校本教材花
小学校本教材《兰花的研究》
小学校本教材《兰花的研究》校本课程:兰花的研究第一单元:寻找班花人人都喜欢花,但每个人喜欢的花却不同。
就像人一样,每朵花也有自己的特点。
一个城市有市花,一个国家有国花,那么,一个班级会有什么花呢?有的傲立枝头,经久不凋;有的含苞怒放,昙花一现。
同学们,你们喜欢什么花呢?第一节:选出我喜爱的班花请说一说你喜爱的花卉,例如兰花、牡丹花、荷花、菊花、桃花、月季花等等。
并写出你喜爱该花卉的理由。
小调查:选班花同学们都有自己喜爱的花卉,我们该选哪种花卉作为我们的班花呢?请在小组里讨论,将你最喜爱的花卉告诉大家。
你说我说大家说有些同学喜欢菊花,有些同学喜欢月季花,还有些同学喜欢牵牛花……请喜欢同一种花卉的同学组成小组,与其他小组分享你们的想法。
选出我们的班花经过讨论和交流,我们共同确定班花为……第二节:走近班花兰花简介:兰花是兰科观赏植物的总称。
一般分为国兰和洋兰两大类。
国兰主要产地在中国,多为地生兰。
洋兰多产于热带地区,多为气生兰,也称热带兰。
国兰在我国作为观赏植物已至少有一千多年的历史,主要有春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰等大类。
XXX以其纯香、幽香的品味一香压千红而饮誉花卉界。
XXX还因其有悠久的文化传统,从XXX的"兰当为王者香",到XXX的"风传轻重香",到XXX的"XXX似美人,不采羞自献"。
历代名人雅士常把兰花比喻为君子、德人。
因此,XXX在我们国家影响甚广,是全国十大名花之一。
盆栽兰花,除欣赏它的幽香、秀姿外,很多时候我们只能欣赏它的叶子。
它所生叶片多细狭半垂,受微风飘拂,婀娜多姿,有着诗情画意。
古人云:“惜叶犹如惜玉环”。
养兰中的忌戒养兰的目的本是修身养性、陶冶情操,提高自身素质。
在现代市场经济条件下,通过养兰来获取正当的经济利益也是无可非议和应积极倡导的。
但XXX人要养好兰,确实也要在心理和行为上有所忌戒。
养兰者应先养己,养善积德,养心养性,娱己娱人,结交好友。
劳动课程校本教材精编版
劳动课程校本教材精编版根据新课程改革的要求,我们学校建设了独具特色的学校劳动实践基地,并在教育教学中取得了积极的成效。
为了进一步提高劳动实践基地的使用效果,培养学生吃苦耐劳的精神和掌握一定的劳动技能,我们编写了这本劳动实践教材——《走进花草树木的世界》。
根据XXX《关于开展2012—2013学年度劳动实践教育课程优秀校本教材评比活动的通知》的精神,结合我们学校的实际情况,本教材共分五讲,十五个主题活动,共15课时,包含了内容丰富、形式多样的劳动实践教育活动。
适合小学3-6年级学生使用。
2第一讲丁香花在这一讲中,我们将带领学生们了解丁香花的生长环境、生长性、栽培技术等方面的知识,并进行实际的采摘和制作丁香花香包的活动。
通过这些活动,让学生们深入了解丁香花,感受到劳动的乐趣和收获的喜悦。
主题活动一采摘丁香花在校园内的丁香花园里,学生们将亲手采摘丁香花,并研究如何正确地采摘花朵,保护花木的方法。
主题活动二制作丁香花香包学生们将研究如何制作丁香花香包,了解香包的制作原理和方法,并在实践中掌握制作技巧。
主题活动三分享丁香花的知识学生们将分享自己对XXX的认识和了解,展示自己的研究成果,并与同学们交流分享。
通过分享,让学生们更深入地了解丁香花的生长环境和生长性,增强对植物的认识和兴趣。
在第一讲中,我们将带领学生了解丁香花的生长环境、生长性、栽培技术等方面的知识,并进行实际的采摘和制作丁香花香包的活动。
通过这些活动,让学生深入了解丁香花,感受劳动的乐趣和收获的喜悦。
主题活动一将引导学生在校园内的丁香花园里亲手采摘丁香花,并研究正确的采摘方法和花木保护方法。
主题活动二将教授学生制作丁香花香包的原理和方法,并在实践中掌握制作技巧。
主题活动三则鼓励学生分享自己对丁香花的认识和了解,展示自己的研究成果,并与同学们交流分享,以增强对植物的认识和兴趣。
本教材以“育人为主,创新为辅”的理念为基础,将劳动场所作为教育的载体,将教育与生产劳动有机结合,培养学生的主体意识和耐劳精神,引导他们在劳动中通过观察、动手、动脑,获得对自我、世界、生命、生活的认识和理解,形成积极的生活态度和美好的生活体验,培养健康的个性与品格,激发他们的潜能,提高积极性。
scratch少儿编程小学三年级校本教材-第17课炫彩烟花教案
1.使用Scratch编程环境创作动画。
2.掌握Scratch中的色彩模块,实现烟花的颜色变化和闪烁效果。
难点:
1.如何在Scratch中运用编程逻辑控制角色的动作和色彩变化。
2.如何创作出具有创新意识的烟花动画。
解决办法:
1.针对重点内容,可以通过示例教学,让学生跟随老师的步骤,动手实践,逐步掌握Scratch编程环境和色彩模块的使用。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验Scratch编程知识的应用,提高实践能力。
在呈现新课后,对Scratch编程知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对Scratch编程知识的掌握情况。
-鼓励学生尝试不同的颜色组合和动画效果,培养创新意识。
-引导学生思考如何创作出独特的烟花动画。
⑤团队合作:
-学生分组合作,共同完成烟花动画的创作。
-培养学生的团队协作能力和沟通能力。
-鼓励学生互相帮助,共同解决问题。
⑥审美情趣的提升:
-学习制作烟花动画,培养学生的审美情趣。
-引导学生欣赏和评价优秀的烟花动画作品。
-提高学生的审美水平,培养艺术欣赏能力。
⑦实践操作能力:
-注重学生的动手实践,让学生在实际操作中掌握Scratch编程技巧。
-通过操作练习和创作实践,提高学生的实践能力。
-培养学生的动手能力和问题解决能力。
课后拓展
1.拓展内容:
(1)阅读材料:推荐学生阅读有关Scratch编程的书籍,如《Scratch编程指南》、《Scratch少儿编程入门》等。
校本教材花样跳绳的设计案例
