最新小学学生资助管理工作制度
学校资助管理制度小学
学校资助管理制度（小学版）一、前言为了保障家庭经济困难学生的基本学习、生活需求，促进教育公平，根据国家及地方相关教育资助政策，结合我校实际情况，特制定本资助管理制度。
二、资助原则1. 公平公正原则：资助工作应坚持公开、公平、公正的原则，确保资助政策落到实处。
2. 资助与励志并重原则：在保障家庭经济困难学生基本生活需求的同时，注重培养学生的自立自强精神。
3. 经济困难学生优先原则：在同等条件下，优先资助经济困难学生。
4. 动态管理原则：根据学生家庭经济状况的变化，动态调整资助措施。
三、资助对象1. 城乡低保家庭学生；2. 农村特困供养学生；3. 孤残学生；4. 烈士子女；5. 残疾人子女；6. 因灾、因病或其他原因导致家庭经济困难的学生。
四、资助标准1. 生活费补助：根据学生家庭经济困难程度，按月发放生活费补助。
2. 交通费补助：对家庭住址较远、交通不便的学生，可给予交通费补助。
3. 学习用品补助：对家庭经济困难学生，可提供学习用品补助。
4. 意外伤害保险：为所有受资助学生购买意外伤害保险。
五、资助申请及审批程序1. 申请：学生本人向学校提出资助申请，并提供相关证明材料。
2. 评议：学校成立资助评议小组，对申请学生的家庭经济状况进行评议。
3. 公示：对评议结果进行公示，接受师生监督。
4. 审批：学校领导审批资助名单。
5. 发放：学校将资助资金发放给学生。
六、资助资金管理1. 专款专用：资助资金必须专款专用，不得挪作他用。
2. 定期审计：学校定期对资助资金使用情况进行审计。
3. 信息公开：资助资金使用情况定期在学校公示。
七、资助工作监督1. 设立举报电话：学校设立资助工作举报电话，接受师生和社会监督。
2. 定期检查：学校定期对资助工作进行检查，确保资助政策落实到位。
八、附则1. 本制度由学校资助工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
九、具体措施1. 建立家庭经济困难学生档案：学校对家庭经济困难学生建立档案，记录其家庭经济状况、学习成绩、品德表现等信息。
小学学生资助管理工作制度
小学学生资助管理工作制度一、背景介绍小学学生资助管理工作制度旨在确保所有小学生都能享受到公平、公正的资助政策，帮助有需要的学生获得必要的经济支持，以促进他们的全面发展。
本制度旨在建立透明、高效的资助管理机制，确保学生资助事宜得以妥善处理。
二、资助对象1. 贫困生：根据国家和地方政府的相关标准确定贫困生资格。
2. 特殊困难生：包括残疾学生、孤儿等特殊困难生。
3. 优秀生：对在学业、艺术、体育等方面表现优异的学生给予奖励或资助。
三、资助项目1. 生活费补助：按月发放生活费，以保障学生基本生活需求。
2. 学费减免：对符合条件的学生给予学费减免或者全免。
3. 图书教材资助：提供一定金额的资金或图书教材以支持学生学习。
4. 特殊需求资助：针对残疾学生或特殊困境学生，提供特殊设施、康复治疗等方面的资助。
四、资助申请和评估流程1. 学生申请资助：学生及其家长向学校提出资助申请，附上相关材料。
2. 资助评估：学校成立资助评估团队，对学生申请进行评估并制定资助方案。
3. 资助审批：校方根据资助评估结果进行审批并决定是否给予资助。
4. 资助发放：符合条件的学生按照规定时间和方式领取相应资助。
五、资助管理与监督1. 资助档案管理：学校建立学生资助档案，记录学生资助的相关信息。
2. 监督机制：学校建立资助监督机制，定期对资助项目进行监督和评估。
3. 公示公告：学校将资助政策、资助名单等信息公示于校园公告栏或内部网站。
六、资助宣传1. 学校定期开展资助政策宣传，让学生及家长了解学校资助制度和政策。
2. 通过校园广播、班级会议等渠道宣传学生资助的政策和要求。
七、评估与持续改进1. 定期评估：学校定期对资助制度进行评估，了解资助效果和问题，并进行相应调整。
2. 建议反馈：学生及家长可以向学校提供关于资助制度的建议和意见。
八、制度执行与责任1. 学校相关职能部门负责制定学生资助工作的规章制度，并监督其执行。
2. 学校领导要高度重视学生资助工作，确保制度的有效实施。
小学学生资助管理工作制度
小学学生资助管理工作制度为了更好地促进小学生的全面发展，并帮助那些经济条件较为困难的学生顺利完成学业，我们学校特制定了小学学生资助管理工作制度。
本制度的宗旨是提供财政、物质和心理等多方面的援助，确保学生们能够享有公平的教育机会，创造良好的学习环境，营造全体学生健康成长的氛围。
一、申请与评定1. 学生资助申请的途径学生资助可以通过学校的特设助学金申请窗口进行申请，学校将不定期公布申请的具体时间和地点。
同时，学校也鼓励家长与班级主任、德育导师等教师进行交流，及时了解学生的困难情况。
2. 学生资助评定标准学生资助的评定将综合考虑家庭经济状况、学生学习成绩和综合素质等方面。
评定标准将根据不同年级制定，并且会根据实际情况进行调整。
评定结果将由学校资助委员会最终审核并确定。
二、资助项目与范围1. 经济资助经济资助是本制度的核心项目之一，主要包括助学金、生活补贴、学费减免等。
学校将根据评定结果确定资助金额和资助方式，确保资助对象得到及时有效的帮助。
2. 物质资助物质资助是为了满足学生们的基本生活和学习需求而设立的。
学校将提供学习用品、图书借阅、陪读服务等，以保障学生的学习条件和生活品质。
