幼儿园大班感恩主题教案：学会分享
学会分享大班教案
学会分享大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“学会分享”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“我和朋友在一起”。
具体内容包括：分享的意义、分享的方式、如何在生活中实践分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德，能主动与同伴分享。
2. 培养幼儿在实际生活中运用分享的方式，增进与同伴之间的友谊。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享的意义，学会主动分享。
难点：如何在生活中灵活运用分享的方式，增进同伴关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、水果等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和玩具，邀请幼儿参与活动，观察他们是否愿意与同伴分享。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于分享的故事，引导幼儿理解分享的意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例题，讲解分享的方式，如：轮流玩、一起玩等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，讨论如何在生活中实践分享，并进行分享实践游戏。
5. 分享经验交流（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的经验，让其他幼儿学习。
六、板书设计1. 大学会分享2. 副分享的意义、方式、实践3. 内容：分享的意义：关爱他人、增进友谊分享的方式：轮流玩、一起玩、分享物品等分享实践：在生活中主动分享，关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：分享我的快乐请幼儿回家后，与家人分享自己在幼儿园学到的分享经验，并用画笔记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在分享方面的进步和不足，以便于后续教学。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与分享实践，共同培养幼儿的分享意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 分享经验交流环节的引导4. 作业设计的实践性和家庭延伸5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿理解分享的意义，并通过各种方式学会主动分享。
幼儿园大班教案《感恩》
幼儿园大班教案《感恩》
主题：幼儿园大班教案《感恩》
一、活动目标：
1. 让孩子们理解感恩的意义，知道每个人都在我们的生活中扮演着重要的角色。
2. 通过故事、游戏等活动形式，让孩子们学会表达感谢之情。
3. 培养孩子们的感恩之心，让他们学会珍惜他人的付出。
二、活动准备：
1. 故事绘本《感恩的心》
2. 感恩卡片和彩色笔
3. 音乐《感恩的心》
三、活动过程：
1. 导入部分：教师讲述一个关于感恩的故事，如《乌鸦反哺》等，引导孩子们理解感恩的意义。
2. 主体部分：
(1) 小组讨论：请孩子们分享他们想要感谢的人，并说说为什么。
教师可以适当引导，比如感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩等。
(2) 制作感恩卡：给每个孩子分发一张感恩卡和彩色笔，让他们画出自己想要感谢的人，并写上自己的感谢话语。
(3) 表演环节：播放音乐《感恩的心》，让孩子们一起唱这首歌，并用手势表达出对别人的感谢之情。
3. 结束部分：教师总结本次活动，再次强调感恩的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中多表达感谢之情。
四、活动延伸：
1. 在家庭中，家长可以与孩子一起制作感恩墙，将孩子想要感谢的人和事贴在墙上，让孩子时刻记住要感恩。
2. 学校可以在特定的时间，比如教师节、母亲节等，组织孩子们为他们想要感谢的人送上亲手制作的礼物，以此来培养他们的感恩之心。
五、教学反思：
通过这次活动，我看到了孩子们对于感恩的理解和表达，他们虽然年纪小，但他们都有一颗感恩的心。
作为教师，我们要做的就是引导他们，让他们懂得感恩，学会感恩，成为一个有爱心、有责任感的人。
幼儿园大班社会教案《感恩》
幼儿园大班社会教案《感恩》一、教学目标1. 让学生了解感恩的概念，培养学生感恩的意识和习惯。
2. 培养学生珍惜身边的人和事物，学会感谢他人的情感。
3. 增强学生对父母、老师、朋友等的感恩之心。
4. 提高学生的表达能力和合作意识。
二、教学重点1. 学生对感恩的理解。
2. 学生学会感谢他人的方式和表达。
三、教学准备1. 图片、故事书、多媒体课件等。
2. 感恩日记本。
3. 感恩卡片和笔。
四、教学过程Step 1 引入（5分钟）1. 通过展示一张感恩的图片或播放感恩的视频，让学生了解感恩的意义和价值。
2. 引导学生讲述自己感恩的事情和人物。
Step 2 学习故事（15分钟）1. 选择一本关于感恩的故事书，如《小兔子感恩记》等。
2. 读给学生听故事，适当引导学生讨论主题和故事情节。
Step 3 探究感恩的方式（15分钟）1. 和学生一起讨论感恩的方式，如说谢谢、写卡片、做手工礼物等。
2. 引导学生思考什么是好的习惯和什么是坏的习惯，在家里、学校和社会生活中应该感恩的对象和事情。
Step 4 制作感恩卡片（20分钟）1. 分发感恩卡片和笔给学生。
2. 引导学生思考自己想感谢的人，帮助他们写下感谢的话语。
3. 学生可以在卡片上绘画，或者用手工制作一些小礼物，表达感恩之情。
Step 5 互相交流感恩之心（10分钟）1. 学生自由选择一位同学，互相交流自己的感恩卡片。
