古汉语课件第四章第五讲被动句
古代汉语——被动句和被动表示法
被动句都是动词谓语句.主动关系和被动关系是就主语和谓语动词之间地施受关系地不同来加以区分地:主语是谓语动词所表示动作行为地施事者,该句子就是主动句;主语是谓语动词所表示动作行为地受事者,该句子就是被动句.被动句以其被动地表示法地不同,可分为无形式标志地被动句和有形式标志地被动句,后者也叫被动句式.下面具体介绍.文档来自于网络搜索一、无形式标志地被动句无形式标志地被动句看起来和主动句很类似,只能从语义上来辨别其被动地用法.因此无形式标志地被动句也叫作语义上地被动句.例如:文档来自于网络搜索①蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?《左传?隐公元年》二、有形式标志地被动句式有形式标志地被动句式指地是在句中有某些介词或助动词可以作为表示被动地标记.古代汉语被动句式主要有以下几种.文档来自于网络搜索.用介词“于(于)”引进动作行为主动者地被动句式.其格式是:谓语动词+“于(于)”+行为主动者.例如:①郄克伤于矢,流血及屦.(《左传?成公二年》)②吾闻用夏变夷者,未闻变于夷者也.(《孟子?滕文公上》)③此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼(前赤壁赋))④劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人,治人者食于人.(《孟子?滕文公上》)⑤先发制人,后发制于人.(《汉书?陈胜项籍传》)由于介词“于(于)”地用法较多(参见第十三课“介词”),因此在被动句里位于介词“于(于)”后面地名词性成份有时只是介绍行为地处所,而不是引进动作行为地主动者.文档来自于网络搜索例如:⑥傅说举于版筑之中.(《孟子?告子下》)⑦西伯,伯也,拘于羑里.(司马迁《报任安书》)以上句中,动词皆为被动用法,但是后面地介词“于”引进地都是处所.因此以上句子都属于语义上地被动句.对于这些易于混淆地句子,在学习时要注意辨别.文档来自于网络搜索“于”古代和“乎”读音接近,因此该介词也写作“乎”.用“乎”引进动作行为主动者地被动句式如:⑨万当与庄公战,获乎庄公.(《公羊传?庄公十二年》)⑩志乎古,必遗乎今.(韩愈《答李翊书》)以上两句“乎”都为介词引进动作行为地主动者.“获乎庄公”即被庄公擒获,“遗乎今”即被今人遗弃..用介词“为”引进动作行为地主动者地被动句式,“为……所……”式.其格式是:“为”+行为主动者+谓语动词.例如:①然则今有美尧、舜、汤、武之道于当今之世者,必为新圣笑矣.(《上古之世》)有时在上文已经交代清楚地情况下,“为”后面地行为主动者可以不出现,这样“为”就直接位于动词前,成为表示被动地标志.如:文档来自于网络搜索④自今无有代其君任患者.有一于此,将为戮乎?(《左传?成公二年》)在动词前用介词“为”引进动作行为主动者,又在动词前加上“所”,构成“为……所……”句式.例如:⑧方术不用,为人所疑.(《荀子?尧问》)⑨申徒狄谏而不听,负石自投于河,为鱼鳖所食.(《庄子?盗跖)⑩楚遂削弱,为秦所轻.(《战国策?秦策》)到了汉代,“为……所……”句式得到广泛应用.例如:⒀吾闻先即制人,后则为人所制.(《史记?项羽本纪》).用助动词“见”位于动词前地被动句式,“见……于……”式.例如:②爱人者必见爱也,而恶人者必见恶也.(《墨子?兼爱》)用“见”构成地被动句不同于用介词“于(于)”“为”地被动句,“见”本身是助动词,不能引进动作行为地主动者.因此,就出现了把“见”字句和“于(于)”字句结合使用地做法,构成“见……于(于)……”地句式.如:文档来自于网络搜索①吾长见笑于大方之家.(《秋水时至》)②以四百里之地见信于天下.(《吕氏春秋?贵信》)值得注意地是,魏晋南北朝时,被动助动词“见”发展出一种新地用法,“见”仍出现在动词前,形式上与被动句式一样,但是“见”不再表示被动,句子地主语是施事者,些时,“见”有指代第一人称地作用,可理解为“我”或“自己”.如:文档来自于网络搜索①生孩六月,慈父见背.(李密《陈情表》)“慈父见背”不是慈父被背弃,而是慈父背弃(去世丢下)我.②后布诣充,陈卓几见杀状.(《三国志?魏书?吕布传》)“陈卓几见杀状”即陈述董卓差一点杀掉自己(吕布)地情况.一般称这种用法地“见”为具有指代性地副词.对于“见”地这些用法,在阅读古书时要注意辨析.文档来自于网络搜索.“被”字句在先秦汉语里,“被”本是一个及物动词,意思是“覆盖”“遭受”“蒙受”.例如:③项王身亦被十余创(《史记?项羽本纪》)④高祖被酒,夜径泽中.(《史记?高祖本纪》)⑤世之有饥穰,天之行也,禹汤被之矣.