2拍手拉钩不要变
《拉勾勾》
再次聆听歌曲，拍手拍肩、拍手拍 腿小声跟唱歌曲。感受歌曲的节拍。 反复学习歌曲。
学习歌词。学生大声朗读歌词。老 师带着歌词唱一遍歌曲，学生跟着 老师小声哼唱。
演唱歌曲，体验音乐。
接下来老师用手势动作表示高音 或低音的旋律行进，同学们跟着 老师的手势准确的唱一遍歌曲。
你拍一,我拍一,一个小朋友笑嘻嘻 你拍二,我拍二,两个小朋友会画画 你拍三,我拍三,三个小朋友在划船 你拍四,我拍四,四个小朋友写大字 你拍五,我拍五,五个小朋友会跳舞
同学们，我们来看看下面几张 图片表示的是什么意思？
年拉 不钩 许上 变吊 ！，
一 百
今天，我们一起来学习一首歌曲——《拉勾勾》。
创造实践。
学生分小组自编动作演唱歌曲， 随老师的琴声两人一组表演。
2.拍手拉钩不要变
“诚信”调查
“诚信”调查
说说你亲身经历的与诚信有关的故事： ① 有可能是你身边人讲诚信感动了你； ②有可能为了讲诚信你付出了很多很多； ③有可能因为身边人不讲诚信让你很伤心。
爸爸说：“不行，答应了别人，咱们必须去。”
小美说：“打电话告诉丽丽，我要看光碟，不能陪她去 书店了！”
妈妈说：“这样的事情不能够直接说，要不咱就说小美 生病了，今天去不了了！”
……
你做到了吗？
孩子，我多么希望你自始至终都是一个心怀诚信传递美好的人。 你未来可以在遥远的他乡，可以在熟悉的城市，可以是科学家，可以是清洁 工，但你必须守住诚信。 你刚迈进学校，我们教你说话要望着彼此的眼睛，并不是要你一定记住这个 动作。 我只希望你打开心灵的窗户，看到真诚的火花，希望你记住它的美丽。 我希望你是一个美好的人。懂得相信，体谅他人，顾全大局，自我超越，表 里如一。 你可以不惊天动地，不可歌可泣，你可以平凡得不能再平凡，但是诚信的光 芒会环绕着你，美好的品格会追随着你——诚实、善良、智慧。 我只是希望你能用每一天的言行来诠释诚信，用长长的一生来爸说：“不行，答应了别人，咱们必须去。” 小美说：“打电话告诉丽丽，我要看光碟，不能陪她去书店了！” 妈妈说：“这样的事情不能够直接说，要不咱就说小美生病了，今天去不了了！”
①设身处地地想一想，他们为什么这样想？ ②你更同意谁的说法，为什么？ 说给你的四人小组听听。
在生活中，是不是别人和你约定的每一件 事都要答应，并且都要去履行承诺呢？
小学四年级品德与社会下册《主题2拍手拉钩不要变》名师制作优质教案上海科教版
拍手拉钩不要变教学目标：1、知道遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。
2、认识真诚、理解、宽容是朋友交往的重要信条，待人要讲信用，做一个值得信赖的人。
重点：1、答应别人的事一定要努力做到。
2、待朋友要真诚、理解、宽容。
学法教法：自学、感悟教学准备：收集一些诚实守信的故事或名人名言。
第一课时内容：说到做到是诚实守信的表现教程：一、学典范、激情怀1、学生自读《宋濂抄书》的小故事。
2、讲述故事：（要有自己的想像）3、你还知道这样言而有信的故事吗？讲给大家听听。
4、从这些故事中你受到什么启示。
（遵守诺言，说到做到，就是诚实守信的表现）。
二、帮小美释难题1、小美遇到的难题？①去琦琦家看《猫和老鼠》；②和张斌去书店。
2、帮一帮：小美应该怎样选择？她应该考核哪些些问题？3、议一议：如果别不守信用，你会怎么想？对照一下自己的行为，你说话算数吗？三、辨是非，找原因1、自学课文内容，说说不守时、不守诺言的危害。
2、讨论：为什么有人会常常实现不了自己的诺言？四、提认识，明道理1、不守时是不守信的表现，也是对别人的不尊重。
2、对别做出承诺前，要先想想自己该不该做，能不能做到。
教学后记：教育学生答应别人的事一定要努力做到。
待朋友要真诚、理解、宽容第二教时内容：与人交往要真诚，朋友之间相互信赖。
教程：一、回顾与讨论1、为什么有的人讲话，别人总是不太相信，原因在哪？2、想想：你过去有过失言失信的时候吗？当时心情是怎样的？二、阅读与思考1、阅读课文中《硬纸盒的故事》2、思考：①苏晴的朋友生病还惦着曾经签应的事情，说明了什么？（朋友之间要讲信用，守诺言）②当苏晴接过这些纸盒时，会是怎样的心情呢？③“我”的这些行为将产生什么样的效果？3、小结：真诚、守信会增进朋友之间的感情。
