再见了亲人PPT课件
合集下载
14再见了亲人课件完美
烈 士 毛 岸 英 之 墓
惨 不 忍 睹 的 战 场
惨 不 忍 睹 的 战 场
英 烈 们 的 墓 碑
抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人。14 万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再 看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒 过鲜血的土地上再停留片刻。
为志愿军“送打糕”，累得昏倒 在路旁。 “救志愿军的伤员”，失去了自己 唯一的小孙孙。
为“救志愿军的侦察嫂
为志愿军“挖野菜”，炸伤了双 腿。
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看 一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒 过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们 在一起。
谢谢观赏！
为了志愿军，大嫂__为__了_挖__野__菜__，__被_敌_ __人__炸__伤__了_双__腿__，__只__能_靠__双__拐__走__路___。
朝鲜人民为什么要像亲人一 样对待我们志愿军战士呢？
舍 身 赌 机 枪 的 黄 继 光
战 火 焚 烧 中 的 邱 少 云
英 勇 就 义 的 杨 根 思
再见了，亲人！我们的 心永远跟你们在一起。
请你结合搜集到的资料，从课文的字里行间捕 捉信息，仿照课文段式，以大娘、小金花或者大 嫂的身份写一段送别的话。
孩子，我们舍不得你们走……还记得……
叔叔，请再多留一会儿……那一回……
兄弟，让我再送你们一程吧……我不会忘 记……
主要人 物
大娘
小金花
典型事件
在火车站上，志愿军和朝鲜人民真是有道不 完的离别话，诉不完的离别情。然而就在志愿军 和大娘她们挥泪惜别之际，火车“呜”地启动了， 千言万语涌上心头，都并作一声呼唤——
14再见了亲人课件ppt
为了朝鲜人民，志愿军 ________________________ ______ 为了志愿军，朝鲜人民 ________________________ ______
再见了，亲人
小金花， 不要哭了，擦干 眼泪，再给我们 唱个《捣米谣》 吧！怎么？心里 难过，唱不出来？ 你一向是个刚强 的孩子啊！
志愿军又为什么把朝鲜称为“亲爱的 土地呢?” 因为在朝鲜的土地上，中朝人民曾经 并肩战斗。这片土地上，不仅洒下了朝 鲜人民的鲜血，而且洒下了志愿军的鲜 血，所以叫“亲爱的土地”。
你学习本文后，在写作方法上有什 么收获? 1.通过具体事例来表达中心； 2.先分述后总结的表达方式。
主要人 物
典型事件
大娘，大娘，大 娘，停住您送别的脚 步吧！为了帮我们洗 补衣服，您已经几夜 没合眼了。您这么大 年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！ 为什么摇头呢？难道您担心我们会 把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永 远不会。
再见了，亲人
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看 一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒 过鲜血的土地上再停留片刻。
自学第三自然段，思考： 1 .大嫂为自愿军战士做了件什么事？ 2 .从中体现出大嫂与志愿军战士之间 怎样的感情？ 3 .自由读，把你理解的感情读出来。
您为我们付出了这样高的代价，难道 还不足以表达您对中国人民的友谊？
这样高的代价指什么？ 失去双腿，永远残疾。 您为我们付出了这样高的代价，足以 表达您对中国人民的友谊.
• 请快速默读课文，用笔划出： 朝鲜人民为志愿军战士做了 哪些事?
