日语单词音变规律

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日语语音语调变化规律

部分连接牢靠，
可作为专有名词对待，这些词比例较小。而C类词
比例大，因此一般遇到这种情况，首选C类发音规
则。
例：キリスト教運動場 VS 文化祭警察官
• D类○○○●●→ ○○○●●或者○○●●●→ ○○●●●由于长音、拨音或者元音无声化等发音影响出现声调发生变化造成的。
例2：～機械属B类词汇，发音规律本来是精密機械(せいみつきかい)，发生元音无声化后，变为(せいみつきかい)即高音节拍后移。
以上です。
ご清聴ありがとうございました！
日语语音语调变化规律
复合名词
○复合名词定义：
两个以上的词组合而成的名词。
○常用复合名词声调规律：（前部分词语+后部分词语）前后两部分词语结合后的声调处理，尤指后接部分的声调规律。
例：東京大学駆け引き
复合名词声调规律分类：
＿＿ A类：○○●●第一拍是低音节拍，从第二拍起是高
音，一直持续到最后一个音节。例：教育家共産党外国製
￢
注：此种声调变化常发生在C类词汇，B类词汇也会发生，多是元音无声化￢引起。这种声调变化往往是在发音时自然出现的，无需刻意记忆。掌握好B 类C类的音调规律即可。
￢
例1：～軍属C类词汇，发音规律本来是正規軍(せいきぐん) ，发生长音移位后，变为革命軍（かくめいぐん）。发生拨音移位后变为国連軍（こくれんぐん）。即高音节拍前移。C类在元音无声化、あ段假名+ い也会造成声调移位。
￢
B类：○○●●第一拍是低音节拍，从第二拍起是高音，一直保持到后续部分的第一拍例：英才教育社会奉仕映画監督
C类：○○●● 第一拍是低音节拍，从第二拍起是高音，一直保持到前半部分的最后一拍，后续部分都是低音。

日语变音规律

5 英文字母日语读法
英文字母日语读法英文字母日语读法
A a エー N n エヌ，エン
B b ビー O o オー
C c シー P p ピー
D d デイー Q q キュー
E e イー R r アール
F f エフ S s エス
G g ジー T t テイー
H h エイチ U u ユー
山田山田やまだ丰田豊田とよた
田中田中たなか本田本田ほんだ
齐藤斎藤さいとう山本山本やまもと
佐藤佐藤さとう森森もり
木村木村きむら林林はやし
木下木下きのした小林小林こばやし
川边川辺かあべ藤原藤原ふじはら
佐佐木佐々木ささき佐野佐野さの
杨杨よう刘刘りゅう
许许きょ柳柳りゅう
徐徐じょ吕吕ろ
秦秦しん陈陈ちん
包包ほう胡胡こ
方方ほう毛毛もう
钱銭せん韦韦い
冯ひょう/フォン潘ぱん
3. 常用日本姓氏读法
中文日文中文日文
1. 日语的音调（重音）
词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调（アクセント）。声调具有区别语言意义的作用。
日语的声调是高低型的，由高而低或由低而高。一个假名代表一拍，包括表示清音、浊音、半浊音、促音、拨音以及长音的假名，但是不包括组成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一个拗音整体上作为一个音拍来看待，如 “きゅ”是一个音拍，而不是两拍。而“きゅう”和“くう”等长音则是两拍。
日语以东京音为标准音，其声调可以分为如下几种类型：0型、①型、②型、③型、④型、⑤型、⑥型以及⑦型等。高声调表示重音，低声调表示轻音。

日语单词读音规律

日语发音规律日语里面好多汉字啊~看起来很轻松~把这些规律内的汉字记下来我们就完成一大半啦~一、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音，在日语读音中就会带拨音「ん」；如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音，在日语读音中就会带有长音。

例：専门（zhuan men）－－せんもん横断（heng duan）－－おうだん途中（tu zhong）－－とちゅう空港（kong gang）－－くうこう＊特例：肯定（ken ding）－－こうてい二、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音，在日语读音中就会是短音；如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音，在日语读音中就会是长音。

例：主要（zhu yao）－－しゅよう书道（shu dao）－－しょどう调査（diao cha）－－ちょうさ参考（can kao）ーーさんこう三、如果第一个汉字的最后一个假名是「つ」，第二个汉字的第一个假名在「か／さ／た／は」行上，则「つ」要发生促音便为「っ」；并且其中「は」行也要半浊为「ぱ」行。

