学生资助管理工作制度21663

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学生资助工作管理制度

学生资助工作管理制度一、背景介绍学生资助工作管理制度是指为了保障学生权益，提供他们在学习和生活方面的支持，学校制定的一系列管理规定和制度。

本文旨在详细介绍学生资助工作管理制度的内容和实施方案。

二、资助范围和标准学生资助工作管理制度的第一部分是资助范围和标准。

根据学校的具体情况和政策要求，确定不同类型的资助项目和对应的标准。

这些资助项目可以包括奖学金、助学金、勤工助学岗位等形式，而标准则是基于学生的家庭经济状况、学业成绩、社会实践等因素综合考虑。

三、申请与评审程序学生资助工作管理制度的第二部分是申请与评审程序。

明确学生在何时、如何申请资助，并规定了申请所需材料的具体要求。

同时，制度还详细说明了评审的流程和标准，确保评审过程的公开、公正和透明。

四、资助发放和管理学生资助工作管理制度的第三部分是资助发放和管理。

制度明确规定了资助金发放的时间、方式和流程，并要求学生按照相关规定及时提供所需的各项材料。

此外，制度还对资助金的使用进行了明确的规定，确保学生资助金被合理、有效地使用。

五、监督和考核学生资助工作管理制度的第四部分是监督和考核。

为确保学校的资助工作得到有效执行，制度明确了监督和考核的机制和责任。

例如，设立了学生资助工作管理小组，负责执行资助工作和监督资助资金的使用情况。

制度还规定了定期的考核和评估程序，以评估学校资助工作的质量和效果。

六、宣传和信息公开学生资助工作管理制度的第五部分是宣传和信息公开。

制度要求学校及时向学生和教职工宣传学生资助政策、资助项目和申请流程，以确保他们对学生资助工作有清晰的了解。

同时，学校还应建立相关的信息公开渠道，向社会公开学校的资助工作政策及资金支出情况。

七、违纪处罚措施学生资助工作管理制度的最后一部分是违纪处罚措施。

为保障学生资助工作的公正与规范，制度规定了学生在申请、评审、发放和使用过程中可能违反的规定和相应的处罚措施。

这些处罚措施旨在减少不正当行为，保障资源的合理利用。

学生资助工作管理制度

学生资助工作管理制度为了规范学生资助行为，加强学生资助管理，提高资助资金使用效益，促使学校工作健康发展，根据国家各项学生资助政策，1、提高认识，认真学习上级有关资助的文件、规章制度及相关规定。

充分认识国家对家庭困难的学生实行资助，以高度的责任感把资助工作做好。

２、规范工作制度。

及时、准确地传达贯彻落实上级文件要求和材料上报，建立健全各项规章制度，明确工作流程，严格遵章办事。

3、向广大学生积极宣传资助工作的重要意义，让每个受助学生充分感受到党和国家的温暖，努力学习专业知识和实践技能，以实际行动报答党和国家的关怀，并做到合理使用资助金，不乱花一分钱。

4、成立学生资助督查小组和学生资助管理办公室，具体分工，明确责任。

5、严格按政策规定的范围，条件逐个确定资助对象，做到不虚报、不错报、不漏报。

6、坚持信息公开。

做到各项规章制度、工作流程上网公布。

对于直接涉及学生个人利益的工作，切实保证公正、公平、公开，充分尊重学生的知情权。

如当事者对所涉及信息不知情，有责任和义务向当事者做出解答。

7、加强监督制度。

国家资助是一项政策性很强的工作，工作人员必须以严谨的态度认真对待。

严禁在工作中弄虚作假，徇私舞弊。

8、加强申报学生资格审核制度。

从班级、年级部到学校实行三级评审制度，逐步开展对在籍学生申报材料的核查、补充和更正工作，做到科学管理，严格保密。

9、加强档案管理制度。

学校建立健全资助学生台帐和相关档案，确保资金按时足额发放，专款专用。

受助学生档案实行“统一归档，经办人立卷，分项目整理”的原则。

经办人对受助学生档案的形成、收集、整理、归档及其完整性要及时，并负有督促、审查责任10、加大宣传力度，采取多种形式，向全校学生及家长进行广泛宣传，使这项惠民政策家喻户晓、深入人心。

