卓越领导力与领导艺术课程汇编

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领导力与领导艺术培训课件ppt

领导力与领导艺术培训课件ppt
观、推动文化交流和解决冲突 。
总结词:文化领导者在社会发展 中发挥引领作用,通过案例分析 学习他们的文化观念和影响力。
探讨文化领导者的创新思维和跨 文化交流能力。
感谢您的观看
THANKS

领导力培训与学习
选择合适的培训课程
根据领导力发展计划,选择适合的培训课程,如内部培训、外部 培训、在线课程等。
注重实践与反思
在学习过程中,注重实践与反思,通过实际案例分析、角色扮演 等方式加深理解和应用。
持续学习与改进
鼓励领导者持续学习,不断更新知识和技能,以适应不断变化的 环境和需求。
领导力评估与反馈
领导者素质与能力
领导者素质
领导者应具备的品质和素养,包 括诚信、自信、远见、创新、决 策能力等。
领导者能力
领导者应具备的能力和技能,包 括沟通协调、团队协作、人才培 养、战略规划等。
02 领导力理论
领导力理论的发展历程
01
02
03
领导力理论的起源
从古代的君主统治到现代 的企业管理,领导力的概 念逐渐形成和发展。
总结词
决策能力是领导力的核心,它涉及到在复杂情境中做出明智 选择的能力。
详细描述
领导者需要具备快速、准确判断形势并做出决策的能力。他 们需要了解如何权衡不同的选项,评估风险和机会,并考虑 团队和组织的利益。
沟通能力
总结词
良好的沟通能力是领导力的重要组成部分,它有助于建立有效的信息交流和人际 关系。
建立评估标准
明确评估领导力的标准和指标,以便对领导者的表现进行客观评 价。
定期评估与反馈
定期对领导者的表现进行评估,提供具体的反馈和建议,帮助他们 了解自己的优点和不足。

卓越领导力与领导艺术

卓越领导力与领导艺术

卓越领导力与领导艺术内容提要:一、提出卓越领导力与领导艺术的背景二、领导者与卓越领导力三、领导者的领导艺术四、提高自身领导艺术的途径一、提出卓越领导力与领导艺术的背景(一)现代领导工作的新特征1.和谐性“科学发展,构建和谐”如何实现?2.人本性“以人为本”的管理理念如何落地?一、提出卓越领导力与领导艺术的背景(一)现代领导工作的新特征3.服务性学习型组织中的领导应该是什么样的人?4.时效性如何利用有限的资源取得更好的效益?(一)现代领导工作的新特征一、提出卓越领导力与领导艺术的背景人 财 物 时间信息管理工作可利用的五大资源人尽其才 财尽其力 物尽其用 时尽其能 信息通畅领导工作的五大职能一、提出卓越领导力与领导艺术的背景(二)现代管理对象的新特征1.Th活水平普遍提高如何满足员工的精神需求?2.文化素质明显提高文化素质高的人好管理吗?一、提出卓越领导力与领导艺术的背景(二)现代管理对象的新特征3.民主意识空前增强如何满足下属的参与意识?4.公平心理不断升华如何满足下属的公平心理?一、提出卓越领导力与领导艺术的背景(三)领导团队的新需要服人有三种方式:力服、才服和德服力服:运用“权力”、“压力” “武力”,迫使他人服从自己的意志才服:运用知识和能力,促使他人服从自己的意志德服:运用品德和为人感化他人,使其甘心情愿地服从自己一、提出卓越领导力与领导艺术的背景(三)领导团队的新需要“服人者,以德服为上,才服为中,力服为下。

”战争冷战年代靠武力;计划经济年代靠权力;市场经济年代靠能力;企业家/领导靠的是魅力,人们喜欢你的魅力才会喜欢你身后的产品!结论面对领导工作和管理对象的新特征,要求领导者必须走出靠经验、靠感性管理的粗放型管理,步入靠科学、靠理性管理的精细化管理。

