我若为王阅读答案

篇一：我若为王阅读答案话题：，，，《我若为王》同步训练一、基础知识1.下列加点字注音全都正确的一组是（）a.影片（piàn）帽盔（kuī）娼妓（jì）匍匐(púfú)b.尊贵（zūn）谄媚（xiàn）顽劣（liè）悲戚（qī）c.指摘（zhāi）寂寞（jì）畏葸（sī）憎恶（wù）d.呵斥（ hē）亲眷（juàn）白痴（chī）鞠躬（jū）2、下列各组语中，书写无误的一组是（）a、呵斥脉搏原气大伤幻想b、辐射指南杀身成人残物c、布置修葺晃然大悟乞求d、赡养想像耀武扬威娇痴3、依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一组是（）我的意欲，我的贪念，每一个幻想，都竭尽全体臣民的力量去实现，是无法实现的。

我将没有任何过失，没有人敢说它是过失。

ａ、乃至即使因为ｂ、甚至尽管由于ｃ、甚至尽管因为ｄ、乃至即使由于4、标点使用正确的一项是( )。

a、玲玲站起来问：“老师，“有条不紊”的“紊”是什么意思？”b、无论他们怎样丑陋？怎样顽劣？怎样……也会被人们像捧天上的星星一样地捧来捧去，因为她们是贵人。

c、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论所说的那样，“神形兼备，充满生机。

”d、我并不以为我的儿子会是一无所知、一无所能的白痴；但纵然是一无所知、一无所能的白痴，也仍旧是太子或王子。

5、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是a、近年来，在各地蓬勃兴起的旅游热中，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的"红色旅游"独树一帜，呈升温之势。

b、某建筑公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴。

c、美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。

d、中国改革开放以来取得的巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止。

6、下列没有语病的一句是a、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

b、据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

c、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。

d、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

7、对本文的感情倾向判断正确的一项是（）a、表达作者对“为王”的向往之情。

b、表达作者对当时存在的王权意识和奴才思想的批判、憎恶以及渴望将之一扫而光的感情。

c、表达作者对现实生活的憎恨，因为他想将所有的臣民杀绝。

d、表达作者对历史上无论是暴君还是明君的所有君王的讽刺。

二、阅读理解阅读下面文段，完成文后问题。

①我若为王，我的姓名就会改作“万岁”,我的每一句话都成为“圣旨”。

我的意欲，我的贪念，乃至每一个幻想，都竭尽全体臣民的力量去实现，即使是无法实现的。

我将没有任何过失，因为没有人敢说它是过失；我将没有任何罪行，因为没有人敢说它是罪行。

没有人敢呵斥我，指摘我，除非把我从王位上赶下来。

但是赶下来，就是我不为王了。

我将看见所有的人们在我面前低头、鞠躬、匍匐，连同我的尊长，我的师友，和从前曾在我面前昂头阔步耀武扬威的人们。

我将看不见一个人的脸，所看见的只是他们的头顶或帽盔。

或者所能够看见的脸都是谄媚的，乞求的，快乐的时候不敢笑，不快乐的时候不敢不笑，悲戚的时候不敢哭，不悲戚的时候不敢不哭的脸。

我将听不见人们的真正的声音，所能听见的都是低微的，柔婉的，畏葸和娇痴的，唱小旦的声音：“万岁，万岁，万万岁！”这是他们的全部语言；“有道明君！伟大的主上啊！”这就是那语言的全部内容。

没有在我之上的人了，没有和我同等的人了，我甚至会感到单调，寂寞和孤独。

②为什么人们要这样呢？为什么要捧我的妻，捧我的儿女和亲眷呢？因为我是王，是他们的主子，我将恍然大悟：我生活在这些奴才们中间，连我所敬畏的尊长和师友也无一不是奴才，而我自己也不过是一个奴才的首领。

③我是民国国民，民国国民的思想和生活习惯使我深深地憎恶一切奴才或奴才相，连同敬畏的尊长和师友们。

请科学家不要见笑，我以为世界之所以还大有待于改进者，全因为有这些奴才的缘故。

生活在奴才们中间，作奴才们的首领，我将引为生平的最大耻辱，最大的悲哀。

我将变成一个暴君，或者反而正是明君：我将把我的臣民一起杀死，连同尊长和师友，不准一个奴种留在人间。

我将没有一个臣民，我将不再是奴才们的君主。

④我若为王，将终于不能为王，却也真地为古今中外最大的王了。

“万岁，万岁，万万岁！”我将和全世界的真的人们一同三呼。

8、选文第③段中有一个用错的词语，请在原文中标出，应改为。

9、选文第①段画线句子中的“万岁”“圣旨”的引号作用理解正确的一项是（）a.表示否定b.表示反语c.表示引用d.表示强调10、如何理解第①段结尾“没有在我之上的人了，没有和我同等的人了，我甚至会感到单调，寂寞和孤独。

”答：11、第②段在整篇文章中具有怎样的作用？答：12、第③段首句强调“我是民国国民”的用意是13、如何理解“生活在奴才们中间，做奴才们的首领，我将引为生平的最大的耻辱，最大的悲哀。

”？答：14、“我将变成一个暴君，或者反而正是明君”是否矛盾？为什么？答：15、“将终于不能为王，却也真的为古今中外最大的王了”，前后两个“王”各是什么意思？这一句表现了作者怎样的思想感情？答：16、“真的人们”是指17、后一段中的“万岁，万岁，万万岁！”是针对什么的“三呼”？答：三、探究平台课文能把“王者”的种种情形陈列出来，进而达到讽刺国人“奴性”的目的，主要得益于一种什么写法？请思考怎样运用这种写法写好作文。