及时总结经验，进一步推动这项惠民政策的落实。

11、强化服务意识，热爱学生资助工作。

明确工作职责，在面向学生的各项服务中，做到热情周到、细致耐心，全心全意为学生排忧解难。

学生资助管理工作制度

学生资助管理工作制度一、背景介绍在高等教育发展过程中，学生资助是为了解决贫困学生在学习和生活方面的困难而设计的一项制度。

学生资助管理工作制度的制定和执行，旨在保证资助政策的公平性、公正性和科学性，促进学生的全面发展，提高教育资源的利用效率。

二、资助管理机构为了有效管理和执行学生资助工作，设立一个专门的资助管理机构是必要的。

这个机构应该由校方、教师和学生代表组成，确保决策过程的公开和透明。

资助管理机构负责制定资助政策和标准、审批资助申请、开展评估和监督等工作。

三、资助政策和标准1. 资助政策的目标是帮助贫困学生解决学费、住宿费、生活费等基本支出问题，确保他们能够顺利完成学业。

2. 资助标准的确定应综合考虑家庭经济状况、学生学业表现和个人诚信等因素。

标准应公开透明，确保公平公正。

四、资助申请和审核1. 学生需要按照规定的时间和程序进行资助申请，并提供相关的申请材料，如家庭经济状况证明、学业成绩单等。

2. 资助管理机构应建立严格的审核机制，确保资助申请的真实性和准确性。

审核过程应公开透明，避免任何可能的人为干预。

五、资助发放和管理1. 资助发放应及时有效，确保资金能够真正帮助到需要的学生。

发放方式可选择银行转账、现金领取或直接结算学费等方式。

2. 资助管理机构应建立健全的资金管理制度，确保资金使用的合理性和透明度。

定期对资金使用情况进行审查和监督，并向社会公布。

六、资助评估和监督1. 资助评估的目的是确保资助政策和标准的科学性和有效性。

评估可以包括学生资助实施情况的调研、学生满意度调查、资助标准的更新等。

2. 社会监督和学生代表的参与是资助管理工作的重要环节。

学生资助工作应建立与学生代表和社会各界的沟通机制，及时反馈问题和意见。

七、宣传和培训有效的宣传工作可以提高学生和家长的知晓率和参与度，促进学生积极主动申请资助。

资助管理机构还应定期举办资助政策的培训和讲座，提高资助工作人员的专业素养和服务意识。

八、案例分析为了更加深入了解学生资助管理工作制度的实际操作和效果，这里以某高校的学生资助工作为例进行案例分析。

学生资助管理工作制度

学生资助管理工作制度一、背景介绍随着教育事业的不断发展，学生群体数量不断增加，同时也出现了一部分经济困难的学生，需要资助来保障其正常学习生活。

因此，建立健全学生资助管理工作制度显得尤为重要。

二、学生资助管理工作的目的和意义1. 目的：为了帮助经济困难学生顺利完成学业，推动教育公平，构建和谐校园环境。

2. 意义：促进学生全面发展，保障教育公平，增加社会凝聚力，培养社会责任感。

三、学生资助管理工作的原则1. 公平原则：资助对象应当均衡，避免偏袒，确保公平；2. 公开原则：相关规定、管理程序应当公开透明，接受社会监督；3. 效率原则：高效务实，确保政策措施的切实可行性；4. 文明原则：遵循法规，文明施行，维护社会公序良俗。

四、学生资助管理工作的具体内容1. 资助对象确定：根据家庭经济困难程度、个人品德表现等因素确定资助对象；2. 资助种类：包括奖助学金、助学贷款、勤工助学等多种形式；3. 资助标准：根据当地经济发展水平、生活成本等具体情况确定资助标准；4. 资助发放方式：可以采取一次性发放、分期发放等方式，确保资金使用合理；5. 资助管理机构：设立专门机构负责学生资助管理工作，确保资金使用透明；6. 资助管理流程：建立科学、规范、透明的资助管理流程，提高工作效率。