要想成为成功的领导者,必须塑造卓越领导力、学习领导艺术。

二、领导者与卓越领导力(一)何谓领导?领导就是领袖和导师。

领袖:牵引着下属的袖子向某个方向走。

《领导力与领导艺术》培训课程大纲

《领导力与领导艺术》培训课程大纲

《领导力与领导艺术》培训课程大纲培训对象企业中、高层经理、主管、企业后备干部等培训收益【课程目标】1.懂得领导的本质含义2.在心理上,真正实现管理者向领导者的过渡3.了解作为一名合格的领导者应具备的素质和能力4.提升激情、信任、欣赏、共赢等领袖魅力5.提高决策、授权、执行、控制、沟通等管理技能6.提升权力之外的个人影响力,激发并带领团队,实现企业目标课程内容【课程背景】一个优秀的管理者是不是就可以做一个优秀的领导者?掌握高超的管理技术就是一个优秀的领导吗?在一个领导岗位并拥有相应权利,就可以做一个领导吗?如何实现从一个管理者到一个领导者转变?如何实现从业务精英到业务领导的顺利过渡?优秀领导的胜任力模型是怎样的?作为已登上管理岗位的人,如何从素质和行为上全面提升自己,让自己拥有影响力?课程安排【课程时间】2012年12月15—16日【课程大纲】—————————————————————————————————————彩虹(中国)咨询管理机构全国服务热线:400-699-6455QQ:353645591 E-Mail:43628910@深圳总部地址:深圳市龙岗区龙城街道五联社区齐心路6号201 2一、高速度带来高难度,高难度需要高领导案例分析:中国企业现状分析现代管理的两大核心:流程管事、领导管人二、新环境下的优秀领导的特质影片欣赏:从孙权和曹操团队领导中启发了什么?三、卓越管理者的自我管理(一)正确理解现代企业领导的本质含义1.权力是领导的基本特征2.责任是领导的真正象征3.服务是领导的实质内涵(二)现代企业领导者的总体素质要求1.品德端正2.知识和经验丰富—大树逻辑3.身心健康4.领导素质结构搭配(三)领导者的角色管理1、做上司的学问2、做下属的学问3、领导者正确决策的思维模式四、高效的执行力需要卓越管理者打造1、优秀的管理者才能打造优秀的执行团队2、管理者在执行中的失误与对策分析3、中国的员工执行力提升与西方的共性与个性分析4、管理者执行角色的五个标准5、执行型的领导要做的七件事案例分析:某企业执行流程分析五、现代企业优秀领导力1、领导与领袖的不同2、揭开“领导力”的奥妙3、管理行为与领导行为的核心区别4、职位级别不同、企业规模不同、发展阶段不同如何把握管理行为和领导行为5、领导者的四大领导风格6、管理者所需要的3大技能及精力分配7、领导者需要修炼的6大特质—————————————————————————————————————彩虹(中国)咨询管理机构全国服务热线:400-699-6455QQ:353645591 E-Mail:43628910@深圳总部地址:深圳市龙岗区龙城街道五联社区齐心路6号201 3六、高效的领导艺术:高效沟通1、善于沟通的能力:确保企业内部畅通2、读懂人性是沟通的前提保障3、高效沟通培养下属的自我负责能力4、工作中沟通的技巧(1)怎样与上级、与部下、水平沟通的技巧案例分析:两部门/两下属沟通障碍解决分析5、如何与不同气质与性格的人沟通(1)五种典型性格的沟通特点(2)五种典型性格的沟通雷区(3)如何达到“见人说人话”的最高效果—————————————————————————————彩虹商学院2013年精选16位全国优秀实战专家,研发25门精品企业实战学习课程,加入彩虹商学院,成为2012-2013年企业会员,只需缴纳7800元学费,即可享受深圳、南宁、长沙、昆明、丽江、厦门等全国10个城市30门课程,集团内不限人次的免费听课,每次仅需300元场地资料中餐费。

卓越领导的艺术核心课程(ppt 61页)

卓越领导的艺术核心课程(ppt 61页)
• 第二,修炼性要素。经过自身修炼而具有的气质,经过 学习所建立起来的完整的知识结构,以及通过实践和摹 仿所累积起来的经验,是决定一个人成为领导者的首要 因素。领导学实际上是一门“修炼之学”。
Van consulting
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2019/11/22
哪些因素决定了一个人会成为领导者
• 第三,“经验性”要素。即从漫长的领导实践经验中提 炼出来的领导技巧、领导手段和领导智慧。具有较强的 组织和协调能力是一个人成为领导者的必不可少的条件。 而是居于超脱地位的“组织型人才’。更多地是依赖经 验,这就决定了领导成为有效组织下属以实现目标的一 门艺术。从这个角度来说领导学是一门“艺术之学”。
Van consulting
卓越领导 的艺术
The Art of
Leadership
领导学核心课程
人从咨询
□专业从事KM战略 \管理 \ 营销咨询 □专业从事知识解决模式咨询与培训 □大型活动及投资项目的策划与执行
深圳市人从咨询有限公司
Van consulting
走近人从
领导学核心课程
导言 课程介绍 基本内容 人从定位系统
杰克·韦尔奇1985年在通用电气年度报告中说:
深圳市人从咨询有限公司
导言
领导就是那些渴望成为建设者的人 建设未来就是领导者的使命和职责 任何人只要能够控制最多的领域,支配最多的财富,
就会成为实际上的领导者。
Van consulting
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2019/11/22
有关的领导理论学说
特征理论 领导者是先天造就的,而不是后天培养的。
行为理论 领导行为是一个始于专制行为,终于合作参与风格的连续 统一体。研究者确定了2种主要的行为方式:一种是以人 为重点的思考;另一种是以任务为重点的主动结构。

