华中师大《幼儿园科学教育》在线作业_3.doc
《幼儿科学教育》练习题库参考答案知识分享
《幼儿科学教育》练习题库参考答案华中师范大学网络教育学院《幼儿科学教育》练习测试题库参考答案一、单项选择题1. D2. A3. B4. B5. A6. A7. D8. C9. C10. D11. D12. A13. A14. C15. B16. C17. C18. B19. C20. B21. D22. A23. A24. C25. B26. D27. D28. A29. C30. A二、多项选择1. ABCD2. AB3. ABC4. ABCD5. ABC6. AB7. AB8. CD9. BCD10. ABC11. AB12. CD13. ABC14. ABC15. AB16. ABC17. CD18. ABCD19. ABCD20. ABC21. ABC22. CD23. ABCD24. CD25. BCD26. ABCD27. AB28. ABD29. ABCD30. ABC31. ABCD32. ABCD33. ABCD34. ABD35. AB36. ABCD37. BD38. CD39. AB40. ABCD三、名词解释1. 学前儿童数学教育是研究学前儿童数学概念发生发展规律及其教育规律的一门科学2. 学前儿童是指 0—6岁的儿童3. 不能用个数数出来的量叫连续量。
如：长度、体积、时间、重量等。
连续量要用测量的方法来确定它的程度。
4. 能用计数数出来的量叫不连续量 .5. 是指实施数学教育所采取的活动形式。
6. 数学角就是在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各物品，供幼儿自由选择和运用数学材料经常自由地从事数学学习活动的地方.7. 操作法是幼儿通过亲自动手操作直观教育，在摆弄物体的过程中进行探索，从而获得数学经验、知识和技能的一种学习方法。
8. 是一种以发展智力为主要任务的运用数学知识进行的游戏9. 比较法是通过对两个（组）或两个（组）以上物体的比较，让幼儿找出它们在数、量、形等方面的相同和不同的一种教学方法。
华中师大《幼儿园科学教育》在线作业.doc
1.我国学前儿童科学教育的内容可分为两大部分:()A.科学与数学B.科学与科技C.地球与空间科学D.生命科学与自然科学【参考答案】: A2.学前儿童可以直接探索的科学内容是()。
A.太阳的结构B.太阳能发光、发热C.太阳、地球和月球的关系D.太阳黑子【参考答案】: B3.学前儿童正规性科学活动()。
A.与其他类型完全不同的活动B.是儿童自己主动的学习活动C.儿童可自主选择学习材料的科学活动D.可自选活动时间【参考答案】: B4.学前儿童科学教育的过程是()。
A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程B.儿童自发的科学探索过程C.教师指导下儿童自主的科学探索过程D.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程。
【参考答案】: C5.在当前科学教育实践中,()仍是幼儿园开展科学教育最主要、最普遍的组织形式。
A.集体科学教育活动B.区角科学活动C.科学游戏活动D.日常科学活动【参考答案】: A6.科学教育的最终目的是()。
A.获取丰富的科学经验B.培养对科学的好奇心C.培养儿童真善美的完美个性D.培养学科学的方法【参考答案】: C7.学前儿童在进行测量时通常是用他们熟悉的一些物品作为测量工具,像筷子、小棍、脚步、小碗等,这种测量方式是()。
A.非标准测量B.标准测量C.观察测量D.间接测量【参考答案】: A8.()是目前幼儿园科学教育活动中最常用的一种方法。
A.讨论法B.操作法C.提问法D.实验法【参考答案】: D9.既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是()。
A.探索态度B.探索过程C.探索对象D.探索结果【参考答案】: D10.在没有专门教育的情况下,()的幼儿大部分能够较好地完成3个差别较大的物体排序。
A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁【参考答案】: B11.学前儿童科学教育中,物质科学的内容包括:()。
A.对物体与材料的探究B.日常生活的周围环境中非生命物质的探究C.植物的生长D.植物与动物、人类之间的关系【参考答案】: AB12.为实现自然角的功能与价值,在选择植物和动物时应遵循下列原则:()。
华中师大《幼儿园科学教育》期末考试备考资料(三)
华中师大《幼儿园科学教育》（三）第三章学前儿童科学教育活动设计浅谈实际工作中对幼儿科学活动的探索幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界，获取知识与经验的重要途径，在实现幼儿园培养目标上发挥了重要的作用。
