《妈妈睡了》PPT课件(两课时)
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统编版二年级上册语文《 妈妈睡了》【新课标版】PPT课件(完整版)
妈妈睡得很熟，很香。 睡梦中的妈妈真美丽。
自由读第3自然段，思考：睡梦中的妈妈是 美丽的，还是什么样子的？
朗读指导
躺在这么温柔的妈妈身边，多么 幸福呀！请带着爱意轻柔地朗读。
自由朗读第4自然段，思考：睡梦中的妈妈 既美丽又温柔，还会是什么样子的？
思考：读到哪些地方，你觉得妈妈好累？
思考：你觉得妈妈为什么这么累？
妈妈太累了。
先 是表示顺序的词。反义词是：后。
自读第2自然段，联系课文插图，你从 哪里感受到妈妈真美丽？
词语搭档
读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛
wānɡ
水汪汪的眼睛
（迷人）的眼睛
bō lànɡ shì
乌黑的头发 波浪似的头发 （柔顺）的头发
语文 二年级 上册
7 妈妈睡了
第二课时
通过课文第1、2自然段的学习，说一 说睡梦中的妈妈是什么样子的？
关卡 了解课文内容 课文是围绕什么事情写的？
①
围绕睡梦中
②
的妈妈来写
③
④
恭喜你闯过关 卡，拿到记录 仪，来记录妈 妈睡着的样子 吧！
记录妈妈的美 体会美好的爱
Hale Waihona Puke 自由朗读课文第1自然段，边读边想：妈妈 是什么时候睡着的？
想一想：妈妈哄我睡觉，为什么自己先睡 着了？为什么妈妈会睡得那么熟，那么香？
也在睡觉，睡在__妹__妹__可__爱__的__脸__上__。
课外书屋
《妈妈睡了》是中国著 名的儿童文学作家张秋生的 短篇童话故事集，收录了作 者代表性的童话作品。他的 童话作品或呼唤亲情，或充 满智慧，或体味友情，或感 受成长，集趣味性、教育性、 知识性于一体，带给孩子们 心灵的启迪以及智慧的成长。
自由读第3自然段，思考：睡梦中的妈妈是 美丽的，还是什么样子的？
朗读指导
躺在这么温柔的妈妈身边，多么 幸福呀！请带着爱意轻柔地朗读。
自由朗读第4自然段，思考：睡梦中的妈妈 既美丽又温柔，还会是什么样子的？
思考：读到哪些地方，你觉得妈妈好累？
思考：你觉得妈妈为什么这么累？
妈妈太累了。
先 是表示顺序的词。反义词是：后。
自读第2自然段，联系课文插图，你从 哪里感受到妈妈真美丽？
词语搭档
读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛
wānɡ
水汪汪的眼睛
（迷人）的眼睛
bō lànɡ shì
乌黑的头发 波浪似的头发 （柔顺）的头发
语文 二年级 上册
7 妈妈睡了
第二课时
通过课文第1、2自然段的学习，说一 说睡梦中的妈妈是什么样子的？
关卡 了解课文内容 课文是围绕什么事情写的？
①
围绕睡梦中
②
的妈妈来写
③
④
恭喜你闯过关 卡，拿到记录 仪，来记录妈 妈睡着的样子 吧！
记录妈妈的美 体会美好的爱
Hale Waihona Puke 自由朗读课文第1自然段，边读边想：妈妈 是什么时候睡着的？
想一想：妈妈哄我睡觉，为什么自己先睡 着了？为什么妈妈会睡得那么熟，那么香？
也在睡觉，睡在__妹__妹__可__爱__的__脸__上__。
课外书屋
《妈妈睡了》是中国著 名的儿童文学作家张秋生的 短篇童话故事集，收录了作 者代表性的童话作品。他的 童话作品或呼唤亲情，或充 满智慧，或体味友情，或感 受成长，集趣味性、教育性、 知识性于一体，带给孩子们 心灵的启迪以及智慧的成长。
(二上)二年级上册 7妈妈睡了 PPT精品课件 部编版
偏旁： 月 笔画数： 11
组词： 花脸 圆脸 洗脸
造句：华华圆圆的脸蛋就像红苹果一样。
书写提示：左窄右宽，顶部“月”低， 底部左右齐平。“ ”撇、捺伸展， 盖住下面笔画。
笔顺： 形近： 危险 凶险 检查 检讨
chén
音序： C 结构： 左右 偏旁： 氵 笔画数： 7 组词： 沉思 深沉 下沉
造句：敲门声打断了他的沉思。
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
课后练习
一、连一连。
闭眼
额头
呼吸
红润
bì yǎn hū xī hóng rùn é tóu
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
二、读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛 乌黑的头发
水汪汪的眼睛 波浪似的头发
( 美丽 )的眼睛 ( 浓密 )的头发
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
三、给词语排排队，连成句子。
1.妈妈
真 的 美丽
睡梦中
2.有 眼睛 妈妈 一双 明亮的
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
笔顺： 形近： 失败 失去 阳光
bì
音序： B 结构： 半包围
偏旁： 门 笔画数： 6
组词： 闭嘴 关闭 封闭
造句：他在离开时关闭了屋里的灯。
书写提示：“闭”字里面的“才” 字不宜写得过大，“才”居中，横 在横中线上侧，撇不宜过长。
笔顺： 形近： 空闲 闲人 休闲
liǎn
音序： L 结构： 左右
•
《妈妈睡了》ppt课件(部编版)
2．特点 (1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和 航空都获得了一定程度的发展。 (2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。 (3)地域之间的发展不平衡。 3．影响 (1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式， 一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的 联系，丰富了人们的生活。 (2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。
()
A．江南制造总局的汽车
B．洋人发明的火车
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析] 由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民 到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。
1．李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成
为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立
