大班音乐：鸽子(打击乐)
大班音乐活动：鸽子(打击乐)教案
大班音乐活动：鸽子（打击乐）教案1. 简介本教案旨在介绍一场适用于大班音乐活动的击乐表演，以鸽子为主题，通过教授基本的打击乐演奏技巧和音乐概念，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
2. 目标通过这场音乐活动，我们希望孩子们能够： - 了解鸽子这一主题，并掌握相关知识； - 学习一些基本的打击乐演奏技巧； - 发展幼儿的节奏感和音乐表达能力；- 学会与他人合作，共同完成一场音乐表演。
3. 教学材料•木鸽子模型或图片•打击乐器（例如鼓、小锣、木锤等）•鸽子相关的图片或绘本•CD或其他音乐播放设备4. 教学步骤步骤一：介绍鸽子主题（5分钟）•准备一些鸽子的图片或绘本，向孩子们展示，并简要介绍鸽子的特点和习性。
•引导孩子们分享自己对鸽子的认知和喜爱之处。
步骤二：讲解打击乐器知识（10分钟）•向孩子们展示不同的打击乐器（如鼓、小锣、木锤等），并让他们触摸、感受乐器的不同材质、发出的声音等。
•解释打击乐器的基本原理，让孩子们了解每个乐器的特点和用途。
步骤三：基本的打击乐演奏技巧（15分钟）•分发打击乐器给每个孩子，让他们自由探索乐器的演奏方式，鼓励他们发出不同的声音和节奏。
•教授一些基本的打击乐演奏技巧，如敲击、摇动、拍打等。
步骤四：合作完成鸽子打击乐表演（20分钟）•将孩子们分成小组，每个小组负责演奏一个打击乐器。
•选择一首适合的音乐，作为打击乐表演的伴奏。
•分配不同的节奏和乐器演奏的顺序，让孩子们学会协作，按时进行正确的演奏。
步骤五：欣赏和反思（10分钟）•演奏结束后，与孩子们一起欣赏他们完成的鸽子打击乐表演，并提出鼓励和赞美的话语。
•引导孩子们讨论他们的表演经历，分享彼此的感受和收获。
5. 扩展活动•邀请孩子们画出自己心目中的鸽子形象，并展示给其他同学欣赏。
•引导孩子们创作一首属于自己的鸽子打击乐曲，并与其他小组分享。
6. 结语通过这场鸽子打击乐表演活动，孩子们不仅可以学到基本的打击乐演奏技巧，还能感受到音乐的力量和团队合作的重要性。
大班音乐活动：鸽子(打击乐)教案
大班音乐活动：鸽子（打击乐）教案活动目标通过本次活动，大班儿童将会：•学习打击乐器鸽子的基本演奏技巧；•能够合理分配演奏角色，协作完成打击乐表演；•通过表演，培养其音乐触觉，全面发展肢体协调和律动感。
教材及教具教材：《儿童打击乐曲集》教具：•鸽子打击乐器•管鸣器•花盆、扫帚等敲击物活动设计第一步：介绍打击乐器“鸽子”首先，在黑板或白板上展示鸽子打击乐器的图片，并向孩子们详细介绍鸽子的演奏方法和注意事项。
强调与打擦掌等乐器不同，鸽子打击时需要注意力度掌握、音色演绎等方面。
第二步：分配演奏角色，进行演奏训练将大班所有儿童分为四五个小组，每个小组选择一位鸽子手，其他乐器可以由小组成员商议协调。
在老师的指导下，孩子们开始进行简单的鸽子演奏训练。
要求打击乐手认真掌握节奏和强度，协助其他同学找到最佳演奏默契。
其他孩子则配合拍摄鼓点、拍锣、敲击花盆等角色，保持律动感和合作精神。
第三步：练习整合与段位规划在一定的时间里，让孩子们自由排练和演奏，老师可以根据儿童们的情况及时调整节奏、强度和互动，让孩子们更好地适应团队演奏乐曲。
最终，老师为鸽子演奏分配一个主角曲段，让小朋友们有序演奏和恰当的收尾。
花盆、扫帚等乐器的敲击，也需要在适当的时间加入演奏。
第四步：巩固与展示在各小组练习结束后，老师教大班儿童演奏一首简单曲目，巩固儿童们对打击乐器的了解，及积极配合演奏的能力。
在准备充分、自信饱满之后，让孩子们自己在校内举办一场小型的音乐会，将鸽子打击乐器的性能体现和感受呈现给亲朋好友。
孩子们可以通过打击乐器，表达自己的喜怒哀乐，绘制自己的音乐天地，体验发现乐声和乐趣的生命价值。
活动总结本次音乐活动，通过简单的鸽子打击乐器演奏，将孩子们音乐素养的培养，与身体协调性和社交合作能力相结合，让孩子们在打击乐器演奏中找到自信、个性，以及与他人协作的真正价值。
同时，也让儿童在自由的氛围中，重温音乐的魅力和乐趣，激发他们的创造性思维。
幼儿园音乐教案：打击乐《鸽子》
幼儿园音乐教案：打击乐《鸽子》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习打击乐《鸽子》，培养音乐节奏感和协调能力。
2. 引导幼儿感受音乐的美妙，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
3. 通过参与打击乐活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：重点：学习打击乐《鸽子》的节奏和动作，能够积极参与演奏。
难点：熟练掌握打击乐的节奏，准确地演奏《鸽子》。
三、教学准备：1. 乐器准备：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器。
2. 教学场地：宽敞的教室或活动室。
3. 音乐材料：《鸽子》乐曲及播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性，适应打击乐的活动。
2. 节奏学习（5分钟）：教师示范《鸽子》的节奏，让幼儿跟随教师学习，注意节奏的准确性。
3. 动作学习（5分钟）：教师教授打击乐的动作，如敲击、摇晃等，让幼儿跟随教师学习，注意动作的规范性。
4. 集体演奏（5分钟）：教师组织幼儿分组进行集体演奏，让幼儿在实际操作中熟悉节奏和动作。
