从植物的六大器官——根茎叶花果实种子认识植物
从植物的六大器官——根茎叶花果实种子认识植物ppt课件
1. 雌性动物的卵和雄性动物的精子结合形成 受精卵，新生命才能开始。
2. 动物的繁殖活动很多，如求偶、交配、筑巢、 产卵、孵卵、育雏等
3. 动物的繁殖方式多样，大多是卵生，称这样 的动物为卵生动物；还有胎生，直接生小动物 称这样的动物为胎生动物。
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植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，这说明什么？
芽 芽是未发育的茎、叶和花
顶芽： 长在主茎或侧枝顶端的芽
侧芽： 长在主茎或侧枝节上的芽
顶芽的生长—— 使植物的茎增长
侧芽的生长—— 在植物体上形成侧枝
芽除了发育成茎，还可 以发育成花并结成果实
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
顶芽和侧芽有什么生长关系？ 顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的发育； 日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发育，多长侧枝。
根 茎 叶
花 果实 种子
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叶
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营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
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花
➢
“花中之魁” 梅花
“王者之香” 兰花 白花兜兰
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“花中皇后” 月季
“花中之王” 国花 牡丹
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营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
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果实
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营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
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种子
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蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
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风力传播 ➢ 随风飞行 ➢ 种子大多轻而小 ➢ 通常带有羽毛火薄翅
➢ 长着翅膀的孩子
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方。
植物六大器官的作用
根：从土壤中吸收无机盐和水分，来供生长的需求，且有合成能力，制造些有机物质。
茎：运输无机盐，水分和有机物质至植物的各个部分。
叶：进行蒸腾作用和光合作用。
花：繁殖后代。
果：保护种子。
种子：生长成植株。
一、根的作用
根的作用是用来固定植物，它会从土壤中吸收无机盐和水分，来供生长的需求。
并且它还有合成的能力，来制造一些重要的有机物质，例如氨基酸。
二、茎的作用
茎的作用主要是运输无机盐，水分和有机物质至植物的各个部分，用来支持枝叶、花朵和果实的需求。
且也有储藏养料的功能。
三、叶的作用
叶主要是进行蒸腾作用和光合作用。
四、花的作用
花的作用是通过授粉以后形成种子，用来繁殖后代。
五、果实的作用
果实都是由种子和果皮组成的，它是来保护种子，当种子成熟时，
有利于种子的散布。
六、种子的作用
种子是用来生长成植株的。
植物六大器官形态结构特点
植物六大器官形态结构特点植物是一类具有自养能力的生物，与动物相比，植物的结构和形态更加多样和复杂。
植物的器官是指植物身体上具有特定功能的部分，包括根、茎、叶、花、果和种子等六大器官。
每个器官都有其独特的形态结构和特点，下面将详细解释每个器官的形态结构特点，并对其进行扩展描述。
1. 根：根是植物的吸收和固定器官，通常生长在地下。
根的主要特点是具有分枝和毛细根。
分枝根能够增加根系的表面积，以便吸收更多的水和养分。
毛细根则是根的表皮上生长的细小毛状结构，能够增加根的吸收面积，提高水分和养分的吸收效率。
根还具有根冠和根尖，根冠是根的最顶部，主要负责吸收养分，根尖是根的最末端，主要负责根的延伸和生长。
2. 茎：茎是植物的支撑和传导器官，通常生长在地上。
茎的主要特点是具有节间和叶痕。
节间是茎上相邻两个叶片之间的部分，茎的延长主要通过节间的细胞分裂和伸长来实现。
叶痕是茎上叶片曾经存在过的痕迹，可以用来确定茎的年龄和生长情况。
茎还具有叶腋和节，叶腋是茎和叶片之间的角部，通常会长出花和果实，节是茎上的横隔部分，可以调控茎的生长和分化。
3. 叶：叶是植物的光合和呼吸器官，通常生长在茎的侧面。
叶的主要特点是具有叶片和叶柄。
叶片是叶的扁平部分，主要负责光合作用，叶片的形状和结构会因植物的种类和环境条件而有所差异。
叶柄是叶和茎之间的连接部分，可以使叶片更好地接收阳光。
叶还具有叶脉和气孔，叶脉是叶片内的血管系统，用来输送水分和养分，气孔是叶片表面的小孔，可以进行气体交换和蒸腾作用。
4. 花：花是植物的生殖器官，通常生长在茎的顶端。
花的主要特点是具有花瓣、花萼、花蕊和花托。
花瓣是花的彩色部分，主要吸引传粉媒介来传播花粉。
花萼是花的外层包裹物，保护花的内部结构。
花蕊是花的雄性生殖器官，包括花药和花丝，花药产生花粉，花丝支撑花药。
花托是花的基部，用于支持花的其他部分。
5. 果实：果实是植物的结果器官，通常由花受精后发育而成。
果实的主要特点是具有果皮、果肉和种子。
植物的六大器官
一、植物的六大器官：根、茎、叶、花、果和种子（一）要点：掌握分类、概念、作用和举例；（二）内容：植物器官：分营养器官（根、茎、叶）生殖器官（花、果、种子）两种﹡营养器官作用：担负植物营养的吸收、运输和制造等生理功能；﹡生殖器官作用：负责繁殖（产生后代）的功能。
一般情况下，种子植物先进行营养生长，再进入生殖生长。
根1、根的功能：根是种子植物地下的营养器官，它的主要功能是吸收土壤中的水分以及溶于水中的无机盐类，供植物生长发育需要，其次是固着植物体，储藏有机养料，也有合成有机物和分泌的功能，另外有些植物的根还具有繁殖的功能。
2、根的类型：①从器官上分：次生根（老根）和根尖（含根毛）两种；②从发生部位：主根、侧根和不定根三种；③从发生位置：定根和不定根（杨、菊花、柳、悬铃木、秋海棠、落地生根）。
3、根系的类型：①直根系：主根发达，与侧根区分明显。
如：松、杉、柏、菊花、山茶花、枫香、栎、麻栎、马尾松等多数双子叶植物和裸子植物的根系。