2. 引导学生互相表扬和分享感恩的话语。
Step 6 感恩日记（15分钟）1. 给每个学生一本感恩日记本。
2. 鼓励学生每天写下一个自己感恩的事情和人物，养成感恩的习惯。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾今天的主题，总结感恩的意义和方式。
2. 引导学生承诺再次感恩的事情和人物。
六、课后延伸1. 带领学生到社区或者孤寡老人院等地方开展感恩活动，理解社会习俗和文化。
2. 组织学生参与社区志愿者活动，感受帮助他人和回报社会的快乐。
七、教学反思通过这堂课的开展，学生了解了感恩的概念，培养了感恩的意识和习惯。
幼儿园大班社会教案：感恩
幼儿园大班社会教案：感恩教案标题：感恩教案目标：1. 能够理解感恩的含义，并能够用简单的语言表达感恩的心情；2. 培养幼儿对家人、老师和朋友的感恩之心；3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 观看一段关于感恩的视频，引起幼儿的兴趣；2. 师生互动，让幼儿表达对家人、老师和朋友的感恩之情。
第二步：讲解（15分钟）1. 以图画、故事等形式，讲解感恩的含义和重要性；2. 引导幼儿思考并讨论感恩的原因和方式。
第三步：情感互动（15分钟）1. 进行感恩小组活动，让幼儿在小组内分享对家人、老师和朋友的感恩之情；2. 每个小组选出一位代表，并在班级中向其他小组分享他们的感恩故事。
第四步：游戏活动（20分钟）1. 进行感恩踩气球游戏。
将气球上写有家人、老师和朋友的名字，每个幼儿轮流踩破气球，并表达对相应人员的感恩之情；2. 进行感恩拼图游戏。
将一幅画分割成若干小块，每个小组的幼儿通过互相帮助，拼回完整的画面，以表达对团队合作和互助的感恩之情。
第五步：总结（10分钟）1. 师生共同总结感恩的含义和重要性；2. 鼓励幼儿将感恩意识融入日常生活中，并给予表扬和鼓励。
教学资源：1. 视频资源：关于感恩的动画短片；2. 图书资源：涉及感恩主题的绘本故事书；3. 游戏资源：气球、拼图等。
教学评估：1. 观察幼儿在小组活动中的表现，包括对感恩的理解和表达能力；2. 观察幼儿在游戏活动中的团队合作和互助精神。
教学延伸：1. 让幼儿绘制感恩的画作，并在班级中进行展示；2. 组织幼儿参观当地福利院、敬老院等，让幼儿亲身体验到感恩的重要性；3. 通过手工制作感恩卡，让幼儿送给家人、老师和朋友，表达自己的感恩之情。
2024年感恩的心大班社会教案
2024年感恩的心大班社会教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会领域教材》第四章“感恩的心”，内容包括：感恩的概念、感恩的重要性、如何在生活中实践感恩、感恩的故事分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养幼儿在生活中主动表达感恩的情感。
3. 提高幼儿的人际交往能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在实践中体会感恩的情感，将感恩融入日常生活。
重点：让幼儿掌握感恩的概念，学会表达感恩。
四、教具与学具准备教具：感恩卡片、故事书、PPT、录音机、音箱。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“传递爱心”的游戏，让幼儿在游戏中体会到帮助他人和被帮助的喜悦，引出本节课的主题——感恩。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解感恩的概念、重要性以及在生活中的实践方法。
3. 感恩故事分享（10分钟）教师讲述《一只袜子》的感恩故事，引导幼儿关注故事中人物的感恩行为，让幼儿从中受到启发。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放感恩卡片，让幼儿在卡片上写下或画出自己想要感恩的人或事，并分享给大家。
5. 感恩行动实践（5分钟）教师组织幼儿进行感恩行动，如给老师、同学一个拥抱，说一声“谢谢”等。
六、板书设计1. 大感恩的心2. 副感谢有你，陪伴成长3. 板书内容：感恩的概念感恩的重要性感恩的实践方法感恩故事：《一只袜子》七、作业设计1. 作业题目：我的感恩日记2. 作业题目：制作感恩卡片答案：请幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶棒等材料，制作一张感恩卡片，送给想要感谢的人。
八、课后反思及拓展延伸教师在本节课结束后，进行课后反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以便更好地开展下一节课。
同时，鼓励幼儿将感恩行动延伸到家庭和社区，让更多的人感受到感恩的力量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与趣味性4. 感恩故事的选择与分享方式5. 随堂练习的互动性与参与度6. 感恩行动实践的落实与引导7. 作业设计的针对性与实际操作一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握感恩的概念，学会表达感恩。
幼儿大班社会《学会分享》教案(通用3篇)
Only they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.勤学乐施积极进取（页眉可删）幼儿大班社会《学会分享》教案（通用3篇）幼儿大班社会《学会分享》教案1【活动目标】1、使幼儿懂得，与朋友分享快乐是多么高兴的事情。
2、集体为本班小朋友过生日，让大家体验别人过生日的快乐，增强分享意识。
【活动目标】活动准备：1、故事《小猫咪咪过生日》《生日快乐歌》磁带。
2、角色表演的头饰（小鸭、小猫、小公ji）和各种道具（课前排练好。
3、幼儿自制小礼物一份，教师准备大蛋糕一个，生日蜡烛5根。
【活动过程】一、故事表演“小猫咪咪过生日”：（附后）二、提问：（引起幼儿思考）1、小猫过生日，它在家里做什么呢？2、它准备怎样与朋友分享快乐？3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物？4、大家一起来给小猫咪过生日？同唱一支歌，他们玩的怎么样？（非常高兴）三、为本班幼儿过生日1、今天，我们班的笑笑小朋友也过生日，我们一起来为她过生日。
