25《再见了亲人》PPT课件(完美版)
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《再见了亲人》ppt课件
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再见了，亲人
学校：利川市都亭大塘小学 执教：何润
14
再见了，亲人
14
再见了，亲人
• 请快速默读课文，用笔划出： 朝鲜人民为志愿军战士做了 哪些事?
• 再读课文，划出让自 己感动的句子,并说 说为什么让你感动？
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮 火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。 这真是雪中送炭啊！ 说说什么叫“雪中送炭”？ “雪”“炭” 分别指什么?
您为我们付出了这样高的代价，难道 还不足以表达您对中国人民的友谊？
“这样高的代价”指什么？ 失去双腿，永远残疾。 您为我们付出了这样高的代价，足以 表达您对中国人民的友谊.
★再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
★再见了，亲人！再见了，亲爱的战士！ ★列车呀，请你慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲
Hale Waihona Puke 人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
这比山还高比海还深的情谊， 我们怎么能忘怀？
这比山还高比海还深的 情谊，我们不能忘怀。
•大娘，停住您送别 的脚步吧！
你回到村里，焦急地等待着妈 妈。第二天传来噩耗，你妈妈 拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
什么叫“噩耗”、“同归于尽”？ “同归于尽”说明了什么？
假如： 你就是小金花，当你失去了自己 的母亲，是什么感受？
(雪：供应困难、空着肚子三天三夜；炭： 打糕，更重要的鼓励、关怀与爱.
• 我们的一个伤员在您家里休 养，敌机来了，您丢下自己 的小孙孙，把伤员背进了防 空洞；当您再回去抢救小孙 孙的时候，房子已经炸平了。 您为我们失去了唯一的亲人。
• 八年来，您为我们花了 多少心血，给了我们多 少慈母般的温暖!
★列车呀，请你慢一点儿开，让我们再看一眼中国的亲
再见了，亲人
学校：利川市都亭大塘小学 执教：何润
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再见了，亲人
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再见了，亲人
• 请快速默读课文，用笔划出： 朝鲜人民为志愿军战士做了 哪些事?
• 再读课文，划出让自 己感动的句子,并说 说为什么让你感动？
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮 火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。 这真是雪中送炭啊！ 说说什么叫“雪中送炭”？ “雪”“炭” 分别指什么?
您为我们付出了这样高的代价，难道 还不足以表达您对中国人民的友谊？
“这样高的代价”指什么？ 失去双腿，永远残疾。 您为我们付出了这样高的代价，足以 表达您对中国人民的友谊.
★再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
★再见了，亲人！再见了，亲爱的战士！ ★列车呀，请你慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲
Hale Waihona Puke 人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
这比山还高比海还深的情谊， 我们怎么能忘怀？
这比山还高比海还深的 情谊，我们不能忘怀。
•大娘，停住您送别 的脚步吧！
你回到村里，焦急地等待着妈 妈。第二天传来噩耗，你妈妈 拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
什么叫“噩耗”、“同归于尽”？ “同归于尽”说明了什么？
假如： 你就是小金花，当你失去了自己 的母亲，是什么感受？
(雪：供应困难、空着肚子三天三夜；炭： 打糕，更重要的鼓励、关怀与爱.
• 我们的一个伤员在您家里休 养，敌机来了，您丢下自己 的小孙孙，把伤员背进了防 空洞；当您再回去抢救小孙 孙的时候，房子已经炸平了。 您为我们失去了唯一的亲人。
• 八年来，您为我们花了 多少心血，给了我们多 少慈母般的温暖!