之势”。这说明该企业的创办
()
A．打破了外商对中国航运业的垄断
B．阻止了外国对中国的经济侵略
C．标志着中国近代化的起步
D．使李鸿章转变为民族资本家
解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家； 洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业 的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵 制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D 三项表述都有错误。 答案：A
[串点成面·握全局]
一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1．原因 (1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促 进中国社会发展。 (2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压 中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。 (3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供 了物质条件。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗
《妈妈睡了》PPT课件共(23张PPT)
哄先
闭紧润
fà zhān hàn é shā
发粘
汗额 沙
děng xī
等吸
fá
乏
识字方法
粘
粘 住
加一加：米+占=粘
等
巧记：竹（⺮）下有“寺”庙。
润 D. 启示我们现在只需努力学习，将来才能奉献社会
⑥《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【解析】本题考查矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理。①说法错误，全国各地农村共同存在的问题体现了“矛盾的普遍性”，而不是“联系的普遍性”，而且“人居环境差是全国各地农 村共同存在的问题”这一判断不符合事实；②符合题意，浙江经验是个性，却包含着共性，能为其他地方提供基本遵循；③符合题意，同一性具有条件性，矛盾双方在一定条件下可 以相互转化，故推广浙江经验作为条件，可以促进农村人居环境改善；④错误，浙江经验寓于浙江各地的具体经验之中，而且题干强调用浙江经验去指导我国农村人居环境整治，
头发（fā fà ） √
闭眼（xián bì ） √
二、照样子，完成下面的练习。
例：（口）+（ 共）=（ 哄 ）
（ 门）+（ 才）=（ 闭）
（口 ）+（ 及）=（ 吸） （ 氵）+（ 干）=（ 汗）
fà
笔顺
发 组词 头发 理发 白发 1、教学重点：
袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这体现 了实践是检验认识的真理性的唯一标准，①适合题意，③错误；未能通过验收说明认识具有反复性，正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成，④适合题意；由于人们 的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，②是错误的；故本题答案选B。 1、知识目标：了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。 露从今夜白，月是故乡明。 ①认识在实践的基础上不断发展 颔联交代时令，点明题旨。“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水汽凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗人深切的 思乡之情。这两句采用“移情”手法，本来一样洁白的霜露，可在今晚更加苍白；本来一样明亮的月亮，可偏在故乡最为明亮，这完全是诗人在自然景物描写中融注的主观想象，是 诗人思念家乡和亲人情感的自然流露。 颈联承上启下，自然过渡。诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安，语气分外沉痛，写是伤心 折肠，令人不忍卒读，同时也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 【考点定位】自然界具有物质性 尊重规律，按客观规律办事 一切从实际出发 意识对物质有能动作用 (1)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。只有认识了客观规律，按客观规律办事，才能有效地发挥主观能动性，否则，必然受到规律的惩罚。 颔联从空间领域描写晚眺远景，寓意深远。既是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的形象勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的
《妈妈睡了》ppt课件
妈妈睡了
课文导入
世上只有妈妈好，孩子们，我们每个 人都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己 的妈妈吗？
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
妈妈的爱……
新知讲解
hǒng xiān bì jǐn rùn děng xī
哄 先 闭 紧 润 等吸
哄骗 首先 闭眼 紧张 滋润 等待 呼吸
妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴 巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想 好了一个故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈在微笑，好温柔。妈 妈在睡梦中也在想着讲故事给我听， 妈妈多爱我呀！
➢ 读第4自然段，说一说：
“睡梦中的妈妈好累”体现在哪些方面？
1.妈妈的呼吸那么沉。 2.她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。 3.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步， 发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。 笑脸 丢脸 造句 这是一张可爱的笑脸。 不要丢掉这一横。