例：失「しつ」＋格「かく」ーー失格「しっかく」喝「かつ」＋采「さい」ーー喝采「かっさい」発「はつ」＋达「たつ」ーー発达「はったつ」活「かつ」＋発「はつ」ーー活発「かっぱつ」四、如果第一个汉字的最后一个假名是「く」，第二个汉字的第一个假名在「か」行上，则「く」要发生促音便为「っ」。

例：国「こく」＋家「か」ーー国家「こっか」借「しゃく」＋金「きん」ーー借金「しゃっきん」学「がく」＋区「く」ーー学区「がっく」特「とく」＋権「けん」ーー特権「とっけん」各「かく」＋国「こく」ーー各国「かっこく」五、如果第一个汉字的最后一个假名是「ん」，第二个汉字的第一个假名在「は」行上，则「は」行的假名会半浊为「ぱ」行。

例：心「しん」＋配「はい」ーー心配「しんぱい」満「まん」＋腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」文「ぶん」＋法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」＊特例：南「なん」＋北「ほく」ーー南北「なんぼく」六、如果是复合词（复合名词/复合动词/复合形容词）一般后项的添加词多为发生浊化。

日语动词活用声调变化规则详细总结

日语动词活用声调变化规则详细总结集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）日语动词活用声调变化规则总结首先是两个字的动词，根据单词原型的声调，以及活用后不同的声调变化可以把两个字的动词分为四类，第1类有おす、あく、いう等，第2类有着る、いる、ねる、にる、（する），第3类有よむ、あう等，第4类有みる、える、でる、くる。

其中第1类和第2类都是0型的单词，第3类和第4类都是1型的单词。

观察上面的表我们可以发现还是有一定的规律可偱的：后接ます时，从ま的后面一个音节开始是低声调。

后接ません时，从せ的后面一个音节开始是低声调。

后接ました时，从ま的后面一个音节开始是低声调。

后接ましょう时，从しょ的后面一个音节开始是低声调。

第1、2类的动词后接たい、ながら、そう和ない时都是0型，而后接なかった和ないとき时，则分别是从な和と后面一个音节开始是低声调。

第3、4型的动词后接たい、ながら、そう时分别从た、な、そ后面一个音节是低声调，而接ない、なかった和ないとき时，都是从な开始就是低声调。

如下图所示，根据单词原型的声调，以及活用后不同的声调变化可以把两个字的动词分为四类，第1类有おす、あく、いう等，第2类有着る、いる、ねる、にる、（する），第3类有よむ、あう等，第4类有みる、える、でる、くる。

其中第1类和第2类都是0型的单词，第3类和第4类都是1型的单词。

第3类和第4类，即原形的声调为1型的两个字的动词，在「て形」「た形」的活用变化下，全部都保持1型不变。

第1类和第2类的动词在「て形」的活用变化下，声调的变化也较为简单，一种是后面只接て，保持0型不变，其余的则是在て后面一个音节开始是低声调。

在「た形」的活用变化下，后面只接た，保持0型不变。

在接たら、たり、たのに的时候，都是在た后面一个音节开始是低声调，接とき和あと、分别是从き和と开始是低声调。

音变规则——精选推荐

我们都知道，在日语学习中有很多记忆法可以帮助我们记忆单词。

不过以我所见，记忆日语单词最简单的方法就是――认识送气音。

认识送气音。

在日语中か在日语中か·さ·た·は行的假名叫做送气音，你可以用将手掌放在嘴前，然后朗读这些假名，你会感到有很强烈的气流送出，所以他们叫做送气音。

这一概念相当重要，试想当2个甚至于3、4个送气音在一起时，你必须连续向外送气，说完一个单词你就会气喘吁吁了。

所以日语汉字音读便有了以下规则。

一、日语汉字音读音便规则一、日语汉字音读音便规则1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。

例如：。

例如：学（がく）学（がく）＋校（こう）→校（こう）→ 学校（がっこう）学校（がっこう）日（にち）日（にち）＋記（き）記（き） → 日記（にっき）日記（にっき）一（いち）一（いち）＋冊（さつ）→冊（さつ）→ 一冊（いっさつ）一冊（いっさつ）察（さつ）察（さつ）＋するする → 察する（さっする）察する（さっする）2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。