3 3 、4 年级 花样 口 1 口 跳绳 口 占四 1 5 3 、4 年级 分之一的 比重。 6 2 3 、4 年级 0 . 5 2 3 年级、4 年级上期 0 . 5 l 3 、4 年 级 l 3 、4 年级 0 . 5 2 3 年级上 期 1 4 年级上 期 l 3 、4 年级 0 . 5 2 3 年级上期 l 4 年级上期 2 3 年级上 期 1 4 年级上期 2 3 、4 年级 1 7 3 、4 年级 l 1 3 、4 年级 3 3 、4 年级
我 校 外 地 务 工 子 女 占8 0 %, 父 器材 限制 的活动作 为学校 的校 本教材
“ 健康第 一 ”为 指导 思想 的花样跳 绳
母 、 孩 子 体 育 锻 炼 的意 识 不 强 , 由 开发 ,在体育 课或课 外体 育活 动 中以 校本教材体系 。
手 了 嚣 解 , 片 面 , 课 外 锻 炼 磊 存 在 一 定 的 局 限 翥 的 游 戏 创 编 等 , 激 萎 发 篓 学 生 的 创 造 翟 性 思 一 惩 构 建 教 穹 9 L 材 体 系 承
S U N N Y S P O R T S・ 阳光体育 圈
杰教 i I 花祥跳绳的设计案 I
文/ 冯静兴
摘 要 :新体 育课程标 准以健康 第一 为指 导思想 ,它更加 关注 学生 的身心发展和 学生运动的愉快感 。强调学生主体性 , 它的 实施 让教 师对教 材的选择 有 了更 大的选择权 。基 于 以上 原 因,我校选择 以花样跳绳 为特 色育人项 目的开
性 ,但 朴实 的学生 对于 新鲜事 物的 兴 维 ,培养 学生 的集体 荣誉 感和 团结协 趣 较强 ,因此把跳 绳这 种不受 场地 、 作 能力 。我校 根据新 课标 ,确立 了 以 表1 教材体 系
二年级校本教材 泥土花朵 修改
泥土·花朵把根深深扎进泥土里才可以开出瑰丽的花朵来第一单元什么飞过青又青什么飞过青又青?什么飞过打铜铃?什么飞过呢喃响?什么飞过不做声?翠鸟飞过青又青,白鸽飞过打铜铃,燕子飞过呢喃响,蝙蝠飞过不做声。
狼外婆咕嘟咕嘟颠颠,颠到外婆门前,外婆出来赶狗,骑着花马就走。
“外婆”问我:“咋个不下马?”我说:“这里不是外婆家。
”“外婆”问我:“说的什么话?”我说:“你的屁股后面有条狼尾巴!”哪边高哪边高?这边高。
哪边矮?这边矮。
一锅豆腐做成十二块。
嫩豆花,好做菜,今天做来明天卖。
卖得多,买牛角,牛角弯,好种田,种了二十二块大水田。
【牵手阅读】两孩相对拉着手,两手荡来荡去,一问一答。
至“一锅豆腐”句,齐唱,同时将两手绕过头顶,背靠背,手搭在肩上。
再转还原,同时唱下去。
如此一转一唱,唱完了,又从头再做。
听妈妈讲那过去的事情月亮在白莲花般的云朵里穿行晚风吹来一阵阵快乐的歌声我们坐在高高的谷堆旁边听妈妈讲那过去的事情那时候,妈妈没有土地全部生活都在两只手上汗水流在地主火热的田野里妈妈切却吃着野菜和谷糠冬天的风雪狼一样嚎叫妈妈却穿着破烂的单衣裳她去给地主缝一件狐皮长袍又冷又饿跌倒在雪地上经过了多少苦难的岁月妈妈才盼到今天的好光景【牵手阅读】打开电脑,让这首歌的旋律在教室里响起,让孩子们跟着音乐一起唱起这首歌吧!子夜秋歌秋风入窗里,罗帐起飘扬,仰头看明月,寄情千里光。
【牵手阅读】秋风从窗里吹入,吹得罗帐飘动。
抬起头望着明亮的月光,愿借月光把思念之情传递给千里之外的亲人。
第二单元神奇的窗子圣野白天我画了一扇很大的大窗子大窗子一开呀歌声进来了阳光进来了凉风进来了花和树木的香气也都进来了……晚上我凭( )着这扇神奇的窗子和遥远的还不知道名字的明亮的星星对话于是我做了一个关于大窗子的美丽的梦我梦见我这开向明天的神奇的窗子变成了什么都能看见什么都能听见什么都能感觉到的我的嘴巴我的鼻子我的耳朵和我的眼睛……风·雨·阳光黎(●⑩)焕(♒◆④⏹)姬( ⑨)潮湿的雨,粘(⏹♓②⏹)糊了鸟的翅膀。
校本教材 下花园 花的世界、花的海洋(四年级)
校本课程第一课太阳花——向日葵简介:太阳花——向日葵又称葵花,因为它总是朝着太阳生长,人们又叫它朝阳花。
向日葵是一年生的草本植物,茎直而粗壮,有白色粗硬毛。
叶片呈心脏形,边缘有缺刻或锯齿。
向日葵的头状花序组成一个大花盘,生于茎顶。
花盘中央为管状花,传粉后可形成果实,就是人们常说的葵花子。
花盘边缘是舌状花,主要作用是引诱昆虫。
舌状花外面是绿色的总苞,起保护作用。
向日葵的故乡是美洲。
现在世界各地都有栽培。
向日葵的种子含脂肪较多,所以向日葵是一种油料植物。
传说:关于向日葵,曾有一个凄美的传说.克丽泰是一位水泽仙女.一天,她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神阿波罗,她深深为这位俊美的神所着迷,疯狂地爱上了他.可是,阿波罗连正眼也不瞧她一下就走了.克丽泰热切地盼望有一天阿波罗能对她说说话,但她却再也没有遇见过他.于是她只能每天注视着天空,看着阿波罗驾着金碧辉煌的日车划过天空.她目不转睛地注视着阿波罗的行程,直到他下山.每天每天,她就这样呆坐着,头发散乱,面容憔悴.一到日出,她便望向太阳.后来,众神怜悯她,把她变成一大朵金黄色的向日葵.她的脸儿变成了花盘,永远向着太阳,每日追随他,向他诉说她永远不变的恋情。
花语:热情与活力、光明、热烈相关链接:多美的向日葵,在校园里栽几株吧!校本课程第二课百合简介:自古以来,百合的美,常是诗人墨客和歌者吟咏的对象,一般人对它喜爱有加,无论是栽植于庭园或瓶插于室内,它都与众不同的散发出一股清纯高雅的气息,至于百合名称的由来,则因其鳞茎由许多白色的鳞片层抱而成,状以白莲,取其“百年好合”之意。
清新脱俗的百合花散发淡淡的清香,就像醉人的女人香,风中摇曳有如婀娜多姿的清秀佳人,不问尘事,只可远观而不可亵玩焉。
多变的风貌如梦似幻,花朵的花柱伸长于唇外,宛如蝴蝶的触须一般,开始翩翩起舞,含情之模样如此惹人怜爱。
传说:在德国有一个关于百合的古老传说,几乎世界各国人民都知道。
一个名叫爱丽丝的姑娘,陪伴着母亲住在哈尔兹山区。
小学校本课程教材《花样跳绳》(中学也可用)
花样跳绳校本课程教材(一)第一单元个人花样第一课:基本跳教你一招教单摇:原地跳起时双手向前摇绳越过头顶,并通过脚下,绕身体一周的跳跃。
垫脚跳:原地跳起时双手向前摇绳,绳绕身体一周并通过脚下后继续垫脚一次的跳跃。
速度跳:双手向前摇绳,双脚左右交替的跳跃。
单脚跳:双手向前摇绳,单脚连续的跳跃。
剪刀跳:双手向前摇绳,双脚前后交替的跳跃。
弓步跳:双手向前摇绳,双脚做弓步动作的跳跃。
走路跳:双手向前摇绳,双脚像走路样子的跳跃。