（生日快乐音乐起，大家围坐在笑笑身边唱生日快乐）2、小朋友为笑笑送礼物，并说一句祝福的话。
3、笑笑吹蜡烛、许愿，为大家分发蛋糕。
4、分享生日蛋糕，体验分享带来的快乐。
5、幼儿每人表演一个小笑话，把生活中好玩的和高兴的事情讲给大家听。
6、集体歌表演“如果感到高兴你就拍拍手”，欢笑中结束活动。
延伸活动：1、进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同伴分享快乐的感受。
2、在分享区展示小朋友送给小寿星的礼物。
附故事：小猫咪咪过生日今天，小猫咪咪过生日，屋里就响起了小猫咪咪的歌声：喵喵喵喵喵，我是小花猫。
今天过生日，和面做蛋糕。
蛋糕做好了。
啊，真香哪！小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。
“嚓——”小猫咪咪划着了第一根火柴，点亮了红色的蜡烛。
忽然，远处传来了小鸭的歌声：嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黄鸭。
小猫过生日，我是祝贺她。
幼儿园大班教案《学会分享》含反思
幼儿园大班教案《学会分享》含反思大班教案《学会分享》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿懂得只有学会了与他人分享，才会有更多的朋友，才会得到更多的快乐，使幼儿体验与同伴分享的快乐，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班《学会分享》含反思教案吧。
活动目标1.使幼儿体验与同伴分享的快乐.2.使幼儿懂得只有学会了与他人分享，才会有更多的朋友,才会得到更多的快乐。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
重点难点1.帮助幼儿了解同伴分享的快乐。
2.使幼儿懂得在生活中与他人分享，能享受更多的快乐。
活动准备1.布偶：小白兔.小黑兔。
2.请幼儿自带一件自己喜欢吃的食品，一件自己喜欢的玩具来幼儿园。
3、录音《如果感到幸福你就拍拍手》。
活动过程1教师出示布偶进行情境表演故事《小白兔与小黑兔》引导幼儿懂得与同伴分享的道理。
（1）小探讨：为什么小白兔玩得很高兴和很快乐，而小黑兔玩得不开心呢（2）小结：遇事应想到别人，不能先顾着自己。
好吃的好玩的就与大家一起分享，这样你会得到更多的快乐，否则你就像小黑兔一样，得不到快乐。
2、出示各种食品、玩具，引导幼儿感受分享的快乐，懂得心中有他人才快乐。
（1）启发鼓励幼儿互相分享食品、玩具。
①小朋友你们今天带来了什么请幼儿互相介绍自己带来的食品与玩具。
②大家都带来了自己喜欢吃的、玩的。
如果其他小朋友也想吃，也想玩怎么办引导幼儿把食品、玩具放在一起，大家一起玩，一起吃。
将食品统一摆放在桌子上，布置成食品品尝会，大家一起互相品尝。
将玩具放在一起，布置成玩具乐园，大家一起玩，让幼儿体验共同分享的快乐。
（3）教育幼儿在生活中我与他人分享、享受更多的快乐①请幼儿说说：刚才自己吃了什么玩了什么为什么自己只带来一样食品、一样玩具，都可以吃到这么多好吃的，玩这么多好玩的玩具你还想和小朋友一起分享那些东西呢。
②小结：小朋友有好吃的好玩的要和大家一起分享，这样你会拥有更多的朋友，玩得更高兴，拥有更多的快乐。
幼儿园感恩教案大班
幼儿园感恩教案大班
一、教学目标
1.了解感恩节的含义和由来，培养幼儿感恩的意识。
2.能够表达感恩的情感和重要性。
3.培养幼儿的好感和尊重现实中的劳动和爱心。
二、教学内容
1.感恩节的含义和由来。
2.向父母、朋友和老师表达感恩之情。
3.从身边小事出发，体验感恩的美好。
三、教学过程
1. 导入环节（15分钟）
通过简单的歌曲和故事，带领幼儿了解感恩的主题和含义，学习节日中的仪式和习俗。
2. 学习实践（30分钟）
通过亲自动手制作卡片或手工小礼品，让幼儿用自己的方式表达感恩之情。
老师可以提供必要的材料和指导。
3. 反思与总结（15分钟）
引导幼儿回顾自己制作卡片的过程，并分享自己的感受和收获，让幼儿懂得欣赏，并尊重现实中的劳动和爱心。
4. 扩展拓展（30分钟）
通过游戏、音乐等多元化的方式，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中深入了解感恩节，让他们从身边的小事出发去发现、感受和总结。
四、教学效果评估
通过制作卡片和小礼品，实践感恩的意义和价值；通过课堂表现和教师观察，了解幼儿对感恩节和感恩的认知程度和态度。
五、注意事项
1.师生互动，鼓励幼儿的表现和提问。
2.适合幼儿年龄的活动和手工制作，材料简单易得。
3.注意安全、卫生和协作。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解分享的含义，认识到分享的意义与价值。
2. 培养幼儿在与同伴交往中主动分享的意识，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中运用分享的技巧，主动与同伴分享。
教学重点：让幼儿理解分享的含义，培养分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔子的礼物》、卡片、贴纸、小奖品等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《小兔子的礼物》，引导幼儿关注故事中小兔子的分享行为，讨论分享的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过卡片展示，讲解分享的例子，引导幼儿认识分享，并让幼儿分享自己的经验。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织“分享大会”活动，让幼儿拿出自己的画笔、画纸等，与同伴分享，培养分享意识。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置情景，让幼儿模拟在公园、幼儿园等场合，如何与同伴分享玩具、食物等。