shì
事
笔顺 组词 好事 事情 故事 造句 我买了一本好看的故事书。
chēn
沉
笔顺 组词 沉重 沉没 很沉 造句 姐姐的书包很沉重。
◆ 说一说课文写了什么？
想 一
这篇文章以孩子的口吻，优美的
想
语言来描写睡梦中温柔又美丽的妈妈
hàn fá
读一读，照样子，看谁说得多 明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ 乌黑的头发 波浪似的头发 （
）的眼睛 ）的头发
参考答案：（雪亮亮）的眼睛 （炯炯有神）的眼睛 （大大的）的眼睛 （圆溜溜）的眼睛 （蓝色）的眼睛 （乌黑）的头发 （柔顺）的头发 （金黄）的头发 （黑亮）的头发 （卷曲）的头发 （雪白）的头发
“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的 响声，可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修辞手法？ 你体会出什么？
课文导入
世上只有妈妈好，孩子们，我们每个 人都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己 的妈妈吗？
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
妈妈的爱……
新知讲解
hǒng xiān bì jǐn rùn děng xī
哄 先 闭 紧 润 等吸
哄骗 首先 闭眼 紧张 滋润 等待 呼吸
妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴 巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想 好了一个故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈在微笑，好温柔。妈 妈在睡梦中也在想着讲故事给我听， 妈妈多爱我呀！
➢ 读第4自然段，说一说：
“睡梦中的妈妈好累”体现在哪些方面？
1.妈妈的呼吸那么沉。 2.她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。 3.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步， 发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。 笑脸 丢脸 造句 这是一张可爱的笑脸。 不要丢掉这一横。
shì
事
笔顺 组词 好事 事情 故事 造句 我买了一本好看的故事书。
chēn
沉
笔顺 组词 沉重 沉没 很沉 造句 姐姐的书包很沉重。
◆ 说一说课文写了什么？
想 一
这篇文章以孩子的口吻，优美的
想
语言来描写睡梦中温柔又美丽的妈妈
hàn fá
读一读，照样子，看谁说得多 明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ 乌黑的头发 波浪似的头发 （
）的眼睛 ）的头发
参考答案：（雪亮亮）的眼睛 （炯炯有神）的眼睛 （大大的）的眼睛 （圆溜溜）的眼睛 （蓝色）的眼睛 （乌黑）的头发 （柔顺）的头发 （金黄）的头发 （黑亮）的头发 （卷曲）的头发 （雪白）的头发
“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的 响声，可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修辞手法？ 你体会出什么？
7 《妈妈睡了》 第二课时 课件(共35张PPT)
（4）我们的妈妈也很爱我们，我们也很爱自己 的妈妈，你想给自己的妈妈说些什么吗？
文章以找妈妈为线索，用故事的形 式呈现了青蛙生长过程的科学知识，告 诉了我们从小要独立生活、遇事主动探 索的道理。
我爱妈妈 手牵手， 上山坡， 山上的小花有几朵？ 一千朵， 一万朵， 我爱妈妈也有这么多。
妈妈睡 着了
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
人什么时候 流出汗水？
激烈运动、 辛苦劳动的 时候
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
“额头”指 的是人体的 哪个部位？
她干了好多话，累了，乏了，她真该好 好睡一觉。
“乏”是什 么意思呢？
累
联系自己的生活实际，说说自己的妈妈为家里人做 了些什么？妈妈做了什么会这么累？
你在睡觉的 时候会做梦 吗？都做过 什么梦？
反义词：闭——开
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭 上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
妈妈太累 了，睡得
很香。
反义词：紧——松
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
乌黑的头发
微笑的嘴角
这样的短语你还能说出 一些吗？
这些都是形容人的 五官长相的短语。
想一想，你的妈妈是怎么哄你的呢？
当我不想吃饭的时候，妈妈会这样哄我： 当我睡觉的时候，妈妈会这样哄我： 当我不想学习的时候，妈妈会这样哄我：
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自 己哄我睡觉的 时候，自己先睡着 了，说明了什么？
妈妈太累了
妈妈睡的那么香，我 们不要太吵，要读的
妈妈先睡了 明亮的眼睛
真美丽 弯弯的眉毛
红润的脸
微微地笑着 真温柔
想故事
嘴巴、眼睛笑弯了
呼吸很沉好累
7 妈妈睡了 课件(2课时)(共27张PPT)
明亮的眼睛闭上了， 紧紧地闭着；弯弯的眉 毛，也在睡觉，睡在妈 妈红润的脸上。
认识生字 紧 反义词 松
闭 把眼睛紧紧闭上，感受“紧 闭”这个动作。
润 部首为三点水，思考“润”和 “水”有什么关系？
填一填
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ ）的眼睛
乌黑的头发 波浪似的头发 （ ）的头发
品一品
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈 红润的脸上。
可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，
帮助学生更好地理解和感受文章的情感。
课后小结（二）
