建筑工程技术专业三年制教学计划

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三年制高职建筑工程技术专业人才培养方案(doc 38页)

三年制高职建筑工程技术专业人才培养方案(doc 38页)三年制高职建筑工程技术专业人才培养方案一、专业名称专业名称：建筑工程技术二、专业代码专业代码：560301三、招生对象招生对象：普通高中毕业生或同等学历者四、学制、学历与学习形式学制：三年学历：专科学习形式：全日制五、就业面向及继续学习建议1．就业面向（1）主要就业岗位面向建筑施工企业、建筑工程监理企业、建设行业咨询单位、建筑设计单位及其他相关企事业单位，以建筑施工企业一线的施工员为主要就业岗位。

（2）其他就业岗位以建筑业企业质量员、资料员、安全员、材料员、试验员、监理员、造价员等为其他就业岗位群。

（3）发展岗位以建筑业企业工程技术负责人、项目经理、监理工程师、工程造价审计师等相关技术管理岗位为发展岗位群。

2．继续学习建议本专业学生通过专转本、专升本、专接本等途径，可以进入高等学校土木工程、工程管理等相关本科专业学习。

表2 主要职业岗位典型工作任务分析表八、培养规格1．能力目标（1）基本能力：①能用良好的语言文字描述专业方案，用普通话交流，口头表达能力强；②能用英语作常规交流，能借助工具书阅读专业技术资料；③能用计算机收集处理专业技术信息，能查阅与专业相关的中英文期刊文献；④能应用专业知识进行基本的工程质量检测；⑤能用工程图（包括计算机绘图）表达房屋构件和部件间的构造关系；⑥能自主学习专业知识，与人正常沟通和交往，能进行团队协同工作；⑦能参与社会实践，具有一定的创新能力。

（2）专业核心能力：①能根据标准工艺进行技术工种的操作、并进行质量验收；②能熟练应用专业知识进行施工图识读和翻样；③能根据工程图进行施工轴网的测量放线；④能根据规范标准进行工程施工技术方案的编制；⑤能应用专业知识合理组织和管理建筑施工现场；⑥能对典型工程进行施工质量管理和安全生产管理。

（3）专业拓展能力：①能进行典型工程的计量与计价；②能结合水电安装图进行管道的布设。

2．知识目标（1）掌握一定的文化基础知识和人文社会科学知识；（2）掌握较强的英语知识和计算机理论，通过国家要求的等级考试；（3）掌握本专业必需的高等数学、建筑力学知识；（4）掌握建筑制图、施工图识图基础理论和相关知识；（5）掌握建筑材料性能测试的相关理论和知识；（6）掌握建筑施工操作工艺的相关专业技术知识；（7）掌握工程管理及质量控制的基本知识；（8）掌握文献查阅的基本知识；（9）掌握安全生产与企业管理的相关知识；（10）熟悉一定的绿色建筑和建筑节能原理；（11）熟悉钢结构制作工艺和质量控制原理；（12）熟悉工程计量与计价原理和相关知识；（13）熟悉建筑给水排水原理及相关知识；（14）了解一定的建筑市场营销知识；（15）了解焊接知识和变形控制原理；（16）了解建筑机械基本工作原理。

建筑工程技术专业教学计划

建筑工程技术专业教学计划一、课程概述建筑工程技术专业是培养具备建筑工程技术应用与管理能力的高级专门人才。

本专业教学计划旨在培养学生的专业素养和实践能力，使其具备从事建筑工程设计、施工和管理的能力。

二、专业课程设置1. 基础课程•高等数学•大学物理•工程力学•材料力学•工程流体力学•结构力学•地基工程基础2. 专业核心课程•建筑设计原理•建筑结构设计•建筑设备与安装工程•建筑材料与工程施工•建筑工程项目管理•建筑工程经济学•建筑CAD与信息化技术3. 实践课程•实习课程：参与建筑工地实际施工，熟悉各种建筑工艺、施工工具和设备的使用，掌握安全施工和质量控制等实践技能。