教师引导幼儿回顾本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在集体演奏中的表现，了解他们的节奏感和协调能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的方式，与家长沟通幼儿在音乐课堂的表现，鼓励家长在家中为孩子提供音乐活动的机会，如家庭音乐会、亲子舞蹈等。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的音乐活动，与其他幼儿园或音乐机构进行交流与合作，让幼儿在更大的舞台上展示自己的才艺。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在演奏过程中安全使用乐器，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对于表现优异的幼儿给予表扬，对于进步较慢的幼儿给予耐心指导。
3. 注重培养幼儿的音乐兴趣，避免过于强调技术要求，以免让幼儿产生厌学情绪。
大班音乐活动：鸽子(打击乐)教案
大班音乐活动：鸽子（打击乐）教案导语鸽子是一种传统的打击乐器，可以产生清脆有力的音效，非常适合用于幼儿园大班的音乐活动中。
本教案将介绍如何为大班幼儿设计鸽子音乐活动，让孩子们在玩耍中感受到音乐的魅力，同时也锻炼他们的音乐素养和动手能力。
教学目标•学习鸽子的基本演奏方式和技巧。
•锻炼幼儿的节奏感和耳感。
•培养幼儿的音乐素养和合作精神。
教学内容1.介绍鸽子乐器。
2.演示鸽子的基本演奏方法。
3.组织幼儿进行鸽子演奏活动。
教学步骤1. 介绍鸽子乐器首先，老师可以给孩子们展示一些鸽子乐器的图片，介绍它们的形状、材质、演奏方法等。
可以用通俗易懂的语言，让孩子们感受到鸽子的独特之处。
2. 演示鸽子的基本演奏方法接着，老师可以演示鸽子的基本演奏方法。
首先，要让孩子们了解鸽子的固定手法，即左手搭在鸽子的中间位置，右手则握着鸽子的尾巴，掌心贴着鸽子的鸟嘴部分。
然后，让孩子们模仿自己的动作，熟悉鸽子的手法。
接着，老师可以演示如何敲击鸽子，并演奏一些简单的旋律，让孩子们感受到鸽子的音质和魅力。
3. 组织幼儿进行鸽子演奏活动最后，老师可以组织幼儿们进行鸽子演奏活动。
可以先让孩子们自由发挥，敲打出自己喜欢的节奏和旋律，然后再逐渐引导他们演奏一些简单的歌曲或旋律，如《小星星》、《两只老虎》等。
在活动中，老师可以发挥自己的创意，利用一些游戏和情境，让孩子们更好地融入到音乐活动中。
教学注意事项1.鸽子是比较脆弱的乐器，要避免孩子们过度用力，以免损坏乐器。
2.在演奏时，要保持手部清洁，以免弄脏乐器或影响演奏效果。
3.要注意孩子们的安全，不要让他们随意摆放或使用鸽子等打击乐器。
4.在活动中，要积极引导孩子们发挥自己的创意和想象力，激发他们的音乐灵感和兴趣。
总结通过本次鸽子音乐活动，幼儿们不仅可以了解到鸽子这种传统打击乐器的魅力，还能够运用自己的双手，在游戏和乐器演奏中体验到不同的音乐节奏和旋律。
同时，也可以激发幼儿们对音乐的兴趣和热情，培养他们的音乐素养和动手能力，为他们今后的人生奠定坚实的音乐基础。
幼儿园音乐教案：打击乐《鸽子》
幼儿园音乐教案：打击乐《鸽子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识打击乐器，了解打击乐器《鸽子》的节奏和音调。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地演奏打击乐器《鸽子》，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创新精神和合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握打击乐器《鸽子》的演奏方法和节奏。
难点：让幼儿能够独立演奏并配合其他幼儿完成合奏。
三、教学准备：1. 物质准备：打击乐器《鸽子》、音乐播放设备、乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《鸽子》音乐，让幼儿聆听并感受音乐的美妙。
2. 讲解：教师向幼儿介绍打击乐器《鸽子》，讲解演奏方法和节奏。
3. 示范：教师演示打击乐器《鸽子》的演奏，让幼儿跟随教师学习。
4. 练习：幼儿分组练习打击乐器《鸽子》，教师巡回指导。
5. 合奏：幼儿分组进行合奏，培养团队协作能力。
6. 总结：教师对幼儿的演奏进行点评，鼓励幼儿继续努力。
五、作业：1. 回家后，让家长陪伴幼儿练习打击乐器《鸽子》。
2. 家长可以鼓励幼儿创作自己的打击乐作品，培养幼儿的创新精神。
六、教学策略：1. 游戏化教学：将音乐教学融入游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿在真实的环境中感受音乐的魅力。
3. 分组教学：分组练习和合奏，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在教学过程中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 成果评价：评价幼儿在合奏中的表现，鼓励幼儿的创新精神和合作精神。
八、教学拓展：1. 组织打击乐比赛，让幼儿在比赛中展示自己的才华。
2. 邀请家长参加音乐会，展示幼儿的学习成果。
九、教学注意事项：1. 确保幼儿在演奏过程中安全使用打击乐器。
2. 关注幼儿的情绪，营造轻松、愉快的教学氛围。
3. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度。
