20212021届高三历史一轮复习---近代中国的思想解放潮流专题小结教学课件 18ppt
高考历史一轮复习 第13单元 近代中国的先进思想 第27讲 近代中国的思想解放潮流教案
【第27讲近代中国的思想解放潮流】之小船创作考点1| 西学东渐1．开眼看世界(1)背景：鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧，同时，中国与西方世界的联系也相应扩大。
(2)目的：了解西方，抵御外来侵略。
(3)表现①林则徐：设立译馆，组织人员翻译外国传教士在澳门、广州等地创办的报刊，命人译出《各国律例》，编译《四洲志》，是近代中国“开眼看世界的第一人”。
②魏源：是放眼世界的先行者。
依据《四洲志》的编译稿，编写成《海国图志》，提出“师夷之长技以制夷”的思想主张。
(4)意义①“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。
②从此，为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。
2．体用之争(1)表现①洋务派倡导“中学为体，西学为用”的文化主张。
②顽固派主张原封不动地维持既有的政治文化格局。
③早期资产阶级维新派最初都持“中体西用”的思想立场。
(2)评价 ①积极性：冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。
②局限性：争论局限于要不要学习西方物质文化的层面。
3．早期维新思想(早期资产阶级维新派)(1)背景：西方资本主义思想的传入和中国民族资本主义的产生。
(2)代表人物：冯桂芬、王韬、郑观应。
(3)主张⎩⎪⎨⎪⎧①经济上：发展资本主义工商业。
②政治上：提出改良政治、实行君主立宪制度。
(4)评价 ①对引导知识分子把思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起到了启蒙作用。
②对康梁维新思想的形成奠定了基础。
4．维新思潮(1)背景①思想基础：中法战争的结局促使早期维新派从学习西方工商科技转向学习西方政治制度，形成早期维新思想。
②经济基础：19世纪90年代，民族工业初步发展。
③政治基础：中日甲午战争后，民族危机加深和民族资产阶级形成。
(2)代表人物及思想观点①内容：要不要维新变法，要不要兴民权、实行君主立宪制度，要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度等方面。
高考历史一轮复习第十三单元第1讲近代中国的思想解放潮流课件新人教版必修3
[解读] 观点一是采用阶级分析法，从洋务派的地主阶级 属性出发，批判洋务派维护封建的君主专制制度和纲常名教。
观点二从近代化的角度对洋务派作了肯定，洋务运动迈出 了中国近代化的第一步。
观点三则把洋务派放在了当时具体的历史条件下进行评 价，指出了“中体西用”的必要性和客观作用。
循命题动向探高考
——新高考趋势由“紧扣教材” 转向 “若即若离”， 解题杜绝 “惯性思维”
[研高考—知命题趋向] 从延伸知识的长度命题
1．(2018·天津高考)据学者研究，晚清成册的小说至少在一千
种以上，其中翻译多于创作，翻译的数量占总数的三分之
二。但 1840～1899 年中国翻译的外国小说仅 7 部，这主要
是因为当时
()
A．闭关锁国状态刚刚被打破
B．西方文化的传播遭到顽强抵制
C．国人更关注西学中的器物与制度
D．中国古典小说具有强大影响力
解析
2．(2017·天津高考)1821～1850 年，清代史籍著述出现重大变
化：由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随着
边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重
(4)局限性：对外部世界的认识是很肤浅、很模糊的，只停 留在学器物即技术层面，也没付诸行动；其根本目的是维护清朝 封建制度。其思想总体上仍属“经世致用”的封建思想体系。
二、多角度认识洋务派及其思想
[观点一] 史学家范文澜、翦伯赞认为李鸿章是地主、买 办、资产阶级的代言人，是“万恶的民贼”“反革命的魁首”“清 政府的奴才”“永远的投降派”。
3．维新变法思想在近代中国社会发展进程中所做出的贡献
政治上 有力地推动了维新变法运动的开展 使资产阶级大受鼓舞，推动了 民族资本主义 经
高三历史一轮复习三文化史教学案：五 近代中国的思想解放潮流
专题五近代中国的思想解放潮流单元概述：1、“一条主线”：学习西方与救亡图存相结合。
2、“三大特征”：①学习西方与救亡图存紧密结合，体现了追求独立、民主和富强的主题。
②经历一个由浅入深、由表及里，由“器物"到“制度”到“思想文化”的渐进过程.③经历了一个由被动接受到主动选择的过程。
