洁净的燃料-氢气28页PPT
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洁净的燃料 --氢气（课件ppt）
课堂练习
3、下列氢气的性质中，属于化学性质的是（ C ）
A、 密度比空气小 B、无色无味 C、 能跟氧气反应 D、难溶于水
课堂总结
性质
氢
气的决ຫໍສະໝຸດ 性 质定和
用
途
用途
物理性质：通常状况下，无色无味 的气体，密度比空气小， 极难溶于水。
洁净的燃料--氢气
化学粤教版 九年级上
新知导入
从古至今，燃料都与我们的生活及生产息息相关。那么 常见的燃料有呢？
煤
木
炭
柴
天 然
石 油
气
新知讲解
火箭燃料发展历史
第1代 火药 明代万户 第2代 燃料：偏二甲肼。氧化剂是4氧化2氮。 特点：技术成熟，价格低廉，但是有剧毒 代表：美国“大力神”，苏联的“质子”，欧洲“阿里安4”，我 们中国长征2,3,4. 第3代 燃料：煤油，氧化剂是液态氧。 特点：无毒，性能高，燃料密度高，火箭直径比较小，技术成熟， 价格低廉 代表：美国“土星”（登月用），苏联“联盟”，我国新一代大推 力运载火箭即采用液氧煤油发动机。 第4代 燃料：液态氢。氧化剂是液态氧 特点：无毒，性能奇高。氢氧发动 机技术门槛高 此种发动机技术美国，欧洲比较成熟。我国的长征三号第三极发动 机就是液氢液氧发动机。
新知讲解 三、理想的高能燃料--氢气
1、氢气的导热性最好，它主要以化合物的形态贮存于水中，而水是 地球上最广泛的物质。 2、氢燃烧性能好，点燃快，与空气混合时有广泛的可燃范围，而且 燃点高，燃烧速度快。 3、氢本身无毒，与其他燃料相比氢燃烧时最清洁，除生成水和少量 氮化氢外不会产生诸如一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、铅化物和 粉尘颗粒等对环境有害的污染物质，少量的氮化氢经过适当处理也不 会污染环境。 4、燃烧生成的水还可继续制氢，反复循环使用。
科学版九年级化学上册《洁净的燃料——氢气》ppt课件
(3)近年来煤矿瓦斯爆炸事故频发(主要是甲烷气体燃烧爆炸)。你认 为采取哪些措施可以预防瓦斯爆炸事故？(答两条) _通__风__，__及__时__检__测__甲__烷__浓__度__，__避__免__明__火__等__(_答__出__两__条__即__可__)_。_____
探究培优·拓展练
【点拨】(1)分析表中各数据及现象可知，并不是纯 净的氢气才能安全地燃烧，氢气的爆炸极限约为 10%～70%。(2)根据表中数据，“氢气已纯净”的 实质是氢气的体积分数已超出爆炸上限，可以安全 地燃烧。(3)为了避免爆炸，应及时通风，使可燃性 气体不在爆炸极限范围内；也可以禁止烟火，使可 燃性气体达不到着火点而无法燃烧。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
夯实基础·逐点练
【点拨】电解水需要消耗电能，高温加热需要消耗 热能，不属于节能方法。而催化剂在化学变化前后 化学质量和化学性质都不变，可以反复使用；利用 的太阳能也是取之不尽的。
整合方法·提升练
12．【中考·上海】关于氢气在氧气中燃烧的反应， 叙述正确的是( B ) A．产生黄色火焰 B．产物无污染 C．证明水由氢气和氧气组成 D．反应的氢气和氧气的质量比为2 : 1
探究培优·拓展练
【点拨】(1)分析表中各数据及现象可知，并不是纯 净的氢气才能安全地燃烧，氢气的爆炸极限约为 10%～70%。(2)根据表中数据，“氢气已纯净”的 实质是氢气的体积分数已超出爆炸上限，可以安全 地燃烧。(3)为了避免爆炸，应及时通风，使可燃性 气体不在爆炸极限范围内；也可以禁止烟火，使可 燃性气体达不到着火点而无法燃烧。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
夯实基础·逐点练
【点拨】电解水需要消耗电能，高温加热需要消耗 热能，不属于节能方法。而催化剂在化学变化前后 化学质量和化学性质都不变，可以反复使用；利用 的太阳能也是取之不尽的。
整合方法·提升练
12．【中考·上海】关于氢气在氧气中燃烧的反应， 叙述正确的是( B ) A．产生黄色火焰 B．产物无污染 C．证明水由氢气和氧气组成 D．反应的氢气和氧气的质量比为2 : 1
化学：5.1《洁净的燃料——氢气》课件(2)(粤教版九年级上)
4
拓展提升（30分）
某实验小组在进行燃烧条件的探究实验时， 发现氢气在氯气中也可以燃烧并生成一种气体 氯化氢；试写出该反应的化学方程式：
2 H Cl 2HCl 反应类型化合反应； 2 2
