秦王扫六合课件
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04
秦朝的衰落与影响
秦朝的衰落原因
暴政统治
秦朝统一六国后，采取了高压 的统治政策，如焚书坑儒、严 刑峻法等，导致民众的不满和
反抗。
赋税过重
秦朝为了支持大规模的建设和 军事行动，征收了极高的赋税 和劳役，使得民众负担沉重。
战争和动荡
秦朝在统一六国的过程中，经 历了长期的战争和动荡，导致 社会经济受到严重破坏。
秦国在春秋战国时期实行了较为完善 的政治制度，包括官僚制度、法律制 度等，为秦朝的统一奠定了基础。
秦始皇的统治
秦始皇的改革
秦始皇在统一六国后进行了一系 列改革，包括推行法家思想、实 行土地制度改革、统一货币和度 量衡等，这些改革为秦朝的稳定
和发展奠定了基础。
秦始皇的军事扩张
秦始皇在位期间进行了大规模的 军事扩张，征服了南越、西戎等 地区，扩大了秦朝的版图，为中
秦朝的科技成就
秦朝的农业技术
秦朝时期，铁犁牛耕得到广泛推广，水利工程也有了较大 的发展，如郑国渠、都江堰等，这些都极大地提高了农业 生产力。
秦朝的军事技术
秦朝时期，军事技术也取得了较大的突破，如弩的发明和 应用，使得秦军的战斗力大大提升。
秦朝的天文与数学
秦朝时期，天文和数学也有了较大的发展，如《石氏星表》 的编制和《周髀算经》的整理，这些都为后世的天文学和 数学发展奠定了基础。
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THANKS
文化专制
秦朝在统一后，大力推行基础设施建设， 如修建长城、开凿灵渠等，对中国古代经 济和社会的发展产生了积极的影响。
秦朝采取了焚书坑儒等文化专制措施，对 中国古代文化的发展产生了消极的影响。
05
秦王扫六合的评价与反思
后人对秦王扫六合的评价
课件1：第10课 “秦王扫六合”
度---计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm
量---测量物品容积的单位。
秦一升约今202ml
衡---测量物体轻重的单位。
秦一斤约为今250g
展板三：思想措施
现代著名史学家郭沫若说：书籍被烧残，其实还在其次， 春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而 遭受了一次致命的打击。
阅读材料思考： ①郭沫若所说的是什么事件? ②这件事是秦始皇接受了谁的建议? ③他这样做的目的是什么?只保留哪些书不烧? 我们应该怎样评价呢？
秦为什么能一举灭掉东方六国，统一全国？（原因）
二、巩固统一的措施
统一之初的秦王朝存在着哪些严重的问题？秦始皇是如 何解决的？（措施）
展板一：政治措施
皇 帝 丞相 太尉 御史大夫 郡守 县令
最高统治者
君 主
专
制
中央
中
央
集
地方
权
展板二：经济、文化措施 货币
度量衡
文字
赵
魏
度
度 量
衡
韩
量衡
齐
秦
燕
楚
自由阅读卡
第10课
学习目标
• 知识与能力： 掌握秦朝中央集权统治的建立及巩固统一的措施
• 过程与方法： 通过阅读、分析、讨论等活动，探讨统一国家建立的意义.
• 情感态度价值观： 秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，秦的统一在 历史上具有重大意义；认识统一是历史发展的必然趋势，树立祖国 完全统一的坚定信念。
材料三：公元前260年的长平之战，是战国时期最大的
一3次、战长争平，之也战是后我，国六古国代再史也上无大规力模抵的御歼秦灭国战的。攻势。
材4料、四秦：王秦嬴王政采的取雄远才交大近略伐和，各善个于击发破现的并战重术用，人陆才续。灭
七年级历史《秦王扫六合》课件
楚 币
燕币
度
衡
量
统一度量衡
统一文字
小篆
焚书坑儒
焚书 坑儒
摧残了文化，钳制了人民的思想，给古代文化造成了巨大的损失。
辽东
临洮
灵渠
长城一带
封秦 建是 我 国国 家历 ，史 也上 是 当第 时一 世个 界统 上一 的的 大多 国民 。族 的
陇西
秦
南海
东 海
谈一谈，秦朝在中国历史上起了什么重要作用？
评价秦始皇
庞大的秦始皇陵兵马俑
秦灭六国 公元前221年
秦朝
秦 王 扫 六 合
政治上 建立专制主义的中央集权制度
巩固 统一 措施
经济上 统一货币、度量衡 文化上 统一文字 思想上 焚书坑儒 民族关系上 北击匈奴,修筑长城 南征越族,开凿灵渠 （东：西：北：南）
秦朝疆域
1、秦灭六国，统一了全国（与夏、商、周范围不同——包括一些其他民族 ），结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了我国历史的新局面； 2、秦开创的专制主义中央集权制，对后世影响十分深远； 3、秦统一文字、货币、度量衡，对我国经济、文化的发展和维护国家统一 ，产生了极为重要的影响； 4、修筑了著名的万里长城，开凿了灵渠。
经济上： 统一货币、度量衡
文化上： 统一文字 思想上： 焚书坑儒
军事上：
北方： 北击匈奴、移民戍边、修筑长城 南方：
开发南疆、兴修灵渠
专制主义中央集权制度
最高统治者 君 主 专 丞相 太尉 御史大夫 制 中央政府 行政
军事 监察 皇帝
郡
县
郡县制 地方政府
中 央 集 权
统一货币
圆形方孔钱
齐 币
秦 币
赢政用了十年时间完成统一 ,是好事还是坏事?为什么?