•设计课程：进行建筑设计实践，包括模型制作、图纸设计、建筑方案设计等环节，培养学生的设计能力。

三、教学目标1.掌握建筑工程技术的基本理论和实践技能，具备设计、施工和管理建筑工程的能力。

2.熟悉建筑工程的各环节和流程，能够独立完成各类建筑工程项目。

3.具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够与其他工程师和工人有效配合。

4.具备创新思维和解决问题的能力，能够应对建筑工程中的挑战和困难。

5.具备良好的职业道德和责任心，能够遵守相关法律法规和建筑工程的伦理规范。

四、教学计划第一学年•高等数学•大学物理•工程力学•建筑工程材料•建筑CAD与信息化技术第二学年•地基工程基础•结构力学•建筑设计原理•建筑设备与安装工程•建筑工程经济学第三学年•建筑结构设计•建筑材料与工程施工•建筑工程项目管理•建筑工程实习•建筑工程质量与安全管理第四学年•建筑工程实践Ⅰ•建筑工程实践Ⅱ•毕业设计五、课程评估本专业课程的评估方式包括平时成绩、考试成绩、实习成绩和毕业设计成绩等多个方面的综合评估。

学生需要在各个环节中发挥自己的能力，通过课程综合评估来获得最终的学分和学位。

建筑工程技术专业教学计划

建筑工程技术专业人才培养方案一、招生对象及学制1.招生对象：本专业招收高中毕业生或同等学历者。

2.学制：三年，修满149学分。

二、专业培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识；具有建筑工程技术施工技术应用、施工组织与管理、安全管理、质量管理、资料管理等专业能力；具有独立学习、获取新知识能力，将专业知识与专业实践结合的方法能力；具备良好职业道德、敬业精神、团队合作、交流、组织、协调等社会能力，面向建筑企业生产一线施工技术、施工管理岗位的高素质技能型专门人才。

三、人才培养规格及适应的岗位群1.人才培养规格（1）专业能力：①具有建筑工程图识读能力；②具有常见建筑材料应用及检测能力；③具有建筑测量放线、抄平与监测能力；④具有建筑施工技术应用能力；⑤具有建筑施工组织与管理能力；⑥具有建筑工程安全管理能力；⑦具有建筑工程质量管理能力；⑧具有建筑工程资料管理能力。

（2）方法能力：①具有独立学习能力；②具有获取新知识能力；③具有专业知识与专业实践结合能力；④具有必需的决策能力；⑤具有阅读相关技术资料能力；⑥具有信息收集与处理能力。

（3）社会能力：①具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神；②具有良好的社会责任心；③具有健康的心理和乐观的人生态度；④具有适应建筑企业环境的能力；⑤具有交际与沟通能力；⑥具有团队协作精神；⑦具有吃苦耐劳的品质、环境保护意识、安全文明施工意识。

2.职业岗位群职业岗位群及主要工作任务表1职业岗位主要工作任务职业资格证书施工员1．识读施工图，参与图纸会审；2．计算工程量、作业队劳动量、材料用量、工程价款结算；3．编制与实施分部分项工程施工方案、技术交底、组织与调配人员与机械；4．组织进行施工前期准备；5．负责测量放线、抄平与监测；6．组织土方开挖、调配、基坑支护、降水以及土方回填等；7．组织基础工程、地下室工程及防水的施工；8．组织砌筑工程的施工；9．组织混凝土工程的施工10．组织屋面、楼面、墙面防水工程施工；11．组织装修工程施工；12．组织室外附属工程施工；13．参与施工质量、安全自检；土建施工员证、测量工证安全员1.参与施工安全技术方案的编制，协助建立施工现场安全管理制度；2.组织实施工程项目安全教育，向作业班组进行安全技术交底，组织各施工班组及个人签订安全纪律协议书；3.负责施工现场安全宣传，检查施工现场安全防护措施、地下管道、脚手架安全、机械设备、电气线路、仓储防火等是否符合安全规定和标准。

建筑工程技术专业学期学习计划

建筑工程技术专业学期学习计划一、学习目标及意义建筑工程技术是一个综合性的学科，涉及建筑设计、施工、管理、材料等多方面知识，是建筑行业中不可或缺的专业。

通过学习建筑工程技术专业，可以获得扎实的理论知识和实践技能，为将来从事建筑设计、施工管理等相关工作奠定基础。

在研究建筑工程技术的过程中，学生不仅能够学习到专业知识，还能够培养良好的创新能力和实践能力。

因此，本学期的学习目标是，通过深入学习建筑工程技术相关知识，培养自己的专业技能和创新意识，为将来从事相关工作打下坚实的基础。

二、学习计划1. 学习内容本学期的学习内容主要包括建筑结构设计、建筑材料与施工、建筑工程管理等方面的知识。

在建筑结构设计方面，将学习建筑力学基础知识、结构计算方法、结构设计原则等内容；在建筑材料与施工方面，将学习建筑材料的性能、使用与施工方法等；在建筑工程管理方面，将学习施工组织设计、工程经济、工程法规等内容。

