综合性学习《走进小说天地》PPT课件习题

明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒 传》，把《水浒传》列为世界“第五才子书”。他为 《水浒传》写了三篇序和一篇读法；还写了许多批语， 并修改了书中的部分文字；他把七十回以下全部删去。 经他评点删改过的《水浒传》，从清初以来，甚为风 行。
美国人赛珍珠女士，他在1933年出版了《水浒传》 的第一个英文全译本，书名取自《论语》，叫作《四 海之内皆兄弟》，这本书当时在美国颇为畅销。
（3）在小说人物我评说”的活动中，请你仿照下 面资料，写一段简短的话，向同学们介绍你所要 评说的人物。
供选人物：闰土、杜小康、鲁智深、鲁滨逊、 祥子、保尔、孔乙己、
例：孙悟空——你的故事在中国家喻户晓！取经 路上，你是师傅的好帮手，“三打白骨精”，你 穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，你有勇 有谋，化险为夷……你爱憎分明，疾恶如仇，本 领高强。你是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰 满的英雄好汉！
让我深深陶醉。
①【A】处画线句子用词不当，应将“ 鄙弃”改为“
”。鄙视
删去“等”
②【B】处画线句子标点符号有误，修改意见：或“……”
③【C】处画线句子搭配不当，应将“久久回荡 ”改为
“ 挥之不去 ”。
综合性学习 走进小说天地
3、请你根据要求，在学校开展的以“走进小说天地”为 主题的综合性学习活动中，完成下列任务。
《飘》中郝思佳：在艰苦的年代敏 锐地抓住机遇，以顽强的意志求生存、 求发展。
（4）开展“小说人物大家猜”的竞赛活动， 请你按照要求补充设计活动步骤。
①搜集不同类型的小说人物资料；
② 整理资料并建立小说人物档案（包括小说 人物的姓名、出处，突出的外貌、语言、 动作、细节等）
③ 各小组选出若干对选手：一组说出小说 人物的主要特征，另一组猜小说人物， 然后轮流交换竞猜
（6）活动中有一个环节叫做“穿越时空的 对话”，假如范进、孔乙己、闰土、诸葛亮 ……就站在你面前，你将对他们说些什么呢 ？请任选一位，写出你所说的话。
我对诸葛亮说，诸葛丞相，你已经成为 智慧的代名词。已知天定三分鼎，犹竭人谋 六出师。刘备的三顾茅庐，让你有了一展才 华的大舞台。 但 你的人生终究是一出悲剧， 一个蒙蔽在忠诚之下的悲剧。我想对你说： “有 志 非 有志者的通行证，忠诚是忠诚者的 墓志铭。”
综合性学习 走进小说天地
4、某校九年级在开展以“走进小说天地”为主题的综 合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）活动一：重温名篇
小说作品中，总有一些场景、一些情节、一些经典 形象在我们心中挥之不去。请从下列作品中选择一篇， 就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出 相应的课文题目(谜底）
鲁智深——你是正直仗义的化身。为救受人 欺凌的金氏父女，三拳打死镇关西；在大相国寺 ，用神力倒拔垂杨柳，收服众泼皮；林冲落难， 刺配沧州，你一路暗中保护，在野猪林救下其性 命又一路护送至沧州……你爱憎分明，有勇有谋 ，不愧为响当当的梁山好汉。
鲁滨逊——你是一个奇迹！在绝望的缝隙里 ，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳作，盖了房子 ，收获了谷物，驯养了山羊，用兽皮制作了衣服 ，终于战胜了自然，改善了生活环境。孤岛上的2 8年，成就了你的伟大与坚毅。
小轩，我校将于12月6日星期五上午 九 点 在阶梯教室开 设 作家秦文君主讲的文学讲 座，有空来参加哦！
(3)下面情节出自《海底两万里》的有( C D )(多选)
A．孤身斗舰队，奇招灭火灾 B．风暴中偏航，麦田里获救 C．遭冰山封路，陷缺氧危机 D．海底观美景，洋面见海难
(4)下面点评符合尼摩船长的一项是( A )
综合性学习 走进小说天地
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、一部部小说就像一部部生活的教科书，引 领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情， 净化灵魂。既然这样，我们何不携手来，再 度走进那一片天地？
（1）开展“难忘的小说世界”活动，你可以 设计哪些活动内容？
①举办讲小说故事比赛活动。
②开展小说人物大家猜的竞赛活动。
③编写小说人物小词典。
④重新设计小说人物命运。
（2）这个活动的一项子活动是“讲小说故 事比赛”活动，说说你给同学们讲的小说故 事的名称、主人公和主人公的精神品质。
名称：孙悟空三打白骨精
主人公：孙悟空
主人公的精神品质：足智多谋，不畏困 难，不会强逼，正气凛然。
（3）请介绍你最喜欢的一本小说和一个 小说人物，谈谈你从中受到的影响。
