折扣PPT课件

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3、我会运用。
小明在某商场买了一件玩具，商场规定有优惠 卡可以打八折，小明用优惠卡节约了9.6元，这 件玩具原价多少钱？
五、课堂小结
这节课你有什么收获？
我的收获
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=180–153 =27（元）
180×（1–85%）
=180 ×15% =27（元）
答：比原价便宜27元。
四、智慧城堡，勇闯三关
2019/7/13
加油啊！
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城堡第一关
2019/7/13
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1、我能速答！
（1）五折就是十分之（ 五 ），写成百分数就是（ 50 ）%。
（2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ 70 ）%， 现价比原价降低了（ 30 ）%。
（3）某商品售价降到原价的83%销售，就是打（八三 ）折。
（Fra Baidu bibliotek）商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的（ √）
（5）一件上衣打八折销售，就是比原价降低80%。（ ×）
（6）一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售，现价
八五折就是现价按原价的85%销售。 单位“1”
现价=原价×85% 180×85% = 153（元） 答：这辆车用了153元。
八五折
2、爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现 在只花了八五折的钱。现__价__比__原__价__便__宜__多__少__钱_ ？
先独立思考，再小组合作完成下面几个问题：
与原价相等。
（×）
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城堡第二关
2019/7/13
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2、我会解答。 （1）一件衬衫打八折出售，现价64元，原价 是多少元？ （2）一件衬衫原价80元，现价64元，它打 了几折？
（3）一件衬衫原价80元，打八折出售，便宜 了多少钱？
城堡第三关
2019/7/13
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2、通过小组合作交流，能够熟练运用“折扣”的 知识，解决生活中有关折扣的实际问题。
3、在课堂学习中，感受数学知识与生活的紧密联 系，激发学习数学的兴趣。
二、前置学习
阅读课本第8页，回答下列问题。 1. 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称 （打折 ）。 2、几折就表示（ 十分之几）也就是（百分之几十）。 3、六折就表示 十__分__之_六_ ，也就是按原价的__6_0_%销售； 七五折就表示_十_分__之__七__点_五_ ,也就是按原价的__7_5_%销售； 4、原件的90%是__九__折，原价的68%是__六_八__折。
2019/7/13
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商家其它打折促销广告
• 新款上市一律7折； • 全场鞋服“满300减30”； • 面包“买一斤送半斤”； • 惊爆价“一楼皮鞋7折，二楼女装9折”。
一、明确学习目标
1、在商品打折销售的情境中，理解折扣的含义， 并能正确地把折扣写成分数、百分数；
1、单位“1”是谁？ 2、打“八五折”实际上是求什么？ 3、数量关系式是什么？ 4、如何解答？
（2）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元， 现在只花了八五折的钱，比原价便宜了多少钱？
现价=原价×85%
便宜的折扣=1-85%
便宜的价格=原价-现价 便宜的价格=原价×便宜的折扣
180–180×85%
说一说 五折
七五折
八五折
对折
八八折
六五折
三、合作探究
1、爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元， 现在商店打八五折出售。__现__价__多__少__钱____？
先独立思考，再小组合作完成下面几个问题：
1、“八五折”是什么意思？ 2、单位“1”是谁？ 3、数量关系式是什么？ 4、如何解答？
1、爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现 在商店打八五折出售。现__价__比__原现__价__便多__宜少__多钱__少__钱_ ？