3. 心理资助心理资助是学校关注学生综合素质发展的重要手段之一。
学校将开设心理辅导课程，组织心理辅导活动，以帮助学生解决学习和生活中的问题，促进其良好的心理发展。
三、资助管理与监督1. 资助管理机构学校将设立专门的资助管理机构，负责制定学生资助制度、审核申请材料、评定资助对象等工作。
资助管理机构由学校领导和相关教职员工组成，保证工作的公正性和透明度。
2. 资助使用与监督经济资助项目的使用将严格按照规定进行，学校将制定详细的资助使用管理办法，保证资助资金的正确使用和有效监督。
同时，学校将定期对资助对象的学业和生活状况进行跟踪，及时掌握资助效果，并根据需要进行调整和改进。
四、宣传与评估1. 资助宣传学校将充分宣传学生资助制度的内容与政策，通过家长会、班级会议、校园广播等多种渠道向学生及家长传达资助政策，提高申请意识和参与度。
完整版小学学生资助管理工作制度
完整版小学学生资助管理工作制度完整版小学学生资助管理工作制度为了更好地保障学生的学习和生活，小学学生资助管理工作制度由学校领导小组制定，旨在明确学校资助对象、资助标准、资助方式等具体细节，最终建立和完善学生资助管理制度，为学生提供更好的教育服务。
一、学校资助对象小学学生资助适用对象为符合以下条件的学生：1. 家庭经济困难，无法承担学业和生活所需开支的学生；2. 学习成绩优异，但因家庭经济状况无法继续学业的学生。
二、学校资助方式小学学生资助方式主要有以下几种：1. 奖学金资助：学校将每学期学生表现优异者、综合素质优秀者和获得省市级竞赛奖项者进行评选，并提供一定的奖学金作为奖励。
2. 特别资助：针对特殊的学生，学校将提供一定的经济扶助，帮助这些学生度过经济难关。
特别资助需要学生家长提供相关证明文件，同时学校将开展实地走访调查，确保每一位资助学生符合相关标准。
3. 贷款资助：对于一些学生家庭经济困难，但学生才华横溢或成绩优异的学生，学校将向其家庭提供贷款资助，在学生毕业后，由学生及其家庭承担贷款偿还责任。
4. 其他资助：学校还将综合考虑学生实际情况，根据实际需求提供相关资助。
三、学校资助标准小学学生资助标准应以学校实际经费情况为依据，同时要确保资助标准适当。
具体资助标准如下：1. 奖学金资助：学校将拨出一定的经费，用于学生奖学金的评选和发放，一般分为一、二、三等奖，资助金额分别为500元、300元和200元。
2. 特别资助：根据受助学生实际情况，资助金额在1000元到5000元之间。
针对困难生，学校将对其家庭实行常态化帮扶和走访调查，帮助解决实际困难。
3. 贷款资助：一般金额在5000元到1万元之间。
学校将与学生家庭签署协议，明确贷款金额、利率、还款期限等相关内容。
四、学校资助管理和监督1. 学校将设立学生资助管理专项账户，对每一笔资助进行详细记录和管理。
2. 学生资助申请、审批和发放等事项，要建立相应的制度，确保资助工作的公开、公正和透明。
小学学生资助管理工作制度
小学学生资助管理工作制度第一章总则第一条为了加强我校学生资助管理工作，规范学生资助行为，保障家庭经济困难学生公平接受教育的机会和权利，促进教育公平和社会公正，根据国家有关法律法规和政策规定，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校在籍在校的全体学生。
第三条学生资助工作应当遵循公平、公正、公开和精准资助的原则，确保资助政策落实到位，资助资金安全有效使用。
第二章组织机构与职责第四条成立学校学生资助工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，相关部门负责人为成员。
领导小组负责统筹规划、协调指导全校学生资助工作。
第五条设立学校学生资助管理中心，配备专职工作人员，具体负责学生资助工作的日常管理和组织实施。
第六条学生资助管理中心的主要职责包括：（一）贯彻落实国家和地方有关学生资助政策，制定学校学生资助工作规章制度和实施办法；（二）组织开展家庭经济困难学生认定工作，建立和完善家庭经济困难学生信息档案；（三）负责各类资助项目的评审、公示和资金发放工作；（四）开展学生资助政策宣传和咨询服务工作，加强学生诚信教育和感恩教育；（五）完成上级部门交办的其他有关学生资助工作任务。
第七条各班级成立学生资助工作评议小组，由班主任担任组长，学生代表为成员。
评议小组负责本班家庭经济困难学生的民主评议工作。
第三章家庭经济困难学生认定第八条家庭经济困难学生认定工作是学生资助工作的基础，应当坚持实事求是、客观公正的原则。
第九条家庭经济困难学生认定标准根据学生家庭经济状况、家庭成员情况、家庭遭受自然灾害或突发变故情况等因素综合确定。
第十条家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次，一般在新学年开学初启动。
第十一条学生本人或监护人提出书面申请，并提交相关证明材料。
证明材料包括但不限于户籍证明、低保证、特困供养证、残疾证、家庭成员收入证明、重大疾病医疗证明、受灾证明等。
第十二条班级评议小组根据学生提交的申请材料和日常表现，进行民主评议，提出初步认定意见。
小学学校资助资金管理制度
第一章总则第一条为规范小学学校资助资金管理，确保资助资金安全、高效使用，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有资助资金的管理和使用。
