幼儿大班科学教案《塑料袋的危害》
大班科学活动教案《塑料袋的危害》
大班科学活动教案《塑料袋的危害》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“生活中的科学”，详细内容为“塑料袋的危害”。
通过本节课的学习，让幼儿了解塑料袋对环境的污染，认识到保护环境的重要性。
二、教学目标1. 了解塑料袋的来源、危害及降解过程，提高幼儿环保意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，培养他们的环保意识。
教学重点：通过观察、实践、讨论，使幼儿了解塑料袋的来源、危害及降解过程。
四、教具与学具准备教具：塑料袋、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：记录表、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外拾取塑料袋，观察周围环境中的塑料袋，让幼儿意识到塑料袋的普遍性。
2. 讲解塑料袋的来源与危害（5分钟）（1）教师通过图片、视频等形式，讲解塑料袋的来源、危害及降解过程。
（2）让幼儿谈谈自己对塑料袋的看法，引导他们认识到保护环境的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个被塑料袋污染的生态环境的图片，引导幼儿讨论如何解决这个问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）组织幼儿进行小组讨论，讨论如何减少塑料袋的使用，保护环境。
5. 动手实践（10分钟）（1）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等工具，制作环保宣传海报。
（2）组织幼儿将宣传海报贴在幼儿园的显眼位置，提醒大家减少塑料袋的使用。
（2）让幼儿谈谈自己在生活中如何做到减少塑料袋的使用，保护环境。
六、板书设计1. 《塑料袋的危害》2. 内容：（1）塑料袋的来源（2）塑料袋的危害（3）塑料袋的降解过程（4）如何减少塑料袋的使用七、作业设计1. 作业题目：设计一个减少塑料袋使用的宣传活动2. 答案：（1）活动主题：绿色生活，从少用一个塑料袋开始（2）活动形式：宣传海报、环保签名、环保小卫士行动等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程、幼儿表现、教学效果等方面进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2024年大班科学活动教案《塑料袋的危害》
2024年大班科学活动教案《塑料袋的危害》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第七章“生活中的科学”，详细内容围绕“塑料袋的危害”展开。
重点学习塑料袋的成分、对环境的污染以及如何减少塑料袋的使用。
二、教学目标1. 了解塑料袋的成分、制作过程及其对环境的危害。
2. 培养幼儿环保意识，养成减少使用塑料袋的良好习惯。
3. 提高幼儿观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：塑料袋对环境的危害及减少使用的措施。
难点：让幼儿理解塑料袋降解的漫长过程，培养其自觉抵制塑料袋的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料袋、图片、视频、环保购物袋等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示购物场景，引导幼儿观察并说出自己在生活中使用塑料袋的经历。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、视频等形式，讲解塑料袋的成分、制作过程以及对环境的危害。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何减少塑料袋的使用。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论，让幼儿分享自己的环保做法，互相学习。
5. 环保购物袋制作（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、画笔等制作环保购物袋，培养其动手能力。
六、板书设计1. 板书《塑料袋的危害》2. 主要内容：塑料袋的成分：聚乙烯、聚丙烯等塑料袋的危害：污染土壤、水源，影响动植物生存等减少塑料袋使用的方法：使用环保购物袋、重复利用等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们思考，在生活中还有哪些物品像塑料袋一样对环境造成危害，我们应该如何减少它们的使用？2. 答案：例如：一次性餐具、塑料瓶等。
减少使用方法：使用可降解材料、重复利用等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动、讲解、讨论等形式，让幼儿了解塑料袋的危害，培养其环保意识。
课后要关注幼儿在生活中是否能自觉减少塑料袋的使用。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，共同寻找生活中的环保小窍门，将环保理念融入日常生活。
大班科学塑料袋的危害精品教案【含教学反思】
大班科学塑料袋危害精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课，我们选取教材中关于环保章节，详细内容聚焦在塑料袋危害上。
通过学习，让学生解塑料袋来源、对环境污染以及如何减少塑料袋使用，提高环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让学生解塑料袋来源、危害以及环保重要性。
2. 技能目标：培养学生分析问题、解决问题能力，提高学生环保意识。
3. 情感目标：激发学生对环境保护兴趣，使学生树立环保意识，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深入理解塑料袋对环境危害以及如何减少塑料袋使用。
教学重点：培养学生环保意识，使学生掌握减少塑料袋使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、环保购物袋等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段关于海洋生物误食塑料袋视频，引导学生关注塑料袋对环境危害。
2. 新课导入：讲解塑料袋来源、危害以及环保重要性。