体现在：科学现象五彩缤纷，神奇有趣，最能引起幼儿的好奇和探索求知的兴趣；科学教育内容丰富，涉及面广，存在于幼儿日常生活的各个空间，教师可因势利导，抓住契机，灵活进行科学教育，丰富幼儿对自然和社会的粗浅知识，增强幼儿的科学意识，形成幼儿对人事物的正确态度；幼儿在科学活动中需要调动各种认知功能积极参与，观察、比较、分类、操作、思维等，从而使幼儿的认知能力在活动中得到相应的培养与提高；科学教育的一些内容与其他教育内容有着潜在的不可分割的联系，比如语言故事《小壁虎找尾巴》，体育《走平衡木》、各种建构游戏等都包容着一定的科学内容，教师可以通过科学教育帮助幼儿对知识、技能的掌握。
科学教育的开展需要：1、预定目标，选择、设计科学教育内容目标是实施科学教育的导向，我们在实施科学教育前可先根据各年龄段幼儿的实际认知水平和科学发展目标，结合时代特征，确定各阶段的分目标，明确在这一阶段要认知什么，达到什么水平，培养哪些能力等。
有了明确的目标，我们就可以有的放矢地选择和设计科学教育的内容，有条不紊地开展科学教育。
在科学教育内容的选择和设计上要注意：①以目标为出发点和归宿，内容要为实现目标服务；②内容要符合幼儿的认知特点，贴近幼儿生活，丰富多彩、新颖有趣，有利于激发幼儿的兴趣和求知欲；③各阶段内容循序渐进，呈层次性，不同阶段提出不同的要求；④活动内容要体现时代特征，适当安排现代科技的有关内容，让幼儿初步认识现代科技，知道科技是在不断发展的，它会给人们带来更多的方便。
值得一提的是：由于这些科学教育的目标、内容是教师在幼儿活动前预设的，就不可避免会存在偏差和不适宜性，因此，教师要更关注和尊重幼儿当前的兴趣和需求，灵活地调整教育目标与内容，以顺应幼儿即时的发展需要。
华师网院幼儿科学作业
14、
在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）
（2分）
A．可操作性
B．针对性
C．层次性
D．灵活性
我的答案：B
得分：2分
15、
学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）
（2分）
A．科学性和启蒙性要求
B．学科性和系统性要求
C．地方性和季节性要求
D．时代性和民族性要求
D．民族性与教育性
我的答案：B
得分：2分
24、
认识“太阳、月亮和星星”是幼儿科学教育的哪方面的内容？( )
（2分）
A．天文现象
B．自然生态
C．物理现象
D．气候现象
我的答案：A
得分：2分
25、
不属于教师科技素养内涵的是（）
（2分）
A．掌握丰富的科技知识
B．能用科学的方法进行思考
C．能尊重儿童
D．以积极的态度对待科学技术
我的答案：C
得分：2分
26、
幼儿科学探索的过程是( )
（2分）
A．从明确的问题开始的
B．从对问题的假设开始的；
C．从与物质材料的相互作用开始的；
D．从观察和逻辑推理开始的。
我的答案：C
得分：2分
27、
有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（）
（2分）
A．要向儿童展示自然环境的多样性
B．要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系
我的答案：C
得分：2分
29、
幼儿科学教育是指( )
（2分）
A．教师组织的以科学为内容的教学过程；
B．幼儿自发的科学探索过程；
6春华师《幼儿科学教育》在线作业
6春华师《幼儿科学教育》在线作业嘿，亲爱的同行们，大家好！今天我要和大家分享一篇关于幼儿科学教育的在线作业。
这可不是一般的作业哦，是咱们多年工作经验的结晶，让我们一起来看看吧！一、案例分析1.小明在科学区发现了一个有趣的放大镜，他拿着放大镜观察周围的事物，发现放大镜可以让物体看起来更大。
这时，老师应该怎么做？解答：老师可以引导小明进一步探索放大镜的奥秘，比如让他观察不同的物体在放大镜下的变化，或者让他尝试制作一个简易的放大镜。
2.小红在户外活动时发现了一只蝴蝶，她兴奋地告诉老师：“老师，蝴蝶飞得好漂亮！”老师应该如何回应？解答：老师可以赞美小红的观察力，并引导她进一步观察蝴蝶的外形、颜色、飞行特点等，或者让她尝试模仿蝴蝶飞行的样子。
二、教学设计1.请设计一节关于“水的秘密”的幼儿科学教育活动。
解答：活动名称：水的秘密活动目标：（1）让幼儿了解水的基本特性；（2）培养幼儿的观察、实验和探究能力；（3）激发幼儿对科学的兴趣。
活动准备：（1）实验材料：水、冰块、水杯、吸管、色素等；（2）辅助材料：图片、视频、PPT等。