6. 课堂小结（5分钟）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：分享的含义分享的意义与价值分享的例子日常生活中如何分享七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的分享故事。
（2）与爸爸妈妈一起完成一幅关于分享的画，明天向同伴分享。
2. 答案：（1）故事：《小兔子的礼物》（2）画：幼儿与爸爸妈妈共同完成的分享画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在分享方面的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织分享主题活动，如“分享日”，让幼儿在家庭、幼儿园等场合，主动分享。
（2）开展分享故事比赛，鼓励幼儿讲述自己或他人的分享事迹，提高分享意识。
（3）加强与家长的沟通，让家长了解分享的重要性，共同培养幼儿的分享能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿在与同伴交往中主动分享的意识。
幼儿园大班教案《我要感谢你》
幼儿园大班教案《我要感谢你》
一、活动目标：
1. 让幼儿懂得感恩，学会表达感谢。
2. 培养幼儿的观察力和口语表达能力。
3. 增进幼儿与他人之间的感情，提高社会交往能力。
二、活动准备：
1. 物质准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿已了解一些感恩的概念。
三、活动过程：
1. 导入：通过歌曲或故事引出感恩主题。
2. 讨论：引导幼儿讨论自己想要感谢的人或事物，并分享原因。
3. 制作感恩卡：让幼儿用彩色纸制作感恩卡，在上面写下感谢的话语或画上感谢的图画。
4. 展示与分享：幼儿展示自己制作的感恩卡，并分享其中的内容。
5. 拓展活动：鼓励幼儿在日常生活中，用实际行动向他人表达感谢。
四、活动延伸：
1. 让幼儿回家后将感恩卡送给想要感谢的人，并与他们分享自
己的感谢之情。
2. 在班级中开展“感恩周”活动，鼓励幼儿每天对他人表达感谢。
五、活动总结：
本次活动通过讨论、制作感恩卡和分享等环节，让幼儿懂得了感恩的重要性，并学会了用多种方式表达感谢。
同时，活动也提高了幼儿的观察力、口语表达能力和社会交往能力。
六、教学反思：
在活动过程中，教师需要关注幼儿的参与度和情感体验，及时给予鼓励和指导。
同时，教师还可以引导幼儿思考如何在日常生活中持续表达感恩之情，培养幼儿良好的品德和社交技能。
此外，教师可以根据幼儿的年龄和发展水平，调整活动的难度和内容，以确保活动的有效性和适应性。
2024年最新大班感恩教育教案感恩教育教案
2024年最新大班感恩教育教案感恩教育教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班感恩教育教材》第三章节，详细内容围绕“感恩的心，感谢有你”主题进行。
主要内容包括：了解感恩的意义，学会表达感恩之情，培养关爱他人的意识。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，知道感恩的重要性。
2. 培养学生主动表达感恩之情的能力，学会关爱他人。
3. 提高学生的合作意识，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解感恩的深层含义，将感恩之心融入日常生活中。
教学重点：培养学生表达感恩之情的能力，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩教育课件、故事书、卡片、贴纸。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于感恩的小故事，引导学生进入实践情景，引发学生对感恩的思考。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示，讲解感恩的意义，引导学生学会表达感恩之情。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享自己身边的感恩事迹，并在卡片上写下想对父母、老师和同学说的话。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请学生代表展示自己的卡片，分享感恩事迹，其他同学认真倾听，给予掌声鼓励。
6. 课后实践（课后自主完成）学生回家后，向父母表达感恩之情，并将感恩卡片送给他们。
六、板书设计1. 板书感恩的心，感谢有你2. 板书内容：感恩的意义学会表达感恩之情关爱他人，传递温暖七、作业设计1. 作业题目：我心中的感恩作业要求：以绘画或文字的形式，表达自己对家人、老师、朋友的感恩之情。
2. 答案示例：绘画作品：画一幅表达感恩的画，如家人围坐在一起，温馨的场景。
文字作品：写一段感谢的话，如：“感谢爸爸妈妈，你们辛苦了！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，关注学生的情感体验，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：开展“感恩在我身边”主题活动，鼓励学生发现生活中的感恩事迹。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
3.随堂练习：教师应关注幼儿在小组活动中的分享行为，对表现良好的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予指导和帮助。
4.总结与反思：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿在实践中体会分享的价值，培养他们的分享意识。
3.教师在课堂上的引导和反馈是否及时，对幼儿的分享行为是否给予充分的肯定和鼓励。
4.教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习状况，对有困难的幼儿是否给予个别指导。
