再见了亲人__课件 2
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再见了亲人ppt完美版课件
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
您说，这比山还高比海还深的情 谊，我们怎么能忘怀？
这比山还高比海还深的情谊，我 们不能忘怀。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
小金花
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
修 水 渠志 ，愿 重军 建帮 家助 园朝 。鲜
人 民
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
不是亲人
胜似亲人
大娘
志
小金花 愿
大嫂
军
……
用鲜血凝成的伟大友谊
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
同志们伤心地痛哭起来，你却把脚 一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈， 这个仇我一定要报！” 可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天， 你怎么落泪了呢？
一个刚强的孩子，妈妈牺牲时没有哭， 与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的 “恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对 ，表现了朝鲜孩子们与志愿军叔叔的亲密 感情。
《再见了亲人》PPT课件(2)
14 再见了，亲人
❖ 1．课文中写到了哪些亲人？ ❖ 2. 课文主要写什么内容？
（朝鲜人民与志愿军送别的情景）
自由读第一段，从哪里可以看出大
娘像亲人一样对待志愿军战士？画出 相关的句子，抓住重点词句体会。
您说，这比山高比 海还深的情谊，我们
怎么能忘怀？
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着 炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们 吃。这真是雪中送炭啊！总结学Biblioteka ：１、自由读，找出重点句。
２、抓住重点句中的重点词 体会、想象。
３、有感情朗读句子。
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴
弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛 哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着， 狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要 报！”
后面山上的野菜挖光了，您
又跑到前沿阵地去挖。不料敌人 的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您 倒在血泊里……伤好以后，您只 能靠着双拐走路了。您为我们付 出了这样高的代价，难道还不足 以表达您会中国人民的友谊？
交流 、填空：
在朝鲜战场上，（中国志愿军）为了 （朝鲜人民）浴血奋战，（中国志愿军）为了 （ 朝鲜人民 ）也付出了很高的代价。两国人 民用（ 鲜血 ）凝成了（ 深厚 ）的情谊。因 此，两国人民不是（亲人 ）胜似（ 亲人 ）
再见了，亲人！再见了，亲爱的 土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们
再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾 经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
雪中送炭是什么意思？ 大娘为我们送来的仅仅是打糕吗？
我们还记得，我
失 们的一个伤员在您家 去 里休养，敌机来了， 唯 您丢下自己的小孙孙， 一 把伤员背进了防空洞； 的 当您再回去抢救小孙 亲 孙的时候，房子已经 人 炸平了。您为我们失
去了唯一的亲人。
❖ 1．课文中写到了哪些亲人？ ❖ 2. 课文主要写什么内容？
（朝鲜人民与志愿军送别的情景）
自由读第一段，从哪里可以看出大
娘像亲人一样对待志愿军战士？画出 相关的句子，抓住重点词句体会。
您说，这比山高比 海还深的情谊，我们
怎么能忘怀？
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着 炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们 吃。这真是雪中送炭啊！总结学Biblioteka ：１、自由读，找出重点句。
２、抓住重点句中的重点词 体会、想象。
３、有感情朗读句子。
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴
弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛 哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着， 狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要 报！”
后面山上的野菜挖光了，您
又跑到前沿阵地去挖。不料敌人 的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您 倒在血泊里……伤好以后，您只 能靠着双拐走路了。您为我们付 出了这样高的代价，难道还不足 以表达您会中国人民的友谊？
交流 、填空：
在朝鲜战场上，（中国志愿军）为了 （朝鲜人民）浴血奋战，（中国志愿军）为了 （ 朝鲜人民 ）也付出了很高的代价。两国人 民用（ 鲜血 ）凝成了（ 深厚 ）的情谊。因 此，两国人民不是（亲人 ）胜似（ 亲人 ）
