科学版九年级化学上册5.1 洁净的燃料——氢气ppt课件
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1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
素养核心练
10．氢气作为新能源有很多优点，制取与贮存氢气是氢能源利
用领域的研究热点。铁酸锌(ZnFe2O4)可用于循环分解水制 氢气，其反应可表示为
1 200 ℃ 6ZnFe2O4=======
6ZnO＋4Fe3O4＋O2↑；
3ZnO＋2Fe3O4＋H2O7=0=0==℃= 3ZnFe2O4＋H2↑。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
(1)从上述文字中可以归纳出氢气的性质有： ①___密__度__比__空__气__小_____；②__具__有__可__燃__性___。
能力提升练
(2)解释爆炸的原因：__气__球__被__挤__破__后__，__氢__气__与__空__气__混__合__，__且___ 浓__度__在__爆__炸__极__限__范__围__内__，__被__点__燃__的__香___烟__点__燃__，__引__起__爆__炸_。
基础巩固练
4．在点燃氢气前应先检验其纯度，判断氢气较纯的现象是
( B) A．听到尖锐的爆鸣声 B．听到轻微的“噗”声
C．未听到声音
D．试管炸裂
基础巩固练
5．下列对氢气的描述正确的是( D ) A．氢气燃烧的产物是水和二氧化碳 B．氢气跟空气混合后点燃有可能发生爆炸，故不宜作民用 能源 C．空气中一旦混有氢气，点燃一定发生爆炸 D．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰
科学版 九年级上
第五章 Hale Waihona Puke Baidu料
5.1 洁净的燃料——氢气
习题链接
提示：点击 进入习题
1A
2C 3B 4B
5D 6B 7D 8C
9 见习题
答案呈现
10
(1)H2O；1∶8 (2)能耗高(合理即可)
基础巩固练
1．氢气不同于其他气体的最显著的特点是( A ) A．密度最小 B．无色无味 C．难溶于水 D．可以燃烧
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
基础巩固练
2．下列关于氢气的物理性质的描述，不正确的是( C ) A．通常状况下，氢气是无色无味的气体 B．相同条件下，氢气是密度最小的气体 C．液态氢是淡蓝色液体 D．氢气难溶于水
基础巩固练
3．【中考·南京】下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸
的是( B )
A．氨气
B．氢气
C．氮气
D．二氧化碳
基础巩固练
【点拨】氢气作为理想能源有很多优点，但由于现在制取氢 气的成本较高；氢气的沸点很低，常温下需要加很大的压力 才能变成液态，对储存容器要求高；这些问题是氢能源开发 和利用中需要解决的问题。 【答案】D
能力提升练
8．目前，科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循 环体系(如图)。下列说法错误的是( )
(3)纯净的氢气在空气中能安静地燃烧，产生___淡__蓝___色火 焰，不纯的氢气点燃时可能会发生爆炸，氢气的爆炸极限 是___4_%__～__7_4_.2_%____，因此，点燃氢气前一定要___检__验__氢__ _气__的__纯__度___。写出氢气发生爆炸时发生反应的化学方程式 点燃 ___2_H_2_＋__O__2=_=_=__=_=_2_H_2_O___。
能力提升练
A．燃料电池能够使化学能转化为电能 B．该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能 C．在此循环中发生了反应：2H2O=通==电==2H2↑＋O2↑ D．目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解
水的催化剂 【答案】C
能力提升练
9．在一次大型庆祝活动中，主席台四周挂满了氢气球，下面 人山人海。活动开始时，氢气球腾空飞去，拥挤中有的气 球被挤爆，遇上点燃的香烟引起爆炸，并引发邻近的一串 气球爆炸。试简要回答：
素养核心练
(1)该循环制氢中不断消耗的物质是___H__2O____(填化学式)，得 到H2和O2的质量比为___1_∶__8___。
(2)该循环法制氢的不足之处是____能__耗__高__(合__理__即___可__) ___。
素养核心练
基础巩固练
6．氢气作为 21 世纪极具开发前景的新能源之一，理由是( B ) ①燃烧热值高 ②原料资源丰富 ③贮存和运输时安全性高 ④燃烧产物无污染 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
基础巩固练
7．氢气是未来的理想能源。根据氢元素在自然界的存在形式 及氢气性质分析，在氢能源的开发和利用中，需解决的课 题有( ) ①探索廉价的制氢气的方法 ②研究氢气燃烧产物的处理技术 ③开发安全、高效的储氢技术 A．只有① B．只有② C．①和② D．①和③