幼儿园大班《鸽子》音乐教案
幼儿园大班《鸽子》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《鸽子》这首歌曲的内容，理解歌曲所表达的友谊和和平的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，培养他们的团队协作精神，增强友谊和和平的意识。
二、教学重点与难点：重点：学会《鸽子》这首歌曲的歌词，掌握歌曲的节奏和音准。
难点：合唱部分的协调，以及对歌曲情感的理解和表达。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片、鸽子道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，鸽子道具适量。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2. 新歌导入：教师播放《鸽子》歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力。
3. 学习歌词：教师教唱《鸽子》歌曲，幼儿跟唱，注重音准和节奏的培养。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（鸽子、朋友等），进行分组练习。
5. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，注重合唱的协调和和谐。
6. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次教学内容，让幼儿分享自己的收获。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 通过合唱表演，评价幼儿在合唱方面的进步。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起唱歌、跳舞等。
2. 环境创设：在教室环境中布置与音乐相关的元素，如音乐图标、乐器模型等，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 音乐游戏：设计一些与音乐相关的游戏，如“音乐捉迷藏”、“音乐接力”等，让幼儿在游戏中提高音乐素养。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐教学中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的团队协作精神，引导他们互相尊重、互相帮助。
3. 教学过程中，教师应以鼓励为主，激发幼儿的自信心和积极性。
大班打击乐鸽子说课稿材料
大班打击乐鸽子说课稿材料鸽子是一首旋律优美的6/8音乐，在国内的儿童音乐作品中68拍相对是比较少的，但是鸽子这首音乐呢，是一段相对方正的二段体结构A,1BB1，乐曲前端歌词部分的童声演唱亲切、自然，后面的旋律部分配器巧妙。
它的整体音响形象容易给幼儿带来共鸣，给人以美的享受。
当我第一次听到这首曲子的时候就给我留下了非常深刻的印象，当时我就在想，这么好的音乐，我们以什么样的方式呈现给我们的孩子们呢？随后我又做了进一步深入的思考，并查阅了大量的资料，请教音乐专家进一步探讨无音高打击乐器进行合奏的教学。
因为开展打击乐演奏活动，易让幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，能促进幼儿的合作协调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。
基于对教材的分析和打击乐教学的任务，我把活动分为了两个课时，第一课时已经让孩子学会演唱鸽子的歌曲，今天进行的是第二课时目标有三点1、引导孩子在音乐活动中获得心理上的满足与愉悦，激发幼儿热爱生活的美好情感。
2、正确掌握68拍的节奏，提高幼儿对音乐的理解力、表现力和节奏感。
3、在熟悉乐曲的基础上，通过声势和打击乐器来表现乐曲，让孩子专注地看指挥；活动准备：碰铃、沙蛋、串铃若干，羽毛及音乐。
活动重点是运用声势和打击乐器来表现乐曲。
活动难点是幼儿能与指挥和同伴互相配合默契、协调的演奏。
二、教法与学法依据纲要的精神：音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。
针对教材内容和分析我主要采用操作尝试法、感受体验法和启发联想法。
操作尝试法最突出的优势就在于它的灵活性，注重了幼儿的个别差异，让幼儿在宽松自由的氛围里自主的学习，让教师真正成为了幼儿在学习活动中的支持者、合作者、引导者。
感受体验法，就是引导幼儿运用听觉、视觉、运动觉等感观，不断地感受乐曲及其节奏。
这是因为幼儿的年龄特点所决定的，4至6岁幼儿肌肉的协调能力发展了，孩子们更有兴趣去进行节奏活动中空间与动作的体验。
幼儿园音乐教案：打击乐《鸽子》
幼儿园音乐教案：打击乐《鸽子》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，通过打击乐活动提高他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 让幼儿了解并掌握基本的打击乐器使用方法和简单的节奏型。
3. 通过歌曲《鸽子》的学习和演奏，提升幼儿的团队协作能力和表达能力。
教学内容：1. 歌曲《鸽子》的教学和欣赏。
2. 打击乐器（如鼓、铃铛、木鱼等）的基本使用方法介绍。
3. 简单节奏型的教学和练习。