3. 例题讲解：通过实例讲解，让学生解如何减少塑料袋使用。
六、板书设计1. 塑料袋危害与环保2. 内容：塑料袋来源塑料袋危害减少塑料袋使用方法环保意识重要性七、作业设计1. 作业题目：以“我环保行动”为主题，写一篇关于减少塑料袋使用作文。
2. 答案：学生需要结合自己生活实际，阐述减少塑料袋使用方法及意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生解塑料袋危害以及如何减少使用。
但在课堂实践环节，部分学生参与度不高，需要加强对学生引导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保志愿者活动，让学生将所学知识付诸实践，提高环保意识。
同时，鼓励学生向家人、朋友宣传环保知识，共同为环境保护贡献力量。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 学生参与度4. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入我认为实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣关键环节。
在本节课中，我选择播放海洋生物误食塑料袋视频，旨在让学生直观地感受到塑料袋对环境危害。
大班科学塑料袋的危害教案【含教学反思】
大班科学塑料袋的危害教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班科学活动教材》第五单元“生活与环境”，具体为第二章“我们周围的物品”，第一节“塑料袋的危害”。
通过本节课的学习，学生将了解塑料袋的来源、危害以及如何减少使用塑料袋，保护环境。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的来源、危害，提高环保意识。
2. 培养学生主动探究、合作交流的能力。
3. 培养学生养成减少使用塑料袋，保护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：塑料袋对环境的危害及如何减少使用塑料袋。
教学重点：了解塑料袋的来源、危害，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（塑料袋、环保袋）、环保宣传册。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示塑料袋实物，让学生说出它的名称。
（2）提问：塑料袋在生活中有哪些用途？它们是从哪里来的？2. 讲解塑料袋的来源与危害（10分钟）（1）通过PPT展示塑料袋的来源、生产过程及危害。
（2）让学生结合自己的生活经验，谈谈对塑料袋危害的认识。
3. 探讨减少使用塑料袋的方法（10分钟）（1）组织学生进行小组讨论，提出减少使用塑料袋的方法。
（2）学生代表分享小组讨论成果。
4. 环保袋制作（10分钟）（1）教师示范环保袋的制作方法。
（2）学生动手制作环保袋，培养动手能力。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）例题：如何将环保观念传递给身边的人？（2）练习：让学生设计一句环保口号，并写在制作的环保袋上。
（2）布置作业：让学生调查家里一周内使用的塑料袋数量，并提出减少使用塑料袋的建议。
六、板书设计1. 塑料袋的来源2. 塑料袋的危害3. 减少使用塑料袋的方法4. 环保袋制作七、作业设计1. 作业题目：调查家里一周内使用的塑料袋数量，并提出减少使用塑料袋的建议。
（1）家里一周内使用的塑料袋数量。
（2）减少使用塑料袋的建议。
2. 作业评价：根据学生的调查报告，评价其环保意识和实践能力。
大班科学活动教案《塑料袋的危害》
大班科学活动教案《塑料袋的危害》一、教学内容本节课的教学内容来自大班科学活动教案《塑料袋的危害》。
本节课主要让幼儿了解塑料袋在日常生活中的使用情况，以及塑料袋对环境造成的危害。
通过学习，使幼儿能够认识到保护环境的重要性，养成节约资源、爱护环境的习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋在日常生活中的使用情况；2. 使幼儿认识到塑料袋对环境造成的危害；3. 培养幼儿节约资源、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解塑料袋在日常生活中的使用情况，以及塑料袋对环境造成的危害。
难点：让幼儿认识到保护环境的重要性，养成节约资源、爱护环境的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料袋、垃圾箱、环保袋等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围环境，发现塑料袋的使用情况。
2. 讲解塑料袋的危害：教师通过讲解，让幼儿了解塑料袋对环境造成的危害，如：塑料袋不易降解，容易造成白色污染；塑料袋燃烧会产生有害气体，污染空气；塑料袋进入土壤，会影响植物生长等。
3. 举例说明：教师可以通过举例，让幼儿更加直观地了解塑料袋的危害。
例如：展示一个被塑料袋缠绕的动物，让幼儿看到塑料袋对生物的危害。
4. 随堂练习：让幼儿思考在日常生活中如何减少塑料袋的使用，提出建议。
5. 制作环保袋：教师指导幼儿使用彩笔、剪刀等工具，制作一个环保袋，引导幼儿养成节约资源、爱护环境的习惯。
六、板书设计塑料袋的危害1. 白色污染2. 空气污染3. 影响植物生长七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家人在日常生活中是否节约使用塑料袋，并给出建议。
2. 答案：幼儿可以根据家人使用塑料袋的情况，提出相应的建议，如：使用环保袋、减少购物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，了解幼儿对塑料袋危害的认识程度，以及是否养成了节约资源、爱护环境的习惯。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，让幼儿亲身参与环保行动，如：捡拾垃圾、种植绿色植物等，进一步培养幼儿的环保意识。
2024年大班科学教案《塑料袋的危害》
2024年大班科学教案《塑料袋的危害》一、教学内容本节课选自《大班科学活动手册》第七章《生活中的科学》，详细内容为“塑料袋的危害”。
通过本章节的学习，让幼儿了解塑料袋对环境的污染，认识到减少塑料袋使用的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来源、危害以及减少使用塑料袋的方法。