三、活动——我最信任的人1、你最信任的人是谁？把他介绍给大家，（讲述他的故事）2、用你手中的笔记下他诚实守信的事迹。
四、行为等向——我的“秘密”1、读图文：“我”的秘密是什么？如果你是玲玲该怎么办？2、辨析明理：如果朋友犯了错误，我们能替他隐瞒吗？为什么？（种瓜得瓜，种豆得豆。
儿歌童谣顺口溜：手指游戏(十首)
儿歌童谣顺口溜：手指游戏（十首）一：《小动物做游戏》你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出做小鸡嘴状）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（食指中指伸直作小兔状）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（一手在头上做孔雀装，一手插腰）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（做小狗）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬（五指伸开，放两侧）我们一起爬上山(脚到腿)二：《会变的小手》我有一双小小手（拍两下）变成星星闪呀闪（握拳打开合上）变成风车转呀转（手腕从左到右转动）变成蝴蝶飞呀飞（大拇指重叠，四指并拢飞）我有十个手指头（手转动）变成小鼓咚咚咚（食指上下敲鼓状）变成小鸡叽叽叽（做小鸡）变成小狗汪汪汪（做小狗）我有一双小小手（拍两下）又灵巧来又能干（左右手轮流伸出大拇指）我有十个手指头（手转动）相亲相爱不分手（双手握拳）三：《一根棍，梆梆梆》一根棍，梆梆梆（伸出食指轮流敲打）二剪刀，剪剪剪（食指中指剪）三叉子，叉叉叉（三指弯曲向下）四板凳，拍拍拍（四指并拢轻拍）五小手，抓抓抓六烟斗，抽抽抽（拇指小指做抽烟状）七镊子，夹夹夹（拇指食指中指捏）八手枪，啪啪啪九钩子，钩钩钩（两食指相钩）十麻花，转转转（中指搭食指转动）四：《手指睡觉》老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）老二睡了大个子睡了你睡了我睡了，大家都睡了（小指弯曲，两手心转向下方）小不点醒了（小指伸直）老四醒了大个子醒了你醒了我醒了，大家都醒了（两手心转向上方）五：《两只小八哥》两只小八哥，住在山顶上（竖起食指）一只叫丁丁（一手伸向前），一只叫咚咚（另一手伸前）丁丁飞走了（一手背后），咚咚飞走了（另一手背后）丁丁回来了（手回），咚咚回来了（另一手回）六：《造房子》小兔子（两手做兔子状）拿锤子（两手握拳左右晃）叮叮叮（右手放左手敲）造房子（两手放头顶成三角状）七：《手指谣》时钟说：滴答、滴答、滴答、滴答（两食指左右摆动）剪刀说：咔嚓、咔嚓、咔嚓、咔嚓（两手做剪刀）榔头说：叮当、叮当、叮当、叮当（两手握拳上下敲）机器说：轰隆、轰隆、轰隆、轰隆（两手握拳曲臂转动）小朋友拍手说：噼啪、噼啪、噼啪、噼啪，停！（有节奏的拍手，最后一下在头顶停住）八：《开门》(两手并拢)。
上海科教版品社四下《主题2拍手拉钩不要变》说课稿1
上海科教版品社四下《主题2 拍手拉钩不要变》说课稿1一. 教材分析《主题2 拍手拉钩不要变》是上海科教版品社四年级下的一个教学主题。
这个主题的主要内容是通过一首歌曲和相关的活动，让学生了解和掌握承诺的重要性，以及如何遵守承诺。
教材中包含了歌曲的歌词、动作、以及一些相关的讨论问题，旨在帮助学生形成良好的品德习惯。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德观念和行为准则，但是他们对于承诺的理解和执行能力还不够成熟。
通过这个主题的教学，我们希望能够让学生认识到承诺的重要性，学会遵守承诺，并且在日常生活中能够实践这一点。
三. 说教学目标1.让学生了解和认识到承诺的重要性。
2.让学生学会遵守承诺，培养良好的品德习惯。
3.通过歌曲和活动，提高学生的音乐素养和合作能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生理解承诺的重要性，学会遵守承诺。
