(全国通用)高考语文一轮复习专题二新闻阅读2.2新闻阅读理解分析与综合课件
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• （评论时关键有两点，一是注意说话的度， 二是注意说话的语气，态度要真诚。根据对 这个参考答案的分析，我们得出这样的16字 做题方法：观点明确；有理有据，条理清楚， 自圆其说。）
（四）．领会新闻材料的详略性
例4．动辄搬出“专家观点”如今似乎成了一种时尚。 然而，无可回避的是，专家意见的可信度似乎也在大 幅度地滑坡。比如，最近有好几件事让人对某些专家 学者的所言所行不敢恭维。在调控政策之手逐渐引导 房价理性归位的时候，不少专家学者在许多公开场合 发表力挺房价的高论。富有讽刺意味的是，先后有两 个楼盘恰在此时盛大开盘，房地产商竟推出了“同质 化”的气派庆典，不是大搞那种载歌载舞的热烈场面， 而是盛情邀请专家学者作现场演讲，请他们在论坛上 发布“房价不会下跌”之类的观点。不管说得如何动 人，其实都只不过是转弯抹角地引你掏钱罢了。试想， 他们跟推销的售楼小姐比起来，恐怕只是多穿了一件 叫“专家”的外套。
(八)．提炼新闻标题
• 例8．我曾经主张名列世界文化遗产的苏州园林要 提高门票价格，作为抬高文化遗产身价、回归这 类私家园林的文化价值和加强遗产保护的措施之 一。但听到西藏布达拉宫门票涨价的消息后，我 认为这样做毫无道理，与我当初对苏州园林的主 张完全是两回事。据报道，当地文物部门建议涨 价的理由，是为了通过提高门票的价格来控制游 客数量，并且是实行夏季和冬季票价浮动制。但 这两点理由都站不住脚。
• （2）有必要，理由是：张艺谋兴致勃勃讲 的自己关于电影的观点却没有得到回应，显 得记者不够礼貌；张艺谋的观点确实有一些 绝对的成分，有必要指出来，给读者一定的 阅读关注指导。评论方法：基本肯定张艺谋 的观点，对他坚持自己个性的做法表示欣赏， 同时委婉地指出其实有一些评论如果合理参 考还是有好处的。
• 问：这则新闻在写作上主要运用了什么手 法？有何作用？
（四）．领会新闻材料的详略性
例4．动辄搬出“专家观点”如今似乎成了一种时尚。 然而，无可回避的是，专家意见的可信度似乎也在大 幅度地滑坡。比如，最近有好几件事让人对某些专家 学者的所言所行不敢恭维。在调控政策之手逐渐引导 房价理性归位的时候，不少专家学者在许多公开场合 发表力挺房价的高论。富有讽刺意味的是，先后有两 个楼盘恰在此时盛大开盘，房地产商竟推出了“同质 化”的气派庆典，不是大搞那种载歌载舞的热烈场面， 而是盛情邀请专家学者作现场演讲，请他们在论坛上 发布“房价不会下跌”之类的观点。不管说得如何动 人，其实都只不过是转弯抹角地引你掏钱罢了。试想， 他们跟推销的售楼小姐比起来，恐怕只是多穿了一件 叫“专家”的外套。
(八)．提炼新闻标题
• 例8．我曾经主张名列世界文化遗产的苏州园林要 提高门票价格，作为抬高文化遗产身价、回归这 类私家园林的文化价值和加强遗产保护的措施之 一。但听到西藏布达拉宫门票涨价的消息后，我 认为这样做毫无道理，与我当初对苏州园林的主 张完全是两回事。据报道，当地文物部门建议涨 价的理由，是为了通过提高门票的价格来控制游 客数量，并且是实行夏季和冬季票价浮动制。但 这两点理由都站不住脚。
• （2）有必要，理由是：张艺谋兴致勃勃讲 的自己关于电影的观点却没有得到回应，显 得记者不够礼貌；张艺谋的观点确实有一些 绝对的成分，有必要指出来，给读者一定的 阅读关注指导。评论方法：基本肯定张艺谋 的观点，对他坚持自己个性的做法表示欣赏， 同时委婉地指出其实有一些评论如果合理参 考还是有好处的。
• 问：这则新闻在写作上主要运用了什么手 法？有何作用？
精品高考语文一轮复习专题十五新闻访谈阅读2新闻阅读课件
曾经参加过利比亚大撤侨的张一兵说，在国航，在“金凤 组”，一不小心就能见证历史，这不是很有意义吗？
(选自《中国青年报》，有删改)
优质课件
(1)文章前三段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请 结合文本分析其作用。
[教你分析] 第一步：审题干，明题型 题干中的“前三段”“哪个部分”暗示前三段应是新闻导 语。第二问“作用”，已提示本题属于“分析导语作用”题 型。 第二步：定角度，找对应 可参照[答题技巧2]。
优质课件
正是凭着一颗善良的心和周到的服务，耿丽萍带领的乘务 组被团中央、原民航总局授予了“全国青年文明号”称号。后 来，这个乘务组与中韩航线乘务组合并，正式组建为金凤乘务 组。
优质课件
“那是我见过最灿烂的笑” 1月，在北京飞往印度德里的航班上，钟丽例行巡视着客 舱，突然，普通舱里抱着孩子的一对蒙古夫妇大声呼叫起来， 孩子四肢抽搐，嘴唇发紫，情况危急。孩子的父母不会英语。 钟丽起先以为孩子可能呛奶了，后来发现孩子有心脏病。孩子 的父母隐瞒病情登机，打算带孩子去德里做手术，不想中途病 发。在听从医生“全程吸氧”的建议后，钟丽立即与机长沟 通，评估备降机场救助条件，评估机载急救氧气设备使用时 间，观察孩子吸氧后的状况……
优质课件
[尝试答题] 属于导语部分。作用：①交代“坠机”背 景，引用钟丽的身份，烘托“金凤组”成员的形象；②概括钟 丽爱岗敬业的品质，突出“金凤组”的典范性，揭示其精神风 貌；③为报道选定方向，奠定基调。
(2)这篇通讯中的三个小标题有什么特点？这样写有什么 作用？请简要分析。
优质课件
[教你分析] 第一步：审题干，明题型 题干第一问考查标题特点，可以从与人物的关系及所处文 章的位置来分析；第二问考查“作用”，可知本题为“分析新 闻结构特点”题型。 第二步：定角度，找对应 小标题来源于人物所说、所写的话。第二问答题角度可参 照[答题技巧4]。
(选自《中国青年报》，有删改)
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(1)文章前三段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请 结合文本分析其作用。
[教你分析] 第一步：审题干，明题型 题干中的“前三段”“哪个部分”暗示前三段应是新闻导 语。第二问“作用”，已提示本题属于“分析导语作用”题 型。 第二步：定角度，找对应 可参照[答题技巧2]。
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正是凭着一颗善良的心和周到的服务，耿丽萍带领的乘务 组被团中央、原民航总局授予了“全国青年文明号”称号。后 来，这个乘务组与中韩航线乘务组合并，正式组建为金凤乘务 组。
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“那是我见过最灿烂的笑” 1月，在北京飞往印度德里的航班上，钟丽例行巡视着客 舱，突然，普通舱里抱着孩子的一对蒙古夫妇大声呼叫起来， 孩子四肢抽搐，嘴唇发紫，情况危急。孩子的父母不会英语。 钟丽起先以为孩子可能呛奶了，后来发现孩子有心脏病。孩子 的父母隐瞒病情登机，打算带孩子去德里做手术，不想中途病 发。在听从医生“全程吸氧”的建议后，钟丽立即与机长沟 通，评估备降机场救助条件，评估机载急救氧气设备使用时 间，观察孩子吸氧后的状况……
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[尝试答题] 属于导语部分。作用：①交代“坠机”背 景，引用钟丽的身份，烘托“金凤组”成员的形象；②概括钟 丽爱岗敬业的品质，突出“金凤组”的典范性，揭示其精神风 貌；③为报道选定方向，奠定基调。
(2)这篇通讯中的三个小标题有什么特点？这样写有什么 作用？请简要分析。
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[教你分析] 第一步：审题干，明题型 题干第一问考查标题特点，可以从与人物的关系及所处文 章的位置来分析；第二问考查“作用”，可知本题为“分析新 闻结构特点”题型。 第二步：定角度，找对应 小标题来源于人物所说、所写的话。第二问答题角度可参 照[答题技巧4]。
第一部分现代文阅读Ⅰ专题二第一节新闻报告阅读—高考语文一轮总复习PPT精品课件
答案：C
第一部分 现代文阅读Ⅰ 专题二 第一节 新闻报告阅读 课件—2021年高考语文一轮总复习( 共114张 PPT)
第一部分 现代文阅读Ⅰ 专题二 第一节 新闻报告阅读 课件—2021年高考语文一轮总复习( 共114张 PPT)
3.对于上述三则材料写法特点分析不正确的一项是( ) A.三则材料的来源有纸质媒体，也有网络媒体，它们对“一 带一路”报道的侧重有所不同，但对事件的报道都是客观真实 的。 B.“材料一”属于新闻时评，阐述了中国倡导的“一带一 路”的合作、交流理念。字里行间既有热情的赞颂，又有准确 的数字说明。 C.“材料二”属于新闻访谈或人物专访，引用斯诺普科夫 的话，概括了“一带一路”给白俄罗斯带来了发展机会，语言 形象、生动。 D.“材料三”属于新闻报告，运用对比手法，评估了 2017 年“一带一路”能源资源投资政治风险，表述严谨、有条理。
