人教版高中语文必修三复习PPT课件教学提纲

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高中语文第三册复习 PPT课件 人教版

高中语文第三册复习 PPT课件 人教版
古今异义: 1.明年秋,送客湓浦口。(古义:第二年。 今义:今年的第二年) 2.因为长句,歌以赠之。(古义:于是写, 因而写。今义:表原因的介词或连词) 3.铁骑突出刀枪鸣。(古义:突然出现。今 义:超出一般,冲出) 4.整顿衣裳起敛容(古义:整理,理一理。 今义:使不健全的健全起来) 5.凄凄不似向前声(古义:原来的,先前的。 今义:向前方。)
• 2、成语 • 二三其德;夙兴夜寐;白头偕老;总角 之宴;信誓旦旦;周公吐哺。 • 3、古代年龄称谓: • ①少年时代把头发梳成髻;②女子十三 岁:豆蔻;③女子十五岁:及笄;④男 子二十岁:弱冠;⑤三十岁:而立;⑥ 四十岁:不惑;⑦五十岁:知天命;⑧ 六十岁:耳顺;⑨七十岁:古稀;⑩八 九十岁:耄耋;⑾一百岁:期颐。
• 一、第一单元文学常识: • 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了 自西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305 首,包括风、雅、颂三部分。“风”,大部分 是民间歌谣,;“雅”,大都是贵族作品; “颂”,都是贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。 《诗经》的精华是民歌部分,它鲜明地表现人 民的爱憎及他们的反抗斗争,真实反映当时社 会的面貌。《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠, 它是诗歌文学的鼻祖,为我国古典诗歌奠定了 现实主义基础。 • 《诗经》艺术表现手法: 赋、比、兴。重章 复唱也是《诗经》民歌常用的创作手法。
• “乐府”,本是汉武帝刘彻时设立的一个掌 管音乐的机构(官署)。它的职责是采集民 间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或 宴会时演奏之用。后世把它所搜集整理的诗 歌,称为“乐府诗”,或简称“乐府”。其 中属于汉代的就叫“汉乐府”。汉乐府叙事 性强,语言形式多样,五言是乐府民歌的创 新。它不仅继承了《诗经》的现实主义传统, 又继承和发展了《楚辞》的浪漫主义精神, 它可与《诗经》《楚辞》鼎足而立。《孔雀 东南飞》是保存下来的我国古代最早的也是 最长的一首叙事诗,是古乐府民歌的代表作 之一,与稍后出现的北朝的《木兰辞》并称 “乐府双璧”。

高中语文必修三复习指导ppt课件 人教课标版

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8.直
1.笔直、平直:中通外直 2.正直、正确:君好法,则端直之士在前 3.价值、代价,通“值”:系向牛头充炭直 4.径直、一直:则直前诟虏帅失信 5.简直、竟然:直可惊天地,泣鬼神 6.只是十中八九 11.量词:然后扣树三发 2.派遣、派出:孤当续发人众 12.fà 头发:齿危发秃 3.出发,出:刀刃若新发于硎 4.发送、递交:使人发书至赵王 5.征发、征调:发闾左谪戍渔阳九百人 6.起用、兴起:舜发于畎亩之中 7.抒发、流露:发其士文之悲哉 8.发动、爆发:非常之谋难于猝发 9.打开、拿出:涂有饿莩而不知发 10.暴露、败露:恐前语发
作 名 词 。)
古今异义
1. 河 内 凶 。 (凶:谷物收成不好,荒年。今义常指人或动物 暴 躁 , 心 肠 狠 毒 。) 2. 邻 国 之 民 不 加 少 。 ( 加 : 更 , 副 词 。 今 义 常 指 增 加 。) 3. 或 百 步 而 后 止 。 ( 或 : 有 的 人 。 今 义 常 指 表 选 择 的 连 词 。) 4 . 兵 刃 既 接 弃 甲 曳 兵 而 走 。( 兵 : 兵 器 。 今 义 指 战士、士兵。走:跑。今义为行。 5 . 谷 不 可 胜 食 也 。( 谷 : 粮 食 的 统 称 。 今 义 指 稻
在黛玉眼中,贾宝玉是一 个眉清目秀、英俊多情的年轻 公子。他具有反对封建束缚, 要求自由平等的思想。他蔑视 世俗,卓然独立的种种表现, 正反映了他对封建礼教和封建 道德和封建秩序的反抗。
本文对宝玉的描写,主要有三个重点 出场前的侧面勾勒 出场后的肖像描写 《西江月》二词的总结
王熙凤是一个精明能
干,惯于玩弄权术的人。
. Shù(4) 数目、数量:众数虽多 (5)几、几个:数口之家,可以无饥矣 (6)命运、定数:则胜负之数,存亡之理

