幼儿园舞蹈教案怎么写

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幼儿园舞蹈教案(优秀14篇)

幼儿园舞蹈教案(优秀14篇)幼儿园舞蹈教案篇一一、设计思想舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。

舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。

舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。

二、活动目标1、认知目标：通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。

它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。

通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。

2、情感目标：能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。

经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。

三、活动准备音频音乐、ppt、节奏鼓、技巧垫。

四、教学任务1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。

2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧性练习。

五、活动过程导入：压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。

而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能达到一个训练的目的。

1、准备活动：学生进行热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直腿跳40个为一组。

共跳两组（跟随音乐节拍）。

2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。

这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。

压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。

压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。

幼儿舞蹈教案优秀12篇

幼儿舞蹈教案优秀12篇幼儿舞蹈教案篇一教学提示：孩子有了一定的表达情感的基础，教师在教舞蹈时要注意把动作和表情统一起来，避免把动作与表情分开的做法。

小司机歌词：小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。

舞蹈动作：1.双手做握住方向盘状，左右各两次。

2.双手在胸前绕转。

3.双手放于嘴前。

做吹喇叭状。

4.双手叉腰，左右踏步摆动。

5.双手叉腰，身体左右摆动。

6.原地跑动。

7.双手向前，伸展交叉。

8.双手握拳，向上举起，屈肘。

小司机曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。

幼儿舞蹈教案篇二活动目标：1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。

2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。

3、体验丰收收获果实的愉快心情。

活动准备：贴在地上的苹果标记（用于帮助幼儿寻找合适的位置）活动过程：一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦！瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧！XX小朋友走得很有节奏呢！（教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。

）果园到喽！我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。

二、学习踵趾小跑步小朋友，你们发现老师刚才是怎么走进果园的？你来学一学？（如幼儿不知道的话可再跳一遍）。

下面我再来一次，你们看仔细了，我是怎么走进来的。

（脚跟脚尖跑跑跑）谁来试一试？这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。

我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧！三、学习摘果子动作1、示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。

他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。

（重点突出要拧一下）我刚才是怎么摘苹果的？请你来学一学。

碰到苹果了要拧一下，这样苹果就下来了。

我们一起来摘。

“摘，放……”2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。

上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘？（上面下面左边右边，高的地方我们还可以踮起脚尖采，下面的还会弯下腰去踩呢！）那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧！这里有好多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧！3、练习踵趾小跑步和摘苹果。

幼儿园舞蹈课教案(优秀3篇)

幼儿园舞蹈课教案（优秀3篇）幼儿园舞蹈教案篇一《会跳舞的跳跳糖》【活动目标】1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。

2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。

【活动准备】1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。

2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。

3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。

4、已学过歌曲《跳跳糖》。

【活动过程】一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。

师：你们吃过跳跳糖吗？(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样？(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。

还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗？我们一起来复习一下。

二、学跳三个舞步。

师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗？我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。

(随音乐任意跳)师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧！(学跳)它有个好听的。

名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。

(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，(边哼边跳两遍)。

师：还有哪个小朋友跳得不一样的，(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。

师：老师这里也有个好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才是怎样跳的呢？(幼儿回答)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。

(边哼边跳两遍)。

师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得？(提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作)我表演得好不好？(开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗？(与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻)师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。

幼儿舞蹈教案(15篇)

幼儿舞蹈教案（15篇）幼儿舞蹈教案篇1教学提示：孩子有了肯定的表达情感的根底，教师在教舞蹈时要留意把动作和表情统一起来，避开把动作与表情分开的做法。

小司机歌词：小汽车呀真美丽，真呀真美丽，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。

舞蹈动作:1.双手做握住方向盘状，左右各两次。

2.双手在胸前绕转。

3.双手放于嘴前。

做吹喇叭状。

4.双手叉腰，左右踏步摇摆。

5.双手叉腰，身体左右摇摆。

6.原地跑动.7.双手向前，伸展穿插。

8.双手握拳，向上举起，屈肘。

小司机曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。

幼儿舞蹈教案篇2活动目标：1、根本把握互相邀请的动作，学会在音乐间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞。

2、体验与同伴共同合作跳舞的欢乐，增进伴侣间的友情。

活动预备：幼儿会跳邀请舞《熟悉你呀真兴奋》会唱歌曲《请你和我跳个舞》钢琴伴奏蓝点红点红色丝带假设干音乐播放器活动过程：一、导入局部在邀请舞《熟悉你呀真兴奋》表演中，传递欢乐心情。