再见了，亲人！再见了，亲爱的 土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们
再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾 经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
雪中送炭是什么意思？ 大娘为我们送来的仅仅是打糕吗？
我们还记得，我
失 们的一个伤员在您家 去 里休养，敌机来了， 唯 您丢下自己的小孙孙， 一 把伤员背进了防空洞； 的 当您再回去抢救小孙 亲 孙的时候，房子已经 人 炸平了。您为我们失
去了唯一的亲人。
《再见了,亲人》课件
帮 我们洗补衣服，您已 经几夜没合眼了。您 这么大年纪，能支持 得住吗？快回家休息 吧！为什么摇头呢？
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀？不，永远不会。
大娘，停住您送 别的脚步吧！为了帮 我们洗补衣服，您已 经几夜没合眼了。您 这么大年纪，能支持 得住吗？快回家休息 吧！为什么摇头呢？
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀？不，永远不会。
大娘，大娘，停 住您送别的脚步吧！ 为了帮我们洗补衣服， 您已经几夜没合眼了。 您这么大年纪，能支 持得住吗？快回家休 息吧！为什
么摇头呢？难道您担心我们会把您 这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不 会。
大娘，大娘，大 娘，停住您送别的脚 步吧！为了帮我们洗 补衣服，您已经几夜 没合眼了。您这么大 年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！
再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼朝鲜的亲人，让我们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。
再见了，亲人！我们的 心永远跟你们在一起。
❖请你回忆：你耳闻目睹过哪些“不 是亲人胜似亲人”的故事？
为什么摇头呢？难道您担心我们会 把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永 远不会。
大娘，停住您送 别的脚步吧！为了帮 我们洗补衣服，您已 经几夜没合眼了。您 这么大年纪，能支持 得住吗？快回家休息 吧！为什么摇头呢？
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀？不，永远不会。
再见了，亲人
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一 眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的 土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在 一起。
为了志愿军，大嫂__挖__野_菜__，__被__敌__人_炸_ __伤__了__双__腿_，__只__能__靠__双_拐__走__路_______。
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀？不，永远不会。
大娘，停住您送 别的脚步吧！为了帮 我们洗补衣服，您已 经几夜没合眼了。您 这么大年纪，能支持 得住吗？快回家休息 吧！为什么摇头呢？
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀？不，永远不会。
大娘，大娘，停 住您送别的脚步吧！ 为了帮我们洗补衣服， 您已经几夜没合眼了。 您这么大年纪，能支 持得住吗？快回家休 息吧！为什
么摇头呢？难道您担心我们会把您 这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不 会。
大娘，大娘，大 娘，停住您送别的脚 步吧！为了帮我们洗 补衣服，您已经几夜 没合眼了。您这么大 年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！
再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼朝鲜的亲人，让我们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。
再见了，亲人！我们的 心永远跟你们在一起。
❖请你回忆：你耳闻目睹过哪些“不 是亲人胜似亲人”的故事？
为什么摇头呢？难道您担心我们会 把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永 远不会。
大娘，停住您送 别的脚步吧！为了帮 我们洗补衣服，您已 经几夜没合眼了。您 这么大年纪，能支持 得住吗？快回家休息 吧！为什么摇头呢？
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀？不，永远不会。
再见了，亲人
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一 眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的 土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在 一起。
为了志愿军，大嫂__挖__野_菜__，__被__敌__人_炸_ __伤__了__双__腿_，__只__能__靠__双_拐__走__路_______。
aaa《再见了亲人》PPT课件
中心思想
为志愿军“送打糕”，累得昏倒在路旁。
大娘 小金花
“救志愿军的伤员”，失去了自己唯 一的小孙孙。
妈妈为“救志愿军的侦察员”，与 敌人同归于尽。
不是亲人 胜似亲人
大嫂
为志愿军“挖野菜”，炸伤了双腿。
第11页，共35页。
您为我们付出了这样高的代价，难道还 不足以表达您对中国人民的友谊？
这样高的代价指什么？
失去双腿，永远残疾。
您为我们付出了这样高的代价，足以表 达您对中国人民的友谊.