通过这个实验你对燃烧有什么新的认识： (1)燃烧不一定有氧气参加;(2)如果氢气中混有 氯气达到爆炸极限也会发生爆炸；……
点燃
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A
（2）氢气具有的化学性质是（ ） A、通常状况下是无色气体 B、密度小 C、具有可燃性 D、熔点低
1
C
知识陷阱（20分）
（ 1）下列各组混合物，点燃后可能 爆炸的是（ D ） A、纯净的氢气 B、氢气和二氧化碳 C、氧气和二氧化碳 D、氢气和空气
（2）下列物质和空气混合后遇明火， 不可能发生爆炸的是（ A ） A、氮气 B、天然气 C、氢气 D、面粉粉尘 2
氢气的可燃性
纯净的氢气在空气中燃烧，火焰为淡蓝 色，罩在火 焰上方的烧杯内壁有 水珠生成 ，手触烧杯，感 觉 发烫。写出反应的化学方程式
• 爆炸极限：
空气如果混入氢气的体积达到总体 积的4% ~ 74.2% ，点燃时就会发 生爆炸。
• 小结:
任何可燃性气体或粉尘与助燃性气 体混合遇火都可能爆炸。
一切推理都必须从 观察与实验中得来。
—伽利略
洁净的燃料-氢气
氢气的物理性质
物 理 颜色 气味 状态 性 质 溶 沸点 解 (标准 性 气压下)
密
度
熔点 (标准气 压下)
—259℃ —252℃ 极难 氢 无色 无味 通常 0.090g/L 无色 气态 雪状固体 液体 溶于 气 (最轻)
水
气体名称 氢 气 氦 气 空气 氮 气氧 气 （H2） （He） （N2 ） （O2） 密 度 0.090 0.179 1.294 1.250 1.429 （g/L） 国庆时，天安门广场群 众游行的数千名少先队员 放飞几万只彩色气球,并跑 向主席台前接受检阅，使 庆祝活动达到了高潮。用 你所学的上表中提供的数 据及气体的性质分析，充 灌气球最好选用的气体 是 ，理由是 。 A、氢气 B、氧气 C、氦气 D、空气
化学5.1洁净的燃料-氢气ppt课件
A、通常状况下是无色气体 B、密度小
C、具有可燃性
D、熔点低
1
（ 1）下列各组混合物，点燃后可能爆炸的是（
）D
A、纯净的氢气 B、氢气和二氧化碳 C、氧气和二氧化碳 D、氢气和空气
（2）下列物质和空气混合后遇明火，不可能发
生爆炸的是（ A ）
A、氮气 B、天然气 C、氢气 D、面粉粉尘
2
检验用向下排空气法收集的氢气的纯度， 听到爆鸣声，这时可（ ）AC
不
同
条件为点燃
之
处
条件为通电
生成水放出热量 电解水需要消耗电能
相互 关系
两个反应的反应物与生成物正好相反
（1）下列关于氢气的物理性质的描述中，不正
A 确的是（ ）
A、氢气具有刺激性气味 B、氢气极难溶于水 C、氢气是最轻的气体 D、在—259℃时氢气能变成雪状的固态
C （2）氢气具有的化学性质是（ ）
从氢气肥皂泡迅速上升的现象，你便知道氢气是一种密度比 空气小的气体。经过科学实验的测定，已知氢气在0℃、101.3
kPa下，1无 L氢色气的无质味量为0.气090体g，只有同条件下、同体积空气质
量的 2/29，氧气质量是1/16 ，是物质世界里最轻的气体。 通常状况下，氢气呈气态，在压强为101.3 kPa ，温度为
猜想：
将氢气收集在试管中管口向 下移近火焰，如果试管中的 氢气是纯净的，应该有什么 样的现象，不纯，又会有什 么样的现象？
如何检验氢气的纯度？
正确操作：用拇指堵住。
移近火焰，移开拇指点火。 “噗”的一声－氢气纯净
尖锐的爆鸣声－氢气不纯
如果氢气 不纯净，我们 应该怎么做？
继续收集氢气检验，如 果还是用刚才手上的那只试 管，我们能否直接用它继续 向下排气法收集呢？
C、具有可燃性
D、熔点低
1
（ 1）下列各组混合物，点燃后可能爆炸的是（
）D
A、纯净的氢气 B、氢气和二氧化碳 C、氧气和二氧化碳 D、氢气和空气
（2）下列物质和空气混合后遇明火，不可能发
生爆炸的是（ A ）
A、氮气 B、天然气 C、氢气 D、面粉粉尘
2
检验用向下排空气法收集的氢气的纯度， 听到爆鸣声，这时可（ ）AC
不
同
条件为点燃
之
处
条件为通电
生成水放出热量 电解水需要消耗电能
相互 关系
两个反应的反应物与生成物正好相反
（1）下列关于氢气的物理性质的描述中，不正
A 确的是（ ）
A、氢气具有刺激性气味 B、氢气极难溶于水 C、氢气是最轻的气体 D、在—259℃时氢气能变成雪状的固态
C （2）氢气具有的化学性质是（ ）
从氢气肥皂泡迅速上升的现象，你便知道氢气是一种密度比 空气小的气体。经过科学实验的测定，已知氢气在0℃、101.3
kPa下，1无 L氢色气的无质味量为0.气090体g，只有同条件下、同体积空气质
量的 2/29，氧气质量是1/16 ，是物质世界里最轻的气体。 通常状况下，氢气呈气态，在压强为101.3 kPa ，温度为
