2到9的相邻数

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一年级10以内的相邻数专项练习

一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 72537347 4558 6268 7953365416542352 6553 3249 6332 1668 34845419 4136 7455 7763 4458 8573 3624 5569 1728 97749432 7325一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 7511 2913 3556 5586 76471793 7359 5467 35411349 2287 3157 2682 56368232 7468 6617 3413 5528 6775 3381 45576734 2328 7251 4376一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 2226 8746 6444 835547613957 7565 8842 65241788 7326 35324871 4568 3335 8856 4477 5866 2747 2445 2325 52434823 645753436855一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 5567 8371243258273634 4289 5242 7537 6576 5728 58745477 2774 2257 5167 6172 89357571 3257 9658818357253397 4755 9712 6634一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 5728 78132427 6671 7777713332673353 8645 5976 987295724668 3866 1514 89823324 31736288 8143 7433 46247543 3458 2985 6747一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 53653972 87674375 5323 288475767583 3374 6555 2784 2858 56231742 45625626 3785 74472867 3433 86414324 4848 2142 9346 4477一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 3265 3417 8777 3872 4687 497277679878 7338 73715533 3458 4428 4822 6484 3168 5637 9843 8443822375952858 1713 224375734718一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 5328 6614 9935 2362 7336 6792 43712726341412313661 6973 3754 35315339 237673574418 5476 3365 56225794 7257 8665 1575 4146一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 37712766 65836142 3386 2249 72262113 8576 6822 88626426 67446933 57564752 6729 3547 8753 7575 2869 4486 7434 9554 1237 9269一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 52768872 2444 5624 23255271 9227 8652 6434 84527535 7554 759593873367 57514577 5377 24375379 3144 42353673 2123 4275 9744一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 52426371 7473 37614865 3535 4177 24823676 7636 2295 7765 44557255 48766638 63776681 76413666 2834 5545 8432 3725 3745 2126一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 35757638 47556286 8652 2856 5357 2826 7369 7448 3987 44763677 5423 32367635 54537752 477497732363 7773 42577138 2617 5726一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 4233 2246 8448388319117547 4118 6327 5219 74664343 76567543 53436238 7433 5628 4388 2254 41177628 5234 4447 33343356 3384一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 1234 56422343 3936 83917382 642253456729 422365443658 2857 3394 61337438 7752 2544 83918863436658557989 4991 3738 8237一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 87727997 57371843 55312385 5764 3243 62313619 17475587 4764 13841786 7743663568926867 1542 3344 52723362 2732 67239677一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 5116 4353 4167 7845 53447533 6723 31317379 67312723 3335 4444 3695 5433 1365 8456 8795 2643 8288 8583 4877 2437 9553 1539 9696一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 6352 6486 5746 2871 63747666 3744 3272 7398 1378 1493 6657 3483 953442234183 3719 87447123 7163 2436 35632773 5375 3765 1243一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 2436 84316675 5178 5884 9544 7435 13747645 1453 5465 713734411776 7653 8343 5253 5355 7522 6465 53746357 86447736 3132 2547一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 3676 1563 52625453 6768 3776 7574 65523634 57627266 5793 2585 46165214 6336 6866 65276235 31715342 24474455 5675 8686 6645一年级10以内的相邻数专项练习班级姓名 4433 5738 9516 4153 5842 68365516 56756452 3263 48864774 1348 9455 5722 24467237 427695455648 1544 21318153 7725 3413 7312。