五、学生资助管理工作的检查与考核1. 指标建立：建立学生资助管理工作的考核指标，明确责任主体；2. 资助工作检查：加强对学生资助管理工作的日常检查，发现问题及时纠正；3. 资助工作考核：定期对学生资助管理工作进行绩效考核，激励工作人员积极有效履行职责。

六、学生资助管理工作的优化与完善1. 结合实际情况，不断调整和完善学生资助政策，提高资助管理工作的针对性和有效性；2. 利用信息化技术，建立学生资助信息系统，提高管理效率，减少人为错误；3. 加强宣传教育，提高学生和家长对资助政策的认知度，减少申请时的难度和误解。

七、结语学生资助管理工作制度是教育管理的一项重要制度，是落实教育公平的必要举措，只有建立完善的学生资助管理工作制度，才能更好地促进学生全面发展，增加社会凝聚力，实现教育可持续发展。

学校资助工作管理制度（通用6篇）

学校资助工作管理制度学校资助工作管理制度（通用6篇）现如今，越来越多地方需要用到制度，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

那么拟定制度真的很难吗？下面是小编收集整理的学校资助工作管理制度（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校资助工作管理制度1教育部全国学生资助管理中心主任陈希原21日指出，进一步规范学生资助管理制度，规范各级监督管理职责，规范学生资助程序，规范资金管理，规范信息管理。

21日，国新办就《国家基本公共服务标准（2021年版）》有关情况举行发布会。

会上，有记者提问称，在学有所教领域，《国家标准2021》主要明确了各级各类学生资助项目的标准。

这些学生资助项目保障学有所教的效果如何？今后在保障学生实现学有所教方面还有哪些考虑？陈希原表示，党中央、国务院非常重视学有所教和家庭经济困难学生资助工作。

目前，我国已建立了较为完善的国家学生资助政策体系，在制度上实现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，为做到学有所教提供了有力的保障。

其中，学前教育：按照“地方先行、中央补助”的原则，由地方政府对普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。

义务教育：对城乡所有义务教育学生免除学杂费，免费提供教科书，对家庭经济困难学生补助生活费，为贫困地区农村义务教育学生提供营养膳食补助。

普通高中教育：为家庭经济困难学生提供国家助学金，对原建档立卡等家庭经济困难学生免除学杂费。

中等职业教育：对所有农村学生、城市涉农专业和家庭经济困难学生、民族地区学生、戏曲表演专业学生免除学费，对一、二年级涉农专业学生和非涉农专业的家庭经济困难学生提供国家助学金。

陈希原指出，各项学生资助政策的全面落实，切实减轻了经济困难学生家庭的经济负担，增强了人民群众的获得感，为办好人民满意教育、促进经济社会发展做出了较大的贡献。

一是保障了家庭经济困难学生不因经济问题辍学，促进了我国各教育阶段入学率和巩固率的提高，促进了教育公平和社会公平。

学生资助工作管理制度（精选11篇）

学生资助工作管理制度学生资助工作管理制度在生活中，我们每个人都可能会接触到制度，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。

制度到底怎么拟定才合适呢？下面是小编整理的学生资助工作管理制度（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学生资助工作管理制度1第一章总则第一条为加强我市学生资助专项资金管理，切实保障家庭经济困难学生公平接受教育的机会和权利，促进教育均衡发展，根据《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔20xx〕356号、《浙江省财政厅浙江省教育厅关于印发浙江省普通高中国家助学金暂行办法的通知》（浙财教〔20xx〕123号）、《关于进一步完善中等职业教育学生资助政策的通知》（浙财教〔20xx〕1号）及《浙江省财政厅浙江省教育厅关于实施学前教育的通知》（浙财教〔20xx〕152号）文件精神，制定本专项资金管理办法。