3、“四个阶段”：①从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”。
②从戊戌变法到辛亥革命,资产阶级学“制度”。
③1915年到1919年，资产阶级学“思想文化”。
④五四运动以后，无产阶级“以俄为师".4、近代史上的三次思想解放潮流。
①19世纪末,维新变法运动,在社会上起了思想启蒙作用。
②20世纪初，辛亥革命,使民主共和观念深入人心.③1915-—1919年新文化运动，弘扬了民主与科学思想,动摇了封建正统思想的统治。
5、近代前期（1840—1919)中国人民探索强国之路的特点（1）广泛性.各阶级、各阶层、各种派别积极参与.（2）普遍向西方学习，探求真理。
（3)探索具有层次性.的命运。
第一讲西学东渐复习目标：识记"开眼看世界”,"维新思潮"中的代表人物及思想主张;理解”中学为体，西学为用"的含义及维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用.教学重点：从开眼看世界到维新思想的变化历程教学难点：坚持中体西用的原因和西学东渐的思想阻力教学方法：采用设置情景,设疑解思，自主学习,合作探究的模式，由潜入深，由易到难，采用有效的策略激发学生思考的积极性,让学生在探索中获的知识,提升能力，升华情感。
复习导入：请你猜一猜：欧洲见闻录打一古典名著。
《西游记》其实近代先进的中国人也是在不断向西方取经，来寻求救国真理。
近代先进的中国人如何向西方寻求真理的呢？复习过程一、指导学生填写下表:二、维新派代表人物及主张（引导学生分组讨论,最后派代表得出结论）探究思考:如何理解康有为给孔子穿上了西装（资产阶级维新思想的特点及出现的原因）？。
2021高考浙江(学考)历史一轮复习讲义： 必修3 专题15 近代中国思想解放的潮流和20世纪以来中
“顺乎世界之潮流〞1.林那么徐和魏源的主要思想(1)林那么徐的主要思想：林那么徐被誉为近代睁眼看世界的第一人。
他组织编译西方书报，先后编辑?四洲志??华事夷言?等书籍。
?四洲志?介绍世界五大洲三十多个国家的历史、地理和政治概况等内容，是近代中国第一部系统的世界地理志。
?华事夷言?主要介绍了外国人对中国的看法。
(2)魏源的主要思想：魏源编成?海国图志?，是当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，也是探寻、学习西方富国强兵道路的启蒙书。
魏源在书中明确而系统地阐述了“师夷长技以制夷〞思想。
洋务派将魏源提出的“师夷长技〞思想付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了近代化历程的第一步。
2．维新变法代表人物、主要主张及其影响(1)康有为①1895年发动“公车上书〞，初步形成了维新变法纲领。
②1898年出版了?孔子改制考?，用孔教名义提出变法要求。
③期望按照西方资本主义国家的模式改变中国的政治和社会制度，以挽救民族危亡。
(2)梁启超①发表?变法通议?等文章，宣传民权学说，提倡维新变法。
②指出变法是历史开展的必然，只有顺应时代潮流，才是中国的出路。
③批判封建君主专制，要求“伸民权〞、“设议院〞，实行君主立宪制。
(3)谭嗣同：对封建专制政体和纲常名教进展了大胆批判。
愤怒地谴责专制君主是“大盗〞，号召人们冲破君主和伦常的网罗，同封建束缚彻底决裂。
(4)严复：1898年，严复翻译的?天演论?出版。
严复认为人类社会受“物竞天择，适者生存〞的天演法那么的支配，不能及时进步的民族会被别的民族灭绝。
他坚信“世道必进，后胜于今〞。
(5)影响：发动和指导了维新变法运动；顺应了历史开展趋势，具有进步意义；宣传天赋人权、自由平等观念，批判封建君权，冲击旧文化，具有启蒙意义；客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。
1．(2021·浙江学考)胡适在?四十自述?中说：“我有两个同学，一个叫孙竞存，一个叫杨天择。
高三历史一轮复习 第11单元 近代中国的思想解放潮流
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
投影PPT，呈现西方思想解放历程，导入《近代思想解放的潮流》
观看解放潮流问题
1.投影问题：提出自主学习的问题，供学生自习、复习，并为课堂探究学习提供素材
2.利用多媒体PPT画面翻页，把已复习过的西方人文精神起源发展历程与近代中国思想解放的历程，对照导入，起到前连后挂、温故知新、中外关联、纵横联系的作用。
3.利用多媒体动态演示近代中国思想解放的历程（时空定位），把近代中国社会的政治、阶级、思想、社会生活等领域的大事依变迁的时序性整体呈现，形成建构单元知识体系，培养学生的归纳建构能力。
课前下发复习导学案，依据学案先自主复习，并尝试解决部分练习题。
三、教学目标
知识与能力
识记与列举：划分鸦片战后中国人学习西方、寻求变革的思想历程阶段分期。