第三条资助资金管理遵循以下原则：（一）依法合规：严格按照国家有关法律法规和政策执行，确保资助资金合法合规使用。
（二）公开透明：资助资金的使用情况公开透明，接受监督。
（三）专款专用：资助资金必须用于资助对象的指定用途，不得挪用、挤占。
（四）绩效导向：注重资助资金的使用效益，提高资助资金使用效率。
第二章资助对象及标准第四条资助对象：（一）家庭经济困难学生；（二）孤儿、残疾儿童；（三）其他需要资助的学生。
第五条资助标准：（一）家庭经济困难学生：按照国家及地方相关政策规定执行；（二）孤儿、残疾儿童：按照国家及地方相关政策规定执行；（三）其他需要资助的学生：根据实际情况，由学校研究决定。
第三章资助资金管理第六条资助资金来源：（一）国家及地方财政拨款；（二）社会捐赠；（三）学校自筹资金。
第七条资助资金使用：（一）资助资金主要用于解决资助对象的学费、住宿费、生活费等基本需求；（二）资助资金不得用于学校基础设施建设、设备购置等非资助用途；（三）资助资金的使用应符合国家及地方相关政策规定。
第八条资助资金拨付：（一）学校财务部门根据资助对象名单和资助标准，编制资助资金拨付计划；（二）资助资金拨付实行实名制，确保资助资金准确、及时拨付到资助对象手中。
第九条资助资金监督：（一）学校设立资助资金监督小组，负责对资助资金的使用情况进行监督检查；（二）资助资金使用情况定期向学校领导班子、教职工代表大会及学生家长公开，接受监督。
第四章资助资金审计第十条学校每年对资助资金使用情况进行审计，确保资助资金的安全、高效使用。
第十一条审计结果报学校领导班子、教职工代表大会及上级主管部门。
第五章附则第十二条本制度由学校财务部门负责解释。
第十三条本制度自发布之日起施行。
小学学生资助管理工作制度
小学学生资助管理工作制度一、总则小学学生资助管理工作制度（以下简称“本制度”）旨在加强对学校学生资助工作的规范管理，确保公平公正，促进优质教育资源的合理分配和利用。
二、资助范围本制度适用于小学阶段的在校学生，包括贫困生、困难生等特殊群体，以及其他确有资助需求的学生。
三、申请条件1. 家庭经济困难，家庭人均收入低于当地最低生活保障线的学生。
2. 孤殍学生、低保户家庭学生、农村特困家庭学生等特殊困难学生。
3. 父母失业、疾病住院或长期住院、患有重大疾病等特殊情况的学生。
四、申请程序1. 学生及家长填写《小学学生资助申请表》，并提交相关证明材料。
2. 学校成立学生资助评议委员会，对学生资助申请进行审核。
3. 学校将资助名单予以公示，接受社会监督。
4. 审批通过后，学校将安排专人对资助款项进行发放。
五、管理要求1. 学校要建立完善的档案管理制度，对获得资助的学生进行台账登记，确保信息真实准确。
2. 学校要定期对资助对象进行资格复审，确保资助对象的需要真实有效。
3. 学校要建立健全的资金监管制度，确保资助款项的合理使用。
4. 学校要建立完善的信息公开机制，接受社会监督。
六、监督检查1. 学校要定期开展学生资助工作的督导检查，对制度执行情况进行全面评估。
2. 监督检查结果将作为学校年度考核和评优的重要依据。
七、责任追究对于违反学生资助管理工作制度的行为，学校将依据相关规定进行处理，并追究相应责任。
小学学生资助管理工作制度的实施，有助于提高学校对学生资助工作的规范程度，确保资助对象的合理利益，促进学校内部资源的公平分配，实现教育公平，助力每个学生健康成长。
小学学生资助管理制度
小学学生资助管理制度第一章总则第一条为保障家庭经济困难学生接受教育的权利，确保教育公平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，以及国家资助政策的有关要求，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度所称的家庭经济困难学生，是指在我市小学就读，具有正式学籍，无力缴纳学费、杂费及书本费的学生。
第三条学生资助管理工作应坚持公平、公正、公开的原则，确保资助资金的合理分配和使用。
第四条学生资助管理工作由学校负责，设立学生资助管理办公室，具体负责资助政策的宣传、资助对象的认定、资助资金的发放等工作。
第二章资助对象和标准第五条资助对象为具有我校正式学籍的家庭经济困难学生。
第六条资助标准根据家庭经济困难程度和学校实际情况制定，包括学费、杂费、书本费等。
具体标准由学校学生资助管理办公室提出，报学校校长办公会议审议通过后执行。
第七条每年9月份，学校应组织一次家庭经济困难学生的认定工作。
认定工作应遵循公开、公平、公正的原则，确保资助资金的合理分配。
第三章资助资金来源和管理第八条学生资助资金来源包括国家资助资金、社会捐赠资金等。
第九条学生资助资金应专款专用，单独核算，严禁挪用、挤占、截留、套取资助资金。
第十条学校应建立健全资助资金的管理制度，确保资助资金的安全、合规使用。
第四章资助程序和方式第十一条每年9月份，学校应组织一次家庭经济困难学生的认定工作。
认定工作应遵循公开、公平、公正的原则，确保资助资金的合理分配。
第十二条认定程序如下：（一）学生本人或家长向学校提出书面申请，并提供相关证明材料；（二）学校学生资助管理办公室对申请材料进行审核，确定资助对象；（三）学校将资助名单进行公示，接受师生监督；（四）学校学生资助管理办公室将资助资金发放给学生。
第十三条学生资助资金的发放方式为直接发放给学生，或用于抵扣学生在校期间的学费、杂费、书本费等。
