(新)初中半命题作文课件
合集下载
初一半命题作文课件
突然间，所有同学将目光投向了我，我明白该我上台了。我慢吞吞起了 身，小心翼翼地走到讲台。停顿了好一会儿，我才张口。谁知我一张口就出 了错。险些惹得哄堂大笑。接下来的演讲也是支支吾吾，没有头绪。老师也 看不下去了，规定时间一到就把我从讲台“请”了下去。回到座位的路似乎 特别漫长，同学们都用奇怪的目光盯着我，好像在看一个外星生物。 结果在意料之内——代表班级参赛的同学不是我。 我从心底由衷认为，这次演讲节我是一个失败者。原因很简单，既与天 分无关，更与演讲内容无关——这次失败是因为我没有珍惜机遇。明明是一 个可以好好把握的机遇，我却将它白白浪费。 要珍惜机遇，这个教训在我未来的路上一定会时刻提醒着我。
是的，因为我们希望某一天与这美丽的世界说再见的时候，将能收到 时间赠送的最后一份礼物---我们的美好回忆，值得我们自己难忘的回忆，带 着它安然地离开…… 快乐的日子，美好的回忆令我们怀念，充实的人生让我们自豪。我们默 默地来到这世界，是有目的的，图的就是那日子，那回忆，那人生，我们本 来空荡荡的躯壳也因为这一切的一切而变得多姿多彩。 时间，是那细水常流的无源河，而我们只是它那细微的一条的支流中的 支流而已，终有一天回干涸在那蓝盈盈的天穹之下消失在辽阔的土地之上。 可悲的我们其实也并不可悲，至少我们可以养活一条生命，滋润一方净土， 点缀一处风景，无名的我们也因此而变充实，变得有意义了。 踏起我们的脚，挥动我们双臂，与时间赛跑吧！ 去为我们的理想而赛跑； 为我们的生命而赛跑； 为我们的人生而赛跑……
珍惜生命 树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长；种子，可以掀翻压着它的 石块，顽强地向上生长……这些都是为了自己的生命而活下来的，我们又何 曾能轻易放弃自己的生命呢？ 前几天，我看到过这样一个报道：广州某大学一名入学仅一周的新生， 因“不能忍受饭菜不合口这种生活”，从学校的7楼纵身跳下。看到这，我不 由得惊叹了，我真的非常不明白！竟然为了这种小事而自杀，这是多么不值 得啊！这可是一个大学生啊！他寒窗苦读了十几年，好不容易考试了理想的 大学，既然为了饭菜不合口味就结束了自己的生命，这是多么可惜啊！ 大家知道张海迪姐姐吧！她5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没 有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中 学、大学的专业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村， 但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里 给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲 们针灸治病。 对于张海迪姐姐来说，她随时都可以结束自己的生命，但是她没有，她 仍然是积极乐观的面对生活，这不就是体现了张海迪姐姐对生命的热爱与珍 惜么？
初中语文半命题作文优秀公开课PPT课件
从范文的结构、语言、立意等方 面进行分析，提炼写作技巧和方
法。
引导学生思考如何从优秀范文中 汲取灵感，运用到自己的写作实
践中。
学生自主选题实践
提供多个半命题作文题目，供学 生自主选择。
学生根据所选题目进行构思、讨 论和写作。
教师对学生的作文进行点评和指 导，帮助学生发现问题、改进提
高。
02 文章结构搭建与 写作要点
按主题、词性、词义等分类记忆，提 高记忆效率。
同义词、反义词辨析
通过辨析同义词、反义词，精确理解 词义，提高词汇运用准确性。
语境记忆法
将词汇放入具体语境中记忆，增强记 忆深度。
句子优化和修辞技巧指导
01
02
03
句子结构多样化
运用简单句、并列句、复 合句等，使句子结构丰富 多样。
修辞手法运用
教授比喻、拟人、排比等 修辞手法，增强句子表现 力和感染力。
创意写作定义
创意写作是一种富有想象力和创造力的写作方式，它鼓励作者通过独特的表达 方式和创新的构思，创作出具有个性和吸引力的作品。
创意写作意义
激发学生的写作兴趣，培养学生的创新思维和表达能力，提高学生的语文素养 和综合素质。
创意写作思维拓展方法分享
01
02
03
04
头脑风暴法
通过自由联想和集体讨论，激 发学生的灵感和创意，收集大
学生互评互改作文实践
实践步骤
分组互评、记录问题、讨论修改意见、个人修改、再次互评
实践意义
提高评改能力、增强合作意识、促进写作水平提升
06 课堂总结回顾与 展望未来
课堂知识点总结回顾
01
02
03
04
命题作文的基本概念和 特点
初中语文写作(作文)专项指导 半命题作文专项指导 课件PPT(精品)
那一天，我与春相遇。春的美在于活力：万物复苏， 大地回春，编织着生命的摇篮。在湖边，碧波荡漾，翠 绿欲滴。纤细的身躯倚水而立15 ，飘柔的秀发披肩垂下。
细柳啊，你是怎样生出这销魂如发丝般的枝条，难道是
为了迎接春天的到来吗？这让我想起“碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦”这两句诗。面对你的诗情画意，在这
那一天，我与冬相遇。雪的美在于纯洁：粉妆玉砌， 白雪茫茫。清晨推开门窗，大地盖上了一层厚厚的白雪 棉毯。光秃秃的树也挂上了一层白色、晶莹剔透的雾凇。 远远望去，好美啊，在寒冷的冬天，枝头竟然绽放了一 朵朵梨花。这让我想起“忽17如一夜春风来，千树万树梨
开”这两句诗。面对你的诗情画意，在这个令人充满无 限遐想的冬的早晨，我明白了单纯让人如此轻松。
补题本身正是半命题作文为我们提供的优势，只有 补上一个好题目，才有可能思路顺畅地写出一篇声情1并
茂的考场佳作来。我们在审题和补题时要注意以下几点： 1．反复斟酌，细察“隐含信息”
如：“________让我陶醉”，从这个题目现有的文 字部分即可看出，本文的写作要采用第一人称；要写的 事物须是美好的、积极的、令人陶醉的。 2．扬长避短，熟悉为先
2．(2013·金华、丽水)相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也 有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含 蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与 ________相遇”为题写一篇记叙性的文章。
要求：①在文题的横线上填入恰当的词语。②文章不少 于600字。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。 【写作导引】题目“那一天，我与________相遇”有三个关 键词：一是“那一天”限定了时间，要求所写的内容必须局 限在一天之内；二是“相遇”，也就是“遇见，遇到”，指 在某一时刻的某一地点，彼此互相注意和关注。如何“注意 和关注”？只有用细节描写，抓住对象的特征，展现相遇的 具体情境，才符合“注意和关注”的要求；三是“我”，要 求考生以第一人称来写或贯穿全文。与什么相
细柳啊，你是怎样生出这销魂如发丝般的枝条，难道是
为了迎接春天的到来吗？这让我想起“碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦”这两句诗。面对你的诗情画意，在这
那一天，我与冬相遇。雪的美在于纯洁：粉妆玉砌， 白雪茫茫。清晨推开门窗，大地盖上了一层厚厚的白雪 棉毯。光秃秃的树也挂上了一层白色、晶莹剔透的雾凇。 远远望去，好美啊，在寒冷的冬天，枝头竟然绽放了一 朵朵梨花。这让我想起“忽17如一夜春风来，千树万树梨
开”这两句诗。面对你的诗情画意，在这个令人充满无 限遐想的冬的早晨，我明白了单纯让人如此轻松。
补题本身正是半命题作文为我们提供的优势，只有 补上一个好题目，才有可能思路顺畅地写出一篇声情1并
茂的考场佳作来。我们在审题和补题时要注意以下几点： 1．反复斟酌，细察“隐含信息”
如：“________让我陶醉”，从这个题目现有的文 字部分即可看出，本文的写作要采用第一人称；要写的 事物须是美好的、积极的、令人陶醉的。 2．扬长避短，熟悉为先