(卓越领导力与领导艺术)课程汇编

(卓越领导力与领导艺术)课程汇编

卓越领导力与领导艺术”课程学号:02结合领导力构成的“三力” 、“三气”、“ 四字经”原则,分析和重新认识自我,作为一个现代企业领导人,你的欠缺和修炼要点有哪些?答:学了万钧教授讲的课程,结合领导力的构成,我体会如下:1、领导者要有三气,即:勃勃生气、泱泱霸气、平心静气。

对事业对生活要生气勃勃充满朝气,在竞争中、逆境中要充满霸气,要有逢山开路,逢水架桥,在逆境中微笑,在风雨中唱歌的那种泱泱霸气。

对待人际关系和处理事务中,要修行到,不论外界刮十二级台风,内心仍纹丝不乱,平心静气的处理事情。

在我的领导风范中,这三气都有,但是随着年龄的增大,开始减弱,目前只有一个解决办法,就是加强学习,给自己不断充电,不让自己的能量减退。

2、领导力由领导者的潜能发挥、行为习惯和人格精神三个部分构成。

首先,潜能发挥是指领导者在自信、表达和决策三个方面的能力,叫“三力” ,是作为领导者的基本要求。

我从一个士兵成长为一个军官,从一个炊事员到一个院长,从部队到下海的人生旅途中,我感到自信是很重要的圣人曰:功高由于有志,业大由于勤奋,也就是说,你的志向有多大,事业就有多大,人不可能做出连自己都不相信的事业,人不可能取得连自己都不相信的成功,所以自信是第一重要的。

要办到这一点就要结交积极上进的朋友,不说消极泄气的话,不断给自己的潜意识输入积极的思想,多看励志的书,多研究成功学,不断地对自己的心灵说:“我是最好的,我一定会成功!”因为积极的思想会导致积极的行动。

要能把握好市场的脉搏就需要有敏锐的观察力,这需要一个长期学习的过程,这是一个知识的积累、实践的积累。

首先要博览群书,精通中外历史,研究成功学,掌握心理学……。

待修行到一定的火侯,自然会由量变到质变,就会升华到一种境界:比一般人看得更高、更远、更深。

你能看到别人看不到的隐藏的危机和机会;你能想通别人想不通的事情;你能看人、看事入骨三分而不只是皮毛;你会知道世界上没有完美的事和人,全部在于怎样取舍, 怎样扬长避短。

卓越领导力培训课程(PPT 116页)

卓越领导力培训课程(PPT 116页)

有能力,投入程度不定
表现特征 • 第一次独立工作 • 缺乏信心和经验 • 需要反馈和鼓励 • 以前表现过知识和技能 • 绩效下滑:在工作中或
工作外对事情感到不舒服
邓 行 诚
D3阶段部属的需求
415
需要参与组织决策,不喜欢组织忽 视 追求爽的感觉 需要上司聆听其痛苦、困惑或想法 需要来自组织和上级的有力支持 需要与上司其同分担责任



胜任能力



判断力乃领导力之母!
315
明确目标或任务是什么? 是能力强还是能力低?
邓 行 诚
三、部属成熟度理论与成熟度识别公式
316
准备度(成熟度):在接
受, 负责并执行一项具体的工作或 活动时所表现出的能力与意愿程度。 邓
行 诚
317
被领导者成熟度公式
现在所表现出的 …. 知识、经验、技能
人灾
不燃型
存在本 身多余
收入>贡献
患部 5%
邓 行 诚
港台企业模型
312

黄灯部属
绿灯部属

(才)
(财)


红灯员工
黄灯部属
(裁)
(材)


心态 邓 行 诚
欧美企业模型
313





不一致 基本一致 完全一致

核心价值观


情境领导模型
314
低 S3:支持式 S2:教练式



S4:授权式 S1:指令式
319
低的胜任能力,高的投入程度
表现特征: • 工作表现不够水准 • 因工作而恐慌 • 方向不清楚 • 工作拖延 • 工作未完成 • 对工作有疑问 • 逃避或推卸责任 • 防御感重并感到不舒适