(贾谊《论积贮疏》)从战国末期起,“被”出现助动词用法,位于动词前面表示被动,这种用法在汉代作品中多见.如:⑿祢衡被魏武谪为鼓吏.(《世说新语?言语》)“被”作为介词引进动作行为主动者地被动句地出现,是被动句发展地一个重要阶段,为现代汉语被动句奠定了基础.“被”字句在口语中逐步占据了主导地地位.但是在文言作品里,表示被动仍多用其它几种被动句式.文档来自于网络搜索文选鸿门宴沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此.今者有小人之言,令将军与臣有郄——”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之.不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮.项王、项伯东向坐,亚父南向坐.亚父者,范增也.沛公北向坐,张良西向侍.范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应.范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍.若入,前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之.不者,若属皆且为所虏.”庄则入为寿.寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞.”项王曰:“诺.”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击. 文档来自于网络搜索注释:.本篇选自《史记?项羽本纪》.题目为后加..纵:及物动词使动用法,使……跟随..戮力:并力,合力..不自意:自己也没有料到.意,意想,料到..有小人之言:指有坏人搬弄是非..郄:“隙”地借字,缝隙,嫌隙,指感情上地裂痕.这句话沛公尚未说完,即被项王抢先答话打断..籍:项羽名项籍,以名自称,是礼貌地表现.何以至此:凭什么到这个地步..即日:就在这天.与饮:同沛公一起饮酒,与,介词,后面省略宾语..东向、南向:面朝东、面朝南.“东”“南”为方位名词作状语.亚父:地位仅次于父亲地人,这是项羽对谋臣范增地尊称.文档来自于网络搜索.侍:卑幼者在尊长身旁作陪.这里项羽和沛公坐位地朝向体现尊卑之分.古代礼仪,室内坐位以东向为尊,南向为次尊,再次是北向,末位是西向.鸿门宴是在军账内举行,座次按照室内排定,双方地座次安排表现了项羽地倨傲和刘邦地屈就.文档来自于网络搜索.数目:屡次使眼色.数,屡次.目,名词用作动词,以目光示意..不忍:不狠心,心肠软..若:你,第二人称代词.前为寿:上前祝寿(祝对方健康长寿)..因:趁机.坐:座位.这句指借舞剑为由趁机攻击坐着地沛公,杀死他..不者:不这样地话..若属:你们这些人.且:将.为所虏:被他俘虏.被动句式,介词“为”后省略行为主动者“沛公”.则:即,就..无以为乐:没有什么可以来助兴取乐..以身翼蔽沛公:用身体遮掩住沛公.翼,名词作状语,像翅膀一样.于是张良至军门见樊哙.樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也.”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命.”哙即带剑拥盾入军门.交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入.披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂.项王按剑而跽,曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也.”项王曰:“壮士,赐之卮酒.”则与斗卮酒.哙拜谢,起,立而饮之.项王曰:“赐之彘肩.”则与一生彘肩.樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之.项王曰:“壮士能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之.怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之.’今沛公先破秦入咸阳,豪毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来.故遣将守关者,备他盗出入与非常也.劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐.”樊哙从良坐.坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出.文档来自于网络搜索.迫:紧急,危急..与之同命:同他(沛公)同生死共命运..拥:持..交戟之卫士:站在两侧持戟对叉着把守军门地警卫.欲止不内:想要阻挡樊哙不让他进去.内,后作“纳”..西向立:向西站立着,即直面东向坐地项羽.西,方位名词作状语..瞋目:睁大眼睛,指怒目而视..客何为者:客人是做什么地?何为,疑问代词“何”作宾语,置于动词“为”前..参乘:即“车右”,站在车右边任警卫者..覆:翻转过来.啖:吃..且:尚且.安足辞:哪里值得推辞.意思是,我连死都不怕,哪在乎再多喝酒呢..杀人如不能举,刑人如恐不胜:杀人好像担心杀不尽,处罚人好像担心处罚不完.举,尽.胜,尽..先破秦入咸阳者王之:先攻破秦朝国都进入咸阳地人就在那里称王.王,名词用作动词,称王.之,指代咸阳.文档来自于网络搜索.豪毛:细毛,比喻细微地东西..细说:小人之言,谗言..从良坐:挨着张良坐下..如:往,到……去.沛公已出,项王使都尉陈平召沛公.沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去.乃令张良留谢.良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父.会其怒,不敢献.公为我献之.”张良曰:“谨诺.”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里.沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳闲行.沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳.度我至军中,公乃入.”沛公已去,闲至军中,张良入谢,曰:“沛公不胜桮杓,不能辞.谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下.”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣.”项王则受璧,置之坐上.亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“竖子不足与谋.夺项王天下者,必沛公也.吾属今为之虏矣!” 沛公至军,立诛杀曹无伤.文档来自于网络搜索.细谨:指琐屑地事情.让:责备.这句话地意思是,在大地作为上不能顾及小节,在大地礼数上不能推掉小地指责.文档来自于网络搜索.如今人方为刀俎,我为鱼肉:现在别人好比是刀和砧板,我们好比是砧板上地鱼和肉.俎,切菜用地砧板..何辞为:为什么要告辞.何……为,古汉语表示反问地一种固定句式,可译为“为什么……”.为,语气词,表反问.文档来自于网络搜索.留谢:留下来向项王表示辞谢..何操:带了什么礼物.疑问代词“何”作动词“操”地宾语,置于“操”前.操,持、拿..会:适逢,正碰上..谨诺:意思是恭谨地照办.谨,表敬意地副词..相去:相隔.去,距离..置:放弃,留下..道:动词,经由.闲:秘密地,后作“间”..不过:不超过.耳:表限制性地叙述语气,相当于“罢了”..度:猜测,估量.乃:副词,才..谢:道歉..不胜桮杓:禁不起酒力,即喝醉了.这是一种委婉地言辞.胜,禁得起.桮杓,酒器,这里代酒.桮,“杯”地异体字.文档来自于网络搜索再拜:下拜两次,这里只是表示敬意地言辞,并非实指.足下:对人地敬称.安在:宾语前置,疑问代词“何”作宾语,置于动词“在”前.安,疑问代词,代处所..督过:同义连用,责问、问罪..置之地:置之于地,把它放在地上.拔剑撞而破之:拔出剑砍击玉斗,把它砍破了.破,形容词使动用法,使……破碎.文档来自于网络搜索.竖子:古代地僮仆,也用为对人地轻蔑称呼.与谋:与之谋;介词“与”后省略宾语.竖子不足与谋,意思是这小子不值得同他商量大事.范增表面上骂项庄,实际是骂项羽.文档来自于网络搜索.吾属今为之虏矣:意思是我们这些人就要被他俘虏了.今,将要,表示事实即将发生.为之虏,被动句式,被他俘虏.文档来自于网络搜索.立:副词,立即.诛杀:含有判罪杀死地意思.即墨之战田单知士卒之可用,乃身操版插.与士卒分功,妻妾编于行伍之闲,尽散饮食飨士.令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁.田单又收民金,得千溢,令即墨富豪遗燕将,曰:“即墨即降,愿无虏掠吾族家妻妾,令安堵.”燕将大喜,许之.