例如：;失（しつ）失（しつ）＋敗（はい）敗（はい） → 失敗（しっぱい）失敗（しっぱい）一（いち）一（いち）＋匹（ひき）匹（ひき） → 一匹（いっぴき）一匹（いっぴき）烈（れつ）烈（れつ）＋風（ふう）風（ふう） → 烈風（れっぷう）烈風（れっぷう）鉄（てつ）鉄（てつ）＋片（へん）片（へん） → 鉄片（てっぺん）鉄片（てっぺん）一（いち）一（いち）＋本（ほん）本（ほん） → 一本（いっぽん）一本（いっぽん）3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。

例如：ば行的。

例如：心（しん）心（しん）＋配（はい）配（はい） → 心配（しんぱい）心配（しんぱい）神（しん神（しん＋秘（ひ）秘（ひ） → 神秘（しんぴ）神秘（しんぴ）何（なん）何（なん）＋分（ふん）分（ふん） → 何分（なんぷん）何分（なんぷん）藍（らん）藍（らん）＋本（ほん）本（ほん） → 藍本（らんぽん）藍本（らんぽん）南（なん）南（なん）＋北（ほく）北（ほく） → 南北（なんぼく）南北（なんぼく）二、训读汉字发音规则二、训读汉字发音规则1、か·さ·た·は行，は行，即送气音开头的单词，即送气音开头的单词，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，接在其他词后构成复合词时，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。

日语数词的音变现象

数词的音变现象
基数词和某些助数词(计量名称的数词)结合时，往往发生音变。

其规律是:
一、基数词1、8、10与以カ、サ、タ、ハ行假名为首音的某些助数词结合时，要发生促音变(ハ行要音变为パ行)。

如:
課（か）第１課（だいいっか）
第8課（だいはっか）
第10課（だいじっか/だいじゅっか）
階（かい）1階（いっかい）
8階（はっかい）
10階（じっかい/じゅっかい）
冊（さつ）1冊（いっさつ）
8冊（じっさつ）
10冊（じっさつ/じゅっさつ）
ひゃく800 （はっぴゃく）
本（ほん）1本（いっぽん）
8本（はっぽん）
10本（じっぽん/じゅっぽん）
★10与助数词结合发生音变时，读作じっ或じゅっ（じっかい・じゅっかい）
二、基数词6、100与以カ、ハ行假名为首音的某些助数词结合时，要发生促音变(ハ行要音变为パ行)。

但与サ、タ行假名为首音的助数词结合不发生音变)
課（か）第6課（だいろっか）
階（かい）6階（ろっかい）
回（かい）6回（ろっかい）
100回（ひゃっかい）
ひゃく600 （ろっぴゃく）
本（ほん）6本（ろっぽん）
★例外冊（さつ）6冊（ろくさつ）/不发生音变
三、基数词3与以カ、サ、ハ行假名为首音的某些助数词结合时，一般要发生浊音变(或半浊音变)
階（かい）3階（さんがい）
千（せん）3000 （さんぜん）
ひゃく300 （さんびゃく）
本（ほん）3本（さんぼん）
★例外課（か）第3課（だいさんか）/不发生音变
回（かい）3回（さんかい）/不发生音变
冊（さつ）3冊（さんさつ）/不发生音变。

日语音变的规律

1、促音变形式：将汉字的部分音节变成促音“っ”，使单词读起来更加上口。

规律：两个字组成的单词（主要是音读单词），前字末音为“く”或“つ”（有时可能是“き”或“ち”）时发生促音变，具体变法（汗，戊戌变法么……）为：“く”的情况，后字首音为“か行”或“た行”时，“く”变成促音“っ”；“つ”的情况，后字首音为“か行”、“さ行”、“た行”、“は行”或“ぱ行”时，“つ”变成促音“っ”。

其他情况不发生变化。

举例：国こく国会こっかい国境こっきょう国訓こっくん国権こっけん国庫こっこ作さく作家さっか作曲さっきょく六ろく六段ろったん六着ろっちゃく六通ろっつう六点ろってん六等ろっとう雑ざつ雑貨ざっか雑誌ざっし雑著ざっちょ雑駁ざっぱく立りつ立国りっこく立身りっしん立体りったい立法りっぽう石せき石膏せっこう一いち一個いっこ一斉いっせい一旦いったん一緒いっしょ一杯いっはい一筆いっぴつ八はち八回はっかい八層はっそう八頭はっとう八品はっぴん2、连浊形式：将汉字的部分音节变成相应的浊音，使单词读起来更加上口。