说出各时期主要代表人物及主张。
写出三民主义基本内容及其指导下的实践活动。
列举新文化运动的主要内容，讲述其历史意义。
归纳理解：近代中国思想解放潮流呈现出的特点。
通过分析近代中国思想解放潮流的历程，认识思想解放与政治变革、经济社会发展的内在联系，引导学生学习用唯物史观，历史地、辩证地、阶级地、发展地观点认识问题、解决问题。
四、教学环境
R简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习R实物投影仪
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
2021年高考历史一轮复习 专题十三 近代中国思想解放的潮流专题总结讲义
2021年高考历史一轮复习专题十三近代中国思想解放的潮流专题总结讲义近代中国思想解放潮流⎩⎪⎨⎪⎧地主阶级⎩⎨⎧⎭⎬⎫抵抗派：师夷长技以制夷洋务派：中学为体，西学为用器物层面资产阶级⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎬⎫维新派：实行君主立宪革命派：三民主义制度层面激进派：民主与科学→思想层面专题线索近代中国政治思想发展的历程(1)19世纪40～90年代：主要学习西方物质文明。
①“师夷长技”深受工业革命的影响。
②洋务派与顽固派的论战是地主阶级内部的分歧，不触及封建制度。
(2)19世纪末20世纪初：进入到学习西方政治制度的新阶段①由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想，相继兴起了维新变法运动和辛亥革命。
②从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路。
(3)新文化运动前期：发展到学习西方民主精神与科学思想。
矛头直指维护封建统治的儒家思想，从而使新文化运动在批判封建主义问题上比维新派和革命派更为彻底。
(4)十月革命后：马克思主义在中国日益传播。
①由学习西方转向“以俄为师”，接受社会主义思想。
②运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。
(5)中国共产党成立以来：由照搬苏联模式到“走中国特色的革命和建设道路”。
①新民主主义革命时期，逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导，走井冈山道路，实行“工农武装割据”，取得民主革命的胜利。
②社会主义革命和建设时期，逐渐摆脱“苏联模式”的束缚。
中外关联比较欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同思想项目启蒙运动新文化运动不同点所处时代处于世界资本主义开始确立时发生于中国旧民主主义革命接近尾声时主要任务主要是为了反对封建压迫面临反帝反封建的双重任务理论体系形成了完整的理论体系未形成完整的理论体系具体影响召唤了法国大革命召唤了五四运动深远影响推动了欧美资产阶级革命的胜利促进了马克思主义广泛传播，中国革命有了新的理论指导局限方面思想家的思想中掺杂有一定的唯心成分前期没有同劳动人民相结合；在思想文化方面存在形式上的绝对肯定或绝对否定相同点背景封建专制制度阻碍了资本主义经济的发展，封建思想文化也禁锢了人们的思想内容两者都反对专制，追求政治民主，反封建成为共同的内容性质都是资产阶级文化反对封建文化的思想解放运动作用都极大地批判了封建思想，都为以后的革命奠定了坚实的思想基础，当之无愧地起了思想启蒙的作用1.魏源在《海国图志》一书中进一步提出“师夷长技以制夷”的救国主张，明确提出向西方学习的具体内容和方法。
2021届高三历史一轮复习---近代中国的思想解放潮流专题小结教学课件 18ppt
谢谢指导！
你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 勇往直前，决不放弃！ 发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。 意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 坚信健康是快乐的源泉。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 静坐常思己过，白癜风患者需要怎样注意饮食闲谈莫论人非。
题
西方文明对中
国的冲击与社
会转型
2018年
[Ⅰ卷•29]五四 运动后马克思 主义的传播 [Ⅱ卷•29]孙中 山的新三民主 义 [Ⅲ卷•28]严复 的《天演论》 与维新思想 [Ⅲ卷•29]五四 运动后马克思 主义的传播
二、走近历史
材料一：近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。 第一期，先从器物上感觉不足。第二期，是从制度上 感觉不足。第三期，便是从文化根本上感觉不足。