幼儿园大班数学相邻数

幼儿园大班数学相邻数
目录
• 相邻数基本概念与意义 • 认识10以内相邻数关系 • 掌握20以内进位制下相邻数变化规律 • 运用相邻数解决实际问题 • 创意拓展活动提高兴趣度 • 总结回顾与展望未来学习方向
01
相邻数基本概念与意义
相邻数定义及性质
相邻数是指在自然数序列中，某一个数前面的一个数和后面的一个数。例如，5的相邻数是 4和6。
相邻数拼图游戏
准备一些拼图游戏，每个拼图都与相邻数有关，让幼儿分组合作完成拼图任务，加深对相邻数的理解和记忆。
05
创意拓展活动提高兴趣度
DIY数字卡片游戏设计
01
02
03
制作数字卡片
使用硬纸板或彩色纸张，制作一系列数字卡片，包括大班幼儿需要掌握的相邻数字。
排序游戏
让幼儿根据数字大小进行排序，巩固对数字顺序的理解。
找朋友游戏
将相邻数字卡片放在一起，让幼儿寻找并匹配正确的相邻数，加深对相邻数概念的认识。
角色扮演：小小数学老师
角色分配
让幼儿轮流扮演数学老师和学生的角色，增强互动性和参与感。
讲解相邻数
在扮演数学老师时，鼓励幼儿用自己的语言讲解相邻数的概念和特点。
互动问答
扮演学生时，可以提出有关相邻数的问题，让小小数学老师进行解答，巩固知识点。
展望未来学习方向和目标
深入学习数的概念和性质
在后续的学习中，孩子们将进一步深入学习数的概念和性质，包括整数、小数、分数等，为数学学习打下坚实的基础。
培养数学思维能力通过学习各种数学知识和解决数学问题，培养孩子们的数学思维能力，提高他们的逻辑思维、创造性思维和解决问题的能力。
拓展数学应用领域

中班数学教案《认识1-9相邻数》

中班数学教案《认识1-9相邻数》教案名称：认识1-9相邻数教学目标：1. 能够认识并记忆1-9的相邻数。

2. 能够准确地在1-9之间找出相邻数。

教学重点：1. 让学生能够理解并记忆1-9的相邻数。

2. 培养学生观察、思考和分析问题的能力。

教学准备：1. 相关的教学素材：数字卡片1-9。

2. 教学工具：黑板、粉笔、录音机。

教学过程：引入活动：1. 学生坐成圆圈，教师拿出数字卡片1-9，先由教师将数字1放在桌子上，询问学生数字1的相邻数是什么。

引导学生发现数字2是数字1的相邻数，并将数字2放在数字1旁边。

2. 依次询问学生其他数字的相邻数，并进行讨论。

探究活动：1. 让学生自己观察数字1-9，找出每个数字的相邻数，并将数字卡片排列顺序放在桌子上。

2. 教师使用录音机念出一个数字，学生根据录音找出该数字的相邻数，并将该数字的卡片拿起放在该数字的旁边。

3. 进行几轮练习，让学生熟练掌握1-9的相邻数。

拓展活动：1. 分组活动：教师将学生分成若干小组，每个小组分配一组数字卡片1-9。

小组成员自己组织，进行数字相邻数的游戏。

游戏规则是，教师念一个数字，小组成员要尽快找出该数字的相邻数，并举起相邻数的卡片。

找对的小组获得一分，最后得分最高的小组获胜。

2. 以小组为单位，每个小组选择一个代表，通过问答的形式进行比拼，看哪个小组的代表最快地回答出两个数字的相邻数。

3. 学生自己设计一个数字相邻数的游戏，并与其他小组进行交流和比赛。

总结：教师和学生共同总结1-9的相邻数，并强调数字相邻数的规律。

让学生说出在整数数轴上，数字的相邻数就是数字的左右相邻的数字。

师生互动：教师和学生之间的互动是本教案的重要环节，教师要注重启发学生思维，引导和激发学生的自主学习和思考能力。

在教学中要适时的给予学生肯定和鼓励，营造积极的学习氛围。

板书设计：黑板上写上数字1-9相邻数的排列。

评价与反思：教学结束后，教师可以通过布置相应的练习题来评价学生的掌握情况。

幼儿园中班数学教案《认识1-9相邻数》

幼儿园中班数学教案《认识1-9相邻数》
一、教学目标：
1.能正确认识1-9的相邻数；
2.能够在日常生活中应用相邻数的概念；
3.能够在游戏活动中巩固相邻数的概念。