规律：两个字组成的单词（音读训读都有可能），后字首音为“は行”时绝大多数时候发生连浊，变成“ば行”或“ぱ行”；两个字组成的单词（音读训读都有可能），后字首音为“か行”、“た行”且前后字为修饰关系时大多数时候发生连浊，变成“が行”、“だ行”。

举例：松まつ+葉は松葉まつば花はな+火ひ花火はなび勝しょう+負ふ勝負しょうぶ身しん+辺へん身辺しんぺん連れん+邦ほう連邦れんぽう手て+紙かみ手紙てがみ双ふた+子こ双子ふたご陰かげ+口くち陰口かげぐち口くち+金かね口金くちがね注意：后字次音为浊音时，前面的清音就不能“连浊”了，如：口くち+髭ひげ口髭くちひげ（因为げ已经是浊音了）；还有不是前面修饰后面的情况也不能“连浊”，如：点てん+取りとり点取りてんとり（这是动宾结构的哦）连浊还经常和促音变一同出现，下面只举两个例子，更多的大家自己去发掘吧。

日语语音规律总结

日语语音规律总结基础篇一、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音，在日语读音中就会带拨音「ん」;如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音，在日语读音中就会带有长音。

例：専门(zhuan men）－－せんもん途中（tu zhong）－－とちゅう横断(heng duan)－－おうだん空港（kong gang）－－くうこう＊特例：肯定（ken ding）－－こうてい二、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音,在日语读音中就会是短音；如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音,在日语读音中就会是长音。

例：主要(zhu yao）－－しゅよう书道（shu dao）－－しょどう调査(diao cha）－－ちょうさ参考(can kao）ーーさんこう三、如果第一个汉字的最后一个假名是「つ」，第二个汉字的第一个假名在「か／さ／た／は」行上,则「つ」要发生促音便为「っ」；并且其中「は」行也要半浊为「ぱ」行.例：失「しつ」＋格「かく」ーー失格「しっかく」発「はつ」＋掘「くつ」ーー発掘「はっくつ」喝「かつ」＋采「さい」ーー喝采「かっさい」达「たつ」＋者「しゃ」ーー达者「たっしゃ」発「はつ」＋达「たつ」ーー発达「はったつ」决「けつ」＋定「てい」ーー决定「けってい」活「かつ」＋発「はつ」ーー活発「かっぱつ」立「りつ」＋法「ほう」ーー立法「りっぽう」四、如果第一个汉字的最后一个假名是「く」,第二个汉字的第一个假名在「か」行上,则「く」要发生促音便为「っ」。

例:国「こく」＋家「か」ーー国家「こっか」借「しゃく」＋金「きん」ーー借金「しゃっきん」学「がく」＋区「く」ーー学区「がっく」特「とく」＋権「けん」ーー特権「とっけん」各「かく」＋国「こく」ーー各国「かっこく」五、如果第一个汉字的最后一个假名是「ん」,第二个汉字的第一个假名在「は」行上,则「は」行的假名会半浊为「ぱ」行。

例：心「しん」＋配「はい」ーー心配「しんぱい」満「まん」＋腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」文「ぶん」＋法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」＊特例：南「なん」＋北「ほく」ーー南北「なんぼく」六、如果是复合词(复合名词/复合动词/复合形容词）一般后项的添加词多为发生浊化.例：小「こ」＋包み「つつみ」ーー小包「こづつみ」人「ひと」＋通り「とおり」ーー人通り「ひとどおり」気「き」＋付く「つく」ーー気付く「きづく」共「とも」＋働き「はたらき」ーー共働き「ともばたらき」七、当不确定单词中第二个汉字是否有浊音时,可将第二个汉字单独拿出作为第一个汉字再重新组词来进行确定.例：「相当」：如果不确定第二个汉字「当」到底是没有浊音的「とう」还是有浊音的「どう」时,可将汉字「当」放在第一个位置再进行组词,如「当然」(とうぜん）,由此可确定读音为:「相当」(そうとう）。

日语单词音变的规律

日语单词音变的规律有些字连在一起读，读不顺口，这就是音变的来由，音变共有促音变、半浊音变、浊音变三种，音变均发生在词汇的中间连接处，以读顺口为主要目的，所以音变规律虽然明显，但不是绝对的。