2. 培养幼儿环保意识，养成减少使用塑料袋的良好习惯。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解塑料袋的危害，认识到减少使用塑料袋的重要性。
难点：如何让幼儿在实际生活中落实减少使用塑料袋的行动。
四、教具与学具准备教具：塑料袋、图片、视频、地球仪、实验器材。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一个被塑料袋污染的环境，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解塑料袋的来源与危害（10分钟）（1）通过图片和视频，让幼儿了解塑料袋的来源和制作过程。
（2）讲解塑料袋对环境的危害，如污染土壤、水源，影响动植物生长等。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何减少塑料袋的使用，如使用环保袋、购物袋等。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，讨论如何在生活中减少塑料袋的使用，并进行分享。
5. 实验：塑料袋的降解（10分钟）让幼儿观察塑料袋在自然条件下的降解过程，了解其污染环境的严重性。
让幼儿谈谈自己对塑料袋危害的认识，以及如何在生活中减少使用塑料袋。
六、板书设计1. 塑料袋的来源与危害2. 减少塑料袋使用的方法3. 塑料袋降解实验七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于减少塑料袋使用的宣传画。
作业要求：运用所学知识，发挥创意，制作一幅富有教育意义的宣传画。
答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
2. 作业题目：调查家庭一周内使用塑料袋的情况，并提出减少使用塑料袋的建议。
作业要求：认真记录，提出切实可行的建议。
答案：无固定答案，以幼儿的实际调查结果为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对塑料袋危害的认识程度，以及减少使用塑料袋的行动落实情况。
大班科学塑料袋的危害教案【含教学反思】
大班科学塑料袋的危害教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“生活中的科学”，具体内容为“塑料袋的危害”。
通过学习，让幼儿了解塑料袋对环境的污染，认识到减少使用塑料袋的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来源、危害以及环保的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识，养成减少使用塑料袋的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害。
教学重点：培养幼儿的环保意识，减少使用塑料袋。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料袋、地球仪、图片、视频等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示地球仪，让幼儿观察地球的美丽。
（2）提问：你们知道塑料袋对地球有什么危害吗？（3）邀请幼儿分享生活中遇到的环境污染问题。
2. 例题讲解（1）讲解塑料袋的来源、危害以及环保的重要性。
（2）展示图片和视频，让幼儿直观地了解塑料袋对环境的破坏。
3. 随堂练习（1）让幼儿讨论如何减少使用塑料袋。
（2）分组进行环保小制作，如用废报纸制作购物袋。
（1）让幼儿分享本节课的收获。
（2）引导幼儿反思自己在生活中的环保行为。
六、板书设计1. 塑料袋的危害2. 内容：（1）塑料袋的来源（2）塑料袋的危害（3）环保小贴士七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于环保的宣传画。
2. 答案：幼儿可根据自己的理解，发挥创意，设计一幅环保宣传画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动形象的讲解和实践活动，让幼儿认识到塑料袋的危害，培养了他们的环保意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加环保公益活动，如捡拾垃圾、宣传环保等。
（2）鼓励幼儿向家长宣传环保知识，共同减少使用塑料袋。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害。
2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，减少使用塑料袋。
3. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
大班科学活动教案《塑料袋的危害》
大班科学活动教案《塑料袋的危害》目标1.了解塑料袋对环境的危害2.学习如何避免使用塑料袋以保护环境知识准备在教学之前，可以向学生简单介绍以下内容：1.塑料袋是一种使用广泛的塑料制品，可回收利用，但大部分仍会被丢弃在垃圾堆中或造成污染。
2.塑料袋在海洋里会危害海洋生物，并引发环境问题。
3.选择环保包装袋或自带购物袋可减少塑料袋的使用。
活动步骤1.导入活动，简单介绍塑料袋的使用情况及其危害。
2.带领学生观察、描述一次生活场景——超市购物时使用了多少塑料袋。
3.探究环境友好型的购物袋，从环保材料、制造工艺、使用性能等方面介绍可重复使用、易于携带的可替代品，让孩子们理解环保购物袋有哪些种类及特点。
4.分组小练习，让孩子们在规定时间内收集尽可能多的塑料袋、玩具等生活垃圾，制作一个环保购物袋原型。
通过模仿实际购物情景，让他们根据购物情况确定需要多少个购物袋，计算需要的购物袋数量。
5.购买环保包装袋的实测：老师与学生一起去超市购物。
在购物过程中，老师同时提前准备好购物袋，同时一定程度上拒绝使用商店提供的塑料袋，为孩子展示如何使用环保购物袋替代传统塑料袋。
6.反思环保意识的培养：在活动结束时，让学生分享自身反思，明白日常环保意识的重要性，将环保理念渗透在班级中，通过课后听老师讲故事或亲情活动，引导孩子们在日常生活中注意环境保护，逐渐养成环保习惯。
教学评估教学结束后，可通过如下方式对学生的学习情况进行评估：1.选择2-3名学生分享他们制作的环保购物袋，了解他们在制作过程中的思考与想法。
2.进行小组交流，让学生相互分享购物体验及对环保购物的看法。
3.组织环保宣传活动，让学生在班级中介绍如何减少浪费，保护环境。