燕军由此益懈.文档来自于网络搜索注释:.本篇选自《史记?田单列传》..可用:指可以用于作战..操:持,拿着.版:筑墙地工具.插:“臿”地借字,掘土地工具,相当于今天地锹.功:工作.这句指田单亲身参与修筑防御工事,和士兵分担辛劳.文档来自于网络搜索.飨士:以酒食犒劳士兵..乘:登.这里指田单把有战斗力地甲士埋伏起来,让老弱者和妇女登上城楼防守,以此迷惑燕军..溢:古代重量单位,二十两为一溢,后作“镒”..遗:赠给..即:很快就要..愿:希望.族家:同族.安堵:安居,不受侵扰.田单乃收城中得千余牛,为绛缯衣,画以五彩龙文,束兵刃于其角,而灌脂束苇于尾,烧其端.凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千人随其后.牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊.牛尾炬火光明炫耀,燕军视之皆龙文,所触尽死伤.五千人因衔枚击之,而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地.燕军大骇,败走.齐人遂夷杀其将骑劫.燕军扰乱奔走,齐人追亡逐北,所过城邑皆畔燕而归.田单兵日益多,乘胜,燕日败亡,卒至河上,而齐七十余城皆复为齐.乃迎襄王于莒,入临菑而听政.襄王封田单,号曰安平君.文档来自于网络搜索.绛:深红色.缯:绸缎..城:城墙.纵:放开,任其自由行动..触:撞.这句指被牛撞到地燕军士兵非死即伤..衔枚:古代行军,为避免被敌军发现,让每个士兵将“枚”(形如筷子)衔在口中,枚地两端用绳子系在脖子后,这样士兵便不能讲话出声,叫衔枚.文档来自于网络搜索.鼓噪:擂鼓呐喊.从之:追击燕军..夷杀:杀..亡:逃跑.北:败北.这里均指败逃地燕军..畔:“叛”地借字.这里指田单进军所经过地城邑都重新回归齐国..日益多:一天天增多.日,名词作状语,表示情况地逐渐发展;下文“燕日败亡”用法同. 管鲍之交管仲夷吾者,颍上人也.少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤.管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言.已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠.及小白立,为桓公,公子纠死,管仲囚焉.鲍叔遂进管仲.管仲既用,任政于齐.齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也. 文档来自于网络搜索注释:.本篇节选自《史记?管晏列传》.题目为后加..欺:欺骗.管仲与鲍叔在南阳合伙作买卖分财利时,管仲自己故意多取财利..善遇:善待.不以为言;不因为(受欺)而说什么..焉:相当于介词结构“于是”,表示被动.“囚焉”即“囚于是(桓公)”..进:推荐,推举..匡:匡正.一匡天下,使整个天下得到匡正.管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也;吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也;吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也;吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也;公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也.生我者父母,知我者鲍子也.”文档来自于网络搜索鲍叔既进管仲,以身下之.子孙世禄于齐,有封邑者十馀世,常为名大夫.天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也.注释:.贾:做买卖..与:给与.多自与,即多给自己(财利)..见逐:被驱逐.“见”用在动词前表示被动..不肖:不才,缺乏才能..走:跑,这里指逃跑..召忽死之:召忽为他(子纠)殉难..羞小节:以小节操地失误为羞.羞,形容词意动用法.耻:形容词意动用法,以……为耻..以身下之:使自身位于管仲之下,即地位甘居管仲之下..世禄于齐:世代在齐国享有爵禄.世,代,父子相承为世..多:看重,赞许.。
高考文言文专题:文言句式——被动句·固定结构课件
方法点拨
3. 奈……何,如……何,若……何。 表示疑问(询问办法)。翻译为“对……怎么办”或“把……怎么样”。 例如:如太行王屋何?《愚公移山》 (能奈何太行山王屋山?)