2.难点：培养学生在生活中实践承诺的能力。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索。
2.使用多媒体教学手段，如歌曲、视频等，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作能力和实践能力。
六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的游戏，引导学生思考承诺的重要性。
2.新课导入：介绍歌曲《拍手拉钩不要变》，让学生欣赏并理解歌词的含义。
3.分组讨论：让学生分组讨论承诺在日常生活中的重要性，并分享自己的经历。
4.实践活动：让学生分组进行一个小游戏，通过实践来体验承诺的重要性。
5.总结：引导学生总结承诺的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极实践。
七. 说板书设计板书设计主要包括以下几个部分：1.承诺的重要性2.遵守承诺的方法3.实践承诺的例子八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对承诺的理解和认识程度。
2.学生是否能够主动遵守承诺，并在日常生活中实践。
3.学生对歌曲和活动的参与程度，以及合作能力的表现。
九. 说教学反思在教学结束后，教师应该进行教学反思，主要包括以下几个方面：1.学生对教学内容的掌握程度，是否达到了预期的教学目标。
拍手拉沟不要变教学设计
1、看短片《小美的难题》，到电话铃响起结束。
2、师：故事演到这，会怎样发展呢？小美该怎么做呢？她在决定这件事的时候应该考哪些问题？下面，请同学当当导演，将故事继续演下去。
3、自由组合排演小品。再请一至两组同学上台表演，表明他们的想法。
4、讨论：你碰到过这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？
第二轮：
很多同学喜欢上网交友，你认为网友是值得信任的朋友吗？
1每方选出5名作为选手进行辩论。其他同学可以补充说明。
2评出最佳小辩手。
2图片展示:小姑娘虽然生病了，但仍然将昨天答应给苏晴的硬纸盒叫爸爸交给苏晴。
（1） 讨论观后感。
（2） 说说苏晴接过这些纸盒时，会是怎样的心情，会说些什么？
二、实践活动
课堂小调查
我们每一个人都有自己最喜欢、最欣赏、最信任的朋友，现在老师来做一个小调查：
1每位同学将自己的和好朋友的名字写在纸条上，投进盒子里。
为了避免类似的事情发生，你有什么好办法吗？
设立一个《诺言遵守百宝集》，将自己许下的诺言一一记录到百宝集中，每天翻看一遍，提醒自己履行诺言。
四、 诚信小明星，我们一定行
（一）快乐密码“闯关王”
1、课件出现一位小朋友，跟大家打招呼。师：老师为大家带来了一位新朋友，他叫
作明明。明明是一位“诚信小明星”，今天，他想邀请更多的小朋友加入到“诚信小明星”的队伍中去，谁愿意呀？可是他也设计了一些关卡，要同学们通过回答问题来获得六个快乐密码，如果大家闯关成功，就能成为“诚信小明星”。你们有信心吗？
气，我以后一定按时完成作业。”为什么有人会常常实现不了自己的诺言？——（成）
（6）你许过的诺言有没实现的时候吗？是一件什么事？你以后准备怎样做？——（长）
语言儿歌
手指谣课例（共82首）1包子卷子包子这么大，（双手握拳）卷子这么长，（双手合拢）打开一看里面包着糖，（一手交替点另一手的手心）又甜又香宝宝尝一尝。
（一手握拳击另一手的掌心，最后双手在脸旁扇风）2悄悄话小鸟小鸟住在大树上，（鸟飞状双手由下至上）田鼠田鼠住在大树下，（爪子由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（转手腕伸出去）喇叭花喇叭花变成小电话，（手呈电话收回来）喳喳喳，吱吱吱……（单手轮流打电话）小鸟和田鼠说着悄悄话。
（双手打电话）3看着容易做着难瓜子这么尖，（双手合拢）荷叶这么宽，（双手平打开）饺子这么长，（大拇指向外，四指合拢）看着容易做着难。