5.作业设计是否具有针对性和实践性，能否帮助幼儿巩固所学内容，提升分享品质。
6.课后反思中，总结教学过程中的优点和不足，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我和我的朋友们》，详细内容包括：分享的意义、如何与别人分享、分享的好处以及培养分享品质的重要性。
二、教学目标
1.让幼儿理解分享的意义，培养他们的分享意识。
2.培养幼儿与同伴分享的良好品质，提高他们的社会交往能力。
3.让幼儿感受到分享带来的快乐，增强他们的自信心和同理心。
（3）分享的好处
（4）培养分享品质的重要性
七、作业设计
1.作业题目：我的分享故事
答案：让幼儿用自己的话描述一次与同伴分享的经历，包括分享的内容、感受和收获。
2.作业题目：我会分享
答案：让幼儿列举自己在生活中可以分享的事物，例如：玩具、食物、书籍等。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，总结分享教育的有效方法和策略。
（2）教师观察幼儿的表现，引导他们说出分享的感受。
2.例题讲解（10分钟）
2024年幼儿园大班感恩节教案精选
2024年幼儿园大班感恩节教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动指导手册》第四单元“感恩的心”，具体内容包括：章节《感恩的心》，详细讲解感恩节的起源、意义以及如何在生活中表达感恩。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的来历和意义，培养幼儿的感恩意识。
2. 培养幼儿在日常生活中主动表达感恩的情感。
3. 培养幼儿与他人分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能主动在日常生活中表达感恩。
教学重点：培养幼儿的感恩意识，学会分享与帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节相关图片、卡片、故事书、音乐CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示感恩节图片，引导幼儿观察并讨论：大家在做什么？为什么要这样做？教师简要介绍感恩节的起源和意义，引发幼儿对感恩的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事《感恩的小熊》，让幼儿了解感恩的重要性。
针对故事内容，教师提出问题，引导幼儿思考和讨论。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己想感恩的人和事。
教师指导幼儿制作感恩卡片，引导幼儿表达感恩之情。
4. 感恩活动（10分钟）教师组织幼儿进行“传递爱心”的游戏，让幼儿在游戏中体验分享与帮助的快乐。
教师引导幼儿互相赠送感恩卡片，表达对同伴的感激之情。
教师鼓励幼儿在日常生活中主动表达感恩，关爱他人。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 板书内容：感恩节的起源和意义感恩的方法：表达、分享、帮助感恩卡片制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作感恩卡片，送给想要感谢的人。
2. 答案示例：感谢爸爸妈妈：你们辛苦了，我永远爱你们！八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对感恩的意义有了更深刻的理解，但在表达感恩方面仍需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中进行“感恩行动”，如帮助家人做家务、给长辈按摩等，将感恩融入日常生活。
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容主要围绕“学会分享”这一主题展开。
通过学习，让幼儿理解分享重要性，培养他们乐于分享品质。
二、教学目标1. 知道分享含义，解分享重要性。
3. 提高幼儿人际交往能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享含义，学会与同伴分享。
难点：培养幼儿自觉、主动分享行为，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔子礼物》，分享玩具若干，贴纸若干。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述一个关于小兔子分享礼物给其他小动物故事，引导孩子们关注分享主题。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事中小兔子行为，让孩子们理解分享含义，强调分享能让别人和自己都感到快乐。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组，每组挑选一个玩具进行分享，让他们亲身体验分享快乐。
4. 分享行为培养（5分钟）我会提出一些关于分享情境，让孩子们设想自己遇到这样情况会如何做，培养他们分享意识。
5. 团队协作游戏（5分钟）组织孩子们进行团队协作游戏，让他们在游戏中学会分享，提高团队协作精神。
六、板书设计1. 分享含义2. 分享重要性3. 学会分享，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享今天在幼儿园学到新知识，并记录下来。
答案：孩子们需要用自己话描述分享含义，以及自己在幼儿园分享经历。
2. 拓展延伸：与家人一起进行分享活动，如分享食物、玩具等，记录分享过程中感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 通过本节课学习，观察孩子们在分享行为上表现，解他们在分享方面进步和不足。
2. 家园共育，让家长解课程内容，引导家长在家庭中培养孩子分享意识。