★列车呀，请你慢一点儿开，让我们再看一眼中国的亲
再见了亲人ppt完美版课件
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
您说，这比山还高比海还深的情 谊，我们怎么能忘怀？
这比山还高比海还深的情谊，我 们不能忘怀。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
小金花
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
修 水 渠志 ，愿 重军 建帮 家助 园朝 。鲜
人 民
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
不是亲人
胜似亲人
大娘
志
小金花 愿
大嫂
军
……
用鲜血凝成的伟大友谊
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
同志们伤心地痛哭起来，你却把脚 一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈， 这个仇我一定要报！” 可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天， 你怎么落泪了呢？
一个刚强的孩子，妈妈牺牲时没有哭， 与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的 “恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对 ，表现了朝鲜孩子们与志愿军叔叔的亲密 感情。
《再见了亲人》PPT课件
员
383000余人次，8000余人下落不明，在战 争中中国人民志愿军共计战斗损失390000 余人。这是一个巨大的牺牲。
再见了，亲人！见了，亲爱的土 地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们
再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾 经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟 你们在一起。
再见了，亲人
1.自由朗读课文读准字音，读通句子，遇到生词多 读几遍？ 2.思考:课文中“亲人”指谁，她们为志愿军做了 什么？
阿妈妮 雪中送炭 噩耗 挎篮子
战役 情谊 跺脚
硝烟 捣米谣 大嫂
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着 炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们 吃。这真是雪中送炭啊！
雪中送炭是什么意思？
您为我们付出了 这样高的代价，难 道还不足以表达您 对中国人民的友谊？
朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样 照顾志愿军伤员。
中 救 出图 朝为 鲜志 老愿 大军 爷战 。士 从 战 火
修 水 渠志 ，愿 重军 建帮 家助 园朝 。鲜 人 民
董 存 瑞
邱少云
黄继光
资料卡：
自1950年10月25日参战至1953年7月27 日停战，中国人民志愿军共阵亡114000余
雪中送炭：是指下雪时送炭给别 人取暖，比喻在别人最困难最需 要帮助时给予帮助。
同志们伤心地痛哭起来，你却把
脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈 妈，这个仇我一定要报！”
小金花，你是多么刚强呀！可是今
天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎
么落泪了呢？
对比：把两种对应的事物对照 比较，使形象更鲜明，感受更 强烈,表现了朝鲜的孩子们与志 愿军叔叔的亲密感情
383000余人次，8000余人下落不明，在战 争中中国人民志愿军共计战斗损失390000 余人。这是一个巨大的牺牲。
再见了，亲人！见了，亲爱的土 地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们
再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾 经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟 你们在一起。
再见了，亲人
1.自由朗读课文读准字音，读通句子，遇到生词多 读几遍？ 2.思考:课文中“亲人”指谁，她们为志愿军做了 什么？
阿妈妮 雪中送炭 噩耗 挎篮子
战役 情谊 跺脚
硝烟 捣米谣 大嫂
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着 炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们 吃。这真是雪中送炭啊！
雪中送炭是什么意思？
您为我们付出了 这样高的代价，难 道还不足以表达您 对中国人民的友谊？
朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样 照顾志愿军伤员。
中 救 出图 朝为 鲜志 老愿 大军 爷战 。士 从 战 火
修 水 渠志 ，愿 重军 建帮 家助 园朝 。鲜 人 民
董 存 瑞
邱少云
黄继光
资料卡：
自1950年10月25日参战至1953年7月27 日停战，中国人民志愿军共阵亡114000余
雪中送炭：是指下雪时送炭给别 人取暖，比喻在别人最困难最需 要帮助时给予帮助。
同志们伤心地痛哭起来，你却把
脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈 妈，这个仇我一定要报！”
小金花，你是多么刚强呀！可是今
天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎
么落泪了呢？
对比：把两种对应的事物对照 比较，使形象更鲜明，感受更 强烈,表现了朝鲜的孩子们与志 愿军叔叔的亲密感情
再见了亲人__课件
是您带着全村妇女， 顶着打糕，冒着炮火，穿 过硝烟，送到阵地上来给 我们吃。
这比山还高比海还 深的情谊，我们怎么能 忘怀？
小金花， 不要哭了，擦 干眼泪，再给 我们唱个《捣 米谣》吧！
您为我们付出了这
样高的代价，难道还不 足以表达您对中国人民 的友谊？
再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！
再见了，亲人！ 我们的心永远跟你们在一起。
“救助伤员，失去 孙孙”这一部分， 你读懂了什么？从 哪个词体会出来？
我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来 了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您 再回去抢救小孙孙的时候，房子已经被炸平了。您为我 们失去了唯一的亲人。
是您带着全村妇女， 顶着打糕，冒着炮火，穿 过硝烟，送到阵地上来给 我们吃。
再见了，亲人
suǒ zàn
gāo zǔ
封 锁 暂时 打糕 阻击战
yì
dǎo yáo zhēn
友谊
kuà lán
捣米谣 侦察员
chǎo è hào
sǎo
挎篮子 争吵 噩耗 大嫂
è
duò
qí qū
噩耗 跺 脚 崎岖
雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
抗美援朝
1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集 团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个 国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登 陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的 边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响 应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号 召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总 司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作 战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下， 美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在 朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央 的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一
《再见了 亲人》ppt课件
列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼中国的亲人，请你们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。
战士们依恋朝鲜的山，朝鲜的水，更依 恋朝鲜的亲人们！然而，无情的火车风驰电掣 向前驶去，此时此刻，泪水模糊了双眼，要想 再说上几句惜别的话，相距已远，只能在心头 一遍又一遍地呼喊着 ——
再见了，亲人！我们的 心永远跟你们在一起。
再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！
火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志 愿军的心。可是我们那些志愿军战士离开祖国、 离开家乡长达八年，一定也想祖国，可他们却 希望——
列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼朝鲜的亲人，让我们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。
火车向前行驶，那隆隆的车行声也牵动着 朝鲜人民的心。八年来，志愿军用鲜血和生命 书写着一段段可歌可泣的故事，中朝人民的心 已紧紧地连在了一起。今天，志愿军就要离开 了，朝鲜人民怎能舍得，他们多么希望——
再见了，亲人！我们的 心永远跟你们在一起。
3、“再见了，亲人”这句话 是谁对谁说的？ 既可理解为志愿军对朝鲜大娘、小 金花、大嫂说的话，又可理解为朝 鲜人民为志愿军送行时说的话
思考：课文前三段，段与段之间是什么 关系？写法上有什么共同的特点？
——并列关系。写法上共同的特点是： 叙事与抒情相结合的表达方法；每一个 自然段是祈使句开头，最后以反问句结 尾。
您为我们付出了这样高的代价，难 道还不足以表达您对中国人民的友谊？
您为我们付出了这样高的代价， 足以表达您对中国人民的友谊。
为了志愿军,大娘 为了志愿军,小金花 为了志愿军, 大嫂
穿越火线送打糕， 为了志愿军，大娘______________
却昏倒在路旁；为抢救伤员，却失去了 _____________________________ 唯一小孙孙 _____________________________。
《再见了亲人》PPT课件(完美版)解析PPT51页
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《再见了亲人》PPT课件(完美版)解析
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
再见了亲人说课PPT教学课件
2020/12/11
15
补充资料，突破难点