师：今日来到工交幼儿园，熟悉你呀真兴奋，这首歌你们会唱吗?让我们一起唱唱跳跳吧。

二、根本局部1、听音乐师幼共同演唱，激发幼儿对音乐的爱好。

(1)幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》。

师：我还想听你们唱一唱《请你和我跳个舞》，预备好了吗?(2)幼儿尝试边唱边跳，自由想动作。

师：那让我们一起听着音乐唱唱跳跳吧。

(3)教师展现个别幼儿的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右脚、神左脚”的动作。

师：刚刚在跳舞的时候，我觉察你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学。

我觉察你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的时候要留意跟好节奏，还有的小伴侣伸脚了，那先伸哪只脚?我们试试伸右脚，你觉察了什么?每个小伴侣的右腿上都系了一根红带子。

(留意鼓舞神教动作美丽的孩子)2、重点学习互相邀请的动作，分清男孩与女孩的不同动作。

(1)介绍男孩与女孩互相邀请的动作。

师：今日我们跳的是邀请舞，那跳邀请舞我们要会做什么动作?那谁来做做“请”的动作?选择适合的动作进展共同学习。

幼儿园舞蹈活动教案（通用10篇）

幼儿园舞蹈活动教案幼儿园舞蹈活动教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园舞蹈活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园舞蹈活动教案篇1【活动目标】1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。

2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。

【活动准备】1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。

2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记)3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。

【活动过程】1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。

(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作)2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听)3、复习歌曲〈欢乐颂〉请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。

4、创编舞蹈〈欢乐颂〉(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作)师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。

”(2)幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。

(引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作)师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。

”(3)引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。

(鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿) 师：“刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。

”(4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。

(引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作)师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。

舞蹈幼儿园教案(集合16篇)

舞蹈幼儿园教案（集合16篇）舞蹈幼儿园教案第1篇（一）目标①通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性！②培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。

（二）准备①经验准备：幼儿看过动画片《一休哥》②物质准备：音乐，小贴花（三）过程①引发幼儿的兴趣教师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片？看过《一休哥》吗？②教师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞蹈，引导幼儿仔细观察教师的手足动作。

③分步教幼儿学动作Ⅰ：两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前慢慢地画圈圈。

然后，反向做同样的动作。

反复练习。

Ⅱ：两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。

两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。

两手击掌，左手向前，再做同样的动作。

④用语言（真棒，表现的很不错等），肢体（拥抱）鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。

⑤指导幼儿，和幼儿一起做连接的动作。

⑥整理小队伍，结束活动。

舞蹈幼儿园教案第2篇【活动目标】1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作"踵趾步"。

【活动准备】1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

【活动指导】一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。

三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。

四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。

师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。

2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友你们看，这是什么地方？（小树林）听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？（1）播放音乐，"两只老虎"在跳舞、（由两名教师表演）（2）幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（它们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼儿自由模仿动作）3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗？4、引导幼儿学习舞蹈。

幼儿园舞蹈教学教案

幼儿园舞蹈教学教案幼儿园舞蹈教学教案「篇一」【活动目标】1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。

2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣，培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

【活动准备】十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个，磁铁若干、小棍棒、音乐磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个【活动过程】一、律动《兔子舞》将幼儿带入场：1、请幼儿歌唱《小天使之歌》，问幼儿是否喜欢音乐？讲述音乐来源于生活，也是美的体现！2、介绍节奏，告诉幼儿节奏在生活中无处不在。

例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。

二、出示十六宫格：1、介绍十六宫格，让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么？2、出示水果卡片，让幼儿将水果卡片放入十六宫格中，然后让幼儿在装有磁铁的.格子里拍一下手，并给只有一个水果卡片的格子的取名，边拍边念。

音乐起——3、从十六宫格里拿出部份磁铁，问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手？然后给没有磁铁的格子取名。

再请幼儿随音乐边拍过念。

4、请幼儿给水果卡片找朋友，再给有两个磁铁的格子取名，然后请小朋友跟着音乐边拍边念。

5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字？三、教师小结、出示日历薄：告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼儿介绍。

再作出总结。

四、游戏《节奏舞蹈》轻音乐开始后，请家长同幼儿一起在场中自由舞动，并引导幼儿踩着节奏跳舞。

音乐起——五、播放《兔子舞》，带领幼儿及家长离开课室并结束。

教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。

关于幼儿园舞蹈教案最新8篇

关于幼儿园舞蹈教案最新8篇幼儿园舞蹈教案最新篇1活动目标1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。