高中语文必修三知识复习ppt 人教课标版

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一、找出下列句子中的通假字,并解释。 1.则无望民之多于邻国也。 无:通“毋”,不要。
2.颁白者不负戴于道路矣。 颁:通“斑”,花白。 3.涂有饿殍而不知发。 涂:通“途”,道路。
4.輮以为轮。 輮:通“煣”,使弯曲。 5.虽有槁暴。 有:通“又”,再。
6.则知明而行无过矣。 知:通“智”,才智。 7.君子生非异也。 生:通“性”,资质,禀赋。 8.所以传道受业解惑也。 受:通“授”,传授。 9.赢粮而景从。 景:通“影”,像影子一样。
15.山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 古:崤山以东。 今义:山东省。 16.古之学者必有师。 古:求学的人。 今义:有专门学问的人。 17.吾从而师之。 古:跟随并且。
今义:表因果的连词。 今义:没有。
18.是故无贵无贱,无长无少。
古:无论。
19.今之众人,其下圣人也亦远矣。 古:一般人,普通人。 今义:许多人。
14.子孙帝王万世之业也 帝王:名词作动词,称王。 15.内立法度 内:名词用状语,对内。 16.然陈涉瓮牖绳枢之子 瓮、绳:名词作动词,用破瓮做,用草绳系。 17.席卷天下,包举宇内,囊括四海 席、包、囊:名词作状语,像席子、包裹、口袋 一样。
18.秦孝公据崤函之固 固:形容词作动词,险固的地势。 19.尊贤而重士 重:形容词作动词,敬重,看重。 20.天下云集响应 云、响:名词作状语,像浮云、回声一样。 21.赢粮而景从 景:名词作状语,像影子一样。 22.而天下诸侯已困矣 困:形容词作动词,处于困境之中。
16.一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者, 何也?仁义不施而攻守之势异也! 一个戍卒发难就毁掉了天子七庙,皇子皇孙 都死在人家手里,被天下人耻笑,是什么原因 呢?就因为不施行仁义而攻守的形势已经发生了 变化啊。 17.师者,所以传道受业解惑也。 老师,是用来传授道理、讲授学业、解答疑 难问题的人。 18.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所 存也。 因此无论高低贵贱,无论年长年幼,道存在 的地方,就是老师所在的地方。

人教版语文必修三复习 全总结55页PPT

人教版语文必修三复习 全总结55页PPT

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
人教版语文必修三复习 全总结
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它

人教版高中语文必修三复习提纲课件PPT

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附赠材料
怎样掌控你的课堂
1
目标
– 如果你现在走进教室问学生这样一个问题:“你 的老师平时般都站在哪儿?”他们能回答出来 吗?是不是有些班级的学生,他们可以精确地指 出自己的老师平时所在的位置?回想一下,每次 参加会议时,你是不是都习惯坐在同样的地方呢? 也许你喜欢坐在后排靠近过道的位置;也许你喜 欢坐在房间里靠近正中的位置;也许你喜欢坐在 前排。不可否认,大多数人总喜欢房间里某个特 定的位置。
闭上眼睛,你不知道睁眼 在后 哪她 儿会 。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会; 感谢XX团队,特别感谢某某给予的耐心指导;
感谢台下观众!
必修三复习提纲
• 第一单元 • 第二单元 • 第三单元 • 第四单元
• 中外小说 • (欣赏人物形象,品味小说语言) • 唐代诗歌
• 古代议论性散文(先秦散文两篇、 汉代、唐代
• 科普文章
如何欣赏人物形象?
• ①从分析人物描写切入,肖像、神态,典 型的动作、行为,个性化的语言,细致入 微的心理活动中折射出来。
1
目标
•人们总喜欢在自己的舒适区域呆着,因为大家 按自己的习惯行事时会觉得自在。如果一个人 仅仅是喜欢在出席会议时选择房间里的特定位 置,这当然没错。但如果作为教师,却总是习惯 站在教室里某个特定的地点,这就有问题了。这 种情况下,距离教师较远的地方,往往更容易出 现课堂纪律问题。多数教师只能照顾到离自己 不远的学生。为什么会有很多学生喜欢后排的 座位呢?正是因为他们觉得,自己距离教师越远, 就越可以肆无忌惮。