3. 在后续课程中，继续关注孩子们分享行为，不断巩固和提升他们分享能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入故事选择和讲述方式。
2. 分享行为培养情境设定和引导方式。
幼儿园大班情商教育-学会分享教案
幼儿园大班情商教育-学会分享教案幼儿园大班情商教育-学会分享教案一、教学目标1、了解分享的概念；2、认识分享的重要性；3、掌握常见的分享行为；4、培养幼儿的社交能力以及合作精神；5、促进幼儿的发展。
二、教学重点与难点重点：理解分享的概念及意义，掌握常见的分享行为；难点：如何引导幼儿落实分享意识，培养幼儿的合作意识。
三、教学内容1、分享的概念；2、分享的行为；3、分享的价值；4、分享的好处。
四、教学方法1、教师讲授法；2、场外实践法。
五、教学准备1、各类贴纸、玩具、小食品等；2、黑板、彩笔、图书等。
六、教学过程1、导入（5分钟）首先，让孩子们看图片，然后谈论分享是什么，他们常常分享什么。
在这个阶段，老师不应该详细地解释分享的概念，而是应该使学生们感受到分享是什么。
然后，教师可以让孩子们分享，取公共玩具并与其他孩子分享。
2、呈现主题（10分钟）在这个阶段，教师可以为孩子们讲述什么是分享，以及分享的价值。
老师可以用简单的语言介绍，例如：与他人分享可以使其他孩子和自己感到快乐和幸福，让孩子们理解到分享是非常重要的一部分。
3、分享+场外实践（25分钟）在这一步中，老师可以安排一些实践活动，或是以幼儿喜欢的游戏形式进行，比如找到合作搭档，在指定地点玩某一项任务，例如共同搭建一个房子、合作小游戏等等。
教师需要指导孩子如何分享，例如要用礼貌的语言向他人表达想要分享的东西，并告知分享的本质。
孩子们应该感受到分享会让他们感到高兴，同时也会让他们决定经常分享。
4、总结（10分钟）在本次活动的最后阶段，教师可以向孩子们分享：分享可以让大家高兴。
拉上每一个孩子，让孩子讲述今天分享中的经历，把孩子向其他孩子分享的场景和经验，帮助孩子思考正面的影响。
七、教学方式1、活动法；2、情境模拟法；3、小组讨论法。
八、教学评价为了能够评价孩子的表现，教师可以在下列方面对每个孩子进行评估：1、孩子能否理解分享的概念；2、孩子在实践活动中是否能够积极地表达分享意愿；3、观察孩子在合作活动中是否能够及时地与他人分享玩具或道具。
幼儿大班社会《学会分享》精品教案通用教学资料
幼儿大班社会《学会分享》精品教案通用教学资料一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们解分享概念，明白分享重要性。
2. 培养孩子们在日常生活中主动与他人分享意识。
3. 提高孩子们团队协作能力和人际交往能力。
三、教学难点与重点教学重点：让孩子们理解分享意义，培养主动分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、水果等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于分享小故事，引导孩子们关注分享主题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解分享意义和好处，让孩子们明白分享重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让孩子们在小组内讨论如何与同伴分享，并展示分享方法。
4. 游戏互动（10分钟）设计一个分享游戏，让孩子们在游戏中体验分享乐趣。
6. 情景模拟（10分钟）设置一个具体生活场景，让孩子们运用分享技巧，解决实际问题。
六、板书设计1. 《学会分享》2. 内容：分享意义分享好处分享技巧实践分享场景七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一个你在生活中分享经历。
（2）你认为分享对于与人相处有什好处？2. 答案：（1）示例：我在幼儿园和小朋友一起玩玩具，当我看到有小朋友没有玩具时，我会主动把我玩具借给他玩。
（2）示例：分享可以让我们更好地与人相处，增进友谊，还可以培养我们团队精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察孩子们在日常生活中是否能够主动分享，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）组织一次分享主题班会，让孩子们分享自己心得体会。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论4. 游戏互动5. 情景模拟6. 作业设计一、实践情景引入为更好地引导孩子们关注分享主题，我会选择一个与幼儿生活密切相关情景，例如：在幼儿园午餐时间，一个小朋友忘记带餐具，其他小朋友主动借给他餐具。
通过这个情景，让孩子们感受到分享意义，并激发他们主动分享欲望。
幼儿园大班感恩教案
一、教案名称：幼儿园大班感恩教案——感恩父母二、教学目标：1. 让幼儿了解父母的辛苦和付出，培养幼儿感恩父母的情感。
2. 培养幼儿表达能力，学会用语言、行动表达对父母的感激之情。
3. 培养幼儿独立思考能力，学会在日常生活中关心父母。
三、教学重点：1. 让幼儿认识到父母的辛苦和付出。
2. 培养幼儿用语言、行动表达对父母的感激之情。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解父母的爱。
2. 培养幼儿在日常生活中关心父母。
五、教学准备：1. 故事课件：《感动中国十大人物之父母篇》2. 亲子游戏道具：爱心卡片、感恩树3. 音乐：《感恩的心》六、教学过程：1. 导入：讲述故事《感动中国十大人物之父母篇》，引导幼儿了解父母的辛苦和付出。
2. 讨论：父母为我们做了哪些事情？我们应该如何感谢父母？3. 亲子游戏：爱心卡片传递，增进亲子关系。
4. 感恩行动：引导幼儿为父母做一件小事，如倒水、按摩等。
5. 总结：引导幼儿表达感恩之情，培养幼儿在日常生活中关心父母。
七、作业：1. 回家后，为父母做一件小事，如倒水、按摩等。
2. 家长协助幼儿在感恩树上挂上爱心卡片，记录感恩行动。
八、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对父母的辛苦和付出有了更深入的了解，大部分幼儿能够用语言、行动表达对父母的感激之情。
