【部编教材】妈妈睡了课件详解1

睡. 在/妈妈红. 润. 的脸上。
【露一手】
明亮的眼睛 弯弯的眉毛
红润的脸
颜色 形状 感觉 ……ABB 又…又… ……源自的小组交流选一个写下来
我是小作家
睡梦中的妈妈真美丽。（ ）的眼睛闭上 了，紧紧地闭着；（ ）的眉毛也在睡觉， 睡在妈妈（ ）的脸上。
共学活动四
我会写
哄脸
左窄右宽
闭
延学活动
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（2）睡梦中的弟弟真可爱。（ ）的眼睛闭上了，紧紧地闭着； （ ），也在睡觉，睡在弟弟（ ）。
展开想象模仿第三自然段
（1）睡梦中的妈妈好安静。忙碌的双手似乎也睡着了，一动也 不动，她的呼吸声轻轻的，嘴巴微微张开，好像还在给我唱着催 眠的歌谣……
（2）睡梦中的妈妈好甜美。（
）
……
先观察
沉
句式：我发现—— 句式：我要提醒大家——
闭
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛 闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
我圈出的三个“的”字短语是（ ）、（ ）、（ ）。
妈妈真美丽
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
水汪汪
柳叶似的
红润的脸 又白又嫩
柳叶
睡梦中的妈妈/真. 美. 丽. 。 明. 亮. 的眼睛/闭上了， 紧. 紧. 地/闭着； 弯. 弯. 的眉毛， 也在睡觉，
睡梦中的妈妈很劳累，我从（ ）看出。
共学活动三 我们都是小作家
1.想一想： 我要写（ ）睡觉的样子。（妈妈、弟弟……）
2.说一说： 我要仿照第二自然段？第三自然段？两者结合？
3.写一写。
用上“的”字短语模仿第二自然段
（1）睡梦中的妈妈真美丽。（ ）的眼睛闭上了，紧紧地闭着； （ ），也在睡觉，睡在妈妈（ ）。
妈妈的呼吸那么沉。
睡梦中的妈妈真美丽。 睡梦中的妈妈好温柔。 睡梦中的妈妈好累。
共学活动二 作者怎么写“妈妈真美丽”
1.读一读： 第2自然段
2.圈一圈：
“的”字短语
3.想象说话：
读着（ ）这个短语，我仿佛看到（ ）。
我会读
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛 闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
发窗事
课前诵读
游子吟
（唐 孟郊）
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
7 妈妈睡了
（英）安东尼.布朗
(
)的妈妈
预学活动
xiān
先
jǐn rùn zhān hàn
紧 润粘汗
左右结构 形声字
预学活动
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候， 自己先睡着了，睡得好熟，好香。
先
先
先后 领先
遥遥领先
预学活动
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候， 自己先睡着了，睡得好熟，好香。
共同研究： 睡梦中的妈妈是什么样的？ 共学活动一 学习2—4自然段
? 了—一—个——故—事—，——等—会——儿—讲—给——我—听——…—…— …… 睡梦中的妈妈微笑着， 她还会想到（ ）。
共学活动二 学习“劳累的妈妈”
1.读一读第4自然段。 2.找一找。 劳累？词、句子 3.议一议。
1句式：睡梦中的妈妈很劳累，我从（ ）看出。
xī
妈妈的呼吸那么沉。
呼吸
先后
来去 多少
1.读一读： 2.划一划： “——” 中心句 3.说一说： 我在第（ ）自然段中找到的句子是——
我在第（ ）自然段的句子是——
睡梦中的妈妈真美丽。 睡梦中的妈妈是美丽的。 睡梦中的妈妈好温柔。 睡梦中的妈妈是温柔的。 睡梦中的妈妈好累。 睡梦中的妈妈是累的。
多么 那么 十分 太 ……
妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了， 睡得好熟，睡得好香。
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
•
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
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7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
睡梦中的妈妈很劳累，我从（ ）看出。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，
shā shā
发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
睡梦中的妈妈很劳累，我从（ ）看出。
fá
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该 好好睡一觉。
乏
困 疲劳
睡梦中的妈妈很劳累，我从（ ）看出。
é 她乌黑的头发/粘在/微微渗出汗珠的额头上。
延学活动
1.用“的”字短语介绍身边的人。
2.再读绘本——《我妈妈》
第二课时
共学活动二 学习“温柔的妈妈”
1.读一读第3自然段。 2.找一找。 温柔？词、句子、图 3.议一议。
1句式：睡梦中的妈妈很温柔，我从（ ）看出。 2句式：睡梦中的妈妈微笑着，她还会想到（ ）。
嘴巴、睡眼梦角中都的笑妈弯妈了好，温好柔像。在是睡的梦，中她，在妈微妈微又地——想笑—好着，