幼儿园小班健康教育活动设计：送玩具宝宝回家(四篇)
幼儿园小班健康活动教案：送玩具回家教案(附教学反思)
幼儿园小班健康活动教案：送玩具回家教案(附教学反思)《送玩具回家教案（附反思）》教学目标：1. 让幼儿识别一组知识，包括家庭、房子、爸爸、妈妈、和玩具的概念；2. 训练孩子们互助分享的能力；3. 创造良好的学习氛围，激发孩子们的兴趣和热情。
教学过程：1. 提出教学内容：领导老师说：“同学们，今天我们要学习一个新的课程——“送玩具回家”，幼儿们要通过这次活动，学会如何把玩具送回家中，做一个可以分享的小朋友，大家一起来学习吧！2. 让孩子们复习熟悉家庭、房子、爸爸、妈妈和玩具的概念，老师由头开始将概念逐步引出，教学中适当调动孩子们的情绪，引出具体问题。
3. 通过实际操作，让孩子学会把玩具送回家中。
老师首先将院子里准备的玩具按照概念放在一定的位置，比如爸爸放在绿色的椅子上，妈妈放在红色的椅子上，玩具放在白色的桌子上。
然后，老师拿出一个玩具，说“这是谁家的玩具？”孩子们通过指出玩具所在的位置来答题，老师依此将玩具送回正确的位置，并引导孩子们练习送玩具回家。
4. 游戏结束，总结问题，提出感受：老师给孩子们提问：“今天你们学习的是什么？”“今天学会了什么？”“你们感觉如何？”孩子们通过教师的引导，回答刚才的问题，老师总结本节课的内容，提醒孩子们要学会分享，做一个友善的小朋友，同时也可以进行思维训练，激发孩子们的兴趣。
教学反思：本次教学活动，孩子们理解和掌握了家庭、房子、爸爸、妈妈、和玩具的概念，在实际操作中发展了互助分享的能力，同时也创造了良好的学习氛围，激发了孩子们的兴趣和热情，但是有部分孩子的参与度不够，有待进一步提高。
在今后的教学中，要注意：一是增加教学内容的丰富度，让孩子们可以充分参与到活动中来，二是及时给予孩子们正确的表扬，让他们对自己的表现有信心，三是及时纠正错误，让孩子们能够真正学会正确的互助分享，四是多利用具象化的活动，以增强孩子们理解和掌握课程知识的能力。
总之，本次教学活动取得了较大的成功，孩子们基本上都学会了如何把玩具送回家，使他们可以分享玩具，并且积极参与到活动中来，不仅如此，孩子们也获得了成就满足感，积极思考，以及礼貌有礼。
小班游戏教案 送玩具宝宝回家
小班游戏教案送玩具宝宝回家（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会教案：送玩具宝宝回家
一、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解玩具应该归位的道理，培养幼儿的整理能力和责任感。
2. 通过参与活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提高幼儿的社交技能，让他们学会如何与同伴友好相处。
4. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解玩具归位的意义，学会整理玩具。
2. 教学难点：培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交技能。
三、教学准备1. 教具准备：玩具宝宝、玩具箱、玩具架等。
2. 环境准备：宽敞的活动室，玩具架和玩具箱有序摆放。
四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿介绍玩具宝宝，引导幼儿观察玩具宝宝的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 主体部分：（1）教师讲述一个关于玩具宝宝的故事，引导幼儿理解玩具宝宝要回家的心情。
（2）教师组织幼儿讨论如何帮助玩具宝宝回家，引导幼儿提出整理玩具的方法。
（3）教师带领幼儿分组进行玩具归位活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
（4）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟玩具宝宝回家的场景，提高幼儿的社交技能。
3. 总结部分：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己的收获和感受。
五、作业与延伸1. 作业：鼓励幼儿回家后，帮助家人整理物品，将学到的整理能力应用到日常生活中。
2. 延伸活动：组织幼儿参观玩具店，让幼儿学会如何礼貌地与店员交流，提高幼儿的社交技能。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估他们对玩具归位概念的理解和应用。
2. 通过观察幼儿在合作活动中的表现，评估他们的团队意识和社交技能。
3. 通过幼儿的角色扮演和表达，评估他们的想象力和语言表达能力。
七、教学注意事项1. 确保活动环境安全，无尖锐物品，以免幼儿在活动中受伤。
2. 在活动中，教师应积极鼓励每个幼儿参与，确保他们都有机会表达自己的想法。