秦王扫六合PPT课件24 人教版优秀课件
3、到了大梁，孔虚一打听， 得知这里每斗盐、每丈丝绸 都比齐国贵的多，高兴得一 蹦一跳。
4、谁知魏地区的斤、尺都比 齐国的大得多。孔虚一不小心 亏了大本
5、孔虚卖掉货物，只得到不多 的布币，又发现这些钱在齐国不 能用，所以决心用这些布币进货 再博一次。
6、他一个人押货，直往 邯郸。
7、到了邯郸后，孔虚惊奇的 发现，原来赵国的斗比魏国小 得多，而两国每斗货物的价钱 差不多，大有赚头。
七年级中国历史上册
第10课 “秦王扫六合”
一、秦灭六国
公元前221 ，秦王嬴政灭掉六国，建立秦 朝，定都咸阳。
小知识：“纸上谈兵” “长平之战”—战国时规模最大的一次战
争
前222年灭燕
燕赵 前228年灭赵 Nhomakorabea齐 前221年灭齐
秦
魏
前225年灭魏
韩 前230年灭韩
楚
前223年灭楚
二、建立中央集权制度
▪ 课后思考：
秦始皇为什么要统一文字、统一货币和度量 衡以及车轨？统一和不统一有什么样的差别？
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
秦王扫六合课件
辽东
全长一万余里
临洮
东南 秦始皇还派兵征服__________、 __________等地 秦始皇还派兵征服__________、 岭南 __________等地 长江 珠江 灵渠 兴修_______ 沟通________和_________两 区，兴修_______ ，沟通________和_________两 大水系。 大水系。
秦王巩固统一的措施 一、政治上： 二、经济上： 三、文化上： 四、思想上： 五、军事上： 建立专制主义 中央集权制
统一度、 统一度、量、衡；统一货币 统一文字 焚书坑儒 北方： 北方：北筑长城 南方： 南方：兴修灵渠
秦王巩固统一的措施 一、政治上： 二、经济上： 三、文化上： 四、思想上： 五、军事上： 建立专制主义 中央集权制
统一度、 统一度、量、衡；统一货币 统一文字 焚书坑儒 北方： 北方：北筑长城 南方： 南方：兴修灵渠
秦王巩固统一的措施 一、政治上： 二、经济上： 三、文化上： 四、思想上： 五、军事上： 建立专制主义 中央集权制
统一度、 统一度、量、衡；统一货币 统一文字 焚书坑儒 北方： 北方：北筑长城 南方： 南方：兴修灵渠
辽东
临洮
东 海
东 东
材料解析题
• 阅读下列材料，回答问题。 阅读下列材料，回答问题。 • 丞相李斯曰： 臣请史官非秦记皆烧之， 丞相李斯曰：“……臣请史官非秦记皆烧之，非博士 臣请史官非秦记皆烧之 官所职，天下敢有藏《 百家语者， 官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉…… 烧之……。所不去者，医药、卜筮、种树之书。”帝曰： 烧之 。所不去者，医药、卜筮、种树之书。 帝曰： “可。” • ——《史记 秦始皇本纪》 秦始皇本纪》 《史记•秦始皇本纪
10_秦王扫六合精品课件
图穷匕见(xian)
荆 轲
第10课
“秦王扫六合”
见导学案
东 南 西 北 上 中 下
燕 赵 齐
秦
魏 韩
楚
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
战国后期秦灭六国
秦统一六国
嬴政(秦王) 前230—前221
前221年
为什么秦国能够扫六合, 完成统一?
①商鞅变法，封建改革彻底 ②长平之战，赢得绝对优势 ③秦王嬴政，善于任用人才
史料：
公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他 认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。” 丞相李斯加以反驳：“现在天下已经安定，法令统一。 但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发 议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威 信。”李斯建议： 1．除了《秦记》、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏 《诗》、《书》、百家 言论的书籍，一概交出来烧掉; 2．谁要是再私下谈论这类书，死罪； 3．严禁私学，“以吏为师”。
城
临洮
秦朝哪些措施对后世产生了影响？
答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 ,君主专制制 度一直在我国封建社会沿袭了两千多年。 2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权 3、全国推行郡县制； 4、统一了度量衡。秦统一后，把小篆作为全国统一的文 字，后来使用更为简单的隶书，秦始皇还规定，在全国 统一使用圆形方孔铜钱； 5、修筑了长城； 6、开凿了灵渠。
④外交政策，远交近攻策略
⑤统一大业，顺应人民愿望
知识反馈一
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来！ ——李白
⑴诗中秦王指的是谁？ ⑵六合指的是什么? “秦王扫六合”是在什么时间完成的？ ⑶“秦王扫六合”是以哪场战役为基础的? ⑷“秦王”在历史上最大的一项功绩是什么？
荆 轲
第10课
“秦王扫六合”
见导学案
东 南 西 北 上 中 下
燕 赵 齐
秦
魏 韩
楚
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
战国后期秦灭六国
秦统一六国
嬴政(秦王) 前230—前221
前221年
为什么秦国能够扫六合, 完成统一?