教学准备：1. 准备《鸽子》的音乐播放设备和歌词卡片。
2. 准备各种适合幼儿使用的打击乐器。
3. 制作简单的节奏型示例卡片。
教学过程：1. 导入：教师播放《鸽子》的音乐，引导幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，通过唱歌和动作表演加深理解。
3. 打击乐器介绍：教师展示各种打击乐器，讲解其名称和基本使用方法。
4. 节奏型教学：教师出示节奏型示例卡片，引导幼儿模仿并进行集体练习。
5. 合奏练习：将幼儿分成若干小组，每组分配一种打击乐器，共同配合歌曲《鸽子》进行打击乐合奏。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与父母一起探索和创作新的打击乐节奏。
2. 在幼儿园的其他活动中，如舞蹈、故事讲述等，融入打击乐元素，增强幼儿的音乐应用能力。
教学总结：回顾本次课程的内容，强调幼儿在打击乐学习中的进步和团队协作的重要性。
鼓励幼儿继续热爱音乐，勇于尝试和创新。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在打击乐活动中的参与度和专注力。
2. 通过小组合奏的表现，评价幼儿对节奏的理解和掌握程度。
3. 在课后与家长交流，了解幼儿在家中的音乐活动情况，收集反馈信息，以便调整和改进教学方法。
幼儿园音乐教案：打击乐《鸽子》
幼儿园音乐教案：打击乐《鸽子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验打击乐的基本节奏和音色，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 技能目标：通过模仿和练习，使幼儿能够正确地演奏打击乐器，提高幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力和表现力，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握打击乐的基本节奏和音色，培养幼儿的音乐感知能力。
难点：让幼儿能够正确地演奏打击乐器，提高幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、音乐乐谱、录音机、音乐CD、教学PPT等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的音乐教室，室内温度适中。
四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，活动筋骨，准备进入音乐学习状态。
（2）教师向幼儿介绍今天的打击乐曲目《鸽子》，让幼儿对曲目有所了解。
2. 基本节奏学习（10分钟）：（1）教师示范打击乐器的基本节奏，让幼儿跟着节奏一起敲击。
（2）教师针对幼儿的演奏进行指导和纠正，确保幼儿掌握正确的节奏。
3. 音色体验（5分钟）：（1）教师让幼儿尝试不同的打击乐器，感受各种音色的特点。
（2）教师引导幼儿用合适的音色演奏《鸽子》，培养幼儿的音乐表现力。
4. 合奏练习（5分钟）：（1）教师将幼儿分成若干小组，每组配备不同音色的打击乐器。
（2）教师指挥，幼儿按照乐谱进行合奏练习，培养幼儿的合作精神。
5. 展示环节（5分钟）：（1）每组幼儿进行打击乐表演，展示学习成果。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况调整教学策略，为今后的音乐教学做好准备。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对打击乐知识和技能的掌握情况。
2. 通过分组合奏，观察幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的音乐协调能力和合作精神。
幼儿园大班《鸽子》音乐教案
幼儿园大班《鸽子》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并感受《鸽子》这首歌曲的风格和节奏特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 歌曲《鸽子》的歌词及旋律。
2. 相关音乐游戏和表演活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《鸽子》歌曲的歌词和旋律，并能参与集体表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍《鸽子》这首歌曲，播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
3. 学习歌词和旋律（10分钟）：a. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟唱。
b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
c. 针对歌曲中的音准和节奏进行针对性训练，如分组演唱、节奏练习等。
4. 音乐游戏（5分钟）：设计与歌曲相关的音乐游戏，如“捉迷藏”、“抢椅子”等，让幼儿在游戏中巩固所学。
5. 集体表演（5分钟）：组织幼儿进行集体表演，鼓励他们大胆表现自己。
6. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，了解幼儿在歌曲学习中的表现，给予鼓励和表扬。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪同幼儿学习《鸽子》歌曲，加强音乐教育的家庭氛围。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的学习态度、参与程度和表现，及时给予指导和鼓励。
2. 结果评价：通过集体表演、歌唱比赛等形式，评价幼儿对《鸽子》歌曲的掌握程度。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的音乐喜好，可以适当调整教学内容，增加歌曲的多样性。
2. 在教学过程中，注重个体差异，关注每个幼儿的音乐发展需求。
幼儿园大班《鸽子》音乐教案
幼儿园大班《鸽子》音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知《鸽子》这首歌曲的内容和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《鸽子》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：合唱部分的协调和音准，以及创意表演。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片、道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一定的活动空间。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《鸽子》歌曲，让幼儿初步感知歌曲的节奏和旋律。
随后，教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 合唱练习：全体幼儿合唱歌曲，注意协调合唱部分的音准和节奏。
5. 创意表演：让幼儿自选道具，进行《鸽子》歌曲的创意表演。
五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌曲演唱：评价幼儿在演唱《鸽子》歌曲时的音准、节奏和合唱能力。
3. 创意表演：评价幼儿在创意表演中的表现力和创造力。
六、教学拓展1. 故事环节：教师讲述关于鸽子的有趣故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
2. 绘画环节：让幼儿画出自己心目中的鸽子，培养幼儿的绘画能力和审美意识。
七、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人分享所学歌曲《鸽子》，并尝试与家人一起合唱。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于鸽子的绘画作品，下节课带来展示。
八、课程总结1. 回顾本节课所学内容，强调《鸽子》歌曲的重点知识和技巧。
2. 总结幼儿在课堂上的表现，鼓励优点，提出改进建议。
九、课后反思1. 教师反思课堂教学过程，是否存在不足之处，如教学方法、教学内容等。
2. 针对幼儿的表现，思考如何调整教学策略，以提高教学效果。
幼儿园音乐教案：打击乐《鸽子》
幼儿园音乐教案：打击乐《鸽子》教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习打击乐器的基本演奏技巧，培养幼儿的节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 歌曲《鸽子》的学唱。
2. 打击乐器《鸽子》的演奏。
教学准备：1. 教学课件：歌曲《鸽子》的音频文件、视频文件或图片。
2. 打击乐器：小鼓、铃鼓、木鱼等。
3. 乐谱：歌曲《鸽子》的简谱。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 声音活动：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》，以调动幼儿的歌唱兴趣。
二、歌曲学唱（5分钟）1. 教师播放歌曲《鸽子》的音频文件，让幼儿初步感受音乐。
2. 教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
3. 教师针对幼儿的唱腔进行指导，帮助幼儿正确发音。
三、打击乐器演奏（5分钟）1. 教师向幼儿介绍打击乐器，讲解基本的演奏技巧。
2. 教师演示打击乐器演奏《鸽子》，幼儿跟随演奏。
3. 教师针对幼儿的演奏进行指导，帮助幼儿掌握正确的演奏方法。
四、团队协作（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组配备不同的打击乐器。
2. 教师播放歌曲《鸽子》，要求幼儿按照指定的节奏进行团队协作演奏。
3. 教师对幼儿的团队协作进行评价，鼓励优秀表现的小组。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
3. 教师针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学唱和打击乐器演奏中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、音乐游戏：《寻找丢失的鸽子》（5分钟）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的听力和记忆力。
幼儿园公开课教案：大班打击乐活动《鸽子》
幼儿园公开课教案：大班打击乐活动《鸽子》大班打击乐活动《鸽子》张店区汇美幼儿园宋辉【设计思路】打击乐教学是幼儿园音乐活动的一个重要组成部分。