3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应给予个别关注和指导，帮助他们更好地融入活动。
八、教学反思1. 教师应在活动结束后，反思教学目标的达成情况，以及教学方法和内容的适用性。
幼儿园小班教案《送玩具宝宝回家》含反思
幼儿园小班教案《送玩具宝宝回家》含反思教学目标:1. 让小班幼儿感受到传递爱心的紧要性，培育交往本领。
2. 通过模拟情境游戏，进一步训练幼儿操作游戏的本领，加强老师和同学之间的互动性。
3. 培育幼儿语言表达本领，让幼儿在游戏中得到进展和提高。
教学准备:1. 玩具、包装盒子、纸板2. 班级布置：将玩具摆在教室里，随后将纸板和包装盒子摆在一旁等待使用。
3. 老师准备: 准备一些应急物品，如创可贴、救急箱等。
教学步骤:1. 老师放哨（5 分钟）老师站在教室门口，欢迎幼儿回来。
在这个过程中，老师可以询问“你们今日去哪里玩？”，“你们今日做了什么有趣味的事情？”等问题，让幼儿感到受到关爱。
2. 引进课题（5 分钟）老师带领幼儿聚在一起，提前摆好玩具，问幼儿们：“你们看到了什么？”（幼儿：看到了很多玩具）老师：对，这些玩具就是今日的主题。
今日我们将和你们一起准备一个礼物盒送给你的某一个伙伴。
你们感到兴奋吗？3. 示范操作（10 分钟）在这一步，老师将予以幼儿示范。
老师拿出包装纸和盒子，问幼儿：“你们知道这是什么吗？英文叫什么？”（幼儿: 包装纸，纸板）老师接着拿出创可贴等应急物品，问幼儿：“你们知道这些是什么吗？”（幼儿：绷带, 创可贴）4. 制作礼物盒（30 分钟）在这一时期，幼儿将开始制作礼物盒。
老师将供给必要的材料和工具，而幼儿将会本身动手制作。
老师可以适时地监督幼儿的制作过程，予以激励和帮忙。
5. 形成小组（10 分钟）在这一步，老师将快速计算好人数，将幼儿分为 3 个小组。
小组 A 将装箱，小组 B 将装载物品，小组 C 将将礼物盒装好，将待赠送的伙伴送回家。
小组的调配都是随机的，以加添情境的真实性。
6. 送礼回家（15 分钟）在送礼回家这一步，小组 C 将一个个礼物盒打包好，并用创可贴封闭起来，标志着工作的圆满完成。
7. 游戏结束（10 分钟）在游戏结束这一步，老师将对幼儿进行总结和反馈。
老师会问幼儿：“今日大家玩得高兴吗？”（幼儿: 高兴！）“做这个游戏的时候，你们学到了什么？”（幼儿: 学到了如何与别人交流和合作。
幼儿园小班健康活动教案送玩具回家教案带教学反思
幼儿园小班健康活动教案送玩具回家教案带教学反思教案标题：幼儿园小班健康活动教案：送玩具回家教学目标：1.培养幼儿良好的卫生习惯。
2.培养幼儿关爱环境的意识。
3.培养幼儿与家长共同参与的精神。
教学准备：1.玩具盒。
2.大纸袋。
3.玩具拼装图。
4.图片或视频资料。
教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一些图片或视频，引起幼儿对卫生和环境的关注。
问幼儿他们家里有没有在卫生上的问题或者是对环境有什么想法。
2.知识讲解（10分钟）介绍玩具的卫生和保洁常识，如定期清洗玩具、不与食物接触等。
通过讲解能让幼儿了解玩具有可能是细菌滋生的地方，从而培养幼儿的良好卫生习惯。
3.游戏活动（20分钟）将一些玩具放在玩具盒中，中间穿插一些有关玩具卫生的问题，引导幼儿思考并发表自己的意见。
最后，幼儿们分组到盆中选择一个玩具进行清洗。
每组在指导老师的帮助下使用肥皂和清水清洗玩具。
老师在旁边进行引导和监督。
4.知识巩固（15分钟）在玩具拼装图上，将乱七八糟摆弄着的玩具图示分发给幼儿。
要求幼儿按照图示拼装玩具，并检查是否拼装正确。
5.总结（5分钟）让幼儿围绕今天的活动进行总结，引导幼儿说出自己在活动过程中的所思所想。
教学反思：通过本次活动，幼儿在参与清洗玩具的过程中，培养了良好的卫生习惯，并且意识到了玩具也需要保持干净，并且关注了周围的环境问题。
通过游戏的形式，让幼儿在活动中充分参与，培养了他们的动手能力和团队合作精神。
然后，通过拼装玩具来巩固所学的知识，激发了幼儿的兴趣和学习积极性。
不过，在活动设计上，可以加入更多的互动环节，如通过故事情节、角色扮演等形式让幼儿更好地理解玩具卫生和环境保护的重要性。
同时，可以引导幼儿主动参与环境整洁的行为，在幼儿的衣袋里放一个小垃圾桶，让幼儿学会自己处理垃圾。
此外，定期组织类似的活动可以不断巩固幼儿的知识和培养他们良好的习惯。
幼儿园小班《送玩具回家》活动设计
幼儿园小班《送玩具回家》活动设计幼儿园小班《送玩具回家》活动设计（精选17篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班《送玩具回家》活动设计（精选17篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园小班《送玩具回家》活动设计篇1设计意图小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的情绪，我们收集了许多好玩的玩具，创设了一个玩具区。
随着活动的开展，我们发现很多孩子不能自觉地收拾好玩具，总是由我们老师跟在后面收拾。