第一部分 现代文阅读Ⅰ 专题二 第一节 新闻报告阅读 课件—2021年高考语文一轮总复习( 共114张 PPT)
第一部分 现代文阅读Ⅰ 专题二 第一节 新闻报告阅读 课件—2021年高考语文一轮总复习( 共114张 PPT)
5.根据上述材料，请从不同的角度谈谈你对“一带一路” 倡议的认识。
答案：①从历史的角度看，“一带一路”倡议具有历史渊 源，曾经的茶马古道、丝绸之路给中国和沿途各国带来了商业 的繁荣。②从发展的角度看，“一带一路”倡议能促进中国经 济和世界经济的发展，使沿线国家实现共赢。③从现实的角度 看，“一带一路”机遇与风险并存，它的投资具有一定的风险， 应科学规划。
根据《报告》，这些变化主要归因至三个方面：一是欧元的 大幅贬值对中东欧等国的汇率变化产生较大影响，二是欧美对 俄罗(摘自《人民大学评估报告：“一带一路”首重能源合作》， 中国证券网2017 年1 月15 日)
第一部分 现代文阅读Ⅰ 专题二 第一节 新闻报告阅读 课件—2021年高考语文一轮总复习( 共114张 PPT)
第一部分 现代文阅读Ⅰ 专题二 第一节 新闻报告阅读 课件—2021年高考语文一轮总复习( 共114张 PPT)
3.对于上述三则材料写法特点分析不正确的一项是( ) A.三则材料的来源有纸质媒体，也有网络媒体，它们对“一 带一路”报道的侧重有所不同，但对事件的报道都是客观真实 的。 B.“材料一”属于新闻时评，阐述了中国倡导的“一带一 路”的合作、交流理念。字里行间既有热情的赞颂，又有准确 的数字说明。 C.“材料二”属于新闻访谈或人物专访，引用斯诺普科夫 的话，概括了“一带一路”给白俄罗斯带来了发展机会，语言 形象、生动。 D.“材料三”属于新闻报告，运用对比手法，评估了 2017 年“一带一路”能源资源投资政治风险，表述严谨、有条理。
第一部分 现代文阅读Ⅰ 专题二 第一节 新闻报告阅读 课件—2021年高考语文一轮总复习( 共114张 PPT)
第一部分 现代文阅读Ⅰ 专题二 第一节 新闻报告阅读 课件—2021年高考语文一轮总复习( 共114张 PPT)
5.根据上述材料，请从不同的角度谈谈你对“一带一路” 倡议的认识。
答案：①从历史的角度看，“一带一路”倡议具有历史渊 源，曾经的茶马古道、丝绸之路给中国和沿途各国带来了商业 的繁荣。②从发展的角度看，“一带一路”倡议能促进中国经 济和世界经济的发展，使沿线国家实现共赢。③从现实的角度 看，“一带一路”机遇与风险并存，它的投资具有一定的风险， 应科学规划。
根据《报告》，这些变化主要归因至三个方面：一是欧元的 大幅贬值对中东欧等国的汇率变化产生较大影响，二是欧美对 俄罗(摘自《人民大学评估报告：“一带一路”首重能源合作》， 中国证券网2017 年1 月15 日)
(全国通用版)2019版高考语文一轮复习专题二新闻阅读2.2新闻阅读理解分析与综合课件
第二步：探讨 理解剖析，运用提升
【解题导图】
1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)(
)
【析题文】选项A→圈点比对：信息在材料一，相关表述为“央视纪录频道在内容编 排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期 达到规模化的播出效应”。 判断推论：正确。
2.仔细审题，根据要求规范作答。在通读文本的基础上，细读题目要求及题目内容， 看清考查点，然后根据要求进行判断或书面表述。判断时一定要将选项中的内容与 文本中相关内容进行细致的比对，综合分析，确定正误，做出正确选择。书面表述 时，要根据题目要求，综合分析题目牵涉到的材料内容，列出要点，做出科学合理 规范的表述。
3.根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播 运营模式方面的不同。(4分)
【解题导图】
中央电视台纪录频道开播初期的制播运营模式在材料三，可以用提取关键信息的方 式提取出模式特点——频道化运营模式。美国国家地理频道的制播运营模式在材料四， 对照中央电视台的频道化运营模式，可以概括出它的特点——制作和播出是分离的。 请你组织答案：_____________________________
【典例剖析】 【例】 (2017· 全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面 的问题。 材料一： 世纪金榜导学号01450014 2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开 播，信号覆盖全球。作为中国第一个国家级的专业纪 录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用
双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中 国影像。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规 划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特 点，以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时 采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强 化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，
高考复习新闻的阅读PPT (共21张PPT)
总会有不想放弃的东西， 朝着它一直前进、奔跑和努力， 那颗启明星在天边一直照耀着你， 只到你也变得闪闪发光。
新 闻 的 阅 读
新 闻
对新近已经发生和正在发生、或者早 已发生却是新近发现的有价值的事实的及 时报道。
• 新闻
广 义 狭义
消息 通讯 报告文学 消息
新闻的特点
•让事实说话。 •报道迅速及时。
——Eva Pickova，十二岁， 1942年被遣送到特莱津， 1944年底被杀死在奥斯威辛集中营。
“不能用和平方式取得的东西，就用拳头来 取。” 为了给侵略铺路，他试图让德国人相信，世 界上只有德国的白人，日耳曼人，才是强者，而 “强者必须统治弱者，不能与弱者混杂，从而影 响了自己的伟大。……只有天生的弱种才会认为 这是残酷的。”希特勒宣扬这样的说法：奴役和 践踏他人，是维持自己“民族优越”的方式。 希特勒追求全世界对德国的服从，追求德国 对“领袖”的服从，也就是对他的服从。所以， 希特勒一向说，德国是不要“民主这样无聊的玩 意儿的”。很快，德国街头到处都是纳粹的冲锋 队员，横冲直撞。
• 在平时，人的弱点会受到道德和法律的约 束，在正常情况下，社会也会引导人们向 往善良。而在一个变态的社会，人的弱点 会在合理的借口之下爆发。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
新 闻 的 阅 读
新 闻
对新近已经发生和正在发生、或者早 已发生却是新近发现的有价值的事实的及 时报道。
• 新闻
广 义 狭义
消息 通讯 报告文学 消息
新闻的特点
•让事实说话。 •报道迅速及时。
——Eva Pickova，十二岁， 1942年被遣送到特莱津， 1944年底被杀死在奥斯威辛集中营。
“不能用和平方式取得的东西，就用拳头来 取。” 为了给侵略铺路，他试图让德国人相信，世 界上只有德国的白人，日耳曼人，才是强者，而 “强者必须统治弱者，不能与弱者混杂，从而影 响了自己的伟大。……只有天生的弱种才会认为 这是残酷的。”希特勒宣扬这样的说法：奴役和 践踏他人，是维持自己“民族优越”的方式。 希特勒追求全世界对德国的服从，追求德国 对“领袖”的服从，也就是对他的服从。所以， 希特勒一向说，德国是不要“民主这样无聊的玩 意儿的”。很快，德国街头到处都是纳粹的冲锋 队员，横冲直撞。
• 在平时，人的弱点会受到道德和法律的约 束，在正常情况下，社会也会引导人们向 往善良。而在一个变态的社会，人的弱点 会在合理的借口之下爆发。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
2022版高考语文一轮复习专题二实用类文本阅读新闻2阅读指导课件新人教版
第五页，编辑于星期六：四点 二十八分。
3.深度阅读,整合要点,善于反思问题
非连续性文本的主观题往往要求归纳文中的重要信息,或根据文本提出解决问题的方法。只有在 阅读中进行质疑、探究、发现,才能对文本进行正确的整合、推理、判断。筛选信息需把 握住表面的和隐含的要点,提出解决问题的方法需反思文本中提出的问题等。只有真正 吃透文本,才能随机应变。
