高考生物总复习之遗传中“致死问题”剖析(31张PPT)(31张PPT)
2020年高考生物提分策略题型07 遗传中致死问题的归类剖析
题型07 遗传中致死问题的归类剖析1．致死基因的归类（1）隐性致死与显性致死隐性致死是指隐性基因在纯合情况下具有致死效应，显性致死是指显性基因具有致死效应，它包括显性纯合致死和显性杂合致死。
若为显性纯合致死，则显性性状一定为杂合子，显性个体相互交配后代中显∶隐＝2∶1。
（2）配子致死与合子致死根据在生物个体发育阶段的不同时期所发生的致死效应，致死现象可以分为配子致死和合子致死。
配子致死是指致死基因在配子期发挥作用而具有致死效应；合子致死是指致死基因在胚胎期或成体阶段发挥作用而具有致死效应。
（3）常染色体基因致死和性染色体基因致死根据致死基因在染色体上的位置不同，可以把致死现象分为常染色体基因致死和性染色体基因致死。
（4）基因突变致死和染色体缺失致死从可遗传变异的根本来源上分析，致死现象可分为基因突变致死和染色体缺失致死。
2．遗传致死题目的一般解题方法虽然致死现象中的子代性状比与正常状态的分离比不同，但解此类题时照样要遵循孟德尔遗传定律。
若是一对基因控制的性状遗传用分离定律解题；若是两对基因控制的性状遗传用自由组合定律解题；若是性染色体上基因控制的性状遗传需要考虑伴性遗传的特点，解题的关键是要处理好致死个体对正常比例的影响，即转化好表现型比例。
3．某些致死基因或基因型导致性状的分离比改变设亲本的基因型为AaBb，符合基因自由组合定律。
（1）显性纯合致死AA、BB致死⎩⎪⎨⎪⎧自交后代：AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝4∶2∶2∶1，其余基因型个体致死测交后代：AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1（2）隐性纯合致死⎩⎪⎨⎪⎧双隐性致死：自交后代表现型之比为：9∶3∶3单隐性致死：自交后代表现型之比为：9∶1一、选择题1．无尾猫是一种观赏猫。
猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。
为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自由交配多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。
2024届高三生物一轮复习微专题 伴性遗传中的致死问题
异)。下列分析正确的是( )
剪秋罗
果蝇
宽叶对窄叶为显性，受等位基因(A、正常翅对缺刻翅为显性，受等位基
a)控制
因(D、d)控制
①宽叶(♀甲)×窄叶(♂丙)→只有宽 ①杂合正常翅(♀甲)×正常翅(♂丙)
叶(♂丁)
→正常翅(♀乙)∶正常翅(♂丁)＝
②宽叶(♀乙)×宽叶(♂丁)→宽叶∶ 2∶1
窄叶＝3∶1
B．亲代雌株能产生2种配子，判断依据是F1中的雄性有两种表型 C．若F1中的雌雄株相互杂交，理论上F2的表型及比例为阔叶雌株∶阔叶 雄株∶细叶雄株＝3∶2∶1
D．若F1中的雌雄株相互杂交，理论上，F2中D的基因频率∶d的基因频率 ＝13∶3
4．果蝇中控制眼色的红眼基因W对白眼基因w为显性，位于X染色体上。 在纯合红眼雌果蝇中发现了一只翅后端边缘缺刻的果蝇，实验证明这一 现象是一条染色体缺失某一片段造成的。该缺刻翅红眼雌果蝇与正常翅 白眼雄果蝇交配，F1中的表型及比例为缺刻翅白眼雌果蝇∶正常翅红眼 雌果蝇∶正常翅红眼雄果蝇＝1∶1∶1，F1中雌雄果蝇相互交配获得F2。 下列分析错误的是( C )
杂交编号及亲本
子代表型及比例
Ⅰ(红眼♀×白眼
♂)
F1
1红眼♂∶1红眼♀∶1白眼♂∶1白眼♀
Ⅱ(黑体红眼♀× 灰体白眼♂)
1灰体红眼♂∶1灰体红眼♀∶1灰体白眼♂∶1 F1 灰体白眼♀
6灰体红眼♂∶12灰体红眼♀∶18灰体白眼 F2 ♂∶9灰体白眼♀∶2黑体红眼♂∶4黑体红眼
注：F2由杂交Ⅱ中的F1随机♀交∶配6产黑生体白眼♂∶3黑体白眼♀
拓展延伸 1．(2021·山东卷改编)小鼠Y染色体上的S基因决定雄性性别的发生，在 X染色体上无等位基因，带有S基因的染色体片段可转接到X染色体上。 已知配子形成不受S基因位置和数量的影响，染色体能正常联会、分离， 产生的配子均具有受精能力；含S基因的受精卵均发育为雄性，不含S 基因的均发育为雌性，但含有两个Y染色体的受精卵不发育。一个基因 型为XYS的受精卵中的S基因丢失，由该受精卵发育成能产生可育雌配