②须根系：主根不发达或早期停长，在基部产生许多粗度相似的不定根，呈须状。
如：竹、棕榈、棕竹、石蒜、百合、柳等大部分单子叶植物的根系。
4、根的变态：有贮藏根{肉质直根（肥大直根：萝卜）、块根（大丽花、天门冬）}、气生根{支柱根（红树、榕树、甜玉米）攀缘根（常春藤、凌宵、络石）和呼吸根（池杉、水杉）}、寄生根{桑寄生属、槲寄生、菟丝子}和板根四种类型（一说三种，无板根说法）。
5、根瘤与菌根（外生菌根、内生菌根）：高等植物与微生物的共生现象，通常有这两种类型第二课：植物和植物生理基础2茎（枝、枝干、茎秆、秆秆）1、茎的功能：运输、支持、贮藏、繁殖；2、茎的形态：圆柱形（大部分植物）、三菱形（迎春）、方形（薄荷、一串红）、扁平形（昙花、仙人掌）；种子1、种子的组成：胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶）、胚乳（贮藏营养）、种皮（保护种子）三部分；2、种子的类型：有胚乳种子、无胚乳种子；有胚乳种子：由胚、胚乳和种皮三部分组成的种子（许多双子叶植物、大多数单子叶植物和全部裸子植物）无胚乳种子：由胚和种皮两部分组成的种子（大多数双子叶植物和部分单子叶植物。
植物的器官
植物的器官植物 -器官植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
茎是植物体中轴部分。
直立或匍匐于水中，茎上生有分枝，分枝顶端具有分生细胞，进行顶端生长。
茎一般分化成短的节和长的节间两部分。
茎具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间的作用。
有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能。
叶是维管植物营养器官之一。
功能为进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。
花是具有繁殖功能的变态短枝。
果实主要是作为传播种子的媒介。
种子具有繁殖和传播的作用，种子还有种种适于传播或抵抗不良条件的结构，为植物的种族延续创造了良好的条件。
根根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持、贮存合成有机物质的作用。
根由薄壁组织、维管组织、保护组织、机械组织和分生组织细胞组成。
根可分为四个区，最顶端的是帽状结构——根冠，以上是分生区和伸长区，再上则是带根毛的根毛区。
根冠位于根顶端分生组织的外面。
外层细胞壁的高度粘液化可以减少根在往下生长过程中与土壤接触的摩擦力，起到保护作用。
同时细胞中的造粉体还可保证根的向地生长，即保证其向地性（Gravitropism）。
分生区是位于根冠内方的顶端分生组织。
分生区细胞能不断分裂，一方面小部分用来形成根冠细胞，而大部分则向后经过细胞的生长、分化，形成根的各种结构；另一方面保持自身原有的体积。
伸长区的细胞由分生区细胞发展而来，分裂能力已减弱，细胞延长轴伸长。
伸长活动会导致原生韧皮部和初生木质部损坏，使之出现缺层（Lacuna）。
根毛区细胞已是成熟的细胞。
根毛由表皮中的毛细胞（Trichoblast）生成，可有效地增大植物根部的吸收区域。
树木根部的吸收面积可达400M2。
茎茎是植物的营养器官之一。
是大多数植物可见的主干。
当然，例如仙人掌的变态茎。
茎下接根，通过木质部将根部吸收到的水分和矿物质往上运输到各营养器官，通过韧皮部将光合作用的产物往下运输。
植物六大器官形态结构特点
植物六大器官形态结构特点植物是生物界中最为广泛的一类生物，它们具有独特的形态结构，由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。
每个器官都有其独特的形态特点和功能，下面将对这六大器官的形态结构特点进行详细解释。
1. 根：根是植物的地下器官，主要用于固定植物体、吸取水分和养分。
根的主要形态特点是具有分枝和毛状结构。
分枝的根可以增加根系的表面积，增强吸收水分和养分的能力。
毛状结构则是根的表面覆盖着许多微小的细胞突起，增加了根的表面积，从而增加了吸收物质的能力。
2. 茎：茎是植物的地上器官，主要用于支撑和连接植物的其他部分。
茎的主要形态特点是具有分枝和节间的结构。
分枝的茎可以增加茎的表面积，提供更多的叶片进行光合作用。
节间则是茎上相邻两个叶片之间的距离，不同植物的茎的节间长度各异，这也是植物的一个重要特征。
3. 叶：叶是植物的主要光合器官，主要用于吸收阳光进行光合作用。
叶的主要形态特点是扁平且薄，具有叶柄和叶片。
叶柄是连接叶片和茎的部分，可以使叶片更好地接收阳光。
叶片的形态多样，有圆形、长圆形、椭圆形等不同形状，这些形状的差异与植物的生活环境和生活习性有关。
4. 花：花是植物的繁殖器官，主要用于进行有性繁殖。
花的主要形态特点是由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
花萼是位于花的外部，由一层绿色的小叶状结构组成，保护花的内部器官。
花瓣是位于花的内部，一般为鲜艳的颜色，具有吸引花粉传播者的作用。
雄蕊是花的雄性生殖器官，产生花粉。
雌蕊是花的雌性生殖器官，产生卵子。
5. 果实：果实是植物的成熟子房，主要用于保护和传播种子。
果实的主要形态特点是多样的，有坚果、蒴果、荚果、浆果等不同类型。
不同类型的果实形态结构不同，但都具有保护种子的功能。
6. 种子：种子是植物的繁殖单位，主要用于进行有性和无性繁殖。
种子的主要形态特点是由种皮、胚乳和胚芽组成。
种皮是种子的外壳，保护胚乳和胚芽。
胚乳是种子内的储存组织，富含养分，为胚芽的生长提供能量。
植物六大器官的作用
03
叶
光合作用
总结词
光合作用是植物通过叶绿体吸收光能， 将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的 过程。
VS
详细描述
光合作用是植物生长和发育的基础，它为 植物提供能量和合成营养物质，如葡萄糖 和氨基酸。这些有机物是植物生长和发育 所必需的，同时释放的氧气也为动物和人 类提供呼吸所需的氧气。
05
果实
保护种子
果实通常由花的雌蕊发育而来，其外壳或果皮能够保护内部的种子免受外界环境的影响和破坏。
果实在成熟过程中会产生果胶等物质，使果实在树上停留一段时间，等待种子发育成熟，同时避免未 成熟的种子过早脱落。
传播种子
果实通常具有鲜艳的颜色、诱人的香 气或独特的形状，吸引动物前来食用 ，并将种子带到其他地方进行传播。
VS
果实中的种子在动物消化系统中经过 一段时间后，会随着动物的排泄物被 排出体外，在新的地方生根发芽。
提供营养
果实中的种子在生长过程中需要大量的营养物质，而果实在成熟过程中会积累大量的营养物质，如糖分、脂肪和蛋白质等， 为种子的生长提供充足的养分。
果实中的果肉部分还可以为动物提供食物来源，帮助动物获得能量和营养物质。
吸引传粉作用
吸引传粉者
花的颜色、形状、香味等特征，可以 吸引昆虫、鸟类等传粉者。
传播花粉
花粉粘附在传粉者身上，随其传播到 其他植物的花上，实现异花授粉。
保护作用
防止机械损伤
花的坚硬和多毛的表面可以保护花蕊免受机械损伤。
防止病原体和害虫侵袭
花内部的蜜腺可以分泌蜜汁，吸引昆虫取食，同时也可以引诱昆虫传播花粉，增加植物的繁殖机会。
植物的6大器官结构
植物的6大器官结构植物啊，就像一个个小小的魔法世界，它们有6个超厉害的器官呢。