提前准备一份战后的统计资料，说说抗美援 朝战争中有哪些感人事迹。我相信这一串英雄 的名字，这一串感人的事迹，也一定触动了大 家，那么我们的孩子们的表现是什么样的呢？ 孩子们的朗读会证明一切.这样补充，不但使教 师突破了难点问题，而且使学生再一次突破了 教学重点，使我们的课堂达到高潮。
2020/12/11
6
重点难点分析
重点：有感情地朗读课文并体会志愿 军战士和朝鲜人民“不是亲人，胜似亲 人”的感情。
难点：理解课文内容的基础上领悟文 章表达上的特点，体会课文重点语句对 表达情感的作用。
2020/Hale Waihona Puke 2/117学生分析
首先联系上下文理解词句的能力有了一 定的提高，能体会课文中关键词句在表达 情意方面的作用。 能初步把握文章的主要内容，体会文章 表达的思想感情。 学生对历史知识了解上的局限。
十册第四单元中的课文。该单元课文为我 们讲述了一些感人的故事。我们的任务是 在阅读中了解那可歌可泣的事，体会那令 人震撼的情。抓住那些感动我们的地方， 体会作者表达的思想感情，还要认真领悟 文章的表达方法。
2020/12/11
4
课文内容分析
课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人 民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。 第一部分（前三个自然段）各段结构基本相同,开头讲述送 别的情景，而后回忆几个人或几件事，最后抒发感情，用反 问作结。这部分是教学重点。每个自然段分别具体介绍了一 位人物的感人事迹。这三个自然段用有代表性的典型人物的 感人事件，充分说明了志愿军为什么称朝鲜人民为“亲人”， 在送别时与朝鲜人民难舍难分的眷恋之情. 第二部分（后三个自然段）描写了列车开动时志愿军与朝 鲜人民告别的动人场面，表达了志愿军战士对朝鲜人民依依 不舍的深情。
五级下册语文《再见了,亲人》课件(共21张PPT)
谢谢大家
2021/7/25
23
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/222021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月22日 星期日 2021/8/222021/8/222021/8/22
※可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你 怎么就落泪了呢？
可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你不应该落泪。
※您为我们付出了这样高的代价，难道还不 足以表达您对中国人民的友谊？
您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
2021/7/25
15
2021/7/25
图为志愿军战士从 战火中救出朝鲜老 大爷。
那是1952年的春 天，金达莱花开满 山野的时候，您知 道我们缺少蔬菜， 就挎着篮子上山挖 野菜。后面山上的 野菜挖光了，您又 跑到前沿阵地的血 泊里……
为了给志愿军挖野菜，大嫂失去了……
2021/7/25
13
※ 大娘，停住您送别的脚步吧！您 说， 这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么 能忘怀？
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/222021/8/22August 22, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/22
《再见了亲人》课件
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THANKS
感谢观看
叙事技巧
倒叙手法
文章开头从告别的一刻开始回忆 ，构建了一种追忆往事的氛围，
使叙事更具张力。
细节描写
通过对人物的神态、动作、语言 等细节的刻画，使叙事更加生动
具体，增强了作品的感染力。
多线索交织
文章中多条线索交织，形成了一 个完整的故事结构，使得叙事更
加丰富和有层次。
语言风格
朴实自然
文章语言质朴自然，没有过多的修饰和雕琢，给 人以亲切感。
生动形象
作者运用丰富的修辞手法，使语言生动形象，读 来让人印象深刻。
节奏感强
文章语言富有节奏感，读来朗朗上口，给人以美 的享受。
表现手法
对比手法
通过对比中朝两国人民的深厚情谊和敌人的残忍行为，突出了主 题，强化了情感表达。
抒情与叙事相结合
文章在叙事中融入抒情元素，使叙事更加富有情感色彩，增强了作 品的感染力。
本课件将介绍现代社会的 发展趋势，以及这些趋势 对人们生活的影响，特别 是对亲情和离别的影响。
02
《再见了亲人》内容解析
故事概述
故事背景
故事发生在抗美援朝战争 时期，讲述志愿军与朝鲜 人民之间的深厚感情和离 别时的感人场景。
故事情节
志愿军即将离开朝鲜，与 当地人民告别，表达了他 们之间的亲情、友情和爱 情。
《再见了亲人》PPT课件
• 引言 • 《再见了亲人》内容解析 • 《再见了亲人》的艺术特色 • 《再见了亲人》的影响与评价 • 结语
01
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THANKS
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叙事技巧
倒叙手法
文章开头从告别的一刻开始回忆 ，构建了一种追忆往事的氛围，
使叙事更具张力。
细节描写
通过对人物的神态、动作、语言 等细节的刻画，使叙事更加生动
具体，增强了作品的感染力。
多线索交织
文章中多条线索交织，形成了一 个完整的故事结构，使得叙事更
加丰富和有层次。
语言风格
朴实自然
文章语言质朴自然，没有过多的修饰和雕琢，给 人以亲切感。
生动形象
作者运用丰富的修辞手法，使语言生动形象，读 来让人印象深刻。
节奏感强
文章语言富有节奏感，读来朗朗上口，给人以美 的享受。
表现手法
对比手法