(1)促音变，た行假名在か行、さ行、た行或者は行之前，要变成促音。

例如：一回(いちかい→ いっかい)、発行(はつこう→ はっこう)列车(れつしゃ→ れっしゃ)、一切(いちさい→ いっさい)一体(いちたい→ いったい)、一旦(いちたん→ いったん)一方(いちほう→ いっぽう)、一杯(いちはい→いっぱい)(2)半浊音变，か行、た行假名在は行之前变成促音，同时后面的は行假名要变成半浊音。

例如：一方(いちほう→ いっぽう)、一杯(いちはい→ いっぱい)一分(いちふん→ いっぷん)、六本木(ろくほんき→ ろっぽんき)(3)浊音变，か行、さ行假名接在拨音ん之后，要变成浊音。

不过如果ん前面已经是浊音、或者是な行、ま行的假名，则基本上不再浊化。

例如：赁金(ちんきん→ ちんぎん)、番组(ばんくみ→ ばんぐみ)近所(きんしょ→ きんじょ)、演说(えんせつ→ えんぜつ)不再浊化的例银行(ぎんこう)、年金(ねんきん)は行假名接在拨音ん之后，要变成半浊音(一般后面不再有音节)或者浊音(后面多半跟有拨音ん)。

例如：散歩(さんほ→ さんぽ)、三本(さんほん→ さんぼん)、か行假名接在な行假名之后，一般要变成浊音。

例如：物语(ものかたり→ ものがたり)(4)か行假名连在一起时，一般不是后者要变成浊音，就是前者要变成促音。

浊音变的例如：掛け声(かけこえ→ かけごえ)、浮云(うきくも→ うきぐも)促音变的例如：引越す(ひきこす→ ひっこす)。

高考日语培训：单词促音变化规律知多少川外培训

高考日语培训：单词促音变化规律知多少你在备战高考日语的时候遇到了什么苦恼的事情了吗?那个不起眼又容易记错的假名?有很多同学在记单词的时候总是会忘记它，从而导致单词的记忆错误。

还有在听听力的时候，如果没有注意听，忽略促音的话，也会听成别的单词从而导致题目选错。

所以今天就来看看高考日语单词促音变化的规律。

规律1：当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「か、さ、た」行假名，发生促音变化。

失「しつ」+格「かく」=失格「しっかく」結「けつ」+婚「こん」=結婚「けっこん」出「しゅつ」+産「さん」=出産「しゅっさん」规律2：当前面的汉字最后一个假名是「つ」，后面的汉字第一个假名为「は行」清音假名时，在发生促音变的同时，「は行」清音「は、ひ、ふ、へ、ほ」要变成「ぱ行」半浊音「ぱ、ぴ、ぷ、ぺ、ぽ」。

発「はつ」+表「ひょう」=発表「はっぴょう」立「りつ」+法「ほう」=立法「りっぽう」注意：如果后面汉字的第一个假名本身就是浊音「ば、び、ぶ、べ、ぼ」，即使它前面的汉字的最后一个假名为「つ」也不发生促音变。

这也是高考日语中会经常弄错的一点。

設「せつ」+備「び」=設備「せつび」絶「ぜつ」+望「ぼう」=絶望「ぜつぼう」规律3：当前面汉字的最后一个读音为「く、き」，后一个汉字前面读音为「か」行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。

国「こく」+家「か」=国家「こっか」積「せき」+極「きょく」=積極「せっきょく」规律4：还有一种促音接头词，他们读音本身就含有促音[っ]，主要有以下五个促音接头词。

(1)合「がっ」：合併「がっぺい」、合唱「がっしょう」、合作「がっさく」、合点「がってん」、合致「がっち」、合衆国「がっしゅうこく」(2)切「きっ」：切手「きって」、切符「きっぷ」(3)日「にっ」：日記「にっき」、日光「にっこう」、日中「にっちゅう」、日課「にっか」(4)引「ひっ」：引っ張る、引っ掛かる、引っ越す、引っ込む、引っ繰り返す(5)突「つっ」：突っ込む、突っ張る这些就是高考日语中经常出现的日语促音的变化规律，不知道大家学习得如何了。