一、根根就像是植物的脚丫子，深深扎在土里。
它可不光是在土里待着那么简单哦。
根的任务可艰巨啦，它得使劲抓住土壤，这样植物才不会被风吹跑或者被水冲走，就像我们抓住妈妈的手才不会摔倒一样。
而且啊，根还负责从土里吸收水分和各种营养，那些水和营养就像我们吃的饭和喝的水，没有它们，植物可就长不大喽。
根的形状也是千奇百怪的，有的细细长长的，有的又粗又壮，就像不同人的脚丫子，各有各的特色呢。
二、茎茎就像是植物的身体，是连接根和其他器官的通道。
它就像一个小快递员，把根吸收来的水分和营养送到植物的各个地方。
茎还有一个很厉害的本事，就是能支撑起植物的叶子和花朵。
你看那些高高的大树，它们的茎多强壮啊，能把枝叶举得高高的，就像一个大力士把小朋友举过头顶一样。
茎的样子也很多样，有的是软软的藤蔓，只能攀附在别的东西上生长，像个爱撒娇的小娃娃；有的则是笔直坚硬的树干，像个威风凛凛的大将军。
三、叶叶子就像是植物的小嘴巴和小扇子。
说是小嘴巴呢，是因为叶子能通过小小的气孔吸收二氧化碳，这可是植物制造食物的重要原料哦。
然后啊，叶子又像小扇子一样，进行光合作用，把吸收来的二氧化碳、水和阳光变成植物需要的营养，同时还释放出氧气。
这氧气可是我们人类和动物都离不开的好东西呢。
叶子的形状和颜色也是超级有趣的，有像小手掌一样的枫叶，到了秋天就变得红彤彤的，像被火烤过一样；还有像小针一样的松树叶子，一年到头都是绿油油的，就像一个不知疲倦的小卫士。
四、花花就像是植物的脸蛋，是植物最美的部分啦。
花的颜色五彩缤纷的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
每一朵花都像是植物精心打扮自己后才展现出来的样子。
花可不光是为了好看哦，它的花蕊里面藏着花粉，花粉要传播出去才能让植物繁殖后代呢。
有的花靠风来传播花粉，风一吹，花粉就像小降落伞一样飘到别的花朵上；有的花靠小昆虫来传播花粉，它们会用花蜜吸引小蜜蜂、小蝴蝶，小昆虫在采蜜的时候就把花粉带到别的花上啦。
2024年小学科学课三年级下学期精彩教案
2024年小学科学课三年级下学期精彩教案一、教学内容本节课选自小学科学三年级下册教材第五章《生物世界》的第一节“认识植物”。
详细内容包括植物的六大器官、植物的生长过程、常见的植物种类及特点。
二、教学目标1. 让学生掌握植物的六大器官及其功能，了解植物的生长过程。
2. 培养学生对植物的兴趣和保护植物的意识。
3. 提高学生的观察、描述和分类能力。
三、教学难点与重点难点：植物的六大器官及其功能，植物的生长过程。
重点：认识常见的植物种类及其特点。
四、教具与学具准备教具：植物标本、图片、PPT、实物（如花草、果实等）。
学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花草、果实等实物，引导学生观察周围环境中的植物，激发学生对植物的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）介绍植物的六大器官及其功能，通过PPT展示植物生长过程，讲解常见的植物种类及其特点。
3. 随堂练习（10分钟）让学生观察植物标本，填写观察记录表，描述植物的特点，进行分类。
4. 小组讨论（15分钟）6. 创意活动（10分钟）学生用彩纸、画笔等学具制作植物卡片，展示植物的特点和生长过程。
六、板书设计1. 认识植物2. 内容：植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子植物生长过程：种子发芽、生长、开花、结果常见植物种类及特点七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的三种植物，描述它们的特点。
（2）简述保护植物的方法和意义。
2. 答案：（1）例如：①松树：高大、常绿、针叶；②玫瑰：花色丰富、香气浓郁、有刺；③小麦：草本植物、穗状花序、果实为颖果。
（2）保护植物的方法：不随意破坏、合理利用、植树造林等。
保护植物的意义：维持生态平衡、防止水土流失、提供生活资源等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对植物的六大器官和生长过程掌握较好，但在分类方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点，进一步提高学生的观察和描述能力。
种子植物的营养器官
根、茎、叶、花、果实、种子是种子植物地六大器官，其中根、茎、叶执行养料、水分地吸收、运输、转化、合成等营养生长有关，称为营养器官；而花、果实、种子与生殖有关，叫做生殖器官.一、根根是植物体地地下部分，行使固着和支持植物体吸收水分和养分，并且贮存合成有机物质等作用.（一）根地类型由胚根发育而来地根是主根，是植物个体发育中最早出现地根；由主根长出地根是侧根.主根和侧根都有一定地发生位置，因此又称定根.由茎、叶或老根上长出地根是不定根.文档来自于网络搜索（二）根系地类型一株植物根地总和称为根系.植物地根系通常有两类：直根系和须根系.直根系主根粗壮发达，主根和侧根有明显区别地根系，如棉花、油菜等双子叶植物..须根系主根不发达或很早就停止生长，由茎基部产生地不定根组成地根系.如水稻、小麦、玉米等大多单子叶植物地根系.文档来自于网络搜索直根系地植物，因主根发达，以垂直生长占优势，根往往分布在较深地土层中，形成深根系.须根系地植物，主根一般较短，不定根以水平扩展占优势，分布于土壤表层，形成浅根系.文档来自于网络搜索（三）变态根根在长期地发展过程中，为了适应环境地变化，形态构造产生了许多变态，常见地有下列几种：.储藏根根地一部分或全部肥厚肉质，储藏有丰富地营养物质，这种根称为储藏根.根据形态地不同又可分为：文档来自于网络搜索①肉质直根由肥厚肉质化地主根发育形成，其上部具有胚轴和节间很短地茎，肉质直根上产生地侧根较细、较短.如胡萝卜. 文档来自于网络搜索②块根侧根或不定根肥大，形成纺锤形或块状，称为块根.如何首乌地侧根肥大呈不规则块状..攀援根植物茎上产生地具有攀附作用地不定根称为攀援根，如常春藤等攀援植物..寄生根植物茎上产生地起寄生作用地不定根称为寄生根，具有寄生根地植物，称为寄生植物.如菟丝子..支持根茎地基部节上产生不定根，深入土中，以增强支持茎干地力量，这种根称为支持根，如榕树地支持根. 文档来自于网络搜索.气生根茎上产生不定根，悬垂于空气中，具有在潮湿空气中吸收和储蓄水分地能力，称为气生根，如吊兰. 文档来自于网络搜索二、茎茎是植物体地上部分地躯干，为植物地营养器官之一.具背地向阳性特性，它具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间地作用.有地茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖地功能.文档来自于网络搜索（一）枝条地形态特征茎地顶端着生有顶芽，旁侧着生有腋芽，茎上还着生有许多叶子，所以我们常把着生叶和芽地茎称为枝条.凡叶子着生之处为节，相邻两个节之间地一段为节间.叶片脱落后留下地痕迹，称为叶痕.这些茎地形态特征可与根相区别.叶痕中地点状突起是枝条与叶柄间地维管束断离后留下地痕迹，称为叶迹.枝条地外表往往可以看见一些小形地皮孔，这是枝条与外界气体交换地通道.有地枝条上还有芽鳞痕存在，这是由于顶芽开放时，其芽鳞片脱落后，在枝条上留下地密集痕迹.