人教版高中语文必修三复习课件PPT

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杜甫诗三首
• 1、 文学常识 • 杜甫,字子美,自称少陵野老,也称杜工部,唐代伟大的现实
主义诗人,被后人尊称为“诗圣”。他的诗显示了唐朝由盛转 衰的历史过程,被称为“诗史”。诗风沉郁顿挫,语言极其精 练。代表作:“三吏”:《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》; “三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》;《兵车行》《登 高》《客至》《咏怀古迹》《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》 等。 • 2、关于作品:《杜甫诗三首》都是作者流寓夔州时所作,都作 于秋天,都是律诗。其中《秋兴八首(其一)》和《登高》直 接写到了秋景秋思,融入了羁旅的愁思,家国的忧伤,身世的 感慨,沉郁厚重。 • 《咏怀古迹(其三)》的主旨虽写昭君的“怨恨”,但一开始 并未直接写,而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美,入题。 接着写昭君的悲剧及其根源,为点明“怨恨”做铺垫,最后才 明确点出昭君之“怨”,将感情推向高潮。这三首诗诗人突破 了早期创作中较多写实的风格,不拘泥于现实生活本身,融优 美的音律、奇妙的构思、精练的诗句、华丽的色彩、深远的意 象于一体,升华思想情感,追求艺术美感,空灵洒脱,汪洋恣 肆,仪态万方。
• 3、近体诗知识
• (1)近体诗:与古体诗相对而言的一种诗体,也称今诗。 指唐代形成的格律诗体, 其句数、字数、平仄、对仗、用 韵等都有严格的规定,主要有律诗和绝句。
• (2)律诗 ①诗句字数整齐。分为五言和七言(简称五律、 七律)。②规定诗句数量。一般每首八句(十句以上者称 为排律或长律)。③中间两联必须对仗。每两句成一联, 八句律诗计四联,依次为首联、颔联、颈联、尾联(末 联)。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又,每联 中上句称出句,下句称对句。④有严格的声律要求。第二、 四、六、八句押韵(首句可押可不押),通常押平声韵, 一韵到底。每句中用字平仄相间,上下句中的平仄相对, 有“仄起”与“平起”两式。

高中语文人教版必修三复习ppt课件

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2.解释下列句中加点的实词
《寡人之于国也》
(1)河内凶.:_荒_年__,_谷__物_收__成__不_好_________________ (2)不违.农时:_耽_误__________________________ (3)数.罟.不入洿.池.:细__密_的__网_;__池_塘_______________ (4)涂有饿.莩.:饿__死_的__人_______________________ (5)非我也,岁.也:年__成______________________ (6)谨庠.序.之教:_学_校________________________ (7)申之以孝.悌.之义:尊__敬_父__母__,_敬__爱_兄__长_________
(4)是使民养.生.丧死无憾也
古义:_供_养__活_着__的__人_。_______________________________
今义:保养身体。
《劝学》
(5)君子博.学.而日参省乎己
古义:广__泛__地_学__习_。__________________________________
今义:知识、学识渊博。
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君 乃子 悟生 前非 狼异 假.也 寐, ,善 盖以 假.诱 于敌 物也假装借助 (4)假以 愿 武是 大 与人 王 副多 少 中以 假 郎.书 借 将之 张 假.胜 余宽及容借假.给吏常惠等募士斥候百
(10)而倔.起阡陌之中 (11)赢粮而景.从 《师说》
通_崛___,_兴__起_______________ 通_影___,_影__子_______________
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❖封建礼教和愚昧、冷 酷、自私的社会环境、 社会氛围是造成了祥 林嫂悲剧的根本原因。
❖ 《老人与海》
❖《老人与海》作者海明威,美国现代 作家, 被誉为美利坚民族的精神丰碑, 并且是“新闻体”小说的创始人,他 的笔锋一向以“文坛硬汉”著称。海 明威的写作风格以简洁著称 。
❖ 1954年获得诺贝尔文学奖,代表作品 有《太阳照常升起》《永别了武器》 《丧钟为谁而鸣》 《老人与海》《桥 边的老人》