方法点拨
4. 得无……乎(耶)? 表示推测性的疑问语气,翻译为“该不会”“莫非……吧”“恐怕…… 吧”。 例如:览物之情,得无异乎? (饱览这里景色时的感想,恐怕会有所不同吧。)
固定结构:固定格式也叫固定结构,或者凝固结构。它的语 法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起,固定成为一种句法 格式,表达一种新的语法意义,世代沿用,约定俗成,经久不变。
被动句
1. 用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。 如:①六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。(韩愈《师说》) 翻译:六经的经文和传文都普遍地学习了,不受世俗的限制,向我学习。 “于”表被动,“不拘于时”,即不被…… ②“受制于人” (被人控制) ③“不能容于远近。” (不能被邻里所容)
方法点拨
1. 不亦……乎? 表示反问,“亦”没有实在意义,加强语气。翻译为“不是……吗?” 例如:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎? 翻译:学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来, 不是很令人高兴的吗?
方法点拨
2. 是以、是故…… “以是”的倒装句。翻译为“因此、所以”。 例如:是故圣益圣,愚益愚。 翻译:因此圣明的人更加圣明,愚笨的人更加愚笨。
方法点拨
现代汉语中的“见谅”也是此种用法,原谅我。 还有: ③君既若见录,不久望君来《孔雀东南飞》 ④兰芝初还时,府吏见丁宁(同上) 上面的两个“见”都相当于代词“我”,指的是刘兰芝,后面都接动词。这是 一个难点,应注意区别。
典型例题
岂非以其流落饥寒,终身不用,而一饭未尝忘君也饮。(浙江高考) 误译:难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒,一辈子不用,却连一餐饭都不曾忘 记(报效)君王吗? 【分析】引句的“终身不用”属于意念上的被动句式。在翻译时应注意一定要 体现出被动关系,即:难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒,终身不被重用,却 连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗?
古代汉语判断句被动句ppt课件
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
B.以副词“乃”、“即”、“诚”、“必”、 “亦”、“皆” 等帮助表判断。
❖ 主语+副词+谓语+(也)
❖ 是乃仁术也。(孟子·梁惠王上) ❖ 梁父即楚将项燕。(史记·项羽本纪) ❖ 此诚危急存亡之秋也。(诸葛亮.出师表) ❖ 温衣美食者,必此家也。(韩非子·六反) ❖ 贵贤,仁也;贱不肖,亦仁也。(荀子·非十二子) ❖ 相如素贱人,吾羞,不忍为之下。(史记·廉蔺列传) ❖ 环滁皆山也。(欧阳修.醉翁亭记)
❖ 现代汉语的判断句
广州大学是市属高校。 他不是山东人。
❖ 对比: 贫与贱,是人之所恶也。(论语·里仁)
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❖ 古代汉语的判断句
陈胜者,阳城人也。(史记·陈涉世家) 都城过百雉,国之害也。(左传·隐元) 今京不度,非制也。(左传·隐元) 楚虽大,非吾族也。(左传·成4)
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
先秦:
(1)郑县人有得车轭者,而不知其名,问人曰: “此何种也?”对曰:“此车轭也。”俄而复得一, 问人曰:“此是何种也?”(韩非子·外储说左上)
(2)a韩,魏之县也。(马帛·战国纵横家书) b韩是魏之县也。(战国策·魏策三)
❖ 来源:
❖ 古汉语判断句中“是”复指前文复杂的谓词性成 分,作判断句的主语。判断动词“是”即由此发 展而来。
文言特殊句式之被动句 课件(共43张ppt) 2023年中考语文一轮复习
课程目标
✓ 1.认识被动句
2.掌握常考被动句句式
✓✓ 3.学做被动句翻译
判断标志 为
为.....所 ......为所...... 于 见/见......于
被
句式 为+动词 为+施事+动词
为+施事+所+动词 为+所+动词 动词+于+施事 见+动词 见+动词+于+施事
被+动词 被+施事+动词
小结
翻译被动句: 找:五大标志词和谓语动词 判:判断是否为被动句 套:套用“受事者+被+施事者+动词”翻译格式 译:一一对译
文言文特殊句式之 被动句
课程目标
1.认识被动句 2.掌握常考被动句句式 3.学做被动句翻译
PART 1
认识被动句
识记定义
我 养了一只垂耳兔。 一只垂耳兔被我养了。
主语 发出 谓语(动作)
主语 承受 谓语(动作)
被动句:主语承受动作的句子
识记定义
被动句:是指表被动意义的句子。 主语是谓语动词所表示的行为的被动者、 受害者,而不是主动者、实施者。
3.学做被动句翻译
PART 3
学会翻译被动句
翻译
翻译被动句: 找:标志词和谓语动词 判:判断是否为被动句 套:套用“受事者+被+施事者+动词”翻译格式 译:一一对译
翻译
1、翻译下列句子
拉青铜入伙,而为之坑。
找:标志词:为 动词:坑
宾语:之
施事者
被动句
译:拉一个青铜一起玩,但被他坑了。
翻译
2.今不速往,恐为操所先。
古代汉语的被动句
2021/3/7
5
▪ 現代漢語中最典型的被動句式是“被”字 式,如:
▪ 老虎被武松打死了。
▪ 敵人被我們消滅了。
▪ 現代漢語中也有其他形式的被動句,如:
▪ 現代漢語中“被”與施事者在動詞之前,而 “於”與施事者在動詞之後,古今詞序不同。
2021/3/7
13
3.2“爲”字句
▪ 《說文·爪部》:“ (爲),母猴也, 其爲禽好爪,爪,母猴象也;下腹爲母猴 形。”但古文中未見“爲”有此義,最早 見到的“爲”爲動詞,春秋時期已經虛化 出介詞,可以引介對象、處所、方式等, 爲引進主動者、表被動奠定了基礎。
▪ 龐涓死於此樹之下。(史記·孫子吳起列傳) ▪ 己所不欲,勿施於人。(論語·衛靈公) ▪ 千里之行,始於足下。(老子,64章)
2021/3/7
8
▪ “於”字被動式是先秦最常見的被動句式,也 是出現最早的被動句式,它的構成方式是在 謂語中心語(都是及物動詞)之後加“於”, “於”字之後再接主動者。如:
▪ 郤克傷於矢。(左成2)
▪ 夫惟無慮而易敵者,必擒於人。(孫子兵法· 行軍篇)
▪ 勞心者治人,勞力者治於人;治於人者食人, 治人者食於人,天下之通義也。(孟滕上)
2021/3/7
9
▪ 如是者謂之壅於言,壅於言者制於臣矣。 (《韓非子·南面》)
▪ 閔王毀於五國,桓公劫於魯莊。(《荀子·王 制》)
▪ 禦人以口給,屢憎於人。(《論語·公冶長》) ▪ 通者常制人,窮者常制於人。(《荀子·榮
▪ 使身死而爲刑戮。(《墨子·尚賢中》)
古代汉语-判断句被动句.51页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
古代汉语-判断句被动在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
文言文特殊句式之被动句课件
1. 确定句子中的主语和谓语,看 是否有表示被动关系的词语;2. 分析句子结构,理解句子的意思 ;3. 结合上下文,理解整个段落 的意思。