为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯，我们设计本节社会活动。
活动目标1．知道玩具是我们的好朋友，不仅能够给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。
2．知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。
活动准备1．自制课件1个；2．各种玩具若干，玩具柜3张（上面贴有相应的标记）；3．幼儿在家收拾玩具的录像2个；4．歌曲《送玩具回家》。
活动过程1．小玩具，你为什么哭了？（1）说一说玩具。
师：小朋友，你们喜欢玩玩具吗？（喜欢！）你为什么喜欢玩玩具呢？幼1：因为玩具好玩……幼2：玩具会唱歌（师：你也跟着玩具学会唱歌吗？幼儿点头表示同意。
）师：玩玩具时，你们的心情怎么样？幼儿：很高兴；很开心……师小结：大家都喜欢玩玩具，因为玩玩具不仅让我们感到高兴，还能学到本领呢。
玩具是我们的好朋友，我们要爱护它们才行。
（2）小玩具哭了。
师：听！这是谁在哭呀？（哭声响起。
）让我们去看一看！（播放课件1：玩具在哭。
）幼儿：是玩具哭了……师：哦，原来是玩具宝宝在哭。
猜猜它们为什么要哭呀？幼：放得不好，乱七八糟的；它们没有家了……师：我们一起来问问玩具宝宝吧！幼齐问：“玩具宝宝，你为什么要哭啊？”（播放课件2：玩具说话。
）师：玩具宝宝究竟为什么哭呀？幼：他要回家，小主人没有把它送回家，它想妈妈了……师：他的家在哪？幼：柜子里。
幼儿园小班健康活动教案《送玩具回家》含反思
幼儿园小班健康活动教案《送玩具回家》含反思活动目的本次活动的主要目的是帮助幼儿园小班的孩子们了解和养成良好的个人卫生习惯，以及营造团队合作的氛围，让孩子们在愉快的氛围中享受到锻炼身体的乐趣。
活动对象本次活动的对象为幼儿园小班的孩子们。
活动准备在活动之前，需要准备以下物品：1.十个玩具（可以是小球、玩偶等）；2.十个透明袋子；3.活动的指导说明；4.足够数量的手消毒液；5.营养午餐。
活动过程第一步：介绍活动老师向孩子们介绍今天的活动：送玩具回家。
我们要把玩具送回家，可是玩具也需要我们小朋友的帮助呢。
为了让这些玩具更加健康，我们得先学会如何保持个人卫生，然后才能送它们回家。
第二步：讨论个人卫生习惯老师与孩子们一起讨论日常生活中的卫生问题，如洗手、刷牙、洗澡并具体介绍正确的洗手方法和频率。
第三步：玩具清洁演示老师演示如何将玩具清洗干净，并提醒孩子们，如果他们的玩具有任何污渍或脏东西，也要先清洗干净之后再放入袋子里。
第四步：分组收集玩具将孩子们分为五组，每组负责收集两个玩具。
老师提醒孩子们在收集玩具时，要小心谨慎，不要弄脏自己的衣服，也不要将手上的细菌传染到玩具上。
第五步：反思与总结老师在活动结束后，带领孩子们一起回顾今天的活动。
询问孩子们今天收获了什么，有哪些需要注意的地方，进行简单的反思与总结。
活动效果通过本次活动，幼儿园小班的孩子们不仅了解到了个人卫生的重要性，还锻炼了团队合作、互助互爱的精神。
让孩子们在玩乐中学习，实现了健康与快乐的完美结合。
活动反思虽然本次活动取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
比如准备不够充分，需要再加强物品的准备；此外，活动内容可适当增加互动环节，提升孩子们的参与度。
在今后开展活动时，需要更加细致地考虑活动方案，做到更加科学合理。
小班健康优质课教案《送玩具回家》3篇
小班健康优质课教案《送玩具回家》小班健康优质课教案《送玩具回家》精选3篇（一）教案：送玩具回家教学目标：1.通过阅读故事《送玩具回家》，培养孩子们关爱他人、尊重他人的意识。
2.了解分享的重要性，培养孩子们乐于分享的品质。
3.通过课堂活动，锻炼孩子们的动手能力和团队合作意识。
教学准备：1.故事《送玩具回家》的图片或故事书。
2.一些孩子们带来的玩具。
3.制作好的标签，上面用简单明了的语言写上“送玩具回家”。
教学过程：Step 1 引入故事1.打开教室门，让孩子们看到门口堆满了各种玩具，引起孩子们的兴趣和好奇心。
2.教师告诉孩子们，在故事《送玩具回家》中，主人公小明收到了很多礼物和玩具，但他觉得有些玩具自己已经玩腻了，就想把它们送给那些没有玩具的小朋友。
3.教师展示故事《送玩具回家》的图片或书，简单介绍故事的内容。
Step 2 阅读故事1.教师开始讲故事《送玩具回家》，语速适中，语调生动。
2.教师可根据孩子们的反应，适当与孩子们互动，引导他们思考和理解故事中的情节和寓意。
Step 3 讨论1.教师先向孩子们提问：“小明为什么要送玩具回家？”2.等待孩子们回答，鼓励他们发表自己的想法。
3.引导孩子们讨论分享的重要性，为什么我们要乐于分享自己的东西。
Step 4 活动1.教师把准备好的标签发给孩子们，告诉他们标签上写着“送玩具回家”。
2.让孩子们将标签粘在自己带来的玩具上，表示愿意将它们送给没有玩具的小朋友。
3.教师组织孩子们将送玩具的活动展示出来，可以设立一个“送玩具回家”的区域。