2．(2013·金华、丽水)相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也 有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含 蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与 ________相遇”为题写一篇记叙性的文章。
要求：①在文题的横线上填入恰当的词语。②文章不少 于600字。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。 【写作导引】题目“那一天，我与________相遇”有三个关 键词：一是“那一天”限定了时间，要求所写的内容必须局 限在一天之内；二是“相遇”，也就是“遇见，遇到”，指 在某一时刻的某一地点，彼此互相注意和关注。如何“注意 和关注”？只有用细节描写，抓住对象的特征，展现相遇的 具体情境，才符合“注意和关注”的要求；三是“我”，要 求考生以第一人称来写或贯穿全文。与什么相
第二节半命题作文新版ppt
里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的
“我”，渗出一种可贵的自豪激情。如果补上“骑车”、“烧 菜”、“打球”等，补题虽正确，但流于一般；如果补上“打牌”、
“赚钱”、“吸烟”等，则补题错误；而如果补上“讲文明”、
“自卫”、“珍惜时间”等，则补题深刻，题旨凸现。
3．正中自己的生活储备，突出个人感受最深的材料。众所
②框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、
情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或
数事，或瞬间或久远等。如在审读“第二次________”时，我们 要明白命题人旨在引导考生从独特的角度关注自己的个性生活 体验，告诉同学们“第二次”同样值得留心。所以，写作时我们
要以第一次为铺垫，突出“第二次”的独特感受，描绘生活，写
“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，夺人眼球。总之
句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。具体操作
时，一般应遵循以下原则：
德基”等，且1只．是就要其滋充味写分滋味挖，必取然俗题气浅目薄；中的隐含信息，确定文章的写作走向。
补“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象； 情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或
“的”，以便从旁观察描述；如果与同桌交往频繁，时有冲突，
补“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象；如果对同桌的某 一印象或某种感情强烈，那么不妨选补“敬佩”、“恨”、“同 情”、“羡慕”等。
4．力求创意新颖，又符合情理、逻辑。补题运思，在符合 要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，让人看后为之一震。 要想补题富有新意，一要善于多向思维，让思维的触角伸向不同
半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于 运思为先、高明补题。半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有 奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽 小压千斤”的高层次构思技巧。从某种程度上说，所填文题的巧
“我”，渗出一种可贵的自豪激情。如果补上“骑车”、“烧 菜”、“打球”等，补题虽正确，但流于一般；如果补上“打牌”、
“赚钱”、“吸烟”等，则补题错误；而如果补上“讲文明”、
“自卫”、“珍惜时间”等，则补题深刻，题旨凸现。
3．正中自己的生活储备，突出个人感受最深的材料。众所
②框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、
情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或
数事，或瞬间或久远等。如在审读“第二次________”时，我们 要明白命题人旨在引导考生从独特的角度关注自己的个性生活 体验，告诉同学们“第二次”同样值得留心。所以，写作时我们
要以第一次为铺垫，突出“第二次”的独特感受，描绘生活，写
“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，夺人眼球。总之
句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。具体操作
时，一般应遵循以下原则：
德基”等，且1只．是就要其滋充味写分滋味挖，必取然俗题气浅目薄；中的隐含信息，确定文章的写作走向。
补“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象； 情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或
“的”，以便从旁观察描述；如果与同桌交往频繁，时有冲突，
补“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象；如果对同桌的某 一印象或某种感情强烈，那么不妨选补“敬佩”、“恨”、“同 情”、“羡慕”等。
4．力求创意新颖，又符合情理、逻辑。补题运思，在符合 要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，让人看后为之一震。 要想补题富有新意，一要善于多向思维，让思维的触角伸向不同
半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于 运思为先、高明补题。半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有 奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽 小压千斤”的高层次构思技巧。从某种程度上说，所填文题的巧
初中语文(中考)作文ppt课件：半命题作文指导-附教案
镜头组合式作文，可以减少不必要的过渡语；有利于集中 笔墨，叙述事件，刻画人物，从而使文章主题集中，节奏明快。
记读游我西》《
品，陡然发现那就是我们那纯真的童年，总是无 忧无虑，自由自在，充满纯真的顽皮，无畏，也 充满了对未知世界的好奇。看着他，似乎你也回 到了那金色的童年，总勾起几丝甜蜜。
猪八戒，青春的萌动 八戒意味着戒去八项事，让一个青年戒去心 中的萌动，却不可行。他就像人生的青春期，青 春开始萌动，开始对异性的追求，也是开始创业 的黄金时段。可身上却总是有着一些缺点，懒惰、 贪吃。陡然发现其实这就是我们的青年时代，雄 心万丈却又屡屡出错。 沙悟净，中年的麻木
进存据辑根保要开示提载此编可后案教步打行下点需印，：同。
点此下载
习作.技法指导
法技指导作.习
半命题作文就是作文题目只出 现一部分，另外一部分要求考生自 己补充的一种作文命题形式。半命 题作文因其具有半开放性，在中考 作文中出现的几率很高。
命考题要作生求现文就分部是半一外另只，出自目
一、 “半命题作文”补题五原则 (1)反复斟酌，细察“隐信息”。
唐玄奘，老年的顿悟 唐玄奘，似乎眼中充满了智慧的光芒，气 质更是脱俗，每一句话都充满玄妙，令人再三 品味，不得不称赞他是一名智者。但，我认为 他更应该是一名老者，经历了沧海桑田般，就 如老年对生命的感悟，充满了理性的光辉，眼
在挑似脸着地个游面子担后人沙最走默乎净悟是一西总，中
中没有一丝迷茫，全然是一种淡然，一种智 珠在握的感觉，即使泰山崩于前也面不改色。 沧桑的眼神在他眼中偶现，看见他，犹如看 见了自己爷爷辈的人一样。
在西游中，演绎的不是西游，而是人生， 童年、青年、中年、老年尽在其中，让人们 有了一种对生命的顿悟。
在人生的路中，让我们充满悟空的蓬勃 朝气，带着八戒的无畏，携着悟静的成熟， 怀着唐僧的理性上路吧!未来永远属于我们!