①商鞅变法，封建改革彻底 ②长平之战，赢得绝对优势 ③秦王嬴政，善于任用人才
史料：
公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他 认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。” 丞相李斯加以反驳：“现在天下已经安定，法令统一。 但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发 议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威 信。”李斯建议： 1．除了《秦记》、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏 《诗》、《书》、百家 言论的书籍，一概交出来烧掉; 2．谁要是再私下谈论这类书，死罪； 3．严禁私学，“以吏为师”。
城
临洮
秦朝哪些措施对后世产生了影响？
答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 ,君主专制制 度一直在我国封建社会沿袭了两千多年。 2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权 3、全国推行郡县制； 4、统一了度量衡。秦统一后，把小篆作为全国统一的文 字，后来使用更为简单的隶书，秦始皇还规定，在全国 统一使用圆形方孔铜钱； 5、修筑了长城； 6、开凿了灵渠。
④外交政策，远交近攻策略
⑤统一大业，顺应人民愿望
知识反馈一
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来！ ——李白
⑴诗中秦王指的是谁？ ⑵六合指的是什么? “秦王扫六合”是在什么时间完成的？ ⑶“秦王扫六合”是以哪场战役为基础的? ⑷“秦王”在历史上最大的一项功绩是什么？
第10课课件《秦王扫六合》(共61张PPT)
• 坑儒：他又把暗中诽谤他的儒
生460多人，全部活埋。
现代著名史学家郭沫若说：“书 籍被烧残，其实还在其次，春秋 末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索 的那种精神，事实上因此而遭受 了一次致命的打击。”
秦始皇用“焚书坑儒”的手段来加强思想控制， 这种作法是否可取？ 秦始皇“焚书坑儒”是否换来了秦朝的长寿？ 我们应该如何评价秦始皇的“焚书坑儒”
5、“秦王扫六合，虎视何雄哉！” 的“秦王”在统一全国后，采取了 一系列措施来巩固国家政权，下列 史实与此不符的是 A．废除丞相 B．废除分封制，推行郡县制 C．统一度量衡 D．建立皇帝制度
6、分天下以为三十六郡，郡置守、 尉、监。”《史记》所载这项措施的 颁布者是 A．商鞅 B．秦始皇 C．汉武帝 D．北魏孝文帝
7、 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云， 诸侯尽西来。” “祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起 萧墙内，虚筑防胡万里城。”
1、材料中“秦王”、“秦皇”指的都是谁？ 两位诗人对他的评价情感是否一样？ 答：秦始皇（嬴政）。 不一样，分别是褒扬、贬责。 2、材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪 一史实？
小篆
隶书
淳于越：“事不师古而能长久 者能非所闻也。”
李斯“进诸生不师今而学古， 以非当今，惑乱黔首（百姓）。”
上述材料反映两者的什么观点？秦 始皇采取了哪种观点？
• 焚书：为加强思想控制，秦始皇 接受李斯的建议，发布焚书令， 规定除政府外，民间只可收藏医 药、占卜和种植等书，其余一律 集中焚毁。
——秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来！ （李白《古风》）
秦始皇陵兵马俑
一；秦灭六 国 “远交 近攻”
咸阳
公元前 221年
秦
从公元前230年—前221年
生460多人，全部活埋。
现代著名史学家郭沫若说：“书 籍被烧残，其实还在其次，春秋 末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索 的那种精神，事实上因此而遭受 了一次致命的打击。”
秦始皇用“焚书坑儒”的手段来加强思想控制， 这种作法是否可取？ 秦始皇“焚书坑儒”是否换来了秦朝的长寿？ 我们应该如何评价秦始皇的“焚书坑儒”
5、“秦王扫六合，虎视何雄哉！” 的“秦王”在统一全国后，采取了 一系列措施来巩固国家政权，下列 史实与此不符的是 A．废除丞相 B．废除分封制，推行郡县制 C．统一度量衡 D．建立皇帝制度
6、分天下以为三十六郡，郡置守、 尉、监。”《史记》所载这项措施的 颁布者是 A．商鞅 B．秦始皇 C．汉武帝 D．北魏孝文帝
7、 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云， 诸侯尽西来。” “祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起 萧墙内，虚筑防胡万里城。”
1、材料中“秦王”、“秦皇”指的都是谁？ 两位诗人对他的评价情感是否一样？ 答：秦始皇（嬴政）。 不一样，分别是褒扬、贬责。 2、材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪 一史实？
小篆
隶书
淳于越：“事不师古而能长久 者能非所闻也。”
李斯“进诸生不师今而学古， 以非当今，惑乱黔首（百姓）。”
上述材料反映两者的什么观点？秦 始皇采取了哪种观点？
• 焚书：为加强思想控制，秦始皇 接受李斯的建议，发布焚书令， 规定除政府外，民间只可收藏医 药、占卜和种植等书，其余一律 集中焚毁。
——秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来！ （李白《古风》）
秦始皇陵兵马俑
一；秦灭六 国 “远交 近攻”
咸阳
公元前 221年
秦
从公元前230年—前221年
秦王扫六合 (课件)
度：长度；量：体积；衡：重量
统一文字
齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦
（小篆） （隶书）
秦始皇焚 书坑儒的目的 是什么？
焚书
坑儒
“书籍被烧毁，其实还是其 次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃 的自由思索的那种精神，事实 上因此而遭受了一次致命的打 击。” ——郭沫若
你如何看 待秦始皇的 “焚书坑儒”？
如何看待“焚书坑儒”？
• 焚书：毁灭了许多重要的文化典籍。 • 坑儒：沉重打击了儒家学派和知识分子，钳 制了人们的思想。 • 残暴的手段摧毁了“百家争鸣”所形成的文 化 繁荣局面。
秦朝万里长城
辽东
临洮
长城一带
陇西
灵渠
东海
沟通了湘水和离水
“六合之内， 皇帝之土。 西涉流沙， 东有东海， 北过大夏。 人迹所至， 无不臣者。”
—《史记· 秦始皇本纪》
南海
统一度量衡
度
量
衡
7.谈一谈，秦朝在我国历史上起了什么重
要作用？
• 1.结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统
一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会 虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的 主流。 • 2.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权 的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多 年，影响十分深远。 • 3.秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文 化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。 • 4.修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。
1、秦统一全国是在（ C ） A、公元前230年 B、公元前225年 C、公元前221年 D、公元前220年 2、秦始皇巩固统一的措施有（ D ） ①推行郡县制 ②设立“三公” ③统一文字、货币、度量衡 ④焚书坑儒
人教版七年级历史上册《秦王扫六合》课件
“秦王扫六合”
细听音乐 走进历史
了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实， 探讨统一国家建立的意义。
1.六合一统——彰显霸气 2.巩固统一 ——传承千秋
1.六合一统——彰显霸气
秦朝 第一个统一的中央集权的封建国家
时间：
公元前221年
建立者： 都城：
嬴政 咸阳
为什么由秦国完成了统一？
①商鞅变法，使秦国成为战国末年最富强的封建国家。 ②长平之战后，东方六国无力抵御秦的进攻。 ③秦王嬴政善于用人，采取正确的战略战术。
“书籍被烧残，其实还 在其次，春秋末年以来， 蓬蓬勃勃的自由思索的那 种精神，事实上因此而遭 受了一次致命的打击。”
——郭沫若
结合材料说说如何看待焚书坑儒？
国防上 巩固边疆
临洮
辽东
长城能不能抵挡住少数民族的进攻？你认为在 少数民族问题上应该采取什么政策？
深度思考：为长城写一句颁奖 辞
长城之建出自防御，反 映了中华民族厌弃战争，爱 好和平的传统意识。长城体现的是一种壮美，——长城 是那种阳刚壮美之气的典型代表。长城是一座巨大的悲 剧纪念碑，它代表了统治者的残酷暴虐、固步自封，对 中华民族的民族性格的形成产生了消极影响。
8. 观察秦朝疆域图（见下图）结合所学地理知识，请你判断 秦朝疆域最西端到达今天我国哪个省或自治区？( D )
A.新疆维吾尔自治区 B.陕西省 C.西藏自治区 D.甘肃省
9.读读想想
淳于越认为，事不师，古而能长久者，非所闻也。 李斯认为，今诸生不师今而学古，以古非今，“入则心 非，出则巷议”，诽谤朝政，“祸乱黔首（百姓）”， 故请史官非秦记皆烧之，有敢偶语《诗》《书》者，弃 市，以古非今者，族。 ①这些话引发了秦始皇统治中的哪件大事？ ②秦始皇采取这项措施的后果是什么？
细听音乐 走进历史
了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实， 探讨统一国家建立的意义。
1.六合一统——彰显霸气 2.巩固统一 ——传承千秋
1.六合一统——彰显霸气
秦朝 第一个统一的中央集权的封建国家
时间：
公元前221年
建立者： 都城：
嬴政 咸阳
为什么由秦国完成了统一？
①商鞅变法，使秦国成为战国末年最富强的封建国家。 ②长平之战后，东方六国无力抵御秦的进攻。 ③秦王嬴政善于用人，采取正确的战略战术。
“书籍被烧残，其实还 在其次，春秋末年以来， 蓬蓬勃勃的自由思索的那 种精神，事实上因此而遭 受了一次致命的打击。”
——郭沫若
结合材料说说如何看待焚书坑儒？
国防上 巩固边疆
临洮
辽东
长城能不能抵挡住少数民族的进攻？你认为在 少数民族问题上应该采取什么政策？
深度思考：为长城写一句颁奖 辞
长城之建出自防御，反 映了中华民族厌弃战争，爱 好和平的传统意识。长城体现的是一种壮美，——长城 是那种阳刚壮美之气的典型代表。长城是一座巨大的悲 剧纪念碑，它代表了统治者的残酷暴虐、固步自封，对 中华民族的民族性格的形成产生了消极影响。