让我们重温那感人的一幕幕…… 自由朗读第一自然段， 哪里看出大娘像亲人一样对 待志愿军战士？
划出相关句子，抓住重点词句体会。
再见了亲人__课件
是您带着全村妇女， 顶着打糕，冒着炮火，穿 过硝烟，送到阵地上来给 我们吃。
这比山还高比海还 深的情谊，我们怎么能 忘怀？
小金花， 不要哭了，擦 干眼泪，再给 我们唱个《捣 米谣》吧！
您为我们付出了这
样高的代价，难道还不 足以表达您对中国人民 的友谊？
再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！
再见了，亲人！ 我们的心永远跟你们在一起。
“救助伤员，失去 孙孙”这一部分， 你读懂了什么？从 哪个词体会出来？
我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来 了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您 再回去抢救小孙孙的时候，房子已经被炸平了。您为我 们失去了唯一的亲人。
是您带着全村妇女， 顶着打糕，冒着炮火，穿 过硝烟，送到阵地上来给 我们吃。
再见了，亲人
suǒ zàn
gāo zǔ
封 锁 暂时 打糕 阻击战
yì
dǎo yáo zhēn
友谊
kuà lán
捣米谣 侦察员
chǎo è hào
sǎo
挎篮子 争吵 噩耗 大嫂
è
duò
qí qū
噩耗 跺 脚 崎岖
雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
抗美援朝
1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集 团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个 国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登 陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的 边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响 应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号 召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总 司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作 战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下， 美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在 朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央 的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一
14再见了亲人课件超完美ppt
再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！
火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志 愿军的心。可是我们那些志愿军战士离开祖国、 离开家乡长达八年，一定也想祖国，可他们却 希望——
列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼朝鲜的亲人，让我们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。
火车向前行驶，那隆隆的车行声也牵动着 朝鲜人民的心。八年来，志愿军用鲜血和生命 书写着一段段可歌可泣的故事，中朝人民的心 已紧紧地连在了一起。今天，志愿军就要离开 了，朝鲜人民怎能舍得，他们多么希望——
让我们重温那感人的一幕幕……
自学提示：自由朗读第一 自然段，哪里看出大娘像亲 人一样对待志愿军战士？
用直线划出相关句子，抓住重点词句 体会，并简单做批注。 （2）同桌交流 （3）全班汇报
是您带着全村妇
女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟， 送到阵地上来给我 们吃。这真是雪中 送炭啊！
记得五次战役的时候，由于敌机的 封锁，造成了暂时的供应困难。我们 空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天 三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕, 冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给 我们吃.这真是雪中送炭啊!当时有很 多同志感动得流下眼泪.在您的帮助 下,我们打胜了那次阻击战。您在回 去的途中, 累得昏倒在路旁了。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们 在一起。
我们还记得，我们的一个伤员 在您家里休养，敌机来了，您丢 下自己的小孙孙，把伤员背进了 防空洞；当您再回去抢救小孙孙 的时候，房子已经炸平了。您为 我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海 还深的情谊，我们怎么 能忘怀？
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服， 您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您 这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。不，永远不会。 八年来，您为我们花了多少心思，给了我们多少慈母般 的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成 了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼 了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿 过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这真是雪中送炭啊!当时 有很多同志感动得流下眼泪.在您的帮助下,我们打胜了那 次阻击战。您在回去的途中, 累得昏倒在路旁了。我们还 记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢 下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢 救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯 一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎 么能忘怀？
火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志 愿军的心。可是我们那些志愿军战士离开祖国、 离开家乡长达八年，一定也想祖国，可他们却 希望——
列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼朝鲜的亲人，让我们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。
火车向前行驶，那隆隆的车行声也牵动着 朝鲜人民的心。八年来，志愿军用鲜血和生命 书写着一段段可歌可泣的故事，中朝人民的心 已紧紧地连在了一起。今天，志愿军就要离开 了，朝鲜人民怎能舍得，他们多么希望——
让我们重温那感人的一幕幕……
自学提示：自由朗读第一 自然段，哪里看出大娘像亲 人一样对待志愿军战士？
用直线划出相关句子，抓住重点词句 体会，并简单做批注。 （2）同桌交流 （3）全班汇报
是您带着全村妇
女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟， 送到阵地上来给我 们吃。这真是雪中 送炭啊！
记得五次战役的时候，由于敌机的 封锁，造成了暂时的供应困难。我们 空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天 三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕, 冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给 我们吃.这真是雪中送炭啊!当时有很 多同志感动得流下眼泪.在您的帮助 下,我们打胜了那次阻击战。您在回 去的途中, 累得昏倒在路旁了。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们 在一起。
我们还记得，我们的一个伤员 在您家里休养，敌机来了，您丢 下自己的小孙孙，把伤员背进了 防空洞；当您再回去抢救小孙孙 的时候，房子已经炸平了。您为 我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海 还深的情谊，我们怎么 能忘怀？
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服， 您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您 这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。不，永远不会。 八年来，您为我们花了多少心思，给了我们多少慈母般 的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成 了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼 了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿 过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这真是雪中送炭啊!当时 有很多同志感动得流下眼泪.在您的帮助下,我们打胜了那 次阻击战。您在回去的途中, 累得昏倒在路旁了。我们还 记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢 下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢 救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯 一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎 么能忘怀？
14再见了亲人PPT
中华人民志愿军
赴朝参战
认与读
yì è hào sǎo zhēn
友谊 噩耗 大嫂 侦察员
hùn chǎo qí qū dǎo yáo
混进 争吵 崎岖 捣米谣
duò
跺 脚 阿妈妮 敌占区 挎篮子 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
认与读
yì
战役
shéng
的途中，累得昏倒在路旁了。
敌机来了， 您丢下自己的 小孙孙，把伤 员背进了防空 洞；当您再回 去抢救小孙孙 的时候，房子 已经炸平了。 您为我们失去 了唯一的亲人。
精讲第一自然段
本段主要写了大娘为志愿军做了
哪三件事?