解析:A 根据材料一原文“治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为, 是为了消除正在损毁遗产的外界因素,从而使遗产恢复到健康的状态。根据可移动文化遗产遭受‘病 痛’情形的差异,治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型”可知,A项内容属于“治理” 方面的技术。
第十三页，编辑于星期六：四点 二十八分。
第二页，编辑于星期六：四点 二十八分。
二、特点
1.内容客观化、发散化。其内容大都是以事实为依据的客观存在,材料间没有连续性,具有 客观化、发散化的特色。 2.选材热点化。如人类命运共同体、乡村振兴战略、中美贸易战等。 3.源头多样化。材料来源有报纸、网络媒体、学术著作等。 4.文本碎片化。没有完整的文本,都是截取片段。 5.材料多样化。有纯文字类、图文类、综合类等。
(摘编自周崇润等《关于毛里求斯档案文件的去酸与修复》)
侧面突出 文件修复 的成功。
第十二页，编辑于星期六：四点 二十八分。
1.下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是( ) A.使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。 B.使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。 C.使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。 D.使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。
损毁遗产的外界因素,从而使遗产恢复到健康的状态。⑤根据可 移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异,治理技术可以分为杀虫、去 酸、脱水和清洁等类型,修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理,使 之恢复到原有的形态或性质。⑥修复的内容大致分为两个方面 :一是清除文物和标本上的一切附着物;二是修补文物和标本的残缺 部分。
3.深度阅读,整合要点,善于反思问题
非连续性文本的主观题往往要求归纳文中的重要信息,或根据文本提出解决问题的方法。只有在 阅读中进行质疑、探究、发现,才能对文本进行正确的整合、推理、判断。筛选信息需把 握住表面的和隐含的要点,提出解决问题的方法需反思文本中提出的问题等。只有真正 吃透文本,才能随机应变。
解析:A 根据材料一原文“治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为, 是为了消除正在损毁遗产的外界因素,从而使遗产恢复到健康的状态。根据可移动文化遗产遭受‘病 痛’情形的差异,治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型”可知,A项内容属于“治理” 方面的技术。
第十三页，编辑于星期六：四点 二十八分。
第二页，编辑于星期六：四点 二十八分。
二、特点
1.内容客观化、发散化。其内容大都是以事实为依据的客观存在,材料间没有连续性,具有 客观化、发散化的特色。 2.选材热点化。如人类命运共同体、乡村振兴战略、中美贸易战等。 3.源头多样化。材料来源有报纸、网络媒体、学术著作等。 4.文本碎片化。没有完整的文本,都是截取片段。 5.材料多样化。有纯文字类、图文类、综合类等。
(摘编自周崇润等《关于毛里求斯档案文件的去酸与修复》)
侧面突出 文件修复 的成功。
第十二页，编辑于星期六：四点 二十八分。
1.下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是( ) A.使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。 B.使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。 C.使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。 D.使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。
损毁遗产的外界因素,从而使遗产恢复到健康的状态。⑤根据可 移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异,治理技术可以分为杀虫、去 酸、脱水和清洁等类型,修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理,使 之恢复到原有的形态或性质。⑥修复的内容大致分为两个方面 :一是清除文物和标本上的一切附着物;二是修补文物和标本的残缺 部分。
2023届高考语文一轮复习专题2实用类文本阅读ppt课件
3．新闻的基本特征
新闻的文体特征包括真实性、准确性、新鲜性和及时性。而新 闻的真实性是考查的重点内容。
(1)真实性。这是新闻最基本的要求。报道的内容要真实准确， 有根有据，讲究用事实说话。
(2)准确性。新闻语言多客观叙述，很少主观评论。 (3)新鲜性。报道内容一般是新人新事，讲究从新角度说话。 (4)及时性。报道要迅速及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及时
专题二 实用类文本阅读
学案一 整体阅读指导 学案二 理解、概括和分析文本内容(选择题) 学案三 归纳、比较与评价探究文本内容(简答题)
学案一 整体阅读指导
考情分析 • 切高考之脉搏
在新高考山东、海南样卷中，将论述类文本和实用类文本整合， 仍以论述类文本阅读为主，未考查实用类文本阅读。从近年 高考卷命题来看，实用类文本阅读呈现以下特点：
2018、2019高考全国卷以及2020山东、海南新高考样卷考查
20情况卷如别下：
山东样卷
海南样卷
20 考查情况
×
×
卷别
全国卷Ⅰ(12 分) 全国卷Ⅱ(12 分)
全国卷Ⅲ(12 分)
关键词语
文化遗产修复
中国桥梁
志愿服务
选文类型
非连续性文本
20 19 选
择 题
下列不属于可移动 下列对材料三相关 下列对“志愿服务”相 第 4 题 文化遗产“修复” 内容的梳理，不正 关内容的理解和分析，
(一)新闻的文体特征
1．新闻的一般概念
新闻是对新近发生的或者正在发生或者早已发生却是新近发现 的有价值的事实的及时报道。
2．新闻的基本类型
新闻有广义、狭义之分。广义的包括消息、通讯、特写、电视 新闻等；狭义的专指消息。高考主要考查消息文本阅读。消 息是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报 道国内外新近发生的具有新闻价值的事实的一种新闻文体。
高考语文一轮复习 第4编 第3章 专题2 新闻阅读课件
除日常的训练外，“奖状”飞行团队每年有半年以上的 时间在外执行飞行任务，陪同家人的时间自然也就少了许 多，有时接到紧急任务，还会和事先安排好的“家事”“撞 车”。
或许在有些人的眼里，他们不是合格的父亲、丈夫和儿 子，但在家人的心目中，却有着不同的答案。
一位飞行员家属说道：“选择了飞行员，就是选择了寂 寞，为了‘大家’，一点牺牲不算啥。”一个轻松的回答， 一个灿烂的微笑，折射出的是一份包容与关爱。
“总觉得平时亏欠他们的太多，在家的时候就多给老婆 孩子弥补一点。”一机组成员轻描淡写的一句话，道出了这 位飞行30多年、6 000余小时飞行员的氤氲柔情。
(摘编自苏银成等《探空测地的“九天神眼”》)
1．下列对文章的概括与分析，不正确的两项是( ) A．“奖状”飞机虽“小”，但“装货”能力不小；它的 本领也不小，飞行高度高，航速不低，续航能力强。 B．“奖状”飞机舱内空间逼仄狭窄，机组成员的活动空 间不到机舱的一半，这给机组成员带来了诸多不便。 C．“奖状”号机组1986年成立以来，飞行架次多，作业 面积广；多次参与导航工作，为社会做出了贡献。
第四编 现代文阅读
第三章 实用类文章阅读 专题二 新闻阅读
2010～2014年全国各地新闻访谈阅读考查情况统计
文体
年份·省份·文章标题
2015 2014 福建卷：
新闻
《九天神
访谈 未考 眼》
类
广东卷：
《访罗哲
文》
2013
没涉 及
2012
广东 卷： 《寂寞 出学 问》
2011 2010 山东卷： 《她只能活
(2014·福建卷)阅读下面的文字，完成1～3题。 九天神眼
从起初遥远的一点，到依稀模糊的轮廓，再到清晰可见 的机身，减速、放下起落架、稳稳在某军用机场降落。“奖 状”飞机又一次执行特殊任务凯旋了。
2017届高考语文一轮复习专题课件：第2章新闻