人教版高三复习生物必修二课件：致死类问题专题 (共29张PPT)
A．培养大量的野生型鱼 B．确定野生型鱼有鳞表型能够真实遗传 C．培养大量无鳞鱼，研究表型特征 D．用无鳞鱼和有鳞鱼杂交 ②当她将无鳞鱼和纯合体野生型鱼杂交，F1代有两种表型，有鳞鱼 占50%，另50％的鱼在两侧各有一列鳞片（单列鳞片），由此可
知（ A ）
A．决定鳞片这一性状的基因肯定不只一对 B．决定鳞片这一性状的基因可能只有一对 C．有鳞片是显性性状 D．有鳞片是隐性性状 ③这位学生又将②中的单列鳞片的鱼进行互交，后代出现4种表型：
aaBB
aaaaBB
乙植株花粉异常现象
常染色体丢失了基因A所在的片段 __缺__少__基__因__A_所__在__的__染__色__体__(_2_分__)_ ____基__因__A_突__变__为__基__因__a_(_2_分__)_____
二、基因使合子致死：
（一） 致死基因位于X染色体上：
这种情况一般后代雌雄比例是2:1，不 是1：1，但不会出现只有一种性别的情况。
4、假设果蝇中某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），
无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为
完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线
辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，
请设计杂交实验并预测最终实验结果。
实验步骤：① 让这只雄蝇与正常雌蝇杂交 ；
上没有发生隐性致死突变。
5、果蝇的某一对相对性状由等位基因（N、n）控
制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN、
XnXn、XnY等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，
得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。 （1）控制这一性状的基因位于 X 染色体上， 成活果蝇的基因型共有 3 种。
【高考调研】2016高考生物(新课标)大一轮复习配套课件：专题 致死遗传(共51张PPT)
高考调研
新课标·生物·高三总复习
【例2】 某雌雄异株的植物(2N＝16)，红花与白花这对 相对性状由常染色体上一对等位基因控制(相关基因用A与a 表示)，宽叶与窄叶这对相对性状由X染色体上基因控制(相关 基因用B与b表示)。研究表明：含XB或Xb的雌雄配子中有一 种配子无受精能力。现将表现型相同的一对亲本杂交得F1(亲 本是通过人工诱变得到的宽叶植株)，F1表现型及比例如下表：
高考调研
新课标·生物·高三总复习
【解析】 若产生的卵细胞是含有Z染色体的，那么与其同 时产生的三个极体分别含有Z、W、W染色体，此时卵细胞与 极体结合的二倍体细胞有三个组合：ZZ、ZW、ZW。若产生 的卵细胞是含有W染色体的，那么与其同时产生的三个极体 分别含有W、Z、Z染色体，此时卵细胞与极体结合的二倍体 细胞有三个组合：WW、ZW、ZW。六个二倍体细胞中WW 的死亡，所以剩下的二倍体细胞中ZW∶ZZ=4∶1。 【答案】 D
高考调研
新课标·生物·高三总复习
二、合子(胚胎)致死现象 合子致死又称基因型致死。在一些性状的遗传中，具有某 种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基 因型的个体，从而使性状的分离比发生变化。
高考调研
新课标·生物·高三总复习
典型例题 【例1】 剪秋罗是一种雌雄异体的高等植物，有宽叶(B) 和窄叶(b)两种类型，控制这两种性状的基因只位于X染色体 上。研究发现，窄叶基因(b)可使花粉致死。现将杂合子宽叶 雌株与窄叶雄株杂交，其后代的表现型及比例是 ( ) A.宽叶雄株∶宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雌株=1∶1∶0∶0 B.宽叶雄株∶宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雌株=1∶0∶0∶1 C.宽叶雄株∶宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雌株=1∶0∶1∶0 D.宽叶雄株∶宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雄株=1∶1∶1∶1
