中职财会传票翻打公开课公开课教案
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综合练习
1.让学生进行一次传票翻打练习
进行传票翻打练习并记录成绩
在“读”传票的基础上加强难度，直接进行传票录入
总结
我爱小键盘
起始页码有规律，十位加二个减一；
眼心合力记数字，点末两位记心里；
翻页敲键同步走， 击打键盘稳轻准；
眼到心记手协调，盲打多练屏幕离。
课程展开
“理”
理传票齐匀整
1.“墩”、“捻”、“夹”、“三十度夹角”
1.整理墩齐
2.开扇
强化开扇的要点，为传票翻打的翻页打下基础
“算”
算页码不过头
1.提问规律
2.布置任务
1.按照页码跳转规律完成任务单表1 起止页码计算表
打过页是小键盘练习的头疼问题。 学生知道规律不难，关键是养成看到起始页码后计算终止页码并记在心里的习惯。通过讲练说终止页码，教师有意识地培养学生在传票算练习中“磨刀不误砍柴工”算、记终止页的习惯。
“翻”
翻页找页提速度
1.翻页指法
指肚翻页，中食指夹页，翻页幅度小
2.找页，完成任务单1Fra bibliotek展示翻页指法完成任务单表2找页练习统计表
1.规范翻页指法
2.通过找页练习，提高翻页找页速度
“读”
点号翻页求连贯
1.讲明要求
记末位、读点为翻、点号就翻页
2.指导操作
小组合作读传票，并完成任务单上任务四
1.读“.”为“翻”的方法可以在学生不适应点号就翻页衔接技巧的时候提醒自己翻页的时间点
2.能按照“墩”、“捻”、“夹”、“三十度斜角”整理传票并开扇；
3.根据给定的起始页码计算出终止页码并记住；
4.逐步能做到两次内翻页到指定页码；
5.逐步能做到记住小数点末两位，读点为翻点号就去翻页
过程与方法目标：
1.通过观摩反思、分步实训获得传票翻打的方法和技巧。
2.通过互纠及比赛，在相互学习指导的过程中享受成功的喜悦。
小键盘课程教案
课 题
传票翻打入门
学情分析
17财2班学生从入学开始学习小键盘，经过半学期的数字看打练习，学生的指法比较规范，录入数据基本熟练，录入速度方面90%以上的同学可以达到10个10位数/分钟，录入正确率方面可以达到85%，期中考试后开始学习传票，处于传票入门阶段。
教学目标
知识与技能目标：
1.知道传票翻打的流程及规范动作要领；
教学准备
准备学生练习用翰林提、任务书等
准备上课用教案等
教学程序
教学内容要点
教师活动
学生活动
设计意图
复习引入
听数录入
规范操作
1.导入语
2.采用纯声音报数字训练
3.发现小键盘数字录入存在的指法等相关性问题
1.参与听数字小键盘数字录入
2.自我纠错
1.吸引学生注意力，能迅速进入到课堂
2.复习阶段性技能指法要求，强调指法训练是小键盘数字录入技能培训的核心，是展开系列数字录入培训的先决性要求
情感、态度与价值观目标：
1.养成善于观察、思考的习惯及精益求精的学习态度。
2.合作练习，纠错，形成互帮互助的良好学习氛围。
教学重点
翻页，找页，记末位、读点为翻、点号就翻页
教学难点
记末位、读点为翻、点号就翻页
教学方法
针对本节课的知识点、训练目标及学生的特点，在教学中会采用直观演示、竞争评比及合作学习等教学方法
1.让学生进行一次传票翻打练习
进行传票翻打练习并记录成绩
在“读”传票的基础上加强难度，直接进行传票录入
总结
我爱小键盘
起始页码有规律，十位加二个减一；
眼心合力记数字，点末两位记心里；
翻页敲键同步走， 击打键盘稳轻准；
眼到心记手协调，盲打多练屏幕离。
课程展开
“理”
理传票齐匀整
1.“墩”、“捻”、“夹”、“三十度夹角”
1.整理墩齐
2.开扇
强化开扇的要点，为传票翻打的翻页打下基础
“算”
算页码不过头
1.提问规律
2.布置任务
1.按照页码跳转规律完成任务单表1 起止页码计算表
打过页是小键盘练习的头疼问题。 学生知道规律不难，关键是养成看到起始页码后计算终止页码并记在心里的习惯。通过讲练说终止页码，教师有意识地培养学生在传票算练习中“磨刀不误砍柴工”算、记终止页的习惯。
“翻”
翻页找页提速度
1.翻页指法
指肚翻页，中食指夹页，翻页幅度小
2.找页，完成任务单1Fra bibliotek展示翻页指法完成任务单表2找页练习统计表
1.规范翻页指法
2.通过找页练习，提高翻页找页速度
“读”
点号翻页求连贯
1.讲明要求
记末位、读点为翻、点号就翻页
2.指导操作
小组合作读传票，并完成任务单上任务四
1.读“.”为“翻”的方法可以在学生不适应点号就翻页衔接技巧的时候提醒自己翻页的时间点
2.能按照“墩”、“捻”、“夹”、“三十度斜角”整理传票并开扇；
3.根据给定的起始页码计算出终止页码并记住；
4.逐步能做到两次内翻页到指定页码；
5.逐步能做到记住小数点末两位，读点为翻点号就去翻页
过程与方法目标：
1.通过观摩反思、分步实训获得传票翻打的方法和技巧。
2.通过互纠及比赛，在相互学习指导的过程中享受成功的喜悦。
小键盘课程教案
课 题
传票翻打入门
学情分析
17财2班学生从入学开始学习小键盘，经过半学期的数字看打练习，学生的指法比较规范，录入数据基本熟练，录入速度方面90%以上的同学可以达到10个10位数/分钟，录入正确率方面可以达到85%，期中考试后开始学习传票，处于传票入门阶段。
教学目标
知识与技能目标：
1.知道传票翻打的流程及规范动作要领；
教学准备
准备学生练习用翰林提、任务书等
准备上课用教案等
教学程序
教学内容要点
教师活动
学生活动
设计意图
复习引入
听数录入
规范操作
1.导入语
2.采用纯声音报数字训练
3.发现小键盘数字录入存在的指法等相关性问题
1.参与听数字小键盘数字录入
2.自我纠错
1.吸引学生注意力，能迅速进入到课堂
2.复习阶段性技能指法要求，强调指法训练是小键盘数字录入技能培训的核心，是展开系列数字录入培训的先决性要求
情感、态度与价值观目标：
1.养成善于观察、思考的习惯及精益求精的学习态度。
2.合作练习，纠错，形成互帮互助的良好学习氛围。
教学重点
翻页，找页，记末位、读点为翻、点号就翻页
教学难点
记末位、读点为翻、点号就翻页
教学方法
针对本节课的知识点、训练目标及学生的特点，在教学中会采用直观演示、竞争评比及合作学习等教学方法