总结通过本次活动，学生们了解了塑料袋对环境的危害，认识到环保购物袋的重要性，掌握了如何避免使用塑料袋以保护环境的方法。
同时，通过实践和交流，培养了学生的环保意识和团队合作能力。
这个科技实验教案为大班的环保教育提供了一个富有创造力和趣味性的课程，让学生在有趣的活动中接受了环保教育，使环保教育成为他们日常生活的一部分。
幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》含反思
幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，主要讲述教材《我们的生活与环境》中的第五章“生活中的环保”，详细内容为第二节“塑料袋的危害”。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来源、危害以及环保的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识，养成减少使用塑料袋的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害以及环保的重要性。
教学重点：培养幼儿减少使用塑料袋的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、塑料袋、环保袋、小垃圾桶。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一幅森林被塑料袋覆盖的图片，引导幼儿观察并提问：“大家看到了什么？这些白色垃圾对森林有什么影响？”2. 讲解塑料袋的危害（10分钟）教师利用PPT展示塑料袋的来源、危害以及环保的重要性，让幼儿了解塑料袋对环境的影响。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“我们应该如何减少塑料袋的使用？”引导幼儿思考和讨论，然后给出答案。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿动手制作环保袋，并鼓励他们减少使用塑料袋。
六、板书设计1. 塑料袋的危害2. 内容：（1）塑料袋的来源（2）塑料袋的危害（3）如何减少塑料袋使用七、作业设计1. 作业题目：制作环保宣传海报要求：以小组为单位，利用画笔、剪刀、胶水等材料，制作一幅关于减少塑料袋使用的环保宣传海报。
答案：略2. 作业题目：家庭环保行动计划要求：与家长一起制定一个减少塑料袋使用的家庭环保行动计划，并实施。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和作业等多种形式，让幼儿了解了塑料袋的危害，培养了他们的环保意识。
课后，教师应关注幼儿在家庭和社区中的环保行为，及时给予鼓励和指导。
同时，可以开展相关的环保主题活动，如“绿色出行”、“垃圾分类”等，进一步拓展幼儿的环保知识。
大班科学塑料袋的危害教案【含教学反思】
大班科学塑料袋的危害教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第七章“生活中的科学”，详细内容为“塑料袋的危害”。
通过本章学习，让幼儿了解塑料袋对环境的污染，引导他们养成爱护环境的良好习惯。
二、教学目标1. 知道塑料袋对环境的危害，提高环保意识。
2. 学会减少使用塑料袋的方法，养成爱护环境的习惯。
3. 能够积极参与课堂讨论，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，并学会减少使用塑料袋的方法。
教学重点：提高幼儿的环保意识，培养他们爱护环境的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物塑料袋、环保袋、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示实物塑料袋，让幼儿观察并讲述生活中塑料袋的使用场景。
提问：塑料袋给我们带来了方便，但你们知道它对环境有什么危害吗？2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示塑料袋对环境的污染，让幼儿了解其危害。
讲解减少使用塑料袋的方法，如使用环保袋、重复使用塑料袋等。
3. 例题讲解（10分钟）出示图片，让幼儿判断哪些行为是环保的，哪些是不环保的。
引导幼儿讨论如何减少塑料袋的使用，培养环保意识。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组想出至少三种减少塑料袋使用的方法。
每组分享讨论成果，大家共同学习。
5. 巩固环节（10分钟）教师出示环保袋，让幼儿动手制作属于自己的环保袋。
制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述塑料袋的危害及减少使用的方法。
强调环保意识的重要性，引导幼儿养成爱护环境的习惯。
六、板书设计1. 主题：塑料袋的危害2. 内容：塑料袋的危害：污染环境、影响生态、损害人体健康等。
减少塑料袋使用的方法：使用环保袋、重复使用、拒绝一次性塑料袋等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于环保的画，展示减少塑料袋使用的方法。
2. 答案：略。
2024年幼儿园大班科学教案塑料袋的危害
2024年幼儿园大班科学教案塑料袋的危害一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《我们的环境》，详细内容为“塑料袋的危害”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解塑料袋的来源、分类、使用现状及其对环境造成的危害，教育幼儿减少使用塑料袋，提高环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来源、分类及使用现状，认识到塑料袋对环境的危害。
2. 培养幼儿的环保意识，养成减少使用塑料袋的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，并能够提出减少使用塑料袋的方法。
教学重点：让幼儿掌握塑料袋的分类，了解其来源及使用现状。
四、教具与学具准备教具：塑料袋样品、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示不同类型的塑料袋，让幼儿观察并说出它们在日常生活中的用途。
（2）讨论：为什么人们喜欢使用塑料袋？它们有哪些优点和缺点？2. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解塑料袋的来源、分类和使用现状。
