人教版二年级音乐上册：理发师(简谱).ppt
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音乐课件《理发师》ppt
。
通过音乐教育，学生能够更好地理解 多元文化和艺术形式。
音乐教育的挑战与机遇
随着科技的发展，音乐教育可以借助 更多的数字化工具和平台，提高教学 效果和学生的参与度。
同时，教师需要不断更新自己的教学 方法和知识结构，以适应时代的变化 和学生的需求。
THANKS
生动有趣。
03
艺术处理
在演奏这首曲目时，演奏者需要对曲目的艺术处理进行深入的思考和研
究，通过合理的速度、力度和音色等方面的处理，使整个曲目更加完美
。
教学应用建议
针对学生的特点进行教学
在教学过程中，教师需要根据学生的特点进行教学，对于不同的学生采用不同 的教学方法和手段，以帮助学生更好地掌握这首曲目的演奏技巧和表现力。
04
创作背景与技巧
作曲家介绍
01
作曲家：陈钢
02
生平简介：陈钢是中国当代著名的作曲家之一，创作了大量的音乐作 品，涵盖了交响乐、室内乐、声乐和影视音乐等领域。他的作品具有 浓郁的民族风格和独特的个人特色。
创作背景与动机
创作背景
20世纪50年代，中国正处在社会变革时期，民族音乐的发展也面临着新的机遇和挑战。在这样的背景下，陈钢开 始尝试将中国传统音乐元素与西方作曲技法相结合，创作出具有中国特色的音乐作品。《理发师》就是这一时期 的代表作之一。
注重实践与应用
在教学过程中，教师需要注重实践与应用，通过组织演出、比赛等活动，让学 生有更多的机会进行实践和应用，提高他们的演奏水平和表现力。
06
总结与反思
本课程总结
课程内容回顾 介绍了《理发师》这首歌曲的背景、旋律和歌词。
通过互动游戏和小组讨论，引导学生感受音乐和舞蹈的节奏与情感。
本课程总结
通过音乐教育，学生能够更好地理解 多元文化和艺术形式。
音乐教育的挑战与机遇
随着科技的发展，音乐教育可以借助 更多的数字化工具和平台，提高教学 效果和学生的参与度。
同时，教师需要不断更新自己的教学 方法和知识结构，以适应时代的变化 和学生的需求。
THANKS
生动有趣。
03
艺术处理
在演奏这首曲目时，演奏者需要对曲目的艺术处理进行深入的思考和研
究，通过合理的速度、力度和音色等方面的处理，使整个曲目更加完美
。
教学应用建议
针对学生的特点进行教学
在教学过程中，教师需要根据学生的特点进行教学，对于不同的学生采用不同 的教学方法和手段，以帮助学生更好地掌握这首曲目的演奏技巧和表现力。
04
创作背景与技巧
作曲家介绍
01
作曲家：陈钢
02
生平简介：陈钢是中国当代著名的作曲家之一，创作了大量的音乐作 品，涵盖了交响乐、室内乐、声乐和影视音乐等领域。他的作品具有 浓郁的民族风格和独特的个人特色。
创作背景与动机
创作背景
20世纪50年代，中国正处在社会变革时期，民族音乐的发展也面临着新的机遇和挑战。在这样的背景下，陈钢开 始尝试将中国传统音乐元素与西方作曲技法相结合，创作出具有中国特色的音乐作品。《理发师》就是这一时期 的代表作之一。
注重实践与应用
在教学过程中，教师需要注重实践与应用，通过组织演出、比赛等活动，让学 生有更多的机会进行实践和应用，提高他们的演奏水平和表现力。
06
总结与反思
本课程总结
课程内容回顾 介绍了《理发师》这首歌曲的背景、旋律和歌词。
通过互动游戏和小组讨论，引导学生感受音乐和舞蹈的节奏与情感。
本课程总结
人教版二年级音乐上册：《理发师》课件03.ppt
猜Βιβλιοθήκη 看咔嚓哗沙沙
刷刷
小朋友们， 愉快地音乐课
又要开始了,准
备好了吗?
理发店
理发师
理发店的老爷爷呀, 咔嚓, 咔嚓。 手里拿着一把剪刀, 咔嚓, 咔嚓。 唉！就快成功了，快快喷雾 沙 沙 沙沙 沙。
下面一位，请您过来，咔嚓咔嚓。 镜子里面，看一看呀，咔嚓咔嚓。 唉！就快成功了， 快快喷雾 沙 沙 沙 沙 沙。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 4:06:06 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
刷刷
小朋友们， 愉快地音乐课
又要开始了,准
备好了吗?
