苏科版八年级物理上册 第一章1.1--1.4练习题含答案

苏科版八年级物理上册第一章1.1--1.4练习题含答案
1.1声音是什么
一、单选题（本大题共12小题，共36分）
1.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音
叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究
()
A. 声音能否在真空中传播
B. 声音产生的原因
C. 音调是否与频率有关
D. 声音传播是否需要时间
2.关于“声速”，以下说法正确的是()
A. 超声波的速度大于老师讲课声音的速度
B. 声音在空气中的传播速度比光在空气中的传播速度小
C. 回声的传播速度比原声要小一些
D. 钓鱼的人怕岸上有人大声说话，因为水面能产生回声
3.天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的
声学原理是()
A. 声音在空气中的传播
B. 声音的反射
C. 固体不能传声
D. 利用回声升高声音的音调
4.在拨动吉他弦后，同学们发现，即使停止了对吉他弦的拨动，
吉他也会“余音不断”，其根本原因是()
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A. 吉他声的回声仍在回荡
B. 吉他弦还在振动
C. 吉他弦停止振动，空气还在振动
D. 人的听觉发生了”延
长”
5.下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是
()
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不
见铃声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，
比较两次的不同；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
6.下列物体中不是声源的是()
A. 夜空中的雷鸣
B. 静静挂在床头的吉他
C. 秋风中正在簌簌发抖的树叶
D. 正在挥舞的手臂
7.对于声音的传播，下面说法中错误的是()
A. 声音在物质中以声波的形式传播
B. 一切气体、液体、固体物质都能传播声音
C. 声音在固体、液体中比在空气中传播的快
D. 声音在真空中的传播速度最快
8.关于声现象的下列说法中，正确的是()
A. 回音的声速比原来声音的声速要小
B. 在水中的声速小于在空气中的声速
C. 利用超声波排除人体内的结石，说明了声音可以传递能量
D. 成语“震耳欲聋”是指声音的音调高
9.关于声音的传播，下列说法中不正确的是()
A. 声音不能在真空中传播
B. 固体、液体、气体都能传声
C. 声音只能在空气中传播
D. 声音的传播需要介质
10.下列各图描述的实验中，不能说明声音产生原因的是()
往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时泡沫屑会不停地跳动
A.
B. 敲击音叉发出声音的同时小球被弹开
C. 拨动钢尺后，钢尺振动发出声音
D. 抽取玻璃罩内的空气，听到铃声减小
11.古代侦察兵为及早发现敌人骑兵的活动，把耳朵贴在地上听，
你认为主要原因是()
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A. 马蹄声不能由空气传到入耳
B. 土地传播声音的速度比空气快
C. 马蹄踏在地面时，使土地振动而发声
D. 马蹄声只能沿土地传播
12.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手()
A. 不能传播声音
B. 吸收了声波
C. 把声音反射回去了
D. 使鼓面停止振动
二、填空题（本大题共6小题，共18分）
13.声音是由物体______ 产生的，声音的传播需要介质，______
不能传声，声音既可以在空气中传播，还可以在______ 和
______ 中传播．
14.利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递______。

利用声呐系统
向海底垂直发射声波，经2s后收到回波。

已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为______m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为______。

15.声音是由发声体的______ 而产生。

水中的鱼会被岸上的人的
说话声吓跑，这是因为声音先经______传播到水中，后再经过______传播而被鱼听到。

在这两种介质中，声音在______中的传播速度比较快。

16.小明同学在装满水的长铁管的一端敲击一下，在较远的另一端
的同学可以听到三声响声，第一次是由______ 中传来的，上述现象说明了：
(1) ______________________ ；
(2) _______________________ ．
17.真空中的光速为______ m/s，声音______ (填“能”或“不
能”)在真空中传播．
18.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。

请你在
横线上为小明填上空缺。

(1)悠扬的笛声是空气______产生的。

(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小
于”)在空气中的传播速度。

(3)在月球上，声音不能传播的原因是______。

(4)减弱噪声的方法是：在______减弱、在______减弱、在
______减弱。

三、实验探究题（本大题共4小题，共26分）
19.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡
沫塑料球被弹起，这个现象说明______；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明______。

20.在探究“影响声音传播速度大小因素”的实验中，所列出的一
些介质中的声速，回答下列问题
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介质声速/m⋅S−1介质声速/m⋅S−1
空气(0℃)331 水(常温)1500
空气(15℃)340 海水(25℃)1531
空气(25℃)346 铜(棒)3750
煤油(25℃)1324 铁(棒)5200
(t)声音在同温度的不同介质中，传播的速度是______的。