第五章监督和检查第十四条学校应建立健全学生资助管理的监督机制，接受上级教育行政部门、财政部门和社会的监督。
中小学教育学生资助工作管理制度
中小学教育学生资助工作管理制度
一、总则
本制度旨在规范中小学教育学生资助工作，促进教育公平，确
保学生的基本权益得到保障。
二、资助对象
1. 中小学教育学生资助的对象包括经济困难的学生以及其他符
合相应条件的学生。
2. 资助对象的认定由学校根据国家和地方政府的有关规定进行，认定结果应公示并经审核确认。
三、资助方式
1. 资助方式包括义务教育阶段生活费补助、学费减免、奖学金等。
2. 资助方式的具体实施细则由学校结合实际情况制定，并经教
育行政部门审核和批准。
四、管理机制
1. 学校设立学生资助管理机构，负责资助工作的组织、实施和监督。
2. 学校应建立健全资助管理制度，明确资助标准、申请流程、评审和监督机制等。
3. 学校应定期公开资助情况，接受社会监督。
五、资金保障
1. 学校应确保资助经费的专款专用，并按时按需拨付。
2. 学校应加强与相关职能部门的沟通合作，争取更多的教育资助经费。
六、监督与评估
1. 学校应定期对资助工作进行评估，及时发现问题并采取相应措施加以解决。
2. 监督部门应加强对学校资助工作的监督和指导，确保工作的公正、透明和高效。
七、违纪处理
对于故意提供虚假材料、骗取资助的行为，根据学校相关规定进行处理，包括取消资助资格、追究法律责任等。
八、附则
本制度自发文之日起生效，如有需要修改的，应及时报请上级教育主管部门备案。
以上为《中小学教育学生资助工作管理制度》的主要内容，旨在确保中小学教育学生的基本权益得到保障，促进教育公平，进一步推动教育事业的发展。
完整版小学学生资助管理工作制度
完整版小学学生资助管理工作制度第一章总则为了更好地保障小学学生的学习和发展，提供经济支持，强化社会救助，制定小学学生资助管理工作制度，并加强对其执行的监督和评估，确保公平、公正和公开的原则。
第二章资助范围小学学生资助范围主要包括以下几个方面：1. 助学金：针对家庭经济困难的学生，发放一定金额的助学金，用于支付学杂费、教材费等学习相关费用。
2. 生活补助：向特殊困境学生提供生活费用补助，确保他们的基本生活需求得到满足，例如提供营养餐食、购买生活用品等。
3. 学习资源支持：为学生提供学习资源，包括图书借阅、学习用品的提供等，帮助他们更好地学习和发展。
第三章资助标准小学学生资助标准应根据地区经济发展水平、学生家庭经济状况等因素进行科学合理确定，并定期进行调整。
资助标准的核定应该公开透明，确保公平公正。
1. 助学金标准：根据学生家庭经济状况及学校资助预算情况，制定不同等级的助学金标准，确保资助金额能够满足学生的学习需求。
2. 生活补助标准：根据特殊困境学生的实际情况，结合当地物价水平，制定生活补助标准，确保学生的基本生活费用得到覆盖。
3. 学习资源支持标准：学校图书馆应开设借阅专区，有针对性地购买与学生学习相关的图书资料，确保学生能够充分利用资源进行学习。
第四章资助申请与审批1. 资助申请：学生及其家庭需按照学校制定的资助申请流程，提交相关材料，包括家庭收入证明、家庭支出情况等。
2. 资助审批：学校设立资助审查委员会，对资助申请进行评估和核定，确保申请者符合资助条件并经济困难。
3. 资助结果通知：学校应及时将资助结果通知申请人，并公开通知所有学生，确保公开透明，避免不公平现象的发生。
第五章资助管理与监督1. 资助管理：学校应建立完善的资助管理机制，包括建立专门的资助管理部门、制定资助管理规定、制作资助台账等，确保资助资金的使用和管理规范有效。
2. 资助监督：学校应定期对资助对象进行评估和监督，确保资助对象的资格合法且资助资金使用符合规定，如有发现不当行为，应及时采取相应的措施。
小学学生资助管理工作制度
小学学生资助管理工作制度一、资助管理工作目的与原则小学学生资助管理工作旨在帮助贫困学生改善生活条件，提供教育机会，促进教育公平。
以下为资助管理工作的原则：1. 公平公正原则：依据学生和家庭的实际经济状况确定资助额度，确保公平分配资源。
2. 保障隐私原则：对申请资助的学生和家庭信息进行严格保密，避免泄露个人隐私。
3. 透明公开原则：资助管理工作的决策程序和标准应当公开透明，接受外界监督。
二、资助对象和资助范围小学学生资助管理工作的对象为家庭经济困难的学生，具体条件如下：1. 家庭经济困难：学生申请资助的家庭年收入应低于当地贫困线。
2. 就读小学：学生需就读小学，并获得良好的学习成绩。
资助范围涵盖以下方面：1. 学费资助：资助对象可获得免除或减免学费的资助。
2. 生活补助：资助对象可获得一定金额的生活费补助。
三、资助申请与审批程序1. 资助申请：学生的家长或监护人应填写资助申请表，并提供相关材料，包括家庭收入证明等。
2. 审批程序：学校设立资助管理委员会，由校领导、教师代表和学生家长代表组成，对资助申请进行评估和审批。
3. 审批标准：资助管理委员会将综合考虑家庭经济情况、学生学习成绩等因素，进行评估和决策。
4. 审批结果通知：学校将书面通知申请人审批结果，并告知具体资助金额和使用要求。
四、资助资金来源与管理1. 资助资金来源：小学学生资助资金主要来源于政府拨款和社会捐助。
2. 资助资金管理：学校设立专门的资助资金账户，进行严格的资金管理和使用追踪，确保资助资金的合理使用。
五、监督与评估1. 内部监督：学校应设立专门的资助管理部门，负责日常的资助工作监督，确保资助工作的顺利实施。