洗补衣服 几夜不眠
大娘 “送打糕”，累得昏倒在路旁。
“救伤员”，失去唯一的小孙孙。
洗 补
的一娘脚定回大步是家闭娘指吧志休上睡，！愿 息眼觉睛,军停为大. ,劝住了娘大摇您帮送我别们 洗头补了衣,她服坚，持您一已定要经几夜
衣 服
没送合眼了。您这么大年 纪，能支持得住吗？ 快
回家休息吧！为什么摇
头呢？难道您担心我们
会把您这位朝鲜阿妈妮
忘怀？不，永远不会。
八年来，您为我们花了
多少心血，给了我们多
小组合作学习第二自然段
讨论１：这一段主要讲什么？画 出重点语句说出感受．
小金花为救侦察员失去妈妈
• 讨论2、
小金花，不要哭了，擦干眼泪， 再给我们唱个《捣米谣》吧！怎 么？心里难过，唱不出来？你一 向是个刚强的孩子啊！这一句起
绳索
xiāo tōu
kào
硝烟 偷盗 依靠
nī kuà
阿妈妮 挎篮子
默读课文，思考课文主 要讲了一件什么事？表 达出怎样的情感？
• 这篇课文主要记述了1958年最后 一批志愿军离开朝鲜时，在车站 与朝鲜人民依依惜别的情景，表 现了志愿军与朝鲜人民之间比山 还高比海还深的真挚情谊，赞颂 了中朝两国人民用鲜血凝成的伟 大的友谊。
《再见了亲人》课件
鼓荐阅读
推荐与《再见了亲人》主题相关的其他文学作品，以供观众 进一步拓展阅读。
提供相关书评和简介，帮助观众了解作品风格和特点，以便 选择适合自己的阅读材料。
THANKS
感谢观看
叙事技巧
倒叙手法
文章开头从告别的一刻开始回忆 ，构建了一种追忆往事的氛围，
使叙事更具张力。
细节描写
通过对人物的神态、动作、语言 等细节的刻画，使叙事更加生动
具体，增强了作品的感染力。
多线索交织
文章中多条线索交织，形成了一 个完整的故事结构，使得叙事更
加丰富和有层次。
语言风格
朴实自然
文章语言质朴自然，没有过多的修饰和雕琢，给 人以亲切感。
生动形象
作者运用丰富的修辞手法，使语言生动形象，读 来让人印象深刻。
节奏感强
文章语言富有节奏感，读来朗朗上口，给人以美 的享受。
表现手法
对比手法
通过对比中朝两国人民的深厚情谊和敌人的残忍行为，突出了主 题，强化了情感表达。
抒情与叙事相结合
文章在叙事中融入抒情元素，使叙事更加富有情感色彩，增强了作 品的感染力。
本课件将介绍现代社会的 发展趋势，以及这些趋势 对人们生活的影响，特别 是对亲情和离别的影响。
02
《再见了亲人》内容解析
故事概述
故事背景
故事发生在抗美援朝战争 时期，讲述志愿军与朝鲜 人民之间的深厚感情和离 别时的感人场景。
故事情节
志愿军即将离开朝鲜，与 当地人民告别，表达了他 们之间的亲情、友情和爱 情。
《再见了亲人》PPT课件