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生 有感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些
拓 朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生 课展 更好地感受文章的韵律和情感。 后 拓 总之，本节课通过讲解、பைடு நூலகம்示、互动等多种教学方法和手段，让 展 学生了解妈妈睡觉时的状态和作者的感受以及作者对妈妈的爱，
哪些句子描写了妈妈“好累”？ 呼吸那么沉
妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发 粘在微微渗渗出出汗汗珠珠的的额额头头上。窗外，小
鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出 沙沙的响声，可是妈妈全全听听不不到到。
课外拓展
仿照课文，说说妈妈睡梦中的样子。
睡梦中的妈妈真美丽。弯弯的眉毛，
也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈真美丽。
，也
在睡觉，睡在妈妈
。
板书设计
妈 妈
妈妈睡着了
睡 了
睡梦中的妈妈
妈孩
好熟 好香
妈子
爱爱
美丽 温柔 好累 孩 妈
子妈
课后小结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）二年级语文上册《妈妈睡了》的课后小结：
认识生字 紧 反义词 松
闭 把眼睛紧紧闭上，感受“紧 闭”这个动作。
润 部首为三点水，思考“润”和 “水”有什么关系？
填一填
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ ）的眼睛
乌黑的头发 波浪似的头发 （ ）的头发
品一品
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈 红润的脸上。
可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，
帮助学生更好地理解和感受文章的情感。
课后小结（二）
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生 有感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些
拓 朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生 课展 更好地感受文章的韵律和情感。 后 拓 总之，本节课通过讲解、பைடு நூலகம்示、互动等多种教学方法和手段，让 展 学生了解妈妈睡觉时的状态和作者的感受以及作者对妈妈的爱，
哪些句子描写了妈妈“好累”？ 呼吸那么沉
妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发 粘在微微渗渗出出汗汗珠珠的的额额头头上。窗外，小
鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出 沙沙的响声，可是妈妈全全听听不不到到。
课外拓展
仿照课文，说说妈妈睡梦中的样子。
睡梦中的妈妈真美丽。弯弯的眉毛，
也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈真美丽。
，也
在睡觉，睡在妈妈
。
板书设计
妈 妈
妈妈睡着了
睡 了
睡梦中的妈妈
妈孩
好熟 好香
妈子
爱爱
美丽 温柔 好累 孩 妈
子妈
课后小结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）二年级语文上册《妈妈睡了》的课后小结：
《妈妈睡了》优质课件(第二课时)
妈妈这么累，这么辛苦，要读出对妈妈的心 疼和感激。
通过观察，我们看到了一个怎样的妈妈？
妈妈睡了，孩子不吵也不闹，就在旁边 静静地观察和思考，他是一个怎样的孩子呢？
读了这篇文章，你感受到了什么呢？
妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈。 这真是一对幸福的母子。
学写字
沉发窗沙
重难字书写指导
起笔低于左 侧。
封
舒展。
略上扬。
封
舒展。
宜宽，盖住 下面的部分。
封
结构梳理
妈妈先睡着了
明亮的眼睛
妈
真美丽 弯弯的眉毛
妈
妈
红润的脸
妈 睡 了
微微地笑着 好温柔
嘴巴、眼角笑弯了
想故事
爱 我 我 爱
好累
呼吸很沉
累了
头发粘在微微渗出汗珠的额头上 乏了
妈 妈
鸟儿唱、风声，听不到
课文小结
这篇课文以一个孩子的口吻，生动形象的语言， 描绘了睡梦中的妈妈 真美丽、好温柔、好累 。 通过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受 到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出小作者对妈 妈的爱。
“呼”与“吸”是反义词。
让我们分别做一个“呼”和“吸”的动作吧。
她乌黑的头发粘在微微 渗出汗珠的额头上。
妈妈这么累，所以“乌 黑的头发粘在微微渗出 汗珠的额头上。”
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
古时候人们用被叫做“糨糊”的糯米浆来粘连物
体，所以“粘”是米字旁。妈妈因为出汗，头发都
粘在额头上了，说明妈妈——好累。
课堂演练
一、照样子写一写，看谁写得多。 （明亮）的眼睛 （乌黑）的头发 （水汪汪）的眼睛 （长长）的头发 （圆溜溜）的眼睛 （雪白）的头发
通过观察，我们看到了一个怎样的妈妈？
妈妈睡了，孩子不吵也不闹，就在旁边 静静地观察和思考，他是一个怎样的孩子呢？
读了这篇文章，你感受到了什么呢？
妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈。 这真是一对幸福的母子。
学写字
沉发窗沙
重难字书写指导
起笔低于左 侧。
封
舒展。
略上扬。
封
舒展。
宜宽，盖住 下面的部分。
封
结构梳理
妈妈先睡着了
明亮的眼睛
妈
真美丽 弯弯的眉毛
妈
妈
红润的脸
妈 睡 了
微微地笑着 好温柔
嘴巴、眼角笑弯了
想故事
爱 我 我 爱
好累
呼吸很沉
累了
头发粘在微微渗出汗珠的额头上 乏了
妈 妈
鸟儿唱、风声，听不到
课文小结
这篇课文以一个孩子的口吻，生动形象的语言， 描绘了睡梦中的妈妈 真美丽、好温柔、好累 。 通过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受 到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出小作者对妈 妈的爱。