记读游我西》《
品，陡然发现那就是我们那纯真的童年，总是无 忧无虑，自由自在，充满纯真的顽皮，无畏，也 充满了对未知世界的好奇。看着他，似乎你也回 到了那金色的童年，总勾起几丝甜蜜。
猪八戒，青春的萌动 八戒意味着戒去八项事，让一个青年戒去心 中的萌动，却不可行。他就像人生的青春期，青 春开始萌动，开始对异性的追求，也是开始创业 的黄金时段。可身上却总是有着一些缺点，懒惰、 贪吃。陡然发现其实这就是我们的青年时代，雄 心万丈却又屡屡出错。 沙悟净，中年的麻木
进存据辑根保要开示提载此编可后案教步打行下点需印，：同。
点此下载
习作.技法指导
法技指导作.习
半命题作文就是作文题目只出 现一部分，另外一部分要求考生自 己补充的一种作文命题形式。半命 题作文因其具有半开放性，在中考 作文中出现的几率很高。
命考题要作生求现文就分部是半一外另只，出自目
一、 “半命题作文”补题五原则 (1)反复斟酌，细察“隐信息”。
唐玄奘，老年的顿悟 唐玄奘，似乎眼中充满了智慧的光芒，气 质更是脱俗，每一句话都充满玄妙，令人再三 品味，不得不称赞他是一名智者。但，我认为 他更应该是一名老者，经历了沧海桑田般，就 如老年对生命的感悟，充满了理性的光辉，眼
在挑似脸着地个游面子担后人沙最走默乎净悟是一西总，中
中没有一丝迷茫，全然是一种淡然，一种智 珠在握的感觉，即使泰山崩于前也面不改色。 沧桑的眼神在他眼中偶现，看见他，犹如看 见了自己爷爷辈的人一样。
在西游中，演绎的不是西游，而是人生， 童年、青年、中年、老年尽在其中，让人们 有了一种对生命的顿悟。
在人生的路中，让我们充满悟空的蓬勃 朝气，带着八戒的无畏，携着悟静的成熟， 怀着唐僧的理性上路吧!未来永远属于我们!
中考作文《半命题作文》习作指导课件
方法频道
点题谋篇二十二法
（一）开篇
1、直接切题法: 开门见山，点明主旨，统摄全篇。
2、间接切题法: 要表达的观点与传统的一般的观点相对或相左，可以开头先“反 向”肯定那些观点，再回头提出自己的见解。
如：“人们常说“近朱者赤，近墨者黑”，其中道理不言而喻，但我还要说“近墨者未必黑”，这 主要取决于近墨者的自身素质。”
（3）、浓浓师情———老师深夜为我们批改作业，最大的愿望就是我们能成为 国家栋梁。
（4）、同学友爱———不小心受伤，牵动同学的关爱。
（5）、社会关爱———社会有了这份爱才会变得如此美丽。
（6）、我想高唱“谢谢你们给我爱，今生今世我不忘怀”———首尾呼应，抒 情、议论点题。
（二）布局
2．剧本式
通过六七百字的小剧本来表现作者对生活的看法，这样的表现形式是 很有创意的。在动笔写剧本之前，一定要掌握一定的剧本文体知识。 《妈妈的爱》
（一）开篇
6、设问切题法: 在作文开头就所要论证的观点或话题提出疑问，然后在回答中 进入话题或提出观点。
7、释义切题法: 在作文开头对有关概念的含义进行解释，在解释中提出或 暗示出自己的观点。
如：“机遇，顾名思义，就是指偶然遇到的机会。很多人感叹自己怀才不遇，或许也就是感叹遇 不到机遇。其实何必感叹，机遇当然不可能心想事成人人遇到，否则，又何谓机遇。”
点石成金
教师点评
同学互评 点石成金 修改——誊写——上交
素材信箱
1、 温习中考实战作文一B册p80—94, “材料准备”之“社会与生活 类”的内容。
2、说说这些材料可以适用于哪些题目的作文。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
半命题作文(PPT)2-1
那么怎样才能写好半命题作文呢？
再看下面这个作文试题： 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了 国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩， 触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世 界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“________，触动了我的心灵”为题，写一篇文 章。 从该题的提示语中可以看出，触动了“我”的心灵的应 该是一件很重要的事情或是特殊的人或情感。
此外，在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ乎所有的文题后面都有具体要求，如“将题 目补充完整”，“有真情实感”，“不少于600字”等等， 这些在审题时也应引起重视，否则会影响作文的质量和 得分。
二、要补好文题。
弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题 就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注 意以下几点：
1、要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自 由的特点，填上自己认为较容易写的内容。 如“我和________（小草、春天、智者、母亲……） 的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写， 你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还 可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选 择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
； 无纺布袋 无纺布袋
由于太阳位于银盘内，所以我们不容易认识银盘的起初面貌。为了探明银盘的结构，根据20世纪40年代巴德和梅奥尔对旋涡星系M31（仙女星系）旋臂的研究得出了旋臂天体的主要类型，进而在银河系内普查这几类天体，发现了太阳附近的三段平行臂。由于星际消光作用，光学观测无法 得出银盘的总体面貌。有证据表明，旋臂是星际气体集结的场所，因而对星际气体的探测就能显示出旋臂结构，而星际气体的21厘米射电谱线不受星际尘埃阻挡，几乎可达整个银河系。光学与射电观测结果都表明，银盘确实具有旋涡结构。 银盘主要由星族Ⅰ天体组成，如G～K型主序星、巨星、新星、行星状星云、天琴座RR变星、长周期变星、半规则变星等。银河系的中心﹐即银河系的自转轴与银道面的交点。在星系的中心凸出部分，呈很亮的球状，直径约为两万光年，厚1万光年，这个区域由高密度的恒星组成，主要是 年龄大约在100亿年以上老年的红色恒星。证据表明，在中心区域存在着一个巨大的黑洞，星系核的活动十分剧烈。 银心在人马座方向﹐1950年历元坐标为﹕赤经17° 42′ 29″﹐赤纬-28° 59′ 18″。银心除作为一个几何点外﹐它的另一含义是指银河系的中心区域。太阳距银心约十千秒差距﹐位于银道面以北约八秒差距。银心与太阳系之间充斥著大量的星际尘埃﹐所以在北半球用光学望远镜难以 在可见光波段看到银心。射电天文和红外观测技术兴起以后﹐人们才能透过星际尘埃﹐在2微米至73厘米波段探测到银心的信息。中性氢21厘米谱线的观测揭示﹐在距银心四千秒差距处有氢流膨胀臂﹐即所谓“三千秒差距臂”（最初将距离误定为三千秒差距﹐后虽订正为四千秒差距﹐但 仍沿用旧名）。大约有1,000万个太阳质量的中性氢﹐以53km/秒的速度涌向太阳系。在银心另一侧﹐有大体同等质量的中性氢膨胀臂﹐以135km/秒的速度离银心而去。它们应是1000万～1500万年前以不对称方式从银心抛射出来的。在距银心300秒差距的天区内﹐有一个绕银心快速旋转的 氢气盘﹐以70～140千米/秒的速度向外膨胀。