文档来自于网络搜索节间地长短与枝条延伸生长地强弱有关，节间伸长显著地枝条，称为长枝；节间短缩地叫短枝.许多果树，其长枝是营养枝，在长枝上生有许多短枝，花多生于短枝上，此时短枝也称为果枝.文档来自于网络搜索（二）芽地类型芽是未发育地枝、花或花序地原始体.茎上地芽有不同地名称..定芽和不定芽按着生位置分，芽可分为定芽和不定芽.生长在主干或侧枝顶端地为顶芽；生长在枝旁叶腋处称侧芽或腋芽，两者合称定芽.凡在老茎、根、叶及创伤处等部位上形成地芽称为不定芽.有地植物地侧芽不止一个，可区分正芽和副芽.文档来自于网络搜索.鳞芽和裸芽按有无保护结构分，芽分为鳞芽和裸芽.有芽鳞片包被地芽称为鳞芽，如梅、松树等地芽.无芽鳞片包被，芽地外周为幼叶所包，称为裸芽.如枫杨和胡桃地雄花芽.文档来自于网络搜索.叶芽、花芽和混合芽按照芽将发育形成地器官来分，芽可分为叶芽、花芽和混合芽.叶芽是发育为叶或营养枝地芽.花芽是发育为花或花序地芽.混合芽是同时发育为枝、叶、花或花序地芽.文档来自于网络搜索.活动芽和休眠芽按生长状态分，芽分为活动芽和休眠芽.活动芽是在当年生长季节形成新枝、花、花序地芽.在生长季节不生长，保持休眠状态地芽，称为休眠芽.文档来自于网络搜索（三）茎地分枝茎地分枝是茎生长地形式，是芽活动、分裂和生长地结果.每种植物有一定地分枝方式.高等植物共有四种分枝方式：二叉分枝、合轴分枝、单轴分枝、假二叉分枝.文档来自于网络搜索二叉分枝是比较原始地分枝方式，分枝时顶端分生组织平分为两半，每一半形成同样地两个分枝.过一定时期后，又重复这样地分枝.多见于低等植物、藻类植物和蕨类植物.合轴分枝是茎上地顶芽发育到一定程度时死亡或是生长缓慢，而由位于顶芽下面地腋芽取而代之，继续发育形成强壮地侧枝，一定时期后，侧枝地顶芽停止发育，再由它下面地腋芽来代替.如梨、桃等.单轴分枝是植株主干顶芽逐年不断向上生长形成主干，下面地腋芽形成侧枝.这种分枝方式形成明显主轴.如水杉、松等.假二叉分枝是指具有对生叶地植物，在顶芽停止生长或分化成花芽后，由顶芽下两个对生地腋芽同时生长，形成叉状侧枝，新枝地顶芽侧芽生长活动与母枝相同.假二叉分枝多见于被子植物木犀科、石竹科. 文档来自于网络搜索（四）茎地质地根据植物茎地性质可分为木本茎和草本茎.茎是木本茎地植物为木本植物，茎是草本茎地植物为草本植物. .木本茎木本植物地茎含有大量地木质素，一般比较坚硬，又可以分为乔木：有明显主干地高大树木如杨树等.灌木：主干不明显，比较矮小，基部常分枝如紫荆.文档来自于网络搜索.草本茎草本植物含木质素很少，可分为一年生草本：生活周期在本年内完成，如水稻、棉花.二年生草本：生活周期在两个年份内完成，如冬小麦.多年生草本：植物地下部分生活多年，每年继续发芽生长，如甘蔗.文档来自于网络搜索（五）茎地生长方式不同植物地茎在适应外界环境上，有各自地生长方式，产生了以下几种主要地类型..直立茎多数植物地茎背地生长，直立地面，称直立茎.在具有直立茎地植物中，可以是草质茎，也可以是木质茎，如向日葵就是草质直立茎，而银杏则是木质直立茎.文档来自于网络搜索.缠绕茎茎细而软，不能直立，只能缠绕在支持物上向上生长地茎，如牵牛..攀援茎茎形成卷须、吸盘等结构攀援他物生长，如黄瓜..匍匐茎茎平卧地面，节上生根，如甘薯.三、叶叶是种子植物制造有机物地营养器官，一般为绿色扁平体，具有向光性.主要生理功能是进行光合作用和蒸腾作用，还有一定地吸收、贮藏、繁殖作用.文档来自于网络搜索（一）叶地组成植物体地叶一般由叶片、叶柄、托叶三部分组成.同时具备此三个部分地叶称为完全叶，缺乏其中任意一或二个组成地则称为不完全叶.禾本科植物地叶则由叶片、叶鞘、叶舌和叶耳组成，叶耳和叶舌地有无、形状、大小和色泽，可以作为鉴定禾本科植物种类地依据.文档来自于网络搜索（二）叶片地形态叶片一般从叶形、叶尖、叶基、叶缘、脉序等方面加以描述，它们可作为植物种类地识别指标，如红薯，叶心形，叶尖急尖，叶基心形，叶缘全缘，网状脉序.文档来自于网络搜索（三）叶脉叶片上叶脉地分布可分为网状叶脉和平行叶脉两大类.网状叶脉地特点是叶脉地错综分枝，连接成网，是双子叶植物叶脉地特征.网状叶脉又因中脉分出侧脉地不同，分为羽状叶脉和掌状叶脉.羽状叶脉如夹竹桃地叶脉，它们地侧脉自中脉分出，似羽毛，细脉仍为网状.南瓜、槭树为掌状叶脉，它们地侧脉自中脉基部分出如掌状，细脉仍为网状.文档来自于网络搜索平行叶脉是单子叶植物叶脉地特征，它地中脉和侧脉自叶片基部分出，大致互相平行，至顶端汇合.侧脉与中脉之间，彼此有细脉相连，但不成网状.平行叶脉又根据侧脉地形状或自中脉分枝位置不同分为，直出脉（玉米、小麦）、弧形脉（玉簪）、侧出脉（芭蕉、香蕉）和射出脉（棕榈）.文档来自于网络搜索（四）单叶和复叶.单叶单叶是一个叶柄上只生一个叶片地叶.如桃、甘薯、板栗等..复叶复叶是在一个叶柄上着生两个以上完全独立地小叶（片）地叶.复叶地叶柄称为总叶柄或叶轴，总叶柄上地各个叶片，称为小叶，每一小叶地叶柄叫小叶柄.如合欢、枫杨、月季等.文档来自于网络搜索根据复叶中小叶地数量和排列方式地不同，复叶可分为单身复叶是含有三小叶而只有顶端一个小叶发育成熟地叶.单身复叶是柑桔属植物地特征.如柑桔、柠檬等.掌状复叶小叶集中在总叶柄顶端，排列如掌上地指，如大麻.羽状复叶小叶排列在总叶柄地两侧，成羽毛状.有一回羽状，如月季；二回羽状，如合欢；三回羽状，如南天竹，多回羽状复叶等之分.文档来自于网络搜索（五）叶序叶在茎或枝条上排列地方式叫叶序.常见地有：.互生茎地每节上只着生一片叶，如大豆、棉花、玉米..对生茎地每节上相对着生两片叶，如丁香、芝麻、薄荷..轮生三片或三片以上地叶，着生在一个节上，并作辐射状排列，如夹竹桃..簇生两片以上地叶着生于极度缩短地短枝上，成簇状，如金钱松、银杏.（六）变态叶地类型由于功能改变引起地形态和结构变化地叶.叶变态是一种可以稳定遗传地变异.主要类型有：.苞片和总苞片生于一朵花下地变态叶称苞片.苞片数多而聚生在花序外围地称为总苞片，如珙桐地白色花瓣状总苞片.苞片地形状、大小和色泽，因植物种类不同而异，是鉴别植物种属地依据之一.文档来自于网络搜索.鳞叶包括芽鳞、变态茎上地肉质鳞片.具保护、贮藏营养功能..叶卷须由叶或叶地一部分变成地卷须.如豌豆地卷须由羽状复叶先端地一些小叶片变态而成.具攀缘功能.文档来自于网络搜索.捕虫叶由叶变态为捕食小虫地器官.具有盘状、瓶状或囊状捕虫叶地植物，称食虫植物，它们既有叶绿素能行光合作用；又能分泌消化液来消化分解动物性食物.如猪笼草等.文档来自于网络搜索.叶刺由叶或托叶变成地刺状物.如仙人掌类植物肉质茎上地刺，以及洋槐、酸枣叶柄两侧地托叶刺等.叶刺都着生于叶地位置上，叶腋有腋芽，可发育为侧枝.文档来自于网络搜索思考题：.枝条与茎地区别是（）. 枝条是生长有叶和芽地茎. 枝条地节间比茎地长. 枝条地节间比茎地短. 枝条上无叶痕文档来自于网络搜索.榕树地支柱根又可称为（）.侧根.定根.不定根.须根文档来自于网络搜索.缠绕茎靠（）向上生长，如何首乌.．卷须．气生根．茎本身．吸盘文档来自于网络搜索.每一节上着生一片叶，各叶开度为°，称此叶序为（）．互生．对生．轮生．交互对生文档来自于网络搜索。
2024年教科版小学科学一年级上册教案
2024年教科版小学科学一年级上册教案一、教学内容本节课选自2024年教科版小学科学一年级上册教材，具体章节为《认识植物》。
详细内容包括植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，以及它们的作用和特点。
二、教学目标1. 了解植物的六大器官，知道它们的作用和特点。