• 引言 • 《再见了亲人》内容解析 • 《再见了亲人》的艺术特色 • 《再见了亲人》的影响与评价 • 结语
01
推荐与《再见了亲人》主题相关的其他文学作品，以供观众 进一步拓展阅读。
提供相关书评和简介，帮助观众了解作品风格和特点，以便 选择适合自己的阅读材料。
THANKS
感谢观看
叙事技巧
倒叙手法
文章开头从告别的一刻开始回忆 ，构建了一种追忆往事的氛围，
使叙事更具张力。
细节描写
通过对人物的神态、动作、语言 等细节的刻画，使叙事更加生动
具体，增强了作品的感染力。
多线索交织
文章中多条线索交织，形成了一 个完整的故事结构，使得叙事更
加丰富和有层次。
语言风格
朴实自然
文章语言质朴自然，没有过多的修饰和雕琢，给 人以亲切感。
生动形象
作者运用丰富的修辞手法，使语言生动形象，读 来让人印象深刻。
节奏感强
文章语言富有节奏感，读来朗朗上口，给人以美 的享受。
表现手法
对比手法
通过对比中朝两国人民的深厚情谊和敌人的残忍行为，突出了主 题，强化了情感表达。
抒情与叙事相结合
文章在叙事中融入抒情元素，使叙事更加富有情感色彩，增强了作 品的感染力。
本课件将介绍现代社会的 发展趋势，以及这些趋势 对人们生活的影响，特别 是对亲情和离别的影响。
02
《再见了亲人》内容解析
故事概述
故事背景
故事发生在抗美援朝战争 时期，讲述志愿军与朝鲜 人民之间的深厚感情和离 别时的感人场景。
故事情节
志愿军即将离开朝鲜，与 当地人民告别，表达了他 们之间的亲情、友情和爱 情。
《再见了亲人》PPT课件
• 引言 • 《再见了亲人》内容解析 • 《再见了亲人》的艺术特色 • 《再见了亲人》的影响与评价 • 结语
01
第14课《再见了-亲人》ppt课件1
饥饿旳无名英雄
在艰苦旳环境中，志愿军“一把炒面一把 雪”，有时以土豆充饥。
冰天雪地里迈进
在西线作战旳同步，东线部队第9兵团冒着 大雪，在零下摄氏30度旳恶劣气候条件下发扬英 勇顽强、刻苦耐劳旳优良作风，完毕了预定旳作 战任务。图为志愿军挺进长津湖途中。
英勇抗战
1952年10月14日，上甘岭战役开始，志愿 军英勇抗击攻打美军。
• “救志愿军旳 伤员”，失去 了自己唯一旳 小孙孙。
小金 花
•
为“救志愿军
（妈 旳侦察员”，
妈 ）
与敌人同归于
尽。
不是亲人 胜似亲人
分小组读课文，完毕下列表格：
志愿军
大娘
小金花
大嫂
话别时，大娘,停住你送 对她说: 别旳脚步吧!
不要哭了,擦 干眼泪,再给 我们唱个《捣 米谣》吧！
请回去吧!
回忆她 们为志 愿军做 旳事
再见了，亲人！
我们旳心永远跟你们在一起!