2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。

初步学跳第一段。

3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。

4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景，激发其对未来充满美好的向往;活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣。

能基本协调、连贯地完成第一段动作。

活动准备制作课件，录制磁带教学过程一、导入师：孩子们，春天来了，今天老师带你们去踏青，好吗?好!让我们赶快出发吧!在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演基本步法队形组合，进入舞蹈场地。

二、环境导入1、环境激发，复习热身。

2、师：孩子们，这儿真美!让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧!(集体复习地面基训组合)3、老师播放课件，表演唱歌曲《七色光》。

4、让我们听着这首欢快的歌，唱起来跳起来吧!”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范，新授动作1、教师示范师：看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，老师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步?(碎步、跑跳步)2、练习、蹦跳步3、教第一段动作，不断帮助小朋友协调练习。

4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。

四、纠正表演，激发情感1、纠正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看。

幼儿园舞蹈教案最新篇2活动目标1、在熟悉乐曲的基础上，能较合拍地行进走。

2、迁移已有的动作经验，通过观察、讨论、图谱、探索的方式，初步学跳集体舞。

3、感受“小蚂蚁”在一起快乐的心情。

活动准备1、音乐《蚂蚁兵》(节选自《巡逻兵进行曲》)、录音机2、图谱、黑板、军人衣服一件、垫子若干3、了解军人的生活。

幼儿园舞蹈教案(集锦15篇)

幼儿园舞蹈教案(集锦15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园舞蹈教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园舞蹈教案1活动目标：1、体验人多力量大、同伴间应该相互合作的精神。

2、找出故事的主要角色。

了解角色出场的先后顺序，在老师的引导下能简单的复述故事，学习主要的对话。

3、喜欢听，能听懂、理解故事的大概内容并能根据故事情节模仿各种角色进行表演。

活动准备角色的头饰、故事背景的装饰、音乐磁带、实物萝卜。

活动过程一、律动《两只老虎》后，师生问好。

二、导入活动1、出示实物萝卜，用提问引出诗歌，供幼儿欣赏。

师：这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水施肥，萝卜越长越大，终于有一天，可以拔萝卜了。

老公公拽着萝卜叶子开始拔萝卜，嘿呦，嘿呦。

可是怎么也拔不动呀，后来发生了什么，小朋友想不想知道呀？师：讲述故事。

2、提问部分。

为了让幼儿理解故事内容，边讲边问，目的是让幼儿加深对故事的印象。

注意提醒幼儿各角色说话的声音和语气。

师：老公公每天都对萝卜说什么呀？师：老公公一个人有没有把萝卜拔出来呀？他请谁来帮忙呀？老公公是怎么说的呢？老婆婆又是怎么回答的呢？师：老公公、老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来呀，又请谁来帮忙了呀？老婆婆是怎么说的？小姑娘是怎么回答的呢？师：老公公和老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来呀？他们又请谁来帮忙了呢？小姑娘又是怎么喊的呢？小花狗是怎么回答的呢？师：老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗一起拔萝卜，萝卜有一点点动了，可是还是没有拔出来，于是他们又请谁来帮忙了呢？小花猫又是怎么回答的呢？师：老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫一起拔萝卜，萝卜拔出来了吗？他们又请谁来帮忙呀？小老鼠是怎么回答的呢？师：最后大家共同努力终于拔萝卜拔出来了。

一个人能不能拔出来呢？大家的力量大不大呀？3、共同讲述。

幼儿园舞蹈课教案20篇

幼儿园舞蹈课教案20篇第1篇、小班音乐活动黛西的舞蹈教案活动目标：1、在有趣的游戏情境中，能听辨音源的方向，提高听音能力。

2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简单的动作。

3、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。

活动准备：相关媒体制作小动物头饰若干铃鼓活动过程：一、听听走走做游戏--听辨音源！1、师：今天，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真漂亮。

提问：你是什么小动物？你会模仿它的动作吗？2、玩游戏：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领！1、师：米奇妙妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？"2、孩子们用不同的方式和它打招呼。

3、来到妙妙屋（1）妙妙屋有客人来了（2）提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做教师帮助幼儿总结出动作（3）来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？（4）老师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。