第二条乐清市学生资助专项资金（以下简称“专项资金”）包括普通高中国家助学金、普通高中困难生免学费补助资金、中等职业学校困难生助学金及学前教育学生资助资金，主要用于对普通高中、中等职业学校及学前教育家庭经济困难学生的资助，切实解决家庭经济困难学生的就学问题，以促进我市教育均衡发展。

第三条资金使用原则（一）坚持公开、公平、公正，注重科学化、规范化管理.（二）严格把关，积极落实，实行公示制，建立专门档案.（三）严禁挤占挪用资金、弄虚作假套取资金等违法违规行为，确保专款专用、及时发放。

第二章资金来源、使用范围和补助标准第四条专项资金来源（一）市财政预算安排经费.（二）上级财政转移支付经费。

第五条专项资金使用范围普通高中国家助学金及普通高中困难生免学费补助资金适用于根据国家有关规定批准设立、实施普通高中的全日制普通高中学校和完全中学的高中部（含民办学校），其中具有正式注册学籍的乐清市普通高中在校生中的家庭经济困难学生。

中等职业学校困难生助学金适用于根据国家有关规定批准设立、实施中等职业学历教育的全日制中等职业学校（含民办学校），其中具有正式注册学籍的乐清市中等职业学校在校生中的家庭经济困难学生。