日语动词变形规则表

基本形ます形い音变て形促音变拨音变ない形い音变た形促音变拨音变命令形意志けいばけい可能形被动形使役形
词尾在う段假名上買う词尾う段假名变为该行的い段假名，加ます買います词尾以く、ぐ结尾的，变いて、いで書いて词尾以う、つ、る结尾的，变って買って词尾以ぬ、ぶ、む结尾的，变んで飲んで词尾う段改为あ段假名，加ない買わない词尾以く、ぐ结尾的，变いた、いだ書いた词尾以う、つ、る结尾的，变った買った词尾以ぬ、ぶ、む结尾的，变んだ飲んだ词尾う段改为え段假名買え词尾う段改为お段假名的长音買おう词尾う段改为え段假名，加ば買えば一类形容词形构成方式是把词尾い变成ければ（ないーなければ、楽しい词尾う段改为え段假名，加るかえる可能形式的ます形，其活用方式与一段动词一样買えます词尾う段改为あ段假名，加れる買われる被动形式的ます形，其活用方式与一段动词一样買われます词尾う段改方式与一段动词一样買わせます
五段动词
一段动词カ变サ变词尾以る结尾，前一个假名在い段或え段食べる来るする来ますします去词尾的る+ます食べます去词尾的る+て食べてきてしてこないしない去词尾的る+ない食べない去词尾的る+た食べたきたした
こいしろ去词尾的る+ろ食べろこようしよう去词尾的る+よう食べよう食べればくればすれば去词尾的る + れば楽しいー楽しければ）食べられるこられるできる去词尾的る+られる食べられますこられますできます散歩できます食べられるこられるされる去词尾的る+られる食べられますこられますされます食べさせるこさせるさせる去词尾的る+させる食べさせますこさせますさせます

日语动词活用声调变化规则详细总结

日语动词活用声调变化规则总结首先是两个字的动词，根据单词原型的声调，以及活用后不同的声调变化可以把两个字的动词分为四类，第1类有おす、あく、いう等，第2类有着る、いる、ねる、にる、（する），第3类有よむ、あう等，第4类有みる、える、でる、くる。

其中第1类和第2类都是0型的单词，第3类和第4类都是1型的单词。

观察上面的表我们可以发现还是有一定的规律可偱的：后接ます时，从ま的后面一个音节开始是低声调。

后接ません时，从せ的后面一个音节开始是低声调。

后接ました时，从ま的后面一个音节开始是低声调。

后接ましょう时，从しょ的后面一个音节开始是低声调。

第1、2类的动词后接たい、ながら、そう和ない时都是0型，而后接なかった和ないとき时，则分别是从な和と后面一个音节开始是低声调。

第3、4型的动词后接たい、ながら、そう时分别从た、な、そ后面一个音节是低声调，而接ない、なかった和ないとき时，都是从な开始就是低声调。

其中第1类和第2类都是0型的单词，第3类和第4类都是1型的单词。

第3类和第4类，即原形的声调为1型的两个字的动词，在「て形」「た形」的活用变化下，全部都保持1型不变。

在「た形」的活用变化下，后面只接た，保持0型不变。

在接たら、たり、たのに的时候，都是在た后面一个音节开始是低声调，接とき和あと、分别是从き和と开始是低声调。

日语动词活用声调变化规则详细总结

其中第1类和第2类都是0型的单词，第3类和第4类都是1型的单词。

观察上面的表我们可以发现还是有一定的规律可偱的：后接ます时，从ま的后面一个音节开始是低声调。

后接ません时，从せ的后面一个音节开始是低声调。

后接ました时，从ま的后面一个音节开始是低声调。

后接ましょう时，从しょ的后面一个音节开始是低声调。

第1、2类的动词后接たい、ながら、そう和ない时都是0型，而后接なかった和ないとき时，则分别是从な和と后面一个音节开始是低声调。

第3、4型的动词后接たい、ながら、そう时分别从た、な、そ后面一个音节是低声调，而接ない、なかった和ないとき时，都是从な开始就是低声调。

其中第1类和第2类都是0型的单词，第3类和第4类都是1型的单词。

第3类和第4类，即原形的声调为1型的两个字的动词，在「て形」「た形」的活用变化下，全部都保持1型不变。

在「た形」的活用变化下，后面只接た，保持0型不变。

在接たら、たり、たのに的时候，都是在た后面一个音节开始是低声调，接とき和あと、分别是从き和と开始是低声调。

日语音调变化规则

1．动词中止形的声调(1)平板型声调动词的中止形(这里为“ます形”去掉“ます”的形式)，声调为尾高型。

?買う?→かい②?遊ぶ?→あそび③?働く?→はたらき④(2)起伏式声调动词的中止形(这里为“ます形”去掉“ます”的形式)，声调同“て形”。

?切る①→きり①?話す②→はなし②?育てる③→そだて②?考える④③→かんがえ③2．动词“て形”和“た形”的声调(1)平板型声调的动词，其“て形”“た形”的声调仍为平板型。