• 一次，张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍， 电瓶温度指示灯突然报警，温度直线上升。 如果处理不好，就有可能造成空中断电的危 险。千钧一发之时，机长张凯脑海中掠过了 一个个特情处臵预案，一个个处臵口令也脱 口而出： • “下降高度！” • “跳开X号保险丝！” • 终于，飞机从7000余米下降到6000米，故障 被机组成员镇服。
• 除日常的训练外，“奖状”飞行团队每年要 有半年以上的时间在外执行飞行任务，陪同 家人的时间自然也就少了许多，有时接到紧 急任务，还会和事先安排好的“家事”“撞 车”。 • 或许在有些人的眼里，他们不是合格的父亲、 丈夫和儿子，但在家人的心目中，却有着不 同的答案。 • 一位飞行员家属说道：“选择了飞行员，就 是选择了寂寞，为了‘大家’，一点牺牲不 算啥。”一个轻松的回答，一个灿烂的微笑， 折射出的却是一份包容与关爱。
• 2．“身材悬殊的两个身影代表着中国的两种 高度”，这两种高度分别指什么？二者有什 么内在联系？ • [答案] 一种高度是指体育健儿身上体现出 来的中国人民面对竞争急起直追的拼搏精神， 一种高度指抗震英雄身上体现出来的中国人 民面对灾难不屈不挠的英勇气概。二者都体 现了自信、乐观，敢于迎接挑战的精神。
• • 速及时、内容真实、语言简明。 (2)最主要的特点：用事实讲话。 (3)基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和 结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。 • 4．新闻六要素 • 时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
• 二、阅读技巧 • 新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文 的基本特点，阅读时我们可以借鉴记叙文的阅 读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻 特点我们在阅读时可采用以下三步骤： • (1)看标题，抓要素，整体把握新闻内容 • 新闻标题是新闻主要内容的提要，通过对题意 的揣摩，能辨出该文的记叙对象是人物新闻还 是事件新闻，是消息还是通讯，通过标题把握 文本的对象和主要内容。新闻属于记叙类文体， 离不开记叙的要素，所以，分析人物、时间、 地点、事件发生的原因、经过、结果，可以帮 助我们进一步把握主要内容。
课标版2020版高考语文一轮复习第一部分现代文阅读专题二实用类文本阅读__新闻及报告课件ppt版本
(摘编自王康等《创新为市场,转化显效益》,《中国知识产权报 》2017年9月29日)
-15-
核心考点分层突破
材料四 ☞在科技成果转化的实际过程中,高校普遍遇到了一些 障碍。首先,科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在。大学科 研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式、评价标准及环 境要求等方面存在着很大的差别,因此高校的成果很难直接转化 成适应市场需求的新产品和新技术。其次,成果转化的机制不畅 。高校传统体系是为了适应学术研究和人才培养而设计制订的 ,☞对于科技成果转化、产学研合作等社会服务方面的需求,现有 体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足。
核心考点分层突破
-8-
调查报告一般由开头、主体和结尾三部分组成。 开头:就调查的一些情况做简要的说明,比如说明调查的目的、 对象、经过、时间、方式、方法和结果等,便于作者展开和读者 理解整个调查报告的内容。 主体:集中叙述调查的情况和调查者的观点。主要采用纵式、 横式和对比三种结构。
核心考点分层突破
企业为 13.4%,高校为 7.5%,总体为 10.7%。 细 比 “较之以往四年有所提高”表述不正确,应为“较上两年有所 深 提高”。 析
-21-
核心考点分层突破
-22-
C.2012至2016年间,比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项, 企业、高校、科研单位以及总体这四项数据,均有回升的现象发 找生。2012 年至 2016 年个人遭遇侵权的比例分别是 22.2%、16%、 准 11.4%、10.8%、8.2%。 细 比 结合上面对企业、科研单位和高校的分析,可知C项表述正确。 深 析
小回升,2015 年则回落至 8.4%。种结论。
(2017·全国Ⅱ卷 T8—B 项)居民 此类选项一般是直接针对
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核心考点分层突破
材料四 ☞在科技成果转化的实际过程中,高校普遍遇到了一些 障碍。首先,科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在。大学科 研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式、评价标准及环 境要求等方面存在着很大的差别,因此高校的成果很难直接转化 成适应市场需求的新产品和新技术。其次,成果转化的机制不畅 。高校传统体系是为了适应学术研究和人才培养而设计制订的 ,☞对于科技成果转化、产学研合作等社会服务方面的需求,现有 体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足。
核心考点分层突破
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调查报告一般由开头、主体和结尾三部分组成。 开头:就调查的一些情况做简要的说明,比如说明调查的目的、 对象、经过、时间、方式、方法和结果等,便于作者展开和读者 理解整个调查报告的内容。 主体:集中叙述调查的情况和调查者的观点。主要采用纵式、 横式和对比三种结构。
核心考点分层突破
企业为 13.4%,高校为 7.5%,总体为 10.7%。 细 比 “较之以往四年有所提高”表述不正确,应为“较上两年有所 深 提高”。 析
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核心考点分层突破
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C.2012至2016年间,比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项, 企业、高校、科研单位以及总体这四项数据,均有回升的现象发 找生。2012 年至 2016 年个人遭遇侵权的比例分别是 22.2%、16%、 准 11.4%、10.8%、8.2%。 细 比 结合上面对企业、科研单位和高校的分析,可知C项表述正确。 深 析
小回升,2015 年则回落至 8.4%。种结论。
(2017·全国Ⅱ卷 T8—B 项)居民 此类选项一般是直接针对
2022版新高考语文人教版一轮配套课件：专题2 实用类文本阅读 分点突破1 新闻类文本阅读
第一板块 现代文阅读Ⅰ
高考一轮总复习 • 语文（新高考）
如2018年全国卷Ⅰ“材料一”的第一段： 日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子 科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引 领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。 这几句话实际上就是本则新闻的导语部分，而导语就是整则材料的 核心信息所在，介绍了“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满完成全 部既定科学目标，意义重大。
第一板块 现代文阅读Ⅰ
高考一轮总复习 • 语文（新高考）
分 层 整 合 提 炼 ： 材 料 三 共 5 句 ， ①② 句 为 一 层 ， 重 点 叙 述 新 闻 事 件——中南大学与一家科技公司合作，实现了技术转让，双方组建平台 公司以便专利产业化；③句为一层，说明长期以来我国高校科研创新的 现状和问题；④句为一层，说明根据市场发展趋势创新，是提升专利质 量、实现专利市场价值的核心之义；⑤句为一层，说明政府出台的相关 法律法规对高校科技创新产生了巨大的推动作用。当然，也可以说③④ ⑤为一层，说明我国高校创新的问题现状、解决思路以及政府的推动。 这样就明确了本则材料的信息要点，为答题时筛选整合概括分析信息奠 定了坚实的基础。
第一板块 现代文阅读Ⅰ
高考一轮总复习 • 语文（新高考）