4.鼓励孩子们慢慢讲解自己为什么选择送这些玩具和给哪些小朋友等等。
Step 5 总结1.教师引导孩子们回顾今天的课程内容，帮助他们总结和思考。
2.鼓励孩子们思考：既然我们有那么多玩具，为什么不做一个好心人，把一些自己不需要的玩具送给那些需要的小朋友呢？Step 6 家庭作业1.布置家庭作业，让孩子们回去与家人一起整理不需要的玩具，准备下次上学时送给小朋友们。
《送玩具宝宝回家》教案与反思范本
《送玩具宝宝回家》教案与反思范本一、教学目标1. 让学生了解玩具宝宝的概念，培养学生的爱心和责任感。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养学生爱护公物、遵守规则的良好习惯。
二、教学内容1. 玩具宝宝的概念介绍2. 玩具宝宝的特点和玩法3. 送玩具宝宝回家的意义4. 合作游戏：送玩具宝宝回家三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解玩具宝宝的概念，培养学生合作意识。
2. 教学难点：让学生在实际操作中学会合作，遵守规则。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受玩具宝宝的情感。
2. 游戏教学法：通过合作游戏，培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3. 讨论教学法：通过小组讨论，引导学生思考送玩具宝宝回家的意义。
五、教学准备1. 教具：玩具宝宝、玩具箱、教学卡片等。
2. 场地：宽敞的教室或游乐场。
3. 组织者：教师或学生志愿者。
【教学环节】1. 导入：教师向学生介绍玩具宝宝的概念，引导学生关注玩具宝宝的特点和玩法。
2. 讲解：教师讲解送玩具宝宝回家的意义，强调合作、遵守规则的重要性。
3. 示范：教师或学生志愿者演示如何合作送玩具宝宝回家。
4. 实践：学生分组进行合作游戏，体验送玩具宝宝回家的过程。
5. 总结：教师引导学生讨论送玩具宝宝回家的感受，总结经验和教训。
6. 反思：教师引导学生反思自己在游戏中的表现，提出改进措施。
7. 布置作业：学生回家后，向家长讲述送玩具宝宝回家的故事，培养家庭教育氛围。
六、教学过程【教学环节】1. 导入：教师通过一个简短的故事引入玩具宝宝的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解玩具宝宝的特点和玩法，引导学生了解送玩具宝宝回家的意义。
3. 示范：教师或学生志愿者演示如何合作送玩具宝宝回家，展示合作的重要性。
4. 实践：学生分组进行合作游戏，尝试送玩具宝宝回家的任务。
5. 总结：教师引导学生讨论游戏过程中的体验和感受，总结合作和遵守规则的重要性。
小班健康教案：送玩具回家
小班健康教案：送玩具回家
一、教学目的
通过本次活动，学生能够认识到日常生活中卫生、健康的重要性，了解简单的卫生常识，并形成良好的个人卫生习惯。
二、教学内容
本教案的教学内容是：送玩具回家。
三、教学过程
1. 导入环节
为了引起学生的兴趣，可以提前让家长带一些干净的玩具到班级，告诉孩子们这是送给他们玩的，让他们自由地选择自己喜欢的玩具。
在选择完毕之后引导学生思考，为什么要将玩具带回家，如何做才能保证玩具干净卫生。
2. 课堂演示
老师可以利用一些图片或者实物模型的方式，向学生演示如何将玩具清洗干净，并让学生一起参与互动，提高学生关注个人卫生的意识。
3. 小组讨论
老师可以将学生分成小组，让他们一起探讨如何将玩具清洗干净，可以让不同小组的学生围绕同一物品或不同物品进行讨论，最后让每个小组汇报自己的讨论结果，并给出自己的结论。
4. 自我评估
在小组讨论结束后，每个学生都可以自评一下自己的表现，给出自己所参与讨论的过程以及自己的理解等等。
5. 再次回顾
最后老师可以让学生用简单易懂的语言来再次总结今天学习的内容，再加深他们对健康卫生的认识，并告诉他们健康生活方式的重要性。
四、教学评估
小班孩子们刚学会自己清理个人用品，他们的清洁能力还比较不成熟，因此可以在课后和家长配合，让孩子们将清洗过的玩具带到学校，小组内相互来检查，及时发现并改正清洗不干净的问题。
通过这样的教学方式，让孩子们能够更好的理解健康、卫生对于个人和家庭的重要性，从小养成好的个人卫生习惯，让小朋友健康成长。
小班健康教案送玩具回家教案及反思
小班健康教案送玩具回家教案及反思今天我们要和大家一起学习关于健康的知识。
身体健康是我们成长过程中最重要的事情之一，我们要学会关爱自己的身体，做一个健康的小朋友。
为了让大家更好地了解健康知识，老师给大家准备了一些玩具，让大家可以在家和爸爸妈妈一起玩，并且在玩的过程中学会注意自己的身体健康。
希望大家能够在玩具带回家后，和家人一起讨论玩具上的健康知识，让每个小朋友都能够健康成长。
接下来，老师会和大家一起讨论如何在日常生活中保持身体健康，比如多吃水果蔬菜、多喝水、多运动等等。
希望大家能够在日常生活中多多关注自己的身体健康，并且和爸爸妈妈一起制定健康的生活习惯。