（5）让我们跟着黛西一起再跳一遍。

（6）请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。

三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。

第2篇、大班音乐欣赏小精灵的舞蹈教案反思活动目标：1、感受旋律优美的意境，愿意用语言和动作表达自己的感受（教师在整堂教学活动中，更倾向于幼儿的动作和感受音乐中节奏的快慢）2、模仿小精灵的动作，尝试有节奏的舞蹈（“模仿”更多倾向于小班幼儿，并且对于大班幼儿和整堂活动的设计，教师关注的幼儿根据画面做动作，并进行表述）变为：1、聆听《森林狂想曲》乐曲，感受节奏和动作的快慢2、观察图谱，尝试根据画面做动作，大胆表述自己的想法活动准备：《森林狂想曲》片段、多媒体课件、小精灵图片活动过程：一、倾听乐曲，表达感受1、在乐曲中，你听到了什么？幼：小鸟的叫声师回应：小鸟是怎样唱的？幼：小鸡师回应：同样是叫声，但你们听到的叫声的动物是不一样的！播放第二遍：师：这可能是个什么样的地方？幼：森林幼：小河流旁师：为什么是小河流幼：我听到了河流的声音2、借助游戏‘神奇的魔法棒’，试着在音乐旋律中，有节奏的摆动身体播放第三遍音乐，师：现在我们跟着魔法棒一起来摆动我们的身体吧，再次感受音乐有什么不一样？3、说说乐曲带给自己的感受幼:很开心师：摆动身体时，你把自己想象成了什么？幼：像小河流师追问：你觉得你像一条怎样的小河流小结：原来这一首好听的音乐，让我们想到小鸟在天空叽叽喳喳的叫着，小河潺潺的流动着，让我们听的人感觉到美妙。

幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）

幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）幼儿舞蹈教学篇1一、教学目标1.根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。

2.了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。

在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产生兴趣，同时爱上舞蹈。

3.提高课堂学习的实用性，培养幼师生的综合能力，充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。

二、教学重点与难点：表现儿童舞蹈的特点,引导幼师生运用一些编舞技法创编儿童舞蹈,感受儿童舞蹈的风格特征,进而学习儿童舞蹈并对生活产生积极乐观的向上态度，三、教学准备：1.录音机、磁带2.道具（根据需要自带）四、教学过程3、在课堂教学上，打破了教师一直教的局面，让学生主动地进行学习效果演示，让更多的学生查找自身的优点和劣势，还将学生分成几个小组，让各小组之间进行"表演性比拼"，培养了学生集体荣誉感和团结合作精神，同时，也锻炼了学生的胆量和自我展示能力，促进了学生健康人格的形成与发展。

创新点主要体现在课堂教学内容的改革与教学方法的使用上，充分发挥了学生的主动性和自我锻炼能力，使体育舞蹈教学能够达到理想的教学目的。

6-2多种教学方法的运用一、教学方法使用的形式与目的：体育舞蹈教学方法是多种多样的，每一种教学方法对完成教学任务都有它特殊的作用。

1、讲解法：教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等，以指导学生掌握基本知识、技术、技能、进行练习的方法，这是体育舞蹈教学中运用语言的一种最主要、最普遍的形式。

2、示范法：教师以自身完成的动作作为教学的动作范例，用以指导学生进行练习的方法。

这种方法可以使学生了解所要学习动作的具体形象、结构、要领和方法。

3、提示法：教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法，可以是语言的，也可以是非语言的。

语言提示是教师用简练的语言或口令提示学生所要完成的动作名称、时间、数量、方向和质量的要求等，非语言提示是教师用肢体语言、面部表情、视线接触等提示学生完成动作的一种方法。

幼儿园舞蹈系列教案(精选18篇)

幼儿园舞蹈系列教案（精选18篇）幼儿园舞蹈系列教案篇1一、设计思路《幼儿园教育指导纲要》中提出：让幼儿初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美，培养幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，并能用自己喜欢的方式进行艺术活动。

让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。

“孩子是天生的艺术家”，他们富有创造力，善于幻想，舞蹈在这方面给他们提供了良好的条件，因为舞蹈是一门集音乐感受、身体动作、节奏变化、感情表达于一身的综合艺术，是幼儿艺术教育的重要组成部分。

