《平分生命》课件

友情提示：抓住描写男孩神态、动作、语言的关键词来感受“勇敢”
男孩犹豫了一会儿，最后 点了点头。
为什么犹豫，他 在思考什么？
“点了点头”说明他决 定怎样做？
你们打过针，抽过血吗？还记 得当时你的表现吗？
是啊，会紧张，会害怕，甚至还会哭 闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与 你们同龄的男孩又是怎样的一种表现
此时此刻，你最想说的是什么？
1、亲情是什么？亲情是一本字典，在它的体内， 你能找到“欢乐”和“温暖”。
2、爱是一个“口袋”,往里装，很幸福；往外掏， 很快乐。
3、只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的 人间！
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际安徒生奖《青少年必读书目》之中。整 部小说以一个小学生的眼光审视着身边的 美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活 中的点点滴滴。有机会就读读吧！
北师大版三年级语文下册第一单元 河南省卢氏县 城关镇第一小学 马景华
平分 生命
什么叫“平分”？世界上哪些事物可以平分？
平
人分 生 命
温馨提示：我会完整的回答问题
读了课文后，我很( )，觉
得这是一个（
）的小男孩，
他甘愿与妹妹平分生命。
医生被男孩的勇敢震撼了：这个男 孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生 命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间， 他一定是下了死亡的决心，这是多么大
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦 又跳，他在地上转了几圈，确认真的没 事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂 起头，郑重其事地对医生说：“请您把 我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五
十年！”
他是怎么做的？画出动词。
从这些动作中，你读懂了什么？
平 分 生 命
笔下生花
• 生命是如此短暂，如此宝贵，同别人平 分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又 有几人能如此快乐，如此坦诚，如此心甘 情愿地说出并做到呢？然而这个10岁的男 孩做到了，因为他的心中充满了对妹妹的 爱。
呢？画出有关的词句。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声 响响，只是向临床上的妹妹微笑。
这是发自内心的微笑、这是最幸福的 微笑、是人世间最美丽的微笑。
他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？ 这是一种怎样的微笑？ 深情地读读这句话
当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑， 躺在床上一动不动，声音颤抖地问：
“医生叔叔，我还能活多久？”
的勇气啊！
什么是震撼？
如此丑陋的变色龙，你敢亲吻它吗？
震撼：
（1）指土地剧烈摇动（多说自然灾害） （2）指心里受到强烈的冲击和感动，令自己深有感
触。
默读课文，找一找，画一画
（默读要求：不、在你认为最能表现男孩勇敢的词语下面加小圆点 3、画好后，同桌互相交流
从这些词中，你读懂了什么？ 此时，他心里在想什么？
★“放心吧！输血不会丢掉生命！” ★“真的？那我还能活多少年？”
★“你能活到一百岁。”
此时男孩的心情怎样？他想些什么？
输血知识：
一个人一生可献血74次，每次献血量为 200～400毫升，累计献血量3万毫升。献血 200毫升后人体很快就会得到补充，绝不会影 响健康。