思想、三民主义思想及近代学习西
方的阶段特点等都是高频考点。
2017年
[Ⅰ卷•29]晚清 留日学生区域 分布的影响因 素 [Ⅱ卷•29]民国 初年追求新思 想成为社会时 尚
主 观
[Ⅰ卷•40]康有 为对儒学的认 识
[Ⅰ卷•40]康有为 与严复关于缓解人 口压力的思想
[Ⅰ卷41]孙中山 新三民主义的 民族主义思想 [Ⅲ卷•41]近代
A 影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是
版高考历史一轮复习 第二十一单元《近代中国的思想解放潮流》单元复习精品学案 必修3
第二十一单元近代中国的思想解放潮流【单元知识网络】【专题归纳整合】1、全面认识“中体西用”是“中学为体、西学为用”的缩略语。
19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想。
“中学”指以三纲五常为核心的儒家学说，“西学”指近代传入中国的近代自然科学和商务、教育等社会科学。
它主张在维护清王朝封建统治的基础上，采用西方的自然科学技术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。
张之洞于1898年5月出版《劝学篇》，对洋务派的指导思想作了全面系统的阐述，重申“旧学为体，新学为用”，反对政治制度的改革。
它是封建主义文化和西方资本主义文化结合的产物，对近代中国的政治思想产生过较大影响。
早期对于冲破封建顽固派的阻挠，引进西方自然科学，促进中国工业、军事的近代化和新式教育的产生发挥过积极作用，后期成为清统治者对抗资产阶级维新和资产阶级革命的思想武器。
【高考题分析】（本栏目内容以近年各省高考试题为主，数量2-4个均可，既可包括选择题，也可包括问答题和材料题，但以选择题为主。
）2、全面认识维新思想维新思想分两个阶段：19世纪60年代以后产生的早期维新思想和19世纪90年代的以康梁为代表的维新思想。
（1）早期维新思想的特点：在政治、经济、文化等方面都提出一些具体的改革主张；没有形成完整的理论，更没有付诸实践。
（2）康梁维新思想的特点：把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想结合起来；把维新思想转变成为维新变法运动。
（3）康梁维新思想和早期维新思想的关系：早期维新思想事康梁维新思想的基础，集康梁维新思想事对早期维新思想的继承和发展。
其区别是：早期维新思想没有形成完整和理论和付诸行动，而康梁维新思想不仅提供了具体的改革方案，使变法思想形成完整的理论，而且与民族危亡相结合，发展为救亡图存的政治运动。
（4）维新变法思想再近代社会发展中的作用：在政治上有力的推动了维新变法运动的开展；在思想文化上，促使一部分知识分子开始摆脱封建思想的束缚，敢于放眼世界，追求新思想，特别事进化论和资产阶级平等学说的理论进一步传播开来，起到了巨大的启蒙作用；在经济上，使资产阶级大受鼓舞，推动了民族资本主义经济的发展。
高中历史专题三近代中国思想解放的潮流专题学习总结课件人民版必修3
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
4.近代中国思想解放的三大特征 (1)近代中国人学习西方、寻求变革的思想主要是为了 中国的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启 蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质。
(2)近代中国人学习西方经历了“开眼看世界”、“中体西 用”、维新变法思潮、民主革命思想，体现了向西方学习 是一个从学习器物层面到学习政治制度、思想文化的历程， 是一个由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”再到 “思想文化”不断深化的复杂历程。 (3)中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受(例如 林则徐等萌发新思想、洋务运动)到主动选择(例如辛亥革 命)的过程，最终中国共产党选择了将马克思主义作为拯救 国家、改造社会的思想武器。
先进知识 资产 科学社
20世纪初
流，奠定了中国共产
分子 阶级 会主义
党成立的思想基础
2.近代思想解放潮流的一个主题、三大特征、四个阶段及 各阶段特点 (1)一个主题：近代中国思想解放潮流，其实也就是要解决 “中国向何处去”这一历史课题。 (2)三大特征 ①近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国 的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡 相连，体现了强烈的反封建反侵略性质。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