理发店
理发师
理发店的老爷爷呀, 咔嚓, 咔嚓。 手里拿着一把剪刀, 咔嚓, 咔嚓。 唉！就快成功了，快快喷雾 沙 沙 沙沙 沙。
下面一位，请您过来，咔嚓咔嚓。 镜子里面，看一看呀，咔嚓咔嚓。 唉！就快成功了， 快快喷雾 沙 沙 沙 沙 沙。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 4:06:06 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
理发师(简谱) PPT
大家好
13
结束
大家好
14
大家好
6
请按歌曲节奏读歌词。
大家好
7
请同学们再次聆听歌曲录音，并随录音哼唱 歌曲。
大家好
8
请跟着老师用“ ”模唱歌曲的曲谱，注意 唱准每个音。
大家好
9
跟着老师，填词分句学唱歌曲。
大家好
10
请老师伴奏，同学们慢速演唱歌曲。
大家好
11
跟着伴奏，用欢快的情绪演唱歌曲。
大家好
12
分小组设计动作，边唱歌曲边表演。
3
理发师
大家好
1
同学们，你们都去过理发店，请说一说理发的 过程。
大家好
2
理发时会用到哪些工具？
大家好
3
剪刀 剪起 来 呀！
• 咔嚓 咔嚓 咔 嚓 梳子 梳起 来 呀！ 唰— 唰—
大家好
4
吹风机吹起来呀！ 呼呼 呼呼 呼呼 呼呼
喷雾器喷起来呀！ 沙沙沙沙
大家好
5
请同学们听听歌曲《理发师》，说一说歌曲中 唱了什么内容，歌曲的情绪是怎样的。
人教版 音乐二年级上册理发师(课件)
|
56 54 | 3 1 |1 1 | 1
第四乐句
|1 0|
理发师
1=C 中速稍快
第一乐句 5 5 5 5 | 6 6
1 2
第二乐句
理发 下面
33
店的 一位
33
老爷 请你
|44
手里 拿着 一把 镜子 里面 看一
66|5 3|5 3|
爷呀 咔 嚓 咔 嚓， 过来 咔 嚓 咔 嚓，
44 |3 1|3 1|
！ 请跟老师一起模唱曲谱吧
读歌词
理发 店的 手里 拿着
老爷 爷呀 一把 剪刀
咔 嚓 咔嚓
咔 嚓 咔嚓
哎
就快 成功
快快 喷雾 沙
沙
啦 沙 沙沙
1=C 中速稍快
第一乐句 5 5 第二乐句 3 3
第三乐句 1.
理发师
55 |66 66| 5 33 |44 44| 3
| 6 7 1. 6 | 5
3 |5 3| 1 |3 1|
人教版音乐 二年级上册 第三单元
理发师
请你猜一猜：
两棵树 十个杈 不长叶 不开花 吃饭劳动 全靠它
我们每个人都有一双小 巧手，想想你的小巧手 能做什么？
人教版音乐 二年级上册 第三单元
理发师
边听边思考，老爷爷手里的两件宝物是什么，它们发出了什么样的声音？
闯关大比拼
请说一说本首歌 曲的情绪是怎样 的呢？
剪刀 咔 嚓 咔 嚓。 看哪 咔 嚓 咔 嚓。
1=C 中速稍快
理发师
第三乐句 1.
哎！
| 6 7 1. 6 | 5
|
就快 成功 啦！
56
第四乐句
快快
54 | 3 喷雾 沙
1 | 1 1|1 沙 沙 沙 沙。
56 54 | 3 1 |1 1 | 1
第四乐句
|1 0|
理发师
1=C 中速稍快
第一乐句 5 5 5 5 | 6 6
1 2
第二乐句
理发 下面
33
店的 一位
33
老爷 请你
|44
手里 拿着 一把 镜子 里面 看一
66|5 3|5 3|
爷呀 咔 嚓 咔 嚓， 过来 咔 嚓 咔 嚓，
44 |3 1|3 1|
！ 请跟老师一起模唱曲谱吧
读歌词
理发 店的 手里 拿着
老爷 爷呀 一把 剪刀
咔 嚓 咔嚓
咔 嚓 咔嚓
哎
就快 成功
快快 喷雾 沙
沙
啦 沙 沙沙
1=C 中速稍快
第一乐句 5 5 第二乐句 3 3
第三乐句 1.
理发师
55 |66 66| 5 33 |44 44| 3
| 6 7 1. 6 | 5
3 |5 3| 1 |3 1|
人教版音乐 二年级上册 第三单元
理发师
请你猜一猜：
两棵树 十个杈 不长叶 不开花 吃饭劳动 全靠它
我们每个人都有一双小 巧手，想想你的小巧手 能做什么？
人教版音乐 二年级上册 第三单元
理发师
边听边思考，老爷爷手里的两件宝物是什么，它们发出了什么样的声音？
闯关大比拼
请说一说本首歌 曲的情绪是怎样 的呢？
剪刀 咔 嚓 咔 嚓。 看哪 咔 嚓 咔 嚓。
1=C 中速稍快
理发师
第三乐句 1.
哎！
| 6 7 1. 6 | 5
|
就快 成功 啦！
56
第四乐句
快快
54 | 3 喷雾 沙
1 | 1 1|1 沙 沙 沙 沙。
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跟着伴奏，用欢快的情绪演唱歌曲。
分小组设计动作，边唱歌曲边表演。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/72020/7/7Tuesday, July 07, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/72020/7/72020/7/77/7/2020 10:30:0，你们都去过理发店，请说一说理发的 过程。
请同学们听听歌曲《理发师》，说一说歌曲中 唱了什么内容，歌曲的情绪是怎样的。
请按歌曲节奏读歌词。
请同学们再次聆听歌曲录音，并随录音哼唱 歌曲。
请跟着老师用“ ”模唱歌曲的曲谱，注意 唱准每个音。
跟着老师，填词分句学唱歌曲。
请老师伴奏，同学们慢速演唱歌曲。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/72020/7/72020/7/72020/7/7
谢谢观看
。2020年7月7日星期二2020/7/72020/7/72020/7/7
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/72020/7/72020/7/77/7/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/72020/7/7July 7, 2020
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/72020/7/72020/7/7Jul-207-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/72020/7/72020/7/7Tuesday, July 07, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/72020/7/72020/7/72020/7/77/7/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.