(填“相同”或“不相同”)
(2)从物质固、液、气体的角度来看，声在______中传播速度
最大，在______中传播速度最小。

(3)对于液体和气体来说，在同种介质中，声音的传播速度还
跟介质的______有关。

根据表中的数据得出声音在空气中传播速度随温度的升高而______。

(选填“增大”或“减小”)
21.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几
个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉
头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起
水花．
(1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：
______ ．
(2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到
桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：______ ；
(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一
个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要物质做媒介；
②声音要传播出去，不需要物质做媒介；
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越______ .(填“大”或“小”)由此现象可以推理：猜想______ 是正确的．
(4)探究问题的过程通常有下列步骤：
A、提出猜想假设
B、分析归纳
C、得出结论；
D、实验研究；
E、发现并提出问题．
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是______ (填字母序号)．
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答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。

故选：B。

本题是把音叉的振动转化为轻质乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大。

本题主要考查学生对声音是由于物体的振动产生的了解，以及物理学法中的转换法的应用。

2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了声音的传播条件、声音的传播速度，是一道基础题。

(1)振动频率高于20000赫兹的声波叫超声波，超声波和次声波都是声波，它们的速度是相同的；
(2)声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s，光在真空中的传播速度约为3×108m/s，在其它介质中的传播速度都比真空中的要小；
(3)声音在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。

【解答】
A.超声波的速度和老师讲课声音的速度是相同的，故该选项说法错误，A不符合题意；
B.声音在空气中的传播速度比光在空气中的传播速度小，故该选项说法正确，B符合题意；
C.回声的传播速度和原声的传播速度一样，故该选项说法错误，C 不符合题意；
D.钓鱼的人怕岸上有人大声说话，因为水能够传播声音，故该选项说法错误，D不符合题意．
故选B。

3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的是回声，回声是声音的反射形成的，在学习声音的知识，应该让学生们从基础知识和实际生活入手。

声音在遇到障碍物时，会发生反射，这样就会形成回声，据此解释。

【解答】
解：由于回音壁的墙体特殊构造，易于声音的反射，墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声，所以会形成某人在A点小声说话，原声(通过空气传播)和墙壁反射的声波(经墙面一次或多次反射)传递到离A点较远的B处时，那里的人也可以清晰的听到的现象．故选项B符合题意。

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故选B。

4.【答案】B
【解析】
【分析】
此题主要考查声音是由发声体振动产生的，属于基础知识。

声音是由发声体振动产生的，振动停止，声音也就停止。

【解答】
在拨动吉他弦后，弦振动发出声音，但停止了对吉他弦的拨动，吉他弦的振动却没有停止，所以会有“余音未绝”；
由此判断选项A、C、D不正确，只有B正确。

故选B。

5.【答案】C
【解析】解：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体的振动产生的，符合题意；
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明真空不能传声，符合题意；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同，两次频率不同，音调不同，不符合题意；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，振动停止，声音消失，符合题意．
因此能够说明声音的产生和传播条件的是：①②④．
故选C．
(1)物体发声的条件：声是由物体振动产生的；
(2)声的传播需要介质，真空不能传声．
本题考查了学生对声音的产生及传播的掌握，属于声学基础知识的考查，比较简单．
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查学生对声音产生的条件的理解和掌握。

解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的。

【解答】
A.夜空中的雷鸣是云层之间的放电现象，导致空气振动，故A不符合题意；
B.静静挂在床头的吉他，没有振动也没声音，故B符合题意；
C.秋风中正在簌簌发抖的树叶，树叶在振动，故C不符合题意；
D.正在挥舞的手臂在振动，故D不符合题意。

故选B。

7.【答案】D
【解析】解：
A、声音是由物体振动产生的，在物质中以声波的形式传播；故A 正确；
B、声音的传播需要介质，一切气体、液体、固体都能传播声音；故B正确；
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C、不同的介质传播声音的速度一般不同，一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在空气中传播的最慢；故C正确；
D、声音传播需要介质，真空不能传声；故D错误；
故选D．
①声音是物体振动产生的，以声波的形式向外传播；
②声音传播需要介质，真空不能传声；一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在空气中传播的最慢．
此题考查了声音的产生、传播条件和特点及其应用，属于声现象的重要规律的考查，比较简单．
8.【答案】C
【解析】
【分析】
人的发声是靠声带振动；声音在各种介质中传播的速度不同；人耳感觉到的声音的大小是指响度。