（轮流一手平指一手握拳）4瓜瓜花西瓜圆（空比大西瓜）南瓜扁（双手比画扁的）黄瓜长（双手合拢）丝瓜尖（合拢后往回收）冬瓜有花头上开（头顶上开花）不做傻瓜我最乖（拍两下手，然后双手握拳，伸出大拇指）5幸福的家我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）有爸爸有妈妈，（左手掌、右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）快快乐乐笑哈哈。
（拇指与食指对绕，最后双手抓挠）6小花炮我是一只小花炮，（双手举在头顶，指尖相对）穿红衣戴红帽，（双手交替在胸前转动手腕）一点着——（右手伸直，食指前点）噼里啪啦，噼里啪啦，（双手头顶打开）又唱又跳。
（双脚即兴跳）7两个好朋友两个好朋友，（双手握拳，伸出食指）出来走一走，（一个食指在另一个食指上，交替进行）见面点点头，（两个食指相对弯一弯）再来握握手。
（两个食指拉拉勾）8手指变变变一个手指变变变，变成一条毛毛虫，（食指伸出胸前饶，两手食指伸出）上爬爬下爬爬左爬爬右爬爬，（不同方位驱动手指）两个手指变变变，变成一把小剪刀，（动作同上，伸出中指和食指）上剪剪下剪剪左剪剪右剪剪，（右手做不同方位的剪的动作）三个手指变变变，变成一只小老鼠，（伸三个手指做胸前饶，在嘴前抓成小老鼠）上吱吱下吱吱左吱吱右吱吱，（不同方位手和头一起做）四个手指变变变，变成一只大螃蟹，（两手大拇哥相连，抖动其他四指）上爬爬下爬爬左爬爬右爬爬，（变换方位四指爬行）五个手指变变变，变成一把小扇子，（胸前饶，双手五指打开）上扇扇下扇扇左扇扇右扇扇，（不同方位摆动五指）六个手指变变变，变成一个小电话，（伸出大拇指和小手指）上铃铃下铃铃左听听右听听，（上下摆动然后放到耳边做出听电话的样子）七个手指变变变，变成一个小夹子，（拇指与食指中指三指捏）东夹夹西夹夹左夹夹右夹夹，（变换方位三指不断的捏拢张开）八个手指变变变，变成一把小手枪，（大拇指与食指伸出，其他三指握紧）上嘭彭下嘭彭前嘭彭后嘭彭，（只用右手作动作）九个手指变变变，变成一个小钩子，（伸出食指并弯曲）一钩钩二钩钩三钩钩四钩钩，（变换方位作钩的动作）十个手指变变变，变成一个小拳头，（胸前饶，双手握成小拳头）捶捶捶捶捶捶我捶捶你捶捶。
2、拍手拉钩不要变
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2、拍手拉钩不要变主备：冯君审核：使用：【课课题题】拍手拉钩不要变【正文】教学内容：说到就做到教学目标：通过活动，让学生明白遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。
一个人只有守信用，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。
教学重点：说到做到是诚实守信的表现教学难点：一个人只有守信用，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。
教学方法：讨论法教学准备：课件诺言遵守百宝集课时安排：一课时教学过程：一、导入 1、课件出现两个小朋友，其中一个要另一个替她保守秘密，并说：拉勾，上吊，一百年不许变！在拉勾，上吊，一百年不许变！的乐曲中结束。
2、同学们，你说过这样的话，经历过类似的场景吗？还记得当时是为了一件什么事答应了别人吗？你做到了吗？指名让学生1 / 8说二、听说故事，学榜样一）听故事，学榜样 1、听录音故事《宋濂抄书》。
2、师：听了这个故事，你有什么收获？二）说故事，树榜样 1、师：在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？请你向同学介绍介绍。
2、先在小组内互相介绍，然后再从小组选派代表在全班交流。
3、师：其实，在我们身边有许许多多这样说到做到、讲信用的好榜样，一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。
可是在生活中，有时候我们并不是不讲信用，而是有一些特殊情况让人左右为难，你们看三、我为小美解难题 1、看短片《小美的难题》，到电话铃响起结束。
2、师：故事演到这，会怎样发展呢？小美该怎么做呢？她在决定这件事的时候应该考虑哪些问题？下面，请同学当当导演，将故事继续演下去。
3、自由组合排演小品。
再请一至两组同学上台表演，表明他们的想法。