（2）讲解塑料袋对环境造成的危害，如污染土壤、水源，影响动植物生长等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，提出减少使用塑料袋的方法。
（2）每组派代表分享讨论成果，其他组员补充。
4. 环保小制作（10分钟）（1）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等制作环保购物袋。
（2）鼓励幼儿在购物袋上画出自己喜欢的图案，提倡减少使用塑料袋。
（2）让幼儿谈谈自己在生活中如何减少使用塑料袋。
六、板书设计1. 塑料袋的分类、来源、使用现状。
2. 塑料袋对环境的危害。
3. 减少使用塑料袋的方法。
七、作业设计1. 作业题目：以“我身边的塑料袋”为主题，画一幅画，展示塑料袋在生活中的应用及危害。
2. 答案示例：（1）画面中有超市、菜场、家庭等场景，展示塑料袋的使用。
（2）画面中添加垃圾桶、回收站等元素，体现减少使用塑料袋的方法。
大班科学活动塑料袋的危害精品教案
大班科学活动塑料袋的危害精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第七章“生活中的科学”，详细内容主要围绕塑料袋的危害展开，通过对塑料袋材质、生产、使用、处理等方面的介绍，让幼儿了解塑料袋对环境的污染，引导幼儿树立环保意识。
二、教学目标1. 知道塑料袋的成分、生产过程及对环境的危害。
2. 学会正确使用和处理塑料袋，提高环保意识。
3. 能够主动参与环保活动，积极向他人宣传环保知识。
三、教学难点与重点重点：塑料袋的危害及环保意识培养。
难点：让幼儿理解塑料袋对环境的深远影响，激发幼儿的环保行动。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料袋、图片、视频、环保袋等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享生活中使用塑料袋的经历，引导幼儿关注塑料袋的广泛使用。
2. 例题讲解（10分钟）介绍塑料袋的成分、生产过程及对环境的危害。
讲解环保袋的优点，引导幼儿学会正确使用和处理塑料袋。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论如何减少塑料袋的使用，提高环保意识。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿制作环保宣传画，鼓励幼儿向他人宣传环保知识。
让幼儿用彩泥、剪刀等学具制作环保袋，培养动手能力。
鼓励幼儿课后将所学知识分享给家人，共同为环保贡献力量。
六、板书设计1. 《塑料袋的危害》2. 内容：塑料袋的成分、生产过程塑料袋对环境的危害环保袋的优点环保行动：减少塑料袋使用、制作环保宣传画、制作环保袋七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于环保的画，向家人宣传环保知识。
2. 答案：幼儿自创，以宣传环保为主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等，让幼儿了解了塑料袋的危害，培养了环保意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展环保主题活动，如“我是环保小卫士”、“绿色出行”等，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高环保行动力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度与生动性4. 互动环节的设计与实施5. 作业设计的针对性与实操性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定塑料袋的危害及环保意识培养是本节课的重点。
大班科学：塑料袋的危害
大班科学：塑料袋的危害大班科学：塑料袋的危害（精选4篇）大班科学：塑料袋的危害篇1活动名称：1、通过试验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。
2、让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。
3、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。
活动预备：塑料袋人手一个。
两盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，让幼儿观看。
洗衣机一台。
录象片：有关塑料袋造成的污染状况。
活动过程：一、出示两盆花比较，让幼儿知道塑料袋会污染土壤。
这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了？老师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观看，争论。
小结：浇的水被塑料袋挡住了，渗不到盆外去，泥土常常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。
而且，塑料袋对泥土还造成了污染，破坏了泥土的养分，花儿汲取不到好的养分，就死了。
二、幼儿观看录像，引导幼儿发觉塑料袋对环境造成的污染。
引导幼儿争论：塑料袋会对环境造成什么样的污染？小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。
三、儿参加小试验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。
1、老师提出试验问题，引起幼儿的爱好。
我们把塑料袋和纸一起放进洗衣机的水里转，会怎样呢？2、幼儿争论，依据幼儿自身的阅历猜想结果。
3、幼儿观看试验，发觉纸很快变成碎削，塑料袋还是没有变化。
四、师生共同总结，塑料袋不简单分解。
引导幼儿争论：怎样防止塑料袋污染环境？在生活中，我们要少用塑料袋，多用布袋或纸袋。
用完的塑料袋不能乱丢，样放到垃圾箱中。
鼓舞幼儿发挥自己的想象：怎样防止塑料袋对环境造成的污染？五、幼儿自己操作让幼儿把防止塑料袋污染，爱护环境的图片找出来，并放到认知区域中。
刘娟大班科学：塑料袋的危害篇2【活动目标】1、初步熟悉塑料袋的特点及危害性。
2、熬炼幼儿的科学探究力量和丰富的想象力。
3、鼓舞幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。
4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。