通过对比中朝两国人民的深厚情谊和敌人的残忍行为，突出了主 题，强化了情感表达。
抒情与叙事相结合
文章在叙事中融入抒情元素，使叙事更加富有情感色彩，增强了作 品的感染力。
本课件将介绍现代社会的 发展趋势，以及这些趋势 对人们生活的影响，特别 是对亲情和离别的影响。
02
《再见了亲人》内容解析
故事概述
故事背景
故事发生在抗美援朝战争 时期，讲述志愿军与朝鲜 人民之间的深厚感情和离 别时的感人场景。
故事情节
志愿军即将离开朝鲜，与 当地人民告别，表达了他 们之间的亲情、友情和爱 情。
《再见了亲人》PPT课件
• 引言 • 《再见了亲人》内容解析 • 《再见了亲人》的艺术特色 • 《再见了亲人》的影响与评价 • 结语
01
《再见了亲人》PPT课件
不要哭了,擦 请回去吧! 干眼泪,再给 我们唱个《捣 米谣》吧！
回忆她 们为志 愿军做 的事
1.缝补衣服 2.送打糕(昏倒) 3.救伤员(失去 小孙孙)
救出老王 (失去妈妈)
挖野菜 (失去双腿)
赞扬她 对我们的情谊 刚强 比山还高比水 还深
为我们付出 高的代价
总结 中朝人民用鲜血凝成的友谊
不是亲人
朝 鲜 大 嫂
我们清楚地记得，那是1952年的春 天，金达莱花开满山野的时候，您 知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上 山挖野菜。后面山上的野菜挖光了， 您又跑到前沿阵地去挖。不料，敌 人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您 倒在血泊里……伤好以后，您只能 靠着双拐走路了。
挖野菜 (失去双腿)
④您为我们付出 了这样高的代价， 难道还不足以表达 您对中国人民的友 谊？
当您再回去抢救小孙
孙的时候，房子已经
炸平了。您为我们失
去了唯一的亲人。
八年来，您为我们花了多少心血，给了 我们多少慈母般的温暖！
@您说，这比山 高比海还深的情 谊，我们怎么能 忘怀？
大娘，停住您送别
的脚步吧！眼了。
衣 您这么大年纪，能
服
支持得住吗？快回
②是您带着全村
妇女，顶着打糕， 冒着炮火，穿过硝 烟，送到阵地上来 给我们吃。这真是 雪中送炭啊！
（大娘是在志愿军空着肚子在阵地上跟敌人拼了三天三夜的 时候,送去打糕的,所以说是雪中送炭.）
我们还记得，我
失 去
们的一个伤员在您家
唯 救 里休养，敌机来了，
一伤 的员
您丢下自己的小孙孙，
亲 人
把伤员背进了防空洞；
家休息吧！为什么
摇头呢？难道您担
心我们会把您这位
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、现在你想对志愿军或朝鲜人民 说点什么？
作业： 1、背诵自己喜欢的段落。 2、推荐阅读：魏巍的作品 《依依惜别的深情》、《谁 是最可爱的人》
自主学习提示：
1 自由读第一段，从哪里可以看出大娘 像亲人一样对待志愿军战士？画出相 关的句子，抓住重点词句体会。 （1）交流。
（2）汇报
大娘，停住您送别
洗 补 衣 服
的脚步吧！为了帮 我们洗补衣服，您 已经几夜没合眼了。 您这么大年纪，能 支持得住吗？快回 家休息吧！为什么 摇头呢？难道您担 心我们会把您这位 朝鲜阿妈妮忘怀？ 不，永远不会。
再见了，亲人！再见了，亲爱的 土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们 再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这 曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻 。 再见了，亲人！我们的心永远跟 你们在一起。
不是亲人
大娘 小金花 大嫂 ……
胜似亲人
志 愿 军
用鲜血凝结成的深情厚谊。
1、请你以小金花的 身份，仿照课文的写法， 对志愿军叔叔说几句话。
朝 鲜 大 嫂
看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样
崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。
就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，
也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
我们清楚地记得，那是1952年的春 天，金达莱花开满山野的时候，您 知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上 山挖野菜。后面山上的野菜挖光了， 您又跑到前沿阵地去挖。不料，敌 人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您 倒在血泊里……伤好以后，您只能 靠着双拐走路了。
抗美援朝
1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进 攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇 佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国 人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的 安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的 “抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军， 由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线 和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的 沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日， 被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中 央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。
