第五课《故乡》

第五课故乡

课题：故乡课型：综合作品分析：

歌曲《谁不说俺家乡好》

这是我国影片《红日》中的插曲。影片以解放战争中我英雄的人民解放军在山东孟良崮一役大败敌军的史实为题材，不仅描写了英勇杀敌的人民战士，也描写了积极支前的革命群

众。这首歌曲就是由在炮火纷飞、硝烟弥漫的战场上为解放军运送粮食的农村姑娘所唱。它

反映了军民一家的鱼水情，它表达了人民对幸福的向往，它也倾吐了人们对家乡的纵情赞美。歌曲优美流畅，热情爽朗，影片放映之后，这首歌曲不胫而走，在全国广为流传，深受群众喜爱。

歌曲结构为带再现的二段体。第一乐段由各为两小节的四个乐句组成。这个段落旋律高

回低转，节奏张弛有致，生动地描绘了青山起伏、绿水环绕的美丽风光。高亢瞭亮的长音哎”，引入了第二乐段。在哎”后的一小节，由于巧妙地使用了“”音，产生了调性色彩的变化（以“ 5” 为宫音），与前一乐段形成对比，突出了歌曲的主题谁不说俺家乡好”，旋即又转回到原来

调性（“ 1为宫音），并将第一乐段的第四乐句扩展再现，表达了对家乡、对解放军的赞美之情。

作曲者吕其明。

他还作有电影音乐《城南旧事》、管弦乐《红旗颂》、歌曲《弹起我心爱的土琵琶》等。

2.小提琴曲《思乡曲》

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用小提琴奏出的哀婉缠绵、如诉如泣的旋律带着浓重的思乡愁情扑面袭来，远离家乡的

人们那种冷冷清清、寻寻觅觅”，欲回家乡而又不能的情境似呈眼前。这就是我国作曲家、小提琴演奏家马思聪所作的《思乡曲》。该曲是马思聪创作于1937年的管弦乐曲《绥远组曲》中的第二首，后被改编为小提琴独奏曲，常被小提琴演奏者选为表演曲目。上述旋律为

乐曲主题，直接采自内蒙古民歌《城墙上跑马》，由四个均等的乐节构成上、下乐句。递次

下降的波浪型旋律线，商调式的柔和色彩，加上缓慢的速度，倾诉出魂牵梦萦的乡思和缕缕不断的忧伤。

乐曲在使用传统的再现三部曲式的同时，运用了民间创作中最常用的变奏手法。乐曲中

的三次变奏，一方面不断赋予主题新的形象，一方面又使感情逐层高涨。

第一变奏：

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第二变奏:

第一和第二变奏分别从调式、节奏和音区等方面揭示和深化了主题的音乐内容, 之情更为浓厚。 第三变奏是乐曲的第二部分， 也是本曲的高潮。除了将原商调式的主题变为宫调式以外, 在内部结

构、旋律密度、调性、速度等方面都进行了较大的变化，音乐显得活泼、明朗，给 人以温暖的感觉，对往事的美好的回忆。

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第三部分，主题在明亮的高音区再现，小提琴的柔美音色使情感的表达更加细腻。 乐曲的结尾十分短小， 最后落在羽调式的不稳定的属和弦上， 仿佛思乡之情挥之不去、 久久

回荡。

作曲者马思聪（佃12〜佃87）他一生从事小提琴演奏、作曲和音乐教育工作。作有《绥 远组曲》、《山林之歌》、《祖国大合唱》、《新疆舞曲》、《中国少年儿童队队歌》等作品。

3. 歌曲《乡间的小路》

这是一首颇为流行的台湾校园歌曲。

歌中明快流畅的曲调和形象生动的歌词，

编织了一

幅农村的风情画，表现了农村青年淡泊、宁静的心态和热爱生活的乐观精神。

歌曲为带再现的三段体结构。

第一乐段的旋律比较平稳，但节奏富于变化。第一乐句的八分体止符、第三乐句的三连 音、第四乐句的切分节奏，使原来匀称、齐整的节奏产生了波动，在恬静之中的增添了生气。

第二乐段的音乐更富于活力，旋律在高音区流动，节奏也更为活跃，歌曲洋溢着舒畅、 满足，无忧无虑的乐观情绪。这个乐段以半终止

（E 1 I ® " I ）结束，然后进入第三乐

段一一第一乐段的再现。最后，尾句连续反复，短笛声、歌声伴随着夕阳、霞光渐渐消失在 天际。

4. 歌曲《如今家乡山连山》

这首歌用第一人称的手法，描写了农村儿童天真纯朴的感情，

抒发了对家乡的热爱。通

过颇具特色的儿童心理活动，把谷垛比作山，生动、形象地表现了农村一派大丰收的欢乐景 象。歌曲为五声羽调式、一段体。引子后的第

1-8小节是两个句首相似的平行乐句，节奏相

同，旋律忽高忽低，十分贴切地描写了母子（女）俩的对话。第三乐句第9-14小节，节奏紧缩， 插入两个过门，表现出兴奋、喜悦的心情。第四乐句为两声部合唱，以断音唱出爽郎的笑声， 充分抒发了两人幸福愉快的心情。

最后8小节是一个扩充乐句， 节奏拉宽，歌声柔和连贯，使人感受到母亲与孩子间的无 限深情。 歌曲的音调很有民族特色， 形象生动，具有儿童语言特征， 是一首很好地反映农村生活

题材的儿童歌曲。

5. 歌曲《故乡的小路》

这是一首两段体的优美抒情歌曲。

4/4、3/4拍，D 宫调式，曲调流畅而又抒情。歌曲表

达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。

歌曲的第一乐段由两个乐句构成，

此段音区低而

深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小 路上，勾起了对往事美好的回忆。 在第二乐句中还出现了一个临时变化音。

音调上使人感到

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使思乡

对小路是多么亲切的情感流露。在第二乐句中一个八度跳进，使人仿佛追忆到儿时欢乐生活

的情景。歌曲以六度跳进到第二乐段，使情绪渐渐地得以抒发，在音区上升高，由衷地抒发了热爱家乡的心情。全曲未句，在呣”的哼鸣中结束，但心情久久不能平静，往事历历在目，仿佛童年多美好"的话语还要向你倾诉。

教学目标：

1•本课与前课是同一主题的内容。因为故乡”是家”的扩大，是大的家。让我们从音乐

作品中领悟爱家，爱故乡的做人基本素质。并通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。

2.继续唱好二声部合唱。

了解变拍子与变音记号。

4.从实践中初步接触变奏的创作练习。