2022届新高考生物精准冲刺复习：遗传中致死问题专项复习(共17张PPT)
取F1的耐盐多数粒量小比麦和为耐2盐:1少，粒则小麦以各下一相株杂关交叙，述后代错不误耐的盐多是粒占1/6
粒的小麦，以其为父本进行测交，测交后代F1的4种表现型为耐盐多粒：耐
•2．研究发现R基因是水稻的一种“自私基因”，它编码的毒性蛋
白，对雌配子没有影响，但会导致一定比例的不含该基因的花粉 死亡。现让基因型为Rr的水稻自交，F1中三种基因型的比例为 RR∶Rr∶rr＝3∶4∶1，F1随机授粉获得F2。下列说法错误的是
•A．R基因会使2/3的不含R的花粉死亡
•B．F1产生的雌配子的比例为R∶r＝5∶3 •C．F2中基因型为rr的个体所占比例为1/16
2022届新高考生物精准冲刺复习
遗传中致死问题专项复习
1．致死问题归类
•（1）隐性致死与显性致死
•隐性致死是指隐性基因在纯合情况下具有致死效应，显性致死是指显性基因具
有致死效应，它包括显性纯合致死和显性杂合致死。若为显性纯合致死，则显
性性状一定为杂合子，显性个体相互交配后代中显∶隐＝2∶1。
•（2）配子致死与合子致死
A•实A∶验A③a：∶a直a毛1＝0黑1∶/色12×∶11卷毛白色―→直毛黑色∶直毛白色∶卷毛黑色∶卷毛白色＝1∶1∶1∶1
•实验③：直毛黑色×卷毛白色―→直毛黑色∶直毛白色∶卷毛黑色∶卷毛白色＝1∶1∶1∶1 RR∶Rr∶rr＝3∶4∶1，F1随机授粉获得F2。 RR∶Rr∶rr＝3∶4∶1，F1随机授粉获得F2。 •B．F1产生的雌配子的比例为R∶r＝5∶3 •B．染色体组成为XXX的果蝇无法存活 •3．某小鼠的D、d基因位于X染色体上，其中某基因纯合时能使胚胎致
2020高考生物核心考点透视遗传中的致死问题情况分析试题答案解析(17页)
2020高考生物核心考点透视遗传中的致死问题情况分析试题1．致死基因的归类（1）隐性致死与显性致死隐性致死是指隐性基因在纯合情况下具有致死效应，显性致死是指显性基因具有致死效应，它包括显性纯合致死和显性杂合致死。
若为显性纯合致死，则显性性状一定为杂合子，显性个体相互交配后代中显∶隐＝2∶1。
（2）配子致死与合子致死 根据在生物个体发育阶段的不同时期所发生的致死效应，致死现象可以分为配子致死和合子致死。
配子致死是指致死基因在配子期发挥作用而具有致死效应；合子致死是指致死基因在胚胎期或成体阶段发挥作用而具有致死效应。
（3）常染色体基因致死和性染色体基因致死根据致死基因在染色体上的位置不同，可以把致死现象分为常染色体基因致死和性染色体基因致死。
（4）基因突变致死和染色体缺失致死从可遗传变异的根本来源上分析，致死现象可分为基因突变致死和染色体缺失致死。
2．遗传致死题目的一般解题方法虽然致死现象中的子代性状比与正常状态的分离比不同，但解此类题时照样要遵循孟德尔遗传定律。
若是一对基因控制的性状遗传用分离定律解题；若是两对基因控制的性状遗传用自由组合定律解题；若是性染色体上基因控制的性状遗传需要考虑伴性遗传的特点，解题的关键是要处理好致死个体对正常比例的影响，即转化好表现型比例。
3．某些致死基因或基因型导致性状的分离比改变设亲本的基因型为AaBb ，符合基因自由组合定律。
（1）显性纯合致死AA 、BB 致死 ⎩⎪⎨⎪⎧ 自交后代：AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb ＝4∶2∶2∶1，其余基因型个体致死测交后代：AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb ＝1∶1∶1∶1（2）隐性纯合致死⎩⎪⎨⎪⎧ 双隐性致死：自交后代表现型之比为：9∶3∶3单隐性致死：自交后代表现型之比为：9∶1解题技巧、方法规律总结等一、 选择题 1.某种田鼠,已知等位基因T(长尾)和t(短尾)位于X 染色体上,且带有X t 的精子与卵细胞结合后使受精卵致死。
高考生物总复习之遗传中“致死问题”剖析(31页)(31页)
（教学提纲）高考生物总复习之遗传 中“致 死问题 ”剖析 （共31 页PPT） (共31 页PPT) （免费 下载）