盘内有平均直径为30秒差距的氢分子云。 在距银心70秒差距处﹐有激烈扰动的电离氢区﹐以高速向外扩张。现已得知﹐不仅大量气体从银心外涌﹐而且银心处还有一强射电源﹐即人马座A﹐它发出强烈的同步加速辐射。甚长基线干涉仪的探测表明﹐银心射电源的中心区很小﹐甚至小于十个天文单位﹐即不大于木星绕太阳的轨道 。12.8微米的红外观测资料指出﹐直径为1秒差距的银核所拥有的质量﹐相当于几百万个太阳质量﹐其中约有100万个太阳质量是以恒星的形式出现的。银心区有一个大质量致密核﹐或许是一个黑洞。流入致密核心吸积盘的相对论性电子﹐在强磁场中加速﹐产生了同步加速辐射。 关于银心的最新观测表明，银河系的最核心部位基本 上全部是由白矮星组成的，数量则至少在10万颗上下。而和心中的核心，则是由大约70颗较大的白矮星组成的。至于如何观测到更多的内容，科学家表示，需要靠下一代观测设备，比如 NASA 正在建设的 James Webb 号天文望远镜来 完成了。 [4] 银河晕轮弥散在银盘周围的一个球形区域内，银晕直径约为9.8万光年，这里恒星的密度很低，分布着一些由老年恒星组成的球状星团。有人认为，在银晕外面还存在着一个巨大的呈球状的射电辐射区，叫做银冕，银冕至少延伸到距银心100千秒差距或32万光年远。 银河系被直径约30千秒差距的银晕笼罩。银晕中最亮的成员是球状星团。在天文学中，冕指天体周围的气体包层，这种天体大气最外层的灼热气体很像人们头上带的一顶帽子，裹住星星光华的“圆脸”，冕这个字最初是指古代帝王头上带的一种帽子（礼帽），而天空的这种热气体看起来 也像一顶帽子，所以人们就称这种气体叫银冕。太阳的冕是人们所熟知的日冕，恒星的冕称作星冕。 太阳系位于一条叫做猎户臂的旋臂上，距离银河系中心约2.64万光年，逆时针旋转，绕银心旋转一周约需要2.2亿年。太阳系位于猎户座旋臂靠近内侧边缘的位置上，在本星际云（Local Fluff）中，距离银河中心7.94±0.42千秒差距我们所在的旋臂与邻近的英仙臂大约相距6,500光年（ 通过测定离地球约6370光年的一个大质量分子云核的距离得出）。我们的太阳系，正位于所谓的银河生命带。
再看下面这个作文试题： 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了 国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩， 触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世 界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“________，触动了我的心灵”为题，写一篇文 章。 从该题的提示语中可以看出，触动了“我”的心灵的应 该是一件很重要的事情或是特殊的人或情感。
此外，在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ乎所有的文题后面都有具体要求，如“将题 目补充完整”，“有真情实感”，“不少于600字”等等， 这些在审题时也应引起重视，否则会影响作文的质量和 得分。
二、要补好文题。
弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题 就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注 意以下几点：
1、要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自 由的特点，填上自己认为较容易写的内容。 如“我和________（小草、春天、智者、母亲……） 的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写， 你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还 可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选 择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
； 无纺布袋 无纺布袋
由于太阳位于银盘内，所以我们不容易认识银盘的起初面貌。为了探明银盘的结构，根据20世纪40年代巴德和梅奥尔对旋涡星系M31（仙女星系）旋臂的研究得出了旋臂天体的主要类型，进而在银河系内普查这几类天体，发现了太阳附近的三段平行臂。由于星际消光作用，光学观测无法 得出银盘的总体面貌。有证据表明，旋臂是星际气体集结的场所，因而对星际气体的探测就能显示出旋臂结构，而星际气体的21厘米射电谱线不受星际尘埃阻挡，几乎可达整个银河系。光学与射电观测结果都表明，银盘确实具有旋涡结构。 银盘主要由星族Ⅰ天体组成，如G～K型主序星、巨星、新星、行星状星云、天琴座RR变星、长周期变星、半规则变星等。银河系的中心﹐即银河系的自转轴与银道面的交点。在星系的中心凸出部分，呈很亮的球状，直径约为两万光年，厚1万光年，这个区域由高密度的恒星组成，主要是 年龄大约在100亿年以上老年的红色恒星。证据表明，在中心区域存在着一个巨大的黑洞，星系核的活动十分剧烈。 银心在人马座方向﹐1950年历元坐标为﹕赤经17° 42′ 29″﹐赤纬-28° 59′ 18″。银心除作为一个几何点外﹐它的另一含义是指银河系的中心区域。太阳距银心约十千秒差距﹐位于银道面以北约八秒差距。银心与太阳系之间充斥著大量的星际尘埃﹐所以在北半球用光学望远镜难以 在可见光波段看到银心。射电天文和红外观测技术兴起以后﹐人们才能透过星际尘埃﹐在2微米至73厘米波段探测到银心的信息。中性氢21厘米谱线的观测揭示﹐在距银心四千秒差距处有氢流膨胀臂﹐即所谓“三千秒差距臂”（最初将距离误定为三千秒差距﹐后虽订正为四千秒差距﹐但 仍沿用旧名）。大约有1,000万个太阳质量的中性氢﹐以53km/秒的速度涌向太阳系。在银心另一侧﹐有大体同等质量的中性氢膨胀臂﹐以135km/秒的速度离银心而去。它们应是1000万～1500万年前以不对称方式从银心抛射出来的。在距银心300秒差距的天区内﹐有一个绕银心快速旋转的 氢气盘﹐以70～140千米/秒的速度向外膨胀。盘内有平均直径为30秒差距的氢分子云。 在距银心70秒差距处﹐有激烈扰动的电离氢区﹐以高速向外扩张。现已得知﹐不仅大量气体从银心外涌﹐而且银心处还有一强射电源﹐即人马座A﹐它发出强烈的同步加速辐射。甚长基线干涉仪的探测表明﹐银心射电源的中心区很小﹐甚至小于十个天文单位﹐即不大于木星绕太阳的轨道 。12.8微米的红外观测资料指出﹐直径为1秒差距的银核所拥有的质量﹐相当于几百万个太阳质量﹐其中约有100万个太阳质量是以恒星的形式出现的。银心区有一个大质量致密核﹐或许是一个黑洞。流入致密核心吸积盘的相对论性电子﹐在强磁场中加速﹐产生了同步加速辐射。 关于银心的最新观测表明，银河系的最核心部位基本 上全部是由白矮星组成的，数量则至少在10万颗上下。而和心中的核心，则是由大约70颗较大的白矮星组成的。至于如何观测到更多的内容，科学家表示，需要靠下一代观测设备，比如 NASA 正在建设的 James Webb 号天文望远镜来 完成了。 [4] 银河晕轮弥散在银盘周围的一个球形区域内，银晕直径约为9.8万光年，这里恒星的密度很低，分布着一些由老年恒星组成的球状星团。有人认为，在银晕外面还存在着一个巨大的呈球状的射电辐射区，叫做银冕，银冕至少延伸到距银心100千秒差距或32万光年远。 银河系被直径约30千秒差距的银晕笼罩。银晕中最亮的成员是球状星团。在天文学中，冕指天体周围的气体包层，这种天体大气最外层的灼热气体很像人们头上带的一顶帽子，裹住星星光华的“圆脸”，冕这个字最初是指古代帝王头上带的一种帽子（礼帽），而天空的这种热气体看起来 也像一顶帽子，所以人们就称这种气体叫银冕。太阳的冕是人们所熟知的日冕，恒星的冕称作星冕。 太阳系位于一条叫做猎户臂的旋臂上，距离银河系中心约2.64万光年，逆时针旋转，绕银心旋转一周约需要2.2亿年。太阳系位于猎户座旋臂靠近内侧边缘的位置上，在本星际云（Local Fluff）中，距离银河中心7.94±0.42千秒差距我们所在的旋臂与邻近的英仙臂大约相距6,500光年（ 通过测定离地球约6370光年的一个大质量分子云核的距离得出）。我们的太阳系，正位于所谓的银河生命带。