4、讨论：你碰到过这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 了，你是怎么做的？应该怎么做？为了避免类似的事情发生，你有什么好办法吗？设立一个《诺言遵守百宝集》，将自己许下的诺言一一记录到百宝集中，每天翻看一遍，提醒自己履行诺言。
四年级品德与社会下册第一单元诚实是金活动主题二拍手拉勾不要变教案教科版(最新整理)
活动主题二拍手拉勾不要变教学目标1、让学生懂得守时、说到就要做到,都是守时的表现。
2、学习反省自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力。
3、体会同学之间的真诚相待、讲信用的可贵。
教学准备学生搜集言而有信的故事，教师准备故事。
教学过程一、情境导入1、说童谣“拉钩上吊，一百年不变！"2、问：你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你是怎么做的?二、听故事，学榜样。
1、听故事《宋濂抄书》。
2、提问:宋濂诚信的美德对他有什么帮助？三、讲故事1、在你身边,有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？2、形式：（1）小组交流，代表发言。
（2）小组根据故事情节进行表演。
四、看表演、解难题1、同学表演《小美的难题》，教师做旁白。
2、讨论：小美到底该怎么办?3、你碰到过这样的事吗? 你是怎么做的?应该怎么做才对呢？4、总结：你想做一个言而有信的人，那就应该播种真诚，真诚地帮助别人，说到做到。
五、交流1、我们该怎样做，才能做到讲诚信?2、动脑筋：想办法帮自己做一个讲信用的人。
六、思考1、我们为什么有时候会忘记自己的诺言？2、讨论增强自制力的办法。
3、总结办法。
七、小结学生拍手一起唱“拍手拉钩不要变”，一起拍手,在音乐中愉快地结束活动。
【教学反思】：尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
手指谣《会变的小手》
《会变的小手》（大班）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。
（手指相交在一起手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）变成小鼓咚咚咚。
（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）变成小鸡叽叽叽。
（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）相亲相爱不分手。
（双手合十相交握拳）幼儿园手指谣大全；一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)；两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)；三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)；四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)；五个手指拍拍拍(两个手对拍)；五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)；几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)；2．小手拍拍；小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）；手指伸幼儿园手指谣大全一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍 (两个手对拍)五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)2．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）4．黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