人，医院救治战斗和非战斗负伤的伤员
383000余人次，8000余人下落不明，在战 争中中国人民志愿军共计战斗损失390000 余人。这是一个巨大的牺牲。
这不是哪一个人在哭泣， 这是全朝鲜民族在捧着他们至亲至爱的友人， 我的一滴泪， 也止不住滴在这千行泪雨中…… 这前行的队伍，不分行列， 也许这不像队伍吧？ 可是这确是世界上最强有力的队伍， 这是心连着心，肩并肩的友谊巨流！ 这支巨流， 行进在晨曦初露的东方， 行进在依依惜别的深情！ ---------改编自魏巍的《依依惜别的深情》（生读）
25 再见了,亲人
（图为志愿军总部官兵告别平壤，平壤30万人举 行盛大的欢送仪式。 ） 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点我儿开，让我们再看一眼朝鲜 的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。 再见了，亲人！
朗读课文，思考下列问题：
亲属，有血 缘或夫妻关 系的
１、“亲人”一般指哪
是您带着全村妇女 ，顶着打糕，冒着 炮火，穿过硝烟， 送到阵地上来给我 们吃。这真是雪中 送炭啊！
失 去 唯救 一伤 的员 亲 人
我们还记得，我 们的一个伤员在您家 里休养，敌机来了， 您丢下自己的小孙孙， 把伤员背进了防空洞； 当您再回去抢救小孙 孙的时候，房子已经 炸平了。您为我们失 去了唯一的亲人。
八年来，您为我们花了多少心血，给了
我们多少慈母般的温暖！
您说，这比山高 比海还深的情谊 ，我们怎么能忘 怀？
小金花
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人 同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚 一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我 一定要报！” 救出老王 (失去妈妈) 小金花，你是多么刚强呀！可是今 天，跟志愿军叔叔分别的今天，你 怎么落泪了呢？源自跺脚乘机战役
挎包 硝烟 刚强 鲜血
雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
@自由朗读第1~3自然段，思考：那些事例说明
朝鲜人民不是亲人却胜似亲人？ 1、大娘将打糕送到了阵地，昏倒路旁；救伤 员，失去小孙孙。 2、小金花和妈妈救出了老王，妈妈却与敌人 同归于尽。 3、大嫂为志愿军战士挖野菜被炸伤了腿。
挖野菜 (失去双腿)
您为我们付出了这 样高的代价，难道 还不足以表达您对 中国人民的友谊？
分小组读课文，完成下列表格：
志愿军 话别时， 对她说: 大娘 小金花 大嫂
回忆她 们为志 愿军做 的事 赞扬她
总结
分小组读课文，完成下列表格：
志愿军 大娘 小金花 大嫂 话别时，大娘,停住你送 对她说: 别的脚步吧! 不要哭了,擦 请回去吧! 干眼泪,再给 我们唱个《捣 米谣》吧！ 1.缝补衣服 救出老王 挖野菜 2.送打糕(昏倒) (失去妈妈) (失去双腿) 3.救伤员(失去 小孙孙) 对我们的情谊 刚强 为我们付出 高的代价 比山还高比水 还深 中朝人民用鲜血凝成的友谊
回忆她 们为志 愿军做 的事 赞扬她
总结
不是亲人，胜似亲人！
朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样 照顾志愿军伤员。
中 救 出图 朝为 鲜志 老愿 大军 爷战 。士 从 战 火
修 水 渠志 ，愿 重军 建帮 家助 园朝 。鲜 人 民
资料卡：
自1950年10月25日参战至1953年7月27 日停战，中国人民志愿军共阵亡114000余
些人？ ２、“再见了，亲人”这句话 是谁对谁说的？
既可理解为志愿军 对朝鲜大娘、小金 花、大嫂说的话， 又可理解为朝鲜人 民为志愿军送行时 说的话
suǒ
zàn
gāo
zǔ
封 锁 暂时 打糕 阻击战
yì dǎo yáo zhēn
友谊
hùn
捣米谣
hào
sǎo
侦察员
duò
混进 噩耗 大嫂
绳索 焦急 阿妈妮
作业： 1、背诵自己喜欢的段落。 2、推荐阅读：魏巍的作品 《依依惜别的深情》、《谁 是最可爱的人》
自主学习提示：
1 自由读第一段，从哪里可以看出大娘 像亲人一样对待志愿军战士？画出相 关的句子，抓住重点词句体会。 （1）交流。
（2）汇报
大娘，停住您送别
洗 补 衣 服
的脚步吧！为了帮 我们洗补衣服，您 已经几夜没合眼了。 您这么大年纪，能 支持得住吗？快回 家休息吧！为什么 摇头呢？难道您担 心我们会把您这位 朝鲜阿妈妮忘怀？ 不，永远不会。
再见了，亲人！再见了，亲爱的 土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们 再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这 曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻 。 再见了，亲人！我们的心永远跟 你们在一起。
不是亲人
大娘 小金花 大嫂 ……
胜似亲人
志 愿 军
用鲜血凝结成的深情厚谊。
1、请你以小金花的 身份，仿照课文的写法， 对志愿军叔叔说几句话。
朝 鲜 大 嫂
看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样
崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。
就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，
也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