历史一轮复习第26讲近代中国思想解放的潮流学案含解析
第26讲近代中国思想解放的潮流在全国卷中，近代思想解放的历程及其影响，尤其是维新思想，在历年高考中是考查频率较高的区域。
题型有选择题、非选择题和开放性题目。
试题强调能力立意，不拘泥于教材表述和教材结论。
试题材料引用史学研究新成果，反映了史学发展的新趋势.从新高考对学科素养的要求来看，如近代中国留日学生的区域分布与时空观念的养成、“冲击—反应”模式与张之洞维护传统思想和唯物史观的运用等需要重点关注。
资产阶级革命派倡导民主共和的思想与实践是高考考查的重点,应关注《民报》发刊词.新文化运动是由陈独秀、胡适等一些受过新式教育的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动.在历年高考中，本考点在全国卷中所占比例极低。
复习本考点时把它放在近代中国思想解放的潮流中把握。
从新高考对学科素养的要求来看，辩证看待新文化运动是备考时要予以关注的要点.一、“顺乎世界之潮流”（一）新思想萌发（“师夷长技”）1．背景（1)清朝国势渐衰，社会矛盾尖锐。
（2)读书人埋头读经,远离社会现实.(3）读书人与统治者沉浸在“天朝上国”的迷梦中不能自拔。
(4）鸦片战争中国战败，开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益加深。
2．代表人物（1）林则徐①地位：中国近代睁眼看世界的第一人。
②著作：《四洲志》《华事夷言》。
（2)魏源①著作：《海国图志》。
②思想:“错误!师夷长技以制夷”，成为近代中国人学习西方的口号。
(3)洋务派①口号：“师夷长技以自强”。
②指导思想：“中学为体，西学为用”。
3．影响(1)积极影响:新思想的最主要功绩在于开阔了人们的眼界，使人们开始关注世界形势，探索救国之路,形成了社会思潮，成为中国近代思想的主流.(2)消极影响:是地主阶级知识分子提出的学习西方的主张，体现了其阶级局限性，不敢触及封建制度，其活动的目的是维护封建统治，不可能使中国真正强盛起来.(二)维新思想1．背景（1）洋务运动的开展，民族资本主义的兴起。
2021届高考历史总复习第十四单元近现代中国的思想解放潮流与理论成果3.14.41新文化运动和马克思
尔文的进化论；后期是科学社会主义思想。
(4)新内容：前期以宣传民主和科学为突破口；后期以宣 传马克思主义为主要内容，提出走俄国十月革命的道路。
(5)新成果：动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得 到空前解放。
要点二 儒家思想在维新运动和新文化运动中的不同命 运
——陈独秀?复辟与尊孔?
【探究】 (1)史料二反映出陈独秀对孔教的态度如何？真正 目的何在？
(2)史料一和史料二都涉及到如何对待“孔子〞问题，二者 在本质上有区别吗？出现这种不同态度的根本原因是什么？
【信息解读】 史料一中“孔子为改制教主，六经皆孔子所 作，俾国人知教主，共尊信之〞反映了康有为借助儒家外衣 来宣传维新变法、改制等思想。史料二中陈独秀认为孔教是 阻碍中国真正实现民主政治的最大障碍，必须排除孔教，解 放思想，方能实现真正的民主共和政治。
【提示】 (1)态度：认为孔教是阻碍中国实现真正民主 政治的最大障碍。目的：必须排除孔教，解放思想，方能 实现真正的民主共和政治。
(2)没有，二者在本质上都是在宣传资产阶级思想文化。 根本原因：近代中国民族资本主义开展的程度不同，导致 资产阶级力量不同。
[归纳拓展] 儒家思想在维新运动和新文化运动中的比较
——陈独秀?敬告青年?(1915年)
【探究】 据史料并结合所学知识，概括新文化运动的 主要内容，并指出新文化运动的实质。
【信息解读】 史料反映了陈独秀的思想主张与实质。 阅读史料时，要特别注意史料中的出处，据史料出处可以 给史料定位，有效地节省审读史料的时间。①处划线信息 说明陈独秀全面批判中国传统文化；②处划线信息说明陈 独秀提倡科学与民主。
要点一 新文化运动的内容和实质 [史料探究]
高考历史一轮复习近代中国思想解放潮流
“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不 能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习 外国利器，则莫如觅制器之器……” ——李鸿章
探究：1、李鸿章对西学的主要态度观点是什么？和林、 魏有何相同之处，为什么？ 都代表地主阶级 中学为体、西学为用 2、结合政治史谈谈洋务运动失败的标志是什么，为什么 失败？ 甲午战争失败 其学习只是局限于西方器物文化
断分别是哪位思想家的主张？