猜想：
将氢气收集在试管中管口向 下移近火焰，如果试管中的 氢气是纯净的，应该有什么 样的现象，不纯，又会有什 么样的现象？
如何检验氢气的纯度？
正确操作：用拇指堵住。
移近火焰，移开拇指点火。 “噗”的一声－氢气纯净
尖锐的爆鸣声－氢气不纯
如果氢气 不纯净，我们 应该怎么做？
继续收集氢气检验，如 果还是用刚才手上的那只试 管，我们能否直接用它继续 向下排气法收集呢？
粤教版《第五章第一节洁净的燃料——氢气》PPt课件(方案1)
点燃纯净 的氢气
H 2 + O2
点燃
H 20
小结：
一、氢气的物理性质：
氢气是一种无色无味的气体，极难溶于水，密 度比空气小，是最轻的气体。
二、氢气的化学性质——氢气具有可燃性
H 2 + O2
点燃
H 20
注意： 因此，在使用氢气时，要特别注意安全， 点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度！
三、氢气的用途——做燃料
外拉抢小氢气球。拉抢摩擦间，其中几只氢
气球受力过大被挤爆，从而引起大气球内所
有的小氢气球同时被引爆。气球周围的20余
个孩子被气浪和炸碎的气球碎片灼伤、倒地。
中国消费者协会警示：
中消协提醒社会各界关注： 氢气是一种易燃易爆气体，灌充 氢气的气球极易发生火灾、爆炸事故。如儿童玩耍氢气球时接近 火源，或者附近有人吸烟都可能导致爆炸，爆炸往往对人的面部 损伤最为严重。
(标况)密度 （g/L） 相对分子 质量 与空气 相比
氢气
氮气 空气 氧气
0.089
1.250 1.295 1.429
2
28 29(平均) 32
最轻
略轻 \ 略重
二氧化碳
1.964
44
重
二、氢气的化学性质：
氢 气 —— 可 燃 性
在举行庆祝活动时。 100余只氢气球被集中 放在一只1米×1.5米 大的大气球中。围观的数十名孩子们抑制不 住好奇心而纷纷将小手伸进大气球底部，向
氢能的优点：
氢的放热效率高。每升氢放出的热量为1千克汽油 的3－4倍。 清洁无污染。 氢气在燃烧过程中，产物只有水，不 会造成环境污染，因而又被称为“清洁燃料”。 资源丰富。占地球表面71％的水中都含有大量的氢 元素，水分解可制得氢气（H2O 通电 H2 + O2）， 氢燃料燃烧后又生成水。 便于运送和携带。氢气的重量轻、密度小。
H 2 + O2
点燃
H 20
小结：
一、氢气的物理性质：
氢气是一种无色无味的气体，极难溶于水，密 度比空气小，是最轻的气体。
二、氢气的化学性质——氢气具有可燃性
H 2 + O2
点燃
H 20
注意： 因此，在使用氢气时，要特别注意安全， 点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度！
三、氢气的用途——做燃料
外拉抢小氢气球。拉抢摩擦间，其中几只氢
气球受力过大被挤爆，从而引起大气球内所
有的小氢气球同时被引爆。气球周围的20余
个孩子被气浪和炸碎的气球碎片灼伤、倒地。
中国消费者协会警示：
中消协提醒社会各界关注： 氢气是一种易燃易爆气体，灌充 氢气的气球极易发生火灾、爆炸事故。如儿童玩耍氢气球时接近 火源，或者附近有人吸烟都可能导致爆炸，爆炸往往对人的面部 损伤最为严重。
(标况)密度 （g/L） 相对分子 质量 与空气 相比
氢气
氮气 空气 氧气
0.089
1.250 1.295 1.429
2
28 29(平均) 32
最轻
略轻 \ 略重
二氧化碳
1.964
44
重
二、氢气的化学性质：
氢 气 —— 可 燃 性
在举行庆祝活动时。 100余只氢气球被集中 放在一只1米×1.5米 大的大气球中。围观的数十名孩子们抑制不 住好奇心而纷纷将小手伸进大气球底部，向
氢能的优点：
氢的放热效率高。每升氢放出的热量为1千克汽油 的3－4倍。 清洁无污染。 氢气在燃烧过程中，产物只有水，不 会造成环境污染，因而又被称为“清洁燃料”。 资源丰富。占地球表面71％的水中都含有大量的氢 元素，水分解可制得氢气（H2O 通电 H2 + O2）， 氢燃料燃烧后又生成水。 便于运送和携带。氢气的重量轻、密度小。
洁净的燃料——氢气 课件初中化学 科粤版 九年级上册
第五章 燃 料
5.1 干净的燃料—— 氢气
课时导入
1937年5月6日，德国一艘装有2亿升氢气的巨型飞艇 “兴登堡号” 在新泽西上方爆炸，直接夺走35人的生 命，从此飞艇载客时代结束。
课时导入
在法国人罗齐埃第一次乘热气球飞上 天空后第二年，他计划乘气球飞越英 吉利海峡。为飞得更远他决定把氢气 球和热气球组合在一起去飞越海峡。 然而升空不久，两只气球碰到了一起 产生了爆炸，葬送了他年轻的生命。 这是航空史上的第一个悲剧。