在课程结束后，我希望每个小朋友都能够带着玩具回家，并且和家人一起讨论玩具上的健康知识。
通过这样的方式，我们可以让小朋友在玩耍的过程中学会关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯。
通过这次送玩具回家的健康教案，我也意识到要多思考如何通过有趣的方式让孩子们学习健康知识。
在未来的教学中，我会更加注重通过游戏和互动的方式让孩子们学会关注自己的身体健康，成为健康快乐的小朋友。
希望在家长的配合下，每个小朋友都能够健康成长。
对于小班幼儿来说，关注身体健康是至关重要的。
他们正处于身体发育的关键时期，需要正确的指导和引导，养成健康的生活习惯。
通过送玩具回家的方式，我希望能够让孩子们在玩耍中学会关注自己的身体健康，从而在日常生活中养成良好的生活习惯。
首先，我们要让孩子们了解什么是健康，为什么健康如此重要。
我会和孩子们一起讨论健康的定义，从身体、心理和社交等多个方面来理解健康的全面概念。
通过与孩子们的互动，我希望能够引导他们意识到健康对于他们的成长是多么重要。
在讨论了健康的概念后，我会和孩子们一起探讨如何保持身体健康。
我们会提到饮食、运动、睡眠等方面的内容，让孩子们充分了解如何养成良好的生活习惯。
同时，我也会鼓励孩子们多参与体育活动，通过运动来锻炼身体，让他们体验到健康生活的乐趣。
幼儿园小班健康活动教案《送玩具回家》含反思
幼儿园小班健康活动教案《送玩具回家》含反思教案名称：送玩具回家适用对象：幼儿园小班教学内容：健康活动教学目标：1.培养幼儿的卫生习惯，提高个人卫生意识。
2.培养幼儿的自理能力和责任感。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.清洁的玩具。
2.小板凳。
3.分组标志（颜色、图案等）。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.引入问题：小朋友们喜欢玩具吗？平时玩具都是谁收拾的？2.引导幼儿讨论玩具乱放的问题，引导他们认识到收拾玩具的重要性。
3.激发幼儿的学习兴趣，告诉他们今天我们要一起进行一项特别的活动。
第二步：活动准备（10分钟）1.老师向幼儿们解释活动的内容：今天我们要把玩具送回家，幼儿要负责将自己使用过的玩具放回相应的盒子里。
2.利用小板凳，老师将所有的玩具分成若干个区域。
3.为每个区域设置一个分组标志，并告诉幼儿按照颜色或图案来将玩具归类。
第三步：实施活动（20分钟）1.老师将幼儿分成若干个小组，每个小组选择一个分组标志。
2.老师引导幼儿们按照分组标志找到自己的玩具所在的区域，并将玩具放回盒子里。
3.老师观察幼儿的行为，提醒他们规范地收拾玩具，并给予肯定和鼓励。
第四步：总结反思（10分钟）1.老师和幼儿一起回顾活动的内容和过程，引导幼儿发表自己的感受和体会。
2.提问：你们收拾玩具有什么好处？大家要做到好的卫生习惯应该怎样做？3.引导幼儿总结活动的目标和意义，并鼓励他们下次能够自觉地收拾好玩具。
第五步：延伸活动（20分钟）1.老师可以给幼儿一些情景，让他们选择符合卫生习惯的行为。
2.老师可以布置一些卫生习惯观察任务，让幼儿观察身边的卫生状况，并记录下来。
3.老师和幼儿一起制定一些游戏规则，例如玩具使用完后要放回原位等。
反思：在本次活动中，幼儿们表现出了积极的参与和合作精神，都能够按照分组标志归类和收拾玩具。
但还有部分幼儿在活动中表现得较为散漫，需要老师进行一对一引导和提醒。
活动的时间分配可能过长，幼儿的注意力有些分散，下次可以适当缩短活动时间。
小班把玩具送回家教案（精选4篇）
小班把玩具送回家教案（精选4篇）小班把玩具送回家篇1活动目标：能将玩具放回原处。
活动准备：各种玩具若干篮;幼儿活动操作材料。
活动过程：1、讲述故事《明明的玩具》。
(1)利用木偶教师有表情地讲述故事。
(2)提出问题：明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?明明为什么难过地哭了?妈妈对他说什么?2、引导幼儿玩游戏"玩具找家"。
(1)教师介绍游戏玩法。
(2)提出游戏要求。
(3)幼儿游戏，教师观察适时介入引导。
3、指导幼儿操作《谁做得对?》。
(1)引导幼儿观察图片，然后思考并操作：该把笑脸给谁?该把哭脸给谁?(2)引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处?4、组织幼儿交流、评价。
活动延伸：1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标志，帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。
2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。
活动反思：通过这次活动，不仅锻炼了幼儿的分类能力，动手能力，培养幼儿收拾玩具的习惯，还节省了老师的时间，让老师从琐碎的事务中解放出来。
在以后的日常活动中，老师要尽量发挥教育引导作用，让幼儿得到锻炼和提高。