好奇、好动、思维形象具体是幼儿的主要心理特征，因此幼儿舞蹈应主题鲜明、健康，浅显易懂，新颖别致。

而音乐是舞蹈的灵魂，选择适合的舞蹈音乐是至关重要的。

音乐《小狗乖乖》短小活泼，旋律流畅、节奏鲜明、歌词有趣易懂，富有感染力，能激发幼儿舞蹈的兴趣和欲望。

为此，我设计了中班舞蹈教学活动——《小狗乖乖》。

二、活动目标结合幼儿的年龄特点和实际水平，我把活动目标定位于：1、能愉快的参加舞蹈表演，体验舞蹈的乐趣；2、学习舞蹈基本动作：扩指划立圆、旁踵步半蹲、蹦跳步，并能结合音乐创编舞蹈。

3、培养幼儿对音乐舞蹈感受力、想象力和创造力。

三、活动准备：1、经验准备：对小狗的形象、生活的了解；2、物质准备：舞蹈《小狗汪汪》教师的掌心画上笑脸四、活动过程：（一）、导入活动，激发兴趣"今天，我们来举行一场“模仿秀”比赛。

模仿谁呢？请你仔细地听一听。

”播放歌曲《小狗乖乖》，引出活动内容。

简短谈话：“你们喜欢小狗吗？会用动作表现小狗的样子吗？”（幼儿生活是幼儿舞蹈创作的源泉，将幼儿了解的关于小狗的生活经验迁移到活动中，描述小狗的可爱形象，鼓励幼儿将看到的、想到的用语言描述出来或动作表现出来，表达对小狗的喜爱情感。

为后面活动的进一步展开作了经验准备）（二）、学习动作、表演舞蹈1、感受音乐，自主探究。

再次聆听《小狗乖乖》音乐，感受乐曲活泼、欢快的情绪。

在听音乐时，老师和幼儿一起感受乐曲的欢快，并用一定的身体动作加以表现。

幼儿园舞蹈教案(9篇)

幼儿园舞蹈教案（9篇）幼儿园舞蹈教案篇1活动目标：1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲美丽、柔软的旋律。

2、会用美丽的动作跟随音乐表演。

活动预备让幼儿熟识少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。

1、小伴侣，我们今日来听一首好听的曲子。

〔教师弹奏乐曲〕。

2、刚刚的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗？我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告知我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿说一说〔叔叔阿姨在跳舞……〕对幼儿的想象加以评价。

3、出示图片〔瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。

树，竹楼，晚霞……〕，再次引导幼儿边看图片边听音乐。

二、组织幼儿分段欣赏乐曲。

1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。

提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的〔引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着美丽的舞蹈〕。

2、听其次段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。

听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的〔引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，由于这段音乐是快的〕。

3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？4、在分段欣赏的根底上再让幼儿完好欣赏一遍乐曲，教师可配上语言〔可以事先预备好的，也可以是加上幼儿想象讲解并描述的内容，教师即兴组织的〕。

如第一段音乐可配上：在风景美丽的瑶族寨，住着很多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天涯，他们完毕了一天开心的劳动，来到了小河边，唱着悦耳的歌，跳着美丽的舞。

其次段音乐可配上：听，他们越唱越快乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌唱歌我们的生活多美妙。

三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟识它的构造。

1、要求幼儿反复欣赏音乐，开头的速度怎样？中间的速度怎样？最终的速度怎样？2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是〔ABA〕三段体的构造形式。

四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的美丽、柔软。

幼儿园舞蹈教案15篇

幼儿园舞蹈教案15篇幼儿园舞蹈教案1活动目标1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对自己的身体感兴趣。

2、乐意跟随《小手拍拍》的乐曲旋律做模仿动作，体验游戏的快乐。

活动准备律动音乐：《围个小圈圈》伴奏活动过程一、律动进场：动动动指导重点：注意律动过程中的师生、生生互动，将幼儿自然地引入音乐活动的`氛围中来。

教师提示语：让我们一起跟着音乐动动身体吧！教师过渡语：我们宝宝的身体真灵巧，个个都是健康的好宝宝！二、玩玩乐乐：小手捉迷藏指导重点：在玩玩乐乐的游戏氛围中，引导幼儿随乐做拍手、握手、弹钢琴等模仿动作。

注意不落痕迹地渗透游戏规则。

教师提示语：顾老师要奖励奖励你们，和你们玩个小手捉迷藏的游戏。

那可要听仔细喽！等一下顾老师眼睛闭起来，数123的时候，你们赶紧把小手藏起来，千万不要让我发现哦！等到顾老师唱歌请你们小手出来的时候才可以出来哦！教师过渡语：你们的小手本领真大，会做这么多动作，真是了不起。