感悟新知
考向 氢能源的利用
知4－练
例4 [改编·安徽] 202X 年北京冬奥会火炬“飞扬”的有关 信息如图3 所示，下列说法正确的是（ D ） A. 氢气燃烧产生的火焰呈黄色 B. 液氢贮存、运输都很方便 C. 液氢燃烧后的产物会污染空气 D. 高纯度氢气可为火炬安全燃烧提供保证
感悟新知
知4－练
泛，但未找到安全贮存、运输和便宜制取的方法。
利用取之不尽、用之不竭的能源或利用催化剂使水
在常温下分解制取氢气是发展方向。
课堂小结
氢气(H2)
性质
决反 定应
物理性质——“轻” 化学性质——可燃性
氢能源
用途
炸。事实上只有当空气里混入氢气的体积分数为4% ～ 74.2% 时，在密闭空间经点燃才会产生爆炸，这个体积 分数范围称为氢气的爆炸极限。
感悟新知
考向 考查氢气的可燃性
知2－练
例2 [模拟·开封] 202X 年7 月24 日，搭载问天实验舱的长
征五号B 遥三运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发
射 ，任务取得美满成功。液氢常用作发射火箭的燃料，下
感悟新知
知识点 1 氢气的物理性质
知1－讲
通常状况下，氢气是一种无色、无味、难溶于水的气 体，密度比空气小，熔点和沸点比所有常见的气体都低， 液态和固态呈无色。
5.1 干净的燃料—— 氢气
课时导入
1937年5月6日，德国一艘装有2亿升氢气的巨型飞艇 “兴登堡号” 在新泽西上方爆炸，直接夺走35人的生 命，从此飞艇载客时代结束。
课时导入
在法国人罗齐埃第一次乘热气球飞上 天空后第二年，他计划乘气球飞越英 吉利海峡。为飞得更远他决定把氢气 球和热气球组合在一起去飞越海峡。 然而升空不久，两只气球碰到了一起 产生了爆炸，葬送了他年轻的生命。 这是航空史上的第一个悲剧。
感悟新知
考向 氢能源的利用
知4－练
例4 [改编·安徽] 202X 年北京冬奥会火炬“飞扬”的有关 信息如图3 所示，下列说法正确的是（ D ） A. 氢气燃烧产生的火焰呈黄色 B. 液氢贮存、运输都很方便 C. 液氢燃烧后的产物会污染空气 D. 高纯度氢气可为火炬安全燃烧提供保证
感悟新知
知4－练
泛，但未找到安全贮存、运输和便宜制取的方法。
利用取之不尽、用之不竭的能源或利用催化剂使水
在常温下分解制取氢气是发展方向。
课堂小结
氢气(H2)
性质
决反 定应
物理性质——“轻” 化学性质——可燃性
氢能源
用途
炸。事实上只有当空气里混入氢气的体积分数为4% ～ 74.2% 时，在密闭空间经点燃才会产生爆炸，这个体积 分数范围称为氢气的爆炸极限。
感悟新知
考向 考查氢气的可燃性
知2－练
例2 [模拟·开封] 202X 年7 月24 日，搭载问天实验舱的长
征五号B 遥三运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发
射 ，任务取得美满成功。液氢常用作发射火箭的燃料，下
感悟新知
知识点 1 氢气的物理性质
知1－讲
通常状况下，氢气是一种无色、无味、难溶于水的气 体，密度比空气小，熔点和沸点比所有常见的气体都低， 液态和固态呈无色。
洁净的燃料——氢气PPT课件 通用
锌粒、 稀硫酸
• 作业： 写一篇体现氢气性质和用途 的３００字左右的小短文．
４.CH4+2O2
CO2+2H2O +890.3k J(每燃烧16g甲烷可放出890.3kJ能 量）点燃2HFra bibliotek + O2
点燃
2H2O+517.6kJ
等质量的氢气和甲烷分别燃烧后， 放出热量之比约是：（ ）C A.1：3.4 B.1：1.7 C.2.3：1 D.4.6：1
•
由于氢气在制造、贮存、 运输等方面还有许多技术问 题存在，所以氢能源未能得 到广泛应用。 这些问题尚待大家去研 究解决。
学以致用：
1.节日庆典时, 经常放飞气球表达高兴 的心情.如果你来策划该庆典活动,你 向气球中充入的气体是: ( Ｂ) A.氢气 Ｂ.氦气 Ｃ.二氧化碳 Ｄ.空气
气体名称 氢气 氦气 二氧化碳 空气 密度(g/L) 0.09 0.18 1.98 1.2
洁净的燃料—氢气
氢气的性质
1、氢气性质知多少? •无色、无味、气态，同等条件下 气体中密度最小，极难溶于水
•在加压降温时,可变为无色液体， 或雪花状固体。
可燃性
1、氢气性质知多少? •无色、无味、气态，同等条件 下 气体中密度最小，极难溶于水 •在加压降温时,可变为无色液体，
或雪花状固体。
可燃性
9
理论与实践:
2.下列混合气体点燃易发生爆 炸的是? ( DE ) A. H2和CO B.CO2和O2 C. CO和N2 D. H2 和O2 E.天然气和空气 从本题中你可以得到什么提示?