我们清楚地记得，那是1952年的春 天，金达莱花开满山野的时候，您 知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上 山挖野菜。后面山上的野菜挖光了， 您又跑到前沿阵地去挖。不料，敌 人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您 倒在血泊里……伤好以后，您只能 靠着双拐走路了。
抗美援朝
1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进 攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇 佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国 人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的 安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的 “抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军， 由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线 和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的 沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日， 被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中 央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。
人，医院救治战斗和非战斗负伤的伤员
383000余人次，8000余人下落不明，在战 争中中国人民志愿军共计战斗损失390000 余人。这是一个巨大的牺牲。
这不是哪一个人在哭泣， 这是全朝鲜民族在捧着他们至亲至爱的友人， 我的一滴泪， 也止不住滴在这千行泪雨中…… 这前行的队伍，不分行列， 也许这不像队伍吧？ 可是这确是世界上最强有力的队伍， 这是心连着心，肩并肩的友谊巨流！ 这支巨流， 行进在晨曦初露的东方， 行进在依依惜别的深情！ ---------改编自魏巍的《依依惜别的深情》（生读）
25 再见了,亲人
（图为志愿军总部官兵告别平壤，平壤30万人举 行盛大的欢送仪式。 ） 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点我儿开，让我们再看一眼朝鲜 的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。 再见了，亲人！
朗读课文，思考下列问题：
亲属，有血 缘或夫妻关 系的
１、“亲人”一般指哪
是您带着全村妇女 ，顶着打糕，冒着 炮火，穿过硝烟， 送到阵地上来给我 们吃。这真是雪中 送炭啊！
失 去 唯救 一伤 的员 亲 人
我们还记得，我 们的一个伤员在您家 里休养，敌机来了， 您丢下自己的小孙孙， 把伤员背进了防空洞； 当您再回去抢救小孙 孙的时候，房子已经 炸平了。您为我们失 去了唯一的亲人。
八年来，您为我们花了多少心血，给了
我们多少慈母般的温暖！
您说，这比山高 比海还深的情谊 ，我们怎么能忘 怀？
小金花
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人 同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚 一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我 一定要报！” 救出老王 (失去妈妈) 小金花，你是多么刚强呀！可是今 天，跟志愿军叔叔分别的今天，你 怎么落泪了呢？源自跺脚乘机战役
挎包 硝烟 刚强 鲜血
雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
@自由朗读第1~3自然段，思考：那些事例说明
朝鲜人民不是亲人却胜似亲人？ 1、大娘将打糕送到了阵地，昏倒路旁；救伤 员，失去小孙孙。 2、小金花和妈妈救出了老王，妈妈却与敌人 同归于尽。 3、大嫂为志愿军战士挖野菜被炸伤了腿。
挖野菜 (失去双腿)
您为我们付出了这 样高的代价，难道 还不足以表达您对 中国人民的友谊？
分小组读课文，完成下列表格：
志愿军 话别时， 对她说: 大娘 小金花 大嫂
回忆她 们为志 愿军做 的事 赞扬她
总结
分小组读课文，完成下列表格：
志愿军 大娘 小金花 大嫂 话别时，大娘,停住你送 对她说: 别的脚步吧! 不要哭了,擦 请回去吧! 干眼泪,再给 我们唱个《捣 米谣》吧！ 1.缝补衣服 救出老王 挖野菜 2.送打糕(昏倒) (失去妈妈) (失去双腿) 3.救伤员(失去 小孙孙) 对我们的情谊 刚强 为我们付出 高的代价 比山还高比水 还深 中朝人民用鲜血凝成的友谊
回忆她 们为志 愿军做 的事 赞扬她
总结
不是亲人，胜似亲人！
朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样 照顾志愿军伤员。
中 救 出图 朝为 鲜志 老愿 大军 爷战 。士 从 战 火
修 水 渠志 ，愿 重军 建帮 家助 园朝 。鲜 人 民
资料卡：
自1950年10月25日参战至1953年7月27 日停战，中国人民志愿军共阵亡114000余
些人？ ２、“再见了，亲人”这句话 是谁对谁说的？
既可理解为志愿军 对朝鲜大娘、小金 花、大嫂说的话， 又可理解为朝鲜人 民为志愿军送行时 说的话
suǒ
zàn
gāo
zǔ
封 锁 暂时 打糕 阻击战
yì dǎo yáo zhēn
友谊
hùn
捣米谣
hào
sǎo
侦察员
duò
混进 噩耗 大嫂
绳索 焦急 阿妈妮