8. 观察秦朝疆域图（见下图）结合所学地理知识，请你判断 秦朝疆域最西端到达今天我国哪个省或自治区？( D )
A.新疆维吾尔自治区 B.陕西省 C.西藏自治区 D.甘肃省
9.读读想想
淳于越认为，事不师，古而能长久者，非所闻也。 李斯认为，今诸生不师今而学古，以古非今，“入则心 非，出则巷议”，诽谤朝政，“祸乱黔首（百姓）”， 故请史官非秦记皆烧之，有敢偶语《诗》《书》者，弃 市，以古非今者，族。 ①这些话引发了秦始皇统治中的哪件大事？ ②秦始皇采取这项措施的后果是什么？
第10课 “秦王扫六合” 课件(人教版七年级上)
统一国家
秦
蠃政 前221年
政治：建立中 央集权 巩固 经济：统一度量 衡，货币
文化：统一文字， 焚书坑儒
军事：北击匈奴 修长城，统一南 疆修灵渠
长
城
辽东郡
陇西郡
临洮 咸阳
东
海
南
海
第10课
秦王扫六合
崭战大，秦尽雄 新，国已国西哉 的中，成，来！秦 一国遂为历。函王 页的开虎经经谷扫 。历始视几商向六 史了群十鞅东合 即长雄年变开， 将期的的法，虎 展的西发后宾视 开征部展的客何
秦灭六国
建立
统一国家
秦
蠃பைடு நூலகம் 前221年
公元前230年 秦灭韩
公元前228年 秦灭赵
公元前225年 秦灭魏
3.文化上 4.军事上
政治上
经济上 文化上
建立中央集权的专制体制 统一货币、度量衡 统一文字
4.军事上
政治上
经济上 文化上 军事上 4.军事上
建立中央集权的专制体制 统一货币、度量衡 统一文字、焚书坑儒 北击匈奴修长城
辽东
临洮
政治上
经济上 文化上 军事上 4.军事上
建立中央集权的专制体制 统一货币、度量衡 统一文字、焚书坑儒 北击匈奴修长城 统一南疆修灵渠
公元前223年 秦灭楚
公元前226年破蓟城，燕王喜迁都辽东
公元前222年 秦灭燕
公元前221年 秦灭齐
公元前221年 秦朝建立
政治上
皇帝
建立中央集权的专制体制
最高统治者 御 史 大 夫 中央政府 中央 政府 地方政府 君主 专制
太 尉
丞 相
郡（守） 县（令）
政治上 经济上
建立中央集权的专制体制 统一货币、度量衡
“秦王扫六合” 初中历史课件
秦王扫六合，虎视何雄哉。 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 明断自天启，大略驾群才。 收兵铸金人，函谷正东开。 铭功会稽岭，骋望琅琊台。
李白
第10课
“秦王扫六合”
学习目标
• 掌握秦朝中央集权统治的建立和秦 始皇巩固统一的措施及作用
• 了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两 项古代工程
战国后期秦灭六国 燕
赵 齐
问题：为什么会产生这样的情况？如果你是 秦始皇，该怎么办呢？
文化： 统一文字
焚书坑儒
书籍被烧残，其实还在其次，春秋以 来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神， 事实上因此而遭受了一次致命的打击。
——郭沫若 1、“焚书坑儒”的目的是什么？
加强思想统治
2、结合上面材料，说说“焚书坑儒” 有什么消极作用？
秦 韩魏
楚
嬴政(秦王)
“为什么说秦有条件完成统一？” ①统一大业，顺应人民愿望 ②商鞅变法，封建改革彻底 ③长平之战，赢得绝对优势 ④秦王嬴政，善于任用人才
返回
政治：专制主义中央集权制度
丞相
行政
皇帝
最高统治者 君
主
太尉 御史大夫
军事 监察
中央政府
专 制
中
央
郡
郡县制 地方政府
集 权
县
故事： 战国时，有个秦国人在国内做了
一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫 齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货 时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝 又拒收她的圆形货币而要她付刀币。
问题：为什么会出现上述情况？假如 你是秦始皇，你该如何改变这种况？
经济上：统一货币、度量衡
度[长度] 量[容积]
圆形方孔钱
衡[重量]
返回
楚人卖“母”（马）
在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国的商人 准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行 李高声喊道“卖‘母’吆，良种的千里母吆”。 不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他 在吆喝什么，无奈之下，他只好拿出纸和笔写 下一个大大的母字 。围观的人看了之后更加不 知所以然，这时来了位曾经到过楚国的商人向 人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟……
李白
第10课
“秦王扫六合”
学习目标
• 掌握秦朝中央集权统治的建立和秦 始皇巩固统一的措施及作用
• 了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两 项古代工程
战国后期秦灭六国 燕
赵 齐
问题：为什么会产生这样的情况？如果你是 秦始皇，该怎么办呢？
文化： 统一文字
焚书坑儒
书籍被烧残，其实还在其次，春秋以 来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神， 事实上因此而遭受了一次致命的打击。
——郭沫若 1、“焚书坑儒”的目的是什么？
加强思想统治
2、结合上面材料，说说“焚书坑儒” 有什么消极作用？
秦 韩魏
楚
嬴政(秦王)
“为什么说秦有条件完成统一？” ①统一大业，顺应人民愿望 ②商鞅变法，封建改革彻底 ③长平之战，赢得绝对优势 ④秦王嬴政，善于任用人才
返回
政治：专制主义中央集权制度
丞相
行政
皇帝
最高统治者 君