《领导与艺术》-卓越领导力培训课程方案-呈现-G(5篇材料)

《领导与艺术》-卓越领导力培训课程方案-呈现-G(5篇材料)

《领导与艺术》-卓越领导力培训课程方案-呈现-G(5篇材料)第一篇:《领导与艺术》-卓越领导力培训课程方案-呈现-G 中层管理者的必修课领导与艺术——卓越领导力培训课程课程背景:在你的组织或部门中,是否会经常遇到以下情形:类型一、管理者非常劳累,事事亲历亲为,不懂得授权,自己忙的要死,但是基层员工却非常清闲,员工也缺乏成长的空间;类型二、管理者面对复杂的决策场面,缺乏决策能力、指挥能力和领导能力,整个团队比较混乱,效率低、绩效差;类型三、管理者管理手段单调,缺乏变化,对谁都是一个态度和一种方式,造成基层员工抱怨大,投诉多,甚至离职率高;类型四:管理者缺乏有效的沟通技巧,不能起到承上启下的功能,高层的战略意图和基层的实际情况无法上传下达,整个组织反应迟缓,缺乏应变能力和战斗力。

在许多的组织,领导者在管理实践中往往会有四种类型:生产技术型、盲目执行型、劳动模范型、哥们义气型,有的领导者身上还可能会有两种以上类型的融合。

以上各种倾向都有必然导致团队或部门的绩效不高,上下级关系不融洽,效率低下,领导者本身也很困扰。

研究表明,出现这四种倾向不是偶然的,它是和中层管理者的成长轨迹密切相关的。

管理者的成长轨迹一般是从业务技术岗位提拔上来的,首先面临从业务精英到领导者的角色转变这一过程,需要对自我的角色重新进行定位。

第二,团队中,每个个体的性格特质都是不一样的,因此需要针对不同的个体成员采用不同的沟通方式和领导风格。

第三,在实际工作中,还需要提升自我的领导技能,丰富自己的管理能力和领导力。

第四,为了团队成员能够共同提升,需要掌握有效的领导技巧,一方面给管理者自己松绑,另一方面为下属创造成长的机会。

课程思路:从管理者的成长轨迹入手,对以上几个环节中会出现的每一种倾向,提供有效的解决方案,即角色定位→→沟通风格(领导风格)→→领导行为→→领导方法,帮助中层管理者走好每一步。

课程时间:1-2天成都呈现企业管理咨询有限公司028---65651108.cn课程目标:νννννννν提升领导者的沟通能力和沟通技巧;掌握正确的领导风格;领导者自身的素质提升;针对不同的下属,使用不同的领导方法;科学决策、有效指挥,提升大局意识有效授权、有效激励;了解自我、发展自我、提升自我;领导艺术,自我领导力提升。

卓越领导力与领导艺术课程

卓越领导力与领导艺术课程

卓越领导力与领导艺术课程Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】“卓越领导力与领导艺术”课程学号:02结合领导力构成的“三力”、“三气”、“四字经”原则,分析和重新认识自我,作为一个现代企业领导人,你的欠缺和修炼要点有哪些答:学了万钧教授讲的课程,结合领导力的构成,我体会如下:1、领导者要有三气,即:勃勃生气、泱泱霸气、平心静气。

对事业对生活要生气勃勃充满朝气,在竞争中、逆境中要充满霸气,要有逢山开路,逢水架桥,在逆境中微笑,在风雨中唱歌的那种泱泱霸气。

对待人际关系和处理事务中,要修行到,不论外界刮十二级台风,内心仍纹丝不乱,平心静气的处理事情。

在我的领导风范中,这三气都有,但是随着年龄的增大,开始减弱,目前只有一个解决办法,就是加强学习,给自己不断充电,不让自己的能量减退。

2、领导力由领导者的潜能发挥、行为习惯和人格精神三个部分构成。

首先,潜能发挥是指领导者在自信、表达和决策三个方面的能力,叫“三力”,是作为领导者的基本要求。

我从一个士兵成长为一个军官,从一个炊事员到一个院长,从部队到下海的人生旅途中,我感到自信是很重要的。

圣人曰:功高由于有志,业大由于勤奋,也就是说,你的志向有多大,事业就有多大,人不可能做出连自己都不相信的事业,人不可能取得连自己都不相信的成功,所以自信是第一重要的。

要办到这一点就要结交积极上进的朋友,不说消极泄气的话,不断给自己的潜意识输入积极的思想,多看励志的书,多研究成功学,不断地对自己的心灵说:“我是最好的,我一定会成功!”因为积极的思想会导致积极的行动。