2. 学习方法为了更好地完成本学期的学习目标，我计划采取以下学习方法：（1）授课学习：认真听讲，做好笔记，理解授课内容，积极与老师互动。

（2）课外阅读：通过阅读相关专业书籍、期刊和文献，加深对建筑工程技术的理解。

（3）实践学习：积极参加实验课和实习，提高实践技能。

（4）团队合作：与同学合作，开展课程设计和实验，提高团队合作能力。

3. 学习安排我计划将本学期的学习安排分为三个阶段，具体安排如下：（1）第一阶段（1-4周）：主要学习建筑力学基础知识和结构设计原则；（2）第二阶段（5-8周）：主要学习建筑材料性能和使用与施工方法；（3）第三阶段（9-14周）：主要学习建筑工程管理相关知识和工程经济学。

4. 学习考核为了更好地检验学习效果，我计划采取以下考核方式：（1）课堂考核：认真完成每堂课的作业和考试，及时复习巩固知识；（2）课程设计：认真完成班级布置的实践课程设计，提高实践能力；（3）期末考试：全面复习专业知识，做好期末考试准备。

建筑工程技术专业三年发展规划.7学习资料

成都工业职业技术学院土木工程系建筑工程技术专业三年发展规划（2014-2017年）2014年~2017年是学院提高办学层次，提升教育教学质量、科研水平和社会服务能力，实现转型升级、跨越式发展的重要时期。

根据国务院关于加快发展现代职业教育的决定国发〔2014〕19号，依据学院“以人为本，铸造未来”的办学理念和“办一流高职，育技能大师”的办学定位，结合学院“依法治校、改革兴校、质量立校、人才强校”四大发展战略和土木工程系通过行业调研的实际情况，制定本发展规划和目标。

一、基本情况建筑工程技术专业是我系在原中专专业----建筑工程施工专业的基础上新办的高职专业，将于2014年9月开始招生。

目前，本专业有20名专任教师。

其中高级职称教师8人，有注册建造师、监理工程师、造价工程师等职业资格证书10人，双师型教师达50%。

土木工程系现有的建筑工程实训中心拥有建筑材料检测、建筑仿真、测量、招投标室等实验实训室，建筑面积达5240平米,实验实训设备总值430万元,与成都建工集团等十数家企业签署校企合作协议。

存在的主要问题与不足:1、工学结合人才培养模式的具体实现形式需要进一步探索和完善,需进一步开展市场调研，加强基于职业分析的课程体系构建，开展基于工作过程的课程内容改革，实施基于工学结合的课程教学组织；2、本专业缺乏正高职称的专业带头人，专任教师平均学历偏低,双师型教师比例还有较大的提升空间，师资结构应进一步优化；3、目前，本专业科研整体水平不高，没有形成科研团队，教师进行科研活动的积极性不强。

此外，缺乏稳定的科研方向、科研经费总量、学术论文数量、学术专著和授权专利数量偏少，学术论文质量不高，学术氛围不浓；学术交流的频度和广度不够。

二、专业发展的指导思想与发展目标（一）指导思想结合我系实际，把提高人才培养质量作为根本任务，着力推进教学改革与建设，深化工学结合的人才培养模式，以内涵发展为核心，树立育人以学生为主体，办学以教师为主体的理念，狠抓教育教学质量，以质量创特色，以特色创品牌，以品牌促发展。

职业高中建筑类三年规划书

职业高中建筑类三年规划书1.引言本文档旨在制定职业高中建筑类三年的教学规划，为学生提供全面、系统的建筑知识和实践技能培养，以满足当前建筑行业对人才的需求。

2.教育目标本教育规划旨在培养学生具备以下能力： - 掌握建筑行业基本知识和技能； - 具备绘图、设计和施工的基本能力； - 熟悉相关建筑软件和工具的应用； - 理解和遵守建筑行业相关法规和规范。