2. 外部监督：相关教育部门和社会组织可进行对资助管理工作进行监督和评估，监督结果应当及时公布。
六、资助工作宣传学校应当加强对学生和家长的资助工作宣传，包括以下方面：1. 宣传政策：介绍资助政策与标准，让学生和家长了解资助申请的条件和程序。
小学学生资助管理工作制度
小学学生资助管理工作制度一、总则为了加强我校学生资助管理工作，确保资助政策的贯彻落实，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，促进教育公平，根据国家相关法律法规和政策要求，结合我校实际情况，特制定本工作制度。
二、资助对象（一）具有我校正式学籍的在校家庭经济困难学生。
（二）家庭经济困难学生的认定标准：1、孤儿、烈士子女、优抚家庭子女。
2、城乡低保家庭学生。
3、家庭主要成员因重大疾病、伤残丧失劳动能力导致家庭经济困难的学生。
4、因突发事件导致家庭经济困难的学生。
5、其他特殊情况导致家庭经济困难的学生。
三、资助项目及标准（一）国家资助项目1、义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助。
2、其他国家规定的资助项目。
（二）学校资助项目1、学校设立的奖学金、助学金。
2、对家庭经济困难学生的学习用品、校服等费用的减免。
资助标准根据国家和学校的相关规定执行，并根据实际情况进行适时调整。
四、资助申请与评审（一）申请程序1、学生或家长向学校提出书面申请，并填写《家庭经济困难学生资助申请表》。
2、提供相关证明材料，如低保证、残疾证、医疗证明、家庭收入证明等。
（二）评审程序1、班级成立评审小组，对申请学生的家庭经济状况进行初步评审。
2、学校资助管理工作小组对班级评审结果进行审核。
3、审核通过后，将拟资助学生名单在学校内进行公示，公示时间不少于 5 个工作日。
4、公示无异议后，确定最终资助名单。
五、资助资金管理与发放（一）资助资金管理1、学校设立专门的学生资助资金账户，确保资金专款专用。
2、严格按照财务管理制度，对资助资金进行核算和管理，接受上级部门的审计和监督。
（二）资助资金发放1、资助资金通过银行转账等方式发放到学生或家长的账户。
2、发放时，确保资金准确无误，发放记录完整、清晰。
六、资助档案管理（一）建立健全资助档案管理制度，对资助工作相关资料进行整理、归档。
（二）档案内容包括：1、学生资助申请表及相关证明材料。
2、评审过程记录。
小学学生资助资金管理制度
小学学生资助资金管理制度第一章总则第一条为了加强和规范学校学生资助资金的管理，确保资助资金的合理、有效使用，根据国家及地方有关政策规定，结合我校实际，制定本办法。
第二条本办法所称学生资助资金，是指政府、学校、社会团体、企事业单位及个人等捐资设立的学生资助专项资金，包括助学金、奖学金、学费减免、勤工俭学等多种形式。
第三条学生资助资金的管理和使用必须坚持公开、公平、公正的原则，接受师生和家长监督。
第四条学校设立学生资助管理中心，负责学生资助资金的筹集、管理、使用和监督工作。
第二章资金筹集与管理第五条学生资助资金的筹集渠道包括：（一）政府财政拨款；（二）教育基金会的资助；（三）社会团体、企事业单位及个人的捐赠；（四）学校自筹资金。
第六条学生资助资金的管理：（一）学生资助资金必须专户存储，专款专用，严禁挪用、挤占和拖欠。
（二）学生资助资金的管理必须执行国家规定的财务制度，接受审计、财政等部门的监督。
（三）学生资助资金的使用必须按照规定的范围和标准，不得随意扩大资助范围和提高资助标准。
第三章资助对象与标准第七条资助对象：在校家庭经济困难学生。
第八条资助标准：根据学生家庭经济困难程度和学校实际情况，制定具体的资助标准。
第四章申请与评审第九条学生资助资金的申请：（一）学生本人向所在班级提出书面申请，并提供相关证明材料。
（二）班级对学生申请材料进行初审，并将符合条件的申请人名单提交给学生资助管理中心。
（三）学生资助管理中心对申请人的材料进行审核，确定资助名单。
第十条学生资助资金的评审：（一）学校组成评审小组，对资助名单进行评审。
（二）评审结果进行公示，接受师生和家长监督。
（三）公示无异议后，学校将资助资金发放给学生。
第五章监督与检查第十一条学校学生资助管理中心定期对资助资金的管理和使用情况进行自查，确保资金的安全和使用效益。
第十二条学校审计部门对学生资助资金的管理和使用情况进行审计，发现问题及时整改。
第十三条学生、家长和社会各界有权对学校学生资助资金的管理和使用情况进行监督和举报。
小学学校资助管理制度文库
一、制度背景为了贯彻落实国家教育资助政策，保障家庭经济困难学生接受教育的权利，我校根据国家相关法律法规，结合学校实际情况，制定了本资助管理制度。
二、资助原则1. 公平、公正、公开原则：确保资助对象、金额、程序等公开透明，让每个家庭经济困难学生都能享受到应有的资助。
2. 优先保障原则：优先保障孤儿、残疾儿童、烈士子女等特殊困难学生。
3. 分类资助原则：根据学生家庭经济困难程度，实施分类资助。
4. 动态管理原则：根据学生家庭经济状况变化，及时调整资助政策。
三、资助对象1. 在读孤儿、残疾儿童、烈士子女等特殊困难学生。
2. 家庭经济困难学生，包括：家庭收入低、父母双亡或丧失劳动能力、家庭主要成员患有重大疾病等。
3. 学校认为有必要资助的其他困难学生。
四、资助标准1. 基本生活费补助：根据家庭经济困难程度，每人每月补助一定金额。