一级上册音乐课件第课好朋友《拉勾勾》 人音版
整 体 感 知 、 学 唱 歌 曲
范唱Leabharlann 伴奏让我们跟着音乐，把我们刚才编创的 动作连起来，分小组来表演吧！
（老师先做示范）
范唱
拉勾上吊，一百年不许变。当你和朋 友之间有不愉快的事情时，也许拉拉小手 指就能解决一切问题哟！
退出
难点处理
四三拍强弱规律： 强 弱 弱 刚才大家欣赏的是一首四三拍的歌曲，接下来让我们用拍手的方式一起来感受下四三拍的强弱规律。
接下来我们两人一组，跟随音乐一起来动一动吧！ 接下来老师也要带来一首拉勾勾的儿歌，让我们一起去欣赏一下吧！ 接下来老师也要带来一首拉勾勾的儿歌，让我们一起去欣赏一下吧！ 两个手指勾一勾，我们成为了好朋友。 让我们跟着音乐，把我们刚才编创的动作连起来，分小组来表演吧！ 接下来我们两人一组，跟随音乐一起来动一动吧！ 刚才大家欣赏的是一首四三拍的歌曲，接下来让我们用拍手的方式一起来感受下四三拍的强弱规律。 让我们跟着音乐，把我们刚才编创的动作连起来，分小组来表演吧！ 刚才大家欣赏的是一首四三拍的歌曲，接下来让我们用拍手的方式一起来感受下四三拍的强弱规律。 拉勾上吊，一百年不许变。 接下来老师也要带来一首拉勾勾的儿歌，让我们一起去欣赏一下吧！ 让我们跟着音乐，把我们刚才编创的动作连起来，分小组来表演吧！ 两个手指勾一勾，我们成为了好朋友。 原来他们在做勾手指的游戏 接下来老师也要带来一首拉勾勾的儿歌，让我们一起去欣赏一下吧！ 刚才大家欣赏的是一首四三拍的歌曲，接下来让我们用拍手的方式一起来感受下四三拍的强弱规律。 （一起拍一拍，老师先做示范）
原来他们在做勾手指的游戏
接下来我们两人一组，跟随音乐一 起来动一动吧！（点击图片播放视频）
两个手指勾一勾，我们成为了好 朋友。接下来老师也要带来一首拉勾 勾的儿歌，让我们一起去欣赏一下吧！
幼儿常规训练口诀
1..一二三坐坐好，三二一请安静。
2..我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后5.请坐好-----我坐好幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手， 3、4点点头，5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好。
师:1 2 3 幼儿:坐端正.师:7 8 9 幼儿:闭嘴吧.师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)谁安静，我安静。
谁听话，我听话。
眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳3、师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)4.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀走路训练：一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找,这里有没有?转过身去找一找、后面有没有.拍手歌：(1)谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走坐坐好：教师弹琴：135 — 531—幼儿唱：老师我们坐好了。
四年级下册思品课件-《主题2 拍手拉钩不要变》5 教科版
拓展活动
言必信，行必果。
——孔子
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
——孟子
诚信为人之本。
——鲁讯
如果要别人诚信，首先要自己诚信 。
——莎士比亚
展示搜集有关诚实的名人名言• Nhomakorabea1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
第一单元诚信是金 拍手拉钩不要变
请你谈谈什么是诚信。
诚信，即诚实守信。“诚”，就 是诚实无欺、诚信做人、诚实 做事，实事求是；“信”，即有 信用、讲信誉、守信义、不虚 假。