A. 解解鸳鸯楼 B. 豆沙西门庆 C.大闹飞云浦地 D．到八垂杨柳。
（6）【人物画廊】下面是《西游记》 中四个取经 人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。 仔细观察后，完成以下题目。
①毛泽东曾经用“僧是愚氓尤可训，妖为鬼蜮必成 灾”来评价图中的 A 。
② B总与“三”结缘，请写出他与“三”相关的两 个故事： 三打白骨精、 三调芭蕉扇。
孙悟空 ④“智演空城计，草船借箭、七擒孟获”的人：
《三国演义》中的诸葛亮
⑤“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？ ……一朝春尽 红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自哪本名著中的 哪个人物之手？红楼梦中的林黛玉。《红楼梦》中的林黛玉
⑥他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使 流落荒岛，也决不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条 件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的 困难，以惊人的毅力顽强地活了下来。 鲁滨逊 ⑦收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯 ，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里 ，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。诸葛亮 ⑧我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五 十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张 着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
(2)关关编辑“小说续写”栏目，展开想象，续写了 《最后一课》，请你补充其中的一段对话。
我(小弗郎士)的最后一堂法语课结束了，大家陆续离开了教室。 韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。我走到 他的面前。
我说：“_韩__麦__尔__先__生__，__您__别__难__过__，__我__会__永__远__记__住__今__天__的__课__的__。” 他说：“_谢__谢__你__，__好__孩__子__，__你__更__要__记__住__我__们__的__法__语__啊__！______” 我说：“_您__放__心__，__韩__麦__尔__先__生__，__我__会__继__续__好__好__学__习__法__语__的__。__” 他说：“_对__，__只__要__我__们__心__里__装__着__法__语__，__我__们__法__国__就__不__会__灭__亡__。”
（1）这幅漫画的创意来自 我国四大名著中的 《 水浒传 》。
（2）这幅漫画借助古典名 著中的人物形象和故事 情节来嘲讽现实生活中 的__制__造__、__销__售__假_冒__伪__劣__ 商__品___现象。
(3)有人拟写了一副对联，上联取材于《西游记》， 下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖除魔， 孙行者扬威取经路”，与之对应的下联是( A )
（3）王菲同学在活动结束后，写了一段话，表达了他
阅读小说的感言。请你按要求帮他修改。
翻开语文书，走进小说天地，我见到一个个鲜明
的形象：有沙地护瓜、聪明伶俐的小闰土，【A】有视
财如命、让人鄙弃的菲利普夫妇，有侠肝义胆、除暴安
良的梁山好汉，【B】有神通广大、意志坚定的孙悟空
等，……【C】他们的音容笑貌在我脑海中久久回荡，
A．他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。 他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗 压迫、支持正义的战士。
B．他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。 他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、 渴望自由的航海家。
（5）某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊 登在手抄报上，请你帮他们设计栏目名称。 栏目一：_书__里__书__外__（__名__著__花__絮__）_______