【规范解题】 第一步，审明要求，明确方向。 第二步，明确区间，准确归纳。 寻找单车猎人可以看作“新型”的志愿者的依据，其实就是寻找单 车猎人和志愿者之间的契合点，还应注意题目中强调的“新型”两字。 阅读材料二和材料三，从单车猎人与志愿者二者行为和意义的共同点进 行分析。
第一板块 现代文阅读Ⅰ
高考一轮总复习 • 语文（新高考）
第三步，检索提炼，整合答题要点——确保组合点规范。 在确定信息存在区间后，要逐段提炼，分类整合。有的信息可直接 整合，有的信息除了文中的信息外，必要时还要加上自己理解的语句进 行串联形成一个完整的意思。分类整合的标准有两个： 一是看赋分，一般而言，若赋分为6分，应有2个或者3个要点，基 本上是1个要点3分或者2分。 二是合并同类求同存异，就是说提炼出来的信息要点难免有同类信 息，这个时候要将同类信息合并作为一个要点，避免答案要点交叉重 复。
高考一轮总复习 • 语文（新高考）
如2018年全国卷Ⅰ“材料一”的第一段： 日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子 科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引 领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。 这几句话实际上就是本则新闻的导语部分，而导语就是整则材料的 核心信息所在，介绍了“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满完成全 部既定科学目标，意义重大。
第一板块 现代文阅读Ⅰ
高考一轮总复习 • 语文（新高考）
分 层 整 合 提 炼 ： 材 料 三 共 5 句 ， ①② 句 为 一 层 ， 重 点 叙 述 新 闻 事 件——中南大学与一家科技公司合作，实现了技术转让，双方组建平台 公司以便专利产业化；③句为一层，说明长期以来我国高校科研创新的 现状和问题；④句为一层，说明根据市场发展趋势创新，是提升专利质 量、实现专利市场价值的核心之义；⑤句为一层，说明政府出台的相关 法律法规对高校科技创新产生了巨大的推动作用。当然，也可以说③④ ⑤为一层，说明我国高校创新的问题现状、解决思路以及政府的推动。 这样就明确了本则材料的信息要点，为答题时筛选整合概括分析信息奠 定了坚实的基础。
第一板块 现代文阅读Ⅰ
高考一轮总复习 • 语文（新高考）
【规范解题】 第一步，审明要求，明确方向。 第二步，明确区间，准确归纳。 寻找单车猎人可以看作“新型”的志愿者的依据，其实就是寻找单 车猎人和志愿者之间的契合点，还应注意题目中强调的“新型”两字。 阅读材料二和材料三，从单车猎人与志愿者二者行为和意义的共同点进 行分析。
第一板块 现代文阅读Ⅰ
高考一轮总复习 • 语文（新高考）
第三步，检索提炼，整合答题要点——确保组合点规范。 在确定信息存在区间后，要逐段提炼，分类整合。有的信息可直接 整合，有的信息除了文中的信息外，必要时还要加上自己理解的语句进 行串联形成一个完整的意思。分类整合的标准有两个： 一是看赋分，一般而言，若赋分为6分，应有2个或者3个要点，基 本上是1个要点3分或者2分。 二是合并同类求同存异，就是说提炼出来的信息要点难免有同类信 息，这个时候要将同类信息合并作为一个要点，避免答案要点交叉重 复。
2023届新高考语文一轮复习课件：信息类文本阅读--新闻、访谈阅读 (12张PPT)
第三步:深入内核,分析评价。 将前两步获取的信息归纳起来,从访谈的问题和内容思考主题和意图,从内容的呈现 方式和表达技巧思考访谈的艺术特色。
典例突破·学以致用
【例】 (2020·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字,完成后面的题目。 一个与现实零距离的题材,要让文学性不被坚硬的现实埋没,让艺术在接近纷纭社会时不
实地采访的实例,从而引发一些相关问题的讨论。
C.熊育群作为对谈的另一方和作者,关心文学表达的力量,故而重视主题的时代性、文学的现
实性和文章细节的生活气息,也留心魔幻的文学想象。
D.文学如何回应时代和现实的问题,既是组织方和对谈双方共同关心的问题,也是新冠肺炎疫 情这一特殊历史时刻人类必须共同面对的问题。
C.面对为何将钟南山视为“时代的记忆”的提问,熊育群表示新冠肺炎疫情是个历史事件,而钟
南山凝聚着时代的记忆,是值得被书写的。 D.关于经常采用“费力”的写作方式的问题,熊育群表示“费力”写作是常态,自己也重视想象,
重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果。
答案:D。
【解析】“重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果”表述错误。由原文最后一段“想象不是
胡思乱想,只有符合历史与现实逻辑的想象才震撼人心”可知,写作中的想象不能背离现实逻辑。
2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
()
A.《文汇报》作为组织方,聚焦文学与现实的关系,期望文学可以复原和记录新冠肺炎疫情这
样的重大时刻,从而展现文学的力量和飞扬的灵魂。
B.钟红明作为对谈的一方和责编,关心作家的写作动机和写作方式,并举出对方经常进行大量
都是采用“倒金字塔”式,这跟一般的记叙文不同。通讯就比较灵活多变,有顺叙、倒叙,或插 叙、补叙等叙述方法。阅读时要特别注意。
典例突破·学以致用
【例】 (2020·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字,完成后面的题目。 一个与现实零距离的题材,要让文学性不被坚硬的现实埋没,让艺术在接近纷纭社会时不
实地采访的实例,从而引发一些相关问题的讨论。
C.熊育群作为对谈的另一方和作者,关心文学表达的力量,故而重视主题的时代性、文学的现
实性和文章细节的生活气息,也留心魔幻的文学想象。
D.文学如何回应时代和现实的问题,既是组织方和对谈双方共同关心的问题,也是新冠肺炎疫 情这一特殊历史时刻人类必须共同面对的问题。
C.面对为何将钟南山视为“时代的记忆”的提问,熊育群表示新冠肺炎疫情是个历史事件,而钟
南山凝聚着时代的记忆,是值得被书写的。 D.关于经常采用“费力”的写作方式的问题,熊育群表示“费力”写作是常态,自己也重视想象,
重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果。
答案:D。
【解析】“重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果”表述错误。由原文最后一段“想象不是
胡思乱想,只有符合历史与现实逻辑的想象才震撼人心”可知,写作中的想象不能背离现实逻辑。
2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
()
A.《文汇报》作为组织方,聚焦文学与现实的关系,期望文学可以复原和记录新冠肺炎疫情这
样的重大时刻,从而展现文学的力量和飞扬的灵魂。
B.钟红明作为对谈的一方和责编,关心作家的写作动机和写作方式,并举出对方经常进行大量
都是采用“倒金字塔”式,这跟一般的记叙文不同。通讯就比较灵活多变,有顺叙、倒叙,或插 叙、补叙等叙述方法。阅读时要特别注意。
2019版高考语文金榜一轮：专题二新闻阅读2-2
选项B→圈点比对：信息在材料三，相关表述为“央视是纪录片的主要制作 基地，制作出的精品节目数量众多”。 判断推论：正确。
选项C→圈点比对：信息在材料四，相关表述为“有线电视系统运营商是指 拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有线电视系统 运营商提供节目”。 判断推论：正确。
选项D→圈点比对：信息在材料四，相关表述为“康卡斯特电信公司作为有 线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性 播出任务”。
材料三： 在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频 道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地，制作 出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有 其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有 限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受 到种种限制。央视纪录频道目前正积极推进制播分离