5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。
幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》含反思
幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，主题为《塑料袋的危害》。
教学内容主要包括教材第五章节《我们的地球》，详细内容为认识塑料袋的种类、了解塑料袋对环境的危害以及如何减少塑料袋的使用。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的种类，知道塑料袋对环境的危害。
2. 培养幼儿环保意识，让幼儿学会如何减少塑料袋的使用。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，并学会减少塑料袋的使用。
教学重点：认识塑料袋的种类，培养幼儿环保意识。
四、教具与学具准备教具：塑料袋样品、图片、视频、地球仪、环保宣传册。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个被塑料袋污染的地球仪，引导幼儿观察并提问：“大家觉得这个地球仪好看吗？为什么？”2. 讲解塑料袋的种类（5分钟）教师展示不同种类的塑料袋，让幼儿观察并说出它们的名字，了解塑料袋在我们生活中的广泛应用。
3. 讲解塑料袋的危害（10分钟）（1）播放视频，让幼儿了解塑料袋对环境的危害。
（2）教师结合地球仪，讲解塑料袋对大自然的影响。
4. 例题讲解（10分钟）教师提出一个例题：“如果我们要去超市购物，怎样可以减少使用塑料袋？”引导幼儿思考并给出答案，如：自带购物袋、购买可降解的塑料袋等。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿设计一幅关于“减少塑料袋使用”的海报。
六、板书设计1. 板书《塑料袋的危害》2. 板书内容：（1）塑料袋的种类（2）塑料袋的危害（3）减少塑料袋的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于“减少塑料袋使用”的海报。
2. 答案：（1）海报主题：拒绝塑料袋，从我做起（2）海报内容：展示塑料袋的危害，提倡使用环保购物袋、可降解塑料袋等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了塑料袋的危害，并学会了如何减少塑料袋的使用。
2024年大班科学教育《塑料袋的危害》教案
2024年大班科学教育《塑料袋的危害》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教育教材第四章《环境与生活》，详细内容为第三节《塑料袋的危害》。
通过本节课的学习，让学生了解塑料袋对环境的污染，认识到减少使用塑料袋的重要性。
二、教学目标1. 了解塑料袋的成分、制作过程以及对环境的危害。
2. 培养学生保护环境，减少使用塑料袋的环保意识。
3. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：塑料袋对环境的具体危害及其原因。
教学重点：培养学生减少使用塑料袋，保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示塑料袋、环保宣传海报。
学具：每组一份塑料袋、剪刀、尺子、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的塑料袋使用场景，引导学生思考：我们为什么要使用塑料袋？塑料袋真的那么好吗？2. 基本知识讲解（15分钟）利用PPT课件，介绍塑料袋的成分、制作过程及其对环境的危害。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：假设一个超市每天卖出1000个塑料袋，一年会有多少塑料袋被使用？引导学生通过计算器计算，加深对塑料袋使用量的认识。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论：生活中如何减少使用塑料袋？每组派代表分享讨论成果。
5. 环保意识培养（5分钟）展示环保宣传海报，引导学生认识到减少使用塑料袋的重要性，培养环保意识。
六、板书设计1. 塑料袋的成分：聚乙烯、聚丙烯等。
2. 塑料袋的危害：污染土壤、水源、影响海洋生物等。
3. 减少塑料袋使用的方法：使用环保袋、重复使用、回收等。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于减少使用塑料袋的倡议书。
2. 作业题目：调查身边人使用塑料袋的情况，分析原因，提出改进措施。
答案：根据调查结果，分析原因，结合所学知识提出具体改进措施。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解塑料袋的危害，使学生认识到减少使用塑料袋的重要性，培养了学生的环保意识。
《塑料袋的危害》幼儿园大班教案
《塑料袋的危害》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解塑料袋的作用和危害。
2. 培养幼儿保护环境、减少塑料垃圾的意识。
3. 引导幼儿学会简单的环保行为，如使用环保袋、垃圾分类等。
二、教学重点：1. 塑料袋的作用和危害。
2. 环保行为的培养。
三、教学难点：1. 塑料袋对环境的危害。
2. 环保行为的实践。
四、教学准备：1. 塑料袋、环保袋等实物。
2. 相关图片、视频等资料。
3. 教学卡片、贴纸等教具。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围环境，发现塑料袋的存在，引导幼儿思考塑料袋的作用和危害。
2. 基本知识：通过图片、视频等资料，让幼儿了解塑料袋的作用和危害。
3. 案例分析：分享一些实际案例，让幼儿更加深入地了解塑料袋对环境的影响。
4. 环保行为：引导幼儿学会使用环保袋，进行垃圾分类等环保行为。
5. 实践活动：组织幼儿进行环保手工制作，如用废旧塑料袋制作环保袋、装饰环保袋等。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿养成环保意识，减少塑料垃圾的产生。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的塑料袋，思考如何减少塑料垃圾的使用，并将自己的心得体会分享给家长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对塑料袋危害的认识。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，如使用环保袋、垃圾分类等。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中环保行为的实践情况。