二、教学内容：
1.认识1-9的相邻数；
2.日常生活中相邻数的应用；
3.游戏活动中巩固相邻数的概念。

三、教学准备：
1.贴有1-9数字的卡片；
2.相邻数的图片；
3.游戏道具。

四、教学过程：
1. 了解1-9相邻数
教师通过图片和卡片依次出示1-9数字，让学生逐个叫出数字，再引导学生说出每个数字的相邻数，并利用图片引导学生感性认识相邻数的概念。

2. 日常生活中相邻数的应用
教师和学生一起寻找身边的例子，如电话号码、门牌号码等，在这些数字中找出相邻数，并引导学生理解相邻数在日常生活中的应用。

3. 游戏活动中巩固相邻数的概念
教师给每个学生发放相同数量的数字卡片，要求学生将卡片按照数字大小依次排列，同时将相邻数摆在一起，要求按照正确的顺序排列，最后检查是否正确。

4. 教学总结
教师在总结中再次强调相邻数的概念以及在日常生活和游戏中的应用，并询问学生在日常生活中还能否发现相邻数，以此达到进一步巩固学习成果的目的。

五、教学评估：
通过学生参与教学过程和完成任务的表现、学生对相邻数的掌握以及日常生活的应用能力来进行评估。

幼儿园数学教案5以内的相邻数(精选8篇)

幼儿园数学教案5以内的相邻数(精选8篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级数学相邻数练习题

一年级数学相邻数练习题相邻数是指紧挨着的两个数，它们的差值始终为1。

在一年级数学学习中，相邻数是一个重要的概念。

为了帮助同学们熟练掌握相邻数的特点和运用，下面是一些一年级数学相邻数练习题，供同学们练习和巩固知识。

题目一：填空题1. 下面的数中，哪些是相邻数？1, 3, 5, 7, 9答案：1和3、3和5、5和7、7和9是相邻数。

2. 填入空格，构成一组相邻数：8, ___, 10, 11答案：8, 9, 10, 113. 用相邻数替换问号：12, 14, 16, ?, 20答案：18题目二：选择题1. 下列哪组数都是相邻数？A. 4, 6, 9B. 2, 3, 5C. 7, 9, 12D. 6, 8, 10答案：B. 2, 3, 52. 哪个数与14是相邻数？A. 12B. 15C. 16D. 18答案：C. 16题目三：计算题1. 请你用相邻数计算下列算式：7 + 8 = ?答案：7 + 8 = 152. 请你找到相邻数，计算下列算式： 12 - 1 = ?答案：11题目四：解决问题小明妈妈给小明买了一些贴纸，小明原来已经有15张贴纸了，妈妈又给他买了6张。

请问现在小明一共有多少张贴纸？答案：15 + 6 = 21解析：根据题意，我们可以将问题分解为两步。

首先，已经有的贴纸数量是15张。

其次，妈妈又给了6张贴纸。

因此，小明现在一共有15 + 6 = 21张贴纸。

题目五：填图题请你根据相邻数的规律，填入正确的数字，将下面的图形填满。

12 3 45 6 7 8 9答案：12 3 45 6 7 8 910 11 12 13 14 15以上就是一些一年级数学相邻数练习题，希望同学们通过练习，能够熟悉相邻数的特点和运用，提高数学能力。

同学们如果还有其他问题，可以向老师请教，共同进步！。

大班教案相邻数教案6篇

大班教案相邻数教案6篇大班教案相邻数教案篇1大班数学教案《1—10的相邻数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道相邻数的概念，把握10以内各数的相邻数，用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣，理解并能说出相邻数间多1或少1的关系，快来看看幼儿园大班数学《1—10的相邻数》含反思教案吧。

