一个小抄写员 课件

爱是三月的和风， 点燃希望； 爱是冬天的暖阳， 温暖人心； 爱是满天的繁星， 默默奉献； 爱是小溪的流水， 永不停息。 爱是无私的，爱是博大的， 是爱，使我们快乐健康地成长， 是爱，给予了我们内心的温暖。 多感受一份爱，就多一份温暖； 多奉献一份爱，就多一份快乐。
理清文章大意，搭建故事框架
• 总结故事的主要内容
《 爱的教育》
文章内容大致理会 精彩片段反复体味
读书方法
联系实际谈谈体会 仿说仿写交流反馈 亲读乐读增长智慧
“凡是读这部书的人都将 无法抗拒它的魅力……它所 饱含的教益、慰籍和激荡的 情愫无不使所有的人流下动 情的眼泪……” ——（意）亚米契斯
பைடு நூலகம்
次 第 一次 第 二次 第 三次 第 四次
父亲 动怒
叙 利 奥 挨骂---忍受责备---忍住眼泪---心里却 很高兴 含着眼泪---想说明白---但更重要的是帮 父亲养活一家人---减轻父亲的疲劳 非常伤心---决心不再起来了---不知不 觉决心又动摇了---忍不住仍旧起来了
责骂
冷淡
不管
心里像刀割一样---真下了决心了---习惯 的力量使他又起来了
学法提示： 文章主要写谁，主要讲了一件什么事？
叙利奥是一个怎样的孩子？
• 阅读提示：
默读课文，勾画文中描写叙利奥 几次遭父亲责备后的心理活动的句子， 抓住关键词品读体会，用精练的语言概 括总结。
叙利奥几次遭父亲误解、 责骂，为什么还能坚持抄写？
每次被误解后他是怎样做的，父亲是 如何对待他的，试完成表格后再回答。