写作中如何运用好被动句
总结词
在写作中,运用好被动句需要注意以下几点
详细描述
1. 根据表达的需要,选择合适的被动句;2. 注意被动句的主语和谓语之间的关系;3. 避 免使用过于复杂的被动句,以免让读者产生 困惑;4. 在写作中灵活运用被动句,可以让
写作中运用被动句的好处
强调主语,突出主题
如:在写作中,使用被动句可以使主语更加突出,使读者 更容易理解和关注主语所表达的意思。
使句子更加简洁明了
如:使用被动句可以避免一些不必要的重复,使句子更加 简洁明了,更易于表达和理解。
增强句子的表达力
如:使用被动句可以增强句子的表达力,使句子更加生动 有力,给读者留下深刻的印象。
被动句与省略句的辨析
总结词
省略句省略了某些成分,而被动句在语 法和语义上都是完整的句子。
VS
详细描述
省略句中,常常省略了主语、宾语、动词 等成分,需要依靠上下文来理解。例如: “见笑了”是省略句,省略了主语“我” 和动词“笑”,完整句子应该是“我见笑 了”;“被发现了”是被动句,表达主语 “我”遭受了“发现”这个动作。
文言文特殊句式之被动句课件
• 被动句概述 • 被动句的类型 • 被动句的辨析 • 被动句的运用 • 练习与思考
01 被动句概述
被动句的定义
01
被动句是指句子中主语不是动作 的执行者,而是动作的承受者。
02
被动句是一种特殊的句式,它与 主动句相对。
被动句的特点
被动句的主语是动作 的承受者,而不是执 行者。
文言句式之被动句(课堂PPT)
被动句及其类型
• 文言文中,被动句的主语是谓语动词所 表示的行为被动者、受事者,而不是主动 者、施事者。
• 在古汉语中,被动句主要有两大类型: • 一是有标志的被动句,即借助一些被动词
来表示; • 二是无标志的被动句,又叫意念被动句。
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翻译下列句子,归纳句式特点
1、李氏子蟠……不拘于时,学于余。 2、而君幸于赵王。 3、此非孟德之困于周郎者乎? 4、不能容(收留)于远近。 《五人墓碑记》 5、故内惑于郑袖,外欺于张仪。 《屈原列传 》
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阅读文段,找出三个被动句并译成现代汉语
• 太祖①马鞍在库,而为鼠所啮。库吏惧必死,议 欲面缚首罪②,犹惧不免。冲谓吏曰:“待三日 中,然后自归。”冲于是以刀穿单衣,如鼠啮者, 谬为失意,貌有愁 色。太祖问之,冲对曰:“世 俗以为鼠啮衣者,其主不吉,今单衣见啮,是以 忧戚。”太祖曰:“此妄言耳,无所苦也。”俄 而库吏以啮鞍闻③。太祖 曰:“儿衣在侧,尚 啮,况鞍县④固 柱乎?”一无所问。 【注释】①太祖:曹操。②首罪:自首请罪。下 文的“自归”也有自首的意思。③闻:报告。 让……听到。④县:通“悬”。
句式特点:用“见”“见……于……”表被动。
如果需要把动作行为的施动者介绍出来,可在动词后加
介词“于”,构成“见+谓语+于”的形式。
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翻译下列句子,辨析“见”字含义
1、信而见疑,忠而被谤。 《屈原列传 》 2、秦城恐不可得,徒见欺。 3、府吏见丁宁 4、臣诚恐见欺于王而负赵。 6、君既若见录,不久望君来。 7、慈父见背
1、吴广素爱人,士卒多为用者。 2、父母宗族皆为戮没。 3、一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也? 4、升(毕生)死,其印为予群从所得,至今保藏。《活 板》 5、如姬父为人所杀。 7、为国者无使为积威之所劫哉!《六国论》。 8、不者,若属皆且为所虏!