❖语言运用题之高考链接
❖ 请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝 黛初会的情景,字数不超过30字。
❖黛玉一见,便大吃一惊,心下想道: “好生奇怪,倒像在哪里见过一般, 何等眼熟到如此”,……宝玉看罢, 因笑道:“这个妹妹我见过的”贾母 笑道:“可又是胡说,你又何曾见过 他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过他, 然我看着面善,心里就算是旧相识, 今日只作远别重逢,亦未为不可 。
❖ 答案示例:
❖ 娇黛玉一见惊疑似何处见过 宝哥哥
❖ 痴宝玉初识欣喜如梦里重逢 林妹妹
❖《祝福》
❖文学常识:
❖ 《祝福》选自《彷徨》
❖祥林嫂人物形象: ❖生活在旧中国的勤劳、善良、坚强
的劳动妇女的形象,同时又是一个 被践踏、被愚弄、被抛弃的典型。
❖ 鲁四老爷:剥削人民的地 主阶级的代表,是封建礼 教的顽固维护者,是迫害 祥林嫂的元凶。
❖ 字音字形。 ❖一、字音 ❖ 阜盛 敕造 檀木 插屏 屏气 ❖ 细腻 呜咽 癞头 发髻 鬓发 ❖丝绦 洗涤 文绉绉 盘螭 ❖厢庑 荒芜 美人觚 錾银 ❖外甥 盥洗 绾发 纨绔
❖懵懂 杜撰 馔食 笑靥 梦魇 韶华 ❖ 年高德劭 绍兴 ❖浸渍 颦蹙 忖度 ❖瞪眼 埠头
孽障 症结
❖字形:
❖雕梁画栋 疯疯癫癫 ❖娇生惯养 啜泣 点缀 拾掇 厮打 撕扯 ❖嘶哑 缎褥 溽暑 ❖纨袴 膏粱 黄粱美梦
❖ 第四单元字词
❖聒噪 模具 模式 尾鳍 汲取 呼吸 ❖把戏 刀把 帆船 补偿 兴奋 羱羊 ❖即兴 宝藏 藏身 嘶鸣 厮杀 昏聩 ❖奄奄一息 人才济济 泫然 炫耀 ❖晕眩 暂时 夙愿 荒芜 旋风 ❖漩涡 脚踝 脚趾 滂沱 召唤 ❖召公 徘徊 低徊 泡沫 泡桐 ❖外壳 地壳 羝
❖一、字音: ❖手镯 朱拓 ❖渣滓 悚然 ❖执拗 器皿 ❖歆享 牲醴 ❖瘦削 踌躇 ❖煊赫 喧阗 ❖咀嚼 嚼舌
监生 谬种 衣襟 按捺 踯躅 擒拿 炮烙
监视 送灶 窠臼 搭讪 门槛 炮烙 荸荠 新正 踟蹰 篡位 剥豆 絮絮 陈抟 编纂
❖束缚 镣铐 压榨 缔造 谛听 根深蒂固 磐石 心急如焚 赎罪 恕罪 祈祷 繁芜 荒无人烟
❖ 桑地亚哥孤身一人出海捕鱼,但 运气不佳,连续84天没有捕到一 条鱼。他没有懈气,经过三天两夜 的奋斗,终于捕获到一条大马林鱼, 但是却在归航中,大马林鱼却被鲨 鱼吃掉了。有人认为他是一个失败 者,但是也有人认为他是一个成功 者,你对此如何看,请说说你的理 由。
❖我认为他是一个成功者。
❖理由:从世俗的眼光看他是一个失 败者。但是在海明威的笔下,他是 一个不向命运低头的英雄。他不管 人生的道路如何艰辛如何坎坷,但 是他都凭借自己的勇气、毅力、和 智慧进行奋勇抗争,用行动捍卫了 “人的灵魂的尊严”。从这个意义 上讲,他是一个勇士,一个英雄, 更是一个成功者。
诺贝尔授奖委员会说, 勇气是海明威的中心主 题。
❖ 字音字形:
❖放浪形骸 吞噬 绽放 白洋淀 银锭 淀粉 黏液 蹂躏 榫头 聒噪 晕眩
❖辽阔无垠 广袤 磅礴 璀璨 撒手人 寰 畏葸 鲸鱼 下颚 剃刀 眨眼
❖尽力 尽量 积攒 攒射 撬开 抡起 ❖啐痰 脊鳍 攮刺 攥住 河堤 拽掉 ❖桅杆 洈水 栀子花 逃窜 蹿腾 ❖吮血
❖ 鲁迅笔下的妇女形象:
❖ 愚昧、麻木、未觉醒的妇女形象有:《明 天》中的单四婶子,《祝福》中的祥林嫂。
❖ 妇女中的“庸众”,杀人者的“帮凶”的 妇女有:《风波》中的七斤嫂。《祝福》中 的柳妈。
❖ 有反抗意识的妇女形象:《伤逝》中的子 君,是受过“五四”新文化运动洗礼的知 识女性。《离婚》中的爱姑, 有一定的反 抗意识,但她最终也变成一个悲剧性的人 物。
❖浅尝辄止 诅咒 侈谈 驽马 横槛
❖二、字形:
❖白篷船 蓬乱 蓬松 帐篷 ❖沸反盈天 淘箩 谬种 ❖绸缪 诡秘 钝响 寒暄 喧阗 渲染 宣传 编纂 篡位