2. 通过观察和实践活动，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护植物的意识。
三、教学难点与重点重点：植物的六大器官及其作用。
难点：理解植物器官之间的相互关系。
四、教具与学具准备教具：植物实物、图片、PPT课件。
学具：放大镜、小刀、白纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园里的植物，引导学生关注大自然，提出问题：“你们知道这些植物是由哪些部分组成的吗？”2. 新课讲解：a. 介绍植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。
b. 分别讲解每个器官的作用和特点，结合实物和图片进行展示。
c. 通过PPT课件，展示植物器官的相互关系。
3. 实践活动：a. 让学生观察植物，用放大镜观察植物的细部结构。
b. 分组讨论，每组选择一种植物，用白纸和彩笔绘制植物器官图。
4. 例题讲解：a. 出示植物器官的判断题，引导学生运用所学知识进行分析。
b. 讲解解题思路，引导学生正确回答问题。
5. 随堂练习：a. 让学生根据所学知识，完成植物器官的连线题。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 各器官的作用和特点。
3. 植物器官的相互关系。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅植物器官图，并标注各器官的作用。
2. 答案：根据所学知识，正确绘制植物器官图，并准确标注各器官的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、PPT课件等多种形式，让学生全面了解植物的六大器官，培养了学生的观察能力和动手操作能力。
但在讲解植物器官相互关系时，部分学生可能还存在理解困难，需要在今后的教学中加强引导。
被子植物的六大器官
被子植物的六大器官被子植物的六大器官 1一般来说，植物器官分为两类，一类是营养器官，一类是生殖器官。
营养器官:1。
根:根是植物的地下形态，主要起固定和吸收作用，同时能合成和储存有机物，具有营养繁殖的功能。
2.茎:茎是植物地上部分的骨架，其上生长着叶、花和果实。
它可以在太空中运输养分和水分，支撑树叶、花朵和果实。
有些茎也有光合作用。
3.叶子:叶子是植物进行光合作用的主要器官。
北方植物的叶子会因为季节的变化而脱落。
当然，南方的植物不代表不会脱落，这和叶子里的色素有关。
生殖器官:1。
花:花是植物的生殖器官。
包括产生生殖细胞的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。
花粉由花、蜜蜂、蝴蝶和风传播。
2.水果:水果被子植物的六大器官 1是什么植物的器官包括营养器官——根、茎、叶，生殖器官——花、果实和种子被子植物的六大器官 1及作用根（吸收水分、无机盐）、茎（运输营养物质和水）、叶（光合作用、蒸腾作用主要场所）、花（孕育种子）、果实（保护种子）、种子（内含最幼小的生物体——胚），后面三个是生殖器官，前面三个为营养器官。
谢谢~人体的八大系统，被子植物的六大器官 1运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、…根、茎、叶、花、果实、种子绿色开花被子植物的六大器官 1以及作用一、绿色开花被子植物的六大器官 1是：根、茎、叶、花、果实、种子。
二、绿色开花被子植物的六大器官 1作用：（一）、根根的主要作用是固定植物体,并从土壤里吸收水分和无机盐。
根是植物长期适应陆地生活而在进化被子植物的六个器官1是什么？哪一个属于植物性器官？生殖器官是什么？根,茎,叶,花,果实,种子六大器官根,茎,叶与绿色开花植物的营养有关,我们往往称为营养器官.生殖器官花,果实,种子植物有哪六大器官植物的器官包括营养器官──根、茎、叶，生殖器官──花、果实和种子。
根的主要功能是固定植物，从土壤中吸收水和无机盐类。
根还有合成能力，制造某些重要的有机物质，如氨基酸。
生物初步认识植物的结构
生物初步认识植物的结构植物是地球上最为广泛存在的生物类群之一，从柔弱的草花到高耸入云的树木，其形态多样性令人叹为观止。
本文将初步认识植物的结构，从根茎叶、花果种子等方面进行介绍。
一、根的结构根是植物地下部分的重要器官，负责吸收水分和养分以供植物生长。
根的结构包括根茎、侧根、须根等。
根茎是植物地下茎部延长而成，常生长在地下，起到贮藏养分、固定植物的作用。
侧根则由主根分生而来，能增强植物的稳定性。
须根较为细小，生长在主根的附近，主要用于吸收土壤中的水分和养分。
二、茎的结构茎是植物地上部分的主要承受力量的结构，起着支持植物体、输送养分、进行光合作用等作用。
茎的结构包括节、节间和叶基。
茎的节是指茎上的具有生长点和叶片的部分，含有多个向上延伸的枝干。
节间则是相邻两个节之间的距离，可以通过向阳性和离心性的水平生长方式实现茎的伸长。
叶基则是茎上的叶子生长的地方。
三、叶的结构叶是植物执行光合作用、蒸腾作用以及消散作用的器官，为植物提供能量和养分。
叶的结构包括叶片、叶柄、叶脉等。
叶片是叶的表面部分，其扁平的形态能更好地接收阳光的照射。
叶柄是连接叶片和茎的部分，起到支持和导水的作用。
叶脉则是叶片内部的血管系统，包含了导水、导养分的导管和提供叶片结构支持的细胞。
四、花的结构花是植物进行繁殖的器官，具有吸引传粉媒介的颜色和香气，以及产生花粉和卵子的功能。
花的结构包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等。
花萼是花的最外层，保护内部的花瓣和生殖器官。
花瓣则是花的色彩来源，吸引昆虫和其他传粉媒介的主要方式。
雄蕊是花生殖器的一部分，内部含有花粉，负责传播花粉，而雌蕊则是花的雌性生殖器官，包含子房、花柱等。
五、果实和种子的结构果实是花经过授粉后发育成熟的成果，用于保护和传播种子。
果实的结构包括果皮、果肉和种子。
果皮是果实的外层，能够保护种子免受外界伤害和干扰。
果肉则是果实内部的可供食用的部分，对于吸引动物食用、传播种子具有重要作用。
种子则是植物繁殖的关键，能够在适合的环境条件下发芽并生长为新的植物。
植物六大器官是什么
植物六大器官是什么植物六大器官根、茎、叶、花、果实、种子。
根是植株主要吸收水分和营养物质的器官，还能起到固定和储存养分的作用。
茎是植株主要输送养分的器官，能够确保植株正常的生长和发育。
花是植株进行繁殖的主要器官，雄蕊产生的花粉，能够在雌蕊的柱头上完成受精的过程。
1、根根是植株主要吸收土壤中水分和营养物质的器官，还能够起到固定植株和储存有机质的功能，它是植株在土壤中的生长表现形式，一般形状都是细软、修长的线形，颜色为黄褐色、灰褐色、红棕色等。
2、茎茎时植株生长在土壤表面的部分，主要起到输送养分的作用，能够将根系吸收到的水分和营养物质，以及植株自身形成的养分，输送到整个植株中，确保植株能够正常的生长和发育，它的上面能够生长出花、叶和果实。
3、叶叶是植株主要进行光合作用和呼吸作用的器官，它能够促进叶绿体中叶绿素的形成，以及有机物、葡萄糖的合成，还能够吸收二氧化碳气体，释放出大量的氧气，一般在秋季的时候，叶片会变色，甚至会掉落。
4、花花时植株主要进行繁殖的生殖器官，主要有花萼、花冠、花丝、花药、雄蕊和雌蕊组成，雄蕊中会产生用于繁殖的花粉，雌蕊的柱头接受到花粉后，就能够完成授粉的过程，这也是植株能够繁衍后代的唯一途径。