活动过程：（1）导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿关注水的不同形态；（2）实验一：观察水的流动，了解水的无色、无味、透明等特性；（3）实验二：观察冰块融化，了解水的固态、液态、气态之间的转化；（4）实验三：探索水的张力，让幼儿感受水的神奇；2.请设计一节关于“植物的生长”的幼儿科学教育活动。
解答：活动名称：植物的生长活动目标：（1）让幼儿了解植物生长的基本过程；（2）培养幼儿的观察、记录、分析能力；（3）激发幼儿对植物生长的兴趣。
活动准备：（1）实验材料：各种植物种子、花盆、土壤、水等；（2）辅助材料：图片、视频、PPT等。
活动过程：（1）导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿关注植物的生长过程；（2）实验一：观察种子发芽，了解植物生长的初始阶段；（3）实验二：观察植物的生长，了解植物生长过程中需要的水、阳光、空气等；（4）实验三：记录植物生长数据，分析植物生长的规律；三、教育心得1.在进行幼儿科学教育时，我们应该注重培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，让他们在探究中发现科学的奥秘。
华中师范大学《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业-0003
《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业-0003“能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标()。
A:2—3岁B:3—4岁C:4—5岁D:5—6岁正确选项：D学前儿童在进行测量时通常是用他们熟悉的一些物品作为测量工具，像筷子、小棍、脚步、小碗等，这种测量方式是()。
A:非标准测量B:标准测量C:观察测量D:间接测量正确选项：A下列属于幼儿园可做的物理小实验是：()。
A:“变色花”实验B:种子发芽实验C:蚯蚓翻土实验D:摩擦实验正确选项：D幼儿在辨别空间方位时，要经历由以()为中心向以客体为中心过渡的发展过程。
A:时间B:感觉C:空间D:自身正确选项：D()就是让幼儿说出给定的图形名称。
A:命名B:配对C:指认D:定义正确选项：A进入探究活动的前提是()。
A:假设猜想B:确立探究主题C:设计问题D:表达与交流正确选项：B学前儿童科学教育的过程是()。
A:教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程B:儿童自发的科学探索过程C:教师指导下儿童自主的科学探索过程D:教师指导的过程，而不是儿童探索的过程。
正确选项：C下列属于评价幼儿科学探究能力的是：()。
A:吸收精神B:坚持性C:独立性D:对材料的操作、工具的使用正确选项：D儿童的所有感觉器官中，最活跃、最主动和最重要的感官是()。
A:眼睛B:嘴C:耳朵D:手正确选项：A我国学前儿童科学教育的内容可分为两大部分：()A:科学与数学B:科学与科技C:地球与空间科学D:生命科学与自然科学正确选项：A学前儿童进行分类活动的意义主要体现在：()。
A:分类能够帮助儿童感知集合B:分类活动是儿童进行计数活动的必要前提C:分类是儿童形成数概念的基础D:分类是促进儿童思维能力发展的重要途径正确选项：A,B,C,D《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括：()。
A:能运用各种感官，动手动脑，探究问题B:对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲C:能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果D:珍惜自然资源，有初步的环保意识。
华中师范大学《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业-0002
华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业-0002
在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是：()。
A:探索态度
B:探索对象
C:探索过程
D:探索结果
参考选项：B
探索过程是幼儿学科学的()。
A:心理前提
B:物质前提
C:核心要素
D:其他选项都选
参考选项：C
科学教育的最终目的是()。
A:获取丰富的科学经验
B:培养对科学的好奇心
C:培养儿童真善美的完美个性
D:培养学科学的方法
参考选项：C
我国学前儿童科学教育的内容可分为两大部分：()
A:科学与数学
B:科学与科技
C:地球与空间科学
D:生命科学与自然科学
参考选项：A
儿童的所有感觉器官中，最活跃、最主动和最重要的感官是()。