3.学科设置职业高中建筑类专业的学科设置如下：3.1 建筑材料学该课程旨在培养学生对建筑材料性能和选择具有基本认识，学习常见建筑材料的特点、用途和施工技术。

3.2 建筑施工工艺学该课程旨在培养学生对建筑施工工艺流程有基本的了解，学习建筑施工的常见工艺和方法。

3.3 建筑设计与绘图该课程旨在培养学生具备基本的建筑设计和绘图能力，学习建筑设计原理、标准和规范以及使用相关软件进行设计和绘图。

3.4 建筑结构与力学该课程旨在培养学生对建筑结构和力学有基本的了解，学习建筑结构的基本原理和力学计算方法。

3.5 建筑工程管理该课程旨在培养学生对建筑工程管理的基本能力，学习建筑工程管理的流程和方法。

4.教学计划4.1 第一年第一年的教学主要注重基础知识和技能的培养，学生将学习建筑材料学、建筑施工工艺学和建筑设计与绘图等课程。

通过理论学习和实践操作，学生将掌握基本的建筑材料选择和施工工艺，以及基本的设计和绘图能力。

4.2 第二年第二年的教学主要注重实践能力的培养，学生将学习建筑结构与力学、建筑工程管理等课程。

通过项目实践和实际案例分析，学生将进一步了解建筑结构和力学的原理，并学习建筑工程管理的流程和方法。

4.3 第三年第三年的教学主要注重综合能力的培养，学生将进行综合实践和综合设计。

通过参与实际建筑项目和独立设计作品，学生将全面运用所学知识和技能，提升自己的综合能力。

5.教学方法本教学规划将采用多元化的教学方法，包括课堂教学、实验实训和实践项目等。

通过理论与实践相结合的方式，提高学生的学习兴趣和能力。

《建筑施工》教学计划说明

建筑施工教学计划说明（学制三年）一、指导思想1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就建筑行业高级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。

2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。

进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。

3．遵循职业教育基本规律和高级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。

4．体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。

在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识的技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。

二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律、具有较强的就业能力和实际工作能力的高级技能人才。

具体要求如下：1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。

2．文化知识培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。

建筑工程技术专业三年计划

建筑工程技术专业三年计划下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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建筑工程技术专业(成高三年制)

建筑工程技术专业（成高三年制）专业代码560301一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，掌握建筑工程技术专业必备的基础理论知识，具有建筑工程技术专业相关领域工作的岗位能力和技能，适应工程施工生产一线的技术、管理等职业岗位要求的高技能人才。

二、招生对象及基本修业年限1．招生对象：普通高中毕业生、三校毕业生2．修业年限：三年三、职业能力结构及其分解四、课程体系（一）理论课程体系注：1.横向排列的课程按先修后续关系排列。

2.部分专业课程可视实际情况在实习现场开设。

（二）实践课程体系注：1.（）内数字为周数，共50周，折算为1250学时。

2. 横向排列的课程按先修后续关系排列。

五、教学时间分配表注：1.课堂教学周包括考试周。

2.（）内的周数不在计算范围。

六、教学进程表（一）理论教学进程表注：1．带▲为考试学期；（）内数字为课外学时。

2．《思想品德修养与法律基础》课第一学期开设2×14学时、第二学期开设2×10学时，余下时间上部分形势与政策课。

3．《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》必须保证64学时，不足部分课外补足。

4．公共选修课，未列入教学进程表，由学院统一开设。

5．总学时限选课按176学时，任选课按40学时计算。

（二）实践教学安排表（三）教学时数分配比例七、课外教育项目八、专业主干课程1. 建筑力学基本学时：96学时基本内容：理论力学、材料力学、结构力学的基本理论知识基本要求：掌握平面汇交力系、平面一般力系的简化和平衡条件，了解构件的强度、刚度和稳定性的基本概念和验算，了解杆件的基本变形形式，掌握构件在荷载作用下所产生的内力、变形规律，了解结构计算简图概念及确定计算简图的原则，掌握静定结构的内力的基本计算方法。

教学方法建议：从高等职业教育培养目标和学生的实际水平出发，对基本理论的讲授以应用为目的，教学内容以必须够用为度。

中国大学建筑工程技术专业学习计划

中国大学建筑工程技术专业学习计划中国大学建筑工程技术专业旨在培养具备工程技术应用能力和创新能力的高级工程技术人才，他们将成为建筑行业的领军者和技术创新的推动者。

为了实现这一目标，学习计划将突出基础理论教育、应用技能培养和实践能力训练的有机结合，以培养学生的综合素质和专业技能。

一、培养目标中国大学建筑工程技术专业旨在培养具备以下能力和素质的高级工程技术人才：1. 系统掌握建筑工程技术领域的基础理论、知识和专业技能；2. 具备工程设计、施工管理和工程监理等方面的能力；3. 具备建筑工程项目管理和团队合作的能力；4. 具备独立思考、问题解决和创新设计的能力；5. 具备良好的沟通能力和团队合作精神。