例3.剪秋罗是雌雄异体的高等植物，有宽叶（B）和窄叶 （b）两种类型，控制这两种性状的基因只位于X染色体上。 研究发现基因（b）可使花粉致死。请选择合适的亲本，进 行一次杂交，使杂交后代只有雄株，且宽叶和窄叶的个体数 量相等（只要求写出遗传图解）。 解析解题思路可用逆向思维的方式。后代只有雄株，则 其父本的基因型为XbY；若子代雄株宽窄叶各一半，说明 母本提供的配子基因型为XB、Xb，比例为1:1，则母本的基 因型为XBXb。可用遗传图解表示如下：
（教学提纲）高考生物总复习之遗传 中“致 死问题 ”剖析 （共31 页PPT） (共31 页PPT) （免费 下载）
（教学提纲）高考生物总复习之遗传 中“致 死问题 ”剖析 （共31 页PPT） (共31 页PPT) （免费 下载） （教学提纲）高考生物总复习之遗传 中“致 死问题 ”剖析 （共31 页PPT） (共31 页PPT) （免费 下载）
解析黄色鼠相互交配，后代总有灰色鼠，说明黄色是由显性基因控制 的，灰色是由隐性基因控制的。子代黄色与灰色比为，说明控制黄色性 状的显性基因具有显性纯合致死效应，所有的黄色鼠都为杂合子，所以 致死个体出现的概率和1/4
（教学提纲）高考生物总复习之遗传 中“致 死问题 ”剖析 （共31 页PPT） (共31 页PPT) （免费 下载）
例1.已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa 个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有 AA、Aa两种基因型，其比例为1︰2。假设每对亲本只交配一 次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群 体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是（ A ）
例析近年高考遗传中的有关致死问题-最新教育资料
例析近年高考遗传中的有关致死问题高中生物遗传部分是重点和难点，是高考必考的内容.近些年来，高考试题中出现了很多灵活而又不脱离高中教材的试题，这在高考遗传题中是非常明显的，其中“致死问题”是出现较多的一个考点.学生遇这类题目时，往往觉得很棘手.根据致死的对象可以分为配子致死、合子（胚胎）致死；为此本人将近年来高考遗传题中有关“致死问题”的试题作以分析.一、配子致死例1（2011年江苏卷.32）玉米非糯性基因（W）对糯性基因（w）是显性，黄胚乳基因（Y）对白胚乳基因（y）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上.W_和w_表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括W和w基因），缺失不影响减数分裂过程.染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育.请回答下列问题：（1）现有基因型分别为WW、Ww、ww、WW_、W_w、ww_6种玉米植株，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论，写出测交亲本组合的基因型：.（2）以基因型为Ww_个体作母本，基因型为W_w个体作父本，子代的表现型及其比例为.（3）基因型为Ww_Yy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为.（4）现进行正、反交实验，正交：WwYy（♀）×W_wYy（♂），反交：W_wYy（♀）×WwYy（♂），则正交、反交后代的表现型及其比例分别为、.（5）以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1，F1自交产生 F2.选取 F2中的非糯性白胚乳植株，植株间相互传粉，则后代的表现型及其比例为.解析根据题干“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”，知W_和w_雄配子致死，而雌配子正常.（1）选择ww（♀）×W_w（♂）或W_w（♀）×ww（♂），若出现下面的测交结果，可说明验证结果的正确.ww（♀）×W_w（♂）↓ww糯性W_w（♀）×ww（♂）↓W_www非糯性∶糯性=1∶1（2） Ww_（♀）×W_w（♂）→Ww（非糯性）∶ w_w（糯性）=1∶1.