如何让幼儿听出节奏并准确的用乐器来表现出来呢？本活动在教学中让幼儿有一个渐进过程，通过多种形式理解和感知乐曲。
首先在欣赏乐曲后,启发幼儿通过拍打身体的各个部位如：拍手、拍肩、拍腿、跺脚等声势用身体去感知节奏，掌握《鸽子》的旋律和特点，然后再通过各种乐器给音乐配伴奏再次表现音乐。
在指挥当中教师利用比较直观的羽毛，激发幼儿的兴趣，培养幼儿专注力。
最后利用儿童化的图谱让幼儿自己看图谱，学动作感受节奏。
这样幼儿在边听边画中更清晰的了解乐曲的结构和特点。
【教学策略】1、直观感受运用较为适宜的方法引导幼儿自身去感受节奏。
利用幼儿喜欢动动身体、看直观的图片，这些都是很好的途径，选择不同的感受方式引导幼儿感受节奏。
2、探索体验奥尔夫说过：“让幼儿自己去寻找、自己去创造音乐，是最重要的。
”音乐是美的，音乐是快乐的，只有通过各种形式来练习感受体验节奏的类型，才能准确的是有节奏，让幼儿体验音乐的快乐，在快乐中演奏更美的音乐。
【活动目标】1、引导幼儿在音乐活动中获得心理上的满足和愉悦，激发幼儿热爱生活的美好情感。
2、初步感受6／8拍的音乐特点，提高幼儿对音乐的理解力、表现力，及节奏感。
3、熟悉乐曲的基础上，让幼儿通过声势、打击乐器来表现乐曲，并能专注的跟随指挥演奏。
【活动准备】碰铃、沙蛋、串铃若干，羽毛及音乐。
【活动过程】1、随《田纳西摇摆舞》音乐热身。
2、熟悉歌曲《鸽子》，让幼儿仔细倾听并感受6／8拍乐曲的强弱规律。
3、提问：我们的身体哪里能发出好听的声音？借助声势（弹舌、拍手、拍腿）进行无音高的节奏练习，增强幼儿的节奏感。
（1）幼儿整体练习（弹舌、拍手、拍腿）。
（2）分声部练习，把幼儿分成两组或三组做声势，提醒幼儿看指挥。
4、引出乐器并调动幼儿原有经验，演奏打击乐器。
（充分调动幼儿的积极性、主动参与）（1）玩“拉羽毛”游戏。
幼儿园音乐教案：打击乐《鸽子》
幼儿园音乐教案：打击乐《鸽子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识，认识鼓、铃等打击乐器。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地运用打击乐器，如鼓、铃等，进行音乐表演。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力。
二、教学内容：1. 学习打击乐器的基本知识，包括鼓、铃等。
2. 学习歌曲《鸽子》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 进行打击乐表演，培养幼儿的节奏感和合作意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉歌曲《鸽子》，学会运用打击乐器进行音乐表演。
四、教学准备：1. 教具准备：鼓、铃等打击乐器，歌曲《鸽子》的音频资料。
2. 环境准备：宽敞的音乐活动场地，安静舒适的环境。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍打击乐器的基本知识，包括鼓、铃等。
3. 歌曲学习：教师教唱歌曲《鸽子》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 打击乐表演：教师带领幼儿进行打击乐表演，让幼儿运用所学的打击乐器，如鼓、铃等。
5. 总结与反思：教师对本次教学活动进行总结，了解幼儿的学习情况，鼓励幼儿在今后的学习中积极发言，共同进步。
六、教学策略：1. 直观演示：教师通过实物和示范动作，让幼儿直观地了解打击乐器的基本使用方法。
2. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器进行练习，培养幼儿的合作意识。
3. 互动教学：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与教学活动，提高幼儿的学习兴趣。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示打击乐器，讲解基本使用方法。
2. 教师教唱歌曲《鸽子》，让幼儿熟悉旋律和歌词。
3. 幼儿分组选择打击乐器，进行练习。
4. 教师组织幼儿进行打击乐表演，培养幼儿的节奏感和合作意识。
5. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极发言，共同进步。
八、教学评价：1. 观察幼儿在打击乐表演中的表现，评价幼儿对打击乐器的掌握程度。
幼儿园音乐教案：打击乐《鸽子》
活動目標
1、感受和表現6/8拍樂曲的強弱節奏，並用打擊樂器進行演奏。
2、創編鴿子飛翔、唱歌等模仿動作隨音樂表演。
3、瞭解信鴿的特點，加深愛鴿子的情感。
活動準備
鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器人手一件。
活動過程
1、復習歌曲《郵遞員叔叔》。
1）齊唱歌曲。
2）邊唱邊做即興表演。
2、談話：“會送信的鴿子”。
1）知道“信鴿”的特點。
2）探索鴿子“飛翔”、“唱歌”的模仿動作。
3、欣賞歌曲。
1）感受音樂的節拍，以及歌詞內容。
2）隨著音樂做“鴿子飛、鴿子唱歌”的模仿動作。
4、掌握樂曲整體節奏結構。
1）用拍手表現①②④⑤⑥小節的強拍。
用搖鈴鼓動作表現鴿子“出發”和“回來”，兩手食指相碰表示鴿子的“咕咕”叫聲。
2）完整地隨音樂做節奏動作。
5、分聲部練習。
1）根據教師的指揮做動作。