小班把玩具送回家教案篇2活动设计背景我们这个班是今年才收的新生班，幼儿年龄小，大都在3——4岁之间，他们的纪律性还不是很好。
特别是现在他们大都在家里都是“小皇帝”，在家里的所有事情都是大人在帮他们完成，特别是他们的家里玩玩具的时候，特别不会收拾自己的玩具，基于这个特点，我特别设计的这堂活动课。
活动目标1、要让幼儿学会自己的事情自己做。
2、要让幼儿之间学会互相帮助。
3、培养幼儿的动手能力。
4、培养幼儿的观察能力、辨别能力，知道玩具应该放在什么地方。
5、要让幼儿知道玩了玩具以后，应该把它们收拾好，并放回原来的地方。
教学重点、难点教学重点：要让幼儿知道在玩玩具的时候要互相帮助，要互相谦让，要大家一起玩耍，不是一个人玩耍。
幼儿园小班教案《送玩具宝宝回家》含反思
幼儿园小班教案《送玩具宝宝回家》含反思教育目标通过本次教学，幼儿园小班的孩子们将能够：1.认识不同的玩具并了解它们的用途。
2.学会使用简单的语言表达自己的想法和请求。
3.培养对他人负责任的态度。
教学准备老师准备1.多种玩具，如乐高积木、车模、毛绒玩具等。
2.模拟电话机或其他通讯手段。
3.模拟玩具店或公交车站的布置。
学生准备每个孩子需要准备一个背包和一件外套，模拟接送玩具宝宝回家。
教学过程步骤一：介绍玩具上课前，教师需要准备好不同种类的玩具，并进行简短的介绍。
教师可以问孩子们这些玩具的名称、颜色、大小和用途等。
步骤二：模拟通讯家长下班时间到了，孩子们需要送他们的玩具宝宝回家。
教师可以模拟电话机或其他通讯手段，让孩子们与家长联系并询问玩具宝宝的时间和需要注意事项等。
在这一环节中，顺便可以让孩子们学会基本的交际用语，如“您好”、“请问……”、“好的”等。
步骤三：选择玩具孩子们需要在“玩具店”中选择一个玩具，然后送它回家。
教师可以引导孩子们根据玩具的大小、重量和自己的实际情况选择。
在孩子选择玩具的时候，教师可以给予指导，鼓励孩子们做出决策。
步骤四：护送玩具宝宝回家孩子们要穿上外套，每人拿着一个背包，然后带着玩具宝宝回家。
在这一过程中，教师需要注重引导孩子们的安全和卫生，如交通安全、正确佩戴背包等。
步骤五：家长接收玩具并反馈在孩子们把玩具交给父母后，可以请家长对本次教学的过程进行评价和反馈。
同时也可以让孩子在家里再次分享这次经历，增进家长和孩子之间的交流。
反思总结教学的过程中，我们学到了许多，也得到了许多反思。
在接下来的工作中，我们要不断调整和改善教学内容，提高教学质量。
以下是本次教学中需要注意的几点：1. 选择合适的玩具在选择玩具的时候，要注意孩子的年龄和能力。
过于复杂的玩具可能会让孩子感到无聊或是难以掌握。
2. 引导孩子做决策在玩具选择的过程中，教师需要给予孩子一定的自由和选择空间，让他们自主决定，不断提高孩子的自主能力。
幼儿园小班健康活动教案：送玩具回家
幼儿园小班健康活动教案：送玩具回家活动介绍这是一次旨在让小班幼儿通过游戏、互动，了解洗手、归位等小常识，并运用这些小常识，传递健康、文明、乐观、向上的快乐生活理念，促进班级的团结和家庭教育的参与度。
活动目标通过本次活动，幼儿将能够： - 学会如何洗手，如何去除手部中的病菌和细菌；- 掌握小物品的收纳和归位方法； - 培养良好的生活习惯； - 理解卫生健康的重要性； - 学会分享和帮助他人，增强团队合作意识。
设计理念送玩具回家，是利用儿童的感性认知，以一种小常识、小游戏的形式，将卫生健康主题渗透到儿童的日常生活中，引导他们树立卫生生活的意识，养成良好的习惯。
活动过程第一步：讲解洗手知识老师向幼儿普及洗手的知识，可借助PPT、小视频等形式，生动形象地介绍如何洗手、洗手的好处等内容。
第二步：手部清洁老师示范正确洗手的步骤，要求幼儿按步骤洗手。
洗手结束后，对手上使用的洗手液和纸巾等进行收集。
第三步：放置玩具老师向幼儿展示“放置玩具”标识，讲解其作用和意义，并将玩具收集放置在特定区域等候。
第四步：寻找丢失物品老师偷偷藏起一些东西，鼓励幼儿到收纳盒中寻找自己的丢失物品，并互帮互助，帮助其他小朋友找到他们的物品。
第五步：游戏环节在收纳盒中安排各种形状的玩具，让幼儿在指导下，将不同形状的玩具归位放置。
这个游戏可以增强幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
第六步：完成游戏当所有玩具都被正确归位后，老师再次强调“送玩具回家”的理念，并发放一些小糖果或奖品激励。
活动总结本次活动通过生动的活动形式，引导幼儿了解卫生健康常识，并将这些常识贯穿到幼儿日常生活中，不仅使幼儿树立卫生生活意识，还增强了团队合作意识和分享精神。
同时，为了让活动更具针对性和实用性，老师可以布置一些家庭作业，进一步巩固幼儿的知识和技能。
活动注意事项：1.活动前须做好幼儿安全工作，存在可能伤害人体安全的玩具不予使用；2.活动环节应与幼儿年龄相符；3.活动过程中，要学会调动幼儿参与积极性，注意公平和分享。
小班健康活动教案：送玩具回家
一、活动目标：1. 引导幼儿认识玩具的家，知道玩具也要有属于自己的位置。