设计背景依据大一班年龄特点，在教学中我以讲故事、带孩子们参观动物园等环节，让孩子们轻松地进入课题。

活动目标1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。

2、知道相邻数的概念，把握10以内各数的相邻数。

3、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、让幼儿学习简洁的数学题目。

重点难点1、知道相邻数的概念，把握10以内各数的相邻数。

2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

活动预备1、1—10的数字卡一套。

2、已学会10以内的数字。

3、幼儿操作材料人手一套。

活动过程一、开头局部：幼儿讲讲说说，初步理解“邻居”关系。

师：我们每个小朋友都有自己的座位，那谁挨着你坐呢?幼儿：说一说自己的邻居都有谁。

(幼儿理解什么是邻居)。

二、根本局部：1：师讲故事《找问题。

(1)熊猫说6号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应当是几号呢?他的邻居又是谁呢(2)小熊说它的家是9号的邻居，9号的邻居是谁呢?(3)小熊的家不是8号，那应当是几号呢?2、帮数字宝宝找邻居。

(1)、请你说得比我多1(少1)。

“小朋友，我问你，比2多1是几?比2少1又是几、、、、”。

(2)、接着往下数，始终说到数字103、幼儿操作，总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。

(1)、“你帮1找到了哪两个相邻数?为什么0是1的相邻数，2是1的相邻数呢?”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。

(2)、利用玩具摆一摆，帮忙幼儿理解相邻数间多1少1的关系。

“你能摆出比2多1的数吗，是多少?你能摆出比2少1的数吗，是多少?”依次找摆出比3、4、5、6、7、8、9、10多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5、6、7、8、9、10的相邻数及其之间的关系。

20以内的相邻数的题目

20以内的相邻数的题目
相邻数是指在数轴上相邻的两个数，它们的差值为1。

在20以内，我们可以列举出许多相邻数的组合，如1和2、4和5、10和
11等等。

这些相邻数的特点是它们之间的差值始终为1。

相邻数在
数学中有着重要的应用，比如在数列、图论等领域。

在实际生活中，相邻数的概念也经常出现，比如在计算机编程中，处理相邻数的逻
辑常常用于解决问题。

总的来说，相邻数是一个基础而重要的数学
概念，它在各个领域都有着广泛的应用。

希望这个回答能够全面地
解答你的问题。

幼儿园大班数学相邻数

拓展练习题：针对已经熟练掌握相邻数概念的学生，设计更具挑战性和趣味性的题目，如涉及形状、颜色、位置等多种元素的题目，或者需要运用相邻数概念解决实际问题的题目，如 “在一排彩色气球中，红色气球和蓝色气球是相邻的，黄色气球和绿色气球也是相邻的，请找出哪两个气球是相邻的？”或“小明家住在5楼，他想去邻居家玩，他可以去几楼？”。
幼儿园大班数学相邻数
目录
• 相邻数概念引入 • 认识10以内相邻数 • 掌握相邻数间关系与规律 • 拓展到20以内相邻数认知 • 练习题设计与解答技巧 • 游戏化教学方法应用
01
相邻数概念引入
Chapter
什么是相邻数
01
相邻数是指在数轴上紧挨着的两个整数，比如5和6、9和10等。
02
相邻数之间的差值为1，例如8和9 是相邻数，它们之间的差值是1。
结合实物或图片进行直观教学
使用数字卡片
利用图片或动画
老师可以准备一套数字卡片，通过展示相邻数的数字卡片，让孩子们直观地看到数字之间的关系和变化。
老师可以使用图片或动画来展示相邻数的概念，比如用动画演示数字之间的跳跃或变化，帮助孩子们更好地理解。
结合生活中的实例
老师可以引导孩子们观察生活中的数字，比如门牌号、电话号码等，让孩子们找出相邻数，将抽象的数学概念与现实生活相结合。
练习题类型多样化
给出一些数字或图形，让学生填写缺失的相邻数。
给出一些数字或图形，让学生用线连接相邻的数或图形。
选择题
填空题
判断题
连线题
应用题
给出几个选项，让学生选择正确的相邻数。
给出一些陈述，让学生判断这些陈述是否正确。
给出一些实际情境，让学生运用相邻数的概念解决问题。