学生资助工作管理制度

学生资助工作管理制度一、背景介绍学生资助工作是指通过各种渠道提供经济帮助和支持，促进学生个人全面发展的一项工作。

针对学生资助工作的有效管理，学校需要建立完善的管理制度，确保资助工作能够有序进行，最大程度地满足学生的需求。

二、资助范围学生资助工作管理制度首先需要明确资助的范围。

资助范围可以包括学费、生活费、奖学金、助学贷款等，目的是帮助学生解决学习和生活中的经济困难，提高他们的学习积极性和生活质量。

三、申请条件和程序为了保证资助的公平性和公正性，学生资助工作管理制度应该明确资助的申请条件和程序。

申请者应满足一定的贫困证明要求，并按照规定的程序提交申请材料。

学校应设立专门的资助申请部门，负责审核和审批申请。

四、资助标准和差异化学生资助工作管理制度还应确立不同层次、不同类型学生的资助标准和差异化政策。

对于特殊困境学生和优秀学生，可以提供额外的资助政策，以满足他们的特殊需求和激励他们持续努力。

五、资助发放和监督学生资助工作管理制度应明确资助的发放方式和频率，并加强对资助发放过程的监督。

发放资助时应确保公正和透明，及时反馈资助结果，并采取有效措施防止资助滥用和不当行为的发生。

六、宣传和培训为了提高学生对资助政策的了解和参与度，学校需要加强资助工作的宣传和培训。

宣传可以通过学校官方网站、学生社交平台等途径进行，培训可以组织专门的资助政策解读和申请指导活动，以便学生充分了解资助政策和申请程序。

七、社会资源整合学生资助工作管理制度应鼓励学校与社会资源进行合作，整合社会各界的力量，以提供更多的资金和资源支持。

可以与企业建立合作关系，争取更多的捐赠和赞助；也可以与当地政府合作，争取政策支持和补助。

八、师生参与和监督学生资助工作管理制度应鼓励教职员工和学生自觉参与资助工作的管理和监督。

学校可以设立资助工作的评议委员会，由教职员工和学生代表组成，对资助工作进行评估和监督，确保有效、公正地进行资助发放。

九、资助效果评估为了确保资助工作的有效性和合理性，学校需要建立资助效果评估机制。

中小学教育学生资助工作管理制度

中小学教育学生资助工作管理制度
一、总则
本制度旨在规范中小学教育学生资助工作，促进教育公平，确
保学生的基本权益得到保障。

二、资助对象
1. 中小学教育学生资助的对象包括经济困难的学生以及其他符
合相应条件的学生。

2. 资助对象的认定由学校根据国家和地方政府的有关规定进行，认定结果应公示并经审核确认。

三、资助方式
1. 资助方式包括义务教育阶段生活费补助、学费减免、奖学金等。

2. 资助方式的具体实施细则由学校结合实际情况制定，并经教
育行政部门审核和批准。

四、管理机制
1. 学校设立学生资助管理机构，负责资助工作的组织、实施和监督。

2. 学校应建立健全资助管理制度，明确资助标准、申请流程、评审和监督机制等。

3. 学校应定期公开资助情况，接受社会监督。

五、资金保障
1. 学校应确保资助经费的专款专用，并按时按需拨付。

2. 学校应加强与相关职能部门的沟通合作，争取更多的教育资助经费。

六、监督与评估
1. 学校应定期对资助工作进行评估，及时发现问题并采取相应措施加以解决。

2. 监督部门应加强对学校资助工作的监督和指导，确保工作的公正、透明和高效。

七、违纪处理
对于故意提供虚假材料、骗取资助的行为，根据学校相关规定进行处理，包括取消资助资格、追究法律责任等。

八、附则
本制度自发文之日起生效，如有需要修改的，应及时报请上级教育主管部门备案。

以上为《中小学教育学生资助工作管理制度》的主要内容，旨在确保中小学教育学生的基本权益得到保障，促进教育公平，进一步推动教育事业的发展。

学生资助管理工作制度

学生资助管理工作制度一、制度目的为规范学校学生资助工作，保障学生权益，提高工作效率，制订本制度二、适用范围本制度适用于本校对学生提供资助的各项活动三、资助内容1.国家奖学金2.学业奖助学金3.贷款免息助学金4.勤工助学金5.特殊困难补助6.免学费减 tuition四、设立原则1.补助对象为本校在册全日制学生（含本站人员），符合条件的境外留学生也可申请。

2.补助资金按确定的预算分配，不得超支。

3.补助时应公开、公正、公平，有关信息应及时向全校公布。

4.提高学生经济困难认定和评对象的科学性和规范性，增强资助的针对性和积极性。

五、相关责任1.教务处负责对学生资助管理工作进行总体规划、组织实施和督促检查，对资助对象的推荐、恢复、取消、调整等事宜，实行归口管理，保证资助工作的精细化、标准化和公正性。

2.学生工作处门承担对学生资助工作的宣传、推荐、审核、发放、监督管理等工作，动态掌握学生的经济、学习、生活情况，定期向女生委员会、团委会汇报工作情况，并定期公告资助结果。

3.一般在学生工作处实行学生资助委员会，负责核定和发放各类学生资助，委员会由教务处、财务处、人事处、学生工作处等有关部门人员及部分辅导员、学生代表组成，会议设主席，会议决议需要全体委员一致同意。

4.各二级学院义务推荐符合条件的学生参加资助并进行审核，确认符合条件的学生名单报上级审核。

5.学校财务处要在规定时间内将资助款划拨到各二级学院，确保资助及时发放。

六、申请条件、程序和依据1.学生家庭经济条件困难，但身体健康，德智体全面发展，并认真学习的学生均可申请。

2.学生资助不晚于每年的10月进行。

3.学生申请资助时需提交情况说明和相关的申请表格。

4.申请人需加盖辅导员、学院主管领导及学生处认定的生活困难学生评审委员会评审意见章。

七、资助制度1.国家奖学金（1）资助对象：a.秉承民族优良传统、品德优良、学习成绩优异的学生；b.文体特长、社会服务等方面有-outstanding表现者。

学生助管工作制度

学生资助工作制度第一章总则第一条为了规范学生资助行为，加强学生资助管理，提高资助资金使用效益，促进学校工作健康发展，根据国家各项学生资助政策，结合我校实际，制定本制度。

第二条学生资助管理制度的原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度；坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标；正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。

第三条学生资助管理的主要任务是：依法多渠道筹集资助资金；加强核算，提高资金使用效率；加强管理，专款专用；对学校资助金的使用进行控制和监督。

第二章组织机构及组织管理第四条学校成立学生资助工作领导小组，学生资助评审小组和班级家庭经济困难学生助学金对象初步审核小组，实行对家庭经济困难学生认定工作的三级管理负责制。

