13 做事不拖拉教案

13 做事不拖拉

一、寒号鸟的故事

小朋友，今天老师给大家带来了一个故事，你们想听吗？这是一个关于寒号鸟的故事：①山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。石崖前面有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。

②几阵秋风吹过，树叶落尽，冬天快要到了。

有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯枝，就忙着垒巢，准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩，累了回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡觉了，天气这么好，赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“你不要吵，太阳这么好，正好睡觉。

③冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”

第二天清早，风停了，太阳暖烘烘的。喜鹊又对寒号鸟说：“趁着天气好。赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，伸伸懒腰，又睡觉了。

④寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子一样狂吼，河里的水结了冰，崖缝里冷得像冰窖。就在这严寒的夜里，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却发出最后的哀号：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”

小朋友猜猜看，寒号鸟明天会垒窝吗？

天亮了，阳光普照大地。喜鹊在枝头呼唤邻居寒号鸟。可怜的寒号鸟在半夜里冻死了。

寒号鸟为什么会被冻死呢？生：因为它懒惰。

寒冷的冬天来了，寒号鸟住在冷得像冰窖一样的崖缝里又是怎么说的？结果呢？生：它总是说“寒风冻死我，明天就垒窝”，结果被冻死了。

像寒号鸟这样不懂得抓紧时间，做什么事都要等到明天的就叫——拖拉（板书）。寒号鸟因为垒窝拖拉，最后冻死了，我们小朋友做事能像寒号鸟那样拖拉吗？对，我们应该做到——做事不拖拉（板书）。今天我们就来聊聊“做事不拖拉”。

二、乐乐的故事

沈老师班里有个小朋友叫乐乐，（点课件）我们一起来看看他是一个怎样的小朋友？（课件：①闹钟响了，几点啦？该起床啦，瞧，乐乐把闹钟关了又继续睡觉。

②等他再次醒来，已经是6：50了。快点穿衣服吧！看，他在忙什么呢？袜子上哪儿去了？诶，平时袜子东一只，西一只，到处乱放，等到早上急着穿，找不到了吧？大家再看看乐乐的房间，玩具书本到处乱扔，可真够乱的。

③花了好长时间找袜子，好不容易穿好衣服，都已经7：10分了。可他坐在马桶上还在干嘛呢？再不抓紧他上学可要——迟到了。

④可不，看！来到学校小朋友们都在上课了！

⑤再看，下课了，同学们早已写完了作业，可乐乐呢？作业没写完还在走神，不知他在想着昨晚的动画片，还是在想隔壁家的小狗呢！

⑥大家说说看，乐乐这样的状况，学习会好吗？看看，作业本上都是叉叉。

谁来说说看，乐乐的学习怎么会这么糟糕的呢？

生：闹钟响了，还继续睡觉，真不会抓紧时间。

这就是磨蹭。（贴示：磨蹭）

生：袜子东一只，西一只，怪不得找不到了。

确实够凌乱的。（贴示：凌乱）

生：上课不专心听讲，一会儿东张西望，一会儿又做小动作。

写作业老是分神（贴示：分神），这样下去学习还好得了吗？

正是因为他在生活中不抓紧时间，做事磨磨蹭蹭的；东西乱丢乱放；学习上不专心总是分神，做事这样拖拖拉拉，学习才会这么差。

三、我们的习惯

其实在我们身边，也有一些像乐乐这样做事拖拉的小朋友，大家来说说看，你见过哪些拖拉现象？（学生交流）

我们来看（师述拖拉现象）

小朋友都很会观察，看到这么多做事拖拉的现象，那你在生活和学习中，有没有这样的情况呢？先不要说出来，大家仔细回忆一下自己在起床、穿衣、吃饭、上学路上、做作业、收拾书包、排队等等事情上，有没有拖拉？

老师希望大家能做到实话实说。

①老师相信这些同学平时做事都能抓紧时间，从不拖拖拉拉的，习惯真好！我

们把掌声送给这些做事不拖拉的小朋友。

②看着还有这些同学此时此刻站起来，我知道了同学们中间确实也存在做事拖

拉的现象。沈老师觉得这些小朋友特别诚实，让我们把更热烈的掌声送给这些诚实的小朋友。

③老师很佩服你们的诚实，那你们能勇敢把你的拖拉现象说出来吗？你的拖拉

造成了什么后果呢？

学生交流。

让我们再次把最热烈的掌声送给这些诚实、勇敢的小朋友。相信这些小朋友找到自己的拖拉行为一定愿意改正的，对吗?

四、假如拖拉了

做事不拖拉，是非常重要的。如果发现自己有拖拉现象，可一定要马上改正了。可能有些小朋友会不以为然，拖拉了，又会怎样呢？是呀，我们就来看看一些工作岗位上的叔叔阿姨，如果他们做事拖拉，会产生什么后果呢？（多媒体分别出示图片）

（出示医生做手术图）瞧，他们是谁？在干什么？

生：医生在做手术。

师：假如医生做手术时拖拉了会怎么样？

生：手术失败。

师：手术失败最严重的后果是什么？

生：手术失败可能会造成病人死亡。

师：真是——人命关天呀！后果不堪设想。他们能拖拉吗？

生齐：不能！

师：不拖拉就是要——抓紧时间。所以，医生说——时间就是生命（课件出示，引读）。

师：谁正在干什么？

生：农民伯伯在收割粮食。

师：假如农民拖拉了会怎么样？

生：假如农民拖拉了，割下来的粮食就不能及时收上来，可能会烂在田里。师：是呀，农时不等人哪！时间一旦过去就不会复返了。他们能拖拉吗？

生齐：不能！

师：所以，农民说——时间就是丰收（课件出示，引读）。

师：快看，发生了什么事？

生：（着急地）着火了！

师：消防员正在干什么？

生：消防员正在救火。

师：会怎么样？

生：假如消防员救火时拖拉了，就会造成家破人亡的结果。

师：多可怕的结局呀！他们能拖拉吗？

生齐：不能！

师：所以，消防员说——时间就是胜利（课件出示，引读）。

师：对于我们小朋友来说，拖拉会影响我们的生活和学习，所以，我们说——时间就是……（学生自由发挥，都可以说）

师：是呀，对于我们小朋友来说，时间就是……

做事拖拉的话就会造成乐乐那样的后果。那你们现在能帮助乐乐，教教他以后该怎么做吗？我们可以从生活习惯和学习习惯两方面来帮助他。（指板书，可以看看他有哪些不好的习惯）

根据学生回答相机贴示：抓紧时间不、物品摆放不、专心做事不

师：要是乐乐能够做到“抓紧时间不磨蹭、物品摆放不凌乱、专心做事不分神，定能战胜拖拉病（贴示）”。

师：你们看，你们对乐乐的忠告就像一首儿歌，我们来大声地读给乐乐听，让乐乐牢牢地记住我们的忠告；

我们再来小声地读一读，这一遍呀读给自己听，我们用这首儿歌勉励自己以后做事不拖拉。

从乐乐的故事中，我们懂得了——做事不拖拉。沈老师班里的小朋友上了这堂课，也都知道了做事不能拖拉，于是他们写了一些提醒别人和勉励自己的话，我们来看看。

让我们把最想提醒自己的一句话写在书签上吧！让它时时刻刻陪伴着你，使你成为一个做事不拖拉的人。学生写书签、指名读。

五、老师的话

同学们说得真棒，写得也很棒，相信你们做得会更棒，只要我们（引读黑板上的儿歌）这样，我们就定能——指读：战胜拖拉病。希望每个小朋友都能成为做事不拖拉的人。