第12页，共35页。
讨论：前三个自然段在写法上有 什么共同的特点？这样写有什么 好处？
1、都用第二人称，都先用一个称 呼语，这样写好像面向对方说话， 更便于表达感情。2、都是通过具
体事例直接抒发作者的感情。
第13页，共35页。
不，永远不会。
第18页，共35页。
我们还记得，我
失 去
们的一个伤员在您家
唯 里休养，敌机来了，
一 的
您丢下自己的小孙孙，
亲 人
把伤员背进了防空洞；
当您再回去抢救小孙
孙的时候，房子已经
炸平了。您为我们失
去了唯一的亲人。
第19页，共35页。
@您说，这比山高 比海还深的情谊， 我们怎么能忘怀？
第20页，共35页。
大 爷 。
愿 军 战
士
从
战
火
中
第29页，共35页。
修 水 渠志 ，愿 重军 建帮 家助 园朝 。鲜
人 民
第30页，共35页。
不是亲人
胜似亲人
志 愿 军
用鲜血凝结成的伟大友谊
第31页，共35页。
1、请你以小金花的身 份，仿照课文的写法，对 志愿军叔叔说几句话。
14再见了亲人课件超完美ppt
再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！
火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志 愿军的心。可是我们那些志愿军战士离开祖国、 离开家乡长达八年，一定也想祖国，可他们却 希望——
列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼朝鲜的亲人，让我们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。
火车向前行驶，那隆隆的车行声也牵动着 朝鲜人民的心。八年来，志愿军用鲜血和生命 书写着一段段可歌可泣的故事，中朝人民的心 已紧紧地连在了一起。今天，志愿军就要离开 了，朝鲜人民怎能舍得，他们多么希望——
让我们重温那感人的一幕幕……
自学提示：自由朗读第一 自然段，哪里看出大娘像亲 人一样对待志愿军战士？
用直线划出相关句子，抓住重点词句 体会，并简单做批注。 （2）同桌交流 （3）全班汇报
是您带着全村妇
女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟， 送到阵地上来给我 们吃。这真是雪中 送炭啊！
记得五次战役的时候，由于敌机的 封锁，造成了暂时的供应困难。我们 空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天 三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕, 冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给 我们吃.这真是雪中送炭啊!当时有很 多同志感动得流下眼泪.在您的帮助 下,我们打胜了那次阻击战。您在回 去的途中, 累得昏倒在路旁了。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们 在一起。
我们还记得，我们的一个伤员 在您家里休养，敌机来了，您丢 下自己的小孙孙，把伤员背进了 防空洞；当您再回去抢救小孙孙 的时候，房子已经炸平了。您为 我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海 还深的情谊，我们怎么 能忘怀？
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服， 您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您 这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。不，永远不会。 八年来，您为我们花了多少心思，给了我们多少慈母般 的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成 了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼 了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿 过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这真是雪中送炭啊!当时 有很多同志感动得流下眼泪.在您的帮助下,我们打胜了那 次阻击战。您在回去的途中, 累得昏倒在路旁了。我们还 记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢 下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢 救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯 一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎 么能忘怀？
火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志 愿军的心。可是我们那些志愿军战士离开祖国、 离开家乡长达八年，一定也想祖国，可他们却 希望——
列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼朝鲜的亲人，让我们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。