第五条学生资助工作领导小组，负责学校家庭经济困难学生认定工作，制定学校家庭经济困难学生助学金对象认定的实施办法，负责公示并审批确认本校家庭经济困难学生助学金对象名单。

第六条学生资助评审小组，负责对班级初步审核通过的困难学生进行评审，确定资助金额和资助名单。

第七条班级家庭经济困难学生助学金对象初步审核小组，负责本班家庭经济困难学生的初步审核工作，推荐符合条件的学生名单。

第三章学生资助对象的认定第八条学生资助对象的认定标准：（一）家庭经济困难学生，是指家庭收入水平低于当地最低生活保障线或家庭遭遇突发性困难，影响学生正常学习生活的学生。

（二）家庭经济困难寄宿生，是指家庭收入水平低于当地最低生活保障线，且在学校寄宿的学生。

（三）特殊情况家庭经济困难学生，是指家庭遭遇自然灾害、家庭成员重大疾病等原因导致家庭经济困难的学生。

第九条学生资助对象的认定程序：（一）学生本人或家长向所在班级提出书面申请，并提供相关证明材料。

（二）班级初步审核，并将审核通过的名单推荐给学生资助评审小组。

（三）学生资助评审小组对推荐的名单进行评审，确定资助金额和资助名单。

学生资助管理制度

学生资助管理制度•相关推荐学生资助管理制度（通用5篇）在充满活力，日益开放的今天，制度对人们来说越来越重要，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。

那么拟定制度真的很难吗？以下是小编帮大家整理的学生资助管理制度（通用5篇），欢迎大家分享。

学生资助管理制度1一、积极宣传各级政府的资助政策和有关规定，督促各级学校严格执行国家的资助政策和规定。

二、督促各级学校认真评议申请资助的学生在校期间的经济生活状况，确保符合条件的学生得到资助。

三、督促各级学校根据评议结果，将受助学生名单在校公示一周以上，无异议后上报名单及有关证明材料。

四、准确掌握国家助学金及其他资助资金的管理。

对符合条件的学生提供的证明材料进行严格的审查。

五、适时对有关受助学生使用资助金的情况进行调查；对受助学生异动情况进行检查；对各级学校发放资助资金情况进行审查，防止弄虚作假、截留挪用专项资助资金。

发现问题，及时纠正。

六、及时向财政及有关部门申请下拨资助款，确保资助资金及时、准确、足额发放到受助学生手中。

七、监督资助资金发放的清查、记账工作，确保专款专用。

八、做好资助工作资料收集、整理、存档工作，接受社会监督。

学生资助管理制度2第一章总则第一条为了规范学生资助行为，加强学生资助管理，提高资助资金使用效益，促进学校工作健康发展，根据国家各项学生资助政策，结合学校实际，制定本制度。

第二条学生资助管理的原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度；坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标；正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。

第三条学生资助管理的主要任务是：依法多渠道筹集资助资金；加强核算，提高资金使用效益；加强管理，专款专用；对学校资助金的使用进行控制和监督。

学生资助管理工作制度

第六章：附则
第十五条本制度自发布之日起实施。
第十六条本制度的解释权归学校所有。如有未尽事宜，学校可根据实际情况予以补充。
第五章：资助管理与监督
第十一条学校应建立健全学生资助档案，详细记录每位受资助学生的基本信息、资助类型、资助金额及资助周期等，确保资助数据的准确性和完整性，便于对资助工作进行管理和监督。
（四）发放：根据评审结果发放资助。
第五章：资助管理与监督
第十一条学校应建立健全学生资助档案，及时更新学生资助信息。
第十二条学校应定期对受资助学生进行跟踪调查，了解资助效果。
第十三条学校应加强对资助资金的监管，确保资金专款专用，防止截留、挪用、冒领等现象。
第十四条学校应建立健全资助工作投诉举报制度，接受社会监督。
第四条资助对象包括：
（一）家庭经济困难的学生；
（二）学习成绩优秀的学生；
（三）有特殊才能或突出贡献的学生；
（四）其他需要资助的学生。
第五条资助条件：
（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导；
（二）遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；
（三）诚实守信，道德品质优良；
（四）勤奋学习，努力进取；
（五）家庭经济状况符合当地政府规定的贫困线标准。
第十二章：资助工作的持续改进
第三十四条学校应定期对资助工作进行评估，分析存在的问题，制定改进措施，不断提高资助工作的科学性和有效性。
第三十五条学校应鼓励教职工、学生及家长参与资助工作的监督与评价，积极吸纳各方意见和建议，持续优化资助政策和服务。
第三十六条学校应关注国内外学生资助工作的最新动态和发展趋势，借鉴先进经验和做法，不断推进学生资助工作的改革与创新。
第六章：责任与处罚
第十五条学校应明确各部门和工作人员在学生资助管理工作中的职责，实行责任追究制度。对于工作失职、玩忽职守、滥用职权等行为，依法依规追究相关责任人的责任。