“呼”与“吸”是反义词。
让我们分别做一个“呼”和“吸”的动作吧。
她乌黑的头发粘在微微 渗出汗珠的额头上。
妈妈这么累，所以“乌 黑的头发粘在微微渗出 汗珠的额头上。”
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
古时候人们用被叫做“糨糊”的糯米浆来粘连物
体，所以“粘”是米字旁。妈妈因为出汗，头发都
粘在额头上了，说明妈妈——好累。
课堂演练
一、照样子写一写，看谁写得多。 （明亮）的眼睛 （乌黑）的头发 （水汪汪）的眼睛 （长长）的头发 （圆溜溜）的眼睛 （雪白）的头发
2024版《妈妈睡了》PPT课件第二课时人教部编版
文章所表达的情感不仅是对妈妈的赞 美和敬仰，也是对母爱的珍视和传承。
2024/1/24
文章中的情感传递是细腻而真挚的， 让读者能够感受到母爱的伟大和无私。
10
03 人物形象分析
2024/1/24
11
妈妈形象塑造及特点
温柔体贴
PPT中通过描绘妈妈睡前为孩子 掖被角、轻抚孩子脸颊等细节动
作，展现出妈妈的温柔体贴。
2024/1/24
勤劳能干
通过呈现妈妈白天忙碌工作的场景， 以及晚上回家后仍要操持家务的画 面，凸显妈妈的勤劳能干。
坚强勇敢
在课件中，妈妈即使面对困难和挫 折，也始终保持着乐观积极的态度， 为孩子树立了坚强勇敢的榜样。
12
孩子对妈妈情感变化
01
02
03
依赖与信任
课件初始阶段，孩子对妈 妈表现出强烈的依赖和信 任，如在妈妈怀抱中安睡 等画面。
8
描绘妈妈睡姿及神态
妈妈睡了，她闭着眼 睛，嘴巴微微张开， 好像在呼吸着甜美的 空气。
妈妈的脸上洋溢着幸 福的笑容，让人感受 到她内心的平静和满 足。
2024/1/24
她的双手放在胸前， 像一只安静的小鸟， 仿佛在梦中飞翔。
9
情感表达与传递
文章通过描绘妈妈的睡姿和神态，表 达了作者对妈妈的深深爱意和感激之 情。
家庭教育和亲情的陪伴对孩子的 性格塑造和价值观形成具有重要
影响。
2024/1/24
17
社会责任感培养
母爱和家庭亲情不仅是个人的情 感依托，也是社会责任感的重要
来源。
通过感受母爱和家庭亲情的温暖， 孩子可以学会关爱他人、回馈社
会。
培养孩子的社会责任感，有助于 他们成为有担当、有作为的公民， 为社会的进步和发展做出贡献。
统编版二年级语文上册7.《妈妈睡了》课件(共16张PPT)
自主学习
读第三自然段找到第一句话，想一想为什么说睡 梦中的妈妈好温顺？
互动学习
讨论：你觉得什么样子才是“温顺”，联系生活 实际，你觉得谁也很温顺？
自主学习
读第四自然段找到第一句话，想一想为什么妈妈 好累？你觉得妈妈为什么会这么累，妈妈为家人 做了些什么，请你联系实际说一说。
互动学习
讨论：请你仔细视察第二、三、四自然段的结构， 你有什么发现？
课文
妈妈睡了
展示学习
míngliàng shù yè tóufà chuāngwài
mě ilì
méimao
hūxī
shùyè
展示学习
hóngrùn hūxī tóufà hànshuǐ étóu
红润 呼吸 头发 汗水 额头
shuìmèng shènchū hànzhū chuāngwài sànbù
互动学习
睡梦中的妈妈真美丽。 睡梦中的妈妈好温顺。 睡梦中的妈妈好累。
每个自然段的内容都 是环绕这句话写的， 这个句子就叫这个自 然段的中心句。
训练学习1、词Biblioteka 搭配，连一连美丽的眼睛
明亮的
眉毛
弯弯的
妈妈
红润的
头发
乌黑的
脸蛋
训练学习
2、补充句子。
（
）眼睛闭上了，（ ）地闭着；
（ ）的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈（ ）
睡梦 渗出 汗珠 窗外 漫步
自主学习
自读课文，标出自然段，想一想：我是在什么时 候视察妈妈的？
自主学习
读第一自然段说一说妈妈哄我睡觉为什么自己先 睡着了？为什么妈妈会睡的那么熟那么香？
自主学习
读第二自然段找到第一句话，为什么说睡梦中的 妈妈真美丽？
《妈妈睡了》精品课件(第二课时)
课外练习
1. 练写本课生字新词。 2. 为妈妈做一件事，如洗脚、
择菜等，让她感受你对她 的爱。
小鸟 风儿
唱歌 散步
睡得熟
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好 好睡一觉。
妈妈还会干什么活？
你想跟妈妈说什么？
板书设计
睡 真美丽 眼睛明亮、眉毛弯弯、脸红润
妈梦
妈 睡
中 的
好温柔
嘴巴、眼角都笑弯了
了妈
妈
好累 呼吸沉、听不到外面的声音
课文主题
本文通过孩子对睡梦中的妈妈的仔 细观察，写出了妈妈的美丽、温柔、劳 累和孩子对妈妈的关怀，表现了母子间 浓浓的爱。
拓展一
拓展二
如果母亲是雨 那我就是雨后的虹 如果母亲是月 那我就是捧月的星 母亲是我生长的根 我是母亲理想的果
课堂练习
一、在加点字的正确读音下画“____”。
先后（xiān xān） ·
脸蛋（niǎn liǎn） · 窗户（chuānɡ cuānɡ） ·
关闭（bèi bì） ·
深沉（chén cén） ·
7 妈妈睡了
第2课时
看图，用带“的”的短语描述画面。
课文品读
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯 的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
眉毛
睡觉 生动形象
♢ 看到的 妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着， 嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又 想好了一个故事，等会儿讲给我听……
♢ 想到的 妈妈爱孩子
想一想
为什么孩子看到妈妈微笑，就想到妈妈又 想好了一个故事？
妈妈经常微笑着 给孩子讲故事。
◎ 妈妈的呼吸那么沉。
♢表示程度深 ♢睡得香—累
◎ 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
新人教部编版小学二年级语文上册《妈妈睡了》优质课件ppt
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸上
（ ）的眼睛 （ ）的眉毛 （ ）的脸上
12
句子赏析
弯弯的眉毛睡在妈妈红润的脸上。 弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。
13
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着； 弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