移动跳:双手向前摇绳,做各种移动的跳跃。
跳绳训练室1、单摇200个*2组,并完成徒手操。
要求:手臂夹紧、手腕摇绳;徒手操动作到位。
2、原地无绳练习各步伐跳的基本动作。
3、加上双手的摇动,尽量跟着拍子的节奏进行跳跃。
4、拿绳进行实战练习,数着拍子进行练习,每拍一动,保持节奏。
5、两人一组,一人报跳绳名称,一人按所报名称进行练习,相互比较与评价。
超级链接——正确的跳绳方法1、跳绳方法是用前脚掌起跳和落地,切记不可用全脚或脚跟落地,以免脑部受到震动,当跃起在空中时,不要极度弯曲身体,而成为自然弯曲的姿势。
跳时,呼吸要自然有节奏。
2、握绳的方法两手分别握住绳两端的把手,通常情况下以一脚踩住绳子中间,两臂屈肘将小臂抬平,绳子被拉直即为适合的长度。
3、摇绳的方法向前摇时,大臂靠近身体两侧,肘稍外展,上臂近似水平,用手腕发力作外展内旋运动,使两手在体侧做画圆动作,每摇动一次,绳子从地经身後向上向下,回旋一周,绳子转动的速度和手摇绳的速度成正比,摇动越快,则绳子回旋越快。
4、停绳的方法向前摇时,一脚伸出,前脚掌离地,脚跟着地使绳停在脚掌下;向後摇时,则一脚後出,脚跟离地,脚掌着地,使绳停在脚底。
给爸妈的小叮咛★要求你的孩子做到:科学、正确、规范的跳绳姿势。
★你的孩子能每天坚持跳绳半小时吗?如果能,请帮助他一起完成这朵七色花吧!★多给你的孩子一些鼓励。
第二课:步伐跳教你一招开合跳膝跳跳肯肯跳开合跳:两手向前摇绳,双脚一开一合的跳跃。
【重磅】小学低年级科学校本教材精品上
目录第1课美丽的叶··001 第2课美丽的花··006 第3课各种各样的果实··012 第4课银杏树··016 第5课各种各样的植物··021 第6课植物与阳光··024 第7课植物与水··027 第8课调查家乡的农作物··032 第9课盆栽大蒜··035 第10盆栽吊兰··038 课第11各种各样的鱼··042 课第12可爱的鸟··047 课可爱的兔子··053 第13课奇妙的昆虫··057 第14课养蝌蚪··061 第15课第16蚂蚁··066 课制作塑料袋热气球··069 第17课第18自制降落伞··072 课制作小风车··076 第19课制作火柴喷泉··079 第20课第21干净橡皮擦··082课会动的纸鱼··085第22课吹泡泡··088第23课第24折纸飞机··091课金属··094第25课塑料··099第26课纸··104第27课塑料袋大考察··108第28课保护我们的牙齿··111第29课第30认识交通工具··119课第一课美丽的叶子想一想:有关植物的叶,你道些什么?这是一片完整的叶吗?你知道完整的叶是由哪几部分组成的吗?植物的叶由叶片、叶柄构成,在叶片上还有叶脉。
看一看仔细观察,它们的形状有什么不同?有些植物的叶子像针一样。
【广州市】部编一年级下册语文校本教材
一年级语文下册校本教材生字表:第一单元课程要求:当堂完成所有生字的认读,读音标准,能口头组词3个(能力弱的组所给词语)春(春风)(春雨)(春天)风(风雨)(大风)(东风)冬(冬天)(冬日)(冬雪)雪(大雪)(风雪)(雪人)花(开花)(花朵)(雪花)飞(飞鸟)(飞天)(飞机)入(入学)(入口)(出入)姓(姓名)(姓李)(姓氏)什(什么)(干什么)(为什么)么(多么)(什么)(对么)双(双手)(双目)(双耳)国(中国)(国家)(国学)王(国王)(王后)(王子)方(对方)(大方)(东方)青(青蛙)(青天)(青年)清(清水)(清明)(清早)气(天气)(力气)(和气)晴(晴天)(晴日)(晴空)情(友情)(同情)(心情)请(请问)(请人)(请坐)生(学生)(花生)(出生)字(生字)(字画)(名字)左(左右)(左手)(左耳)右(右手)(右耳)(左右)红(红花)(火红)(红色)时(小时)(时间)(有时)动(生动)(运动)(活动)万(万里)(万年)(十万)教师验收,评价:生字表:第二单元课程要求:当堂完成所有生字的认读,读音标准,能口头组词3个(能力弱的组所给词语)吃(吃水)(吃力)(好吃)叫(叫好)(大叫)(叫声)主(主人)(主要)(公主)江(江水)(长江)(江山)住(住口)(住手)(住人)没(没有)(没人)(没用)以(以后)(可以)(以上)会(学会)(开会)(大会)走(走出)(不走)(走动)北(北方)(东北)(北风)京(北京)(东京)(京口)门(大门)(开门)(门口)广(广大)(广东)(广西)过(不过)(过年)(过去)各(各自)(各人)(各个)种(种子)种田)(种花)样(同样)(一样)(样子)伙(同伙)(入伙)(小伙子)伴(伙伴)(同伴)(女伴)这(这样)(这儿)(这里)太(太阳)(太子)(太太)阳(阳光)(太阳)(阴阳)片(一片)(叶片)(动画片)金(金光)(金子)(金秋)秋(秋天)(秋风)(秋雨)因(因为)(因果)(主因)为(为了)(为什么)(以为)教师验收,评价:生字表:第三单元课程要求:当堂完成所有生字的认读,读音标准,能口头组词3个(能力弱的组所给词语)他(他们)(他的)(他人)河(小河)(江河)(河水)说(说明)(不说)(小说)也(也是)(也好)(也对)地(种地)(大地)(地方)听(听见)(听说)(动听)哥(哥哥)(大哥)(二哥)单(单人)(单手)(单元)居(居住)(同居)(居然)招(招手)(招生)(招工)呼(招呼)(呼叫)(呼气)快(飞快)(快门)(快马)乐(快乐)(乐土)(乐趣)玩(好玩)(玩乐)(玩火)很(很好)(很多)(很大)当(当心)(当年)(当时)音(音乐)(观音)(拼音)讲(讲课)(听讲)(主讲)行(行为)(行人)(行动)许(许多)(也许)(许可)特殊词语:AABB式课程要求:课上诵读准确,积累高高兴兴、快快乐乐、开开心心、欢欢喜喜、平平安安、干干净净、漂漂亮亮、来来往往、匆匆忙忙、急急忙忙、红红火火、花花绿绿、认认真真、仔仔细细、三三两两、反反复复、清清白白、里里外外、日日夜夜、安安静静、口口声声、原原本本、多多少少、是是非非、明明白白、吞吞吐吐、世世代代、家家户户、教师验收,评价:生字表:第四单元课程要求:当堂完成所有生字的认读,读音标准,能口头组词3个(能力弱的组所给词语)思(思想)(心思)(秋思)床(木床)(床头)(床单)前(前后)(以前)(从前)光(月光)(阳光)(光头)低(低头)(低音)(低下)故(故乡)(故国)(故人)乡(同乡)(思乡)(水乡)色(红色)(白