思维拓展:
• 某同学用简单装置设计实验 制取并验纯氢气,为何总是爆 鸣声？ • 大试管、小试管、制取氢气 的药品(锌粒、稀硫酸)、酒 精灯 你能改造完成该实验吗?
• 作业： 写一篇体现氢气性质和用途 的３００字左右的小短文．
４.CH4+2O2
CO2+2H2O +890.3k J(每燃烧16g甲烷可放出890.3kJ能 量）点燃2HFra bibliotek + O2
点燃
2H2O+517.6kJ
等质量的氢气和甲烷分别燃烧后， 放出热量之比约是：（ ）C A.1：3.4 B.1：1.7 C.2.3：1 D.4.6：1
•
由于氢气在制造、贮存、 运输等方面还有许多技术问 题存在，所以氢能源未能得 到广泛应用。 这些问题尚待大家去研 究解决。
学以致用：
1.节日庆典时, 经常放飞气球表达高兴 的心情.如果你来策划该庆典活动,你 向气球中充入的气体是: ( Ｂ) A.氢气 Ｂ.氦气 Ｃ.二氧化碳 Ｄ.空气
气体名称 氢气 氦气 二氧化碳 空气 密度(g/L) 0.09 0.18 1.98 1.2
洁净的燃料—氢气
氢气的性质
1、氢气性质知多少? •无色、无味、气态，同等条件下 气体中密度最小，极难溶于水
•在加压降温时,可变为无色液体， 或雪花状固体。
可燃性
1、氢气性质知多少? •无色、无味、气态，同等条件 下 气体中密度最小，极难溶于水 •在加压降温时,可变为无色液体，
或雪花状固体。
可燃性
9
理论与实践:
2.下列混合气体点燃易发生爆 炸的是? ( DE ) A. H2和CO B.CO2和O2 C. CO和N2 D. H2 和O2 E.天然气和空气 从本题中你可以得到什么提示?
思维拓展:
• 某同学用简单装置设计实验 制取并验纯氢气,为何总是爆 鸣声？ • 大试管、小试管、制取氢气 的药品(锌粒、稀硫酸)、酒 精灯 你能改造完成该实验吗?
洁净的燃料——氢气PPT课件
科海拾贝:氢氧燃料电池
• 由于氢气在制造、贮存、 运输等方面还有许多技术问 题存在，所以氢能源未能得 到广泛应用。
这些问题尚待大家去研 究解决。
学以致用：
1.节日庆典时, 经常放飞气球表达高兴 的心情.如果你来策划该庆典活动,你
向气球中充入的气体是: ( Ｂ)
A.氢气 Ｂ.氦气 Ｃ.二氧化碳 Ｄ.空气
• 大试管、小试管、制取氢气 的药品(锌粒、稀硫酸)、酒 精灯
你能改造完成该实验吗?
锌粒、 稀硫酸
• 作业：
写一篇体现氢气性质和用途 的３００字左右的小短文．
４.CH4+2O点2 燃CO2+2H2O
+890.3kJ(每燃烧16g甲烷可放出
890.3kJ能量）
点燃
2H2 + O2
2H2O+517.6kJ
等质量的氢气和甲烷分别燃烧后，
放出热量之比约是：（ ）C
A.1：3.4
B.1：1.7
C.2.3：1
D.4.6：1
• 5.氢气点燃前,某学生在验纯操 作中, 未听到任何声音,他判断 氢气已纯净,对吗?
敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 健康的身体是实目标的基石。 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。
《洁净的燃料―氢气》燃料PPT课件鉴赏
移走可燃物，使木船的温度没有达到着火点
（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的 原因 提供热量，使温度达到木船的着火点
（3）孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为 燃烧提供了 充足的氧气 ，使火势烧的更旺。
谢谢观赏
氢气的制法
（2）工业制法之一： 电解水法：2H2O 通=电 2H2 + O2
四.氢气的用途
1.燃料 2.冶炼金属 3.焊接或切割 4.充填探空气球 5.化工原料
交流与合作3
1.氢气作为能源有哪些优点？ 2.氢能源现在没有普遍使用的原因有哪些？
课堂练习与巩固
1.下列关于氢气的物理性质的描述，不正确的是( ) A.通常状况下，氢气是无色无味的气体 B.相同条件下，氢气是密度最小的气体 C.液态氢是淡蓝色液体 D.氢气极难溶于水
反应： 2H2 + O2 点燃 2H2O 现象：产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾， 放出大量热
交流与合作1 1.氢气具有可燃性，则推理氢气可用作什么用途？ 2.如果某可燃物含有氢元素，则燃烧产物一定有什么物质？ 3.如何验证物质燃烧产生了水？
12月4日晚，安徽省六安市蓝孔雀酒店，一群年轻人在酒店过完生 日后，将近200个装饰用的氢气球从电梯带走，在电梯内，有人闹 着玩用打火机烧气球，氢气球在电梯内爆炸，8人面部不同程度受 伤，电梯也因此发生故障，卡在1、2楼中间。静电、火源等都极 易引起氢气球爆炸，国家也早已明令禁止氢气用于气球充气。
反应： CuO + H2
Cu + H2O
现象：固体由黑变红，试管末
端出现水珠。
交流与合作2
氢气还原氧化铜的实验
1.试管口为什么要略向下倾斜？ 2.导管为什么要伸入试管底？ 3.实验要求“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退”，如何理解？
（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的 原因 提供热量，使温度达到木船的着火点
（3）孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为 燃烧提供了 充足的氧气 ，使火势烧的更旺。
谢谢观赏
氢气的制法
（2）工业制法之一： 电解水法：2H2O 通=电 2H2 + O2
四.氢气的用途
1.燃料 2.冶炼金属 3.焊接或切割 4.充填探空气球 5.化工原料
交流与合作3
1.氢气作为能源有哪些优点？ 2.氢能源现在没有普遍使用的原因有哪些？
课堂练习与巩固
1.下列关于氢气的物理性质的描述，不正确的是( ) A.通常状况下，氢气是无色无味的气体 B.相同条件下，氢气是密度最小的气体 C.液态氢是淡蓝色液体 D.氢气极难溶于水
反应： 2H2 + O2 点燃 2H2O 现象：产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾， 放出大量热
交流与合作1 1.氢气具有可燃性，则推理氢气可用作什么用途？ 2.如果某可燃物含有氢元素，则燃烧产物一定有什么物质？ 3.如何验证物质燃烧产生了水？
12月4日晚，安徽省六安市蓝孔雀酒店，一群年轻人在酒店过完生 日后，将近200个装饰用的氢气球从电梯带走，在电梯内，有人闹 着玩用打火机烧气球，氢气球在电梯内爆炸，8人面部不同程度受 伤，电梯也因此发生故障，卡在1、2楼中间。静电、火源等都极 易引起氢气球爆炸，国家也早已明令禁止氢气用于气球充气。
反应： CuO + H2
Cu + H2O
现象：固体由黑变红，试管末
端出现水珠。
交流与合作2
氢气还原氧化铜的实验
1.试管口为什么要略向下倾斜？ 2.导管为什么要伸入试管底？ 3.实验要求“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退”，如何理解？
洁净的燃料——氢气课件讲解
亨利•卡文迪许 (H.Cavendish, 1731~1810)
英国杰出的物理学家、 化学家
制出纯氧，并确定了空 气中氧、氮的含量，证明水 不是元素而是化合物。被称 为“化学中的牛顿”。
一切推理都必须从 观察与实验中得来。
—伽利略
一、氢气的性质探究
1.氢气的物理性质
【实验5-1 】
项 目 观察到的现象 性质推断
甲同学应用拇指按住试管口一会，使管内氢气燃 烧的火焰熄灭后，此时才能收集氢气，否则易引 起爆炸！
乙同学没有听到爆鸣声不能说明氢气已纯，因为 试管内部的氢气的体积分数小于4.0%也不会听到 爆鸣声！
5. 使用氢气时一定要注意安全！
氢气 爆炸 伤人 ！！
1937年5月6日，德国一艘装有2亿升氢气的巨型 飞艇“兴登堡号” 在新泽西上方爆炸，直接夺 走35人的生命，从此飞艇载客时代结束。
你也会这样做吗？
横放形如工；元素符号：H 气体它最轻；是密度最小的气体 点燃既来水，燃烧后的产物是水 不纯会爆鸣。点 爆燃 炸不（纯要的检氢验气纯发度生）
氢的发现和氢的性质的研究
在18世纪末以前，曾经有不少人做过制取氢 气的实验，最早把氢气收集起来，并对它的 性质仔细加以研究的是卡文迪许。
H2的物理性质
通常 密度 溶解性 氢气
无色 无味 气态
比空气小（最小）
难溶于水
液氢
固态氢
H2的化学性质
可燃性 2H2 +O2点燃2H2O
纯净的氢气
不纯的氢气
在空气中安静的燃烧 发生爆炸（4%~74.2%）
发出淡蓝色的火焰 点燃前一定要验纯
热热身
（1）下列关于氢气的物理性质的描述中，不正
A 确的是（ ）
《洁净的燃料—氢气》燃料PPT课件 (共21张PPT)
•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
•
76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
•
77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。
•
78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。
【实验5-3 爆鸣实验】
操作 实验现象
讨论
点燃
不纯 点燃时发生 氢气 爆炸 ！！！
?