A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲
(4)诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下 面不是诸葛亮的故事的一项是( D ) A．火烧博望坡 B．火烧葫芦谷 C．安居平五路 D．火烧连营七百里
(5)武松是水浒传中深受读者喜爱的人。下 列不是关于武松的故事的一项是( D )
2、本单元的几篇文章中，那些鲜活的人物，生动 的故事情节给同学们留下了深刻的印象。为此， 九年级(3)班举办了一次以“走进小说天地”为 主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。
（1）【方案设计】请你围绕主题，设计一个简要 的活动方案。
分为三个步骤：
故事比赛试高低、
形象竞猜过三关、
梦想剧场展风采。
（2）【板报天地】班级要出一期“小说天地”的板报， 请你完成以下任务。
①文文编辑“小说悦读”栏目，想在阅读感言中加一 句，你认为最合适的一项是( C ) 翻开语文书，走进小说天地，我见到一个个鲜 明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土， ________________，还有旅行路上同情于勒叔叔的若 瑟夫……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。
A．有杜小康夜晚寻找鸭群的芦荡 B．有杜小康芦荡寻找鸭群的夜晚 C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康 D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群
“五十岁上下的女人”： 杨二嫂
（6）建立小说人物档案。
卡片编号：001
人物姓名：孔乙己
出处： 《孔乙己》
人物信息： 外貌：孔乙己是站着喝酒而 穿长衫的唯一的人。他身材很高大；清白 脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬 的花白的胡子。语言：如“多乎哉，不多 也；动作：“排出九文大钱”。
综合性学习 走进小说天地
现当代小说：《社戏》《孤独之旅》 国外小说：《窗》《我的叔叔于勒》 古典小说：《智取生辰纲》《范进中举》
示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉——《故乡》
一条小船，满载纯真快乐——《社戏》
（2）活动二：走进名家 为提高中学生文学素养，学校将邀请著名作
家秦文君到校开设文学讲座，该讲座活动有校团 委组织，有校文学社负责安排，时间定于12月6 日星期五上午九点 ，地点安排在阶梯教室。请 你通过QQ，及时将该讲座的准确信息告知你的外 校好友、文学爱好者小轩，不超过50字。
栏目二：_阅__读__指__南__（__方__法__点__睛__）_______ 首先要通读原著，注意作者，着力塑造的那
些人物形象。西游记线索单一，头绪比较简单， 水浒传的人物，众多，头绪比较复杂，要注意比 较这两种结果方式；西游记里的故事充满哲理， 三国演义里的故事充满智慧，要注意从旧的中获 得启示。
④评选猜得最多的小组并颁奖，老师点评。
（5）这个活动的第二项子活动是“小说人物大家猜”的 竞赛活动。请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁， 出自哪本名著。
①人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人。 他的武器是两把大板斧，专杀贪官污吏：《水浒传》中的李逵
②“智取生辰纲”的组织领导者：《水浒传》中的晁盖 ③“大闹五庄观”“推倒人参果树”的人： 《西游记》中的
③ C最怕困难，每次遇到困难，他有对B说：“你 回你的水帘洞，我会我的 高老庄 。”
④ D的性格特点是： 忠诚可靠、任劳任怨。
⑤有人认为“D”在取经途中是一个多余的 人物，你不赞同这种看法，理由是：_他__是__ 取__经__途__中__不__可__或__缺__的__角__色__。__他__调__解__师__徒__(_师__ 兄__)_之__间__的__矛__盾__，__陪__伴__、__保__护__师__父__，__为__取__经__ 成__功__同__样__立__下__了__汗__马__功__劳__。____________
闰土——你是中国亿万劳苦大众的代表。少 年相识，你是同龄人眼中的英雄，项戴银圈，手 捏一柄钢叉，敢与凶恶的猹一争高下；中年再会， 你却灰头土脸，破衣烂衫，六个孩子的生计压弯 了你的脊背，等级观念毁灭了纯真的友情……你 是一个典型的中国农民，勤劳、质朴、坚韧，但 又近乎麻木。
杜小康——因家道中落而随父放鸭，他由害 怕孤独到能面对孤独，再到勇敢战胜孤独。是孤 独撕去了他幼稚的外壳，铸就了他坚强的意志， 塑造了他的灵魂。