主
太尉 御史大夫
军事 监察
中央政府
专 制
中
央
郡
郡县制 地方政府
集 权
县
故事： 战国时，有个秦国人在国内做了
一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫 齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货 时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝 又拒收她的圆形货币而要她付刀币。
问题：为什么会出现上述情况？假如 你是秦始皇，你该如何改变这种况？
经济上：统一货币、度量衡
度[长度] 量[容积]
圆形方孔钱
衡[重量]
返回
楚人卖“母”（马）
在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国的商人 准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行 李高声喊道“卖‘母’吆，良种的千里母吆”。 不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他 在吆喝什么，无奈之下，他只好拿出纸和笔写 下一个大大的母字 。围观的人看了之后更加不 知所以然，这时来了位曾经到过楚国的商人向 人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟……
历史课件秦王扫六合
拓展延伸：
秦朝的统治策略在当今 社会中有哪些借鉴意义？
课堂练习
1．秦统一最重要的意义是 A
A．结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的 愿望
B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治
C．中国从此开始以统一为发展主流
D．有利于人民安定生活和发展生产
2．秦统一是在
A
B．公元前359年 D．公元前3356年
A．公元前221年 C．公元前230年
各抒己见：
假如你是秦始皇你会采取 什么措施解决这些难题？
秦巩固统一的措施：
政治：建立封建专制主义中央集权制度， 最高统治者称皇帝，中央设丞相、太尉、 御史大夫 ，地方上推行郡县制。 经济：统一货币，使用圆形方孔钱，统一 度量衡 文化：统一文字 ，把小篆作为全国规范的 文字，后来又推广笔画更为简单的隶书 思想：焚书坑儒 军事：北击匈奴，修筑万里长城；统一东 南和岭 南地区，兴修灵渠。
“秦王扫六合”温ຫໍສະໝຸດ 知新：秦为什么能统一六国？
秦统一
时间： 前230～前221年 前230 年：秦灭韩 前228年 ：秦灭赵 前225年 ：秦灭魏 前223年 ：秦灭楚 前222年 ：秦灭燕 前221年 ：秦灭齐 前221年 ：秦完成统一，定都咸阳，是为秦朝
合作探究：
你认为秦灭六国以 后会面临那些难题?
秦行政机构示意图 皇帝
太尉 丞相 郡
县
御史大夫
郡县制
统一货币
圆形方 孔钱
统一度量衡
度
量 衡
统一文字
小篆
陕西秦焚书坑儒谷遗址
评价历史事件：
你对焚书坑儒 是怎么看的？
焚书坑儒是秦巩固 统一，加强中央集权 的一项重要措施，但 手段太残忍，钳制了 思想，摧残了文化。
秦王扫六合课件
1）最高：皇帝制
秦 统 始 一 皇 的 巩 措 固 施 2）中央：三公制 3）地方：郡县制
经济上：1）统一货币 文化上： 统一文字 思想上：焚书坑儒
2）统一度量衡
军事上：1）北击匈奴筑长城
2）统一南方修灵渠
秦朝的统一和巩固对中国历史的发展有什么重要作用？
秦统一六国：结束了长期的分裂割据局面，符合 广大人民的愿望； 建立君主专制中央集权制度：为以后历代封建统 治者所沿袭； 统一货币、度量衡、文字：便利了经济文化的交 流与发展； 北击匈奴，统一南方：维护了国家的统一。
衡
250克
统一文字
小篆
隶书
辽东
临洮
灵渠
征服越族 开发南疆
灵渠
北至长城一带
秦 的 疆 域
西 到 陇 西
东 到 东 海
南到南海
假如你是秦朝的一名儒生，你对秦始皇 “焚书坑儒”这件事怎么看？你会对他提出 什么建议？（从目的、做法、对儒家文化及后世产生
的影响）
？
政治上：建立封建专制主义中央集权制度。
自主提升
统一 六国 巩固 统一 统一促 进发展
秦统治机构示意图
皇帝
太尉
丞相 御史大夫
郡守
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
县令
统一货币
圆形方孔钱
齐 币
秦 币
楚 币
燕币
统一 度量衡
度──丈量长度的工具“尺” 量──量容量的容器，“斛”“斗”“升” 衡──称重量的衡器“秤”
量
202毫升
度
23.1cm
有人说秦代的将 军身高八尺，比 今天的男篮明星 姚明（2.26米） 还高出一大截， 你认为这种说法 对吗？
人教版第10课
“秦王扫六 合”
秦 统 始 一 皇 的 巩 措 固 施 2）中央：三公制 3）地方：郡县制
经济上：1）统一货币 文化上： 统一文字 思想上：焚书坑儒
2）统一度量衡
军事上：1）北击匈奴筑长城
2）统一南方修灵渠
秦朝的统一和巩固对中国历史的发展有什么重要作用？
秦统一六国：结束了长期的分裂割据局面，符合 广大人民的愿望； 建立君主专制中央集权制度：为以后历代封建统 治者所沿袭； 统一货币、度量衡、文字：便利了经济文化的交 流与发展； 北击匈奴，统一南方：维护了国家的统一。
衡
250克
统一文字
小篆
隶书
辽东
临洮
灵渠
征服越族 开发南疆
灵渠
北至长城一带
秦 的 疆 域
西 到 陇 西
东 到 东 海
南到南海
假如你是秦朝的一名儒生，你对秦始皇 “焚书坑儒”这件事怎么看？你会对他提出 什么建议？（从目的、做法、对儒家文化及后世产生
的影响）
？
政治上：建立封建专制主义中央集权制度。
自主提升
统一 六国 巩固 统一 统一促 进发展