A:眼睛
B:嘴
C:耳朵
D:手
参考选项：A
学前儿童正规性科学活动()。
A:与其他类型完全不同的活动
B:是儿童自己主动的学习活动
C:儿童可自主选择学习材料的科学活动
D:可自选活动时间
参考选项：B
1。
华中师范大学《幼儿园科学教育》期末考试必备通关指导
共 3 道大题，满分 100 分一、单选题（共 15 道小题，共 30 分）1. 下列动物中,适合学前儿童饲养的是( )。
（2 分）A. 乌龟、金鱼、老虎、昆虫B. 乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕C. 蛇、金鱼、泥鳅、狗D. 乌龟、猫、大象、蛇【答案】B【解析】2. “能按照对事物内在的、物理特性分类”,是哪一个年龄的科学教育目标( )。
（2 分）A. 2—3岁B. 3—4岁C. 4—5岁D. 5—6岁【答案】D【解析】3. 适宜学前儿童在冬季进行的科学教育活动内容是( )。
（2 分）A. 观察霜和雾B. 观察彩虹C. 观察小草D. 观察昆虫【答案】A【解析】4. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于( )。
（2 分）A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的评价C. 学前儿童科学教育的方法D. 学前儿童科学教育的内容【答案】C【解析】5. ( )的幼儿,已能较好地理解和运用早晨、白天、晚上、黑夜等时间。
（2 分）A. 2—3岁B. 3—4岁C. 4—5岁D. 5—6岁【答案】C【解析】6. ( )即用手逐一指点物体,同时有顺序地说出数词,使说出的一个数词与手点的一个物体一一对应。
（2 分）A. 口头说数B. 按物点数C. 说出总数D. 排序【答案】B【解析】7. 对于学前儿童来说,他们的科学知识有两个层次,即( )。
（2 分）A. 初级经验和高级经验B. 科学经验和初级科学概念C. 感性的知识和理性的知识D. 具体的经验和抽象的经验【答案】B【解析】8. 下列属于幼儿园可做的物理小实验是:( )。
（2 分）A. “变色花”实验B. 种子发芽实验C. 蚯蚓翻土实验D. 摩擦实验【答案】D【解析】9. 教师设计的问题中,不属于开放性问题的是( )。
（2 分）A. 你有什么主意？B. 它像什么呢？C. 你发现了什么？D. 它们有个共同的名字叫什么？【答案】D【解析】10. 儿童用绳子测量树的粗细,这属于( )。
华中师大《幼儿园科学教育》在线作业-0003B27A74
华中师大《幼儿园科学教育》在线作业-0003
把游戏运用于学前儿童科学教育活动中,这种做法是()。
A:不合适的
B:合适的
C:完全错误的
D:说不清楚的
答案：B
以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是:()。
A:绳子
B:称
C:直尺
D:钟表
答案：A
幼儿在辨别空间方位时,要经历由以()为中心向以客体为中心过渡的发展过程。
A:时间
B:感觉
C:空间
D:自身
答案：D
下列属于评价幼儿科学探究能力的是:()。
A:吸收精神
B:坚持性
C:独立性
D:对材料的操作、工具的使用
答案：D
属于开放性问题的是()。
A:“它是什么？”
B:“它们一样吗？”
C:“你们愿意参加吗？”
D:“你刚才发现了什么？”
答案：D
在没有专门教育的情况下,()的幼儿大部分能够较好地完成3个差别较大的物体排序。
A:2—3岁
B:3—4岁
C:4—5岁
D:5—6岁
答案：B
()的幼儿,已能较好地理解和运用早晨、白天、晚上、黑夜等时间。
A:2—3岁
B:3—4岁
C:4—5岁
D:5—6岁
答案：C
在儿童学科学的诸要素中,儿童学科学的动力是:()。
A:探索态度
B:探索对象
C:探索过程。
华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业-0001.39F0CD
华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业-0001
幼儿在辨别空间方位时，要经历由以()为中心向以客体为中心过渡的发展过程。
A:时间
B:感觉
C:空间
D:自身
答案：D
()是学前儿童最初的守恒形式。
A:客体永久性
B:守恒能力
C:物质守恒
D:数的守恒
答案：A
学前儿童科学教育的过程是()。
A:教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
B:儿童自发的科学探索过程
C:教师指导下儿童自主的科学探索过程
D:教师指导的过程，而不是儿童探索的过程。
答案：C
幼儿的科学学习主要包括科学探究和()。
A:科学认知
B:科学学习
C:数学认知
D:科学概念