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
素养核心练
10．氢气作为新能源有很多优点，制取与贮存氢气是氢能源利
用领域的研究热点。铁酸锌(ZnFe2O4)可用于循环分解水制 氢气，其反应可表示为
1 200 ℃ 6ZnFe2O4=======
6ZnO＋4Fe3O4＋O2↑；
3ZnO＋2Fe3O4＋H2O7=0=0==℃= 3ZnFe2O4＋H2↑。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
(1)从上述文字中可以归纳出氢气的性质有： ①___密__度__比__空__气__小_____；②__具__有__可__燃__性___。
能力提升练
(2)解释爆炸的原因：__气__球__被__挤__破__后__，__氢__气__与__空__气__混__合__，__且___ 浓__度__在__爆__炸__极__限__范__围__内__，__被__点__燃__的__香___烟__点__燃__，__引__起__爆__炸_。
基础巩固练
4．在点燃氢气前应先检验其纯度，判断氢气较纯的现象是
( B) A．听到尖锐的爆鸣声 B．听到轻微的“噗”声
C．未听到声音
D．试管炸裂
基础巩固练
5．下列对氢气的描述正确的是( D ) A．氢气燃烧的产物是水和二氧化碳 B．氢气跟空气混合后点燃有可能发生爆炸，故不宜作民用 能源 C．空气中一旦混有氢气，点燃一定发生爆炸 D．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰
科学版 九年级上
第五章 Hale Waihona Puke Baidu料
5.1 洁净的燃料——氢气
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1A
2C 3B 4B
5D 6B 7D 8C
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答案呈现
10
(1)H2O；1∶8 (2)能耗高(合理即可)
基础巩固练
1．氢气不同于其他气体的最显著的特点是( A ) A．密度最小 B．无色无味 C．难溶于水 D．可以燃烧
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
基础巩固练
2．下列关于氢气的物理性质的描述，不正确的是( C ) A．通常状况下，氢气是无色无味的气体 B．相同条件下，氢气是密度最小的气体 C．液态氢是淡蓝色液体 D．氢气难溶于水
基础巩固练
3．【中考·南京】下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸
的是( B )
A．氨气
B．氢气
C．氮气
D．二氧化碳
基础巩固练
【点拨】氢气作为理想能源有很多优点，但由于现在制取氢 气的成本较高；氢气的沸点很低，常温下需要加很大的压力 才能变成液态，对储存容器要求高；这些问题是氢能源开发 和利用中需要解决的问题。 【答案】D
能力提升练
8．目前，科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循 环体系(如图)。下列说法错误的是( )
(3)纯净的氢气在空气中能安静地燃烧，产生___淡__蓝___色火 焰，不纯的氢气点燃时可能会发生爆炸，氢气的爆炸极限 是___4_%__～__7_4_.2_%____，因此，点燃氢气前一定要___检__验__氢__ _气__的__纯__度___。写出氢气发生爆炸时发生反应的化学方程式 点燃 ___2_H_2_＋__O__2=_=_=__=_=_2_H_2_O___。
能力提升练
A．燃料电池能够使化学能转化为电能 B．该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能 C．在此循环中发生了反应：2H2O=通==电==2H2↑＋O2↑ D．目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解
水的催化剂 【答案】C
能力提升练
9．在一次大型庆祝活动中，主席台四周挂满了氢气球，下面 人山人海。活动开始时，氢气球腾空飞去，拥挤中有的气 球被挤爆，遇上点燃的香烟引起爆炸，并引发邻近的一串 气球爆炸。试简要回答：
素养核心练
(1)该循环制氢中不断消耗的物质是___H__2O____(填化学式)，得 到H2和O2的质量比为___1_∶__8___。
(2)该循环法制氢的不足之处是____能__耗__高__(合__理__即___可__) ___。
素养核心练
基础巩固练
6．氢气作为 21 世纪极具开发前景的新能源之一，理由是( B ) ①燃烧热值高 ②原料资源丰富 ③贮存和运输时安全性高 ④燃烧产物无污染 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
基础巩固练
7．氢气是未来的理想能源。根据氢元素在自然界的存在形式 及氢气性质分析，在氢能源的开发和利用中，需解决的课 题有( ) ①探索廉价的制氢气的方法 ②研究氢气燃烧产物的处理技术 ③开发安全、高效的储氢技术 A．只有① B．只有② C．①和② D．①和③