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(二)在动词谓语前加助词“见”表示被动 关系。例如:
1、盆成括见杀。(《孟子·盡心下》) 2、投我以桃,报之以李,即此言爱人
者必见爱也,而恶人者必见恶也。 (《墨子·兼爱天下》) 3、臣诚恐见欺于王而负赵。(史记)
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此类句中的“见”字是表被动意义的 助动词,一般皆可译成“被”。注意:这 种“主语+见+动词”的句子,有时候 “见”是表称代的副词。二者的区别在于 看主语是受事者还是施事者。主语若是受 事者,则“见”是表被动的助动词;主语 若是施事者,如“生孩六月,慈父见背” 则“见”就表称代的副词。又如:“府吏 见丁宁,结誓不别离”(乐府诗);现代 汉语的“见谅、见笑”等。
2、独籍所杀汉军数百人,项王身亦被十余 创。(史记·项羽本纪)
3、 世之有饥穰,天之行也,禹、汤被之矣。 (论积贮疏)
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第四章第五讲 被动句
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二、被动句的类型及句式
无论是古代汉语还是现代汉语(现代汉 语例),被动句都可以分成两大类型: 意念被动句 形式被动句
意念被动句在形式上与主动句没有区别, 只能靠主语和谓语之间的关系来辨别。例 如:
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1、舜有臣五人而天下治。(《论语·泰伯》) 2、屈原放逐,乃赋《离骚》。(司马迁
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(四)用介词“为”或“为…所”,“为” 引进动作行为的主动者,组成介宾短语,置 于动词谓语前作状语;“所”助词,后跟动 词。如:
1、兔不可复得,而身为宋国笑。
2、止,将为三军获。
3、吾属今为之虏矣。
4、羸兵为人马所蹈籍,陷泥中,死者甚众。
5、是以兵破士北,为秦所擒灭。
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有时候,“为”字后边不出现主动者, “为”和谓语动词紧靠,那么,“为”就 是同“见”一样的助动词。如:
(史记·屈原贾生列传) 3、栗腹以十万之众五折于外。以万乘之国
被 围于赵。(史记·鲁仲连邹阳列传) 4、庾亮子被苏峻害。(世说新语·方正)
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在先秦古籍中,“被’’字一般是动 词,后代文言文中也常用为动词,相当于 现代汉语的“受’’,常用作谓语动词, 不是被动句。如:
1、 为奸利以弊人主,行财货以事贵重之臣 者,身尊家富,父子被其泽。(韩非子·奸劫 弑臣)
1、卻克伤于矢,流血及履。《左传·成公二年》
2、陈侯杀于夏氏。(《国语·周语》)
3、魏往年大破于齐。《史记》
以上各句的主动者都是介词“于”引进的宾 语,而各句的主语都是谓语的受事者。这种“于” 字式被动句,“于”字介宾短语都在谓语后作补 语,而翻译时,“于”都译成“被”,且整个介 宾短语要提到动词前作状语。
《报任安书》) 3、十三年,晋侯弑。(《国语·周语》) 4、(逢丑父)伤而匿之,故不能推车而及。 (《左传·成公二年》) 5、冀复得兔,兔不可复得。
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பைடு நூலகம்
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以上句子都是意念被动句,其谓语(加 横线的动词)都不是主语发出的,相反, 主语都是它们的涉及对象,这种被动关系 只能从句意上来体会。
1、厚者为戮,薄者见疑。
2、力不若牛,走不若马,而牛马为用。
这种句式,在译成现代汉语时,有的可以 在“为”后加上主动者。
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(四)用“被”表示
“被”字从汉代已经发展为表被动的词, 在文言文中偶有所见,但直到晚期文言文 也不多见,那是文言文脱离口语的必然结 果。如:
1、(晁)错卒以被戮。(史记·酷吏列传) 2、信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?
形式被动句也叫结构被动句或标志被 动句,就是通过某些虚词来组成各种被动 句式,以表示与主动句的区别。现代汉语 的形式被动句一般都用“被”字引进动作 行为的主动者。而古代汉语的形式被动句 则比现代汉语复杂得多,归纳有以下几种 常用类型:
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(一)在动词谓语后用介词“于”引进动作行为 的主动者。如:
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(三)在动词谓语前用“见”字表被动, 在动词谓语后用“于”字引出主动者,使 被动句的结构更加严密完备。如:
1、吾长见笑于大方之家。
2、蔡泽见逐于赵,而入韩魏。
此类被动句的翻译,一般是将“于” 字介宾短语换成“被”字介宾短语,且提 到动词谓语的前面作状语,而“见”字则 省去。
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