答案：C
适宜学前儿童在冬季进行的科学教育活动内容是()。
A:观察霜和雾
B:观察彩虹
C:观察小草
D:观察昆虫
答案：A
在没有专门教育的情况下，()的幼儿大部分能够较好地完成3个差别较大的物体排序。
A:2—3岁。
华中师范大学网络教育学院《幼儿科学教育》练习测试题库及答案
华中师范大学网络教育学院《幼儿科学教育》练习测试题库及答案一、单项选择题1．把科学定义为“探求意义的经历”的代表人物是A. 爱因斯坦；B.爱迪生；C.费米；D.周光召2、科学如果作为一种客观的系统化的知识,一般不具有哪种特性A．真理性；B.经验性；C.可重复性；D.否定性3．科学教育理论不包括如下哪一方面A．科学学；B.认知心理学；C. 科学教育论；D. 科学学习论4．贝尔纳认为他认为“科学教育的目的有二：提供已经从自然界获得的系统知识，并且有效地传授过去和将来用来探索及检验这种知识的方法”，不幸的是科学教育在哪方面失败了？A．学习方法；B．探索和检验知识的方法；C．获取知识的方法；D．传授知识的方法5．下面各选项，哪个不是科学探索的要素？A．对象；B．过程及态度；C．探索材料；D．结果6．认为“知识是头脑中经验模式和认知图式”的代表人物是A．皮亚杰；B.维果斯基；C. 赞科夫；D 斯金纳7．认为“儿童就是科学家”的代表人物是（）。
A．艾利康宁；B．乌索娃；C．福辽利娜；D．皮亚杰8．幼儿学科学具有非科学的特点，其含义不包括如下哪个方面？A．表面性；B．片面性；C．即时性；D．用原有的经验解释事物9．谢尔曼将科学过程概括为如下四个简单过程A．观察、推论、预测、实验；B.提问、答疑、检验、运用；C. 疑问、设想、实施、检验；D.观察、发现、验证、运用10．西汉史游的哪部著作主要帮助儿童识别五谷食物？A．《地球词言》；B．《百家姓》；C．《幼学琼林》；D．《急就篇》11．南朝梁时《千字文》的作者是A．程登吉；B．王应麟；C．方逢辰；D．周兴嗣12．1903年湖北蒙养院章程及家庭教育法章程中，其科学教育科目是A．手技；B．劳动；C．自然；D．常识13．1905年，哪所蒙养院的教课说略主旨中有“乐歌”科目，即利用音乐进行科学教育？A．湖南蒙养院；B．湖北蒙养院；C．河南蒙养院；D．河北蒙养院14．1924年，在《现今幼稚教育之弊病》一文中指出幼儿科学教育要以用自然和社会为中心”的是？A．张雪门；B．陶行知；C．陈鹤琴；D．张宗麟15．1935年，代表我国第一本幼儿科学教学法的是雷震清副教授的出版。
华中师大《幼儿园科学教育》期末考试学习资料(一)
华中师大《幼儿园科学教育》（一）
第一章学前儿童科学教育的基本问题
一、科学的三大基本要素是什么？
1、科学知识与能力
2、科学过程与方法
3、科学态度与精神
二、什么是学前儿童科学教育？
以3——6岁幼儿为对象，引发幼儿探究科学的主动性，支持幼儿经历探究和发现，旨在培养幼儿科学精神、科学方法与科学知识三位一体的科学素质的过程。
三、学前儿童科学教育自身的特点？
首先，学前儿童科学教育应从幼儿生活的现实问题入手，做到教育内容生活化；
其次，学前儿童科学教育应关注幼儿的兴趣和需要，体现趣味性；
再次，学前儿童科学教育过程应体现探究性。
奥鹏作业华中师大《幼儿园科学教育》在线作业-0003
华中师大《幼儿园科学教育》在线作业-0003把游戏运用于学前儿童科学教育活动中,这种做法是()。
选项【A】:不合适的
选项【B】:合适的
选项【C】:完全错误的
选项【D】:说不清楚的
正确选项：B
以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是:()。
选项【A】:绳子
选项【B】:称
选项【C】:直尺
选项【D】:钟表
正确选项：A
幼儿在辨别空间方位时,要经历由以()为中心向以客体为中心过渡的发展过程。
选项【A】:时间
选项【B】:感觉
选项【C】:空间
选项【D】:自身
正确选项：D
下列属于评价幼儿科学探究能力的是:()。
选项【A】:吸收精神
选项【B】:坚持性
选项【C】:独立性
选项【D】:对材料的操作、工具的使用
正确选项：D
属于开放性问题的是()。
华师在线科学教育题目与答案
华师在线科学教育题目与答案作业1．第21题“水的酸碱度（pH）对草生长高度的影响”实验中，自变量是（）。
A.（水的）pHB.（草的）高度C.浇水的量D.光照您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02．第22题课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（）和启发思维功能。