5、果实果实是植株中的被子植物，经过花朵传粉受精后，发育形成的器官，主要有果皮和种子两个部分组成，有的果实能够直接食用，其中的果肉甜美多汁，含有丰富的维生素和微量元素，有的果实主要是为了形成种子。
6、种子种子是植株中裸子植物和被子植物的繁殖部分，主要组成部分是胚和种皮两个部分组成，种皮起到保护种子的作用，胚中的胚乳和子叶能够储存营养物质，种子是通过胚珠传粉受精后，发育形成的繁殖部分。
根、茎、叶、花、果、种子等植物器官功能作用及绿色植物种类
根、茎、叶、花、果、种子等植物器官功能作用及绿色植物种类植物六大器官作用根：从土壤中吸收无机盐和水分，来供生长的需求，且有合成能力，制造些有机物质。
茎：运输无机盐，水分和有机物质至植物的各个部分。
叶：进行蒸腾作用和光合作用。
花：繁殖后代。
果：保护种子。
种子：生长成植株。
生物对环境的适应生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物的形态结构都与生活环境相适应沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有动物的拟态和保护色等，都是对生活环境一种适应。
生物对环境的影响生物在适应环境的同时，也在影响着环境。
植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等。
蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力。
生物与环境之间的关系生物既能适应环境，也能影响和改变环境；反过来，环境也能影响和改变生物。
绿色开花植物体通常都是由营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）组成的。
1、根。
根是构成植物地下部分的主体，生长在土壤中，起固定植株，吸收水分和无机盐，以及贮存养料的作用。
2、茎。
茎的主要作用是支持作用以及通过茎中的导管把根吸收的水分和无机盐向上运输到叶、花和果实，通过筛管把叶制造的有机物向下运输到根部。
3、叶叶是制造有机物的营养器官，是植物进行光合作用的场所，其主要功能是光合作用、蒸腾作用还有一定的吸收作用，少数植物的叶还具有繁殖功能。
叶的组成：一片完全的叶有三个部分组成，即叶片、叶柄、托叶。
这三部分构成了一片完全的叶，但在我们所常见的植物中，它们的叶并并非都具有这三者。
叶在茎或枝条上排列的方式称叶序，常见的有互生、对生、轮生和簇生。
4.花花是适应于生殖的变态短枝。
根据花中是否具备雌蕊、雄蕊可以把花分为三类：两性花、单性花和无性花。
雄蕊由花丝和花药两部分组成；雌蕊由子房、花柱、柱头三部分组成。
花丝：雄蕊下部细长呈丝状的部分，支持花药。
花药：花丝顶端膨大的囊状体，是雄蕊的主要部分。
植物六大器官结构及功能详解
植物六大器官结构及功能详解植物是地球上最为广泛存在的生物之一，它们通过不同的器官来完成生命活动。
植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果和种子。
每个器官都有着特定的结构和功能，下面将详细解释每个器官的特点和作用。
一、根根是植物的地下器官，通常位于土壤中。
根的主要功能是固定植物体并吸收水分和养分。
根的结构包括根尖、根毛和根系。
根尖是根的最前端，具有细胞分裂和伸长的能力。
根毛则是根的表面突起，能够增加吸收水分和养分的表面积。
根系是由多个根组成的，可以扩大植物在土壤中的固定力，并提供足够的吸收面积。
二、茎茎是植物的地上器官，主要负责植物的支撑和输送。
茎的结构包括节间和节。
茎的节间是茎的主体部分，由细胞形成的组织构成，能够提供支撑力。
茎的节是连接茎与叶或花的部分，能够传递水分和养分。
茎的功能包括承载叶和花、传递水分和养分、储存养分等。
三、叶叶是植物的光合器官，主要负责光合作用和蒸腾作用。
叶的结构包括叶片、叶柄和叶脉。
叶片是叶的主要部分，能够接收阳光并进行光合作用。
叶柄是连接叶片和茎的部分，能够提供支撑力。
叶脉是叶片内部的管道，能够输送水分和养分。
叶的功能包括光合作用、蒸腾作用、蒸腾压力调节等。
四、花花是植物的生殖器官，主要负责植物的繁殖。
花的结构包括花瓣、花萼、花蕊和花托。
花瓣是花的彩色部分，吸引传粉媒介。
花萼是花的绿色部分，保护花蕊和花瓣。
花蕊是花的雄性生殖器官，包括花药和花丝。
花托是花的基部，能够提供支撑力。
花的功能包括吸引传粉媒介、进行花粉的产生和传播等。
五、果果是植物的成熟子房，主要负责保护种子和传播种子。
果的结构包括果皮、果肉和种子。
果皮是果的外层，能够保护种子免受外界的伤害。
果肉是果的可食部分，能够吸引动物吃下果实并传播种子。
种子是果的内部部分，能够发芽生长为新的植物。
果的功能包括保护种子、吸引传播媒介、储存养分等。
六、种子种子是植物的繁殖和传播单位，主要负责新植物的形成。
种子的结构包括种皮、胚珠和胚。
植物的六大组成部分
植物的六大组成部分植物是地球上最为重要的生物之一，它们通过光合作用将太阳能转化为化学能，并且拥有六大组成部分，分别是根、茎、叶、花、果实和种子。
下面将详细介绍这六大组成部分的特点和功能。
一、根根是植物的一个重要组成部分，它主要负责吸收水分和养分，并固定植物于土壤中。
根的结构包括根尖、根发育区、根毛等。
根尖是根的生长点，负责根的延伸；根发育区是新的根细胞不断分裂和分化的地方；根毛则是根的表面上散布的细长突起，能够增加根的吸收面积。
根还能通过分泌物质与土壤微生物相互作用，形成共生关系，促进根部的生长和养分吸收。
二、茎茎是植物的一个主要组成部分，它具有支持植物体、输送水分和养分以及贮存物质的功能。
茎的结构包括节和节间。
节是茎上两个相邻的叶或花序的连接点，可以生长出分枝和侧芽；节间则是两个相邻节之间的部分。
茎的形态可以是直立的、匍匐的或攀爬的，它们根据不同的植物种类和环境条件而有所不同。
三、叶叶是植物的主要光合器官，它通过叶绿素吸收光能，并将其转化为化学能。
叶的结构包括叶片和叶柄。
叶片是扁平的、主要进行光合作用的部分，它具有广泛的表面积以便吸收光能和二氧化碳；叶柄则连接叶片和茎，起到支持和输送养分的作用。
叶的形态和结构也因植物种类和环境条件而有所不同，可以是扁平的、针状的、长圆形的等。
四、花花是植物的生殖器官，它具有吸引传粉者、保护花荚和产生种子的功能。
花的结构包括花萼、花瓣、花蕊和花托。
花萼是位于花的最外层，一般呈绿色，对花进行保护；花瓣则在花萼内，多为鲜艳的颜色，用于吸引传粉者；花蕊包括雄蕊和雌蕊，负责花的生殖；花托是花的基部，支持花的其他部分。
五、果实果实是植物的成熟子房，主要负责保护种子和帮助种子传播。
果实的结构包括果皮、果肉和种子。
果皮是果实的外层，负责保护种子；果肉是果皮内的可食部分，用于吸引动物传播种子；种子则是果实的重要组成部分，包含植物的胚芽和养分储备。
果实的形态和结构也因植物种类而有所不同，可以是浆果、坚果、蒴果等。
植物的六大器官
一、植物的六大器官：根、茎、叶、花、果和种子（一）要点：掌握分类、概念、作用和举例；（二）内容：植物器官：分营养器官（根、茎、叶）生殖器官（花、果、种子）两种﹡营养器官作用：担负植物营养的吸收、运输和制造等生理功能；﹡生殖器官作用：负责繁殖（产生后代）的功能。
一般情况下，种子植物先进行营养生长，再进入生殖生长。