但在培养幼儿在日常生活中关心父母方面，还需要进一步加强引导。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿更多地参与到家庭劳动中，培养他们的责任心和关爱他人的意识。
九、拓展活动：1. 开展“感恩父母主题班会”，让幼儿分享感恩故事。
2. 组织“亲子运动会”，增进亲子关系。
3. 开展“感恩父母绘画比赛”，让幼儿用画笔表达感恩之情。
十、教学评价：1. 观察幼儿在家庭中的表现，评估他们对父母的关心和感恩程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的变化和成长。
3. 通过亲子活动，观察幼儿与父母的关系，评估亲子关系的和谐程度。
六、教案名称：幼儿园大班感恩教案——感恩老师七、教学目标：1. 让幼儿了解老师的工作辛苦，培养幼儿感恩老师的情感。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我和伙伴一起玩》，详细内容包括：分享的意义、分享的好处、如何学会分享。
二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，认识到分享的重要性。
2. 培养学生主动分享的良好品质，提高与同伴的交往能力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的精神。
三、教学难点与重点重点：分享的意义和好处。
难点：如何让学生在实际生活中主动分享，养成分享的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、分享故事视频、图片、贴纸等。
2. 学具：学生自带一件自己喜欢的玩具或图书。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个小朋友过生日的场景，引导学生讨论：过生日时，你愿意和朋友们分享蛋糕吗？为什么？2. 故事分享：播放分享故事视频，让学生了解分享的意义和好处。
3. 讨论交流：引导学生分组讨论，如何在生活中学会分享，分享彼此的经验。
4. 情景模拟：组织学生进行角色扮演，模拟分享的场景，让学生在实践中学会分享。
5. 例题讲解：讲解分享的注意事项，如分享时要注意礼貌、尊重他人等。
6. 随堂练习：让学生拿出自带的玩具或图书，与同伴分享，并互相交流感受。
六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的好处3. 学会分享的方法4. 分享的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起分享一件快乐的事情，并把分享的过程画下来。
答案：学生根据实际情况绘制分享过程，如与父母分享美食、玩具等。
2. 作业题目：思考一下，在幼儿园里，你可以和同伴分享哪些事情？答案：学生可以分享自己的玩具、图书、零食等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践等多种方式，让学生认识到分享的重要性，学会主动分享。
课后，教师应关注学生在生活中的分享行为，及时给予鼓励和指导。
拓展延伸：组织一次分享主题活动，如“分享日”，鼓励学生将自己的玩具、图书等带到幼儿园，与同伴分享，培养分享意识。
同时，引导学生关注社会公益活动，学会关爱他人，拓展分享的范畴。
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用教学资料
幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用教学资料一、教学内容在教学《学会分享》这一课程中，我们将依据幼儿大班社会教材第七章节“我和好朋友”中内容，重点探讨如何在与同伴互动中学会分享。
详细内容包括：理解分享意义，通过实际情景体验分享快乐，以及学习在日常生活中如何做到分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享概念，知道分享不仅仅是给予，也是友谊和快乐传递。
2. 培养幼儿在实际生活中主动分享良好习惯，增进同伴间友谊。
3. 提高幼儿社会交往能力，促进其良好个性形成。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情境中体会分享意义，并转化为自觉行动。
教学重点：通过互动游戏和讨论，使幼儿理解分享重要性，并能在生活中实践。
四、教具与学具准备1. 教具：图片卡、分享主题故事书、玩具模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等，用于课后作业。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于分享故事，引导幼儿关注故事中人物分享行为，讨论分享带来正面情感。
邀请幼儿分享自己玩具或小零食，让他们在互动中体验分享快乐。
2. 例题讲解（10分钟）：展示图片卡，讲解不同场景下分享行为，如分享玩具、分享食物等。
引导幼儿讨论在什情况下应该分享，分享意义是什。
3. 随堂练习（10分钟）：设计一个“分享盒子”，让幼儿轮流放入自己喜欢玩具或物品，并说明分享理由。
通过角色扮演，模拟日常生活中分享场景，如朋友生日会上分享。
4. 分享经验交流（10分钟）：邀请幼儿分享自己在家里或幼儿园分享经历，鼓励他们讲述分享带来快乐。
教师点评，强调分享正面价值。
六、板书设计1. 板书《学会分享》2. 主要内容：分享定义和意义分享场景和例子分享好处和快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢分享时刻请幼儿用水彩笔和贴纸在画纸上描绘一个他们与朋友分享情景。
答案示例：一个画面中有两个小朋友在一起玩耍，中间有一个明显分享物品（如玩具、食物）。
2. 拓展作业：与家长一起完成一次家庭分享活动，并记录下来。
《分享》大班教案
《分享》大班教案一、教学目标：1. 认识分享的含义，理解分享的重要性。
2. 培养幼儿愿意与同伴分享的意识，增强集体荣誉感。