（3）Ww_Yy的个体产生雄配子有WY、w_Y（致死）、 Wy 、 w_y（致死）.可育雄配子的类型及其比例为WY∶Wy=1∶1.（4）现进行正、反交实验中要关注“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的应用.（5）wwYY×WWyy→F1（WwYy）→自交→ F2.F2中的非糯性白胚乳植株基因型为Wyy.F2中的非糯性W基因频率为：1/3+2/3×1/3=2/3，w基因频率为：1/3. 由于植株间相互传粉，所以后代ww的基因型频率为1/3×1/3=1/9，而WW+Ww的基因型频率8/9.故非糯性白胚乳∶糯性白胚乳=8∶1.答案（1） ww（♀）×W_w（♂）；W-w（♀）×ww（♂）（2）非糯性∶糯性=1∶1（3）WY∶Wy=1∶1（4）非糯性黄胚乳∶非糯性白胚乳∶糯性黄胚乳∶糯性白胚乳=3∶1∶3∶1；非糯性黄胚乳∶非糯性白胚乳∶糯性黄胚乳∶糯性白胚乳=9∶3∶3∶1（5）非糯性白胚乳∶糯性白胚乳=8∶1.二、合子（胚胎）致死1.根据据所给的致死基因，推断子代的基因频率例2（2011年广东卷.27）登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克.科学家用以下方法控制病毒的传播.（2）科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）.A、B基因位于非同源染色体上，只有A或B基因的胚胎致死.若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配，F1群体中A基因频率是，F2群体中A基因频率是.解析AABB×aabb→AaBb（F1）→1AABB、1AAbb（致死）、1aaBB（致死）、1aabb、4AaBb、2AaBB 、2Aabb（致死）、2aaBb （致死）、2AABb.F1群体中A基因频率是：1/2.存活的基因型为：1AABB、1aabb、4AaBb、2AaBB 、2AABb→AA∶Aa∶aa=3∶6∶1.F2群体中A基因频率：3/10+6/10×1/2=60%.例3（2012年福建卷.27）现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性.杂交实验如图2.（4）实验得知，等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上，基因型为AA或dd 的个体胚胎致死.两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换.这两对等位基因（遵循/不遵循）自由组合定律.以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将（上升/下降/不变）解析（4）由于两对等位基因位于同一对同源染色体上，所以不遵循自由组合定律；图2所示的个体只产生两种配子：AD 和ad，含AD的配子和含AD的配子结合，胚胎致死；含ad的配子和含ad的配子结合，也会胚胎致死；能存活的个体只能是含AD的配子和含ad的配子结合，因此无论自由交配多少代，种群中都只有AaDd的个体存活，A的基因频率不变.2.根据所给的致死基因，推断子代的表现型比例例4（2014年江苏卷.33）有一果蝇品系，其一种突变体的X染色体上存在ClB区段（用XClB表示）.B基因表现显性棒眼性状；l基因的纯合子在胚胎期死亡（XClBXClB与XClBY不能存活）；ClB存在时，X染色体间非姐妹染色单体不发生交换；正常果蝇X染色体无ClB区段（用X+表示）.果蝇的长翅（Vg）对残翅（vg）为显性，基因位于常染色体上.请回答下列问题：（1）图4是果蝇杂交实验示意图.图中F1长翅与残翅个体的比例为，棒眼与正常眼的比例为.如果用F1正常眼长翅的雌果蝇与F1正常眼残翅的雄果蝇杂交，预期产生正常眼残翅果蝇的概率是；用F1棒眼长翅的雌果蝇与F1正常眼长翅的雄果蝇杂交，预期产生棒眼残翅果蝇的概率是.解析（1）根据图1（♀）VgvgXClBX+×（♂）VgvgX+Y分析，翅形遗传为Vgvg×Vgvg→F1：VgVg∶Vgvg∶vgvg=1∶2∶1，故长翅（Vg）∶残翅（vgvg）=3∶1；眼形遗传为XClBX+×X+Y→F1：XClBX+∶X+X+∶XClBY∶X+Y=1∶1∶1∶1，其中XClBY胚胎致死，故棒眼（XClBX+）∶正常眼（X+X++X+Y）=1∶2.