2）練習搖鈴鼓動作，然後再分聲部練習。
6、打擊樂器演奏。
7、復習歌曲《蓋房子》。
幼儿园大班《鸽子》音乐教案
幼儿园大班《鸽子》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知《鸽子》这首歌曲的内容和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《鸽子》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：准确地表现歌曲的情感，运用合唱形式完成歌曲演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、乐谱、鸽子玩偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示鸽子玩偶，引导幼儿观察鸽子的特征，激发幼儿对鸽子的喜爱。
2. 学唱歌曲：教师教唱《鸽子》歌曲，幼儿跟随教师学唱，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成两个小组，分别练习合唱和独唱部分，教师巡回指导。
4. 合练：全体幼儿合唱《鸽子》，教师纠正发音和节奏错误。
5. 创意表现：让幼儿用自己的方式表现歌曲情感，如舞蹈、朗诵等。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长介绍《鸽子》歌曲，并与家长一起演唱。
2. 家长协助幼儿录制演唱视频，次日分享给教师，以便教师了解幼儿的掌握情况。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲演唱：评价幼儿对《鸽子》歌曲的音准、节奏和合唱能力的掌握程度。
3. 创意表现：欣赏幼儿在创意表现环节的想象力和创造力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观鸽子养殖场，让幼儿近距离接触鸽子，加深对鸽子的认识和喜爱。
2. 开展“鸽子绘画比赛”，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的鸽子。
3. 邀请家长参与“鸽子知识讲座”，增进家长对鸽子的了解。
八、教学反思：1. 总结本次教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
2. 反思教学内容、教学方法是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。
3. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学计划。
九、课后跟进：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况。
2024年幼儿园大班《打击乐》教案精选
2024年幼儿园大班《打击乐》教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《音乐乐园》第四章《打击乐》部分，详细内容包括：了解各种打击乐器及其声音特点，学习基本的打击乐器演奏技巧，培养幼儿的节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种常见的打击乐器，能够辨别它们的声音特点。
2. 培养幼儿基本的打击乐器演奏技巧，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿在集体活动中与人协作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：打击乐器的演奏技巧和节奏感的培养。
教学重点：认识各种打击乐器，学会基本的演奏方法，培养幼儿的团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：各种打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼、沙锤等）、音乐CD、教学PPT。
学具：每人一份打击乐器、画有乐器图案的卡片。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的兴趣，引导幼儿进入课堂。
2. 认识打击乐器：a. 教师展示各种打击乐器，让幼儿观察并说出它们的名字。
b. 邀请幼儿上台演示打击乐器，让其他幼儿猜测乐器的名称。
c. 教师播放音乐CD，让幼儿分辨各种打击乐器的声音特点。
3. 学习打击乐器演奏技巧：a. 教师示范打击乐器的基本演奏方法，并讲解注意事项。
b. 幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随教师的示范进行练习。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的演奏方法。
4. 实践情景引入：a. 教师创设一个情景，如：“森林里的动物们要举行一场音乐会，我们一起来为它们伴奏吧！”b. 幼儿分组，每组选择合适的打击乐器，为情景中的音乐进行伴奏。
5. 例题讲解：a. 教师出示一个简单的节奏谱，讲解节奏规律。
b. 幼儿跟随教师，用打击乐器演奏节奏谱。
6. 随堂练习：a. 教师出示画有乐器图案的卡片，让幼儿按卡片提示进行打击乐器演奏。
b. 教师随机抽取幼儿，让其展示演奏成果。
六、板书设计1. 打击乐器名称及声音特点。
2. 基本演奏方法及注意事项。