?引く?→ひいて? ひいた??変える?→かえて? かえた??遊ぶ?→あそんで? あそんだ? ?行う? →おこなって? おこなった?(2)起伏式声调的一类动词，高读位置不变。

?書く①→かいて①かいた①?帰る①→かえって①かえった①?集まる③→あつまって③あつまった③?手伝う③→てつだって③てつだった③(3)起伏式声调三拍以上的二类动词，高读位置前移一拍。

?食べる②→たべて①たべた①?尋ねる③→たずねて②たずねた②3．动词后续“ながら”时的声调(1)平板式声调的动词后续“ながら”，仍为平板式。

?いる? →いながら??聞く? →ききながら??飛ぶ? →とびながら??握る? →にぎりながら??学ぶ? →まなびながら??働く? →はたらきながら??用いる? →もちいながら?(2)起伏式声调的动词后续“ながら”，高读到“ながら”的第一拍。

?見る①→みながら②?ある①→ありながら③?飲む①→のみながら③?降りる②→おりながら③?歩く②→あるきながら④?話す②→はなしながら④?育てる③→そだてながら④?温める④→あたためながら⑤?飛び回る④→とびまわりながら⑥4．动词后续“たら”“ば”时的声调(1)平板式声调的动词后续“たら”，高读到“た”。

?いる?→いたら②?言う?→いったら③?押す?→おしたら③?用いる?→もちいたら④(2)平板式声调的动词后续“ば”，高读到“ば”前一拍。

?言う? →いえば②?押す? →おせば②?歌う?→うたえば③?働く? →はたらけば④(3)起伏式声调的动词后续“たら”，一类动词和两拍的二类动词高读位置不变，三拍以上的二类动词则高读到“たら”前的倒数第二拍。

五段动词的音变

这样记日语五段动词的音变你试试这样记五段动词的音变五段动词后续<て>、<た>、<たり>的时候，动词要发生音变。

初学者一般感到音变不好记。

这里介绍几个方法大家不妨试试。

1、看下表的对照公式：五段动词基本形——词尾+音变形+后续词例1：立つ——つ+っ+て=立って例2：泳ぐ——ぐ+い+だ=泳いだ例3：詠む——む+ん+だり=読んだり2、记住三个词いかが（如何）わらった（笑った）まなばん（学ばん）这三个词表示：五段动词<か、が>行的音变形是<い>；<わ、ら、た>行的音变形是<っ>；<ま、な、ば>行的音变形是<ん>。

音变形分别在这三个词的词头、词中、词尾，这样比较容易记。

3、背诵一个小口诀つ、る、う，变つ*た。

む、ぬ、ぶ，变んだ。

く——いた，ぐ——いだ。

ゆく变成いつ*た。

第一句意思是：词尾是つ、る、う的五段动词都发生促音变，后续词为清音，如：“待つ”变为“待った”：“走る”变为“走った”：“救う”变为“救った”。

第二句意思是：词尾是む、ぬ、ぶ的五段动词都发生拨音变，后续词为浊音，如：“含む”变为“含んだ”：“死ぬ”变为“死んだ”：“学ぶ”变为“学んだ”。

第三句意思是：词尾是く的五段动词都发生“い”音变，后续词为清音，如：“歩く”变为“歩いた” ；词尾是ぐ的五段动词也都发生“い”音变，如：“急ぐ”变为“急いだ”。

第四句意思是：“行く”是个特例，变成“いった”。

（注：有“*”的地方是促音，为好背诵起来顺口，可以不念促音）.4、さ变动词词尾变化口诀“未然”词尾せ或し，中顿常常用语干，し接ない、よう、まい，“连用”词尾也是しせ接“被动”、“使役”、ぬ，“命令”しろ或せよ，尚有“约音”莫忘记，“假定”すれ要ば续。

变动词词尾变化口诀：“未然”词尾せ或し，中顿常常用语干，し接ない、よう、まい，“连用”词尾也是しせ接“被动”、“使役”、ぬ，“命令”しろ或せよ，尚有“约音”莫忘记，“假定”すれ要ば续。

日语单词记忆长短音规律

日语单词记忆长短音规律一、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音，在日语读音中就会带拨音「ん」；如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音，在日语读音中就会带有长音。