二、学习内容学习内容将涵盖以下方面：1. 建筑工程基础理论：学习建筑学、结构力学、土木工程材料等基础理论，掌握与建筑工程相关的基础知识；2. 建筑工程设计与施工技术：学习建筑设计原理、建筑结构设计、建筑机电设计等专业知识，掌握建筑工程设计的方法和技巧；3. 工程管理与项目控制：学习工程管理理论、项目管理方法和工程经济学等内容，了解工程项目的管理流程和方法；4. 建筑工程实践：通过实践教学和实习实训，提高学生的实际操作能力和问题解决能力；5. 专业选修课程：根据自身兴趣和发展方向，选择适合的专业选修课程，拓宽专业领域的知识。

三、学习方法为了提高学习效果，学生应采取以下学习方法：1. 认真听课并做好课堂笔记：理解授课内容，将重点知识点记录下来；2. 阅读教材和参考书籍：扩大知识面，深入理解所学专业知识；3. 参加实验和实践课程：通过实际操作和实验实践，加深对理论的理解与应用；4. 积极参与讨论和交流：与同学们分享学习心得，互相促进进步；5. 培养科研能力：参与科研项目，进行独立研究，培养创新思维和科学精神。

四、实践教学为了提高学生的实践能力，学习计划将加强实践教学环节：1. 实习实训：安排学生参与建筑工程项目实践，锻炼实际操作和问题解决能力；2. 实践课程：设置与工程实践相关的课程，如建筑工程勘查实践、施工现场管理实践等，加强学生的实际应用能力；3. 实践竞赛：鼓励学生参加各类工程实践竞赛，提高专业技能水平；4. 业界交流：组织学生参观建筑工程项目，与建筑行业专业人士进行交流，了解行业最新发展动态。

建筑行业三年学习计划

建筑行业三年学习计划第一年：基础知识学习第一年的学习主要以建筑行业的基础知识为主，包括建筑设计、建筑工程施工、建筑材料与结构、建筑装饰装修等方面的知识。

在这一年的学习中，我将主要通过以下几种途径进行学习：1. 课堂学习：参加相关的建筑设计、建筑施工、建筑材料与结构、建筑装饰装修等专业课程的学习，系统地学习建筑行业的基础理论知识。

2. 实践学习：参加实习或者工作，通过实际工作经验来加深对建筑行业的认识和理解。

3. 专业书籍和资料阅读：阅读相关的专业书籍和资料，进行理论知识的深入学习与扩展。

第二年：专业技能学习第二年的学习主要围绕建筑行业的专业技能展开，包括建筑设计软件的应用、建筑工程施工技术、建筑材料应用与工艺、建筑装饰设计与施工等方面的专业技能学习。

在这一年的学习中，我将主要通过以下几种途径进行学习：1. 课程学习：参加专业的建筑设计软件培训、建筑工程施工技术课程、建筑材料应用与工艺课程、建筑装饰设计与施工课程等专业技能培训。

2. 实践学习：继续参加实习或者工作，通过实际工作经验来提高专业技能。

3. 参加专业活动：参加建筑行业的专业展会、学术研讨会、行业论坛等，了解行业最新发展动态，拓展专业视野。

第三年：综合能力提升第三年的学习主要以综合能力的提升为主，包括建筑行业的项目管理、工程质量控制、成本管理、施工安全与环保、建筑规划与设计等方面的学习。

在这一年的学习中，我将主要通过以下几种途径进行学习：1. 综合能力培训：参加项目管理、工程质量控制、成本管理、施工安全与环保等方面的综合能力培训，提高自身的综合素质与能力。

2. 实践学习：积极参与更高层次的项目管理、工程实施等实践工作，通过实际工作经验来提升综合能力。

3. 培养团队协作能力：通过团队项目合作、学术研究等多种途径，培养自己的团队协作能力，为未来的职业发展打下良好基础。

总结：通过三年的深入学习，我将获得建筑行业的系统学习和全面提升，掌握建筑行业中的基础理论知识和专业技能，并具备较强的综合素质和能力，为未来在建筑行业的职业发展打下坚实的基础。