色)(春色)外(里外)(外头)(门外)看(看见)(好看)(看书)爸(爸爸)(我爸)(爸妈)晚(晚上)(早晚)(晚会)笑(大笑)(玩笑)(好笑)再(再见)(再会)(再来)午(上午)(中午)(下午)节(春节)(过节)(节日)叶(红叶)(竹叶)(叶片)米(大米)(小米)(玉米)真(真是)(真正)(天真)分(分开)(分手)(春分)豆(红豆)(土豆)(大豆)那(那样)(那里)(那么)着(看着)(笑着)(玩着)到(来到)(看到)(到来)高(高低)(高大)(高中)兴(高兴)(兴奋)(兴趣)千(秋千)(千米)(千金)成(成为)(成长)(成果)教师验收,评价:生字表:第五单元课程要求:当堂完成所有生字的认读,读音标准,能口头组词3个(能力弱的组所给词语)间(花间)(中间)(人间)迷(入迷)(迷人)(书迷)造(造句)(再造)(打造)运(运动)(运气)(运用)池(小池)(水池)(池子)欢(欢乐)(欢快)(欢笑)网(上网)(网吧)(电网)古(古今)(千古)(古文)凉(秋凉)(清凉)(凉风)细(细雨)(细长)(细叶)夕(夕阳)(前夕)(除夕)李(李子)(姓李)(瓜田李下)语(语文)(成语)(外语)香(香水)(香气)(清香)打(打工)(打开)(单打)拍(拍手)(拍打)(节拍)跑(长跑)(飞跑)(快跑)足(双足)(手足)(不足)声(声音)(风声)(高声)身(身后)(全身)(自身)体(身体)(字体)(全体)之(之前)(之后)(一走了之)相(相近)(相对)(相反)近(远近)(近处)(从近到远)习(学习)(自习)(习字)远(远方)(远古)(远大)玉(玉石)(玉米)(宝玉)义(同义)(近义)(义工)教师验收,评价:生字表:第六单元课程要求:当堂完成所有生字的认读,读音标准,能口头组词3个(能力弱的组所给词语)首(两首)(首相)(首先)采(采白莲)(采茶)(采药)无(无声)(无敌)(无论)次(一次)(初次)(几次)找(寻找)(找人)(找钱)平(平平安安)(平地)(平整)办(办公)(办事)(办法)让(让他)(让步)(礼让)包(书包)(背包)(皮包)钟(钟表)(闹钟)(挂钟)元(元首)(元旦)(元帅)洗(洗脸)(洗澡)(洗牌)共(公共)(共同)(共性)已(已经)(已往)(而已)经(已经)(经常)(经费)坐(坐下)(坐飞机)(坐车)要(将要)(快要)(重要)连(一连)(连日)(连夜)百(一百)(百元)(百姓)还(还是)(还要)(还有)舌(舌头)(口舌)(舌尖)点(八点)(终点)(点滴)块(一块)(土块)(石块)非(非常)(非法)(是非)常(非常)(常识)(常年)往(往前)(往返)(开往)瓜(西瓜)(甜瓜)(冬瓜)进(前进)(进军)(进步)空(空手)(空军)(天空)教师验收,评价:生字表:第八单元课程要求:当堂完成所有生字的认读,读音标准,能口头组词3个(能力弱的组所给词语)病(生病)(疾病)(病痛)医(医生)(医士)(医治)别(别人)(分别)(别名)干(树干)(干线)(实干)奇(惊奇)(奇怪)(奇观)七(七颗星)(七个)(七人)星(星星)(星球)(行星)吓(吓一跳)(吓唬)(吓人)怕(可怕)(害怕)(生怕)跟(跟着)(跟随)(跟从)家(大家)(家庭)(家里)羊(山羊)(绵羊)(羊肉)象(大象)(象牙)(景象)都(都说)(都是)(都要)捉(捉蚊子)(捕捉)(捉拿)条(一条)(分条)(枝条)爬(爬到)(爬行)(爬虫)姐(姐姐)(姐弟)(姐妹)您(您好)(您早)(您请)草(吃草)(青草)(草地)房(房檐)(房屋)(房子)四字词语课程要求:课上诵读准确,积累春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣鸟语花香和风细雨叽叽喳喳安安静静平平安安蹦蹦跳跳荡来荡去游来游去又大又多又大又红又大又圆各种各样碧绿碧绿雪白雪白教师验收,评价:背诵与默写:古诗课程要求:当堂完成所有古诗的背诵,读音标准,能默写会写的字1、春晓2、静夜思(唐)孟浩然(唐)李白春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
花卉栽培校本教材
花卉栽培校本教材第一章:花卉栽培基础知识1.1 花卉栽培概述花卉栽培是指在一定的条件下,对花卉进行种植、管理、繁殖和技术改造的活动。
花卉栽培的目的是为了获得美丽的花朵、观赏的植物以及提取花卉中的有用成分。
1.2 花卉的分类花卉可以根据其生物学特性、形态特征和用途进行分类。
常见的分类方式有:按照花卉的生长习性分为草本花卉、木本花卉;按照花卉的开花季节分为春花、夏花、秋花、冬花等。
1.3 花卉的生长环境花卉的生长环境包括土壤、水分、光照、温度等因素。
不同的花卉对生长环境的要求不同,因此在进行花卉栽培时,需要根据花卉的特性和生长环境进行选择和调整。
第二章:花卉的繁殖技术2.1 繁殖方式花卉的繁殖方式主要有有性繁殖和无性繁殖两种。
有性繁殖是通过花卉的花朵进行人工授粉或自然授粉,产生种子进行繁殖;无性繁殖是通过花卉的茎、叶、根、芽等部分进行繁殖,如扦插、嫁接、分株等。
2.2 繁殖材料的选择与处理选择健康、无病虫害的花卉植株作为繁殖材料。
根据不同的繁殖方式,对繁殖材料进行切割、消毒等处理。
2.3 繁殖过程根据花卉的特性和繁殖方式,进行适当的繁殖操作。
如扦插时要注意切口的方向和生根剂的使用;嫁接时要选择合适的接穗和砧木,并确保接穗与砧木的形成层紧密结合。
第三章:花卉的栽培管理3.1 土壤管理根据花卉的特性和生长需求,选择合适的土壤,并进行土壤改良、施肥、松土、除草等工作。
3.2 水分管理根据花卉的特性和生长阶段,进行适量的灌溉和排水,避免水分过多或过少对花卉生长造成不利影响。
3.3 光照管理根据花卉的光照需求,进行适当的遮荫、移栽等工作,保证花卉能够得到适量的光照。
3.4 温度管理根据花卉的温度需求,进行适当的保温、降温等措施,保证花卉能够生长在适宜的温度环境中。
第四章:花卉的病虫害防治4.1 病虫害的识别了解花卉常见的病虫害特征,能够及时识别和诊断花卉的病虫害。
4.2 病虫害的防治方法根据病虫害的类型和严重程度,选择合适的防治方法,如生物防治、化学防治、物理防治等。
校本课程教案
校本课程教案校本课程教案1教学目的:1、使学生了解有关菊花的知识,学习中国画写意菊花的简单画法,花卉的技巧特点,用写意国画表现菊花。
2、感受中国画的笔墨韵味,进行笔墨基本功训练。