2. 临时困难补助：针对突发性经济困难，给予一次性补助。
3. 学业奖学金：对品学兼优的家庭经济困难学生给予奖学金。
五、资助程序1. 学生申请：符合条件的家庭经济困难学生向学校提出申请。
2. 班级审核：班级对申请学生进行初步审核，提出初步名单。
3. 学校审核：学校学生资助工作领导小组对班级提出的初步名单进行审核，确定资助对象。
4. 公示：对确定的资助对象进行公示，接受全校师生监督。
5. 发放：学校按照资助标准，将资助资金发放给学生。
六、监督管理1. 学校成立学生资助工作领导小组，负责资助工作的统筹安排和监督管理。
2. 学校设立学生资助办公室，负责资助工作的具体实施。
3. 学校定期对资助资金的使用情况进行审计，确保专款专用。
4. 学生对资助工作有异议，可以向学校提出申诉。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校学生资助工作领导小组负责解释。
3. 学校可根据实际情况，对本制度进行修订和完善。
小学学生资助工作日常管理制度
小学学生资助工作日常管理制度一、总则为了规范小学学生资助工作，确保学生的公平受益和有效使用资助资源，特制定本《小学学生资助工作日常管理制度》。
二、工作职责1.学校：负责学生资助的申请、审核、发放等具体工作。
2.资助部门：负责资助政策和工作流程的制定、监督执行，对学校的资助工作进行督导和指导。
3.家长：提供真实的家庭经济状况，协助学校对学生的资助申请作出准确评估。
三、资助对象1.农村小学低收入家庭学生。
2.特困家庭学生。
3.学业优秀但家庭经济困难学生。
四、资助种类根据学生家庭的具体情况和需求，资助种类可以包括生活补助、学费减免、奖学金、助学金、书籍补助等。
五、资助申请和审核1.学生填写资助申请表，提供家庭经济情况、困难原因等材料。
2.由学校设立的资助审核小组进行资助申请的审核，包括家访、面谈等方式核实家庭经济状况。
3.审核小组填写审核报告，将资助申请表和审核报告报资助部门备案。
六、资助发放和管理1.资助部门根据审核报告确认资助名单。
2.学校将资助金发放给学生，同时记录资助金的金额、发放时间等信息。
3.学校建立学生资助档案，包括学生的资助申请表、审核报告、发放记录等。
七、资助绩效评估1.学生资助的绩效评估应定期进行，评估目的是检查学生资助的使用情况和效果。
2.学校可通过家访、问卷调查等方式对受资助学生进行绩效评估。
3.学校可以根据学生资助的绩效情况进行调整和取消资助。
八、资助管理的监督和考核1.资助部门定期对学校资助工作进行督导和指导，确保资助政策的执行。
2.学校可以通过定期开展资助工作培训、内部审核等方式加强资助管理的能力。
3.对于资助工作中发现的廉洁问题和违规操作，应立即进行调查处理，并做出相应的纠正和处罚。
九、落实责任追究制度对于学校、资助工作人员在资助工作中存在的违法违规行为，依法依规进行追究责任，包括纪律处分、法律责任等。
十、附则本制度的解释权归学校和资助部门共同所有，如有需要，可根据实际情况进行修订和调整。
小学学生资助工作制度及管理办法
小学学生资助工作制度及管理办法
一、学生资助工作制度
1.资助对象：小学生中家庭经济困难的学生。
2.资助形式：学校将对资助对象提供生活费、教材费、校服费等资助。
3.资助标准：根据资助对象家庭经济状况确定资助标准，确保资助对象能够基本生活和学习。
4.资助申请：资助对象家长需填写资助申请表，并提供相关证明材料，学校根据申请材料审核后确定是否资助。
5.资助监管：学校将对资助对象家庭进行定期监管，确保资助对象真正受益。
二、学生资助工作管理办法
1.资助对象的确定：学校将通过家访、调查等方式确定资助对象，确保资助对象符合资助条件。
2.资助标准的确定：学校将根据资助对象家庭经济情况确定资助标准，并在资助合同中明确。
3.资助申请的审核：学校将对资助申请材料进行审核，确保申请材料真实有效。
4.资助监管的落实：学校将对资助对象家庭进行定期监管，确保资助对象真正受益。
5.资助工作的公示：学校将对资助工作进行公示，确保资助工作的公开、公正、公平。
6.资助工作的评估：学校将对资助工作进行评估，及时发现问题并加以解决，确保资助工作的有效性和可持续性。
小学学生资助工作管理制度（精选5篇）
小学学生资助工作管理制度小学学生资助工作管理制度（精选5篇）在生活中，很多地方都会使用到制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
大家知道制度的格式吗？下面是小编收集整理的小学学生资助工作管理制度（精选5篇），欢迎大家分享。
小学学生资助工作管理制度1为使幼儿园资助管理工作规范及顺利实施，切实把国家这项“惠民工程”落到实处，增强管理工作职责，使幼儿资助工作得到落实而有保障，特制定本制度。
1、加强国家资助政策的宣传力度，广泛利用幼儿园班级宣传栏、校讯通、微信等多种形式，切实把这项国家惠民政策宣传到位，使之家喻户晓、深入人心。
2、严格做好国家资助金的申请、认定工作，规范评审程序。
对幼儿的认定应按政策要求严格把关，按实际下达的名额执行。
建立和完善受助幼儿相关资料，将幼儿申请表、户籍证明材料、受理结果、公示情况、助学金发放及变动情况等有关凭证和工作情况记录在案，建档备查。
3、做好幼儿资助信息报表完整、及时，做到无虚报、错报、重报、漏报行为的发生。
4、国家助学金严格按受助幼儿实际在园时间核发，实行动态管理。