秦统治机构示意图
皇帝
太尉
丞相 御史大夫
郡守
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
县令
统一货币
圆形方孔钱
齐 币
秦 币
楚 币
燕币
统一 度量衡
度──丈量长度的工具“尺” 量──量容量的容器，“斛”“斗”“升” 衡──称重量的衡器“秤”
量
202毫升
度
23.1cm
有人说秦代的将 军身高八尺，比 今天的男篮明星 姚明（2.26米） 还高出一大截， 你认为这种说法 对吗？
人教版第10课
“秦王扫六 合”
10课“秦王扫六合”-七年级历史上册课件
A.西起临洮，东到辽东 C.西起咸阳，东到河套 B,西起辽东，东到临洮 D.西起陇西，东到长平
三、灵渠沟通了哪两大水系？
A.长江和黄河 B.长江和珠江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
一、
年， 建立起我国历史上第一个 的中央集权的封建 国家——秦朝，定都 。秦朝疆域广大，东至 ，西 到 ，北至 ，南达 。 二、巩固统一的措施 1、政治上：建立封建专制主义中央集权制度：最高统治者称 ，至高无上， 总揽 ；中央设 、 、 ，地方上推行 。 2、经济上：统一货币，规定在全国统一使用 钱；统一度量 衡，对 、升斗、 作出整齐划一的规定。 3、文化上：统一文字，把 作为全国规范文字，后来又推广笔画更为简 单的 。 4、思想上：为了加强思想控制， ，抑制了思想，摧残了文化。 5、军事上：命大将 大举反击 ，夺取河套地区，移民戍 边；修筑了西起 、东到 的长城，用来 。 派兵统一了 、 等地区，兴修灵渠，沟通了 水系和 水系。 、
(3)时间：公元前２２１年（咸阳） ⑷意义
(1) 统一的条件
Ａ:商鞅变法使秦国实力大增。
Ｂ:秦王嬴政具有雄才大略、任用贤人。
Ｃ:六国内部不团结，被各个击破。 Ｄ:百姓渴望和平，统一适应时代的潮流. Ｅ:制定了正确的策略——远交近攻。
(2) “秦王扫六合”的过程
时间:公元前230年-----公元前221年 经过:
公元前230年---------------------------公元前221年 灭韩 灭赵 灭魏 灭楚 灭燕 灭齐
附图:扫六合的具体过经程
前221
咸阳
秦
(４)”秦王扫六合”意义
秦朝的统一是历史发展的一大进步,具有十分重要的 历史意义. 第一,秦朝的统一,结束了春秋战国以来的分裂割 据局面,开创了统一的新局面. 第二,秦的统一,顺应历史发展的趋势,建立了我
三、灵渠沟通了哪两大水系？
A.长江和黄河 B.长江和珠江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
一、
年， 建立起我国历史上第一个 的中央集权的封建 国家——秦朝，定都 。秦朝疆域广大，东至 ，西 到 ，北至 ，南达 。 二、巩固统一的措施 1、政治上：建立封建专制主义中央集权制度：最高统治者称 ，至高无上， 总揽 ；中央设 、 、 ，地方上推行 。 2、经济上：统一货币，规定在全国统一使用 钱；统一度量 衡，对 、升斗、 作出整齐划一的规定。 3、文化上：统一文字，把 作为全国规范文字，后来又推广笔画更为简 单的 。 4、思想上：为了加强思想控制， ，抑制了思想，摧残了文化。 5、军事上：命大将 大举反击 ，夺取河套地区，移民戍 边；修筑了西起 、东到 的长城，用来 。 派兵统一了 、 等地区，兴修灵渠，沟通了 水系和 水系。 、
(3)时间：公元前２２１年（咸阳） ⑷意义
(1) 统一的条件
Ａ:商鞅变法使秦国实力大增。
Ｂ:秦王嬴政具有雄才大略、任用贤人。
Ｃ:六国内部不团结，被各个击破。 Ｄ:百姓渴望和平，统一适应时代的潮流. Ｅ:制定了正确的策略——远交近攻。
(2) “秦王扫六合”的过程
时间:公元前230年-----公元前221年 经过:
公元前230年---------------------------公元前221年 灭韩 灭赵 灭魏 灭楚 灭燕 灭齐
附图:扫六合的具体过经程
前221
咸阳
秦
(４)”秦王扫六合”意义
秦朝的统一是历史发展的一大进步,具有十分重要的 历史意义. 第一,秦朝的统一,结束了春秋战国以来的分裂割 据局面,开创了统一的新局面. 第二,秦的统一,顺应历史发展的趋势,建立了我
秦王扫六合-课件
⑵都城：咸阳
⑶人物： 嬴政（秦始皇帝）
⑷意义：
嬴政 (秦始皇帝)
中国历史上第一个统一的多
民族的中央集权的封建国家
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二、巩固统一
1.政治上：君主专制中央集权
⑴皇帝：至高无上，大权独揽 丞相（行政）
⑵中央： 太尉（军事） 御史大夫（监察）
⑶地方： 郡县制
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皇帝
大权独揽
任免官员
御史 丞
太
大夫 相
尉
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/52021/3/5Marc h 5, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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①结束了春秋战国诸侯割据混战局面； ②建立起中国第一个统一的多民族的中央集权 的封建国家； ③统一文字、货币、度量衡，紧密了全国各地 的文化、经济联系； ④修筑了举世闻名的长城和泽被后世的灵渠； ⑤扩大了中华疆域，促进了各民族的融合。
返回
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
第10课
“秦王扫六合”
五百年的分裂与战乱,给中华 民族带来了极大的痛苦与伤害， 但也坚定了一个人结束战乱、统 一中国的伟大理想，这个人就是 大秦始皇帝，且让我们走近秦朝， 认识大秦始皇帝为实现并巩固中 国统一所作出的伟大力……