模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精 品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备。 (摘编自张同道等《2011年中国纪录片频道 发展报告(下)》)
第二节
新闻阅读理解分析与综合
【命题人话命题特点】
1.新闻文本特点：文本，尤其是非连续性文本信息量较大，具有时效性、实 用性、准确性和简明性的特点。
2.试题特点：理解文中重要概念的含义和重要句子的含意，筛选并整合文中
信息，分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思，分析文本特征和主要 表现手法。
【状元与你共享技巧】 第一步 提纲挈领，理清文脉：阅读全文，了解新闻报道了什么时间，什么 地点，什么人物，发生了什么事，其发展如何、结果如何。 第二步 理解剖析，运用提升：看清题目，明确筛选要求，寻找答题区间； 在有效信息区间内，抓住关键词句，把握新闻要点，进行筛选整合；根据题
相关主题
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面的优势十分突出，它突破时间和空间的限制，满足了移动互联网时代用户学习时 间碎片化的需求，提升了学习效率。在线教育还可以跨越由地域等方面因素造成的 教育资源分配不平等问题，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。
在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，随着互联网普及率越来越高，之前被紧 紧封锁在学校围墙之内的知识信息，正在通过在线教育的形式被广泛传播出去。
中国教育科学研究院研究员储朝晖介绍，一对一直播、一对多直播及录播相结合
等多种在线教育形式，满足了不同用户的需求，尤其是近几年盛行的在线教育直播 课程，更是受到不同群体的欢迎。在线教育直播课程不再是老师们自说自话的单方 面授课形式，而是有了交流、分享的过程，这无疑提高了学习效果。
“同时，在线教育机构在运营过程中，节省了大量的人力、房租等成本，使得在线 教育体现出价格优势。”熊丙奇认为。
主观题考查一道，为多个材料信息整合的比较阅读题，客观题考查了一道四选一： 文本内容的梳理；一道五选二：筛选概括要点信息题。而不论题型题量如何改变， 均要求学生能够梳理文本，筛选概括要点信息并进行整合，这是最基本的考查要求。
第一步：阅读 提纲挈领，理清文脉 本题为非连续性文本阅读，由四则材料构成，新闻的中心内容都是纪录片频道问
选项B→圈点比对：信息在材料三，相关表述为“央视是纪录片的主要制作基地，制 作出的精品节目数量众多”。 判断推论：正确。
选项C→圈点比对：信息在材料四，相关表述为“有线电视系统运营商是指拥有并运 营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节 目”。 判断推论：正确。
选项D→圈点比对：信息在材料四，相关表述为“康卡斯特电信公司作为有线电视系 统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务”。
题。材料一由一段文字构成，材料二由图表和表注构成，材料三由一段文字构成， 材料四由一段文字构成。
第二步：探讨 理解剖析，运用提升
【解题导图】
1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)( )
【析题文】选项A→圈点比对：信息在材料一，相关表述为“央视纪录频道在内容编 排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期 达到规模化的播出效应”。 判断推论：正确。
3.根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播 运营模式方面的不同。(4分)
【解题导图】
中央电视台纪录频道开播初期的制播运营模式在材料三，可以用提取关键信息的方 式提取出模式特点——频道化运营模式。美国国家地理频道的制播运营模式在材料四， 对照中央电视台的频道化运营模式，可以概括出它的特点——制作和播出是分离的。 请你组织答案：_____________________________
答案：①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，中央电视台是 纪录片的主要制作基地；②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目 的制作与播出相对分离并且有专门提供片源的公司渠道。(每点2分)
【技法归纳】 解答新闻阅读理解分析与综合题“两步走”
1.通读文本，理解把握文本内容。答题前，首先要对文本仔细通读，理解文本中的 重要概念、重要句子，把握文本中的重要信息，把握每一则材料的中心意思，进而 把握文本的中心内容。在此基础上，对文本的语言、结构、文体特征和表现手法等 有初步的了解和把握。
E.美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资 源调度等方面不存在受到限制的问题。
【析题文】选项A→圈点比对：信息在材料一，相关表 述为“央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规 划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特 点，以期达到规模化的播出效应……以主题化、系列 化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度”， 由此可见，“以期”的是“规模化的播出效应”，而
【状元与你共享技巧】 第一步 提纲挈领，理清文脉：阅读全文，了解新闻报道了什么时间，什么地点， 什么人物，发生了什么事，其发展如何、结果如何。 第二步 理解剖析，运用提升：看清题目，明确筛选要求，寻找答题区间；在有效 信息区间内，抓住关键词句，把握新闻要点，进行筛选整合；根据题目，结合筛选 的词句分条作答或题文比对做出选择。
2.仔细审题，根据要求规范作答。在通读文本的基础上，细读题目要求及题目内容， 看清考查点，然后根据要求进行判断或书面表述。判断时一定要将选项中的内容与 文本中相关内容进行细致的比对，综合分析，确定正误，做出正确选择。书面表述 时，要根据题目要求，综合分析题目牵涉到的材料内容，列出要点，做出科学合理 规范的表述。
第二节 新闻阅读理解分析与综合
【命题人话命题特点】 1.新闻文本特点：文本，尤其是非连续性文本信息量较大，具有时效性、实用性、准 确性和简明性的特点。 2.试题特点：理解文中重要概念的含义和重要句子的含意，筛选并整合文中信息，分 析语言特色，把握文章结构，概括中心意思，分析文本特征和主要表现手法。
非“能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式”；且“主题化、系列化的节目播 出方式”已经采用。 判断推论：错误。
选项B→圈点比对：信息在材料二，读图表可知，该图表从性别、年龄、学历三个方 面反映了2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度。故B项表 述正确。 判断推论：正确。
选项C→圈点比对：信息在材料二，读图表可知，从性别一项的调查来看，男性比例 高于女性；从年龄一项来看，45～54岁这一年龄段的比例最高；从学历一项来看， 高中学历比例最高。 判断推论：正确。
【即学即练】
一、(2018·济南模拟)阅读下面的文字，完成1～3
题。(12分)
世纪金榜导学号01450015
材料一：
在线教育市场需求升温。这种升温一方面在于在
线教育类产品是面向家长市场，但体验者却是孩子的
这样的一种用户错位的产品，因此它需要准确切中家
长的心理需求。当前，中产阶层家庭队伍逐步壮大，对子女教育投入增加，许多家
对于建立权威认证机构，姚建龙认为可以借鉴，他建议我国建立完善有序的行业
规则，帮助行业内部自查自纠，提高行业积极性。储朝晖指出，建立公正客观的行 业标准，就要明确奖惩规则，对有良知的在线教育机构应积极鼓励，对粗制滥造、 剽窃盗版甚至冒用他人名声宣传的，应积极向有关部门反映，采取零容忍态度。
“除此之外，我国在线教育的教学质量不高，也成为制约在线教育发展的因素。” 储朝晖建议，应当把握“内容为王”的原则，优秀教师和优秀内容才是在线教育发 展的保证，才会有市场。
即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视
上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千 家万户的电视机上的技术性播出任务。
(摘编自楚蕙萍《多元延伸，有机互动—— 美国国家地理频道运营模式初探》)