讨论:
为什么纯净的氢气在空 气中能安静燃烧，而点燃 不纯的氢气时会发生爆炸 呢？
开始打开储氢筒上的小孔，氢气从小 孔中逸出，点燃后安静的燃烧，同时产 生大量的热。随着氢气的燃烧，使氢气 的量减少，空气进入到瓶里，当氢气与 空气的比例达到一定比例时，瓶内的氢 气与氧气反应迅速进行，在极短的时间 内产生大量的热，使塑料瓶筒内的气体 急剧膨胀，结果发生爆炸。
—— 氢气
一. 氢气的物理性质
无 色 无 味 极难溶于水的最 轻 的气体。
通常状况下，氢气呈 气 态，在压强 101.3kPa，温度为-252。C时，呈 液 态； 温度为-259 。C时，变成 雪 状的固 态； 熔点和沸点比所有其他常见气体都 低 。
科粤版九年级上册化学洁净的燃料——氢气优秀课件
(略向下)
Ⅲ.靠近火焰，移开拇 指点火
科粤版九年级上册化学5洁.1净洁的净燃的料燃—料——氢—气氢优气秀(共 ppt2 3课张件PPT )
科粤版九年级上册化学5洁.1净洁的净燃的料燃—料——氢—气氢优气秀(共 ppt2 3课张件PPT )
若听到 轻微“噗”声，则表示氢气已纯净 ； 若听到 尖锐的爆鸣声，则表示氢气不纯 ；
氢气是理想的高能的洁净燃料P127
1、氢能源的优点： ①以水为原料，来源广； ②热值高； ③燃烧产物只有水，无污染。
2、氢能源未普遍使用的原因： ①还没有找到廉价的制氢方法 (成本高); ②安全储运问题存在技术难题(安全问题)
小结：
一、氢气的物理性质：
氢气是一种无色无味的气体，难溶于水，密度 比空气小，是最轻的气体。
5、检验用向下排空气法收集的氢气的纯度，听到
爆鸣声，这时可（AC ）
A.用拇指堵住试管口一会儿再收集 B.直接用于实验
C.换一支试管再收集检验
D.马上用原试管继续收集
6、实验室有三瓶无色气体分别是氢气、氧气、氮气，请 你利用所学的化学知识对它们进行鉴别，试说出鉴别过 程。
3
直击中考
▪ 1、随着经济的发展，能源与环
点燃氢气前一定要检验氢气的纯度 （包括点燃其它的可燃性气体）
科粤版九年级上册化学5洁.1净洁的净燃的料燃—料——氢—气氢优气秀(共 ppt2 3课张件PPT )
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检验氢气纯度的操作
Ⅰ.用排水法或向下排空 气法收集一试管氢气 Ⅱ.用拇指堵住试管口
二、氢气的化学性质——氢气具有可燃性
点燃
2H2 + O2
Ⅲ.靠近火焰，移开拇 指点火
科粤版九年级上册化学5洁.1净洁的净燃的料燃—料——氢—气氢优气秀(共 ppt2 3课张件PPT )
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若听到 轻微“噗”声，则表示氢气已纯净 ； 若听到 尖锐的爆鸣声，则表示氢气不纯 ；
氢气是理想的高能的洁净燃料P127
1、氢能源的优点： ①以水为原料，来源广； ②热值高； ③燃烧产物只有水，无污染。
2、氢能源未普遍使用的原因： ①还没有找到廉价的制氢方法 (成本高); ②安全储运问题存在技术难题(安全问题)
小结：
一、氢气的物理性质：
氢气是一种无色无味的气体，难溶于水，密度 比空气小，是最轻的气体。
5、检验用向下排空气法收集的氢气的纯度，听到
爆鸣声，这时可（AC ）
A.用拇指堵住试管口一会儿再收集 B.直接用于实验
C.换一支试管再收集检验
D.马上用原试管继续收集
6、实验室有三瓶无色气体分别是氢气、氧气、氮气，请 你利用所学的化学知识对它们进行鉴别，试说出鉴别过 程。
3
直击中考
▪ 1、随着经济的发展，能源与环
点燃氢气前一定要检验氢气的纯度 （包括点燃其它的可燃性气体）
科粤版九年级上册化学5洁.1净洁的净燃的料燃—料——氢—气氢优气秀(共 ppt2 3课张件PPT )
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检验氢气纯度的操作
Ⅰ.用排水法或向下排空 气法收集一试管氢气 Ⅱ.用拇指堵住试管口
二、氢气的化学性质——氢气具有可燃性
点燃
2H2 + O2
洁净的燃料——氢气 课件(共17张内嵌视频) 科粤版化学九年级上册
当堂检测
1.下列实例能证明氢气比空气轻的是（ A ） A．用氢气吹的肥皂泡，在屋内迅速上升 B．因为它叫氢（同轻）气，所以就比空气轻 C．它是无色的气体，难溶于水 D．用排水法收集氢气时，气泡在水中向上跑
当堂检测
2.点燃氢气必须验纯的原因是（ C ） A.氢气的着火点很低 B.氢气燃烧时会产生大量的热 C.氢气与空气相混后，若其含量在爆炸极限范围内，则点燃会产生爆炸 D.氢气点燃后产生的水蒸气体积比氢气大
氢气球
学习目标
学习目标