要能把握好市场的脉搏就需要有敏锐的观察力,这需要一个长期学习的过程,这是一个知识的积累、实践的积累。

首先要博览群书,精通中外历史,研究成功学,掌握心理学……。

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提升领导力实用课件卓越领导力艺术

提升领导力实用课件卓越领导力艺术
课程目标
• 单元一 • 单元二 • 单元三 • 单元四
管理者的角色定位 弹性运用四种不同的领导方法 培育与发展 管理冲突
基础与意识 领导的本质
卓越领导艺术
•1
西方领导科学
领导的本质 领导的特质模型 领导的权力/风格/
行为/技巧
东方领导艺术
管理者的角色定位 运用 不同的领导方法 人员培育与 发展 如何激励你的属下 绩效评估/管理冲突
•1
感性
随和型
表现型
亲切,稳定,不慌不忙,大局为 重,和为贵
热情,冲动,愉快,幽默,善 言辞,鼓动气氛
间接
直接
精确,慎重,依制度,清高, 埋头苦干,引经据典
分析型
锐利,勇敢,果断,咄咄逼 人,注重事实,适应压力
13.避免身体接触
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• 领导是一个影响的过程.它是一种影响他人或群 体实现目标的能力
• 领导力 领导者与被领导者个人的作用,和特 定的环境相互作用的动态过程
领导vs管理
➢ 达到组织目标
➢ 达到跟从者目标
➢ 源于正式职位的权威 ➢ 源于跟从者认可的权威

领导力与领导艺术培训课件(精)

领导力与领导艺术培训课件(精)
领导力重要性
领导力是现代社会中不可或缺的能力之一,它对于个人和组织的发展都具有重 要意义。具有领导力的个人能够更好地应对挑战、解决问题,同时也能够带领 团队取得更好的成绩。
领导力与管理的区别
01
目标不同
领导力的目标是激发人们的潜力,追求更高的成就;而管理的目标是维
持组织的稳定和效率。
02 03
方法不同
在复杂多变的现代社会中,培 养领导艺术有助于领导者灵活 应对各种挑战和危机,保持冷
静和理智。
03
领导力提升方法
增强个人魅力与影响力
01
02
03
塑造专业形象
作为领导者,首先要树立 专业、可信赖的形象,包 括得体的着装、自信的姿 态和良好的言谈举止。
培养独特气质
领导者应具备独特的气质 和个性,如决断力、创新 精神和热情等,以吸引和 影响他人。
建立信任与沟通机制
与员工建立信任关系,保持开放和透明的沟通,鼓励员工表达意见 和建议,激发员工的创造力和创新精神。
05
团队建设与合作精神培养
高效团队建设原则和方法
明确共同目标
设定清晰、可实现的团 队目标,激发成员共同
努力。
强化信任与沟通
建立开放、诚实的沟通 氛围,促进团队成员间
相互信任。
分工与协作
明确目标和愿景
领导者需要向团队成员明确阐述组织的目标和愿景,激发团队的 凝聚力和向心力。
坚定信念和决心
在面对困难和挑战时,领导者要坚定信念和决心,为团队树立榜 样,带领团队共克时艰。
激发团队士气
通过激励和关怀,激发团队成员的士气和斗志,提高团队的执行 力和战斗力。
感谢您的观看
THANKS
展现关怀与同理心

《领导与艺术》-卓越领导力培训课程方案D2-呈现

《领导与艺术》-卓越领导力培训课程方案D2-呈现

领导与艺术 - 卓越领导力培训课程方案D2
课程概述
本课程旨在探讨领导与艺术的显著联系,并通过实际案例和角色扮演等互动性
学习形式,帮助学员提升领导力和管理能力,更好地发挥自身潜力,同时也能够更加优秀地领导和管理团队中的成员。

学习目标
1.理解领导与艺术的显著联系以及如何将艺术观念应用于领导和管理中;
2.掌握有效的沟通技巧,学会如何更好地引导团队成员,并获得更佳的
协作效果;
3.增强自身的自我认知和自我管理能力,更好地发挥个人潜力,实现个
人和团队的共同进步。