幼儿园音乐教案：打击乐《鸽子》
幼儿园音乐教案：打击乐《鸽子》引言音乐是幼儿启蒙教育的重要组成部分，而打击乐作为一种特殊的乐器类型，在幼儿园音乐教学中也有着独特而重要的地位。
本文将针对幼儿园打击乐教学中的一首经典曲目《鸽子》进行具体讲解，为幼儿园音乐教师提供一份实用而有效的打击乐教案，从而更好地帮助幼儿们感受音乐的魅力。
教学目标•帮助幼儿正确理解打击乐这种特殊乐器类型的特点和重要性；•能够较准确地演奏《鸽子》这首打击乐曲目；•培养幼儿的音乐感知能力和音乐表达能力；•通过打击乐教学的方式，培养幼儿的协作能力和创造力。
教学重点和难点•通过讲解和演示，让幼儿正确理解打击乐的特点和重要性；•教学幼儿正确的打击乐技巧；•培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
教学过程第一步：讲解打击乐的特点和重要性（10分钟）1.介绍打击乐这种乐器类型的普遍特点和种类；2.通过示范演奏，帮助幼儿感受打击乐的独特声音效果；3.引导幼儿探究打击乐的起源和历史文化背景，增强对打击乐的兴趣和认知。
第二步：教学《鸽子》的演奏方法（25分钟）1.听取《鸽子》音乐的原版录音，引导幼儿感受和理解整首曲目的音乐风格和节奏特点；2.结合乐谱，逐句逐字地判读并演示敲打不同打击乐器的方法；3.分组演练，让幼儿模仿和练习，反复练习直到掌握。
第三步：分组演练和集体表演（20分钟）1.将幼儿分成小组，每组演奏一部分乐器的节奏，具体分工由教师安排；2.分组演练过程中，教师不断辅导，帮助幼儿矫正姿势和技巧；3.总合演奏，教师带领幼儿按照节奏逐句演奏，最终完成整首曲目的表演。
总结与反思通过本节课的学习教案，幼儿们从打击乐的基本概念和特点出发，逐渐掌握了《鸽子》这首经典打击乐曲目的基本演奏方法，在实践中培养了幼儿的音乐表达能力和创造力，同时还提高了幼儿的协作能力和团队精神。
当然，在实际教学过程中，我们也需要不断总结反思，不断改进教育教学方法和手段，才能更好地帮助幼儿们发现音乐的魅力。
幼儿园大班《鸽子》音乐教案
幼儿园大班《鸽子》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《鸽子》这首歌曲，理解歌曲表达的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《鸽子》歌曲，培养幼儿的合唱能力。
难点：音准的掌握，节奏感的培养。
三、教学方法：1. 示范法：教师演唱歌曲，幼儿跟随学唱。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受音乐的美妙。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《鸽子》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、图书、道具等。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 教学新歌：教师演唱《鸽子》歌曲，让幼儿跟随学唱，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和韵律。
5. 情境教学：创设情境，让幼儿在情境中演唱歌曲，增强幼儿的表现力。
6. 总结与反馈：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱《鸽子》歌曲，分享学习成果。
六、教学拓展：1. 讲解鸽子象征和平的意义，让幼儿了解鸽子在世界各国文化中的象征作用。
2. 引导幼儿观察鸽子的生活习性，了解鸽子的特点，培养幼儿的观察力。
3. 开展“和平鸽”手工制作活动，让幼儿动手制作和平鸽，培养幼儿的动手能力。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌唱技能评价：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感和表现力。
3. 创意表现评价：评价幼儿在音乐游戏和手工制作活动中的创新能力和团队协作精神。
八、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学进度和教学方法。
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大班音乐：鸽子(打击乐)
活动目标：
1、感受和表现拍乐曲的强弱节奏，并用打击乐器进行演奏。
2、创编鸽子飞翔、唱歌等模仿动作随音乐表演。
3、了解信鸽的特点、加深爱鸽子的情感/
活动准备：
铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器人手一件。
活动过程：
一、复习歌曲《邮递员叔叔》
1、齐唱歌曲
2、边唱边做即兴表演。
二、谈话：“会送信的鸽子”
1、知道“信鸽”的特点。
2、探索鸽子“飞翔”、“唱歌”的模仿动作。
三、欣赏歌曲。
1、感受音乐的节拍，以及歌词内容。
2、随着音乐做“鸽子飞、鸽子唱歌”的模仿动作。
四、掌握乐曲整体节奏结构。
1、用拍手表现1、
2、5、6、小节的强拍。
用摇铃鼓动作表现鸽子“出发”和“回来”，两手食指相碰表示鸽子的“咕咕”叫声。
2、完整地随音乐做节奏动作。
五、分声部练习。
1、根据教师的指挥做动作。
2、练习摇铃鼓动作，然后再分声部练习。
六、打击乐器演奏。
在演奏过程中，注意用优美的姿势、合适的演奏力度表现可爱的鸽子。
七、复习活动。
1、歌表演：《盖房子》
2、全体幼儿或分组进行。