3、学会欣赏中国画作品,并从中领会到画的意境,激发学生热爱祖国,珍惜今天幸福生活的情感和任务。
教学重点:中国画表现的菊花写意画法教学难点:画面的构图,布局,把握菊花的外形特点教具:1、学生用具:中国画颜料、墨汁、毛笔若支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条,一支为羊毫用于点、染色(如大白云)}、调色盘、水罐、毛毡、八开生宣纸。
2、教师用具:绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。
教学重点:本课重点是提高学生对中国画的认识,练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
教学难点:本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程:一、组织教学、导入新课1、检查学生学习用具准备情况。
2、谜语导入:“瓣儿弯弯象卷发,寒风冷雨它不怕,百花凋谢它开花。
”(学生猜)天气已变冷,很多花都已凋谢了,只有菊花不怕冷,不畏严寒独自开放着。
3、观察菊花,我们教室里有两盆菊花开得正艳,一盆黄色的,一盆白色的,除此之外,你还见过什么颜色的菊花?二、讲授新课1、老师也搜集了一些菊花的图片,想不想欣赏一下?(学生欣赏菊花图片)2.菊花品种繁多,颜色丰富,为历代文人和画家所赞颂诗人赏菊颂菊,留下了许多赞美菊花的诗,一起朗诵菊花,感受一下诗人对菊花的赞美:(课件出示《菊花》诗)3.诗人描写的菊花美,画家笔下的菊花更美,历代有很多画家也留下了珍贵的作品,我们一起来欣赏一下:(课件出示菊花作品)分别欣赏画家吴昌硕、齐白石及当代画家的作品。
欣赏小朋友的画,你来说说画的怎么样?相信同学们画的会更好,有没有信心?4、今天我们就学习中国写意画——菊花老师给同学们带来了一副菊花图,结合菊花实物,认真观察,菊花是由哪几部分构成?(——菊叶、菊枝、菊花)花是由什么形状的花瓣组成的?——由尖头椭圆形组成的现在老师给同学们做一下示范,请同学们认真看,注意画法步骤。
小学花样跳绳校本课程教材
小学花样跳绳校本课程教材小学花样跳绳校本课程教材第一单元:个人花样第一课:基本跳这一课程将教授一些基本的跳绳动作,包括单摇、垫脚跳、速度跳、单脚跳、剪刀跳、弓步跳、走路跳和移动跳。
这些动作将帮助你掌握跳绳的基本技巧。
跳绳训练室在跳绳训练室里,你将进行一系列的训练,包括单摇、无绳练、加上双手的摇动、实战练和两人组合练。
这些训练将帮助你更好地掌握跳绳技巧,并提高你的跳绳水平。
超级链接——正确的跳绳方法正确的跳绳方法非常重要,包括正确的起跳和落地方式、握绳方法、摇绳方法和停绳方法。
此外,呼吸也是跳绳时需要注意的一个方面。
掌握正确的跳绳方法,将有助于你更好地跳绳。
给爸妈的小叮咛作为家长,你可以帮助孩子掌握正确的跳绳技巧,并鼓励他们每天坚持跳绳半小时。
同时,多给孩子一些鼓励和支持,帮助他们更好地掌握跳绳技巧。
第二课:步伐跳在这一课程中,将教授一些步伐跳的技巧,包括开合跳、后踢跳、开合后踢跳、交叉跳、开合交叉跳和提膝跳。
这些技巧将帮助你更好地掌握跳绳技巧,并提高你的跳绳水平。
交叉跳交叉跳是一种较为复杂的跳绳动作,需要一定的技巧和灵活性。
首先,双手握住跳绳,双脚并拢站立。
然后,将跳绳向前摆动,等待合适的时机。
当跳绳摆到身体正中央时,迅速向左跳跃,并交叉右脚于左脚前方,同时将跳绳从身体左侧绕过头顶,再从身体右侧绕回到身体前方。
接着,再向右跳跃,交叉左脚于右脚前方,同时将跳绳从身体右侧绕过头顶,再从身体左侧绕回到身体前方。
如此反复,就完成了一组交叉跳的动作。
跳绳训练室1、交叉跳训练:先进行单摇200个*3组的练,然后进行交叉跳的训练。
刚开始可以先练跳一下再交叉,慢慢地练跳跃和交叉动作的配合。
要求手臂夹紧、手腕摇绳;交叉跳动作到位。
2、组合练:将所学的步伐进行组合,跳出花样,可根据自己的喜好和能力选择组合方式。
尽量跟着音乐的节奏进行跳跃。
3、挑战自我:尝试完成更加复杂的跳绳动作,例如双脚交叉跳、侧身跳等。
要注意安全,不要超出自己的能力范围。
校本教材生物趣味实验
生物趣味实验趣味实验一:白花变色实验材料:玻璃瓶、半瓶红墨水、有叶和白色花的植物枝条。
实验步骤:1.准备一个干净的玻璃瓶,倒入半瓶红墨水。
2.再剪取有叶和白色花的植物枝条,插入瓶中,放在下,过半个小时,花瓣和叶脉都会呈现红色。
3.取出枝条,用刀片横向切下一段,可以看到截面上出现的一些红色细点,把茎纵向切开就可以看到一些红色的线,这叫维管束。
植物的茎就是通过维管束来输送水分和养料的。
原理:把植物枝条插入红墨水中,由于叶片和花瓣的蒸腾作用,红色墨水就会自下而上逐渐延伸到叶脉和花瓣中。
趣味实验二:鸡蛋冒汗实验材料:一个完好的鸡蛋、注射器、红墨水。
实验步骤:1.请你找一个完好的鸡蛋,将它洗干净。
2.在一端先刺一个小眼,用注射器将蛋白和蛋黄抽出来,再往蛋壳里注入红墨水。
3.接着用空注射器从小眼往里打进空气。
4.这时你会发现,蛋壳上有很多一点一点红色的小水珠,好似“冒汗〞似的,有趣极了。
原理:这是由于蛋壳外表有无数小孔,它是空气进出的门户,称为气孔。
鸡蛋孵化成小鸡时,壳的小鸡胎儿进展呼吸的空气,就是从气孔中进出的。
有人估计:一个鸡蛋上有7000 多个小气孔。
用注射器注射空气时,较大的压力就将蛋中的红墨水从各个气孔中挤出来,形成了鸡蛋“冒汗〞的现象。
趣味实验三:生物电池的制作实验材料:西红柿一个、5cm铜丝一根、2mm宽锌片一条、耳机一个。
实验步骤:1.将西红柿轻轻用手挤压直到感觉它们变得有点柔软〔这样做是为了让西红柿部产生更多的汁液,增强导电效果〕;2.用百洁丝把一根5 cm铜丝和一条2 mm宽的锌片外表打磨光洁,分别插到西红柿中;3.用耳机的两端接触铜丝和锌片,便能清晰地听到声音。
趣味实验四:琥珀〞标本的制作实验材料:烧杯一个、酒精灯一个、玻璃棒一个、小刀一个、小纸盒一个、优质松香100g、酒精1瓶、蜡纸1、硬纸1、昆虫或植物1份。
实验步骤:1.将优质松香〔用量的多少根据昆虫大小来决定,一般100克左右就能做一块〕,放入烧杯,加少量酒精〔它们的比例一般采用10:1〕,用酒精灯加热,不断地用玻璃棒搅拌,直到松香熔化,含的酒精根本上蒸发就好。
