树人职业学校教务管理工作方案及流程修改版

树人职业学校教务管理工作方案及流程修改版

树人职业技能培训学校教务管理工作方案及流程

为了加强树人职业技能培训学校教务管理工作，落实一切以学生为中心的理念，现制定教务管理流程如下：

一、常规技能培训教务工作可以分为三大部分：

1、学生管理部分。

1.1学生进入树人职业技能培训学校前三天，学生报名后当天录入学生信息。

1.2学生报名后三天内安排上课。

1.3学生报名后进入树人职业技能培训学校中心学习一周内，发放学员上课调研问卷表，调研学员上课情况（一周一次），征求学员意见及建议。（前期检查必全部检查常规培训、抽样调查会计类培训。）

1.5学生学习中期检查

对学员进行全面问卷调研（根据学员入学时间，中期举行一次问卷调研），同时电话抽样调研，问其学习情况，对还没有来上课或长期没来上课的，或对上课有重大意见，或因个人时间原因还不能正常来上课的进行电话沟通。

检查内容：学员学习效果、教室及学员签到，组织各种活动丰富学习业余生活。（原则上每期不少于一次）

1.6学生学习后期

电话跟踪每位学员学习结业情况，未结业的办理重修，调查就业情况，提供相关就业信息，同时做好老学员回访，并做好相关记录。

2、教师管理部分

教师做为教育培训的核心成员，需对教务的合理安排提前做好准备。有其它意见建议需要及时与教务进行沟通。

3、与招生办对接部分

3.1教师所有课程变更信息与教务对接，包括请假，调课，停课，新班开课，教室地点变更均需与教务反馈信息后再做进一步安排或对接。教务与招生办随时保持无阻碍沟通，落实上课变更的信息公步，及新班开课信息公布。

3.2 教务与招生办对接形式及流程：

3.2.1沟通形式：

（1）面对面交流

（2）小型会议

（3）纸质文件传达。

3.2.2对接流程：

二．深圳大学教务管理工作。

1.教务职责的教师管理：

1.1.做好深圳大学全职、兼职教师的管理工作。收集好教师个人资料，跟进好教师上课情况，对教师上课做好统计，做好深圳大学学员听课意见表，对学员反馈的信息及时与老师做好沟通，并制定相关改进方案。

2.2.做好深圳大学专职、兼职教师的师资储备工作。

3.3、做好与深圳大学校本部的教务对接工作，落实深圳大学部各项政策。

4.4、做好各年级各专业的班主任管理工作。

5.5. 制定各学期课程计划。

6.6、制定各学期各专业课表。

7.7、安排教师上课。

8.8、新进专业教师资格审查及申报。

2. 教务职责之班主任管理：

2.1班主任基本要求：

2.1.1、为人正直，作风正派，为人师表，工作责任心强；

2.1.2、有良好的团队精神的合作能力；

2.1.3、有处理突发事件的能力；

2.1.4、略懂得心理学，教育学，思想不偏激；

2.1.5、有大局观念、一切以学校利益为重心；

2.1.6、能与学生保持恰当合理的人际关系，保证学校制度的落实；

2.1.7、对待学生的一面之词要善于引导而非怂恿。

2.2班主任考核要素：

2.2.1管理班级的班数、人数；

2.2.2每周上课所管班级学生出勤率，学员满意度调查统计情况。

2.2.3班级学员旷课、缺席、请假记录。

2.2.4处理班级突发事件能力；

2.2.5通知上课信息覆盖度，因不能正常上课又未能妥善安排，导致教学事故次数；

2.3.1对现有班级的学员的上课考勤进行管理，安排好教学计划，完成深圳大学学员各学期教学任务。

2.3.2每期末做好与各科教师沟通，公布好期末考试时间，与老师沟通后要求各科教师按要求出好期末考试试卷，各任课教师做好试卷批阅工作，同时安排补考，缓考相关事宜，做好各次考试成绩录入。

三．明卓技能培训中心教务管理工作流程。

五．教务管理各类常用表格汇总。

1、教师调课申请单

2、教师试讲、公开课听课表（理论）

3、教师试讲、公开课听课表（实操）

4、学生听课调查表（理论+实操）

5、教案检查记录表

6、学员调查反馈登记表

7、班级教学日志

8、请假条

教师听课评价表（理论）

注：1、听课人只需在每一项的相应等级的分数上打“√”号即可（勿用铅笔）

2、请听课教师算出所打分数的总分，最后填写在合计栏中

教师听课评价表（实操）

注：1、听课人只需在每一项的相应等级的分数上打“√”号即可（勿用铅笔）

2、请算出所打分数的总分，并填写在在合计栏中。

树人职业学校学员学习效果问卷表（理论）

教师：课程：班级：时间：上课教室：学生签名：

树人职业学校学员学习效果问卷表（实操）

教案检查记录表

学员调查反馈登记表日期：

注：教学信息汇总由教学督导负责填写。班级教学日志

班级名称

班主任

课程名称

课程类型

授课时间

上课时间年月日

至年月日