如何指导学生提高作文得分高考阅卷经历谈 上课课件

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2019年高考作文较好标题
（1）悠悠岁月久，浓浓师生情√ （2）青春岁月，恩师相伴√ （3）师恩不朽，永镌我心√ （4）师生之谊，切心切情√ （5）心念师恩，砥砺前行√
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3.评卷场发现的立意与写作偏差
• 1.一般性地写珍惜时间 • 2.一般性地泛泛地写离别，未联系师生 • 3.只写毕业感受不写师生情谊 • 4.写青春岁月，青春感受而不联系老师 • 5.批评应试教育 • 6.“穿靴戴帽”式，开头扣材料后面写偏了，
或者开头就写偏到结尾才强行扣材料。
• 1老师× • 2师说× • 3青春× • 4毕业季× • 5坚持 × • 6离别× • 7同窗情× • 8应试教育之伤×
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三、指导学生提高作文得分
• 高考是冷酷无情的战场 • 考生如战士，只凭分数说话 • 多考一分，干掉千人 • 作文提分5-10分是可能的
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如何指导学生提高作文得分
——2019年高考作文评卷经历谈
语文在高考中总分值150，作文占60分， 占比40%，环顾高考9门学科，除语文外没有 哪一科的哪一道题有如此高的分值。作文在 语文学科中占有如此举足轻重的地位，乃至 于有“得作文者得语文，得语文者得高考” 的说法。
那么，如何提高作文得分呢？许多老师 都有自己的经验总结，有自己的独门绝技。 从2017年到2019年，我都参加了高考作文 评卷。在此，我班门弄斧，从一个高考作 文评卷者经历的角度谈一谈自己的体会， 希望起到抛砖引玉的作用。
1.作文等级评分标准
一等
二等
（20-16分） （15-11分）
三等 （10-6分）
四等 （5-0分）
内 符合题意
容 中心突出
20 内容充实
基 础
分
思想健康 感情真挚
等 表 符合文体要 级 达求
20 结构严谨
分 语言流畅
字迹工整
符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实
符合文体要 求 结构完整 语言通顺 字迹清楚
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二、评卷探秘
• 高考评卷不神秘 • 评分标准和流程既严格又科学 • 试评——正评 • 等级评分 • 双评——三评——质检——仲裁
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基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实
偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
基本符合文体要 求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚
不符合文体要求 结构混乱
语言不通顺，语 病多 字迹潦草难辨
发 展
等 级
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特 征
20 分
深刻 丰富 有文采 有创意
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
略显深刻 略显丰富 略显文采 略有创意
个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意
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2.扣分规则
• 缺标题：扣2分。 • 错别字：1字1分，重复不计，最多扣3分。 • 字数不足：每少50字扣1分；600字以上的
2.立意
通过阅读和理解我们可以梳理出以下信息： 特定场景是毕业前；特定对象是老师、学生； 特定的人物关系是良性师生关系。 这一切背后潜藏的命题者的情感倾向是对教师 的正面评价。命题者在引导考生思考师生之间时光 共度、教学相长的校园情怀。合适的立意应该是老 师对学生的职责、期望、鼓励、关爱、不舍的情感， 可由之联系到老师的敬业精神、和谐师生情等。
文字为画面限定了场景“毕业前最后一节 课”。老师的话语，前一句显然体现了教师一 贯对学生的教导、期望，师生关系建立的基点 是课堂、教学，而书代表着广阔的知识世界； 后半句则为教学环节外老师个人情感的抒发， 毕业之际，离别之时，联想到学子学成后便会 迈入人生另一个阶段，其中的挽留、不舍不言 而明，也正好对应了画面中老师的微笑、教室 安静祥和的氛围。
一、试题回放
阅读下面的漫画材 料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。要求： 结合材料的内容和寓意， 选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息。
1.审题
这个作文题，没有特定的漫画标题，主要 信息在画面和画中字里。
首先看画面，描绘的是一个教室场景，教 师站在前方凝视学生，嘴角带笑，而学生则安 坐在座位上，埋首书山题海。由此，我们可以 捕捉到几个关键对象：老师、学生、教室/教 学，也不难把握对象之间的关系：师生。
按标准扣分，400-600字的得分不超过25分， 200字以下的得分不超过10分。
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3.考生失分典型现象
• 标题不合材料内涵，偏题，让人觉得偏题 • 不扣材料 • 行文中横生枝节 • 文中有不合主流价值观的思想内容 • 字数不够 • 感情虚假，矫揉造作 • 书写差，涂改多，卷面花
1.指导学生拟一个好标题
• 文好题一半，标题如人眼。标题很重要！！！ • （1）标题要体现文章主旨。 • （2）标题最好用对偶句，或用比喻、比拟等修辞
手法。 • （3）标题字数以4-8字佳，不宜太短，也不宜太长。
太短的标题显得空泛，太长的标题可能啰嗦。
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4.总体情况估计
按照规定，高考评卷数据不公开。估计 今年全省高考作文平均分在44分上下，大部 分考生的作文属于二等。一等作文（48分及 以上）约有20%，二等作文（36-45分）约有 70%，三等及以下作文（35分及以下）约有 10%（含缺考）。