A.促进学习功能B.激励学生释放潜能功能C.教学辅助功能D.活跃教学气氛功能您的答案：C题目分数：2此题得分：2.03．第23题教学设计的三个部分是指（）A.学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计B.学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计C.教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计D.教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计您的答案：A题目分数：2此题得分：2.04．第24题“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，因变量是（）。
A.（斜坡的）高度或角度B.（滑行）距离C.斜面质地D.（小球）初速您的答案：A题目分数：2此题得分：0.05．第25题“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。
A.罗杰斯B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳您的答案：D题目分数：2此题得分：2.06．第26题人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是（）。
A.观察法B.调查法C.实验法D.数学方法您的答案：A题目分数：2此题得分：2.07．第31题（）素有自然科学教学的“三剑客”美称。
A.路培琦、章鼎儿、李子平B.刘默耕、路培琦、章鼎儿C.刘默耕、路培琦、李子平D.路培琦、章鼎儿、沈人骅您的答案：A题目分数：2此题得分：2.08．第32题（）的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。
A.布鲁纳B.维果茨基C.皮亚杰D.奥苏贝尔您的答案：A题目分数：2此题得分：2.09．第33题传统的知识价值观是以（）为本，以传授科学知识作为主要目的。
A.学科知识B.科学素养C.科学思维D.科学方法您的答案：A题目分数：2此题得分：2.010．第34题近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（）提出了“讲授—接受”教学模式。
华中师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园科学教育》网课测试题答案卷3
华中师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园科学教育》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在()。
A.选择儿童可以直接探索的内容B.结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术C.让儿童通过自己直接的探索活动D.选择儿童可以理解的内容2.学前儿童科学教育活动中，对于生物身体特征的探究主要包括两类问题：()。
A.生物的身体构造包括什么B.该构造有何功能C.动物D.植物3.学前儿童认知能力的发展，主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。
()T.对F.错4.操作法没有固定的形式和类别。
()T.对F.错5.幼儿科学教育的特点包括()。
A.教育内容生活化B.教育过程探究化C.教育组织形式的多样性和灵活性D.教育价值的多项性6.幼儿科学教育内容选择的首要要求是()。
A.科学性B.广泛性C.时代性D.启蒙性7.幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面：()。
A.鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心B.启发幼儿热爱自然，爱护环境C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注D.完善儿童的知识体系8.日常活动是幼儿科学学习的重要途径之一，具体包括()。
A.科学游戏活动B.日常的天气测量与预报C.日常随机科学教育D.郊游和采摘9.对守恒判断理由的解释一般体现在以下三个方面：()。
A.可逆性B.互补性C.同一性D.启蒙性10.幼儿在辨别空间方位时，要经历由以()为中心向以客体为中心过渡的发展过程。
A.时间B.感觉C.空间D.自身第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ACD2.参考答案：AB3.参考答案：T4.参考答案：T5.参考答案：ABCD6.参考答案：AD7.参考答案：ABC8.参考答案：BCD9.参考答案：ABC10.参考答案：D。
华中师范大学《幼儿科学教育》在线作业-0003
