科学道德作业

2015级地理科学学院硕士研究生科学道德课程作业

科学道德

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学号：XXXXXXXX

专业：XXXXXXXXX

《科学道德与学术诚信》的学习心得

科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。因此，科学精神是科学道德的思想内核，科研伦理是科学道德在伦理层面的反映，科研不端与不当行为是科研活动中背离科学道德的负面表现，科研规范是科学道德在科研活动中的具体要求和行为指南。作为研究生在发表学术论文期刊期间更应该注意科学道德规范和学术诚信。

一、科研不端与不当行为的表现

学术不端或科学不端、学术失范，都是指从事学术与科研人员的不良学术行为。即是指研究和学术领域内的各种编造、作假、剽窃和其它违背科学共同体公认道德的行为；滥用和骗取科研资源等科研活动中违背社会道德的行为。研究生，顾名思义，即从事研究的学生，作为特定群体，其学术不端行为发生在专业课程的学习、课题研究、奖励评定和毕业授位过程中每一个培养环节，其学术不端行为，具有明确的目的性，即用不符合学术道德规范的手段达到实现自己文化目标，即获得学位的目的，具体表现行为有：

（一）篡改、编造科研数据

这是指为达到实验预期目的，未经过实验研究自行捏造或对已有实验记录进行篡改，以及利用图像工具修改实验图像结果等行为。在当前研究生中也流传着“实验做得好，不如photoshop学得好”的言论利用先进的计算机图形处理软件技术，肆意更改图像结果，或直接从网络、他人发表文献中截取图像加以修改成为自己的实验结果。

（二）抄袭、剽窃他人的科研成果

剽窃，又称抄袭，是指未经著作权人授权同意的情况下，将他人的智力成果全部或部分据为己有的行为。抄袭、剽窃他人的研究成果包括抄袭、剽窃实验数据、研究报告、著作论文等。如研究生写课程论文，竟抄袭他人著作达万余字；在毕业论文中, 大量引用他人论文片段、实验数据和图表等而未加注明出处；甚至将别人的成果略加修改，改头换面据为己有等，这些都属于剽窃行为。

（三）将他人科研成果据为已有

这多发生于同一或相关课题组中，科研团队或小组共同实验研究，个人将集体科研成果、甚至他人科研成果不经告知据为己有提前发表。申报奖学金时虚报自己的科研成果或拔高成果档次，部分研究生为达到毕业要求或硕士研究生为通过提前攻读博士学位考核的要求，将同一导师名下其他毕业研究生学位论文中尚未发表的内容据为己有公开发表。

（四）请他人代为实验甚至代笔书写论文或帮他人实验撰写论文

这类情况多发生于在职企事业高级管理干部当中，他们忙于繁杂的本职工作，根本无暇也静不下心来进行科学研究，为达到获取高学位的目的，通过利益交易物色其他学生代为研究书写论文，虚构自己的研究经历。

（五）论文发表过程中的其它不良行为

这包括一稿多投、随意署名、未参加研究工作而在他人研究成果中署名、伪造、虚开发表文章接收函或录用通知等以获取学位、奖学金或提前攻读博士等。

二、研究生学术规范和学术道德产生的原因

研究生作为特定群体，学术不端行为的多种表现有其自身特殊的根源，是社会外部因素、研究生培养体制内部因素以及研究生自身道德因素三方面的交互作用。

（一）社会外部因素

目前，我国正值道德建设和法制建设时期，道德规范水平相对滞后，社会风气不正，缺乏科学的学术规范体系与学术诚信系统，为追逐个人利益最大化，有利益驱动，近年来社会上弥散的拜金主义、官本位思想、学术泡沫、粗制滥造、弄虚作假等不良风气严重破坏了社会诚信体系，挫伤了社会成员诚实守信的积极性以及个别领导干部、企业家不同名目的学历寻租的不良风气也日渐蔓延到高校学术界，成为导致研究生学术失范现象层出不穷的直接诱因。

（二）研究生培养机制

1．知识结构欠合理，课程体系陈旧，科研基本训练不足。

在当前研究生教育中，一方面，重“智”育轻“德”育，缺乏针对研究生建立的一套系统完整的学术制度，以规范、引导研究生的学术活动，学术规范方面的养成教育不宽泛、力度不足。当前研究生对学术规范的关注度远远不足。在研究生当中发生学术不端行为不少是由于没有接受过严格的学术规范教育造成的。另一方面，当前科技飞速发展，新理论、新方法、新技术不断涌现，而研究生课程设置欠合理、教学内容陈旧、教学方法单一，实践学习机会不充裕，导致研究生的科研基本训练不足，表现在理论知识学习能力、文献查新能力、实验研究技术操作能力等方面训练不系统、不规范，为研究生学术不端行为埋下隐患。

2．高校扩招，高校管理制度、论文发表机制不健全

①高校扩招，学生规模增大，教师任务增加，造成了教学管理上的问题，导师对学生的论文很难指导到位。高校管理滞后，弱化了对大学生学术道德行为的管理。②由于研究生学术成果发表机制不健全，为完成论文发表任务，一些学生不得不交纳昂贵的版面费。③我国目前对研究生的学业评价制度的片面性，过多重视论文发表的数量而漠视论文的质量，在校期间奖学金的评定也主要以研究生参加课题活动、发表的论文数量为依据，研究生为能顺利毕业，便挖空心思早发、多发文章，所以铤而走险，投机取巧，置学术诚信不顾。并且高校由于缺乏健全的学术道德管理制度和科学的评估机制，不端的监督惩戒机制不到位，对一些违反学术道德的行为很难制裁，致使大学生学术道德失去了制度上的约束。长此以往，导致研究生在思想上缺乏遵守学术道德的意识，在行动上出现学术道德缺失。

（三）研究生自身素质的缺失

研究生的综合素质包括思想政治素质、业务素质、道德素质、心理素质及身体素质，在思想上，没有足够认识到科学道德规范的重要性，业务上寻求高数量的论文，思想意识落后，缺乏道德方面的自我约束能力，对一些学术道德规范并非不清楚，却屡屡触犯，合作意识薄弱，功利主义较强，没有正确对待科技成果，放弃了自身在维护学术诚信上的责任。自身的创新能力十分缺乏，只能重复别人的研究，借鉴、伪造甚至抄袭他人的科研成果。这些都导致了学术道德的缺失。

三、研究生学术规范和学术道德对策

学术道德规范教育是高校诚信教育、学术素质教育的基本环节之一。我国高校由于缺少