5、班级要及时向幼儿园报送幼儿异动情况，幼儿资助管理应根据幼儿异动情况及时调整国家助学金的发放。
6、严格按公示制度公示，对公示中出现的问题，记录在案，及时处理。
7、幼儿园资助管理要严格做好助学金采取银行卡形式发放，做到无代领，无实物或扣减行为，无强制消费或抵减其他费用等行为。
小学学生资助工作管理制度2一、总则为了规范学生资助行为、加强学生资助管理，提高资助资金管理使用效益，促进学校工作健康发展，根据区资助中心学生资助政策相关文件精神，结合我校实际，制定本细则。
1、学生资助管理制度的原则:贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度；坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标；正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。
2、学生资助管理的主要任务是：依法多渠道筹集资助资金；加强核算，提高资金的使用效率；加强管理，专款专用；对学校资助金的使用进行控制和监督。
小学学生资助资金管理和发放制度
小学学生资助资金管理和发放制度一、资助资金来源小学学生资助资金主要来源于政府拨款、社会捐赠、爱心企业赞助等多种渠道，确保资金的多样性和稳定性。
二、资助资金管理1. 资金归口管理：设立专门的资助资金管理部门，统一负责资金的管理和监督，实现统一管理、分级管理和分类管理。
2. 资金专款专用：对每一笔资助资金进行专款专用，严禁挪用、滥用资金，确保资金使用的合规性和透明度。
3. 资金监督检查：建立健全的资金监督机制，定期对资助资金的使用情况进行检查和审计，保障资金使用的合理性和效益性。
三、资助资金发放1. 资助资金申请：学生及家长需按照规定的程序和要求填写资助资金申请表，并提交相关证明材料。
2. 资助资金评定：根据学生家庭经济状况和其他相关情况，对资助资金进行评定和核实，确定资助金额和发放对象。
3. 资助资金发放：资助资金发放应当依法合规，采取银行转账或者现金领取等方式进行发放，确保资金到位及时。
四、资助资金使用1. 用途限制：资助资金应当用于学生的学习及生活所需，不得用于其他非法或者违规用途。
2. 严格管理：学校应当对资助资金使用情况进行监督和检查，确保资金使用的合理性和效益性。
3. 资金追踪：建立资助资金使用的档案和账目，实行定期清查和追踪，保障资金使用的透明度和规范性。
五、资助资金监督1. 反馈机制：建立投诉举报渠道，接受学生及家长对资助资金管理和发放情况的监督和反馈。
2. 监督机构：设立资助资金监督委员会或者独立的监督机构，对资助资金的管理和发放情况进行定期监督和评估。
3. 公开透明：定期公布资助资金的发放情况和使用情况，接受社会监督和评价，确保资金管理的公开透明。
小学学生资助资金管理和发放制度的建立和完善，有利于提高资金使用的效率和透明度，保障学生的权益和福祉，促进社会公平和和谐发展。
希望各级政府、学校和社会各界共同关注和支持，共同努力，为小学学生提供更好的资助资金管理和发放服务。
感谢您的阅读！。
2024年小学贫困生资助制度
2024年小学贫困生资助制度引言在当今社会，教育是贫困家庭子女走出困境的一条有效途径。
然而，由于社会经济发展不平衡、教育资源不均衡分配等因素，依然有许多贫困家庭的子女无法享受到公平的教育机会。
针对这一问题，政府应该建立和完善小学贫困生资助制度，确保每个孩子都能够顺利接受教育。
一、制度目标小学贫困生资助制度的目标是充分发挥财政资金在教育领域的作用，弥补贫困家庭子女教育资源缺口，提高其受教育的机会和质量，促进教育公平和社会公正。
二、资助对象1. 确定资助对象的原则应该是以家庭经济困难程度为依据，即将家庭经济状况作为评估孩子是否符合资助条件的重要指标。
2. 针对资助对象的范围，首先应该面向贫困地区的小学生，那些家庭经济状况相对较差的学生优先资助。
其次，可以根据实际情况，逐步扩大资助范围，涉及到全国范围内的贫困家庭子女。
3. 各级政府应建立健全信息管理系统，确保真实、客观、公正地评估家庭经济状况，避免滋生腐败和不正当的利益输送。
三、资助方式1. 提供经济资助：政府可以通过设立专项基金，为贫困家庭子女提供生活费用、学校学费等经济支持。
要确保资金的公正使用，监督资金从政府到贫困家庭子女的全过程。
2. 提供教育资源：政府可以整合现有的教育资源，使贫困家庭子女能够获得良好的学习环境和教学设施。
同时，可以鼓励社会组织和企业参与到小学贫困生资助工作中，提供志愿者、教师培训等资源支持。
3. 提供心理辅导：贫困家庭子女常常面临来自社会和家庭的压力，容易出现心理问题。
政府可以组织专业人员为贫困家庭子女提供心理咨询和辅导，帮助他们克服困难，保持积极的心态。
四、监管机制1. 建立绩效评估体系：政府应建立小学贫困生资助制度的绩效评估体系，定期对各项资助政策和资助效果进行评估。
只有建立科学、客观的绩效评估体系，才能及时发现问题，对资助制度进行调整和改进。
2. 强化监督机制：政府应建立严格的监督机制，加强对资助资金使用情况的监督和检查，防止腐败问题的发生。
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XXXXXXX小学
学生资助工作制度及管理办法
一、总则