七、教学反思：1. 针对教学过程中出现的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，针对性地进行指导和鼓励。
3. 与家长保持沟通，共同关注幼儿的环保行为，促进幼儿全面发展。
八、教学延伸：1. 开展校园环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，增强幼儿的环保意识。
2. 组织幼儿参观环保设施，如垃圾处理场、回收站等，让幼儿亲身体验环保工作。
3. 开展家庭环保活动，邀请家长参与，共同培养幼儿的环保行为。
九、教学资源：1. 环保相关书籍、绘本。
2024年大班科学活动塑料袋的危害教案
2024年大班科学活动塑料袋的危害教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探究》教材第五单元“生活中的科学”，具体内容为第2节“塑料袋的危害”。
通过本节课的学习，让学生了解塑料袋的来源、危害及如何减少使用，培养环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的来源、种类及危害。
2. 培养学生减少使用塑料袋，保护环境的意识。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：塑料袋的危害及如何减少使用。
教学重点：塑料袋的来源、种类及对环境的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物塑料袋、环保袋等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示塑料袋在日常生活中的使用场景，引导学生思考塑料袋给生活带来的便利。
同时提出问题：“你们知道塑料袋从哪里来？它对环境有什么危害吗？”2. 新课讲解（15分钟）（1）塑料袋的来源和种类通过PPT展示，讲解塑料袋的来源、种类及制作过程。
（2）塑料袋的危害结合图片和实例，讲解塑料袋对环境、动物和人类健康的危害。
（3）如何减少塑料袋的使用介绍减少使用塑料袋的方法，如使用环保袋、重复使用塑料袋等。
3. 实践活动（10分钟）学生分组讨论，设计环保标语，倡导减少使用塑料袋。
4. 例题讲解（5分钟）出示一道关于塑料袋危害的思考题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材第2节的练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 塑料袋的来源、种类2. 塑料袋的危害3. 减少塑料袋使用的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保标语，倡导减少使用塑料袋。
“保护地球，拒绝塑料袋”“绿色生活，从少用塑料袋开始”2. 完成教材第2节的练习题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸组织学生参加环保活动，如捡拾塑料袋、宣传环保知识等，将所学知识运用到实际中，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践活动设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织1. 确保内容的科学性：讲解塑料袋的来源、种类、危害等，要确保信息的准确性，避免误导学生。
幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》含反思
幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》含反思一、教学目标本节课我们将以《塑料袋的危害》为主题进行学习，帮忙幼儿了解塑料袋的危害，探究废弃物的处理方法，培育幼儿环保意识，以及提高幼儿的察看本领和语言表达本领。
二、准备工作1、准备PPT，图片，视频等多媒体教具。
2、准备回收银行、分类垃圾桶等环保实物。
3、准备一些废弃物材料，如吸管，矿泉水瓶，塑料袋等。
三、教学内容1、导入通过图片和视频引导幼儿了解不同的垃圾桶，了解废弃物的分类。
2、探究老师向幼儿呈现一些塑料袋，然后引导幼儿描述其特点。
在幼儿的描述中，老师渐渐引导幼儿注意到塑料袋的危害，比如塑料袋的分解时间长，使用后不简单分解产生污染，难以回收等。
3、实践老师呈现了一些回收银行、分类垃圾桶，并带领幼儿学习分类。
然后，老师给出各种废弃物材料，让幼儿手工制作环保袋，让幼儿亲身体验到废物的再利用。
4、总结通过老师的引导和渐渐深入的探究，幼儿了解了塑料袋和其他废弃物的危害性、回收和回收的相关学问和方法，并通过实践感受了环保行动的紧要性。
四、反思1、本次课的导入环节稍显单调，可以考虑取消PPT的呈现，引用生动有趣味味的故事或游戏方式来调动幼儿的学习喜好。
2、在探究环节，老师应当更多地关注幼儿的察看力和思考本领，将幼儿引导到较为深入的主题中去，从而产生更多的思考和探究，加深幼儿的印象和认得度。
3、在实践环节中，老师应当考虑到幼儿的实际操作本领，选择可供他们工作的废物材料，并供应更认真的手工制作教程及需要注意的细节等，以确保他们能够成功完成任务。
4、总结环节需要重申本次学习的重点，确保幼儿对本课的认得能够深入到学习的实际操作中，从而使本次课程的学习能够顺当导入下一步的学习。
幼儿园大班科学精品教案《塑料袋的危害》含反思
幼儿园大班科学精品教案《塑料袋危害》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材第三章《生活中科学》，具体内容为《塑料袋危害》。
我们将详细探讨塑料袋对环境污染，以及如何减少塑料袋使用，保护我们家园。
二、教学目标1. 让幼儿解塑料袋危害，提高环保意识。
2. 培养幼儿动手实践能力，学会减少塑料袋使用。
3. 培养幼儿团队合作精神，共同参与环保活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境危害，并学会采取实际行动减少塑料袋使用。