学习内容
Part 1:领导与艺术
•为什么领导是一种艺术;
•艺术如何影响领导力;
•从艺术的角度看待生活和工作。

Part 2:沟通和协作
•建立有效的沟通渠道;
•学会如何进行有效的反馈和回应;
•如何以正确的方式引导成员并获得更佳的协作效果。

Part 3:自我认知和管理
•学习如何反思自己的表现;
•探讨如何以自我管理为基础彰显领导魅力;
•探究如何关注成员的心态和情感,带领团队取得成功。

授课方式
本课程以互动式学习为主,采用案例讨论、角色扮演、小组讨论等方式,从而
让学员在轻松愉悦的学习氛围中真正掌握领导力和管理能力。

学员要求
•具有一定的管理经验;
•对领导力和管理有一定的认知和了解;
•具有团队合作精神。

领导与艺术的联系是不可忽略的,而本课程正是为您提供了实现领导和艺术结合的有效方法。

我们相信,通过这个課程,您可以更好地发挥自身的领导潜能和管理能力,从而取得更加出色的成果。

阅读本文档后,也欢迎您与我们一同分享您的观点和建议!。

卓越领导艺术与影响力培训课程

卓越领导艺术与影响力培训课程
主导变化和革新的人才,是指抛弃固定观念,提出新观念, 并推进新观念的施行的人才。像比尔•盖茨、迈克•戴尔及天才 泰格•伍兹等都是这样的人才。这些人都是大学中途退学,早 早地开始在自己的领域中开拓,让世界刮目相看的人。与学习 优异的人相比,这些人敢于质疑既存的社会秩序,可以大胆创 新,勇于推倒围墙,重新开拓的领域。
案例:1、红颜薄命;2、七个包袱;3、考北大;4、先富起来;5、 救人救谁。
20
七个包袱的该放弃哪一个?
地位
财富
智慧
健康
机敏
相貌 诚信
21
儿子、妻子、母亲距离一样,血緣、亲情一样近
22
儿子、母亲、丈夫距离一样,血緣、亲情一样近
23
第一部分:决断力
佩林摆定律
情绪
情绪
高亢
佩林摆定律:
低落
情绪 平稳
18
第一部分:决断力
4、如何提高决断力(C)?
打开思维空间,需要多脑思维。
多脑思维:
1、左脑加右脑 2、内脑和外脑 3、人脑加电脑
内脑与外脑的分工:
1、外谋内断是分工 2、外多内少是人数 3、外先内后是程序 4、外放内收是思维 5、外辅内主是责任 6、外下内上是角色
放收之道:
1、多中选一 2、合多为一 3、另起炉灶 4、暂不选择
6
三九集团原一把手赵新先
焦头烂额
7
春风得意
三九集团的主要教训
1. 行政体制。(即国有体制,上级说了算而不 市场说了算)
2. 法人代表负责制(即所有事情一人拍板。授 权过度。一个四职。)
3. 没有完善的法人治理结构,因此没有制衡机 制和约束机制。(失去监督)
4. 对企业的经营情况出资人并不真正了解,直 到纸里包不住火了才如梦初醒,这时采取行 动也已经为时已晚。(问题无法及早暴露)

Leadership(卓越领导力和领导艺术)培训课件

Leadership(卓越领导力和领导艺术)培训课件

卓越领导力和领导艺术李世昌Stephen Li2012年4月21日课程提纲 创新变革者——学习力及其艺术组织领导者——影响力及其艺术团队建设者——凝聚力及其艺术人性沟通者——表达力及其艺术工作教练者——指导力及其艺术人才选用者——开发力及其艺术能力发展者——培养力及其艺术战略管理者——决策力及其艺术绩效驱动者——激励力及其艺术开场白领导力(Leadership):一个人最重要的资产企业层面:个人领导力团队领导力组织领导力没有领导力就没有执行力!创新变革者——学习力及其艺术1.“我是拥有智慧的我是拥有智慧的,,但我拥有的是昨天的智慧但我拥有的是昨天的智慧。

”——杰克·韦尔奇2. “与改变世界相比与改变世界相比,,改变自己更困难”。

——曼德拉 3. 人最难的就是始终要有初学者的心态人最难的就是始终要有初学者的心态!!——乔布斯学习型组织 自我超越改善心智模式共同愿景团队学习系统思考彼得.圣吉的代表作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》1990年在美国出版该书在1992年获世界企业学会最高荣誉开拓奖圣吉本人也同年被美国《商业周刊》推崇为当代最杰出的新管理大师之一。

《第五项修炼第五项修炼》》命运性格习惯行为观念观念((思想思想))心态认知学习态度态度,,观念观念,,习惯习惯的的改变改变会会很难。

eg. 十指交叉游戏但往往但往往不习惯的时候就是成长的时候不习惯的时候就是成长的时候居安思危革故鼎新自强不息穷变通久Video:鹰之重生鹰之重生“取得成功的方法就是取得成功的方法就是757575--80%80%靠领导靠领导靠领导,,其余其余202020--25%25%靠管理靠管理靠管理,,而不能反过来而不能反过来。