华师《幼儿科学教育》在线作业-0003
下面哪一条不是刘占兰提出的幼儿园科学教育目标？（）
A:乐学
B:会学
C:会思
D:会用
参考选项：C
（）认为知识是头脑中经验模式和认知图式
A:皮亚杰
B:维果斯基
C:赞科夫
D:斯金纳
参考选项：A
贝尔纳认为他认为“科学教育的目的有二：提供已经从自然界获得的系统知识，并且有效地传授过去和将来用来探索及检验这种知识的方法”，不幸的是科学
教育在哪方面失败了？（）
A:学习方法
B:探索和检验知识的方法
C:获取知识的方法
D:传授知识的方法
参考选项：B
谁曾说过:"儿童就是科学家"？____
A:艾利康宁
B:乌索娃
C:福辽利娜
D:皮亚杰
参考选项：D
幼儿科学教育中的分类包括____。
A:挑选分类和特定的标准分类
B:自由分类和指定分类
C:单一标准分类和多标准分类
D:同层分类和分层分类
参考选项：A
幼儿学科学具有非科学的特点,其含义不包括如下哪个方面？____
A:表面性
B:片面性
C:即时性
1。
华师在线作业幼儿科学教育
1．第4题有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（）A.要向儿童展示自然环境的多样性B.要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系C.要培养儿童尊重自然、保护自然的精神D.要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第5题请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）A.信息资源B.材料资源C.人力资源D.组织资源答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第6题下例动物中,适合学前儿童饲养的是( )A.乌龟,金鱼,娇凤,蝌蚪B.乌龟,金鱼,蝌蚪,蚕C.蛇,金鱼,泥鳅,蝌蚪D.乌龟,甲鱼,娇凤,蚕答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第7题幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统,可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效,并采取相应的措施,以确保科学教育的质量:( )A.督导——反馈系统B.评价——督导系统C.反馈——校正系统D.校正——督导系统标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第8题科学发现室提供的材料应该是( )A.易于操作的B.形象有趣的；C.结构简单的D.种类齐全的。
答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第9题学前儿童科学教育的过程是（）A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程B.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程C.教师指导下儿童自主的科学探索过程D.儿童自发的科学探索过程答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07．第10题培养儿童对科学的兴趣、爱好是( )A.幼儿科学教育的知识目标；B.幼儿科学教育的行为目标；C.幼儿科学教育的技能目标；D.幼儿科学教育的情感目标。
答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08．第11题“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）B.中班C.大班D.小班、中班和大班答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.09．第12题孩子说：“乒乓球浮在水面上，因为它是红色的，是滑滑的。
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1.下列属于幼儿园可做的物理小实验是:()。
A.“变色花”实验
B.种子发芽实验
C.蚯蚓翻土实验
D.摩擦实
验
【参考答案】: D
2.探索过程是幼儿学科学的()。
A.心理前提
B.物质前提
C.核心要素
D.其他选项都选
【参考答案】: C
3.在当前科学教育实践中,()仍是幼儿园开展科学教育最主要、最普遍
的组织形式。
A.集体科学教育活动
B.区角科学活动
C.科学游戏活动
D.日常科学活动
【参考答案】: A
