过去完成时怎么翻译.docx

过去完成时怎么翻译_英语翻译

虚拟语气主句 would not +have done，if 从句用过去完成时（时态）从句 if+过去完成时，主句 would +have done（主从句都为空）but for 是 if it had not been for 的省略，所以要用 could have done 主句 couldn’t have done,从句 would have done advise 引导的宾语从句要使用虚拟语气（should）+动词原形(deny/deprive，剥夺) 情态动词+have done，could/should+have done advise 表“建议”，从句需用虚拟语气(should)+动词原形情态动词+have done，must +have done 倒装句 not untill+倒装句，直到……才 Only……+倒装句，才…… under no circumstances 中否定词 no 放句首，谓语必须部分倒装否定副词never 在句首引导倒装句under no circumstances 中否定词no 放句首，谓语必须部分倒装Only 放句首，表“才……”时用倒装从句用whether 引导的从句，能否……根据已知部分，翻译应为从句，用现在完成时（时态+固定用法）定语从句+时态由 why 引导宾语从句的用法+最高级从句：定语从句+句法there be+固定短语固定句型主语+谓语+宾语+宾补这一句型+被动语态 deprivesb of sth 或 denysb sth，剥夺某人某事 nothing+比较级+than 表最高级，没有……比；a sense of humor it occurs to sb cannot……too，再怎么……也不过 would rather do sth than do sth 固定用法(动词)

adapt to……，适应……strike for……为了……而斗争+比较级（更……） advise sb not to do sth+被动语态 refuse to do sth +固定搭配 talk sb doing sth，说服某人做某事时态正在……，确定动词应用现在分词形式+难度短语根据“最近几十年”的时间状语可知，应用现在完成时+难度短语本句无明确时间限定，用一般现在时+难度短语与主句时态一致+时间状语位置与主句时态一致+难度词固定短语/固定用法 instead of/rather than ,而不是……+注意并列结构问频率，用how often 表多长时间，而非how long be necessary to/be essential to ，对……必不可少 much to……，much to one’s regret Much to……,much to one’s surprise 不定式不定式+have done ,表已经完成某事动词与后面的不定式之间加上疑问词的用法，如 know what to say; know where to go 连词：while ,而+固定短语depend on 动名词：动名词作主语的结构+固定短语 a sense of humor 比较级、最高级与……相比，可用比较级，但此题同时可用compare with yi/2011-06-16/146530.html

过去完成时怎么翻译_初中英语过去完成时语法精讲学习的啊学习的武器学习的武器

学英语简单吗肯定会有许多学生说：难死了难死了”。

学英语简单吗肯定会有许多学生说：“难死了。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢答案只有一个：不得法。

英为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢答案只有一个：不得法。

“不得法”语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。

一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持多多听”、多读多读”、多写多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

说”、“多听、“多读、“多写，那么你的英语成绩肯定会很出色。

、多听一、多“说”。

说。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到这时候你需随身携带一个英汉互译小词典量用英语去问候，谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈

天气、谈风景、或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。

尽量用一些你学过的词汇，谈学校只是别问及他的年纪婚史等私人问题。

尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。

句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，的口语肯定会有较大的提高。

的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听”听寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。

读。