【特别提醒】实用类文本阅读在选材上形式骤变，选用了几个非连续性的新闻报告， 甚至包括图表阅读。区别于往年的人物传记类文章，此次新闻报告围绕中央电视台 纪录频道的制作、观众构成，以及美国国家地理频道的运营模式和发展进行讨论。
度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众 的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题：集中度的比值大于 100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
材料三： 在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频
道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地，制作 出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有 其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有 限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受 到种种限制。央视纪录频道目前正积极推进制播分离
长为了避免孩子输在起跑线上，愿意为孩子的教育下血本。而中产阶层对于知识、
阶层与未来的焦虑往往会压在下一代身上，导致在线教育市场尤其是基础教育需求 也逐步扩大。数据显示，目前国内处于基础教育的人口接近1.8亿，预计到了2020年 市场规模将达到1 100亿元。
中国人民大学教育学院教授程方平指出，相较于传统线下教育，在线教育在这方
B.根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观 众构成和集中度的基本情况。
C.2011年，在71个大中城市的观众调查中，中央电视台纪录频道观众构成最高的三类 人群分别是：男性、45～54岁以及高中学历。
D.根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不 断地攀升。
提升自身的影响力和美誉度。
(摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010～2011中 国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录》)
材料二：
2011年中央电视台纪录频道 在71个大中城市的观众构成和集中度 (资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)
注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道”的问题。集中
模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为 建立较为健全的制作管理模式做好准备。
(摘编自张同道等《2011年中国纪录片频道 发展报告(下)》)
材料四： 总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个
全球性的付费有线电视网。目前，国家地理频道已经 以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用 户。作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成 就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外，与其频 道自身的制播运营模式是分不开的。其制播运营模式
【典例剖析】
【例】 (2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面
的问题。
材料一：
世纪金榜导学号01450014
2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开
播，信号覆盖全球。作为中国第一个国家级的专业纪
录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用
双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中 国影像。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规 划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特 点，以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时 采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强 化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，
在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，随着互联网普及率越来越高，之前被紧 紧封锁在学校围墙之内的知识信息，正在通过在线教育的形式被广泛传播出去。
中国教育科学研究院研究员储朝晖介绍，一对一直播、一对多直播及录播相结合
等多种在线教育形式，满足了不同用户的需求，尤其是近几年盛行的在线教育直播 课程，更是受到不同群体的欢迎。在线教育直播课程不再是老师们自说自话的单方 面授课形式，而是有了交流、分享的过程，这无疑提高了学习效果。
“同时，在线教育机构在运营过程中，节省了大量的人力、房租等成本，使得在线 教育体现出价格优势。”熊丙奇认为。
主观题考查一道，为多个材料信息整合的比较阅读题，客观题考查了一道四选一： 文本内容的梳理；一道五选二：筛选概括要点信息题。而不论题型题量如何改变， 均要求学生能够梳理文本，筛选概括要点信息并进行整合，这是最基本的考查要求。
第一步：阅读 提纲挈领，理清文脉 本题为非连续性文本阅读，由四则材料构成，新闻的中心内容都是纪录片频道问
选项B→圈点比对：信息在材料三，相关表述为“央视是纪录片的主要制作基地，制 作出的精品节目数量众多”。 判断推论：正确。
选项C→圈点比对：信息在材料四，相关表述为“有线电视系统运营商是指拥有并运 营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节 目”。 判断推论：正确。
选项D→圈点比对：信息在材料四，相关表述为“康卡斯特电信公司作为有线电视系 统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务”。
题。材料一由一段文字构成，材料二由图表和表注构成，材料三由一段文字构成， 材料四由一段文字构成。
第二步：探讨 理解剖析，运用提升
【解题导图】
1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)( )
【析题文】选项A→圈点比对：信息在材料一，相关表述为“央视纪录频道在内容编 排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期 达到规模化的播出效应”。 判断推论：正确。
3.根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播 运营模式方面的不同。(4分)
【解题导图】
中央电视台纪录频道开播初期的制播运营模式在材料三，可以用提取关键信息的方 式提取出模式特点——频道化运营模式。美国国家地理频道的制播运营模式在材料四， 对照中央电视台的频道化运营模式，可以概括出它的特点——制作和播出是分离的。 请你组织答案：_____________________________
答案：①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，中央电视台是 纪录片的主要制作基地；②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目 的制作与播出相对分离并且有专门提供片源的公司渠道。(每点2分)
【技法归纳】 解答新闻阅读理解分析与综合题“两步走”
1.通读文本，理解把握文本内容。答题前，首先要对文本仔细通读，理解文本中的 重要概念、重要句子，把握文本中的重要信息，把握每一则材料的中心意思，进而 把握文本的中心内容。在此基础上，对文本的语言、结构、文体特征和表现手法等 有初步的了解和把握。
E.美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资 源调度等方面不存在受到限制的问题。