( 康有为 )“变者天道也，„„传曰：‘逝者如斯’，故孔子 系易，以变易为义。” ( 梁启超 )“法者，天下之公器；变者，天下之公理。” ( 谭嗣同 )“誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民之 恨。” ( 严 )“物竞天择，适者生存。” 复
归纳总结： 以上四位资产阶级维新派思想家，共同政治主张是什么？ 维新变法，改良道路，君主立宪，
演的角色（重要贡献、思想、阶级属性）
地主阶级抵抗派
地主阶级洋务派
资产阶级维新派
资产阶级革命派
一、地主阶级抵抗派
睁眼看世界第一人
1、林则徐
开近代中国由爱 探究：1、面对中国“千年未有之奇变” 如果你是清朝统 国而研究、学习 治集团一员的林则徐,你会怎么做，这么做的目的是什么？ 西方的先河。 向西方学习的目的： 寻求强国御侮之策，抵抗列强侵略； 维护封建统治（根本目的）。 2、为什么说林则徐是近代中国“睁眼看世界第一人”？ “我心里总默念着林则徐的两句诗：苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。这就是我今后工作的态度。”
维新派 革命派
领 导 人 物
相 阶级本质 民族资产阶级 同 革命主张 推翻封建专制制度，发展资本主义
三民主义 不 思想主张 维新变法 同 革命目标 资本主义君主立宪制 资本主义民主共和制 点 革命方式 改良道路（以日为师） 暴力革命（以美为师） 成就贡献 戊戌变法 辛亥革命
2021学年高中历史专题三近代中国思想解放的潮流一“顺乎世界之潮流”课件人民版必修3
(3)根本理论分析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的根 本理论，如主观与客观、量变与质 变、主 要 矛盾 与次 要 矛 盾、开展的观点、共性与个性的原理进展比较分析，确定最 正确选项。 (4)联系历史背景分析法：把历史事件放在特定的历史背景下 去分析，找出最正确选项。而错误选项，常有以下问题：范 围过大，以偏概全，或者只见树木、不见森林。
[典题例证] (2021·石家庄质检)康有为在?上光绪皇帝第六书?中提出了三 条措施：“一曰大誓群臣，以革旧维新，而 采 天 下 之 舆 论 ，取万国之良法；二曰开制度局于宫中，征天下通才二十人 为参与，将一切政事制度，重新商定；三曰设待诏所，许天 下人上书。日主以时见之，称旨那么隶入制度局，此诚变法 之纲领，下手之条理，莫之能易也。〞这说明康有为的主张 与英国君主立宪制的最大不同是( A ) A．强调君主的地位和作用 B．以制度局作为最高行政机构 C．重视舆论的监视作用 D．议会对皇帝负责
[思维导图]
[知识主线] 鸦片战争后，中国各个阶级的先进知识分子掀起了向西
方学习的潮流。鸦片战争中的地主阶级抵抗派和第二次鸦片 战争后出现的洋务派都主张学习西方的先进技术，但并不主 张学习西方先进的政治制度。资产阶级维新派和革命派主张 既学习西方的技术，又学习西方的政治制度，并且均付诸实 践，但结果都最终失败。
专题三 近代中国思想解放的潮流
课标导航
了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求 课程标准 变革的思想历程，理解维新变法思想在近代
中国社会发展进程中所起的作用。
1.掌握林则徐、魏源的代表作品及主要思想， 知道洋务派的思想主张。 学习导航 2．掌握维新派的代表人物及主要思想，理解 维新变法运动的意义。 3．知道资产阶级革命派的主要思想及实践。
高考历史一轮复习 第三单元 近代中国的思想解放潮流教案 人民版必修3
第三单元近代中国的思想解放潮流【考点阐讲】1、鸦片战争后萌发的新思想的特点：（1）、核心内容是向西方学习；（2）、其出现是民族危机和封建统治日益腐败之时；（3）、林则徐、魏源等封建士大夫中的有识之士为寻求强国御侮之道，主张学习的科学技术，目的是“师夷长技以制夷”；（4）、《资政新篇》主张不仅要学习西方科技，而且要学习西方的政治制度，是为近代中国最早的发展资本主义的方案，反映当时先进的中国人向西方寻求真理，探索救国救民道路的迫切愿望。
2、比较洋务派与维新派异同点同：（1）.都主张学习西方；（2）.都为了国家的强大；（3）.他们自强的目的都不能实现；（4）.对人民革命的态度相同；异：（1）.阶级立场和成分不同（根本）；（2）.学习西方的内容不同；（3）.所要实现的政治目的不同；（4）.对外国侵略的态度不同（5）.开展运动的方式不同3、评述康有为的维新思想:19世纪八、九十年代中华民族危机日益加深,一批志士仁人从封建地主士大夫的营垒中分化出来,从旧的科举道路上醒悟过来,开始追求西方资产阶级的各种知识,并逐渐与封建主义的传统思想背离,奋起寻求救亡图存的新办法,形成以康有为为代表的维新派。
康有为为实现其维新变法思想，一重视维新人才的培养；二重视维新变法的理论准备。
1891年在广州创办了一所政治教育的新型学馆—万木草堂。
