鄂教版三年级科学上册教案鸡

鸡

【教学目标】

（一）知识目标：

知道鸡的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，身上长满羽毛，有喙，繁殖方式是卵生。

（二）能力目标：

1．能按一定的顺序去观察鸡的外部特征。

2．能按照研究问题的一般程序：提出问题——做出假设——实验验证——得出结论去开展研究。

（三）情感态度价值观目标：

感受研究身边动物的乐趣。

【教学重难点】

按一定的顺序去观察鸡的外部特征，学习鸡的身体各部分及其特点。

【教学准备】

1．教师准备：活鸡或鸡的剥制标本、课件、鸡的生活习性场景、小鸡、养鸡场等图片。

2．学生准备：课前有目的地观察鸡的生活习性，收集有关鸡的资料。

【教学过程】

（一）情境导入，启发学生回顾关于鸡的已有认识。

1．教师出示：有关鸡的图片和鸡的生活资料，提问：说说这些鸡在做什么？

2．教师提问：除了鸡的这些活动，你还知道鸡的哪些事情？

（二）观察鸡的身体特点和生活习性，获得对鸡的整体认识。

1．师：出示活鸡，学生观察，说出鸡的身体特点。

2．学生联系生活，回顾已有生活经验，说说鸡的生活习性。

（三）提出问题，整理问题，确定研究课题。

1．师：通过观察、了解，关于鸡你们还有哪些问题？

2．整理问题，指导学生将问题分成两类：

一是本节课可以研究的问题；

二是课后可以在家里或者到养鸡场自行研究的问题。

（四）设计研究方法，进行研究。

1．设计研究方法。

2．学生动手实验。

（五）整理总结鸡的特点。

【教学反思】

这一课主要是培养学生认识小动物——鸡，充分发挥自己的感官来观察、研究记录、总结鸡的特点。

观察的方法、可以研究的内容以及注意事项，上课之前先让学生明确了。可是，在教学过程中，还是出现了一些问题，比如，有部分学生觉得鸡很脏或者很可怕，不愿意用手去摸；有部分学生观察力不强，在观察的过程中很容易忽视细节。教师需要及时引导学生正确对待、仔细观察将要探究的小动物。

【板书设计】

鸡

（一）鸡的身体和活动：鸡的外部特征、觅食、喝水……

（二）鸡的特点：身体结构、生活习性