火车向前行驶，那隆隆的车行声也牵动着 朝鲜人民的心。八年来，志愿军用鲜血和生命 书写着一段段可歌可泣的故事，中朝人民的心 已紧紧地连在了一起。今天，志愿军就要离开 了，朝鲜人民怎能舍得，他们多么希望——
让我们重温那感人的一幕幕……
自学提示：自由朗读第一 自然段，哪里看出大娘像亲 人一样对待志愿军战士？
用直线划出相关句子，抓住重点词句 体会，并简单做批注。 （2）同桌交流 （3）全班汇报
是您带着全村妇
女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟， 送到阵地上来给我 们吃。这真是雪中 送炭啊！
记得五次战役的时候，由于敌机的 封锁，造成了暂时的供应困难。我们 空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天 三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕, 冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给 我们吃.这真是雪中送炭啊!当时有很 多同志感动得流下眼泪.在您的帮助 下,我们打胜了那次阻击战。您在回 去的途中, 累得昏倒在路旁了。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们 在一起。
我们还记得，我们的一个伤员 在您家里休养，敌机来了，您丢 下自己的小孙孙，把伤员背进了 防空洞；当您再回去抢救小孙孙 的时候，房子已经炸平了。您为 我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海 还深的情谊，我们怎么 能忘怀？
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服， 您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您 这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。不，永远不会。 八年来，您为我们花了多少心思，给了我们多少慈母般 的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成 了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼 了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿 过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这真是雪中送炭啊!当时 有很多同志感动得流下眼泪.在您的帮助下,我们打胜了那 次阻击战。您在回去的途中, 累得昏倒在路旁了。我们还 记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢 下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢 救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯 一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎 么能忘怀？
《再见了亲人》课件
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THANKS
感谢观看
叙事技巧
倒叙手法
文章开头从告别的一刻开始回忆 ，构建了一种追忆往事的氛围，
使叙事更具张力。
细节描写
通过对人物的神态、动作、语言 等细节的刻画，使叙事更加生动
具体，增强了作品的感染力。
多线索交织
文章中多条线索交织，形成了一 个完整的故事结构，使得叙事更
加丰富和有层次。
语言风格
朴实自然
文章语言质朴自然，没有过多的修饰和雕琢，给 人以亲切感。
生动形象
作者运用丰富的修辞手法，使语言生动形象，读 来让人印象深刻。
节奏感强
文章语言富有节奏感，读来朗朗上口，给人以美 的享受。
表现手法
对比手法
通过对比中朝两国人民的深厚情谊和敌人的残忍行为，突出了主 题，强化了情感表达。
抒情与叙事相结合
文章在叙事中融入抒情元素，使叙事更加富有情感色彩，增强了作 品的感染力。
本课件将介绍现代社会的 发展趋势，以及这些趋势 对人们生活的影响，特别 是对亲情和离别的影响。
02
《再见了亲人》内容解析
故事概述
故事背景
故事发生在抗美援朝战争 时期，讲述志愿军与朝鲜 人民之间的深厚感情和离 别时的感人场景。
故事情节
志愿军即将离开朝鲜，与 当地人民告别，表达了他 们之间的亲情、友情和爱 情。
《再见了亲人》PPT课件
• 引言 • 《再见了亲人》内容解析 • 《再见了亲人》的艺术特色 • 《再见了亲人》的影响与评价 • 结语
01
推荐与《再见了亲人》主题相关的其他文学作品，以供观众 进一步拓展阅读。
提供相关书评和简介，帮助观众了解作品风格和特点，以便 选择适合自己的阅读材料。
THANKS
感谢观看
叙事技巧
倒叙手法
文章开头从告别的一刻开始回忆 ，构建了一种追忆往事的氛围，
使叙事更具张力。
细节描写
通过对人物的神态、动作、语言 等细节的刻画，使叙事更加生动
具体，增强了作品的感染力。
多线索交织
