雨；②声呐捕鱼;③超声波碎石;④B超探病;⑤

用声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况

A、①⑤⑥

B、②③④

C、③⑤

D、①②④⑥

7、如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟与罩的底座之间垫上柔软的泡沫

塑料,逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了( )

A、声音就是由物体振动产生的

B、声音必须通过介质才能传播

C、声波在玻璃罩中发生了反射

D、声波在传播过程中能量逐渐减少

8、宇航员在太空中交流常用一根棒接触，原因就是棒可（）

A、防止两人分开

B、示意谈话内容

C、作传声媒介

D、防止意外事故

9、下表列出了相同条件下不同物质密度及声音在其中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论就是（)

物质空气氧气铝铁铅物质的密度

1、29 1、43 2700 7900 11300

（千克／米3)

声音传播的

330 316 5200 5000 1300 速度(米／秒）

A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大

B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小

C、声音在金属中传播速度大于它在气体中传播速度

D、声音在金属中传播速度随金属密度的增大而增大

10、校运会上在进行百米赛跑时,为计时准确，终点线上的计时员的下列做法正确的就是( )

A、在听见枪声的同时按下停表,因为耳朵很灵敏

B、瞧见发令枪冒白烟的同时按下停表，因为眼睛很灵敏

C、凭自己掌握,在听见枪声时或瞧见白烟时都可以按停表,因为响声与白烟时同时发生的

D、应以瞧见白烟为准,因为声音的传播速度没有光的传播速度大

二、填空题

11、音乐会上正演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,优美的音乐就是由于琴弦的

产生的，这动人的乐曲就是通过传到观众的耳朵里的.“余音绕梁,三日不绝"，这句话从物理学的角度瞧，说的就是现象。

12、医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，

这就是利用了声能够传递的道理;心脏的跳动声就是心

脏而发出的。如图所示的实验现象表明

。

13、如图,将一把金属叉子拴在一根约1米长的线的

中间，把线的两端分别在双手的食指上缠绕多圈，并

插入耳朵。然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下

把线拉直时,您就可以听到敲钟似的响声。通过撞击,

金属叉子发声,声音主要通过传递到人耳。

14、(2011济宁)为了探究声音产生的原因,小明与小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析，您能得出的结论就是: .

小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响，但她几乎没有瞧到桌子的振动,为了明显地瞧到实验现象,您的改进方法就是: .

三、实验、探究题

15、声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某班级的科学探究小组设计并进行了如下探究实验.

实验一:使正在发声的音叉接触水面,溅起了水花；

实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声。然后取下软木塞，点燃酒精棉花球放入瓶中,待火熄灭后，迅速塞紧软木塞,再摇一摇烧瓶,听到瓶内小铃铛的响声比原来小很多.

(1)以上两个实验中，实验表明发声物体在振动。

(2）另一个实验表明: 。

16、如图所示,小明与小敏用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。

（1)她们用“土电话"能实现10米间的通话,这表明。

小纸片在播音的

扬声器中跳动