体验活动
• 看故事《宋濂抄书》
合作交流
• 1、看小美遇到了什么样的 难题
• 2、读了故事，你有什么感 想？
• 3、小美该怎么做呢？她在 决定这件事的时候应该考虑 哪些问题？
• 阅读11页，谈谈你的看法。 • 阅读12页，同桌之间交流一下。
课堂达标
• （一）填空 • 1、一个人的（信誉）是慢慢建立起来的。 • 2、对别人做出（承诺）前，我们要先想想
自己该不该做，能不能做到。 • 3、（不守时）是不守信的表现也是对别人的
不尊重。 • （二）判断 • 1、如果别人不讲信用，那我也可以对他
• 一个人的信誉是慢慢建立起 来的。答应别人的事一定要 记在心里，并尽力做到。
• 如果别人不讲信用你会怎么想？对 照一下自己的行为，你说话算数吗 ？
• 自己阅读第10页，谈谈你学到了什 么？
信得过的朋友
• 对朋友的解释有很多：真诚、理解 、宽容。。。。
• 在和朋友的交往中，在和同伴的合 作中，我们需要相互信赖。问问自 己，你是不是一位值得信赖的朋友 ？
儿歌1：五个手指
儿歌1：五个手指第一篇：儿歌1：五个手指儿歌1：五个手指五个手指是一家，天天一起笑哈哈。
拇指是爸爸，爸爸最爱开汽车，嘀—嘀—嘀。
食指是妈妈，妈妈最爱织毛衣，唰—唰—唰。
中指是哥哥，哥哥最爱踢足球，踢—踢—踢。
无名指是姐姐，姐姐最爱弹钢琴，哆—来—咪。
小拇指就是我，我最喜欢敲小鼓，咚—咚—咚。
第二篇：手指儿歌香江艺术幼儿园手指儿歌早上天气真正好，手指宝宝来做操，拇指哥哥弯弯腰，食指哥哥弯弯腰，中指哥哥弯弯腰，无名指哥哥弯弯腰，小指妹妹弯弯腰，五个手指宝宝一起弯弯腰。
一个手指剪剪，两个手指，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花了。
两个拇指，弯弯腰，点点头。
两个食指，变公鸡，斗一斗。
两个小指，钩一钩，做朋友。
两个手掌，碰一碰，拍拍手。
爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看。
爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手不见了。
爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。
大门开了，小门开了，前门开了，后门开了，教室门开了，老师进来，全体起立，准备做操：一二一，一二一，一二一…… 跑步跑：一二一，一二一，一二一……全体解散。
把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来，把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来，把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，双手藏起来。
香江艺术幼儿园一个手指点点点，两个手指敲敲敲，三个手指捏捏捏，四个手指绕绕闹，五个手指拍拍拍，五个兄弟爬上山，叽里咕噜滚下来。
抓住，放开，抓住，放开，小手拍一拍。
抓住，放开，抓住，放开，小脑袋拍一拍。
抓住，放开，抓住，放开，小脸蛋拍一拍。
抓住，放开，抓住，放开，小肩膀拍一拍。
抓住，放开，抓住，放开，小屁股拍一拍。
抓住，放开，抓住，放开，藏到后面不出来。
一间房，两块糖，三把雨伞，四把枪，五副眼镜，六碗汤，七只小兔，八头大象，再加九朵小红花。
十个小朋友，大家笑哈哈！一根棍，梆梆绑。
两剪刀，剪剪剪。
三叉子，叉叉叉。
四板凳，坐坐坐。
五小手，拍拍拍。
六烟斗，抽抽抽。
七镊子，夹夹夹。
八手枪，啪啪啪。
两个小手指拉勾顺口溜
两个小手指拉勾顺口溜一、拍着手说的：
谁的小手拍的响——我的小手拍的响；
谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；
谁的小手藏的好——我的小手藏的好；
谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的'紧。
二、
小手小手拍一拍,
我把小手伸出来.
小手小手拍一拍,
我把小手举起来.