建筑工程技术专科专业培养方案

建筑工程技术专科专业培养方案（专业英文名称：technology of civil engineering 专业代码：560301）一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展的，面向区域建筑行业一线，具有解决实际建筑工程问题能力的技术应用型专门人才。

本专业培养的学生应具有一定的工程项目组织、现场施工管理、质量验收、工程造价管理能力。

能在各类建筑公司、房地产公司、监理公司等单位,从事建筑工程施工、管理、造价、监理等工作。

二、培养规格与要求本专业毕业生应具备以下规格和要求：（一）知识规格与要求1.具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识；2.掌握建筑结构的基本理论和专业知识；3.掌握建筑施工、工程造价、施工管理、工程测量等专业技术知识，熟悉建筑材料与检验、质量检验、施工安全等专业技术知识；4.具有基本的人文社会科学理论、哲学及方法论等方面的知识。

（二）能力规格与要求1.具有正确识读土建专业施工图的基本能力；2.能够从事建筑施工企业中施工现场的相关管理工作，具有施工现场技术指导能力；3.具有组织建筑工程施工的能力，处理工程技术事故处理的能力和编制切实可行的建筑工程施工方案的能力；4.具有编制施工概预算和竣工决算的能力。

（三）基本素质规格与要求1.政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并自觉践行科学发展观。

2.人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。

3.职业素养要求：具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献和勇于创新，诚信、吃苦耐劳的品质及严谨、踏实的职业态度；具有较强的质量、安全、环保意识及严格执行建筑工程法律法规的职业素养。

三、学制基本学制三年。

修业年限可视学生具体情况适当缩短或延长，最短二年，最长不得超过四年。

四、毕业要求（一）学分要求1. 修完培养方案规定的课程和教学环节，获得毕业要求的最低学分135学分，其中理论教学学分81.7学分，实践教学学分53.3学分。

建筑工程技术学生学习计划

建筑工程技术学生学习计划一、学习目标1.了解建筑工程技术的基本概念，能够理解建筑工程材料、结构、设备等方面的基本知识。

2.熟练掌握建筑设计、规划、施工、项目管理等方面的基本理论和技能。

3.能够独立分析和解决建筑工程技术领域中的实际问题。

4.具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与不同专业背景的人进行合作。

二、学习内容1.建筑工程技术基础知识：包括建筑工程材料、结构、设备、施工工艺等基础知识的学习和掌握。

2.建筑设计与规划：学习建筑设计和规划的基本理论和技能，包括建筑风格、空间布局、室内设计等方面。

3.建筑施工技术：学习建筑施工的相关知识和技能，包括工程测量、施工组织、工程桩基和混凝土施工等方面。

4.建筑工程管理：学习建筑工程项目管理的相关知识和技能，包括工程合同管理、成本控制、进度管理、质量管理等方面。

5.建筑装饰装修技术：学习建筑装饰装修的相关知识和技能，包括室内装修设计、材料选用、工艺要求等方面。

三、学习方法1.理论学习：通过课堂学习、教材阅读、网络资源等渠道，了解建筑工程技术的相关理论知识。

2.实践操作：通过实验课、实习实训等方式，进行建筑工程技术相关知识和技能的实际操作。

3.案例分析：通过分析现实建筑工程中的成功案例和失败案例，提升自己的分析和解决问题的能力。

4.团队合作：通过小组讨论、课题研究等方式，培养自己的团队合作能力。

四、学习安排1.建筑工程技术基础知识、建筑设计与规划、建筑施工技术等相关课程的学习安排：（1）每周安排专门时间进行理论学习，包括课堂学习、教材阅读、网络资源等。

（2）每月至少进行一次实践操作，包括实验课、实习实训等。

2.建筑工程管理、建筑装饰装修技术等相关课程的学习安排：（1）每周安排专门时间进行理论学习，包括课堂学习、教材阅读、网络资源等。

（2）每月至少进行一次案例分析，针对建筑工程管理和装饰装修技术方面的案例进行分析和讨论。

五、学习评估1.每学期末进行学习成绩的考核，包括理论考试成绩、实践操作成绩、案例分析报告成绩等。

建筑工程技术专业教学计划

2023建筑工程技术专业教学计划一、专业代码:二、专业名称: 建筑工程技术三、招生对象与学制: 一般高中毕业生、职业中专、一般中专、职业高中、技工学校毕业生。

学制: 三年四、培养目旳：本专业培养适应社会主义现代化建设需要, 德、智、体、美全面发展, 掌握本专业必备旳基础理论知识, 具有本专业有关领域工作旳岗位能力和专业技能, 适应建筑生产一线旳技术、管理等职业岗位规定旳高等技术应用性人才。