小学校本课程《花样跳绳》教材
小学校本课程《花样跳绳》教材花样跳绳作为一种新兴的体育运动,可以让学生们在跳绳的基础上加入更多的动作和技巧,使跳绳更具趣味性和挑战性。
因此,我们选取花样跳绳作为我们小学校本研究教材,旨在丰富学生们的课余生活,培养他们的体魄和意志品质,同时也提高他们的团结协作精神。
本教材分为三个单元,共14课,适合小学不同年级的学生。
第一单元介绍跳绳的基础知识,包括跳绳的历史和好处,以及跳绳时需要注意的事项。
第二单元介绍一般跳绳的方法,包括单人跳、双人跳、侧换把跳等。
第三单元则介绍花样跳绳的方法,包括单单双双比翼双飞、斗转星移比翼双双飞等等。
跳绳是一项全身协调动作的运动,对增强心肺功能、锻炼灵活性和力量都很有好处。
对儿童的骨骼生长发展智力也有很大的好处。
通过研究本教材,学生们不仅可以掌握跳绳的基本技能,还可以研究更多花样跳绳的技巧,提高他们的动作水平和趣味性。
本教材可能存在一些疏漏和错误,我们恳请广大教师和学生积极提出宝贵意见和合理建议,帮助我们不断完善教材,以满足学生们的需求。
跳绳是一项最普遍的民俗体育运动,可以一人一绳、多人一绳、多人多绳进行,动作简单或复杂,变化多样,非常有趣。
这项运动不受年龄、性别和场地的限制,适合于中小学校开展,具有普及性、可行性和健身性。
跳绳是基本运动的教学内容之一,是一项全身运动项目,具有很好的锻炼价值。
跳绳种类繁多,易于研究,不受场地、季节和年龄限制。
跳绳的锻炼效果好,能增强肌肉、关节、韧带的力量,促进骨骼的生长,增强内脏器官的机能,训练神经系统,提高身体的灵敏、协调性和反应能力,培养意志力和节奏感等。
跳绳运动是一种安全的运动,几乎没有运动伤害的发生。
同学们应该选择适当的场地,穿着适当的服装,做好准备和整理活动,掌握正确的跳绳方法,用前脚掌起跳和落地,不要用全脚或脚跟落地,避免脑部受到震动,跃起时不要极度弯曲身体。
正确握绳的方法是双手分别握住绳两端的把手,通常以一脚踩住绳子中间,两臂屈肘将小臂抬平,使绳子被拉直,这样长度就适合了。
一年级校本教材第八课桃花
一年级校本教材第八课桃花桃花,在我国的栽培历史十分悠久,它是一种落叶乔木。
花大而芳香,花色白,花期很长。
我国著名的诗仙李白有一首诗叫《咏桃花》,描写了唐代诗人春天在郊外游玩的场景,表达了他对生活的热爱。
关于桃花是怎么生长的《咏桃花》中描绘了春天在山坡上栽种桃树和野桃,桃树下、林中有很多桃树和野桃。
它们开得很美丽。
本文主要介绍三种花,分别是梅花、石榴和苹果树。
一、学习目标1.认识“桃、梅、石”三种花,会写三种花的名称。
2知道桃树、野桃和石榴树叫什么名字。
3会读课文,理解梅花、石榴和苹果树开的花的特征。
4认识花中有画的词语并理解其含义。
5知道三种花的特点,会写“桃花”和“石榴树”后附加点号。
6知道花与花之间的区别,能用“桃、梅、石、苹果”这四个字写出不同花的特点。
7理解“花、树、桃、苹果”这四个字背后的意思,学会“花、苹果”这四个字后面和后加上阿拉伯数字的写法。
8初步学会课文中所提到的桃花和石榴树的名称。
9养成写句子的习惯。
二、习题准备本课要学的内容,同学们应该已经了解清楚了。
同学们可以从以下几个方面去学习。
一、课前准备:了解一些有关梅花的知识。
梅花的花开得很美丽,花朵上爬满了小疙瘩,在太阳下看,一朵也不落。
同学们可以想象下,这些小疙瘩是如何长成的么用橡皮擦擦一擦,可以把这些小疙瘩擦掉么二、课后准备:同学们知道梅花和苹果是同科同属的植物,它们有什么不同这段话中为什么有“苹果”三、学写句子今天我们学习了《咏桃花》,了解了桃花是怎么生长的。
第一段中说了“桃花盛开时,会在山坡上开出很多美丽的桃花”。
第四段中写道了“我有两个小伙伴,每天在树下玩得很开心”。
第五段中写了“我经常在树上打洞打出很多苹果”。
这句话表示在果园里玩得很开心或很快乐,可以表达我和小伙伴们开心地玩得很开心,并把苹果打掉或者打出一些水果来。
在这段话中还说了“我经常在树下打洞打出很多苹果”“我还经常在树下打洞打出很多苹果”这种表达方式会让人联想到做好事时怎么想等内容。
小学美术校本课程教材《中国画》
小学美术校本课程教材《中国画》前言校本课程——中国画属于丹青美术的范畴。
中国画是中华民族的传统绘画,是世界艺术宝库中一颗璀璨的明珠。
儿童是祖国的未来,民族的希望,从小学习国画,能够有效提高孩子对于国画的认知和理解水平,了解并掌握一定的笔墨技巧,提高艺术欣赏能力,丰富想象力与创造力,并在一定程度上运用笔墨语言传情达意,为日后进一步学习打下坚实的基础。
中国画校本课程涵盖了国画中花鸟、果蔬的画法,着重于单个题材的教学演示,从局部到整体,深入浅出、循序渐进地讲解与示范,便于孩子掌握中国画基础的笔墨与造型技巧。
以中国画的特点为出发点,通过大量精选的实例,系统讲解中国画的表现技法,同时穿插学习国画基本理论常识,更有助于提高绘画水平,锻炼审美能力,陶冶艺术情操。
这里是孩子自由翱翔的天地,他们在这里尽情的挥洒,涂抹着内心世界,展现着他们的童真童趣,一幅幅稚拙、生动的作品,是他们在水墨的世界里遨游的收获,他们传承着优秀的民族文化,肩负着民族的希望,新营——是他们的乐园,在这里使他们羽翼丰满。
目录:《中国画》校本课程纲要 (1)教学设计:第一课:国画起步 (6)第二课:水墨荷花的画法 (12)第三课:蝌蚪与荷叶的画法 (14)第四课:樱桃的画法 (15)第五课:小草鱼的画法 (17)第六课:鸭梨的画法 (18)第7课:草莓的画法 (20)第8课:枇杷果的画法 (22)丹青美术《中国画》校本课程纲要王静一、课程概述1.课程名称:中国画2.课程范畴:丹青美术3.课程内容:能掌握笔和墨的应用,培养学生的国画表现能力,会画简单的花鸟、瓜果、昆虫等教学重点:笔法与墨的训练教学难点:构图,审美意识的培养4.开发依据:课程标准提出:尝试不同工具,用纸及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由的把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
引导学生参与文化的传承与交流,5.课程目标:总目标:1.让学生认识中国画这门民族的传统艺术中国国画字画,认识中华文化的博大精深,继承传统文化的精髓国画视频,吸收民族文化的智慧,使我们的优良传统文化艺术得以继承和发扬。