本题是一道综合了声学多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。

【解答】
A.回音的声速和原来声音的声速相同，故A错误，不符合题意；
B.声音在液体中传播的速度大于在气体中的传播速度，在水中的声速大于在空气中的声速，故B错误，不符合题意；
C.利用超声波排除人体内的结石，说明了声音可以传递能量，故C 正确，符合题意；
D.成语“震耳欲聋”不是指声音的音调高，而是指声音的响度大，故D错误，不符合题意。

故选C。

9.【答案】C
【解析】
【分析】
声音是由发声体振动产生的，声音在固体、液体和气体中传播，在固体中传播最快，在气体中传播最慢，但是声音不能在真空中传播．
本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，是一道基础题．
【解答】
解：声音的传播需要介质，它可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空传播．
故选C．
10.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了声音的产生、声音的传播条件，声音由物体的振动产生，声音的传播需要物质。

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对每个选项分别分析，明确各自说明的与声音有关的问题，就能确定符合题意的选项。

【解答】
A.往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时泡沫屑会不停地跳动，能说明声音是由振动产生的，故A不符合题意；
B.敲击音叉发出声音的同时小球被弹开，表明音叉在振动，能说明声音是由振动产生的，故B不符合题意；
C.拨动钢尺后，钢尺振动发出声音，能说明声音是由振动产生的，故C不符合题意；
D.抽取玻璃罩内的空气，听到铃声减小，说明声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故D符合题意。

故选D。

11.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查了声音在不同介质中传播速度不同的特点，并结合特点分析生活实际问题。

解决此题要掌握：声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
声音在固体中传播速度比在气体中传播快。

【解答】
因为声音在固体中传播速度比在气体中传播快，所以土地传播声音的速度比空气快，故把耳朵贴在地面上比在空气中听到的声音
早，因此选项ACD错误，B正确。

故选B。

12.【答案】D
【解析】
【分析】
声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。

本题考查了声音的产生，是声学的基础知识，属于识记性内容。

【解答】
敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失。

故选D。

13.【答案】振动；真空；固体；液体
【解析】
【分析】
本题主要考查学生对声音的产生以及传播条件的了解和掌握，是一道基础题。

解答此题的关键是要知道声音是：发声体振动产生的，真空不能传声，即声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，并且在液体和固体中的传播速度比在
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气体中快。

【解答】
一切声音都是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，一切气体、液体和固体都能传递声音，真空不能传声。

故答案为：振动；真空；固体；液体。

14.【答案】能量 1531 月亮与地球之间是真空，超声波不能在真空中传播
【解析】解：
(1)利用超声波清洗眼镜，说明声波能够传递能量；
×2s=1s，
(2)声音到达海底的时间为t=1
2
可得，此处海水的深度为s=vt=1531m/s×1s=
由v=s
t
1531m。

(3)超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播，不能用超声波测量地月距离。

故答案为：能量；1531；月亮与地球之间是真空，超声波不能在真空中传播。

(1)声音能够传递信息，声音能够传递能量；
(2)声音在海水中的速度和从发射到接受的时间已知，利用s=vt 可以得到海水的深度。

(3)声音的传播需要介质，真空不能传声。

本题考查了声音的传播条件，声与能量、回声测距离分应用等，考查内容多，属于基础知识的考查，考查学生对所学的知识的理解和应用，是中招的热点。

15.【答案】振动空气水水
【解析】解：(1)声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动；
(2)水中的鱼被岸上的说话声吓跑，声音先通过空气传播、然后再通过水传播，声音被鱼听到，从而将鱼吓跑；
(3)声音在不同的介质中的传播速度不同，通常情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢；所以，在这两种介质中，声音在水中的传播速度比较快。

故答案为：振动；空气；水；水。

(1)一切发声体都在振动；
(2)声音的传播需要介质，其介质为气体、固体、液体；
(3)声音的传播速度与传播介质有关，声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。

本题考查了声音的产生和传播，属于声学基础知识的考查，相对比较简单。

16.【答案】铁管
(1)固体、液体、气体都能够传播声音；
(2)声音在固体中比液体和气体中传播的速度快
【解析】
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【分析】
本题主要考查学生对声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，是一道基础题。

声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，
在液体中次之，最慢的是在气体中传播。

【解答】在一根较长的装满水的铁管一端敲击一下，在铁管的另
一端的小明可以听到3次声音，第一次是在通过铁管传来的，第
二次是通过水传来的，第三次是通过空气传来的；
说明了：固体、液体、气体都能够传播声音；声音在固体中比液
体和气体中传播的速度快。