学习1——10的相邻数

学习1——10的相邻数在学习数学的过程中，我们经常会遇到相邻数的概念。

相邻数即紧挨在一起的两个数字，其中一个比另一个大或小1。

本文将介绍1到10的相邻数，帮助大家更好地理解和掌握这一概念。

1和2的相邻数对于数字1来说，它的相邻数只有一个，就是数字2。

同样地，对于数字2来说，它的相邻数有两个，分别是1和3。

我们可以将其表示为：1.相邻数：22.相邻数：1、32和3的相邻数根据上一节的讨论，我们已经知道2的相邻数是1和3。

那么对于数字3来说，它的相邻数也就是2和4。

我们可以将其表示为：1.相邻数：2、42.相邻数：1、33和4的相邻数通过前面的分析，我们可以得出3的相邻数是2和4，而4的相邻数则是3和5。

我们可以将其表示为：1.相邻数：2、42.相邻数：1、3、54和5的相邻数沿用前面的思路，我们可以得出4的相邻数是3和5，而5的相邻数则是4和6。

我们可以将其表示为：1.相邻数：3、52.相邻数：2、4、65和6的相邻数类似地，我们可以得出5的相邻数是4和6，而6的相邻数则是5和7。

我们可以将其表示为：1.相邻数：4、62.相邻数：3、5、76和7的相邻数继续前面的推理，我们可以得出6的相邻数是5和7，而7的相邻数则是6和8。

我们可以将其表示为：1.相邻数：5、72.相邻数：4、6、87和8的相邻数按照前面的方法，我们可以得出7的相邻数是6和8，而8的相邻数则是7和9。

我们可以将其表示为：1.相邻数：6、82.相邻数：5、7、98和9的相邻数继续前面的推导，我们可以得出8的相邻数是7和9，而9的相邻数则是8和10。

我们可以将其表示为：1.相邻数：7、92.相邻数：6、8、109和10的相邻数最后，我们可以得出9的相邻数是8和10，而10的相邻数只有一个，即9。

我们可以将其表示为：1.相邻数：8、102.相邻数：7、9总结通过以上的分析，我们了解了1到10的每个数字的相邻数。

相邻数的概念对于数学学习是非常重要的，它可以帮助我们更好地理解数字之间的关系，提高数学思维能力。

幼小衔接相邻数试题

幼小衔接相邻数试题
1. 什么是相邻数？
答：相邻数是指两个或多个数字之间相差1的数字对。

例如，3和4是相邻数，因为它们之间相差1。

2. 请写出3个相邻数对。

答：3和4是相邻数对，5和6也是相邻数对，7和8也是相邻数对。

3. 请找出以下数字中的相邻数。

答：在数字3、5、8、9中，3和5是相邻数，5和8是相邻数，8和9是相邻数。

4. 请根据相邻数的规律，填充以下数字序列中的空缺数字。

（1）2、3、5、7、（）、11、13。

答：根据相邻数的规律，空缺数字应该是9，完整的序列应该是2、3、5、7、9、11、13。

（2）4、6、8、10、（）、14、16。

答：根据相邻数的规律，空缺数字应该是12，完整的序列应该是4、6、8、10、12、14、16。

5. 请根据以下数字序列，计算出括号内应填入的数字。

（1）1、3、5、7、（）。

答：根据奇数序列的规律，空缺数字应该是9。

（2）2、4、6、8、（）。

答：根据偶数序列的规律，空缺数字应该是10。

6. 请根据以下数字序列，找出其中的规律并填入空缺数字。

（1）1、3、5、7、9，（），（），15。

答：根据奇数序列的规律，空缺数字应该是11和13。

完整的序列应该是1、3、5、7、9、11、13、15。

（2）2、4、6、8、10，（），（），（），（），16。

答：根据偶数序列的规律，空缺数字应该是12和14。

完整的序列应该是2、4、6、8、10、12、14、16。