半命题作文指导课件(共45张PPT)
无我有的内容。当你看到“如果我是……”这样的半命题时，你会
想到什么？是班长、爸爸、还是老师等人物？或许“一只鸟”、 “一片云”、“奥运大使”等更能体现出新颖独特性。
(4)力避空泛，小处切入。
补题最好“小口径切入”，题目不要补得过大。可采用具体或 抽象事物入题的补题方法，有效缩小写作范围。如“我好想 ______”，可补写“栽一棵苹果树”、“去草原”、“拥有一间书房” 等；又如“告别______”，可补写“自卑”、“初三”等范围具体 的内容，这样就降低了写作的难度系数。
第一部分
半命题作文基本知识
1.什么是半命题作文？
就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考 生自己去补充的一种作文。
2.结构形式
（1）命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》，《＿＿＿
也美丽》。
（2）命后半题：如《走近＿＿＿＿》，《藏在心中的＿＿ ＿＿》。 （3）命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》,《生活因
开放部分 限制部分
“也”如何体现？
小草 鲜花
平凡 伟大 挫折 顺利
溪流
白发
失败
大海
青丝
成功
要有参照物
第二部分 半命题作文技巧
考点聚焦
半命题作文常考题型
1．从补题内容的限定性来看，半命题作文常有三种题型。
（1）自由补题型。命题者对题目空缺处所填内容不作任何限
定，完全由考生根据自己对文题的理解或自身的经验来填写。
如：“
，太棒了!”要求：在空缺处填写适当内容，
补全题目，然后完成一篇作文。
（2）选择补题型。命题者提供了若干个备用选项 ，要求考
生从中任选其一填入题目的空缺处，然后进行写作。
如：没想到我如此
想到什么？是班长、爸爸、还是老师等人物？或许“一只鸟”、 “一片云”、“奥运大使”等更能体现出新颖独特性。
(4)力避空泛，小处切入。
补题最好“小口径切入”，题目不要补得过大。可采用具体或 抽象事物入题的补题方法，有效缩小写作范围。如“我好想 ______”，可补写“栽一棵苹果树”、“去草原”、“拥有一间书房” 等；又如“告别______”，可补写“自卑”、“初三”等范围具体 的内容，这样就降低了写作的难度系数。
第一部分
半命题作文基本知识
1.什么是半命题作文？
就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考 生自己去补充的一种作文。
2.结构形式
（1）命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》，《＿＿＿
也美丽》。
（2）命后半题：如《走近＿＿＿＿》，《藏在心中的＿＿ ＿＿》。 （3）命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》,《生活因
开放部分 限制部分
“也”如何体现？
小草 鲜花
平凡 伟大 挫折 顺利
溪流
白发
失败
大海
青丝
成功
要有参照物
第二部分 半命题作文技巧
考点聚焦
半命题作文常考题型
1．从补题内容的限定性来看，半命题作文常有三种题型。
（1）自由补题型。命题者对题目空缺处所填内容不作任何限
定，完全由考生根据自己对文题的理解或自身的经验来填写。
如：“
，太棒了!”要求：在空缺处填写适当内容，
补全题目，然后完成一篇作文。
（2）选择补题型。命题者提供了若干个备用选项 ，要求考
生从中任选其一填入题目的空缺处，然后进行写作。
如：没想到我如此
半命题作文(PPT)5-2
二、要补好半命题作文变为命题作文。补写文题时应注 意以下几点：
1、要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自 由的特点，填上自己认为较容易写的内容。 如“我和________（小草、春天、智者、母亲……） 的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写， 你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还 可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选 择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
成溃疡，症状是鼻涕带脓，鼻腔内有溃斑。也能使人感染。 【鼻孔】名鼻腔跟外面相通的孔道。 【鼻梁】（～儿）名鼻子隆起的部分：高～｜塌～儿。也叫
鼻梁子。 【鼻牛儿】〈方〉名鼻腔里干结的鼻涕。 【鼻衄】ǜ动中医指鼻子流血，多由鼻外伤、鼻腔疾患等引起。 【鼻旁窦】名头颅内部鼻腔周围的空腔。 通称鼻窦。 【鼻腔】名鼻子内部的空腔，分左右两个，壁上有细毛。上部黏膜中有嗅觉细胞，能分辨气味。 【鼻青脸肿】ī鼻子青了，脸也肿了，形容面部 被碰伤或打伤的样子。也比喻遭到严重打击或挫折的狼狈相。 【鼻儿】名①器物上面能够穿上其他东西的小孔：门～｜
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另 外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观近年 各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因 为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权掌握 在作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有 一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己 的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相 比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千 题一文的套文现象。
那么怎样才能写好半命题作文呢？