1、为了规范学生资助行为，加强学生资助管理，提高资助资金使用效益，促进学校工作健康发展，根据国家各项学生资助政策，结合我校实际，制定本制度。
2、学生资助管理制度的原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度；坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标；正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。
3、学生资助管理的主要任务是：依法多渠道筹集资助资金；加强核算，提高资金使用效率；加强管理，专款专用；对学校资助金的使用进行控制和监督。
二、组织机构及组织管理
学校成立学生资助工作领导小组，学生资助评审小组和班级家庭经济困难学生助学金对象初步审核小组，实行对家庭经济困难学生认定工作的三级管理负责制。
1、教育资助工作领导小组，负责学校家庭经济困难学生认定工作，制定学校家庭经济困难学生助学金对象认定的实施办法，负责公示并审批确认本校家庭经济困难学生助学金对象名单。
教育资助工作领导小组名单：
组长：XXX（校长）
副组长：XXX（副校长）XXX（副校长）
成员：
XXXXXXX XXXXXXXXXXXX 各班班主任
教育资助评审小组承担家庭经济困难学生对象认定的组织与管理工作，由教师代表、学校领导组成。
教育资助评审小组负责审核各班级推荐上报的家庭经济困难学生情况，提出拟确认为助学金对象的家庭经济困难学生名单。
组长：XXX（校长）
副组长：XXX（副校长）XXX（副校长）
成员：
XXXXXXX XXXXXXXXXXXX 各班班主任
由梁选担任学生资助工作管理人员，负责学生资助管理具体工作，建立专门档案，将学生申请表、困难证明材料、受理结果、公示情况、资助资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。
3、各班成立以班级为单位，班主任任组长，由班主任、科任老师担任教育资助班级认定评议小组。
教育资助班级认定评议小组负责本班级家庭经济困难学生名单和认定与民主评议工作。
三、认定标准
认定工作坚持实事求是，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。
不得降低条件及标准，不得搞平均分配，不得随意扩大资助范围，不得将财政供养家庭和非困难家庭子女列为照顾对象。
四、资助申报审批程序
1、每学年开学初向所有学生、家长宣传国家的学生资助政策，让所有的学生和家长了解政策、参与监督。
2、公开资助信息。
学校根据上级下达的资助名额，通过在校内张贴公告等途径公开资助信息。
3、教育资助对象每年核定一次。
申请资助的学生于学年开学初，由本人向学校提出申请，并向学校提交由所在村委会或监护人所在工作单位出具的家庭经济状况证明。
4、学生提出申请后，班级认定评议小组，对申请学生的家庭经济情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单。
5、学校学生资助评审小组认真审核班级认定评议小组申报的初步评议结果（如有异议，应在征得班级认定评议小组意见后予以更正），审核通过后将家庭经济困难学生助学金对象名单提交学校学生资助工作领导小组。
6、学校学生资助领导小组经研究、审批，确认后的家庭经济困难学生助学金对象名单在学校内公示。
公示无异议后，将上报区资助管理中心审批。
五、资金管理
1、资助经费来源于财政预算安排。
2、学校要严格按照个资助项目的评审办法，开展申请、评审、公示、核定、发放工作，做到公平、公正、公开。
3、学校从有关部门取得的有制定资助项目和用途并且要求独立核算的资助资金，应当按照要求向上级报送资金使用情况；资助项目完成后，应当做好资金发放表和使用效果的书面总结，并接受有关部门的检查、验收。
4、资助金的支出应当严格执行国家有关资助项目规定的开支范围及开支标准。
5、学校要加强对资助资金的管理，各项目支出应按照实际发生数列支，不得弄虚作假，不得以计划数和预算数代替。
6、学校必须严格执行国家相关规定，对学生资助金实行分账核算，专款专用，不得截留、挤占、挪用，同时应当接受财政、审计、纪检监察、主管机关等相关部门的检查和监督。
六、档案管理
学校学生资助管理中心要做好资助档案的管理工作，收集整理各级各部门相关的文件、通知、制度、方案等档案材料，包括：
一、贫困生建档
（一）困难学生情况调查表
（二）困难学生汇总表
（三）困难学生统计表
二、贫困生申请
（一）贫困生申请表
（二）受助学生明细表
（三）汇总统计表
（四）资助对象公示材料、学校认定公示材料。
（五）银行回执单
（六）学生签领凭证
七、监督检查
为加强家庭经济困难学生资助金的管理，学生资助评审小组和班主任每学年应定期对家庭经济困难学生助学金对象进行一次资格复查，并不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生助学金对象，通过电话、实地走访等方式进行核实。
如发现弄虚作假现象，一经核实，取消助学金资格。
学校设立家庭经济困难学生助学金对象认定工作举报投诉电话（0668—XXXXXXX），广泛接受学生、家长和社会各界的监督。
并要加强学生思想教育，教育学生如实提供情况，及时告知家庭经济状况显著变化情况。
如学生家庭经济状况发生显著变化，学校将及时做出调整。
茂名市电白区XXXXXXX小学
2019年1月7日。