《拟行路难》其四鲍照精美 ppt课件

▪ 鲍照诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就 最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作 品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最 有名的是《拟行路难》18首。
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春日忆李白——杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。
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本诗的主旨仅是言愁吗？
1、地位低下，无言的资格，自然不敢言。
2、社会专制黑暗，人们无言的自由。
所以，诗中有对不平等现象的愤慨，对 门阀制度的不满，传达了寒门志士有志难 申的慷慨不平的呼声。诗歌不仅是言愁， 而且抒写心中愁愤不平之气。
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▪
天宝元年（７４２），李白奉诏入京，担任
翰林供奉。李白本是个积极用世的人，他才高志
大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样
干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，
还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，
变相撵出了长安。《行路难》即作于被迫离开长
就可做官，世世代代控制高级官职。他
们造成“上品无寒门，下品无世族”的
局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，
他们即使才华横溢，也很Βιβλιοθήκη Baidu任高官。一
些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不
平反映在文学作品中，就成为这个时期
文学的一个特色。
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门阀制度
封建等级制中的一种特殊形式。形成于
东汉，魏晋南北朝时盛行。中国古代官
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拟行路难
（其四）
南朝·宋 鲍照
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
▪ 孔雀东南飞，五里一徘徊。
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4、“命” 指什么？从诗的第三司
四句中，你读出了作者怎样的心情？
“命”指门第决定人生。有什么 样的门第就有什么样的遭遇。
含有反讽的语气，作者越是说人
生有命是正常的，越能显示这一现实
的荒唐。越是平静地说“安能行叹复
坐愁”，就越是透露出精神上无可解
脱的痛苦，让我们感受到一颗被压抑
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作者简介：
▪ 鲍照一生沉沦下僚，很不得志，他的作 品充满了怀才不遇的牢骚和愤懑不平的情绪， 诗风雄健奔放，俊逸潇洒，其诗文与谢灵运 一样有影响，在生年就颇负盛名，对唐代诗 人李白等产生重大影响，居然史书无传。可 见，鲍照身前身后的寂寞冷清情况。钟嵘为 之叹道“才秀人微，故取湮当代！”
的2020/心12/2 灵发出的愤怒的控诉。
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5、愁的具体表现是什么？第五六句塑 造了一个怎样的形象？
自斟自酌，借酒浇愁，趁着酒意 歌唱《行路难》。 塑造了一个满怀郁结，举杯驱愁 却大放悲声，忍辱负重而又悲怆 难抑的诗人形象。
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6、第七八句用了什么修辞手法？ 写出了什么感情？
倾泻悲愤——高潮
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全诗小结:
全诗突出一个“愁”字， 所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌 为断愁，不敢言者更添愁。正 如沈德潜所说，此诗“妙在不 曾说破，读之自然生愁”。
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古往今来，有很多诗都言愁，
言愁已成为一种独特的文化现 象，但所言之愁又有何不同？
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1.思家思乡之愁：
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 夕阳西下，断肠人在天涯。
2.相思之愁：
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
3.忧国亡国之愁：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯 。
2020/12/2 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
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1、你认为本诗最重要的两个字是什么？ 为什么？
本诗的关键词：
“命” “愁”
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1、这首诗体现出的作者的感情基调怎 样？
本诗的感情基调：
因怀才不遇而愤懑 但沉郁难抒之情
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3、诗的第一二句用了什么表现手 法？说明了什么道理？
运用了借物起兴的表现手法。 说明了像水是依照高下不同的地势 流向各方一样，人的遭际也是被家 庭门第的高低贵贱决定的。
宦人家的大门外有两根柱子，左边的称
“阀”，右边的叫“阅”，用来张贴功
状。后人就把世代为官的人家称为阀阅、
门阀世族、士族。西汉武帝以后，崇尚
儒学，官僚多以经术起家。他们授徒讲
学，门生故吏遍天下，形成一种社会力
量，其子孙承家学，继续为官。久而久
之，到东汉中叶出现了世代为官的大姓
豪族。 2020/12/2
用反问的句式，冲决了自我克制的 堤防，使全诗的情感达到了高潮。有 一种抗争的意味。
第八句表达的是作者心中的无奈，
“岂无感”越是激昂，“不敢言”的
痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜
明的对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛
苦2020/的12/2 精神状况表现得淋漓尽致。
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平静恬淡——开始 自我宽慰——发展
借酒浇愁——转折
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起兴
▪ 起兴，又叫“兴”。“兴者，先 言他物以引起咏之词也”。就是说， 先说其他事物，再说要说的事物。它 一般用在诗章或各节的开头，运用起 兴手法还可使语言咏唱自由，行文显 得轻快、活泼。
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“起兴”示例：
▪ 关关雎鸠，在河之洲。 ▪ 窈窕淑女，君子好逑。
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▪ 拟，摹仿。《行路难》，是乐 府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山 松改变其音调，创制新词，流行一 时。古辞和袁辞都不存。鲍照《拟 行路难》18首，歌颂人生的种种忧
患，寄寓悲愤。本篇是《拟行路难》 十八首中的第四首。
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背景简介：
我国魏晋南北朝时期，实行门阀制
度，士族特别是高级士族凭借门第出身
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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作者简介：
▪ 鲍照（约414—466）南朝宋文学家。字 明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水 附近）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉 三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有 很大不同。
▪ 鲍照出身寒微，擅长写乐府诗，闻名于 世，但空有一腔才华，不被朝廷重用，一辈 子愤愤不得志，至多只做过一些小官，最后 死在战乱中。