故答案为：铁管；(1)固体、液体、气体都能够传播声音；(2)声
音在固体中比液体和气体中传播的速度快。

17.【答案】3×108；不能
【解析】解：光在真空中的传播速度是需要记住的，是3×108m/s，声音的传播需要介质，真空不能传声．
故答案为：3×108；不能．
光在真空中的传播速度是3×108m/s，声音的传播需要介质，真空不能传声．
本题考查了光的传播速度，声音的传播条件．属于基本内容，比
较简单．
18.【答案】振动大于月球上是真空，而真空不能传声声源处传播过程中人耳处
【解析】解：(1)声音是由物体振动产生的，吹笛子时空气柱会振动发出声音，笛声是空气振动产生的。

(2)声音在不同介质传播速度不一样，在固体中最快，液体中较快，气体中最慢。

故声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。

(3)月球上没有空气，而声音不能在真空中进行传播，所以在月球上声音不能传播；(4)根据减弱噪声三个途径可知，其基本的减弱方法有防止噪声产生、防止噪声入耳和限制噪声的传播。

故答案为：(1)振动；(2)大于；(3)月球上是真空，而真空不能传声；(4)声源处；传播过程中；人耳处。

解决此题的关键是要知道：声音是由物体的振动产生的。

声音在固体中的传播速度最快，液体中较快，气体中最慢。

声音的传播需要介质，真空不能传声。

噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。

此题考查了有关声音的产生、声音的传播、声音的速度等有关知识，要注意区分。

19.【答案】发声体在振动空气能够传播声音
【解析】解：(1)用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；
(2)敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音(或声音可以传递能量)；
故答案为：发声体在振动，空气能够传播声音。

解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播。

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解决此类问题要结合声音的产生和传播两个方面分析解答。

20.【答案】不相同固体气体温度增大
【解析】解：(1)声音的传播需要介质，在不同的介质中，声音传播的速度不同；
(2)从物质固、液、气体的角度来看，声在固体中传播速度最大，在气体中传播速度最小。

(3)同一种介质中，温度不同时，声音的传播速度也不同，读表可得，声音在空气中传播速度随温度的升高而增大。

故答案为：(1)不相同；(2)固体；(3)气体；(4)温度；(5)增大。

声音需要靠介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的(一般情况下，在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，在固态中的传播速度大于液体中的传播速度)，同一种介质中，温度对声音的传播速度有影响。

据此分析回答。

本题主要考查学生对声音的传播条件和声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，是一道基础题。

21.【答案】(1)乒乓球弹跳起来；物体振动；(2)在桌面上撒一些纸屑；(3)空气；不能；(4)变小。

【解析】解：
(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察；
(2)桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸
屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；
(3)如图③所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气可以传播声音；
在月球上作图乙实验，泡沫小球不能被弹起，原因是真空不能传播声音；
(4)瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质(空气)逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。

故答案为：(1)乒乓球弹跳起来；物体振动；(2)在桌面上撒一些纸屑；(3)空气；不能；(4)变小。

(1)声音是物体振动产生的；
物理实验中常遇到一些微小物理量的测量。

为提高测量精度，常需要采用合适的放大方法，选用相应的测量装置将被测量进行放大后再进行测量，这种方法叫放大法。

常用的放大法有累计放大法、形变放大法、光学放大法等。

(2)利用转换法解答，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动；
(3)(4)声音的传播需要靠介质，真空不能传声。

此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程。

注意转换法在物理实验中的科学运用。

22.【答案】(1)声音是由于振动产生的；(2)在桌子上放一些小纸屑；(3)小；①；(4)EADBC．
【解析】解：(1)讲话是声带的振动，音叉发声使水振动，都能证
明声音是由于物体振动产生的．
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(2)桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸
屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；
(3)瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质(空
气)逐渐减少造成的，因此猜想①是正确的．
(4)科学探究的基本要素是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，据上面的过程知，步骤为EADBC．
故答案为：(1)声音是由于振动产生的；(2)在桌子上放一些小纸
屑；(3)小；①；(4)EADBC．
(1)根据声音产生的条件：声音是由物体的振动产生的进行解答；
(2)利用转换法解答，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体
的振动；
(3)声音是由物体振动产生的；声音的传播需要靠介质，真空不能
传声；
(4)科学探究的主要环节有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程．注意转换法在物理实验中的科学运用．
1.2 乐音的特征
一、单选题
1．疫情期间，农村“大喇叭”重出江湖，用最接地气的表达，呼吁村民们做好疫情防控，戴好口罩，减少串门。

对这一过程中声
现象的解释，错误
．．的是（）
A．声音可以传递信息。