2. 教学重点：培养幼儿环保意识，提高幼儿动手实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、环保袋、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示生活中塑料袋使用场景，让幼儿观察并思考：为什我们要使用塑料袋？塑料袋给我们带来哪些问题？2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解塑料袋危害，如污染土地、水源，影响动植物生长等。
3. 动手实践（15分钟）4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手制作环保袋，培养动手实践能力，同时加深对环保认识。
六、板书设计1. 主题：塑料袋危害2. 内容：塑料袋对环境危害减少塑料袋使用方法环保袋制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保口号，吁大家减少塑料袋使用。
答案示例：保护地球，从我做起，拒绝塑料袋，使用环保袋。
2. 作业题目：与家人一起制作环保袋，并在生活中使用。
答案：完成环保袋制作，并在购物时使用，减少塑料袋使用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，幼儿对塑料袋危害有更深入认识，但在实践过程中，部分幼儿对环保袋制作方法掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加环保公益活动，如捡拾垃圾、宣传环保知识等，将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿环保意识。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿环保行为。
重点和难点解析一、教学难点与重点解析我深知让幼儿理解塑料袋危害并付诸实践行动是本节课难点与重点。
大班科学塑料袋的危害教案【含教学反思】
大班科学塑料袋的危害教案【含教学反思】一、教学目标1.1 知识目标•了解塑料袋的成分和制作材料•了解塑料袋对环境的危害•掌握减少使用塑料袋的方法1.2 能力目标•能够观察、分析、总结和归纳物品的成分及其危害•能够根据环境卫生及环保意识制定个人行动计划1.3 情感目标•培养环保意识•培养对环境的关注和保护意识二、教学重难点2.1 教学重点•学生能够理解塑料袋成分的演变历程，了解塑料袋的制作材料•学生能够领悟塑料袋对环境和生态造成的危害2.2 教学难点•让学生熟悉塑料袋的制作和贡献•激发学生保护环境的环保意识三、教学方法采用教师讲解和学生探究相结合的教学方法。
首先，教师通过PPT 和实物图片来讲解塑料袋的成分，制作材料以及对环境卫生与生态造成的影响。
然后，引导学生思考如何减少使用塑料袋，并设计小组探究活动，让学生在互动中探索减少使用塑料袋的方案。
最后，进行总结并制定个人行动计划。
4.1 导入1.播放塑料袋制作视频，为本课的主题打下基础。
2.引导学生讨论自己在生活中使用塑料袋的情况及其目的。
4.2 讲解1.通过PPT向学生介绍塑料袋的成分和制作材料，并对比其他材料。
2.介绍塑料袋对环境造成的危害，如塑料袋长时间无法被分解，对水、土壤、空气和动植物等生态环境造成极大威胁。
4.3 探究1.设计小组探究活动，引导学生通过探究减少使用塑料袋的方案来认识环境保护的重要性。
2.每个小组成员列举10种减少使用塑料袋的方法，并进行讨论，总结出最有效的几种方案。
4.4 总结1.引导学生总结课程内容，尤其是学习到的关于环境保护的知识。
2.鼓励学生根据个人观念和行动，制定个人环保计划。
4.5 反思1.对本次课的教学过程进行反思。
2.分享学生自己的行动计划，并辅助学生制定具体实施方案。
五、教学评估1.组织小组内部成员互相检查，评估其制定的减少使用塑料袋的方案的可行性。
2.在课后向学生分发教学问卷，收集学生对本课教学的反馈。
六、教学资源•塑料袋制作视频•PPT•实物塑料袋、纸袋、布袋等通过本次课的教学，学生理解了塑料袋制作成分、对环境的危害以及如何减少使用塑料袋的方法。
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幼儿大班科学教案《塑料袋的危害》
活动名称：
1、通过实验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。
2、让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。
3、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5、主动参与实验探索。
活动准备：
塑料袋人手一个。
两盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，让幼儿观察。
洗衣机一台。
录象片：有关塑料袋造成的污染情况。
活动过程：
一、出示两盆花比较，让幼儿知道塑料袋会污染土壤。
这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了？
教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察，讨论。
小结：浇的水被塑料袋拦住了，渗不到盆外去，泥土经常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。
而且，塑料袋对泥土还造成了污染，破坏了泥土的营养，花儿吸收不到好的营养，就死了。
二、幼儿观看录像，引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。
引导幼儿讨论：塑料袋会对环境造成什么样的污染？
小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。
三、儿参与小实验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。
1、教师提出实验问题，引起幼儿的兴趣。
我们把塑料袋和纸一起放进洗衣机的水里转，会怎样呢？
2、幼儿讨论，根据幼儿自身的经验猜测结果。
3、幼儿观察实验，发现纸很快变成碎削，塑料袋还是没有变化。
四、师生共同总结，塑料袋不容易分解。
引导幼儿讨论：怎样防止塑料袋污染环境？在生活中，我们要少用塑料袋，多用布袋或纸袋。
用完的塑料袋不能乱丢，样放到垃圾箱中。
鼓励幼儿发挥自己的想象：怎样防止塑料袋对环境造成的污染？
五、幼儿自己操作。
让幼儿把防止塑料袋污染，保护环境的图片找出来，并放到认知区域中。
活动总结：
本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。
幼儿兴趣浓厚，跟我的配合很默契。
幼儿对塑料袋的危害有了基本认识，并树立了初步的环保意识。