文章中多条线索交织，形成了一 个完整的故事结构，使得叙事更
加丰富和有层次。
语言风格
朴实自然
文章语言质朴自然，没有过多的修饰和雕琢，给 人以亲切感。
生动形象
作者运用丰富的修辞手法，使语言生动形象，读 来让人印象深刻。
节奏感强
文章语言富有节奏感，读来朗朗上口，给人以美 的享受。
表现手法
对比手法
通过对比中朝两国人民的深厚情谊和敌人的残忍行为，突出了主 题，强化了情感表达。
抒情与叙事相结合
文章在叙事中融入抒情元素，使叙事更加富有情感色彩，增强了作 品的感染力。
本课件将介绍现代社会的 发展趋势，以及这些趋势 对人们生活的影响，特别 是对亲情和离别的影响。
02
《再见了亲人》内容解析
故事概述
故事背景
故事发生在抗美援朝战争 时期，讲述志愿军与朝鲜 人民之间的深厚感情和离 别时的感人场景。
故事情节
志愿军即将离开朝鲜，与 当地人民告别，表达了他 们之间的亲情、友情和爱 情。
《再见了亲人》PPT课件
• 引言 • 《再见了亲人》内容解析 • 《再见了亲人》的艺术特色 • 《再见了亲人》的影响与评价 • 结语
01
《再见了亲人》PPT课件
不要哭了,擦 请回去吧! 干眼泪,再给 我们唱个《捣 米谣》吧！
回忆她 们为志 愿军做 的事
1.缝补衣服 2.送打糕(昏倒) 3.救伤员(失去 小孙孙)
救出老王 (失去妈妈)
挖野菜 (失去双腿)
赞扬她 对我们的情谊 刚强 比山还高比水 还深
为我们付出 高的代价
总结 中朝人民用鲜血凝成的友谊
不是亲人
朝 鲜 大 嫂
我们清楚地记得，那是1952年的春 天，金达莱花开满山野的时候，您 知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上 山挖野菜。后面山上的野菜挖光了， 您又跑到前沿阵地去挖。不料，敌 人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您 倒在血泊里……伤好以后，您只能 靠着双拐走路了。
挖野菜 (失去双腿)
④您为我们付出 了这样高的代价， 难道还不足以表达 您对中国人民的友 谊？
当您再回去抢救小孙
孙的时候，房子已经
炸平了。您为我们失
去了唯一的亲人。
八年来，您为我们花了多少心血，给了 我们多少慈母般的温暖！
@您说，这比山 高比海还深的情 谊，我们怎么能 忘怀？
大娘，停住您送别
的脚步吧！眼了。
衣 您这么大年纪，能
服
支持得住吗？快回
②是您带着全村
妇女，顶着打糕， 冒着炮火，穿过硝 烟，送到阵地上来 给我们吃。这真是 雪中送炭啊！
（大娘是在志愿军空着肚子在阵地上跟敌人拼了三天三夜的 时候,送去打糕的,所以说是雪中送炭.）
我们还记得，我
失 去
们的一个伤员在您家
唯 救 里休养，敌机来了，
一伤 的员
您丢下自己的小孙孙，
亲 人
把伤员背进了防空洞；
家休息吧！为什么
摇头呢？难道您担
心我们会把您这位
相关主题
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抗美援朝
1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集 团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个 国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登 陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的 边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响 应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号 召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总 司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作 战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下， 美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在 朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央 的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一
不是亲人 胜似亲人
质疑问难 1、前来送行的人只有三个吗？课 文为什么只写这三个人呢？ 2、课文中谈到朝鲜人民为志愿军 奉献了鲜血和生命，你 能不能说一说志愿军为 朝鲜人民做了什么？
志愿军战士从战 火中救出朝鲜老 大爷。
志愿军帮助 朝鲜人民修 水渠，重建 家园。
舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光
在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云
再见了，亲人
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容， 理解中朝人民的 伟大友谊是用鲜血凝成的。
3、领悟课文表达上的一些特点，体 会课文中重点语句对表达情感的作用。
自学指导一
• 读准字音、认清字形、理解词语。
锁
暂
糕
阻
谊 混 噩
捣 吵 跺
谣 耗 崎