”——约翰-科特(John P. Kotter)美国哈佛大学终身教授,2001年10月,《商业周刊》杂志称其为美国第一“领导力大师”2004年被评为全世界最具声望的五位管理和商业领袖之一。

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“卓越领导力与领导艺术”课程
学号:02
结合领导力构成的“三力”、“三气”、“四字经”原则,分析和重新认识自我,作为一个现代企业领导人,你的欠缺和修炼要点有哪些?
答:学了万钧教授讲的课程,结合领导力的构成,我体会
如下:
1、领导者要有三气,即:勃勃生气、泱泱霸气、平心静气。

对事业对生活要生气勃勃充满朝气,
在竞争中、逆境中要充满霸气,要有逢山开路,逢水架桥,在逆境中微笑,在风雨中唱歌的那种泱泱霸气。

对待人际关系和处理事务中,要修行到,不论外界刮十二级台风,内心仍纹丝不乱,平心静气的处理事情。

在我的领导风范中,这三气都有,但是随着年龄的增大,开始减弱,目前只有一个解决办法,就是加强学习,给自己不断充电,不让自己的能量减退。

2、领导力由领导者的潜能发挥、行为习惯和人格精神三个
部分构成。

首先,潜能发挥是指领导者在自信、表达和
决策三个方面的能力,叫“三力”,是作为领导者的基
本要求。

我从一个士兵成长为一个军官,从一个炊事员到一个院
长,从部队到下海的人生旅途中,我感到自信是很重要的。

圣人曰:功高由于有志,业大由于勤奋,也就是说,你的志向有多大,事业就有多大,人不可能做出连自己都不相信的事业,人不可能取得连自己都不相信的成功,所以自信是第一重要的。

要办到这一点就要结交积极上进的朋友,不说消极泄气的话,不断给自己的潜意识输入积极的思想,多看励志的书,多研究成功学,不断地对自己的心灵说:“我是最好的,我一定会成功!”因为积极的思想会导致积极的行动。

要能把握好市场的脉搏就需要有敏锐的观察力,这需要一个长期学习的过程,这是一个知识的积累、实践的积累。

首先要博览群书,精通中外历史,研究成功学,掌握心理学……。

待修行到一定的火侯,自然会由量变到质变,就会升华到一种境界:
比一般人看得更高、更远、更深。

你能看到别人看不到的隐藏的危机和机会;
你能想通别人想不通的事情;
你能看人、看事入骨三分而不只是皮毛;
你会知道世界上没有完美的事和人,全部在于怎样取舍,怎样扬长避短。