❖语言运用题之高考链接
❖1、下面是《祝福》中对祥林嫂的一段 描写,请你作点评。字数30字左右。
❖ 五年前花白的头发,即使已经全白, 全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪, 黄中带黑,而且消尽了先前的悲哀的 神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠 间或一轮,还可以表示她是一个活物。 她一手提着竹篮,内中一个破碗,空 的;一手拄着一支比她更长的竹竿, 下端开了裂:她分明已经纯乎是一个
❖文学常识:
❖ 《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》 第三回.文人独立创作。
❖ 《红楼梦》又名《 石头记》《金玉 缘》是我国古代小说最杰出的现实主 义作品。小说以“贾王史薛”四大家 族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉 的爱情悲剧为中心,围绕两个主要任 务的感情纠葛,描绘了一幅极其广阔 的社会图景。
❖ 人物形象: ❖林黛玉: ❖多愁善感 体弱多病 美貌多情 ❖贾宝玉: ❖英俊多情 任性率真 ❖王熙凤: ❖精明能干 八面玲珑
点评:
脸瘦削,眼无光,饱受 人间沧桑。一破碗,一残 杖,历经世间苦难。通过 外貌、细节描写和比喻手 法,将祥林嫂的悲惨命运 表现得淋漓尽致。
❖2、许寿裳说《祝福》的主题: “不惨在狼吃了阿毛,而惨在礼 教吃了祥林嫂。”有人说,祥林 嫂是封建礼教的牺牲品,有人说, 祥林嫂是鲁四爷之类极端冷酷的 人“杀”死的,也有人认为是柳 妈的一席话葬送了祥林嫂。你认 为祥林嫂的悲剧是原因到底是什复习课本涉及的题型: ❖一、字音字形题 ❖二、文学常识题 ❖三、语言语言运用题 ❖四、文言文 ❖五、作文题
❖必修三:
❖ 单元整体梳理:
❖本单元的三篇文章都是小说,传统小 说的三要素有人物、情节、环境。现 代小说则注重人物内心世界的剖析, 有淡化情节的作用。
❖ 《林黛玉进贾府》
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