14
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微 微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想 好了一个故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发 粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在 树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了 好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
18
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发 粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在 树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了 好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
3
自由朗读课文，读准字音，读通句 子。读的时候，多和生字朋友打招呼。
4
hǒnɡ xiān bì
哄 先闭
jǐn rùn děnɡ
紧 润等
xī
fà zhān hàn é shā
吸 发 粘 汗 额沙
fá
乏 5
哄 先 闭 紧 润等 吸 发 粘 汗 额沙 乏
6
哄 先闭紧润等
你
吸 了。妈妈哄我午睡的时候，自己 先睡着了，睡得好熟，好香。
8
睡梦中的妈妈是什么样的？请用“——”画出关键语句
睡梦中的妈妈__真__美__丽_____。 睡梦中的妈妈__好__温___柔____。 睡梦中的妈妈__好___累______。
新编人教部编版小学二年级语文上册《妈妈睡了》优质课件ppt
二年级-上册-第Biblioteka 单元（7.妈妈睡了）课 题：妈妈睡了 难点名称：体会妈妈与孩子之间美好的爱
目录
同学们，你们认真观察妈妈睡 觉时的样子吗？
今天，我们学习的课文中的主 人公，就在看妈妈睡觉时，发现 了一个秘密。让我们一起看看这 个秘密是什么吧。
整体感知
“我”观察妈妈睡觉时的样子 ，从而发现了“我”很爱妈妈 和妈妈也很爱“我”。
妈妈睡了，妈妈哄我午睡的时 候，自己先睡着了，睡得好熟， 好香。
想一想： 睡梦中的妈妈是什么样子？
睡梦中的妈妈__真__美__丽_____。 睡梦中的妈妈__好__温__柔_____。 睡梦中的妈妈__好__累_______。
睡梦中的妈妈真美丽
睡梦中的妈妈 真美 丽。明亮的眼睛闭上 了，紧紧的闭着；弯 弯的眉毛，也在睡觉 ，睡在妈妈红润的脸 上。
从这句话中你体会到了什么？
妈妈为了家庭，为了孩子日夜操劳， 付出了很多，非常辛苦，我们应该更爱 妈妈，帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负 担。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
睡梦中的妈妈好温柔
睡梦中的妈妈好温 柔。妈妈微微的笑着。 是的，她在微微的笑着 ，嘴巴、眼角都笑弯了 ，好像在睡梦中，妈妈 又想好了一个故事，等 会讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。
睡梦中的妈妈好累。妈 妈的呼吸那么沉。她乌黑 的头发粘在微微渗出汗珠 的额头上。窗外，小鸟在 唱着歌，风儿在树叶间散 步，发出沙沙的响声，可 是妈妈全听不到。她干了 好多活，累了，乏了，她 真该好好睡一觉。
《妈妈睡了》PPT课件2 (共17张PPT)
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
•
25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
•
26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
•
27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
•
28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
•
29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
•
30、经验是由痛苦中粹取出来的。
•
31、绳锯木断，水滴石穿。
妈 爱
红润的脸
我
，
我
微微地笑着
爱
好慈祥
想好了一个故事 ，
妈
讲给我听
妈
挂着笑意
好累
呼吸深沉，均匀
细软的头发粘在 微微渗出汗珠儿 的额头上
统编版《妈妈睡了》课件ppt
闭上了，紧紧地 《十万个为什么》的书名是截取了英国作家约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的一首小诗“五千个在哪里,七千个怎么办,十万个为什么”中的一
句,在俄语中,“十万”用以形容数量之多,其实这本书并没有十万个问题。米·伊林创作了这本书,他用屋内旅行记的方式,对日常生活中的 许多事物提出饶有兴味的问题,进行有启发性的解释。 4.关于“惜时“的名句。 54、 如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋
动作 。 精诚所至，金石为开。——王充 1.本文按照事情发展的顺序写了普罗米修斯“盗”取火种的故事，其中重点写了普罗米修斯“盗”取火种后所受的残酷惩罚，赞扬了
睡在妈妈红润的 普罗米修斯不畏强权、勇于牺牲的精神。
脸上。
睡梦中的妈妈好温柔
妈妈微微地笑着， 是的，她在微微地笑着， 嘴巴、眼角都笑弯了， 好像在睡梦中，妈妈又 想好了一个故事，等会 儿讲给我听......
园； 我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。 8课、《将心比心》
浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。
本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海
外游子对祖国的眷恋。
这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦，先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制
乌黑的头发 3.