1．能说出氢气的物理性质。 2．通过实验探究能知道氢气的燃烧过程及产物。 3．初步学会检验氢气纯度的方法。 4．认识氢气是理想的高能干净燃料的原因
重点探究
任务一：氢气的物理性质
[活动] 视察实验5-1，记录现象，结合相关资料，回答问题
[问题] 1.你能描述出这个实验的现象吗？并据此推断氢
[问题] 说一说氢气作为燃料的优点和不足
重点探究
[答案] 优点
燃烧热值高：热值为1.43×105kJ·kg-1约为汽油的3倍，煤炭的4.5倍； 清洁无污染：燃烧产物是水，对环境无任何污染; 资源丰富：氢气可用水分解制取，而水是地球上最为丰富的资源； 适用范围广：储氢燃料电池既可用于汽车、航空航天，又可用于其它场合。 不足 1.制造成本高，便宜的制氢方法没有找到 2.在储存、运输中的安全问题未解决(难液化，易燃、易爆)。
重点探究
2.请根据氢气燃烧的反应物和生成物写出氢气燃烧的化学方程式。 点燃
2H2 + O2 ==== 2H2O 3.通过这个实验，你对水的元素组成有哪些再认识？
根据质量守恒定律，元素的种类在化学反应前后不变，在该反应中，氢气 与空气中的氧气反应只生成了水，说明水是由氢元素和氧元素组成。
粤教版九年级化学上册《洁净的燃料―氢气》燃料PPT教学课件
点燃氢气前一定要验纯
氢气的验纯：
不纯：尖锐的爆鸣声 纯净：轻微的“噗”声
可燃性气体或粉尘与空气(或氧气)混合，若其体积分 数达到爆炸极限，点燃时就可能会发生爆炸。当氢气在 混合气体中的体积分数约为4.0%—74.2%，点燃会发生 爆炸。氢气的爆炸极限：4.0%—74.2%。
氢气的化学性质
（3）氢气的还原性
第五章 燃料
洁净的燃料—氢气
情景导入
在碳的家族中有哪些成员？让我们来猜一猜下面这都说的是谁呢？大哥 硬度最大，二哥特别软滑，三哥面貌多变，它们同是一家。似雪没有雪花， 叫冰没有冰碴；无冰可以制冷，细菌休想安家。组成个半圆，杀人血不见； 追捕无踪影，点火冒蓝焰。要想解开以上谜团，就让我们一起走进本章来揭 开他们的神秘面纱吧！
氢气的制法
（2）工业制法之一： 电解水法：2H2O 通=电 2H2 + O2
四.氢气的用途
1.燃料 2.冶炼金属 3.焊接或切割 4.充填探空气球 5.化工原料
交流与合作3
1.氢气作为能源有哪些优点？ 2.氢能源现在没有普遍使用的原因有哪些？
课堂练习与巩固
1.下列关于氢气的物理性质的描述，不正确的是( ) A.通常状况下，氢气是无色无味的气体 B.相同条件下，氢气是密度最小的气体 C.液态氢是淡蓝色液体 D.氢气极难溶于水
A．虽然制氢的资源很丰富，但制取成本高 B．高效、经济的制氢方法还在研究之中 C．高效、价廉的贮氢材料还在研究之中 D．氢气的化学性质很活泼，常温下就会爆炸
7.下列关于氢气的物理性质的描述中，不正确的是（ ） A.氢气具有刺激性气味 B.氢气极难溶于水 C.氢气是最轻的气体 D.在—259℃时氢气能变成雪状的固态
反应： CuO + H2 现象：固体H由2O黑变红，试管末
氢气的验纯：
不纯：尖锐的爆鸣声 纯净：轻微的“噗”声
可燃性气体或粉尘与空气(或氧气)混合，若其体积分 数达到爆炸极限，点燃时就可能会发生爆炸。当氢气在 混合气体中的体积分数约为4.0%—74.2%，点燃会发生 爆炸。氢气的爆炸极限：4.0%—74.2%。
氢气的化学性质
（3）氢气的还原性
第五章 燃料
洁净的燃料—氢气
情景导入
在碳的家族中有哪些成员？让我们来猜一猜下面这都说的是谁呢？大哥 硬度最大，二哥特别软滑，三哥面貌多变，它们同是一家。似雪没有雪花， 叫冰没有冰碴；无冰可以制冷，细菌休想安家。组成个半圆，杀人血不见； 追捕无踪影，点火冒蓝焰。要想解开以上谜团，就让我们一起走进本章来揭 开他们的神秘面纱吧！
氢气的制法
（2）工业制法之一： 电解水法：2H2O 通=电 2H2 + O2
四.氢气的用途
1.燃料 2.冶炼金属 3.焊接或切割 4.充填探空气球 5.化工原料
交流与合作3
1.氢气作为能源有哪些优点？ 2.氢能源现在没有普遍使用的原因有哪些？
课堂练习与巩固
1.下列关于氢气的物理性质的描述，不正确的是( ) A.通常状况下，氢气是无色无味的气体 B.相同条件下，氢气是密度最小的气体 C.液态氢是淡蓝色液体 D.氢气极难溶于水
A．虽然制氢的资源很丰富，但制取成本高 B．高效、经济的制氢方法还在研究之中 C．高效、价廉的贮氢材料还在研究之中 D．氢气的化学性质很活泼，常温下就会爆炸
7.下列关于氢气的物理性质的描述中，不正确的是（ ） A.氢气具有刺激性气味 B.氢气极难溶于水 C.氢气是最轻的气体 D.在—259℃时氢气能变成雪状的固态
反应： CuO + H2 现象：固体H由2O黑变红，试管末
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