别人结婚。 【逼近】ī动靠近；接近：小艇～了岸边｜天色已经～黄昏｜脚步声从远处渐渐～。 【逼良为娼】ī逼迫良家妇女当娼妓，也比喻迫使正直安分的 人去做坏事。 【逼命】ī动①指用暴力威胁人。②比喻催促得十分紧急，使人感到紧张，难以应付：真～！这么重的任务，三天内怎能完成！ 【逼平】ī动体 育比赛中，处于劣势的一方经过努力，迫使； 作文培训加盟 作文培训加盟 ；对手接受平局。 【逼迫】ī动紧紧地催促；用压力促使：在环 境的～下，他开始变得勤奋了。 【逼抢】ī动紧逼着争抢（多用于足球、篮球等球类比赛）：～凶狠。 【逼上梁山】ī《水浒传》中有林冲等人为官府所迫， 上梁山造反的情节。后用来比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。 【逼视】ī动向前靠近目标，紧紧盯着：光彩夺目，不可～｜在众人的～下，他显得局促不 安了。 【逼问】ī动强迫被问者回答：无论怎么～，他就是不说。 【逼肖】ī〈书〉动很相似：虽是绢花，却与真花～。 【逼仄】ī〈书〉形（地方）狭窄：～ 小径｜居室～。 【逼债】ī∥动逼迫人还债。 【逼真】ī形①极像真的：情节～｜这个老虎画得十分～。②真切：看得～｜听得～。 【??】（鎞）ī〈书〉①钗。 ②篦子。 【鲾】（鰏）ī名鱼，身体小而侧扁，略呈卵圆形，青褐色，口小，鳞细。生活在近海。种类很多，有牙鲾、鹿斑鲾等。 【荸】［荸荠］（?）名① 多年生草本植物，通常栽培在水田里，地下茎扁圆形，皮红褐色或黑褐色，肉白色，可以吃，也可制淀粉。②这种植物的地下茎。‖有的地区叫地栗或马蹄。 【鼻】①名鼻子：～梁｜～音。②〈书〉开创：～祖。 【鼻翅儿】名鼻翼的通称。 【鼻窦】名鼻旁窦的通称。 【鼻化元音】ī见页〖元音〗。 【鼻尖】（～ 儿）名鼻子末端最突出的部分。也叫鼻子尖儿。 【鼻疽】名马、驴、骡的一种传染病，由鼻疽杆菌引起，在内脏、鼻腔黏膜和皮下形成小结节，坏死后，变
新版-中考作文指导半命题作文ppt 演示课件
看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望，
材料我们可以看出“珍惜”自己的一切才是我们行文的 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比
如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑 犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌，
3．命首尾，补中间。如： （1）在充满_____的日子里 （2）一份_____的答卷
4．命中间，补首尾。如： （1） _____，别再让我_____ （2） _____变_____
《《请肖申以克的“救赎》珍观后惜感》所拥有的______”为题，写一篇文章。
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
漫步于青春中的四季，不要对春天的景致流连忘 返，紧紧地拥抱夏天吧！
珍惜所拥有的青春，因为青春的微笑还很矜持。
对半命题作文还要注意：
首先要在弄清题目所提供的词语意思的基础上， 提（示1）和弄首要先求在清：横线未上把受题目补限充完制整。的内容(即横线上可填哪些词语)。半命
材料我们可以看出“珍惜”自己的一切才是我们行文的 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比
如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑 犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌，
3．命首尾，补中间。如： （1）在充满_____的日子里 （2）一份_____的答卷
4．命中间，补首尾。如： （1） _____，别再让我_____ （2） _____变_____
《《请肖申以克的“救赎》珍观后惜感》所拥有的______”为题，写一篇文章。
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
漫步于青春中的四季，不要对春天的景致流连忘 返，紧紧地拥抱夏天吧！
珍惜所拥有的青春，因为青春的微笑还很矜持。
对半命题作文还要注意：
首先要在弄清题目所提供的词语意思的基础上， 提（示1）和弄首要先求在清：横线未上把受题目补限充完制整。的内容(即横线上可填哪些词语)。半命
初中作文的审题：半命题作文PPT优秀课件
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
(新人教部编八年级语文上册期末专题复习课件)《考场半命题作文写作指导》
作文补题技法
技法七：吃透题意巧构思
首先要将题目本身意思全面理解，分析透彻，不能漏看一个字，不要误释一 词，如作文题《读 》此处的“读”除了一般意义上的阅读之外，还含有“观 察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思，因而读的对象可以是书报杂志，也可以 是人、大自然，或作者某种生活经历和某种社会现象。如补题为《读父亲》，标 题就新颖、独特，出人意料，耐人寻味
作文补题技法
技法八：着眼实际高立足
如作文题为《学会 》，一位学生补题为《学会异想天开》，文中大胆结 合时弊，在对“填鸭式”教育进行批判的同时，呼吁“我们的国家、我们的民族 、我们的建设事业需要这样的一种异想天开”，表现了作者关心国家大事，思考 改革前景的思想深度和力度，言足点较高，加上文采、结构好，真是锦上添花。
作文补题技法
技法五：袒露真情写实感
冰心说：“要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实情感写出来 。”只有把自己的真情实感袒露在读者面前，才有可能与读者产生情与情的交流 、心与心的撞击。例如作文题：《当我面对 的时候》，有位学生补题《当我 面对第一封男同学来信的时候》，学生面对早恋这个敏感的话题，把自己的那段 情感经历真切地袒露出来，没有丝毫的掩饰和紧张、羞涩。写得丰富具体，真实 可感。
人教部编版•八上语文•专题复习
考场半命题作文 写作指导
八上语文•期末复习
引言
半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处 在“命”与“非命”，“ 限制”与“非限制”之间，考生对题目具有“一半”，甚至是“一多半”的自主 选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。
写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。
作文补题技法
技法四：小中见大找切点 这里所说的切点，是指补题的角度、出发点。“小”是具体、实 在的意思，它是相对于空泛、笼统而言。初中生人生阅历尚浅，对一 些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能力，因此在选 材时要力求从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的“以小见大 ”。
初中作文指导——半命题作文写作PPT (共22张PPT)
作文指导---半命题作文写作
一、半命题作文的特点：
《——之风不可长》
开放部分
材料作文 限制部分 命题作文
二、半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
半命题作文的形式 1、题目独立出现 《难忘的＿＿＿＿》 2、题目与提示（要求、 导语）相结合