由F1：（♀）正常眼长翅×（♂）正常眼残翅求算正常眼残翅果蝇的概率，即：VgX+X+×vgvgX+Y.由亲代可知F1中2/3Vgvg×vgvg →残翅vgvg的概率是2/3×1/2=1/3；X+X+×X+Y→正常眼（X+X++X+Y）的概率是1，所以后代中正常眼残翅果蝇的概率是1/3.再由F1（♀）棒眼长翅×（♂）正常眼长翅→ 棒眼残翅果蝇的概率，即：VgXClBX+×VgX+Y，由亲代可知F1中：2/3Vgvg×2/3Vgvg→残翅vgvg的概率是2/3×2/3×1/4=1/9；XClBX+×X+Y→XClBX+∶X+X+∶XClBY∶X+Y=1∶1∶1∶1，其中XClBY胚胎致死，棒眼（XClBX+）概率为1/3；所以后代中棒眼残翅果蝇的概率是1/9×1/3=1/27.例5（2015年安徽卷.31）已知一对等位基因控制鸡的羽毛颜色，BB为黑羽，bb为白羽，Bb为蓝羽；另一对等位基因CL和C控制鸡的小腿长度，CLC为短腿，CC为正常，但CLCL胚胎致死.两对基因位于常染色体上且独立遗传.一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配，获得F1.（1）F1的表现型及比例是.若让F1中两只蓝羽短腿鸡交配，F2中出现中不同表现型，其中蓝羽短腿鸡所占比例为.（2）从交配结果可判断CL和C的显隐性关系，在决定小腿长度性状上，CL是；在控制致死效应上，CL是.解析（1）由题意可知亲本的一只黑羽短腿鸡的基因型为BBCLC，一只白羽短腿鸡的基因型为bbCLC，得到F1的基因型为BbCC∶BbCLC∶BbCLCL=1∶2∶1，其中BbCLCL胚胎致死，所以F1的表现型及比例为蓝羽正常∶蓝羽短腿=1∶2；若让F1中两只蓝羽短腿鸡交配，F2的表现型的种类数为3×2=6种，其中蓝羽短腿鸡BbCLC所占比例为1/2×2/3=1/3.（2）由于CLC为短腿，所以在决定小腿长度性状上，CL是显性基因；由于CLC没有死亡，而CLCL胚胎致死，所以在控制死亡效应上，CL是隐性基因.答案（1）蓝羽短腿∶蓝羽正常=2∶161/3（2）显性隐性3.根据染色体数目变异致死，推断子代的表现型比例例6（2013年广东卷.25）果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体.果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，确实2条则致死.一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A.白眼雄果蝇占1/4B.红眼雌果蝇占1/4C.染色体数正常的红眼果蝇占1/4D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4解析根据题意，自由组合定律，红眼雌蝇（杂合子）的基因型为XaXaB（代表缺失）红眼雌雄蝇基因型XaYB，根据一对基因遵循基因分离定律，子代中白眼雄果蝇XaY占1/4，红眼XAY 雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇XAXa占1/4，红眼雌果蝇XAXA占1/4，由于果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死，所以Ⅳ号染色体正常的BB占1/3，所以Ⅳ号染色体缺失一条的B占2/3，故A正确；红眼雌果蝇占1/4+1/4=1/2，故B 错误；染色体数正常的红眼果蝇占1/3，故C错误；根据自由组合定律，缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4×2/3（Ⅳ号染色体缺失一条的B占2/3）=1/6，缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇占3/4（红眼XAY雌果蝇占1/4，红眼雌果蝇XAXa占1/4，红眼雌果蝇XAXA占1/4）×2/3（Ⅳ号染色体缺失一条的B占2/3）=1/2.所以缺失1条Ⅳ号染色体白眼果蝇占1/6（1/6+1/2）= 1/4，故D正确.。
《遗传和变异现象》PPT (共31张PPT)