康有为正是以自己的思想去影响和陶冶学生，引导他们肩负“匹夫之责”，跟着他去探索救国救民的道理，到1898年戊戌变法前后近十年间受康有为教诲的学生约有千人，形成了一个以康有为为首、以梁启超为代表的一个资产阶级维新的政治群体。
为冲破传统思想的束缚，奠定维新变法的理论基础，康有为从90年代初起和他的弟子梁启超等一起撰写了为维新变法制造舆论的理论著作，其中最重要的就是《新学伪经考》和《孔子改制考》。
康有为在这两本书里把自己从西方学来的种种东西都挂到了孔子的名下，而实际宣传的是资产阶级维新变革的理论。
2021年高考历史热点知识专题复习汇编：专题十九 近代中国思想解放的潮流
专题十九近代中国思想解放的潮流一、“顺乎世界之潮流”（鸦片战争后新思想的萌发和维新变法思想）1、林则徐和魏源的主要思想（19世纪四五十年代）⑴林则徐：近代中国第一个睁眼看世界的人。
在广州主持禁烟时，收集西方信息，打探西方情报，编译西方书报。
编译《四洲志》。
⑵魏源：编成《海国图志》，是第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。
“师夷长技以制夷”成为近代中国学习西方的口号，同时也是对几千年来传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。
2、维新变法思想⑴康有为：出版了《孔子改制考》，打着孔子的旗号宣扬维新变法理论。
还借用进化论的观点论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。
⑵梁启超：发表一系列鼓吹变法的文章，指出变法是历史发展的必然。
⑶谭嗣同：维新派中的激进派，批判君主专制政体和纲常名教。
⑷严复：翻译《天演论》。
“物竞天择，适者生存”，“世道必进，后胜于今”。
共同点：反对君主专制；主张君主立宪制；变法图存；发展资本主义。
⑸维新变法的作用：维新变法不仅是一次爱国运动，也是一次思想启蒙运动，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
二、新文化运动1、直接原因：袁世凯为复辟帝制造舆论，掀起尊孔复古逆流。
2、开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》）。
3、代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。
4、指导思想（旗帜）：科学与民主。
5、主阵地：《新青年》。
6、中心：北京大学。
7、主要内容：⑴前期：提倡科学与民主，反对愚昧与专制；提倡新道德，反对旧道德（攻击以孔子和儒学为代表的旧礼教、旧道德）；提倡新文学，反对旧文学（胡适提倡白话文取代文言文，鲁迅第一篇白话文小说《狂人日记》）。
⑵俄国十月革命后，宣传十月革命，介绍马克思主义。
8、新文化运动的意义①新文化运动是一次伟大的思想解放运动，为马克思主义在中国广泛传播创造条件；⑴进步性②促进了民众的觉醒；③全面的文化转型运动。
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思想、三民主义思想及近代学习西
方的阶段特点等都是高频考点。
2017年
[Ⅰ卷•29]晚清 留日学生区域 分布的影响因 素 [Ⅱ卷•29]民国 初年追求新思 想成为社会时 尚
主 观
[Ⅰ卷•40]康有 为对儒学的认 识
[Ⅰ卷•40]康有为 与严复关于缓解人 口压力的思想
[Ⅰ卷41]孙中山 新三民主义的 民族主义思想 [Ⅲ卷•41]近代
（三）原因
归纳影响思想文化的因素 一般可以从现实因素（经济、政治、其他）、历史因素、外部 因素三个角度展开综合思考
影响思想 文化的因素
现实因素 历史因素 外部因素
（三）原因
归纳影响思想文化的因素 一般可以从现实因素（经济、政治、其他）、历史因素、外部 因素三个角度展开综合思考
近代工业的发展 （1）经济因素
自然经济占主导地位
影响思想 文化的因素
现实因素 （2）政治因素
（3）其他因素
救亡图存，民族资产阶级， 工人阶级的壮大
民族危机，传统保守势 力强大 先进中国人的不断探索
阶级属性、立场
历史因素 外部因素
（三）原因
归纳影响思想文化的因素 一般可以从现实因素（经济、政治、其他）、历史因素、外部 因素三个角度展开综合思考
——梁启超:《五十年中国进化概论》(1923年)
根据材料一并结合所学知识，概括指出近代中国思想解放潮流 的“内涵”是怎样不断拓展的？
Hale Waihona Puke 二、走近历史 （一）历程所属阶级
地主阶级 19世纪 中后期
派别或代表
抵抗派
民林族、危魏机 统洋治务危派机 …曾…、李
民族 资产阶级 19世纪末 20世纪初
早期维新派
王、郑
民族危机 民族维新工派业 发展康、梁 ……
革命派 孙、黄
激进派
陈、胡
无产阶级 20世纪初
以来
社李会大危钊机 阶级结构 的…周 毛刘变…恩 泽少动来 东奇
思想主张 师夷长技以制夷
主要作用
最早提出了“向西方学 习”（理论）