例：失「しつ」＋格「かく」ーー失格「しっかく」発「はつ」＋掘「くつ」ーー発掘「はっくつ」喝「かつ」＋采「さい」ーー喝采「かっさい」达「たつ」＋者「しゃ」ーー达者「たっしゃ」発「はつ」＋达「たつ」ーー発达「はったつ」决「けつ」＋定「てい」ーー决定「けってい」活「かつ」＋発「はつ」ーー活発「かっぱつ」立「りつ」＋法「ほう」ーー立法「りっぽう」四、如果第一个汉字的最后一个假名是「く」，第二个汉字的第一个假名在「か」行上，则「く」要发生促音便为「っ」。

日语里的音变

日语里的音变１、原则1：复合词中，两者是属於「并列」或前者为後者的目标地的关系时不连浊，但若是「修饰」的关系时，则有连浊。

例：「山川」やまかわ：这样的念法表示是「山」和「川」（山と川）やまがわ：这样的念法表示可能就是「在山里的川」（山の中の川）例：後（あと）+书き（かき）＝後书き（あとがき）原意是书本的後记，但「後」是修饰「书き」（本の後で书くこと），因此有连浊音。

例：屋根（やね）+葺き（ふき）＝屋根葺き（やねふき）原意是在屋顶上铺瓦片，由於「屋根」是「葺き」的目的（屋根を葺くこと），因此没有连浊。

原则2：复合语的後项若第二音节已有浊音，则不会有连浊的现象。

例：古（ふる）+键（かぎ）=古键（ふるかぎ）後项「かぎ」在第二音节有「ぎ」，因此复合後不连浊。

例：大（おお）+风（かぜ）=大风（おおかぜ）理由同上。

原则3：同音重复时几乎都有连浊音（多半在形容词里比较常见）。

但若为拟声、或拟态语时，没有连浊。

例：神々しい（こうごうしい）、高々（たかだか）、日々（ひび）例：ころころ（拟声）、くよくよ（拟态）原则4：复合动词时不会连浊。

但若前项动词是连用名词型时则有连浊。

例：积む（つむ）+重ねる（かさねる）=积み重ねる（つみかさねる）例：振る（ふる）+込む（こむ）=振り込む（ふりこむ）例：行く（ゆく）+止まる（とまる）=行き止まる（ゆきどまる）动词「行く」名词化成为「行き」，因此与「止まる」复合後连浊。

例：立つ（たつ）+枯れる（かれる）=立ち枯れる（たちがれる）指的是树木立在那里枯萎（立ったままで枯れるってこと），这有点类似原则1里用「枯れる」去修饰「立つ」的树木（但实际上是「立つ」名词化成为「立ち」），因此连浊。

２、有些字连在一起读，读不顺口，这就是音变的来由，音变共有促音变、半浊音变、浊音变三种，音变均发生在词汇的中间连接处，以读顺口为主要目的，所以音变规律虽然明显，但不是绝对的。

关于音变可以写个长论文的，这里我们着重看浊音变的几个规律，足够应付考试啦O(∩_∩)O~后续词的首音在“カ，サ，タ，ハ”行上时，一般由清音变成浊音。

最新日语单词发音规律总结

★日语汉字发音规律之四：促音变规则
①以「つ、ち」为尾音的汉字与第一个音为「か、さ、た、は」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化，且「は」行假名会同时发生半浊音变化。
②以「く、き」为尾音的汉字与第一个音为「か」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化。
★日语汉字发音规律之五：浊音变规律
①首音为か、さ、は行音的训读单字重复构成重叠词时一般发生浊音变化。
是□否□动词与动词的复合：差し引く（さしひく）
对等关系的复合：読み書き（よみかき）
与宾语的复合：飯炊き（めしたき）
1．www。cer。net/artide/2004021313098897。shtml。
夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。促音接头词，他们读音本身就含有促音[っ]
石膏（せっこう）、学校（がっこう）、日記（にっき）、一杯（いっぱい）。
4、训读合成词的连浊现象。
以“カサタハ”行开头的训读词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音变化。
長話（ながばなし）、昔語り（むかしがたり）。
但本身含浊音的训读词不发生连浊。
（二）创业优势分析紙屑（かむくず）、大風（おおかぜ）。
我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；一般没有连浊现象
据了解，百分之八十的饰品店都推出“DIY饰品”来吸引顾客，一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理；另一方面，自制饰品价格相对较低，可以随时更新换代，也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要，因而很受欢迎。如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音，在日语读音中就会是长音。

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