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一、秦朝建立
1.秦灭六国
⑴时间：前230年——前221年 ⑵顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐
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“秦王扫六合”
燕
赵
“战国 七雄”是 指哪几个 诸侯国？
齐 魏 秦
韩
楚
一、秦灭六国：
燕
前228年灭赵
前222年灭燕
赵
秦 韩 魏
齐
前225年灭魏 前230年灭韩
前221年灭齐
公元前221年，秦统一全国，建立秦朝， 定都咸阳。
楚
前223年灭楚
---秦王扫六合，虎视 何雄哉！ — (李白)
前230
1
前221
六合之内，皇帝之上。 西涉流沙，南尽北户。 东有东海，北过大夏。 人迹所至，无不臣者。
《史记·秦始皇本纪》
问题：秦王消灭六国，结束割据，那么， 他是否就一劳永逸安于现状呢？
秦朝中央集权制度示意图
这套制 度有何 作用和 影响？
君主专制的中央集权制度
皇帝
太 尉
军事
最高统治者
丞 相
行政
御史 大夫
监察
统一货币
圆形方孔钱
齐 燕
秦
楚
韩赵 魏
度 统一 量
衡
丈量物品长短的尺寸
测量物品容积的升斗
称量物品轻重的秤
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm
量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml
衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g
古今对比：蓝球明星姚明身高226CM， 体重125公斤。秦朝一位将军身高八尺， 体重400斤。请算一算，谁高谁重？
歌谣
公元前 2 2 1年，秦灭六国来统一； 专制集权嬴政始，独揽大权称皇帝； 丞相太尉和御史，地主推行郡县制； 文字货币度量衡，焚书坑儒暴政施； 北筑长城御匈奴，临洮辽东万余里； 开发南疆修灵渠，空前广阔秦疆域。
秦朝在中国历史上起了 什么重要作用?
①结束了春秋战国诸侯割据混战局面； ②建立起中国第一个统一的多民族的中央集权 的封建国家； ③统一文字、货币、度量衡，紧密了全国各地 的文化、经济联系； ④修筑了举世闻名的长城和泽被后世的灵渠； ⑤扩大了中华疆域，促进了各民族的融合。
细听音乐，走进历史
秦皇扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 明断自天启， 大略驾群才。 收兵铸金人， 函谷正东开。
1.秦王和诸侯各指什么人？ 秦王----嬴政 诸侯-----六国国君
2.“秦王扫六合”、“诸侯尽西来”，在历 史上是指什么重大事件？ 秦王嬴政灭亡六国，统一全国。
第十课
时 间：公元前221年
2
建立者：秦王赢政 都 城：咸阳
我国历史上第一个统一的 中央集权的封建国家 结束了诸侯长期割据混战 的局面，符合了广大人民 的愿望。
为什么秦国有条件来完成统一?
你知道秦始皇为什么能实现 “威征六国，一统天下”吗？
秦统一原因
社会趋势：统一是民心所向（客观） 经济状况：商鞅变法，实力最强 军事形势：长平之战，势不可挡（主观） 政治情况：秦王嬴政，善于用人
2.经济上：统一货币、度量衡
3.文化上：统一文字
小篆
秦统一货币、度量衡和文字有什么重大意义？
4.思想上：焚书坑儒
焚书
坑儒
“焚书坑儒”是在秦朝刚刚完成 统一后不久，为了统一人们的思想， “书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年 加强思想控制，巩固统一而采取的措 为了加强思想 以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实 施，对巩固国家的统一有一定的作用， 上因此而遭受了一次致命的打击。” 控制。只有医 “焚书坑儒” 但手段是极其野蛮、粗暴的，禁锢了 ——郭沫若 药、卜筮和种 思想，摧残了文化。 李斯 树的书不烧。 ①郭沫若所说的是什么事件？
长城
陇西
秦
南海
东 海
课堂小结
秦灭六国 公元前221年
原因
秦朝 都城：咸阳 主观
秦 王 扫 六 合
客观 建立了中央集权制度 政治上：
巩固 统一 措施
经济上： 统一货币、度量衡
文化上： 统一文字
思想上： 焚书坑儒 民族关系上 北拒匈奴修长城
南统越族开灵渠 (四至)
秦朝疆域
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势
君 主 专 制
中央政府
郡守
郡县制 县令
地方政府
中 央 集 权
二、巩固统一
建立封建专制中央集权 1.政治上：
历史小故事
战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她 去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙 子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒 收她的圆形货币而要她付刀币。请问： 1、变超短裙是不是裁缝偷工减料？ 2、为什么裁缝只要刀币而不要圆形货币？
②这件事是秦始皇接受了谁的建议？ ③他这样做的目的是什么？只有哪些书不烧？ ④我们应该怎样评价这件事？
匈奴
辽东
临洮
秦朝为什么要修筑长城呢？秦 长城起止点分别在哪里？
灵渠
你能结合课本和地图谈谈灵渠的作用吗？
二、巩固统一
1.政治上： 建立封建专制中央集权
2.经济上：统一货币、度量衡 3.文化上：统一文字 4.思想上：焚书坑儒 5.军事上：北击匈奴, 修筑长城; 开发南疆,兴修灵渠