4.下列属于评价幼儿科学探究能力的是:()。
A.吸收精神
B.坚持性
C.独立性
D.对材料的操作、工具的使用
【参考答案】: D
5.科学教育的最终目的是()。
A.获取丰富的科学经验
B.培养对科学的好奇心
C.培养儿童真善美的完美个性
D.培养学科学的方法
【参考答案】: C
6.()就是让幼儿说出给定的图形名称。
A.命名
B.配对
C.指认
D.定义
【参考答案】: A
7.儿童的所有感觉器官中,最活跃、最主动和最重要的感官是()。
A.眼睛
B.嘴
C.耳朵
D.手
【参考答案】: A
8.()是学前儿童最喜爱的活动,也是学前儿童数学教育的有效手段。
A.区角活动
B.游戏
C.科学小实验
D.集体科学活动
【参考答案】: B
9.()是目前幼儿园科学教育活动中最常用的一种方法。
A.讨论法
B.操作法
C.提问法
D.实验法
【参考答案】: D
10.()是“人造”的自然,是科学技术应用于社会生活的具体体现。
A.水、阳光、空气等
B.鸡、鸭、羊、狗等
C.电脑、宇宙飞船、电冰箱等
D.木、石、土等
【参考答案】: C
11.以下属于3—4岁儿童的几何形体发展目标的是:()。
A.引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征
B.在游戏和操作活动中能积极进行求同活动，挑出相同的一类物品
C.引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量（如大小、长短、高矮）的差异进行分类
D.进一步理解、体验图形之间的关系
【参考答案】: ABC
12.为实现自然角的功能与价值,在选择植物和动物时应遵循下列原
则:()。
A.选择多样性的植物或小动物
B.选择生长变化明显的动物和植物
C.建立动物、植物与环境之间的关系
D.将自然角当作美化环境角
【参考答案】: ABC
13.学前儿童科学教育活动中,对于生物身体特征的探究主要包括两类
问题:()。
A.生物的身体构造包括什么
B.该构造有何功能
C.动物
D.植物
【参考答案】: AB
14.《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目
标:()。
A.初步感知生活中数学的有用和有趣
B.感知和理解数、量及数量关系
C.感知形状与空间关系
D.掌握数学知识概念
【参考答案】: ABC
15.学前儿童在科学活动中的比较对应能力发展特点表现为:()。
A.比较认识事物主要通过各种感官
B.利用直接经验比较对应，发现事物之间的关系
C.对应、比较活动离不开动作的参与
D.能够从多方面比较全面的比较认识事物。
【参考答案】: ABC
16.幼儿科学教育内容选择的首要要求是:()。
A.科学性
B.广泛性
C.时代性
D.启蒙性
【参考答案】: AD
17.在指导幼儿的科技操作与制作时,可把握以下几点:()。
A.提供范例
B.详细说明
C.剖析难点
D.为幼儿留有空间
【参考答案】: ABCD
18.研究发现,儿童守恒能力的发展可分成三个阶段:()。
A.缺乏守恒能力的阶段
B.过渡阶段
C.具有守恒能力的阶段
D.数的守恒
【参考答案】: ABC
19.对守恒判断理由的解释一般体现在以下三个方面:()。
A.可逆性
B.互补性
C.同一性
D.启蒙性
【参考答案】: ABC
20.《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到:幼儿的科学学习是在()中,
尝试发现事物间的异同和联系的过程。
A.学习科学知识概念
B.探究具体事物
C.解决实际问题
D.科学实
验
【参考答案】: BC
21.教师对于科学的关心和主动态度可以极大地感染幼儿,促使幼儿好
奇心的发展。
T.对 F.错
【参考答案】: T
22.在设计活动目标时要尽量体现行为化和可操作性。
T.对 F.错
【参考答案】: T
23.学前儿童的表征能力与他们表达认识事物的经验没有关系。
T.对 F.错
【参考答案】: F
24.直接观察是指观察者利用测量工具进行的观察。
T.对 F.错
【参考答案】: F
25.观察是一种无目的的感知活动,同时也是一种基本的科学方法。
T.对 F.错
【参考答案】: F
26.学前儿童认知能力的发展,主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。
T.对 F.错
【参考答案】: T
27.儿童对水的认识,仅仅认识水的物理性质即可。
T.对 F.错
【参考答案】: F
28.日常随机科学活动发生的场所不固定。
T.对 F.错
【参考答案】: T
29.自然生态环境的教育,特别要体现人和自然的和谐关系。
T.对 F.错
【参考答案】: T
30.数概念的形成是学前儿童计数能力的基础。
T.对 F.错【参考答案】: F。