花鸟字画校本教材
花鸟字画校本教材<i>花鸟字画校本教材</i>(一)花鸟字的起源花鸟字画这种艺术形式在中国民间源远流长,它是东周时期鸟虫书发展演变来的,它源于东周始于汉代,发育”于魏、晋、南北朝,成熟于唐宋,盛行于明清,流传至今。
东周时期各地诸侯称霸,青铜器物随便铸造,艺人把少量笔画换成鸟虫兽的“图形”用黄金镶在青铜器上,起装饰作用,到战国时期更加效仿,经书写、制范后直接把这种“装饰”字铸造在青铜器上,勾践剑的铭文和秦始皇的国玺也都是用的这种字。
这种特殊的美术字在汉代印章和青铜器上继续有所发展和应用,直到汉代“隶书”出现后,才把它“划归”为所谓“篆书”类的“鸟虫书”,实际应该叫花鸟字的初成字(雏形),它就是花鸟(组合)字的前身。
汉隶和草书的成熟及楷书和行书的出现、纸张和各种物料的发明应用、东汉著名书法家蔡邕(熹平年间曾于鸿都门见工人用帚写字得到启发)创“飞白书”、板笔的使用等,都促进了鸟虫书向花鸟字演变。
从此艺人在铜器、陶器、石刻、玉器、建筑物等装饰时创作“鸟虫隶书”、“鸟虫草书”、“鸟虫楷书”,字的笔画图案你增我补、互相借鉴,作品中大部分文字笔画逐渐被花鸟鱼虫等图案所代替,竹木刷形扁笔也开始使用,“花鸟字”的名称便踏着时代的步伐应运而生。
魏晋行书的兴起,促进了花鸟字的发展,唐代艺人已融入了殳书、穗书、云书、龟书等技法,清初又汲取西洋透视等技法,花鸟字基本定型。
花鸟(组合)字发展到今天,是我们祖先共同创造并世代相传的,是在数千年长期劳动实践中逐渐发展演变完善的。
历代艺人们不断吸收象形文字、图腾符号、虫书、鸟书、龙书、穗书、麟书、鱼书、蝌蚪文、岩洞画等书画之精华,研究和借鉴了西洋画、瓶画、影画、蚀刻画、中外装饰画佳作、传统书画、剪纸、刺绣、年画表现形式和艺术手法;他们以丰富的装饰语言和富有节奏韵律的美好线条,生动地刻画了各种丰富多彩的花鸟字笔画图案,构成了各个时代不同的艺术风韵。
逐步把鸟虫书创新成自己独特的艺术形式、表现手法,表现内容、造型观念、书写技法的艺术书体――“现代”花鸟(组合)字。
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荷花荷花--花中仙子学名:Nelumbo mucifera别名:莲花、芙蕖、水芝、水芙蓉、莲科名:睡莲科形态特征:多年生水生植物。
根茎(藕)肥大多节,横生于水底泥中。
叶盾状圆形,表面深绿色,被蜡质白粉,背面灰绿色,全缘并呈波状。
叶柄圆柱形,密生倒刺。
花单生于花梗顶端、高托水面之上,有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型;花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化;雄蕊多数;雌蕊离生,埋藏于倒圆锥状海绵质花托内,花托表面具多数散生蜂窝状孔洞,受精后逐渐膨大称为为莲蓬,每一孔洞内生一小坚果(莲子)。
花期6月-9月,每日晨开暮闭。
果熟期9月-10月。
荷花栽培品种很多,依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。
自古中国人民就视莲子为珍贵食品,如今仍然是高级滋补营养品,众多地方专营莲子生产。
莲藕是最好的蔬菜和蜜饯果品。
莲叶、莲花、莲蕊等也都是中国人民喜爱的药膳食品。
玫瑰花玫瑰(学名:Rosa rugosa Thunb.):原产地中国。
属蔷薇目,蔷薇科落叶灌木,枝杆多针刺,奇数羽状复叶,小叶5-9片,椭圆形,有边刺。
花瓣倒卵形,重瓣至半重瓣,花有紫红色、白色,果期8-9月,扁球形。
枝条较为柔弱软垂且多密刺,每年花期只有一次,因此较少用于育种,近来其主要被重视的特性为抗病性与耐寒性。
玫瑰作为经济作物时,其花朵主要用于食品及提炼香精玫瑰油,玫瑰油应用于化妆品、食品、精细化工等工业。
在欧洲诸语言中,蔷薇、玫瑰、月季都是使用同一个词,如英语是rose,德语是Die Rose。
玫瑰是英国的国花。
通俗意义中的“玫瑰”已成为多种蔷薇属植物的通称。
且事实上杂交玫瑰也是由蔷薇属下各物种杂交选育所产生。
桃花桃花,属蔷薇科,落叶小乔木,高可达6至8米。
树干灰褐色,粗糙有孔,花单生,有白、粉红、红等色,重瓣或半重瓣,花期3月。
桃花为中国传统的园林花木,树态优美,枝干扶疏,花朵丰腴,色彩艳丽,为早春重要观花树种。
桃花原产于中国中部及北部,栽培历史悠久,各地广为种植。
性喜阳光、耐寒、耐旱、不耐水湿。
桃花果实为桃;桃核可以榨油;其枝、叶、果、根俱能入药;桃木细密坚硬,可供雕刻用。
栀子花栀子花(学名:Gardenia jasminoides),又名栀子、黄栀子,龙胆目茜草科。
属茜草科,为常绿灌木,枝叶繁茂,叶色四季常绿,花芳香,为重要的庭院观赏植物。
单叶对生或三叶轮生,叶片倒卵形,革质,翠绿有光泽。
浆果卵形,黄色或橙色。
除观赏外,其花、果实、叶和根可入药,有泻火除烦,清热利尿,凉血解毒之功效。
花可做茶之香料,果实可消炎祛热。
是优良的芳香花卉。
栀子花喜光照充足且通风良好的环境,但忌强光曝晒。
宜用疏松肥沃、排水良好的酸性土壤种植。
可用扦插、压条、分株或播种繁殖。
桂花桂花是中国木犀属众多树木的习称,代表物种木犀(学名:Osmanthus fragrans (Thunb.) Lour.):又名、岩桂,系木犀科常绿灌木或小乔木,质坚皮薄,叶长椭圆形面端尖,对生,经冬不凋。
花生叶腑间,花冠合瓣四裂,形小,其园艺品种繁多,最具代表性的有金桂、银桂、丹桂、月桂等。
桂花是中国传统十大名花之一,集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种,桂花清可绝尘,浓能远溢,堪称一绝。
尤其是仲秋时节,丛桂怒放,夜静轮圆之际,把酒赏桂,陈香扑鼻,令人神清气爽。
在中国古代的咏花诗词中,咏桂之作的数量也颇为可观。
自古就深受中国人的喜爱,被视为传统名花。
以桂花做原料制作的桂花茶是中国特产茶,它香气柔和、味道可口,为大众所喜爱。
桂花在园林建设中有着广泛的运用。
牡丹花牡丹(拉丁学名:Paeonia suffruticosa Andr.)是毛茛科、芍药属植物,为多年生落叶小灌木。