近义词：胆怯（胆小） 阴霾（阴暗）
不求甚解 一知半解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴
朱熹(1130～1200)，南宋思想家、哲学朱熹家和教育家，闽学派的代表人物，世称朱子。字元晦。祖籍婺源，生于尤溪，长于建州，
句,在俄语中,“十万”用以形容数量之多,其实这本书并没有十万个问题。米·伊林创作了这本书,他用屋内旅行记的方式,对日常生活中的 许多事物提出饶有兴味的问题,进行有启发性的解释。 4.关于“惜时“的名句。 54、 如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋
动作 。 精诚所至，金石为开。——王充 1.本文按照事情发展的顺序写了普罗米修斯“盗”取火种的故事，其中重点写了普罗米修斯“盗”取火种后所受的残酷惩罚，赞扬了
睡在妈妈红润的 普罗米修斯不畏强权、勇于牺牲的精神。
脸上。
睡梦中的妈妈好温柔
妈妈微微地笑着， 是的，她在微微地笑着， 嘴巴、眼角都笑弯了， 好像在睡梦中，妈妈又 想好了一个故事，等会 儿讲给我听......
园； 我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。 8课、《将心比心》
浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。
本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海
外游子对祖国的眷恋。
这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦，先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制
乌黑的头发 3.
近义词：胆怯（胆小） 阴霾（阴暗）
不求甚解 一知半解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴
朱熹(1130～1200)，南宋思想家、哲学朱熹家和教育家，闽学派的代表人物，世称朱子。字元晦。祖籍婺源，生于尤溪，长于建州，
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明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉 毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声。 她干了好多活，累了，乏了。
妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我 听……
妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微 渗出汗珠的额头上。
bì
闭
音序：B 部首：门 结构:半包围
组词：闭上 关闭 造句：“闭上嘴。”姐 姐常常对我这样喊，我 可烦了。
睡梦中的妈妈
。
睡梦中的妈妈
。
睡梦中的妈妈
。
先 “之” 即“趾”,表示行走。
“人” 表示走在他人前面
xiān
先
音序：X 部首：儿 结构:上下
组词：首先 先后 造句：妈妈哄妹妹睡觉， 自己却先睡着了。
书写指导：第一笔撇短，竖在 竖中线上，下横长在横中线上。
chuāng
窗
音序：C 部首：穴 结构:上下
统编二年级语文教材
第一课时
导学单1 （1）.读准字音，
画出生字和不理解的 词语。
（2）.正确、流 利地朗读课文，难读 的句子多读几遍。
（3）.标出自然 段序号。
hǒng
xiān
shì
哄我 先睡着了 故事
xī
chén zhān
呼吸 那么沉 粘在
hàn
é
chuāng
fá
汗珠 额头 窗外 乏了
jǐn
明亮的眼睛闭上了，紧紧 地闭着。
弯弯的眉毛，也在睡觉， 睡在妈妈红润的脸上。
妈妈微微地笑着。是的，她在微微 地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在 睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会 儿讲给我听……
妈妈微微地笑着。是的，她在微微
地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在
睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶 间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全 听不到。
你有什么话想对妈妈说，或者 有什么可以为妈妈做的呢？
妈妈，您辛 苦了！
可以分担妈 妈的家务活。
不惹妈 妈生气。
还可以……
做个关心父母的好孩子。
hǒng
哄
音序：H 部首：口 结构:左右
组词：哄我 哄逗 造句：我摔倒哭了，妈妈 跑过来哄我。
fà
发
音序：F 部首：又 结构:独体
组词：发表 头发 造句：爷爷的头发都白了。 书写指导：首笔的折笔略上扬，
第二笔撇和第四笔捺舒展。
哄脸 事发
做一做：为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、
拿拖鞋……
读一读：选择一首自己喜欢的儿童诗，大声 地诵读。 送一送：写一首小诗或画一幅画,表达对妈 妈的爱意。 写一写：仔细观察一下自己妈妈睡觉的样子， 动笔写下来，读给妈妈听。
书写指导：第一笔是点，先写 “门”，再写才。
chén
沉
音序：C 部首：氵 结构:左右
组词：沉没 沉浮 造句：袋子那么沉，我可 提不起来。
书写指导：“氵”第三笔是提， “冖”起笔低于“氵”。
导学单2
（1）.轻声自读课文，到文中找找“睡
梦中的妈妈”是什么样子的，把相关句
子画下来。
（2）.试着用下面的句式说一说。
书写指导：左窄右宽，“共” 上横短，下横长。
liǎn
脸
音序：L 部首：月 心地把泥 巴弄到脸上了。
书写指导：左窄右宽。右部中 间横短，倒数第二笔是撇。
shì
事
音序：S 部首：亅 结构:上下
组词：故事 事情 造句：奶奶知道的故事可 太多了。
书写指导：首横宜长，“口” 写扁。整个字写紧凑，竖钩在 竖中线上。
组词：窗外 窗户 造句：窗外的小猫跳来 跳去。
书写指导：“穴”宜宽，盖住 下面的部分。
闭沉 先窗
统编二年级语文教材
第二课时
导学单1 轻声读课文第
二自然段，从哪里 能看出睡梦中的妈 妈真美丽？把相关 的语句画下来，和 同桌说一说。