三、音乐游戏：小手拍拍指导重点：引发幼儿对自己身体其它各部位的关注，启发幼儿创编出不同的身体运动部位，唱出来并用动作模仿，体验游戏的乐趣。

1、教师示范游戏玩法。

教师提示语：小手除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。

请你们仔细听听，看看它会找谁做朋友呢？（眼睛）2、随音乐完整感知游戏。

3、了解游戏规则，仿编动作。

教师提示语：猜猜小手还会找谁做朋友呢？想想还有什么地方没找过呀？可以请个别幼儿示范。

4、完整集体游戏。

教师提示语：这一次我们要边听音乐，边把小手的朋友全都找出来哦！四、跟随律动音乐自然退场。

幼儿园托班舞蹈教案，舞蹈课可以说是一种将音乐和运动结合在一起的课程，对于幼儿来说既可以让他们感受音乐的魅力，又可以让他们运动身体，真是一门事半功倍的课程。

幼儿园舞蹈教案2活动目标1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。

2、有爱整洁、爱美的情感。

活动准备1、小猫头饰、尾巴人手一份。

2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。

幼儿园小班舞蹈教案精选7篇

幼儿园小班舞蹈教案精选7篇幼儿园小班舞蹈教案篇一活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣活动准备：背景音乐。

我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。

5、请幼儿上台表演给小朋友看。

活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

幼儿园小班舞蹈教案篇二目标：1．会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。

2．体验在活动中的有趣、快乐。

准备：1．初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2．给每位幼儿一双成人的大鞋。

过程：1．复习歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼儿和教师一起唱歌。

2．练习穿大鞋的动作。

幼儿穿大鞋边唱边走。

幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。

3．完整地表演歌曲2―3遍。

4．幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。

建议：1．在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。

2．多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。

3．请幼儿涂色“有趣的大鞋”。

评价：1．喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。

2．能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。

[附] 歌曲幼儿园小班舞蹈教案篇三【活动目标】1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。

【活动准备】1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。

2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。

【活动过程】1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。

幼儿园舞蹈教案优秀9篇

幼儿园舞蹈教案优秀9篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

牛牛范文为朋友们精心整理了9篇幼儿园舞蹈教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。

幼儿园舞蹈教案篇一教学目标：1、通过观察小人拼图，知道小人是用不同的图形和线拼出来的，（七个小人拼图是七个手位的小人动作）由舞蹈中的七个基本手位引出舞蹈，并让学生随着小人拼图中的不同手位来模仿其动作。

2、通过几个舞蹈片段的欣赏，让学生逐渐了解舞蹈是与动作、服装、道具、音乐有关系的。

3、舞蹈与动作的关系。

采用蒙族的舞蹈来进行教学活动。

从而了解一些蒙族舞蹈的基本动作。

4、舞蹈与服装的关系。

通过观看几个舞蹈片段从服装上知道是什么民族，并看各族服装图片猜出不同民族，简单讲解各民族的服装特点。

5、舞蹈与道具的关系。

进行了多做运动、多参加体育项目是对自己身体素质有所提高的思想教育。

6、舞蹈与音乐的关系。

让学生通过情境的亲身感受，自己总结出舞蹈是和音乐有着密切的联系。

并能给无声舞蹈片段配上相应的音乐和听音乐能即兴创编出舞蹈动作。

7、通过一系列关于舞蹈的教学活动，知道舞蹈是编舞者通过对生活的仔细观察而积累创编出来的；了解到舞蹈是来源于生活，来自我们身边的艺术。

教学重、难点：1、能知道小人拼图都是用不同的图形和线组合而成的；2、学生对舞蹈能有初步的了解，知道几种与舞蹈有关的内容；3、简单了解一些蒙族的基本动作以及服装、音乐；4、给无声舞蹈片段配音乐及听音乐自由创编出简单的舞蹈动作。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、组织教学师生旋律问好！二、观察导入1、师：大家的观察能力怎么样？模仿能力呢？好，那我就先考考大家的观察能力是不是很厉害。

播小人拼图，问：都由什么拼出的小人？（圆、三角、线）2、师：用图形和线又拼出几个不用动作的小人，你们能观看小人模仿出他的动作吗？（学生模仿小人图形的动作，是七个舞蹈手位的小人）由舞蹈的七个基本手位引出舞蹈。

舞蹈课幼儿园教案8篇

舞蹈课幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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