根1、根的功能：根是种子植物地下的营养器官，它的主要功能是吸收土壤中的水分以及溶于水中的无机盐类，供植物生长发育需要，其次是固着植物体，储藏有机养料，也有合成有机物和分泌的功能，另外有些植物的根还具有繁殖的功能。
2、根的类型：①从器官上分：次生根（老根）和根尖（含根毛）两种；②从发生部位：主根、侧根和不定根三种；③从发生位置：定根和不定根（杨、菊花、柳、悬铃木、秋海棠、落地生根）。
3、根系的类型：①直根系：主根发达，与侧根区分明显。
如：松、杉、柏、菊花、山茶花、枫香、栎、麻栎、马尾松等多数双子叶植物和裸子植物的根系。
②须根系：主根不发达或早期停长，在基部产生许多粗度相似的不定根，呈须状。
如：竹、棕榈、棕竹、石蒜、百合、柳等大部分单子叶植物的根系。
4、根的变态：有贮藏根{肉质直根（肥大直根：萝卜）、块根（大丽花、天门冬）}、气生根{支柱根（红树、榕树、甜玉米）攀缘根（常春藤、凌宵、络石）和呼吸根（池杉、水杉）}、寄生根{桑寄生属、槲寄生、菟丝子}和板根四种类型（一说三种，无板根说法）。
5、根瘤与菌根（外生菌根、内生菌根）：高等植物与微生物的共生现象，通常有这两种类型第二课：植物和植物生理基础2茎（枝、枝干、茎秆、秆秆）1、茎的功能：运输、支持、贮藏、繁殖；2、茎的形态：圆柱形（大部分植物）、三菱形（迎春）、方形（薄荷、一串红）、扁平形（昙花、仙人掌）；3、茎的习性：直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎四种类型；4、茎的组成：芽、叶[叶痕（互生、对生、轮生）、叶迹]、节、节间、皮孔、髓、周皮、木质部、韧皮部、纤维束、导管等；芽的类型：[叶芽、花芽、混合芽；定芽（顶芽、腋（侧）芽；主芽、副芽；单芽、复芽）、不定芽；裸芽、磷芽；活动芽、休眠芽]等四种类型；着生叶和芽的茎称为枝（长枝、中枝、短枝）5、茎的分枝类型：单轴分枝（松、柏、杉、鸡冠花、毛白杨。
中班科学教案及反思植物
中班科学教案及反思植物一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育指导纲要》中班植物单元，详细内容为第一章“认识植物”，包括植物的六大器官、植物的生长过程以及常见的植物种类。
二、教学目标1. 了解植物的六大器官，知道它们的作用。
2. 掌握植物的生长过程，培养对植物生长的观察和探究能力。
3. 认识常见的植物种类，提高对自然环境的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：植物的六大器官、生长过程及常见植物种类。
难点：理解植物生长过程，培养观察和探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物图片、实物、生长过程图、PPT等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，引导幼儿观察植物的外貌特征。
提问幼儿：“你们知道这些植物是由哪些部分组成的吗？”2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示植物的六大器官，讲解各器官的作用。
引导幼儿观察植物生长过程图，了解植物的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示实物，讲解植物的生长过程，如种子发芽、植株生长等。
通过观察记录表，引导幼儿记录植物的生长过程。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放植物图片，让幼儿进行配对游戏，巩固对植物六大器官的认识。
分组讨论，让幼儿分享自己的观察和发现。
提问幼儿：“你们还知道哪些植物？它们的特点是什么？”六、板书设计1. 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子2. 植物的生长过程：种子发芽、植株生长、开花、结果3. 常见植物种类：如松树、柳树、菊花、玫瑰等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的特点和生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，使幼儿对植物的生长过程和六大器官有了更深刻的认识。
但在引导幼儿观察和探究方面，还需加强个别指导，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，实地观察植物的生长过程。
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鸟类啄 食植物 的种子 后将种 子吐出。
昆虫传播
以花粉让昆虫吸食以传播种子
喷瓜：已经结了一个带毛刺的小
“瓜”，你可知道此“瓜”的奥秘吗？当瓜 成熟时，稍有触动此“瓜”便会脱落，并从 顶端将“瓜”内的种子连同粘液一起喷射出 去，射程可达5米以外，喷瓜也因此而得名。
拓展练习：下列植物如何传播种子
花药
内有花粉
雄蕊
花蕊
花丝 柱头 雌蕊 花柱 子房 花冠 花萼
桃 花 的 结 花被 构
花托
内有胚珠
由花瓣组成 由萼片组成
花的结构中都有花萼、花冠、雌蕊、 雄蕊吗？
有花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊的称之为完全花，如白 菜花、桃花、萝卜、桃、梨、茄、牵牛。
缺少一种或几种的称之为不完全花， 如南瓜花、黄瓜花缺雄蕊或雌蕊 。
植物靠什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
风力传播
随风飞行
种子大多轻而小
通常带有羽毛火薄 翅
长着翅膀的孩子
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方。
椰子的传播依靠水流
椰树一般长在江河海洋的沿岸
莲子
水力传播
花瓣
花蕊
花的主要构造是
子房内藏有的构造是
胚珠
子房
胚珠将来发育成为
能产生花粉的构造成是
花药
种子
1.有一个描述花生的谜语说: 麻屋子,红帐子,里头住着白胖子。 果皮 种皮 胚
2.我们吃的葵花籽、南瓜籽、核桃仁是果实中的哪一 部分？ 核桃树的种子 南瓜的种子 向日葵果实
向日葵的生命周期
小麦的生命周期
子房壁
果皮
子房 胚珠
果实
种子
思考题
1、一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，那么这朵花 还能不能结果？为什么？ 2、蜜蜂在花丛中飞来飞去，这对植物有什么 好处？ 1、被害虫吃掉雌蕊的花不能结果实， 这是因为果实是由雌蕊的子房发育成的。 2、蜜蜂可以为花传播花粉，这对植物有好处。
果实的结构与分类
果皮 真果 种子 外果皮 中果皮 内果皮
出生 生长 发育 生殖 死亡
叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
叶的组成
具有叶片、叶柄和托叶三部分的 叶称为完全叶
缺少其中任一部分或两部分的称 为不完全叶
种子产生的幼苗怎么能长成枝叶 茂盛的大树呢？
它们是由芽发育来的。
芽
芽是未发育的茎、叶和花
顶芽： 长在主茎或侧 枝顶端的芽 侧芽：
长在主茎或侧 枝节上的芽
茎的功能
运输水分和营养物质到达植物的各个部分
支持枝叶、花、果实
贮藏养料
叶的组成
你看到的树叶宝宝是怎么样的?