再见！
朝鲜人民全力增援志愿军，他们构成运送队、担
架队奔赴战场。这是在上甘岭战役中，朝鲜人民 昼夜不断地将弹药送往前线。
朝鲜阿妈妮象看待亲生儿子一样照顾志 愿军伤员
魏巍
• 他们旳品质是那样旳纯洁和高尚， 他们旳意志是那样旳坚韧和刚强， 他们旳气质是那样旳淳朴和谦逊， 他们旳胸怀是那样旳漂亮和广阔！
14 再见了,亲人
“救济伤员，失去 孙孙”这一部分， 你读懂了什么？从 哪个词体会出来？
我们还记得，我们旳一种伤员在您家里休养，敌机 来了，您丢下自己旳小孙孙，把伤员背进了防空洞；当 您再回去急救小孙孙旳时候，房子已经被炸平了。您为 我们失去了唯一旳亲人。
您说，这 比山还 高比海 还深旳友谊， 我们怎么能忘
14再见了亲人课件ppt
让我们重温那感人的一幕幕…… 自由朗读第一自然段， 为什么我们永远不会忘记这 位朝鲜大娘？
划出相关句子，抓住重点词句体会。
是您带着全村妇女，顶着打糕， 冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来 给我们吃。这真是雪中送炭啊！
说说什么叫“雪中送炭”？你是怎么理解 这句话的？ 雪：我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天 三夜。 炭：送来的打糕
14 再见了，亲人
中朝人民的友谊是用鲜 有血缘关系的，关系亲密的人。 课文中的“亲人”指谁？
朝 鲜 人 民
大娘
小金花 大嫂
大娘、小金花、大嫂，与志愿军 战士有真正的血缘关系吗？
那为什么把他们也称为“亲人”呢？
为什么说大娘、小金花、大嫂与志愿 军不是亲人，胜似亲人呢？自读课文 找到那些最能说明问题的事实，用简 洁的语言来概括，用体会到的感情来 朗读，并能发现，大胆的提出问题。
朝鲜人民为什么要像亲人 一样对待我们志愿军战士呢？
舍 身 赌 机 枪 的 黄 继 光
战 火 焚 烧 中 的 邱 少 云
英 勇 就 义 的 杨 根 思
烈 士 毛 岸 英 之 墓
英 烈 们 的 墓 碑
抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人。 14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。
•
回忆往事，一件件，一桩桩令人感 动，催人泪下，朝鲜人民为我们付出 了血的代价，生命代价，这足以表达 朝鲜人民对中国人民的友谊，这种友 谊比山还高，比海还深，所以我们称 朝鲜人民为“亲人”。在这片土地上， 不仅有着许许多多像大娘、小金花、 大嫂一样的亲人，而且还渗透着我们 与亲人们并肩战斗洒下的鲜血当然还 长眠着像黄继光、邱少云这样的许许 多多中华民族优秀儿女，所以我们把 这块土地叫做“亲爱的土地”。
千言万语化作一句话：
最新14再见了亲人课件(窦桂梅)详解PPT课件
为了志愿军，大娘_穿__越__火__线__送_打__糕__， __却__昏_倒__在__路__旁__；_抢__救__伤__员__，_却__失__去__ __了__小_孙__孙______________________。 为了志愿军，小金花_为__了__救_侦__察__员__老_ ___王__，__妈__妈_与__敌__人__同__归_于__尽________。
14再见了亲人课件(窦桂梅) 详解
战役 情谊 噩耗 封锁 硝烟 刚 强 血泊 供应 乘机 跺脚 阿 妈妮 捣米谣 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
抗美援朝 1950年6月25 日，美国发动侵朝 战争，战火燃烧到我国东北边境。为了保 家卫国，中国人民志愿军于1950年10月25 日跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩战斗。在 战斗中，和朝鲜人民结下了兄弟般的情谊。 经过中朝人民的共同努力，1953年725日美 国被迫在停战协定上签字。随后，中国人 民志愿军分批回国，1958年，中国人民志 愿军全部回到祖国。
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀？不，永远不会。
大娘，大娘，停 住您送别的脚步吧！ 为了帮我们洗补衣服， 您已经几夜没合眼了。 您这么大年纪，能支 持得住吗？快回家休 息吧！为什
么摇头呢？难道您担心我们会把您 这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不 会。
大娘，大娘，大 娘，停住您送别的脚 步吧！为了帮我们洗 补衣服，您已经几夜 没合眼了。您这么大 年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！