2. 培养幼儿动手整理玩具的习惯，增强幼儿的责任心。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、思维能力和团队协作能力。
二、活动准备：1. 玩具之家（用纸箱或布制作的小屋）；2. 玩具（各种大小、形状的玩具）；3. 玩具分类标签（如：cars、dolls、puzzles 等）；4. 音乐CD《玩具回家》。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏《五颜六色的玩具》，引导幼儿关注各种玩具。
2. 主题导入（5分钟）：教师讲述一个关于玩具回家的故事，引导幼儿了解玩具也有自己的家。
3. 游戏环节（7分钟）：1）玩具分类：教师将玩具分发给幼儿，要求他们将玩具按照种类放入对应的标签区域。
2）送玩具回家：教师播放音乐《玩具回家》，幼儿需要将散落在教室各地的玩具送回玩具之家。
3）整理玩具：教师播放音乐，幼儿需要迅速将玩具之家整理干净，确保玩具归位。
4. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿讨论：今天我们做了什么？为什么玩具要有自己的家？怎样才能让玩具快乐地回家？5. 活动延伸（5分钟）：1）家园共育：教师邀请家长参与活动，共同完成一个关于玩具回家的手工作品。
2）环境创设：教师带领幼儿在教室中设置玩具角，引导幼儿养成整理玩具的好习惯。
四、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全避免玩具造成的意外伤害。
2. 在游戏环节，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 在总结环节，教师要引导幼儿充分表达自己的观点，培养他们的语言表达能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于玩具回家的认识和理解。
2. 关注幼儿在游戏环节的动手操作能力，以及团队协作精神。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于玩具回家的实践情况，以及家长对于活动的满意度。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于玩具回家的认识和理解。
幼儿园小班社会活动：送玩具回家-2023最新幼儿园小班教案
幼儿园小班社会活动：送玩具回家-2023最新幼儿园小班教案引言概述：幼儿园小班社会活动是培养幼儿社交能力和合作精神的重要环节。
送玩具回家是一种常见的社会活动，可以帮助幼儿学会分享和尊重他人的物品。
本文将介绍2023年最新的幼儿园小班教案，详细解释送玩具回家活动的意义和实施方法。
一、活动意义：1.1 帮助幼儿建立分享意识：通过送玩具回家活动，幼儿可以学会分享自己的玩具，培养与他人分享的乐趣和快乐。
1.2 培养幼儿的社交能力：在活动中，幼儿需要与他人交流和合作，促进他们的社交技能和沟通能力的发展。
1.3 培养幼儿的责任感：通过照顾和保管他人的玩具，幼儿可以学会尊重他人的物品，培养责任感和爱护之心。
二、活动准备：2.1 确定送玩具回家的时间和频率：教师需要提前确定活动的时间安排，确保每位幼儿都有机会参与。
2.2 准备玩具袋和记录表：为每位幼儿准备一个玩具袋，上面标明幼儿的姓名，并准备一份记录表，记录每位幼儿带回家的玩具。
2.3 与家长沟通：在活动开始前，教师需要与家长沟通，告知他们活动的目的和安排，以便家长的配合和支持。
三、活动实施：3.1 选择玩具：在活动开始前，教师可以让幼儿选择自己喜欢的玩具放入玩具袋中，并告知他们如何保管和照顾这些玩具。
3.2 记录和监督：教师需要记录每位幼儿带回家的玩具，并在活动结束后进行检查，确保玩具完好无损。
3.3 分享心得：在下次活动中，让幼儿分享自己带回家的玩具的心得体会，促进他们之间的交流和互动。
四、活动延伸：4.1 家长参与：鼓励家长参与送玩具回家活动，与幼儿一起分享玩具，促进家庭与学校的互动和合作。
4.2 制定规则：建立送玩具回家的规则和制度，让幼儿养成良好的分享和爱护物品的习惯。
4.3 主题延伸：可以结合不同主题进行送玩具回家活动，如动物主题、职业主题等，让幼儿在活动中学习更多知识。
五、活动总结：5.1 总结经验：活动结束后，教师可以与幼儿一起总结活动的经验和收获，鼓励他们继续参与社会活动。
小班教研送玩具回家教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教材来源：《幼儿园小班主题活动》教学目标：1. 培养幼儿爱护玩具、节约用物的意识。
2. 培养幼儿独立完成任务的能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、共同完成任务的能力。
教学重点：1. 让幼儿知道玩具送回家的意义。
2. 培养幼儿爱护玩具、节约用物的意识。
教学难点：1. 让幼儿学会独立完成任务。
2. 培养幼儿与同伴合作、共同完成任务的能力。
教学准备：1. 教学课件：送玩具回家的动画、图片等。