欣赏和评价有关性状遗传的漫画
1.分析漫画中各人物之间的关系，即有父亲、母亲，新 生儿和助产师。 2.分析漫画中表达的生物学现象。
3.从实际生活中列举与漫画中的钩鼻子和断腿相似或不
同的例子。 4.分组交流个人的观点,并对遗传和变异现象进行讨论。 5.请小组成员报告讨论结果。
一、性状和相对性状 1.性状：生物体的形态特征和生理特性，在遗传学
遗传和变异现象
1.遗传：子女与父母之间的性状存在相似性，表明 性状可以从亲代传递给子代的现象。 举例说明:“种瓜得瓜、种豆得豆” “龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞”
活动：仔细观察，看一看它们有哪些不同？
2.变异：亲子之间性状表现存在差异的现象
举例说明:
“一树结果，酸甜各异”
“一猪生九子，一窝十个相” 亲子之间性状表现的差异包含两个层面： ①亲代与子代之间；②子代个体之间。
2. 下列各组性状中，不属于相对性状的是（ D ）
A.人的有耳垂和无耳垂 B.豌豆的高茎和矮茎 C.人的双眼皮和单眼皮 D.豚鼠的长毛和卷毛
3.)
B. 变异 C. 生殖 D. 发育
4. 有的人是单眼皮，有的人是双眼皮，有的人色觉正
常，有的人却是色盲患者，在生物学上这些形态、生理 特征叫做（ B ） A．基因 B.性状 C．遗传 D．变异
5. 一只毛色为黄色的大狗一窝生下5只小狗。其中3只小 黄狗，2只小花狗，请回答下列问题： 性状 （1）狗的毛色在遗传学上叫做__________ 。
（2）狗的后代全部是狗，这是一种________ 遗传 现象。小狗
的毛色不同，这是一种________ 变异 现象。 （3）如果大黄狗的体细胞中染色体数是78条，那么该大 黄狗为每只小狗提供了_________ 条染色体。 39
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
解析 隐性配子的花粉有50%的死亡率，说明雄配子中D、d的比例 是2∶1，而雌配子中D、d的比例为1∶1，所以用棋盘法即可求得： DD∶Dd∶dd＝2∶(1＋2)∶1。结果见表。
解析无尾猫自交后代出现有有尾和无尾猫，说明有尾性状是由隐性基因控制的， 无尾性状是由显性基因控制的。无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3 的有尾猫，其余均为无尾猫，说明控制无尾性状的显性基因具有显性纯合致死效 应，所有的无尾猫都为杂合子，故无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2。
高考生物总复习之遗传中“致死问题 ”剖析 （共31 张PPT） (共31 张PPT)
巩固练习 2.若果蝇中B、b基因位于X染色体上，b是隐性致死基因（导致隐
性的受精卵不能发育，但Xb的配子有活性）。能否选择出雌雄果蝇 使其杂交后代只有雌性？请做出判断，并根据亲代和子代的基因型 情况说明理由。
不能。因为果蝇的雄性只有XBY个体，雌性有XBXB和XBXb个体，雌 性果蝇的两种杂交组合后代中均会出现XBY的雄性个体。
(1)隐性致死与显性致死
隐性致死是指隐性基因在纯合情况下具有致死效应。
显性致死是指显性基因具有致死效应，它包括显性
纯合致死和显性杂合致死。若为显性纯合致死，则
显性性状一定为杂合子，显性个体相互交配后代中
显∶隐＝2∶1。
Aa×Aa
性状分离及比例
显性纯合致死 显性性状 ：隐性性状＝ 2：1
隐性纯合致死
解析黄色鼠相互交配，后代总有灰色鼠，说明黄色是由显性基因控制 的，灰色是由隐性基因控制的。子代黄色与灰色比为，说明控制黄色性 状的显性基因具有显性纯合致死效应，所有的黄色鼠都为杂合子，所以 致死个体出现的概率和1/4
高考生物总复习之遗传中“致死问题 ”剖析 （共31 张PPT） (共31 张PPT)
只表现出显性一种性状
高考生物总复习之遗传中“致死问题 ”剖析 （共31 张PPT） (共31 张PPT)
（2）配子致死和合子致死 根据在生物个体发育阶段的不同时期所发生的致死效应，致 死现象可以分为配子致死和合子致死。 配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成 有生活力的配子的现象。 合子致死：指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从 而不能形成活的个体的现象。
