中班语言 逃家小兔

中班语言逃家小兔

活动目标

1.仔细观察画面，理解故事内容，尝试用“如果你变成…我就变成…”的句式创

编对话。

2.通过小兔子和兔妈妈之间的对话展开想象，感受兔妈妈的爱。

活动准备

PPT、大题卡一份、小题卡34份、小兔手

活动过程

一、看PPT，熟悉故事名称

1．绘本封面

师（兔子）：猜猜这两只兔子什么关系？

师：小兔子发生了什么事？小兔子会躲到哪里去呢？

2．出示PPT(故事绘本的封面)。

师：小兔子到底躲到了哪里，妈妈有没有找到它呢？我们一起来听一听这个关于这个好听的故事，故事的题目叫做《逃家小兔》

二、听故事，理解故事中的内容，学说对话

(一)讲述第一组图(逃跑)

1．播放课件讲述：从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天。他对妈妈说：“我要逃走啦!”“如果你逃走了，”妈妈说。“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀!”

2. 提问：听到小兔说要逃走，妈妈是怎么说的？

小结：妈妈这么爱小兔子，肯定不想让小兔子逃走。

(二)第二组图(小兔子变成小鱼)

1．观察画面

师：可调皮的小兔不想让妈妈找到，她躲了起来。

提问（1）小兔子躲到了哪里？变成了什么?变成小鱼可以怎么样？

（2）妈妈呢？找到小兔子了吗？

小结：（教师翻开板书）原来小兔子变成了溪里的小鱼，他想变成了小鱼就可以游得远远的，可是无论它逃到哪里，兔妈妈都会找到她，兔妈妈说：“如果你变

成….我就变成….”。因为渔夫是捕鱼的能手呀

3．观察画面细节。

(1)师：看看兔妈妈用什么“鱼饵”去“钓”小兔的?妈妈为什么用胡萝卜去“钓”小兔呢?

(2)小结：兔妈妈知道她的宝宝最喜欢吃胡萝卜了，这样做既可以让小兔心甘情愿地跟兔妈妈回家，又不会伤害小兔子。原来兔妈妈这么爱小兔子啊!

(三)第三组图(小兔子变成石头)

1．观察画面

师：可是，小兔子不想被妈妈抓住，于是他又变了

提问：这次她躲到了哪里？变成了什么？

小结：小兔，变成了高山上的大石头，他想，石头在这么高的地方，妈妈年纪大了，一定爬不上来。

3．提问：兔妈妈呢？（再请一位小朋友来翻一翻）兔妈妈变成了什么？打扮成什么样？

小结：兔妈妈背着行囊，年纪也大了，爬这么高的山很辛苦，但兔妈妈历经千辛万苦也要把小兔找回家。兔妈妈是怎么告诉小兔子的呢？我们再来说说看。(四)第四组图(小兔子变小花)

1．师：兔妈妈变成了爬山的人把小兔子找到了，可是小兔为了不让妈妈找到，又变成了小花（翻开板书）

2. 幼儿尝试讲述

（1）提问：如果你是兔妈妈，你会变成什么找到小兔呢?

（2）（请一名幼儿上来翻一翻）请你用好听的话来说一说

(五)第五组图(小白兔变小鸟)

1．提问：(1)可是小兔子还是不想被妈妈抓住，他又会变成什么那？（幼儿翻题卡）妈妈会怎么说呢？

2．师：那我们来听听小兔子和兔妈妈怎么说的（教师讲述）

调皮的小兔变成了小鸟，可是聪明的兔妈妈还是找到了小兔，兔妈妈说：“如果你变成小鸟，飞得远远的，我就变成树，好让你飞回家。”

三、引导幼儿用“如果你变成……我就变成……”来创编小兔和妈妈的对话

1.提问：小兔子不甘心，变成了好多好多的东西不让妈妈找到，可是兔妈妈这么

爱他，一定会找到小兔，现在就请小朋友来当一当兔妈妈，去后面贴一贴题卡（说清楚要求）

2.个别幼儿回答

3.幼儿操作题卡，想一想贴一贴自己想要变成的东西，教师巡回指导，引导幼儿用“如果你变成…..我就变成…..”的句式大胆表现自己的想法

四．教师续讲故事

(一)第六组图(小白兔变帆船)

1．(看课件)小兔子说：“如果你变成树，我就变成小帆船，飘得远远的。”兔妈妈说：“如果你变成小帆船，我就变成风，把你吹到我要你去的地方。”

(七)第七组图(小白兔变空中飞人)

1．师：小兔还是不甘心，他又变了!(看课件)他说：“如果你变成风，把我吹走，我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。”兔妈妈说：“如果你变成空中飞人，我就变成走钢索的人，走到半空中好遇到你。”

师：这时，小兔有点纳闷了，他想：为什么无论我变成什么，妈妈总能找到我呢?原来妈妈是那么爱我呀!于是，他决定变成小男孩跑回家。

(看课件)小兔说：“如果你变成走钢索的人，走在半空中，我就要变成小男孩跑回家。”妈妈说：“如果你变成小男孩跑回家，我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好地抱住你。”小兔说：“天哪!我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。”他就这么办了。“来根红萝卜吧!”妈妈说。

2．提问：最后小兔子跑到哪儿去了?

小结：这只逃家小兔最后还是回到了妈妈的怀抱。

五．活动延伸

师：回到家里，也可以和你的爸爸妈妈玩一玩这个像捉迷藏一样的小游戏，看爸爸妈妈能不能想出办法来找到你。