3. 学会表达感谢，懂得珍惜友谊。
二、教学内容：1. 分享的概念及其重要性。
2. 分享的行为表现，如玩具、零食、快乐等。
3. 学会表达感谢，尊重他人的分享。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解分享的意义，培养分享的意识。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会分享，并表达感谢。
四、教学方法：1. 故事导入：通过有趣的故事，引导幼儿认识分享的重要性。
2. 情景模拟：设置实际情景，让幼儿参与其中，体验分享的过程。
3. 讨论交流：组织幼儿展开讨论，引导他们表达自己的看法。
4. 总结提升：教师归纳总结，强化幼儿对分享的认识。
五、教学准备：1. 故事课件：《分享的小故事》。
2. 实物准备：玩具、零食等。
3. 情景道具：桌子、椅子等。
4. 教学挂图：分享的行为表现。
六、教学过程：1. 导入：讲解分享的概念及重要性。
2. 主体部分：a. 故事讲解：通过故事引导幼儿认识分享的意义。
b. 情景模拟：设置实际情景，让幼儿参与其中，体验分享的过程。
c. 讨论交流：组织幼儿展开讨论，引导他们表达自己的看法。
d. 总结提升：教师归纳总结，强化幼儿对分享的认识。
3. 实践环节：让幼儿在实际生活中践行分享，如分享玩具、零食等。
七、作业布置：1. 回家后，与家长共同探讨分享的意义，让家长了解并支持幼儿的分享行为。
2. 家长协助幼儿在日常生活中实践分享，记录幼儿的进步。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对分享的认识。
2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们的分享行为。
3. 家长反馈：了解家长对幼儿分享行为的看法及在家中的表现。
九、课程拓展：1. 开展分享主题活动，如“分享日”、“分享角”等。
2. 组织分享竞赛，鼓励幼儿积极参与分享，培养分享意识。
十、教学反思：1. 总结教学过程中的优点与不足，持续改进教学方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班感恩主题教案：学会分享
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。
2、继续培养幼儿关心他人的良好品质。
活动一：小熊让路
活动目标：
1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关
心你。
2、学习如何与他人分享空间。
活动准备：
操作卡片《小熊让路》
活动过程：
1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心
别人，才会使别人快乐，才能让别人也关心你。
提问：
A、小动物为什么不愿给小熊让路？
B、小熊应该怎样做才对？
C、如果你是小熊，你会怎么做？为什么？
2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。
提问：
A、小动物为什么又给小熊让路了？
B、小熊心里又是怎样想的？
小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。
活动二：分享好处多
活动目标：
1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。
2、学会正确分享空间。
活动准备：
时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。
活动过程：
1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。
提问：
A、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的小朋友没有玩到游戏呢？
B、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？
C、你怎么做的呢？
2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。
3、幼儿学习迅速排队的方法。
针对个别幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。
活动三：你快乐、我快乐
活动目标：
1、感受集体游戏、合作学习的快乐。
2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。
活动准备：
太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干；
课件；大树模型；彩色树叶、小礼品；音乐等。
活动过程：
创设情境，师生一起玩“捉迷藏”游戏，营造和谐、愉快的活动
氛围。
1、小朋友，我是新来的老师，想和大家一起玩“捉迷藏”的游戏。
我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝（提供小鸟、
蜜蜂、青蛙三种胸饰），跟我一起玩，好吗？
2、太阳妈妈带宝宝玩“捉迷藏”游戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们
听着音乐躲起来。
提问：“我的宝宝怎么都不见了呀？小鸟宝宝在哪
里呀？蜜蜂宝宝在哪里呀？青蛙宝宝在哪里呀？（宝宝们依次围到妈
妈身边）
二、听故事，初步理解什么是快乐。
1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真快乐。
可是，我还有一个
孩子，却不知道什么是快乐？你能告诉他，到底什么是快乐吗？你遇
到什么事情最快乐呢？
2、那么，到底什么是快乐？怎样才能得到快乐呢？（第一次观看
多媒体演示）
3、太阳宝宝出去寻找快乐，它遇到了谁？（小鸟、蜜蜂、青蛙）
它们快乐吗？为什么？（鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来）。