例如：幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问， 在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶， 老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一 声喝彩，你给别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自 然的经历，战胜自我的心路……请以‘幸福原来 _________’为题目写一篇文章。在横线上填上合适 的词语，把题目补充完整，然后作文。”导语亲切朴 实，富有真情，能激起考生共鸣。
这时母亲似乎放缓了心，又忙碌去了，晚 上，母亲似乎更忙了，精心为我准备晚饭， 而且从不让父亲插手，说是怕损了滋味。 这时的我总是静静地注视着母亲，好好珍 惜每一刻。香喷喷的饭菜端上餐桌，一家 人团坐在一起，父母便不停地 为我夹菜， 笑呵呵地看着我的拙劣的吃相，听着我诉 说学校的乐与悲。(细节描写展示了父母 真挚的爱)
缠绵悱恻、藕断丝连的思念啊！串作一 个同心圆，把我们的故土、亲人、朋友 圈到里面。便酿成了浓浓的咖啡，苦涩 而又甜蜜。（比喻形象贴切） 小时候，我时常思念父亲，享受的是苦 涩的思念。 父亲用黑瘦的背、硬实的肩扛起了家， 他常年在外打工，只有在春节才舍得回家 一趟。回家的他看爷爷是否安康，母亲是 否快乐，儿女是否乖顺，家里一切是否安 然无恙。
2、抽象事物拟题法。（化实为虚）
化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂 的情感。 《当我面对虚荣的时候》为题
3、特定情景填题法。
这种拟题方式新颖别致，能创设一种 特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐 想的空间，极易引发人们丰富的联想。
一、半命题作文的特点：
《——之风不可长》
开放部分
材料作文 限制部分 命题作文
二、半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
半命题作文的形式 1、题目独立出现 《难忘的＿＿＿＿》 2、题目与提示（要求、 导语）相结合
例如：幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问， 在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶， 老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一 声喝彩，你给别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自 然的经历，战胜自我的心路……请以‘幸福原来 _________’为题目写一篇文章。在横线上填上合适 的词语，把题目补充完整，然后作文。”导语亲切朴 实，富有真情，能激起考生共鸣。
这时母亲似乎放缓了心，又忙碌去了，晚 上，母亲似乎更忙了，精心为我准备晚饭， 而且从不让父亲插手，说是怕损了滋味。 这时的我总是静静地注视着母亲，好好珍 惜每一刻。香喷喷的饭菜端上餐桌，一家 人团坐在一起，父母便不停地 为我夹菜， 笑呵呵地看着我的拙劣的吃相，听着我诉 说学校的乐与悲。(细节描写展示了父母 真挚的爱)
缠绵悱恻、藕断丝连的思念啊！串作一 个同心圆，把我们的故土、亲人、朋友 圈到里面。便酿成了浓浓的咖啡，苦涩 而又甜蜜。（比喻形象贴切） 小时候，我时常思念父亲，享受的是苦 涩的思念。 父亲用黑瘦的背、硬实的肩扛起了家， 他常年在外打工，只有在春节才舍得回家 一趟。回家的他看爷爷是否安康，母亲是 否快乐，儿女是否乖顺，家里一切是否安 然无恙。
2、抽象事物拟题法。（化实为虚）
化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂 的情感。 《当我面对虚荣的时候》为题
3、特定情景填题法。
这种拟题方式新颖别致，能创设一种 特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐 想的空间，极易引发人们丰富的联想。
半命题作文指导pptPPT 课件
我的社 会生活、我的 读 书生活、 我的精 神 文 化生活为侧重点，共同构成 命题作文及其他形式作文的写作区间。
一试身手
请为下面几个半命题作文补充出你认为最好的题目。 • （1）做人从______开始
• （2）请以“_________（牵挂、等待、放弃、挫 折、疼痛……）也是一种幸福”为题写一篇文章。
请以“珍藏 ____________”为话题写
珍藏一棵树
郁闷的5月总是这样，转眼间，太阳躲藏了起来。 这是暴风雨来临前的预兆，然而我无心欣赏这些。我 刚得到消息，这次推荐上重点高中的名额没有我，这 个消息的到来是早晚的事儿。
一阵狂风刮过，大地一片狼藉。只看见几棵老槐 树的叶子在风中飘动着。 突然，一道闪电划破天空， 紧接着一个雷，不一会儿，暴雨铺天盖地而来。我赶 紧躲到一家屋檐下。它建在那个小坡上，是一幢红墙 小楼，在楼的前面是一望无际的秧苗延伸得很远。有 一条弯弯的小河，在楼前几十步的地方有一个稍大一 点的池塘，河水与天的色彩混合在一起，模糊一片。 就在那小河上，挺立着一棵柳树。
请以“在迎接_____ 的日子里” 为题，在横线上填写适当的词或短 语，把题目补充完整，写一篇文章。
中考作文题（其三）
__________________，我开心地笑了
半命题作文：命题者只提供 一个不完整的题目, 由学生 将题目残缺的部分补充完整 后再进行写作的一种作文样 式。
出题形式：
（1）直接填空型 （2）给出导语型 （3）给出备选词语型
我赶紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼，楼前是一望无际 的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀，如条饱食的蛇，向西 蜿延而去。就在那小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。
就是这无意的一瞥，勾起我对这垂柳曾有的记忆。
一试身手
请为下面几个半命题作文补充出你认为最好的题目。 • （1）做人从______开始
• （2）请以“_________（牵挂、等待、放弃、挫 折、疼痛……）也是一种幸福”为题写一篇文章。
请以“珍藏 ____________”为话题写
珍藏一棵树
郁闷的5月总是这样，转眼间，太阳躲藏了起来。 这是暴风雨来临前的预兆，然而我无心欣赏这些。我 刚得到消息，这次推荐上重点高中的名额没有我，这 个消息的到来是早晚的事儿。
一阵狂风刮过，大地一片狼藉。只看见几棵老槐 树的叶子在风中飘动着。 突然，一道闪电划破天空， 紧接着一个雷，不一会儿，暴雨铺天盖地而来。我赶 紧躲到一家屋檐下。它建在那个小坡上，是一幢红墙 小楼，在楼的前面是一望无际的秧苗延伸得很远。有 一条弯弯的小河，在楼前几十步的地方有一个稍大一 点的池塘，河水与天的色彩混合在一起，模糊一片。 就在那小河上，挺立着一棵柳树。
请以“在迎接_____ 的日子里” 为题，在横线上填写适当的词或短 语，把题目补充完整，写一篇文章。
中考作文题（其三）
__________________，我开心地笑了
半命题作文：命题者只提供 一个不完整的题目, 由学生 将题目残缺的部分补充完整 后再进行写作的一种作文样 式。
出题形式：
（1）直接填空型 （2）给出导语型 （3）给出备选词语型
我赶紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼，楼前是一望无际 的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀，如条饱食的蛇，向西 蜿延而去。就在那小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。