花色泽艳丽,玉笑珠香,风流潇洒,富丽堂皇,素有“花中之王”的美誉。
在栽培类型中,主要根据花的颜色,可分成上百个品种。
”牡丹品种繁多,色泽亦多,以黄、绿、肉红、深红、银红为上品,尤其黄、绿为贵。
牡丹花大而香,故又有“国色天香”之称。
唐代刘禹锡描写京城长安牡丹:“庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色,花开时节动京城。
”在清代末年,牡丹就曾被当作中国的国花。
1985年5月牡丹被评为中国十大名花之二。
是中国特有的木本名贵花卉,有数千年的自然生长和1500多年的人工栽培历史。
在中国栽培甚广,并早已引种世界各地。
牡丹花被拥戴为花中之王,有关文化和绘画作品很丰富。
菊花菊花(拉丁学名:Dendranthema morifolium(Ramat. )Tzvel.):在植物分类学中是菊科、菊属的多年生宿根草本植物。
按栽培形式分为多头菊、独本菊、大立菊、悬崖菊、艺菊、案头菊等栽培类型;有按花瓣的外观形态分为园抱、退抱、反抱、乱抱、露心抱、飞午抱等栽培类型。
不同类型里的菊花又命名各种各样的品种名称。
菊花是中国十大名花之三,花中四君子(梅兰竹菊)之一,也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之一,产量居首。
因菊花具有清寒傲雪的品格,才有陶渊明的“采菊东篱下,悠悠见南山”的名句。
中国人有重阳节赏菊和饮菊花酒的习俗。
唐·孟浩然《过故人庄》:“待到重阳日,还来就菊花。
”在古神话传说中菊花还被赋予了吉祥、长寿的含义。
菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉,公元八世纪前后,作为观赏的菊花由中国传至日本。
17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲,18世纪传入法国,19世纪中期引入北美。
此后中国菊花遍及全球。
月季花被称为花中皇后,又称“月月红”,是常绿、半常绿低矮灌木,四季开花﹐一般为红色﹐或粉色、偶有白色和黄色﹐可作为观赏植物,也可作为药用植物,亦称月季。
自然花期8月到次年4月,花成大型,由内向外,呈发散型,有浓郁香气,可广泛用于园艺栽培和切花。
月季的适应性强,耐寒、耐寒,不论地栽、盆栽均可,适用于美化庭院、装点园林、布置花坛、配植花篱、花架,月季栽培容易,可作切花,用于做花束和各种花篮,月季花朵可提取香精,并可入药。
也有较好的抗真菌及协同抗耐药真菌活性。
红色切花更成为情人间必送的礼物之一,并成为爱情诗歌的主题。
中国是月季的原产地之一。
月季花荣秀美,姿色多样,四时常开,深受人们的喜爱,中国有52个城市将他选为市花,1985年5月月季被评为中国十大名花之五。
向日葵向日葵(拉丁文:Helianthus annuus),属向日葵族,一年生草本,高1~3.5米。
茎直立,圆形多棱角,质硬被白色粗硬毛。
广卵形的叶片通常互生,先端锐突或渐尖,有基出3脉,边缘具粗锯齿,两面粗糙,被毛,有长柄。
头状花序,直径10~30厘米,单生于茎顶或枝端。
总苞片多层,叶质,覆瓦状排列,被长硬毛,夏季开花,花序边缘生中性的黄色舌状花,不结实。
花序中部为两性管状花,棕色或紫色,能结实。
矩卵形瘦果,果皮木质化,灰色或黑色,称葵花籽。
[1-2]原产南美洲,驯化种由西班牙人于1510年从北美带到欧洲,最初为观赏用。
19世纪末,又被从俄国引回北美洲。
中国均有栽培。
向日葵种子叫葵花籽,常炒制之后做为零食食用,味美,也可以榨葵花籽油用于食用,油渣可以做饲料。
水仙花中国水仙,水仙属石蒜科水仙属植物,原产中国,在中国已有一千多年栽培历史,为中国传统名花之一。
水仙,又称天葱、雅蒜、水仙花等。
因多为水养,且叶姿秀美,花香浓郁,亭亭玉立水中,故有凌波仙子的雅号。
水仙主要颁布于我国东南沿海温暖、湿润地区,以福建漳州、厦门及上海崇明岛最为有名。
水仙为多年生草本植物,鳞茎肥大,呈球状,外披棕褐色皮膜,茎基部生有白色肉质根。
水仙的叶由鳞茎顶端绿白色筒状鞘中抽出花茎(俗称箭)再由叶片中抽出。
一般每个鳞茎可抽花茎1~2枝,多者可达8~11枝,伞状花序。
郁金香郁金香,百合科郁金香属的草本植物,是土耳其、哈萨克斯坦、荷兰的国花。
英文名:Flower of Common Tulip,Flower of Late Tulip ,中药名称:郁金香《本草拾遗》;郁金香《太平御览》;红蓝花、紫述香《纲目》。
花叶3-5枚,条状披针形至卵状披针状,花单朵顶生,大型而艳丽,花被片红色或杂有白色和黄色,有时为白色或黄色,长5-7厘米,宽2-4厘米,6枚雄蕊等长,花丝无毛,无花柱,柱头增大呈鸡冠状,花期4-5月,它的确切起源已难于考证。
[1]但在500多年前因中亚地区的人所戴的头巾与郁金香花形相似,其原名Tulipa就是土耳其语“头巾”之意。
故有的专家认为它的原产地大概是在土耳其和地中海一带。
至1863年传至荷兰。
蝴蝶兰蝴蝶兰(Phalaenopsis aphrodite Rchb. F.)为兰科蝴蝶兰属,原产于亚热带雨林地区,为附生性兰花。
蝴蝶兰白色粗大的气根露在叶片周围,除了具有吸收空气中养分的作用外,还有生长和光合作用。
新春时节,蝴蝶兰植株从叶腋中抽出长长的花梗,并且开出形如蝴蝶飞舞般的花朵,深受花迷们的青睐,素有“洋兰王后”之称。
分布在泰国、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚,及中国台湾。
[1]紫罗兰紫罗兰,拉丁文学名:(Matthiola incana (L.) R. Br.)十字花科、紫罗兰属二年生或多年生草本。
全株密被灰白色具柄的分枝柔毛。
茎直立,多分枝,基部稍木质化。
叶片长圆形至倒披针形或匙形。
原产地中海沿岸。
中国南部地区广泛栽培,欧洲名花之一。
中国大城市中常有物种,可以栽于庭园或温室中,供观赏。
此花与三色堇相似,易混淆。
吊兰吊兰又称垂盆草、桂兰、钩兰、折鹤兰,西欧又叫蜘蛛草或飞机草,原产于南非。
属百合科多年生常绿草本植物。
根肉质,叶细长,似兰花。
吊兰叶腋中抽生出的匍匐茎,长可尺许,既刚且柔;茎顶端簇生的叶片,由盆沿向外下垂,随风飘动,形似展翅跳跃的仙鹤。
故吊兰古有折鹤兰之称。