为了志愿军，大嫂__为__了_挖__野__菜__，__被_敌_ __人__炸__伤__了_双__腿__，__只__能_靠_____________________ ______
为了志愿军，朝鲜人民 ________________________ ______
《再见了_亲人》PPT课件
烈 士 毛 岸 英 之 墓
惨 不 忍 睹 的 战 场
惨 不 忍 睹 的 战 场
抗美援朝战争中，我 英 国先后出兵130余万人。 烈
们 14万英烈的忠骨永远 的 送 别的脚步吧！为了帮 我们洗补衣服，您已 经几夜没合眼了。您 这么大年纪，能支持 得住吗？快回家休息 吧！为什么摇头呢？ 难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀？不，永远不会。
小金花， 不要哭了，擦 干眼泪，再给 我们唱个《捣 米谣》吧！
您为我们付出了这 样高的代价，难道还不 足以表达您对中国人民 的友谊？
再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼朝鲜的亲人，让我们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。
再见了，亲人！ 我们的心永远跟你 们在一起。
我们的心永远跟 你们在一起。
舍 身 赌 机 枪 的 黄 继 光
战 火 焚 烧 中 的 邱 少 云
英 勇 就 义 的 杨 根 思
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 讨论交流汇报
罗盛教 邱少云
黄继光
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
再见了，亲人
再见了，亲人
下边请同学们再次阅读课文片段
• 思考：“本段写了大娘的几件事， 哪一个事例最能突出表达志愿军和 朝鲜人民之间的深厚友谊？”
• 交流讨论汇报。 • 按照刚才方法，自己学习小金花、
大嫂的内容片段，小组交流讨论， 体会。
刨根究底，再读再悟
•1.可亲可敬的朝鲜人民， 为什么要像亲人一样对待 我们志愿军战士呢？再读 课文，找出句子体会。
再见了，亲人
雄纠纠 气昂昂跨过鸭绿江 保和平 为祖国 就是保家乡 中国好儿女 齐心团结进 抗美援朝打败美国野心狼
导语
• （电脑播放flash歌曲《志愿军战歌》）
• 同学们，你们知道吗?1950年10月25日， 志愿军就是唱着同学们刚听到的雄壮的 《志愿军战歌》出国参战的，1958年，他 们回国时与朝鲜人民依依惜别的感人情景 仿佛历历在目。这节课，就让我们与志愿 军老战士一起追忆那动人的告别场面，去 听一听离别时他们对朝鲜亲人都说了些什 么？失去了自己的亲人。 您为我们失去了惟一的亲人。
您知道我们缺少蔬菜，就
挎着小篮子上山去挖野菜。 后面山上的野菜挖光了，您 又跑到前沿阵地上挖。
拓展导创，寻找亲人。 师：在我们的生活中哪些人“不是亲人，胜似亲人？”
再见了，亲人！我们的心永 远在一起。
拓展导创，寻找亲人。
• 在我们的生活中哪些人“不 是亲人，胜似亲人？”
罗盛教 邱少云
黄继光
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
再见了，亲人
再见了，亲人
下边请同学们再次阅读课文片段
• 思考：“本段写了大娘的几件事， 哪一个事例最能突出表达志愿军和 朝鲜人民之间的深厚友谊？”
• 交流讨论汇报。 • 按照刚才方法，自己学习小金花、
大嫂的内容片段，小组交流讨论， 体会。
刨根究底，再读再悟
•1.可亲可敬的朝鲜人民， 为什么要像亲人一样对待 我们志愿军战士呢？再读 课文，找出句子体会。
再见了，亲人
雄纠纠 气昂昂跨过鸭绿江 保和平 为祖国 就是保家乡 中国好儿女 齐心团结进 抗美援朝打败美国野心狼
导语
• （电脑播放flash歌曲《志愿军战歌》）
• 同学们，你们知道吗?1950年10月25日， 志愿军就是唱着同学们刚听到的雄壮的 《志愿军战歌》出国参战的，1958年，他 们回国时与朝鲜人民依依惜别的感人情景 仿佛历历在目。这节课，就让我们与志愿 军老战士一起追忆那动人的告别场面，去 听一听离别时他们对朝鲜亲人都说了些什 么？失去了自己的亲人。 您为我们失去了惟一的亲人。
您知道我们缺少蔬菜，就
挎着小篮子上山去挖野菜。 后面山上的野菜挖光了，您 又跑到前沿阵地上挖。
拓展导创，寻找亲人。 师：在我们的生活中哪些人“不是亲人，胜似亲人？”
再见了，亲人！我们的心永 远在一起。
拓展导创，寻找亲人。
• 在我们的生活中哪些人“不 是亲人，胜似亲人？”