侦 嫂 岖
suǒ yì
zàn
自1950年10月25日参战至1953年7 月27日停战，中国人民志愿军共阵亡 114000余人，医院救治战斗和非战斗 负伤的伤员383000余人次，8000余人 下落不明，在战争中中国人民志愿军 共计战斗损失390000余人。这是一个 巨大的牺牲。
再见了， 亲人！ 再见了， 亲爱的土地！
gāo
zǔ
封 锁 暂时
dǎo kuà lán
yáo
打糕 阻击战
zhēn è hào友谊èFra bibliotek捣米谣
chǎo
侦察员
sǎo
挎篮子 争吵 噩耗
duò
噩耗
qí qū
大嫂
跺脚
崎岖
雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
自学指导二
1958年，最后一批中国人民志愿军离 开朝鲜回国，中朝两国军民依依惜别。这 激动人心的情景，通过作者的描述展现在 我们面前。快速浏览课文，想一想:“再 见了，亲人”这句话是谁对谁说的，“亲 人”指的是哪些人？ 告别时分别回忆了哪些
事？
大娘为志愿军做了些 什么？ 洗补衣服
送打糕
救伤员 失去亲人
小金花为志愿军做了些什么？
救侦察员 失去妈妈
大嫂为志愿军做了 些什么？ 挖野菜 炸断双腿
主要人物
典型事件
为志愿军“送打糕”，累得昏倒 在路旁。
中心思想
大娘
“救志愿军的伤员”，失去了自己 唯一的小孙孙。
小金花 （妈妈） 大嫂 为“救志愿军的侦察员”，与敌 人同归于尽。 为志愿军“挖野菜”，炸伤了双 腿。
1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集 团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个 国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登 陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的 边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响 应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号 召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总 司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作 战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下， 美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在 朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央 的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一
不是亲人 胜似亲人
质疑问难 1、前来送行的人只有三个吗？课 文为什么只写这三个人呢？ 2、课文中谈到朝鲜人民为志愿军 奉献了鲜血和生命，你 能不能说一说志愿军为 朝鲜人民做了什么？
志愿军战士从战 火中救出朝鲜老 大爷。
志愿军帮助 朝鲜人民修 水渠，重建 家园。
舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光
在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云
再见了，亲人
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容， 理解中朝人民的 伟大友谊是用鲜血凝成的。
3、领悟课文表达上的一些特点，体 会课文中重点语句对表达情感的作用。
自学指导一
• 读准字音、认清字形、理解词语。
锁
暂
糕
阻
谊 混 噩
捣 吵 跺
谣 耗 崎
侦 嫂 岖
suǒ yì
zàn
自1950年10月25日参战至1953年7 月27日停战，中国人民志愿军共阵亡 114000余人，医院救治战斗和非战斗 负伤的伤员383000余人次，8000余人 下落不明，在战争中中国人民志愿军 共计战斗损失390000余人。这是一个 巨大的牺牲。
再见了， 亲人！ 再见了， 亲爱的土地！
gāo
zǔ
封 锁 暂时
dǎo kuà lán
yáo
打糕 阻击战
zhēn è hào友谊èFra bibliotek捣米谣
chǎo
侦察员
sǎo
挎篮子 争吵 噩耗
duò
噩耗
qí qū
大嫂
跺脚
崎岖
雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
自学指导二
1958年，最后一批中国人民志愿军离 开朝鲜回国，中朝两国军民依依惜别。这 激动人心的情景，通过作者的描述展现在 我们面前。快速浏览课文，想一想:“再 见了，亲人”这句话是谁对谁说的，“亲 人”指的是哪些人？ 告别时分别回忆了哪些
事？
大娘为志愿军做了些 什么？ 洗补衣服
送打糕
救伤员 失去亲人
小金花为志愿军做了些什么？
救侦察员 失去妈妈
大嫂为志愿军做了 些什么？ 挖野菜 炸断双腿
主要人物
典型事件
为志愿军“送打糕”，累得昏倒 在路旁。
中心思想
大娘
“救志愿军的伤员”，失去了自己 唯一的小孙孙。
小金花 （妈妈） 大嫂 为“救志愿军的侦察员”，与敌 人同归于尽。 为志愿军“挖野菜”，炸伤了双 腿。