小手小手拍一拍,
我把小手藏起来
三、
拍手儿歌:
抓住,放开,小手拍一拍。
抓住,放开,小脑袋拍一拍。
抓住,放开,小脸蛋拍一拍。
抓住,放开,小小肩膀拍一拍。
抓住,放开,大西瓜拍一拍。
抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。
抓住,放开,藏到后面不出来。
四、
1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
五、
两个拇指，弯弯腰，点点头；
两个食指，变公鸡，斗斗斗；
两个小指，钩一钩，做朋友；
两个手掌，碰一碰，拍拍手。
六、
把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）七、
金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）；
老师来了（两个食指打开）；
全体起立（十个手指一起直起来）；
做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）；
跑步走（两只手摆动的频率加快）；
立定（两手停住）；
全体解散！（两手打开）。
拍手歌
一、拍着手说的：谁的小手拍的响——我的小手拍的响；谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；谁的小手藏的好——我的小手藏的好；谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。
二、小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来三、拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍。
抓住,放开,小脑袋拍一拍。
抓住,放开,小脸蛋拍一拍。
抓住,放开,小小肩膀拍一拍。
抓住,放开,大西瓜拍一拍。
抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。
抓住,放开,藏到后面不出来。
四、1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
五、两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
六、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）七、金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）；老师来了（两个食指打开）；全体起立（十个手指一起直起来）；做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）；跑步走（两只手摆动的频率加快）；立定（两手停住）；全体解散！（两手打开）。
八、我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来。
（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。
（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。
（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。
（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）九、拇指歌(首先伸大拇指)大拇指头是爸爸,爸爸旁边是妈妈(伸出食指); (伸出中指)个子最高是爷爷,爷爷旁边是奶奶(伸出无名指); (最后伸小指)小小指头就是我。
关于拉勾的顺口溜
关于拉勾的顺口溜1.拉钩上吊一百年不许变，谁变谁是小狗。
2.拉钩上吊一百年不许变，谁变谁是小坏蛋。
3.拉钩上吊一百年不许变，谁变谁是猪八戒。
4.拉钩上吊一百年不许变，不然以后不相见。
5.拉钩上吊一百年不许变，骗人就是猪八戒。
6.拉钩上吊一百年不许变，变了就是乌龟王八蛋。
7.拉钩上吊一百年不许变，骗人的是小狗。
8、拉拉勾，许许诺，想想童年真有趣；拍拍手，跺跺脚，扮扮儿童真开心；唱唱歌，跳跳舞，天真天真真可恶；传传情，递递谊，发发祝愿真美妙。
六一儿童节，愿你永结童心，开心永远！9、金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗；金钩钩，银钩钩，说话要算数，伸出小拇指，一二三，钩呀钩呀钩三钩。
拉勾儿两个人将小拇指勾在一起，表示说话算数，不得悔改，多用于儿童、青少年。
10、拉勾勾，金钩钩，银钩钩，小指头，勾一勾，我们都是好明友!一二三四五，上山打老虎。
老虎不在家，打到小松鼠。
松鼠有几只，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
大皮球呀大又圆，宝宝和他是朋友宝宝一拍球儿跳，累了就抱球儿跑。
11、你也生气了，我也生气了。
不理不睬，不理不睬，小嘴巴往上翘，小嘴巴往上翘。
你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾，拉拉勾拉拉勾。
我们又做好朋友，我们又做好朋友。
你也生气了，我也生气了。
不理不睬，不理不睬，小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘。
你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾，拉拉勾拉拉勾。
我们又做好朋友呀，我们又做好朋友呀！你也生气了，我也生气了。
不理不睬，不理不睬，小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘。
你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾，拉拉勾拉拉勾。
我们又做好朋友呀，我们又做好朋友呀！。
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四年级下册 品德与社会 执教着：李春丽
听一听
说一说
你身边言而有信 说到做到的人
一个人只有守信用，别人才会 信赖他 ，尊重他，愿意和他交往。
帮一帮
?小美的难题
想一想
有什么好办法能让 自己不忘记诺言？
ห้องสมุดไป่ตู้
说一说
小强在春游时贪玩忘了时间，出公园门足足迟 到了20分钟，
? 不守时是不守信的表 现，也是对别人的不尊 重！
快乐大闯关
?你答应同桌明天带《鲁滨逊河流 记》给他看，可是回家却找不到 这本书了，你该怎么办？
快乐大闯关
?第三关
想一想
为什么有人会常常实现 不了自己的诺言？
名人的话
与朋友交，言而信。
——孔子
烂 的 鲜 花 。
生 命 不 可 能
从
—— 谎
海 涅
言 中 开
出
灿
断背
送信
友弃
谊义
。会
——
迅 速
爱而
默痛
生苦
地
人的最大美德莫过于 诚实。
——陶行知