2. 玩具若干。
3. 小卡片若干。
教学过程：一、导入1. 教师出示玩具，引起幼儿兴趣。
2. 引导幼儿讨论：玩具从哪里来？玩具用完后应该放在哪里？二、展开1. 教师通过动画、图片等形式，让幼儿了解玩具送回家的意义。
2. 教师提问：为什么我们要把玩具送回家？玩具送回家有什么好处？3. 幼儿回答问题，教师总结：玩具送回家可以保持玩具的整洁，延长玩具的使用寿命，同时也能培养我们爱护玩具、节约用物的意识。
三、活动一：送玩具回家1. 教师分发小卡片，每张卡片上画有一个玩具。
2. 教师引导幼儿将手中的玩具卡片送到指定的位置。
3. 幼儿送玩具回家，教师观察并给予鼓励。
四、活动二：合作完成任务1. 教师将幼儿分成若干小组，每组一个玩具。
2. 教师提出任务：请每组将玩具送回家。
3. 幼儿合作完成任务，教师观察并给予指导。
五、总结1. 教师组织幼儿讨论：今天我们学习了什么？我们有什么收获？2. 幼儿分享自己的学习心得，教师总结：我们要爱护玩具、节约用品，养成良好的生活习惯。
六、延伸活动1. 教师组织幼儿进行“送玩具回家”的游戏，巩固所学知识。
2. 家园共育：请家长与幼儿一起在家中开展“送玩具回家”的活动，培养幼儿的独立能力和节约意识。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对送玩具回家意义的理解程度。
2. 评价幼儿在合作完成任务中的表现，了解幼儿与同伴的沟通和协作能力。
3. 通过家园共育，了解幼儿在家庭中的表现，进一步巩固教学成果。
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教学资料参考范本
幼儿园小班健康教育活动设计：送玩具宝宝回家(四
篇)
目录：
幼儿园小班健康教育活动设计：送玩具宝宝回家一幼儿园小班健康教育活动：我的身体会弯曲二
幼儿园小班健康活动设计《聪明的大公鸡》三
幼儿园小班健康活动设计方案四
幼儿园小班健康教育活动设计：送玩具宝宝回
家
设计意图：对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我设计了“送玩具宝宝回家”的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能。
活动目标
1、培养幼儿参与体育活动的兴趣，养成遵守规则的习惯。
2、锻炼幼儿按一定路线行走，提高其身体平衡能力。
3、学习与同伴互送玩具，体验合作交流的快乐。
活动准备
1、场地两端分别放置塑料筐5—6个，玩具是幼儿人数的2—3倍。
2、在场地中间画4—5条长3—5米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有一定的间隔距离。
中途设置一快棉垫。
3、节奏鲜明的乐曲《玩具进行曲》。
活动过程
一、热身活动：
跟随背景音乐带领幼儿进行小动物模仿操的练习，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、创设情境激发兴趣：
1、“孩子们，你们喜欢爬吗？（喜欢）我们一起来学小蚂蚁爬呀爬吧，让我们一起来爬过棉垫吧。
”我说游戏儿歌：“爬呀爬呀爬
呀爬，一爬爬到头顶上。
怕呀怕呀爬呀爬，一爬爬到脚背上”幼儿随儿歌快乐爬行，老师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最佳的活动状态。
2、师：“刚才，小朋友在学小蚂蚁爬的时候，老师听到一个声音，老师找呀找，发现地上有玩具宝宝在哭，玩具宝宝为什么哭呢？原来有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具宝宝回不了家，急得要哭了，我们一起来找到它们，送他们回家吧！”
三、熟悉规则，练习动作：
在找玩具的过程中，老师带领幼儿练习在平行线中行走。
先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后，并讨论怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。
然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法，教师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路，帮助幼儿掌握平衡的要点。
四、反复练习，巩固提高：
1、做游戏《送玩具回家》，幼儿分成两队，一对在起点，一对在终点，在起点的幼儿走到老师指定地点捡起玩具，然后幼儿在25厘米的平行线中走小路，中间爬过棉垫，到达终点，终点的幼儿接到玩具后说声“谢谢”，玩具送给好朋友后原路返回。
起点与终点幼儿可交换位置继续游戏。
2、分组游戏，送玩具回家。
在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，巩固在平行线中行走和在棉垫上爬的技能。
老师要不断提醒幼儿要走在路中间，不要踩线。
五、放松活动：。