【析题文】选项A→圈点比对：信息在材料一，相关表 述为“央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规 划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特 点，以期达到规模化的播出效应……以主题化、系列 化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度”， 由此可见，“以期”的是“规模化的播出效应”，而
【状元与你共享技巧】 第一步 提纲挈领，理清文脉：阅读全文，了解新闻报道了什么时间，什么地点， 什么人物，发生了什么事，其发展如何、结果如何。 第二步 理解剖析，运用提升：看清题目，明确筛选要求，寻找答题区间；在有效 信息区间内，抓住关键词句，把握新闻要点，进行筛选整合；根据题目，结合筛选 的词句分条作答或题文比对做出选择。
2.仔细审题，根据要求规范作答。在通读文本的基础上，细读题目要求及题目内容， 看清考查点，然后根据要求进行判断或书面表述。判断时一定要将选项中的内容与 文本中相关内容进行细致的比对，综合分析，确定正误，做出正确选择。书面表述 时，要根据题目要求，综合分析题目牵涉到的材料内容，列出要点，做出科学合理 规范的表述。
第二节 新闻阅读理解分析与综合
【命题人话命题特点】 1.新闻文本特点：文本，尤其是非连续性文本信息量较大，具有时效性、实用性、准 确性和简明性的特点。 2.试题特点：理解文中重要概念的含义和重要句子的含意，筛选并整合文中信息，分 析语言特色，把握文章结构，概括中心意思，分析文本特征和主要表现手法。
非“能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式”；且“主题化、系列化的节目播 出方式”已经采用。 判断推论：错误。
选项B→圈点比对：信息在材料二，读图表可知，该图表从性别、年龄、学历三个方 面反映了2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度。故B项表 述正确。 判断推论：正确。
选项C→圈点比对：信息在材料二，读图表可知，从性别一项的调查来看，男性比例 高于女性；从年龄一项来看，45～54岁这一年龄段的比例最高；从学历一项来看， 高中学历比例最高。 判断推论：正确。
【即学即练】
一、(2018·济南模拟)阅读下面的文字，完成1～3
题。(12分)
世纪金榜导学号01450015
材料一：
在线教育市场需求升温。这种升温一方面在于在
线教育类产品是面向家长市场，但体验者却是孩子的
这样的一种用户错位的产品，因此它需要准确切中家
长的心理需求。当前，中产阶层家庭队伍逐步壮大，对子女教育投入增加，许多家
对于建立权威认证机构，姚建龙认为可以借鉴，他建议我国建立完善有序的行业
规则，帮助行业内部自查自纠，提高行业积极性。储朝晖指出，建立公正客观的行 业标准，就要明确奖惩规则，对有良知的在线教育机构应积极鼓励，对粗制滥造、 剽窃盗版甚至冒用他人名声宣传的，应积极向有关部门反映，采取零容忍态度。
“除此之外，我国在线教育的教学质量不高，也成为制约在线教育发展的因素。” 储朝晖建议，应当把握“内容为王”的原则，优秀教师和优秀内容才是在线教育发 展的保证，才会有市场。
即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视
上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千 家万户的电视机上的技术性播出任务。
(摘编自楚蕙萍《多元延伸，有机互动—— 美国国家地理频道运营模式初探》)
【特别提醒】实用类文本阅读在选材上形式骤变，选用了几个非连续性的新闻报告， 甚至包括图表阅读。区别于往年的人物传记类文章，此次新闻报告围绕中央电视台 纪录频道的制作、观众构成，以及美国国家地理频道的运营模式和发展进行讨论。
度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众 的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题：集中度的比值大于 100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
材料三： 在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频
道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地，制作 出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有 其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有 限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受 到种种限制。央视纪录频道目前正积极推进制播分离
长为了避免孩子输在起跑线上，愿意为孩子的教育下血本。而中产阶层对于知识、
阶层与未来的焦虑往往会压在下一代身上，导致在线教育市场尤其是基础教育需求 也逐步扩大。数据显示，目前国内处于基础教育的人口接近1.8亿，预计到了2020年 市场规模将达到1 100亿元。
中国人民大学教育学院教授程方平指出，相较于传统线下教育，在线教育在这方
B.根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观 众构成和集中度的基本情况。
C.2011年，在71个大中城市的观众调查中，中央电视台纪录频道观众构成最高的三类 人群分别是：男性、45～54岁以及高中学历。
D.根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不 断地攀升。
提升自身的影响力和美誉度。
(摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010～2011中 国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录》)
材料二：
2011年中央电视台纪录频道 在71个大中城市的观众构成和集中度 (资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)
注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道”的问题。集中
模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为 建立较为健全的制作管理模式做好准备。
(摘编自张同道等《2011年中国纪录片频道 发展报告(下)》)
材料四： 总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个
全球性的付费有线电视网。目前，国家地理频道已经 以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用 户。作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成 就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外，与其频 道自身的制播运营模式是分不开的。其制播运营模式
【典例剖析】
【例】 (2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面
的问题。
材料一：
世纪金榜导学号01450014
2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开
播，信号覆盖全球。作为中国第一个国家级的专业纪
录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用
双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中 国影像。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规 划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特 点，以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时 采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强 化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，