五、培养规格:（1）基本掌握政治经济学、工程经济学等基本原理, 理解社会主义市场经济旳基本规律, 能对旳分析处理实际问题, 熟悉建筑工程方面旳方针政策, 能处理工程建设中旳一般纠纷。

（2）熟悉国家有关施工规范和工程定额, 能根据有关旳政策、法规和管理协议旳规定制定实行施工组织计划。

（3）理解建筑市场经济旳发展规律, 具有从事建筑经济管理旳初步能力, 具有管理工作必须旳调查、综合分析旳能力。

（4）掌握建筑构造规范规定, 具有对构件进行构造计算和验算旳能力。

（5）理解计算机应用、AUTO CAD辅助设计旳基本知识, 具有运用计算机进行办公自动化和建筑工程设计、绘图旳能力。

六、毕业生就业岗位:（1）各级建筑施工企业；（2）房地产业；（3）建设监理行业；（4）企、事业单位基建行业；（5）资产评估和审计行业；（6）建筑、构造设计行业；（7）城镇建设规划行业；通过若干实际工程锻炼及国家考试, 可成为国家注册建造工程师, 或注册监理工程师、注册质量工程师等。

七、培养方案:（一）、知识构造（1）掌握本专业所必需旳文化基础知识；（2）掌握建筑识图、建筑节点构造、材料及力学知识；（3）掌握建筑工程经济法规、工程造价和工程招投标旳有关知识；（4）理解建筑工程施工技术、施工组织, 掌握工程施工技术和施工规范；（5）领会建筑工程构造计算旳措施, 能对构件进行构造计算和验算；（6）掌握计算机和辅助设计旳基本知识和设计思绪；（7）理解房地产开发与经营、物业管理等知识。

建筑工程技术大专学习计划

建筑工程技术大专学习计划第一部分：学习背景作为一名建筑工程技术专业的学生，我深知建筑工程技术是一个十分重要的领域，它不仅关乎建筑及结构的设计和施工，也影响着人们的生活和工作环境。

在现代社会，建筑工程技术已成为国民经济中不可或缺的一部分，因此我选择了这个专业作为我的学习方向。

通过初步了解，我发现建筑工程技术专业需要掌握大量的专业知识和技能，包括建筑设计、施工技术、材料工程、结构分析、建筑工程管理等诸多方面。

在这些领域中，我需要学习很多理论知识和实际操作技能，通过实践来提升自己的专业水平和工作能力，使自己具备成为一名合格的建筑工程技术人员的基本素质。

因此，为了更好地学习建筑工程技术专业知识，我制定了以下的学习计划，不断提升自己的理论知识和实际操作能力，为将来成为一名优秀的建筑工程技术专业人才打下坚实的基础。

第二部分：学习目标1. 掌握建筑工程基础知识：了解建筑工程设计、施工和管理的基本原理，熟悉建筑工程项目的流程和要求。

2. 提升建筑工程专业技能：学习建筑设计、绘图、结构分析、土建施工技术以及建筑材料的选用和应用。

3. 学习建筑工程管理知识：了解建筑工程项目管理的基本方法和技巧，包括施工组织、进度管理和质量控制等。

4. 锻炼实际操作能力：通过实践学习，掌握建筑工程施工操作技能，了解并熟悉现代建筑工程技术设备和施工工艺。

第三部分：学习内容1. 建筑工程基础知识学习：（1）建筑工程概论：了解建筑工程的基本概念、历史演变和发展趋势。

（2）建筑工程图学：学习建筑设计图纸的绘制和理解，了解建筑工程图纸的基本构成和标注方法。

（3）建筑结构力学：学习建筑结构受力分析原理和方法，了解建筑结构的设计和计算。

2. 建筑工程专业技能学习：（1）建筑设计与绘图：学习建筑设计的基本原理和方法，掌握CAD和SketchUp等设计软件的使用。

（2）建筑材料与施工技术：了解各种建筑材料的性能和应用，学习建筑施工的技术要点和现场管理方法。

级建筑工程技术教学计划

2008级建筑工程技术专业教案计划（专业代码：560301）一、招生对象与学制招生对象：应届高中毕业生学制：全日制三年二、专业培养目标建筑工程技术专业培养德、智、体全面发展面向建筑工程企业第一线，牢固掌握从事建筑工程需要的基本知识、基本理论、施工技术与经管技术，具有较强实践能力和创新精神的技术应用性专门人才。