就是这无意的一瞥，勾起我对这垂柳曾有的记忆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
明确其他要求(字数等）
(新)初中半命题作文课件
审题的方法
• 审题目 • 审题眼（定写法和写作重点） • 审提示语 • 审体裁 • 审人称 • 审要求
(新)初中半命题作文课件
补题常出现的问题 • 偏题 • 雷同 • 宽泛 • 随意
(新)初中半命题作文课件
也美丽
亲情
母爱
诚实
合作
抢险救灾 震后灾区
偏题
最美丽
？ 真美丽
《———— 也美丽》
主语景
人事
(新)初中半命题作文课件
审 “也”如何体现？
题 眼
小草 平凡
鲜花溪流 伟大白发
大海 青丝
挫折 顺利失败
成功
要有参照物
(新)初中半命题作文课件
审题的结果：
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章的写法 ——参照物对比
确定写作重点 ——美丽的原因
明确文章体裁 ——记叙文
(新)初中半命题作文课件来自也美丽地球 乡村 四季 自然
宽泛、不切题
(新)初中半命题作文课件
也美丽
挫折 失败
(新)初中半命题作文课件
易雷同
也美丽
胖 我 老土 逝去的 初三生活 妈妈的皱纹
好标题
(新)初中半命题作文课件
下面都是不错的标题
1.谎言也美丽
2.遗憾也美丽
3.悲伤也美丽
4.丑小鸭也美丽
5.放弃也美丽
‥‥‥上学路上，我才发现作业忘记拿了，当时 你已经快要迟到了，但她还是陪我回家拿，这一 次她再一次的让我感动。
‥‥‥谢谢你陪我走过了初三一年的时间，在这 里留下了我们俩真诚的足迹。
2. 选材俗套，情感平淡。 (新)初中半命题作文课件
轻轻的来,也轻轻的走 ‥‥‥ 在灾区援助的武警战士们，你们辛苦了， 你们让全国人民都知道，有你们灾难算不了什么。 当我看到你冒着生命的危险，不顾自己的安危去 重灾区搜救人员的时候，我被你们的行为所感动。 终于发现了那架坠落的直升机了，虽然他们都牺 牲了，但他们会永远留在每个中国人的心中，你 们永远同我们在一起，你们所做的会铭记史册， 希望你们可以安心的去另一个国度，正如你们默 默无闻的为人民服务的时候一样，安心的去吧！ 我们会继续完成你们所需要做完的事情的‥‥‥
文的套文现象。 开放性 限制性
(新)初中半命题作文课件
常言道，题好一半文。从某 种程度上说，拟题的优劣直接关 系到文章品位的高低。写好半命 题作文的关键在补题。而拟一个 恰当的标题首先要审清题意。
(新)初中半命题作文课件
教学目标
1、学会避免在补题时常犯的几种毛病 ，提高审题、命题能力。
2、掌握选材、审题和补题的方法。
而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其
实，配角和主角一样，也很美丽。 (新)初中半命题作文课件
这才是“也”美 丽
如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾
《皱纹也美丽》
我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲 眼角的皱纹是如此美美丽丽，它里面包含父了亲父对亲我对深我深深的深爱的爱。
我很庆幸我拥有这样的父亲。 参照物？ 也?
3.浅尝辄止，缺少细节 (新)初中半命题作文课件
课堂练习一
合作完成下面作文题的审题
不同的人生有不同的美丽，不同 的视角可以看出不同的美丽。有人说 小草也美丽，残月也美丽；也有人说 平凡也美丽，简单也美丽；还有人说 挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美 丽……
请以“——也美丽”为题写一篇文 章。
(新)初中半命题作文课件
饰亮耀眼的题, 镶好闪光的材
－半命题作文补题和选材指导
(新)初中半命题作文课件
中考作文命题形式：
• 全命题作文 • 半命题作文 • 话题作文 • 材料作文
(新)初中半命题作文课件
半命题作文是指命题者只提供一个不完 整的作文命题，由考生将题目缺略部分补 充完整后再进行写作的一种作文形式。
半命题作文与全命题作文相比，有一半或一 部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活 多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文 相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一
(新)初中半命题作文课件
2008年广东中考作文题 请以“脚步”为标题，或自拟一 个包含“脚步”这个词语的标题，写 一篇不少于500字的记叙文，文中不 得出现真实姓名和学校名。
半命题作文的形式:
1、＿＿＿的脚步 ２、脚步＿＿＿ 3、＿＿＿脚步＿＿＿
(新)初中半命题作文课件
人生的脚步
人生当中的脚步有快有慢。 在我们初三阶段是很辛苦的。在我们的脚步 带领下带领了我们由小学到中学。不过我们还 远的路很多的脚步走完我们的人生。 小时候我们学走路是一步一步学。就像学习 一步一步慢慢学习。在我们这几天在战场作战， 打完仗我就过了这个初三。不知不觉又一年、 又九年的。在这几年里我留下了不少的脚步。 漫长而美好的初三我们过完了。 我感受人生要精彩。
6.低调也美丽
7.朴素也美丽
8.苦难也美丽
9.慢节奏也美丽
10.拼搏也美丽
11.雨季也美丽
12.缺憾也美丽
(新)初中半命题作文课件
三个开头： 1、《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯 有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到 门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。
1. 补题宽泛，选材过大 (新)初中半命题作文课件
友谊的脚步
我记得在一次中段考的考场上，我的笔突然坏 掉了，那一次我只带了一只（支）笔，我这时心 跳加快，脸都红了‥‥‥我隔壁的一位同学看到我 很心急的样子，她问我发生了什么事‥‥‥她二话 没说就把自己另外一支笔借给了我。当时我的眼 泪夺眶而出‥‥‥后来我们成了最好的朋友。
《旧毛手套也美丽》
这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心
中永远是最美的。
《失败也美丽》
参照物？也?美丽?
成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败， 怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教 训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发 现：原来失败也失是败美也丽是的美丽。的 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
2、《失败也美丽》
失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。 3 、《配角也美丽》
有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月