我若为王参考答案：1、d（思路点拨：ａ项的“片”是个多音字，在“指有图像、景物或录有声音的片子”时读“piān”；b项的“谄”容易误读为“半边音”，应为“chǎn”,c项的“葸”是一个较生僻的字，应读“xǐ”。

）2、d（思路点拨：汉字是音形义的结合体，要准确的记住字形，必须结合词语的意思完整记忆。

ａ项的“原”应为“元”，“元气”是“精神;精气”的意思。

b项的“人”应为“仁”，〔杀身成仁〕仁：仁爱，儒家道德的最高标准。

指为正义而牺牲生命。

后泛指为了维护正义事业而舍弃自己的生命。

c项的“晃”应为“恍”，“恍然”的意思是“猛然清醒的样子”。

）3、a（思路点拨：本题考查关联词语的选用。

抓住第2个空格前后的句子是假设关系即可排除两项。

再根据最后一句是因果关系即可选出。

）4、d（思路点拨：本题考查标点符号的用法。

引号内还需要用引号的要用单引号。

所以a项的“紊”改为单引号；b项带问号的句子不是疑问句，不能用问号，所以问号改为逗号；当引文是句子的一部分时，句号要放在引号外面。

所以c项句号放在引号的外面。

）5、c（思路点拨：本题考查正确使用成语的能力。

a独树一帜：树：立；帜：旗帜。

单独树起一面旗帜。

比喻独特新奇，自成一家。

b饮鸩止渴：鸩：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。

喝毒酒解渴。

比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。

c当仁不让：当：面对。

仁：正义的事。

指面对合乎道义的事就主动承担起来，绝不推让。

d叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。

指赞美所见到的事物好到了极点。

）6、c（思路点拨：本题考查辨析病句。

ａ项搭配不当，不能说“培养失足青年”，注意抓关键词“和”；ｂ项“花粉”不能说“朵”，改为“50万朵花的粉”；ｄ项否定不当，“无时无刻不”是“每时每刻都”的意思，应该去掉“忘”字。

c项是1997年的高考题，这个句子看似有两面对一面的语病，但原句可以分解为:“储蓄额高对流动资金增长有作用”，“储蓄额低也对流动资金增长有作用”，前后照应严密，没有两面对一面的语病。

）7、b（思路点拨：本题考查对文章主旨的把握能力。

）8、“一起”应为“一齐”。

（思路点拨：本题考查正确使用实词的能力。

“一起”是指同一时间同一地点，“一齐”是指同一时间，联系语境即可知道该用“一齐”。

）9、d（思路点拨：本题考查引号的作用。

结合全句的意思可知这里引号的作用是表强调。

）10、因为“我”是王以后，就再也听不见人们的真正的声音，看见的多是谄媚、乞求的奴才，他们那种奴才相使“我”深深地憎恶，因而“我”会产生单调、寂寞和孤独之感。

（思路点拨：注意这个段尾句对全段的总结作用。

）11、承上启下的过渡作用。

（思路点拨：本题考查对文章结构的把握能力。

课文在2－5段主要写了“我若为王”之后的种种情景，把“我”推向虚幻的高峰，这一段中，在一个设问后“我”终于“恍然大悟”：“我生活在这些奴才们中间”，“我自己也不过是一个奴才的首领”。

“一个奴才的首领”不过也是个“奴才”罢了，把那个虚幻的“我”一把拉下，捧高跌重，以示本相，从而很自然地引出下文的正面议论和批判。

）12、为了表达与封建的王权意识、奴才思想的水火不容的坚定立场。

（思路点拨：联系课文第一段的“我脑中还有如此封建的残物吗”可以得出答案。

）13、表明奴才意识比王权思想更可怕。

14、不矛盾。

“变成”“暴君”是因为“我”要杀掉所有的奴才。

而消灭奴才，“我”将不再做奴才们的首领，所以从本质上说又是最明智的选择，“我”将成为“明君”。

这是作者痛恨奴才的愤激之辞。

（思路点拨：本题考查理解重点句子的能力。

这个句子后面有一个冒号，后面的句子就是对这句话内涵的说明。

）15、前一个“王”是指奴才的首领，后一个“王”是说铲除奴才思想和专制统治，将为社会的民主、自由、平等做出最大的贡献，成为“真的人们”的王，这才是“最大的王”。

这一句表现了作者展望铲除王权意识所流露的喜悦心情。

16、没有王权意识和奴才思想，追求民主、自由，有个人尊严的人们。

（思路点拨：本题考查对文章内容的理解能力。

联系文章的主旨，再想一想“假的人们”即可得出答案。

）17、民主、自由、平等。

（思路点拨：联系文章主旨思考。

）探究平台解说：全文用的是虚拟假定的写法。

首先从文章的题目“我若为王”就可以看出这种写法；其次，课文在第2-5自然段描绘了“我若为王”的种种情景，为下文正面展开议论和批判作了铺垫，这是一种欲擒故纵的写法。

使从正面表达受限制的很多西则可以任意发挥。

在写作话题作文时，可以考虑以“我若为……”“假如……”“如果……”为题目，从反面落笔，表达正面的写作目的。

可以参看1999年高考作文题“假如记忆可以移植”的。

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之；之滨下，，莫莫非非鲁迅的杂文，是“匕首”，是“投枪”，刺向黑暗的社会现实。

著名的杂文作家——聂绀弩的杂文是有力的“响箭”，常常射中敌人的鼻梁。

我若为王假如虚拟幻想最高统治者hē )斥谄( chǎn ) 媚憎恶( zēng wù )畏葸( x ǐ )pú fú1、划分文章结构理清文章思路第一部分(1节)：由影片引出，“我若为王”的假设。