你会找出道来,顺其自然,一拨千金,事倍功半。

到了那种不惑、知天命的境地,自然会做出正确的决策,
自然会“神机妙算”、“以德胜人”、“敢为人先”、“不屈不挠”、“包容纳善”。

那时到了这种境界,你就会开开心心地、无烦恼地、顺顺利利地、轻轻松松地、愉快的做事情。

我虽然现在没达到这种境界,我相信我通过努力学习,不断提升自己,争取将来达到这种智慧的境地。

二、制订本企业的战略发展目标,并围绕这一目标策划出与
之相应的企业文化模式,罗列本企业团队文化的要点以及领导方式的改正措施。

答:我们面临的是一场革命——向我们过去已经了解的十分透彻的医院管理知识提出了挑战。

时代要求我们以新的医学模式——“生物——心理——社会”替代传统的医学模式,以热爱变革的精神替代自我满足的倾向。

新的环境、新的理念、新的形势不断挑战着医院管理模式。

这是一个科技进步的时代,高新科技的发展给人类带来无限的希望。

进入了物质相对富足的阶段,同时也造成了负面效应——“价值观”的问题。

科学精神和技术价值是科学发展的两个车轮,缺一不可。

科学精神只有通过技术价值,才能淋漓尽致地体现其意义和价值;
技术也只有植根在科学精神的土壤里才能枝繁叶茂。

如果科学只强调技术手段的利用,忽视了技术最终为人民服务的目的,那么,科学就丢失了其本身真、善、美的要素,从而导致了自身的扭曲。

这是一个变化万千的时代,没有人能阻挡变化的发生和到来,要想在变化中取胜,就要把握变化的脉搏,学会在变化之前求得发展。

我们所处的这个时代,一切都在变化着,思想在变,方法在变,知识在更新,人也在变……。

能否适应这种变化,是医院管理者是否具有接受新生事物的能力,是否把握持续发展方向的一种体现。

这是一个变化万千的时代,没有人能阻挡变化的发生和到来,要想在变化中取胜,就要把握变化的脉搏,学会在变化之前求得发展。

我们所处的这个时代,一切都在变化着,思想在变,方法在变,知识在更新,人也在变……。

能否适应这种变化,是医院管理者是否具有接受新生事物的能力,是否把握持续发展方向的一种体现。

未来的胜者必定是敢于并善于正面迎接变化,把变化本身视为提供市场优势的源泉,而不是当作避免惟恐不及的头痛问题。

对于有志把医院经营管理提高到一个新水平的医院管理者来说,要想在变化中取胜,就要把握变化的脉搏,抓住稍纵即逝的市场变化,学会在变化之前求得发展,所以我们必须往前走,
走在变化的前面。

当今的时代对所有医院管理者来说,都是艰难、困苦却又是令人振奋的。

面对竞争环境和技术环境那前所未有的高速度化,那些依照过去经验就能轻巧、容易得出答案的解决办法,在酣睡了一夜醒来之后,却突然间发现无法解决今天的问题了,老的规矩和老的模式令人痛苦地变得不够用或不能用了。

面对这陌生的、变化的世界,一些人一成不变地延续着固有的模式……。

一些具有解放思维的开拓者,反思过去,展望未来,他们知道“顺变者昌,逆变者衰”,这就是生存的法则,也是人类文明从低级走向高级,从落后走向进步的必然规律,多少事例已证明,而且还将证明,以不变对应万变只能被这个世界所无情地抛弃,只有适者生存。

让我们在酣睡了一夜醒来之后,为什么不精神焕发地顺应这个永不停止变化的世界呢?为什么不能像许多先进的企业那样,建立企业文化给医院输入正确的经营理念呢?
医院的管理远远落后于企业。

我们常常对海尔、TCL、联想等优秀的企业,评论的头头是道,却总是把自己忘却了。

我们对世界前500强企业,能够做出比较明智和清晰的分析,但是我们是否应该扪心自问一下,为什么他们成功了,是“管理”的胜利,还是“经营”的赞歌呢?
目前多数医院的经营理念都是隐性的和不完善的,一些医院忙于生存还来不及考虑这个问题,但是,这种隐性的和不完善的经营理念,已不适应现代医院发展的要求了。

由于没有正确的经营理念,很容易产生人心涣散,人才流失,行动滞缓,使医院陷入危机。

由于没有正确的经营理念,一些技术力量薄弱,医疗水平落后、服务质量差的医疗机构,最终被市场无情地淘汰。

21世纪的中国医院不但将会面临国内市场的竞争,在不远的将来,还要面临国外医疗同行的竞争。

如果我们的医院管理者在这种竞争中不尽快掌握和学会医院经营,那么,将在未来更激烈的医疗服务竞争中处于劣势。

所以中国医院一定要把MBA 国外先进的管理方式引入医院管理中,职业经理人要出现在医院队伍中,医院服务将向五星级饭店及航空公司服务靠拢。

医疗行业的职业培训将盛行,医院的职业化管理将成为医院管理者上岗的必修之课。

医院要有意识地建立清晰而正确的经营理念,使其成为全体员工自觉行为的准则。

这是打造医院核心竞争力的力量源泉和灵魂之宝。

医院的管理多半是医院管理者自己经营理念的体现。

他们的一言一行,对医院经营管理理念有着十分重要的影响。

如果他们尚未达到这个境界,那么,医院经营理念的建设就首先从他们自己做起。

为了我们中国医院在这场竞争中不被淘汰,我们必须在这场大规模竞争到来之前,用十倍地努力,快速地学习,把MBA引
进医院管理中,创造一个医院经营的新天地!我们的企业是从平稳发展到飞跃,再从平稳发展到飞跃,一个企业就像一个人一样,要有魂,这个魂就是企业文化。

我们的白天鹅口腔医院,目前已是一所专科医院,我们的目标是不仅在技术、管理上,在惠阳出名,还要在全省、全国出名,根据这个目标,我们每年参加全国和国际上的学术会议,掌握最新、最先进的技术,引进先进的设备,加强培训、引进人才,争取第四军大学的人力和物力的支持,提高高科技的含量。

这是一个知识爆炸的时代,我们有许多看不完的书和学不完的知识,信息太多导致消化不良,普通的学习方法和学习速度已不适合我们了,所以我们现在采取提高学习速度,加速接收信息的方法,以便我们学习更多的知识和技术。

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