五年级上册科学七色光的实验
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实验名称：制造彩虹
实验目的:通过制造彩虹,了解日光具有色散现象 实验材料:水盆、平面镜、手电筒、喷雾器、白纸、三棱镜。 实验步骤:(1)利用水盆制造彩虹。 ①将小镜子倾斜着放入水盆,并设法将它固定,如图1 ②打开手电筒,让光线照在水下部分的镜面上,如图2。 ③将白纸在手电筒的上方举起来,移动手电筒位置,直到看到清 晰的彩虹,如图3 实验现象：我们观察到七种颜色的彩虹 实验结论:日光具有色散现象,它由七种单色光构成
• 实验名称：色光的合成实验 • 实验目的:通过实验了解色光的合成现象,进一步认识到日光是由七色光合成 的 • 实验材料:白色卡纸、圆规、彩笔、铅笔、剪刀。 • 实验步骤: • (1)取白色的卡纸,剪成直径为5厘米的圆形。 • (2)将卡纸分为7等份,分别用彩笔涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜 色。 • (3)将铅笔从圆盘的中心垂直插入。 • (4)旋转七彩圆盘,观察现象。 • 实验现象:当七彩圆盘旋转时,彩色顿时消失,呈现出一片白色。 • 实验分析:在色光合成实验中,圆盘不动,可以看清圆盘上的七种颜色。转动圆 盘,七色圆盘的转速足够快时,盘面呈现白色。这是由于人眼的视觉暂留现象, 在视网膜上七种颜色的光叠加,引起白色的视觉。 • 实验结论:在一定条件下,七种色光能合成白光。
• (2)利用三棱镜制造彩虹。 • ①将三棱镜的一个面对准太阳,让光线射人。 • ②调整角度,使射人的光线分散成彩色光带。 • (3)利用喷雾器制造彩虹。 • ①在晴朗无风的日子里,背对着太阳。 • ②用喷雾器朝空中喷水,也可以在水雾中看见彩虹。 • 实验现象:利用这三种方法我们观察到了拥有七种颜色的彩虹。 • 实验分析：在日光的色散实验中,斜放在清水盆中的镜子和水面之间 的水呈三角形,就像一个三棱镜,当手电筒射出的光照在水面的时候, 在水面发生了折射,再经过镜面的反射,这样我们就在白纸上看到了 彩虹。通过实验我们得知白光由七种单色光构成。由于光的色散现 象与光照角度观察角度都有关系,因此并不是每次雨后都能看见彩虹, 只有当光照的角度与我们所站的位置都适合时我们才会看到彩虹。 而太阳的位置改变后,光照角度发生变化,我们就看不到彩虹了 • 实验结论:日光具有色散现象,它由七种单色光构成
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实验目的:通过制造彩虹,了解日光具有色散现象 实验材料:水盆、平面镜、手电筒、喷雾器、白纸、三棱镜。 实验步骤:(1)利用水盆制造彩虹。 ①将小镜子倾斜着放入水盆,并设法将它固定,如图1 ②打开手电筒,让光线照在水下部分的镜面上,如图2。 ③将白纸在手电筒的上方举起来,移动手电筒位置,直到看到清 晰的彩虹,如图3 实验现象：我们观察到七种颜色的彩虹 实验结论:日光具有色散现象,它由七种单色光构成
• 实验名称：色光的合成实验 • 实验目的:通过实验了解色光的合成现象,进一步认识到日光是由七色光合成 的 • 实验材料:白色卡纸、圆规、彩笔、铅笔、剪刀。 • 实验步骤: • (1)取白色的卡纸,剪成直径为5厘米的圆形。 • (2)将卡纸分为7等份,分别用彩笔涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜 色。 • (3)将铅笔从圆盘的中心垂直插入。 • (4)旋转七彩圆盘,观察现象。 • 实验现象:当七彩圆盘旋转时,彩色顿时消失,呈现出一片白色。 • 实验分析:在色光合成实验中,圆盘不动,可以看清圆盘上的七种颜色。转动圆 盘,七色圆盘的转速足够快时,盘面呈现白色。这是由于人眼的视觉暂留现象, 在视网膜上七种颜色的光叠加,引起白色的视觉。 • 实验结论:在一定条件下,七种色光能合成白光。
• (2)利用三棱镜制造彩虹。 • ①将三棱镜的一个面对准太阳,让光线射人。 • ②调整角度,使射人的光线分散成彩色光带。 • (3)利用喷雾器制造彩虹。 • ①在晴朗无风的日子里,背对着太阳。 • ②用喷雾器朝空中喷水,也可以在水雾中看见彩虹。 • 实验现象:利用这三种方法我们观察到了拥有七种颜色的彩虹。 • 实验分析：在日光的色散实验中,斜放在清水盆中的镜子和水面之间 的水呈三角形,就像一个三棱镜,当手电筒射出的光照在水面的时候, 在水面发生了折射,再经过镜面的反射,这样我们就在白纸上看到了 彩虹。通过实验我们得知白光由七种单色光构成。由于光的色散现 象与光照角度观察角度都有关系,因此并不是每次雨后都能看见彩虹, 只有当光照的角度与我们所站的位置都适合时我们才会看到彩虹。 而太阳的位置改变后,光照角度发生变化,我们就看不到彩虹了 • 实验结论:日光具有色散现象,它由七种单色光构成
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