解析由已知条件可知：AA：Aa=1:2，在该群体中A=2/3， a=1/3，所以随机交配后代中AA=4/9，Aa=4/9，aa=1/9（出生 之前会全部死亡），所以理论上第一代中AA：Aa=1:1。
遗传中“致死”现象
隐性致死和显性致死 配子致死和合子致死 常染色体基因致死和性染色体基因致死 基因突变致死和染色体缺失致死
高考生物总复习之遗传中“致死问题 ”剖析 （共31 张PPT） (共31 张PPT)
例2.黄色鼠品种不能纯种接代，而灰色鼠品种能够纯种接代。 黄色鼠品种相互交配，其后代总有灰色鼠，且黄色与灰色的比 例为2：1。此交配中致死个体出现的概率是（ A ）
A. 1/4 B. 1/3 C. 2/3 D. 3/4
巩固练习
1.无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离 定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自由交配多代，但发现每一代 中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是( D ) A. 猫的有尾性状是由显性基因控制的 B. 自由交配后代出现有尾猫是基因突变所致 C. 自由交配后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 D. 无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2
窄叶雄株
×
XbY
↙↘
Xb（致死） Y
XB Y F1 宽叶雄株
1
Xb Y
窄叶雄株
：
1
高考生物总复习之遗传中“致死问题 ”剖析 （共31 张PPT） (共31 张PPT)
巩固练习
3.一杂合子(Dd)植株自交时，含有隐性配子的花粉有50%的死亡率，则自
交后代的基因型比例是( c )
A. 1∶1∶1
B. 4∶4∶1 C. 2∶3∶1 D. 1∶2∶1
高考生物总复习之遗传中“致死问题 ”剖析 （共31 张PPT） (共31 张PPT)
（3）常染色体基因致死和性染色体基因致死 根据致死基因在染色体上的位置不同，可以把致死现象 分为常染色体基因致死和性染色体基因致死。
（4）基因突变致死和染色体缺失致死 从可遗传变异的根本来源上分析，致死现象可分为基因 突变致死和染色体缺失致死。
高考生物总复习之遗传中“致死问题 ”剖析 （共31 张PPT） (共31 张PPT)
高考生物总复习之遗传中“致死问题 ”剖析 （共31 张PPT） (共31 张PPT) 高考生物总复习之遗传中“致死问题 ”剖析 （共31 张PPT） (共31 张PPT)
P 宽叶雌株 XBXb ↙↘
配子 XB Xb
高考生物总复习之3.剪秋罗是雌雄异体的高等植物，有宽叶（B）和窄叶 （b）两种类型，控制这两种性状的基因只位于X染色体上。 研究发现基因（b）可使花粉致死。请选择合适的亲本，进 行一次杂交，使杂交后代只有雄株，且宽叶和窄叶的个体数 量相等（只要求写出遗传图解）。 解析解题思路可用逆向思维的方式。后代只有雄株，则 其父本的基因型为XbY；若子代雄株宽窄叶各一半，说明 母本提供的配子基因型为XB、Xb，比例为1:1，则母本的基 因型为XBXb。可用遗传图解表示如下：
例1.已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa 个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有 AA、Aa两种基因型，其比例为1︰2。假设每对亲本只交配一 次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群 体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是（ A ）
A．1︰1 B．1︰2 C．2︰1 D．3︰1
解析依题意，Xb是致死基因，导致隐性的受精卵（XbXb、XbY） 致死，故在果蝇中，雄性只有XBY个体，雌性有XBXB和XBXb个体。 雌、雄果蝇的两种杂交组合中均会出现XBY的雄性个体，因此，后 代不会出现只有雌性的现象。
高考生物总复习之遗传中“致死问题 ”剖析 （共31 张PPT） (共31 张PPT)