自我介绍
一篇完整的叶子宝宝说：“我们都有相同 的结构就是……” 叶片
叶脉
同学们能猜猜看小树叶都说了些什么？
叶片
叶片
叶柄
叶柄 叶柄
观察一条枝条上的树叶宝宝 一片叶的生长过程是怎样的？
（温馨提示：想想刚刚说过的玉米！）
下列都是单子叶植物的一组是:(
C)
A.高梁、大豆、花生 C.水稻、小麦、玉米
B.水稻、蚕豆、黄瓜 D.小麦、蚕豆、高梁
小麦种子营养物质贮藏在:(
B )
A.子叶
B.胚乳
C.胚芽
D.胚根
《植物妈妈有办法》
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家，
牛马有脚，鸟有翅膀，
胚轴——连接胚芽和胚 根的部分.
子叶提供营养物质 胚芽——茎和叶 胚根——根 胚轴——连接茎和根的部分
花生
玉米种子的结构:
外面一层是果皮 里面一层是种皮 因玉米种子成熟后， 果皮和种皮紧贴在一 起，不易分开，故看 上去只一层。
所以，玉米的籽粒实 际上是果实，只是习 惯上称之为种子。
胚乳——贮存营养 物质
自力传播
靠自己的力量，弹出 果实。 如凤仙花、炸酱草、 红豆„„
炸酱草（三叶草)
动物传播
果实被采食后，种子经过消化道后随意排泄。靠鸟类传 播种子的植物是比较先进的一群，因鸟类传播种子的距离 是所有方式中最远的。
柿子
被鸟或其 他动物吃 了之后， 种子就随 动物的粪 便传到各 处。
无花果
生长在水中或水 边的植物 靠水传播
种子大多有坚硬 的外壳
椰子
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就可以去田野、山洼。
动物传播
带刺的种子、附着在 动物身上 动物吃了果实后，将 果实丢弃或排出。
豌豆妈妈更有办法， 它让豆荚在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。
这叫做打顶或摘心
花的结构
国槐
蓝色妖姬
茄子
辣椒
黄瓜
菜花
果实和种子的形成
一朵桃花
雌蕊 雄蕊
花冠 花萼 胚珠 花托
实验 观察雄蕊和雌蕊
⑴仔细观察雄蕊的结构并用手指捏 一捏花药，手指上会沾着什么？ 花粉 ＿＿＿＿＿＿ ⑵仔细观察雌蕊的结构，再用刀片 小心地将子房纵向剖开，放在白 纸上，用放大镜观察，看到子房 内有什么？ 白色的胚珠 ＿＿＿＿＿＿
ㄏ
植物不能动，但是，聪明的它还是会动动脑，让 自己的种子能够用各种方法传播出去。
想一想，猜一猜，为什么经由昆虫传播的植物花 朵大多比较大呢？
较大的花形,特殊的香气,都是为了吸引昆虫停留以便沾染花粉
死亡
结果
种子萌发
开花
幼苗生长发育
课堂练习
1.连线题：
能生长发育成果实的是
有鲜艳的颜色招引昆虫
胚芽——发育成茎 和叶 胚轴——连接茎和 根 胚根——发育成根
子叶(只有一片).
知识回顾
我们来比一比
菜豆种子和玉米种子的比较表
结构 种子
菜豆种子 有
玉米种子 有（与果皮愈合）
种皮
胚芽
胚 胚轴
有 有 有
有两片 贮存营养物质 无
有
有 有 有一片 不贮存营养物质 有（贮存营养物质）
胚根
子叶 胚乳
双子叶植物和单子叶植物
假果：由子房以外的其它部分参与果实的形成。
菜豆种子的结构
种子凹陷一侧的种皮,有一 个深色的疤痕,这是种脐, 种皮 在种脐附近有一个小孔,这 是种孔. 种脐 种孔 我们用力捏一下种子,就 会有水从种孔中流出,说明种 孔是水进入种子的门户. 种皮很坚韧,具有保 护种子的内部结构的作用
子叶——有两片，肥 厚贮存营养物质. 胚芽——生有幼叶的部 分 胚根——在与胚芽相对的 端.
顶芽的生长——
使植物的茎增长
侧芽的生长—— 在植物体上形成侧枝
芽除了发育成茎，还可
以发育成花并结成果实
你能从图上分析出顶芽和侧芽的 生长关系吗？
顶芽和侧芽有什么生长关系？
顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的 发育； 顶端优势
日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除 顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发育， 多长侧枝。
1
秦荣竹
2015年5月30日
受精
受精卵
新一代
求偶
交配
筑巢
产卵
孵卵
育雏
灯蛾卵
蛙卵
鱼卵
草蛉卵
蛇卵
鸡蛋
你发现以上动物繁殖有什么共同点？
把卵（蛋）产在体外
要把卵孵化后才能形成小动物
像鱼、蛙、昆虫、蛇、鸟类等这样繁 殖后代的方式叫卵生，我们称这样的动 物叫卵生动物。
直接生出小狗
用乳汁哺育小狗
繁殖器官
叶
营养器官
根 茎 叶
花 果实 种子
繁殖器官
花
“花中之魁” 梅花
“王者之香” 兰花 白花兜兰
“花中皇后” 月季
“花中之王” 国花 牡丹
营养器官
根 茎 叶
花 果实 种子
繁殖器官
果实
营养器官
根 茎 叶
花 果实 种子
繁殖器官
种子
作用：
固定植物
从土壤中吸收水和其他营养物质
小麦、玉米、水稻
植物的生命周期与动物的生命周期有 哪些相似的地方，这说明什么？
植物和动物的生命周期，都有生命的 出生、生长发育、到繁殖及死亡的过程。 这说明了生命周期是一切生物生命运动 的共同特点，生命就在这种周而复始的运 动中不断得以延续。
植物的生命周期：
种子 萌发 幼苗生 长发育 植株开 花结果 死亡
动物的生命周期：
在一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的称之为两性花; 如桃花、向日葵。
一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的称之为单性花;
只有雄蕊的称为雄花;只有雌蕊的称为雌花;
例如:南瓜花、丝瓜花
花的结构和发育
果实 子房 胚珠 种子
花到果实的转变：
开花——传粉——受精——发育——果实和种子
柱头
花粉
花柱
胚珠
雄蕊产生的花粉传到雌蕊的柱头上，再到胚 珠里受精，形成种子。
你发现以上动物繁殖有什么共同点？
直接生下小动物
一般用乳汁哺育小动物
像狗、猫、羊等，母体直接生下小动 物并用乳汁哺育小动物，这样的繁殖方 式叫胎生。胎生繁殖的动物叫胎生动物。
1. 雌性动物的卵和雄性动物的精子结合形成 受精卵，新生命才能开始。
2. 动物的繁殖活动很多，如求偶、交配、筑巢、 产卵、孵卵、育雏等 3. 动物的繁殖方式多样，大多是卵生，称这样 的动物为卵生动物；还有胎生，直接生小动物 称这样的动物为胎生动物。