三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）人才培养的规格要求以适应社会需要为出发点和落脚点，以提高应用能力和综合素质为主线；培养既掌握建筑工程的理论知识与实践技能，又具有综合职业素质与能力的高级技术应用型人才。

（二）知识结构具备一定的人文社会科学的基本知识；必要的数学和英语等自然科学知识；具有本专业所需要的力学、制图、计算机等工程技术基本理论知识；具有扎实的建筑材料、建筑施工、建筑工程测量、建筑结构等专业知识；具有一定的建筑施工组织、工程造价确定与控制方面的知识；具有一定的工程工程经管知识；具有一定的建筑法规、规范和规范知识；了解建筑工程有关的新材料、新工艺、新技术；了解本专业的发展动态；了解建筑给排水、建筑电气设备、建筑施工机械的一般知识；了解工程经管、建筑企业经管、建筑财务经管等方面的基本知识。

（三）能力要求（1）、认识社会、交际、协作、公关、体育锻炼能力。

（2）、英语达三级及以上；计算机达一级及以上水平并熟悉至少一门编程语言。

（3）、具有分析解决本专业一般工程实际问题的初步能力。

（4）、具有较强的施工图识读和绘制能力。

（5）、具有建筑材料选择、检测能力。

（6）、具有建筑施工放线、标高引测、施工观测的能力。

（7）、具有编制单位工程施工技术方案和施工组织设计的能力。

（8）、具有编制施工图概预算和投标报价、合同经管、施工索赔的能力。

（9）、具有理解、审核施工图设计和技术文件，组织建筑工程工程施工全过程技术经管的能力。

（10）、具有分析解决施工实际问题和预防、分析处理工程质量事故的能力。

建筑工程技术专业三年计划

建筑工程技术专业三年计划我呀，学这个建筑工程技术专业，这一学就是三年呢。

刚入学那会，看着学校里那些个建筑模型，我就寻思，这三年可得好好捣鼓捣鼓这些个砖头瓦块的事儿。

我那专业课老师，戴着个厚厚的眼镜，镜片后面的眼睛总是透着一股子精明劲儿。

他往讲台上一站，手里拿着根粉笔，说话慢条斯理的，就像老黄牛拉破车似的，但每一个字都砸在点子上。

他讲那个建筑力学的时候，说：“这力啊，就像看不见的手，你要是摸不透它，这房子啊，说倒就倒喽。

”我就眼睛瞪得大大的，听着他讲，心里想着可不能让自己盖的房子倒喽。

我有个同学，小李，那家伙长得五大三粗的，一脸的憨厚相。

每次做实践作业的时候，他就跟那没头的苍蝇似的，到处乱撞。

有一回我们做那个小型建筑框架搭建，他拿着根木头，左比划右比划，就是不知道往哪放。

我就笑话他：“你看你，长得像个大力士，咋干活这么不利索呢？”他挠挠头，傻笑着说：“这玩意儿比我想的难多了。

”第一年，基本上都是理论课，啥建筑史啊，工程制图啊，听得我脑袋都大了。

每次上工程制图课，教室里就安静得很，只听见铅笔在图纸上沙沙的声音，就像一群小虫子在爬。

我盯着那图纸，眼睛都花了，那些个线条啊，感觉就像迷宫似的，绕来绕去。

我就想，这图要是能自己画好就好了，我就不用这么费劲了。

可是不行啊，还得一笔一笔地画。

到了第二年，开始有实践课了。

我们到了那个实训基地，好家伙，那一片都是建筑材料，沙子、水泥、砖头啥都有。

我一进去，就闻到一股混合着尘土和水泥的味道，有点呛鼻子，但又觉得挺亲切的。

我就想着，这才是咱建筑人的地盘啊。

我和同学们就开始分组干活，我负责搬砖头，那砖头沉甸甸的，刚开始搬几块就觉得胳膊酸。

但是我看旁边的同学都在热火朝天地干着，我也不能认怂啊。

我咬着牙，一块一块地搬，心里想着，这也是在为以后盖大楼打基础呢。

有一次，我们要做一个小型的建筑模型比赛。

我和我的小组那可真是费尽了心思。

我们讨论方案的时候，大家七嘴八舌的，每个人都有自己的想法。