中学为体，西学为用 实行君主立宪制
洋务运动（实践）
标志着中国近代化起步
反映了民族资产阶级的 要求，是康、梁维新思 想的理论来源
结果
阶 级 和 时 代 的 局 限 没 有 使 中 国 独 立 富 强
民主 革命 胜利
材料二：中国人在天朝上国的迷梦中醒来……不掸以 矫枉过正的姿态否定传统、学习西方。万水千山佂程， 一茬一茬赶路。洋务派、维新派、立宪派、国民党、 共产党……一路走到1949年……中国人民站起来，中 国梦的基础牢靠起来。
B 遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明
A．废八股断送读书人政治前途 B．改制缺乏广泛的社会基础 C．知识分子在政治上极为保守 D．新旧学之间矛盾不可调和
材料五：西方的冲击改变了中国的社会和政治，注入 了引起现代化并导致永久性变化的力量；面对这一冲 击，中国作出的反应是逐渐引入“永久性变化”的要 素的同时，背弃传统的“周期性变化”模式，走上现 代化道路。
民族资产阶级、无产阶级
（2）学习对象：以西方为师——以俄为师 走自己的路（国情） 从被动接受到主动选择
（3）学习内容：器物——制度——思想文化 新旧交替 、由浅入深、由表及里
（4）学习方法： 从照搬到走向中国化 3、影响有进步性——推动近代中国社会转型
材料三：近代文化思想启蒙由潜流到洪涛，需要二方 面的转化条件。其一是政治局势的逼迫，其二是民族 文化心理壁垒的松动，其三是强有力的宣传鼓动队伍 的组成。
影响思想 文化的因素
现实因素
历史因素 外部因素
传统文化博采众长，与时俱进的特质 纲常名教观念根深蒂固 世界全球化，近代化潮流 列强侵华
沙场练兵1【17年新课标1卷29】1904年，湖南、四川、 江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日 学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶 亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。
A 影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是
A．地区经济文化水平与开放程度有别 B．革命运动在各地高涨程度存在差异 C．清政府鼓励留学的政策发生变化 D．西方列强在中国的势力范围不同
沙场练兵2【14年新课标1卷29】1898年，梁启超等联 合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近 万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，
——摘编自杨凯:《中国梦的方位》
根据材料二并结合所学知识，概括指出近代中国思想解放潮流 的特点？
（二）特点
归纳某个历史事件的整体特点 一般可以从原因目的（为什么）、发展历程（是什么）、影响 作用（怎么样）三个角度展开综合思考
1、主题有爱国性： 救亡图存——独立、富强、民主 2、历程有广泛性、渐进性 （1）学习成员： 地主阶级、农民阶级、
专题小结
近代中国思想解放潮流
一、考情梳理
年
份
2014年
2015年
2016年
[Ⅱ卷·29]三民 主义与国民革 命
[Ⅱ卷•29]戊戌 变法康有为托 古改制
[Ⅲ卷•28]梁启超 的“诗界革命” 救亡思想
本专题是高考考查的重点，通常
选
择 从思想解放的过程、特点、影响， 题 或思想解放与政治、经济的相关性
等角度切入，“中体西用”、维新
——摘编自冯天瑜:《中华文化史》
材料四：孙中山和华盛顿均是中美两国于君主政体转 变为共和政体的关键转折点上，被推上历史舞台。然 而，华盛顿取得了成功……相反，孙中山创建的资产 阶级民主共和政体却如昙花一现，很快夭折。
——摘编自王龙:《天朝向左 世界向右》
根据材料三、材料四并结合所学知识，归纳有哪些 因素影响近代中国思想解放？
变法 实行君主立宪制
发展资本主义
维新变法 思想启蒙运动
三民主义 民主和科学 马克思主义 毛泽东思想
指导辛亥革命
新文化运动 动摇了封建专制思想的 统治地位
为中国共产党的成立奠 定了思想基础
指导新民主主义革命取 得胜利，走向社会主义 道路
特点 器物 以西固中
制度 以西改中
思想 以西弃中
思想 中西结合 以中为主
题
西方文明对中
国的冲击与社
会转型
2018年
[Ⅰ卷•29]五四 运动后马克思 主义的传播 [Ⅱ卷•29]孙中 山的新三民主 义 [Ⅲ卷•28]严复 的《天演论》 与维新思想 [Ⅲ卷•29]五四 运动后马克思 主义的传播
二、走近历史
材料一：近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。 第一期，先从器物上感觉不足。第二期，是从制度上 感觉不足。第三期，便是从文化根本上感觉不足。