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
( )的眼睛 ( )的眉毛 ( )的脸
bì
紧紧地闭着 微微地笑着
明亮的眼睛
rùn liǎn
红润的脸
shā
沙沙的响声
弯弯的眉毛
fɑ
乌黑的头发
fà
fà
fà
头发 白发三千丈 千钧一发
fā
fā
fā
fā
出发 早发白帝城 发明 发生
fā
fà
我发现奶奶已经白发苍苍。
fēng ér
风儿
děng huìr
等会儿
huór
活儿
妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得 好熟，好香。
儿讲给我听；又好像
。
导学单2 练习说话：想一
想，在平时的生活中， 妈妈跟你在一起都会 做什么？说给你的同 桌听一听。
导学单2： （1）.自由读第
四自然段，边读边想， 你从哪些词句能看出 妈妈好累，把它们圈 出来。
（2）.想一想，妈 妈干了哪些活儿？
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶 间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全 听不到。
风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声。 她干了好多活，累了，乏了。
妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我 听……
妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微 渗出汗珠的额头上。
bì
闭
音序：B 部首：门 结构:半包围
组词：闭上 关闭 造句：“闭上嘴。”姐 姐常常对我这样喊，我 可烦了。
睡梦中的妈妈
。
睡梦中的妈妈
。
睡梦中的妈妈
。
先 “之” 即“趾”,表示行走。
“人” 表示走在他人前面
xiān
先
音序：X 部首：儿 结构:上下
组词：首先 先后 造句：妈妈哄妹妹睡觉， 自己却先睡着了。
书写指导：第一笔撇短，竖在 竖中线上，下横长在横中线上。
chuāng
窗
音序：C 部首：穴 结构:上下
统编二年级语文教材
第一课时
导学单1 （1）.读准字音，
画出生字和不理解的 词语。
（2）.正确、流 利地朗读课文，难读 的句子多读几遍。
（3）.标出自然 段序号。
hǒng
xiān
shì
哄我 先睡着了 故事
xī
chén zhān
呼吸 那么沉 粘在
hàn
é
chuāng
fá
汗珠 额头 窗外 乏了
jǐn
明亮的眼睛闭上了，紧紧 地闭着。
弯弯的眉毛，也在睡觉， 睡在妈妈红润的脸上。
妈妈微微地笑着。是的，她在微微 地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在 睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会 儿讲给我听……
妈妈微微地笑着。是的，她在微微
地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在
睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶 间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全 听不到。
你有什么话想对妈妈说，或者 有什么可以为妈妈做的呢？
妈妈，您辛 苦了！
可以分担妈 妈的家务活。
不惹妈 妈生气。
还可以……
做个关心父母的好孩子。
hǒng
哄
音序：H 部首：口 结构:左右
组词：哄我 哄逗 造句：我摔倒哭了，妈妈 跑过来哄我。
fà
发
音序：F 部首：又 结构:独体
组词：发表 头发 造句：爷爷的头发都白了。 书写指导：首笔的折笔略上扬，
第二笔撇和第四笔捺舒展。
哄脸 事发
做一做：为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、
拿拖鞋……
读一读：选择一首自己喜欢的儿童诗，大声 地诵读。 送一送：写一首小诗或画一幅画,表达对妈 妈的爱意。 写一写：仔细观察一下自己妈妈睡觉的样子， 动笔写下来，读给妈妈听。
书写指导：第一笔是点，先写 “门”，再写才。
chén
沉
音序：C 部首：氵 结构:左右
组词：沉没 沉浮 造句：袋子那么沉，我可 提不起来。
书写指导：“氵”第三笔是提， “冖”起笔低于“氵”。
导学单2
（1）.轻声自读课文，到文中找找“睡
梦中的妈妈”是什么样子的，把相关句
子画下来。
（2）.试着用下面的句式说一说。
书写指导：左窄右宽，“共” 上横短，下横长。
liǎn
脸
音序：L 部首：月 心地把泥 巴弄到脸上了。
书写指导：左窄右宽。右部中 间横短，倒数第二笔是撇。
shì
事
音序：S 部首：亅 结构:上下
组词：故事 事情 造句：奶奶知道的故事可 太多了。
书写指导：首横宜长，“口” 写扁。整个字写紧凑，竖钩在 竖中线上。
组词：窗外 窗户 造句：窗外的小猫跳来 跳去。
书写指导：“穴”宜宽，盖住 下面的部分。
闭沉 先窗
统编二年级语文教材
第二课时
导学单1 轻声读课文第
二自然段，从哪里 能看出睡梦中的妈 妈真美丽？把相关 的语句画下来，和 同桌说一说。
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
( )的眼睛 ( )的眉毛 ( )的脸
bì
紧紧地闭着 微微地笑着
明亮的眼睛
rùn liǎn
红润的脸
shā
沙沙的响声
弯弯的眉毛
fɑ
乌黑的头发
fà
fà
fà
头发 白发三千丈 千钧一发
fā
fā
fā
fā
出发 早发白帝城 发明 发生
fā
fà
我发现奶奶已经白发苍苍。
fēng ér
风儿
děng huìr
等会儿
huór
活儿
妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得 好熟，好香。
儿讲给我听；又好像
。
导学单2 练习说话：想一
想，在平时的生活中， 妈妈跟你在一起都会 做什么？说给你的同 桌听一听。
导学单2： （1）.自由读第
四自然段，边读边想， 你从哪些词句能看出 妈妈好累，把它们圈 出来。
（2）.想一想，妈 妈干了哪些活儿？
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶 间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全 听不到。