学生资助管理制度范文

学生资助管理制度范文学生资助管理制度范文第一篇：学生助学金管理制度一、总则：为了进一步完善学生资助管理制度，确保学生资助工作的科学性、规范性和公正性，根据教育部和学校有关文件精神，结合学校实际情况，制定本管理制度。

二、资助范围：1. 学生助学金分为贫困生助学金和奖助学金两类。

2. 贫困生助学金对家庭经济困难、品学兼优的学生进行资助。

奖助学金对学习成绩优秀的学生进行资助。

3. 资助金额根据学生资助管理部门和资助委员会的评定进行确定。

三、申请条件：1. 申请人必须在校学习，并具有正常的学籍。

2. 申请人家庭经济困难程度须符合学校的贫困生认定标准。

3. 申请人品学兼优，表现良好。

四、申请流程：贫困生助学金：1.申请人需要填写《贫困生助学金申请表》并提交相关证明材料。

2.申请经学习所在学院初审合格后，报送资助管理部门。

3.资助管理部门组织专家评审，进行评定。

4.评定结果经学校资助委员会审批通过后，由资助管理部门发放资助。

奖助学金：1.学校根据学生的学习成绩进行评定，并制定学习成绩评定规则。

2.评定结果经学校资助委员会审批通过后，由资助管理部门发放资助。

五、资助管理：1.对申请人提交的材料需要进行严格审核，确保资助对象的资格真实合法。

2.资助管理部门将资助情况及时通知申请人，并告知如何使用资助金额。

3.资助管理部门对资助对象进行跟踪检查，确保资助经费使用情况合法合规。

4.对有不良使用经费行为的资助对象将进行追责处理，并暂停其后续资助。

六、监督机制：1.学校设立学生资助委员会，负责协调、指导学生资助工作。

2.学校各学院设立学生助学金评审小组，负责初审申请人的材料，并进行评定。

3.学校设立资助管理部门，负责资助工作的具体执行。

4.学校建立资助对象档案，对资助对象进行管理和跟踪。

七、资助效果评估：1.学校每年根据资助工作的实际情况，进行资助效果评估。

2.资助效果评估结果将作为资助工作的重要依据，用于调整资助政策和管理制度。

学生资助工作管理制度范文

第三条学生资助工作实行院长负责制，学院成立学生资助工作领导小组，由院长任组长，分管学生工作和分管财务工作的院领导任副组长，学生工作处、财务处和各系部负责人为组成人员，领导小组下设学生资助办公室，学生工作处处长任办公室主任，办公室设在学生工作处，负责办理日常工作。
第四条学生资助办公室负责执行国家及学院资助工作的有关政策，全面实施我院“奖、贷、助、补、减”等政策措施;负责全院性资助工作的管理并制定相关政策和实施办法;负责全院家庭经济困难学生认定的管理工作;负责接受各类捐助和奖助学金的设立等日常管理工作;负责年度资助计划的制订、各类资助指标名额的分配及受助学生的审核与推荐等。
(五)考试有作弊行为的;
(六)有违反校规校纪行为，受纪律处分的。
六、资金________
(一)国家奖助学金，省政府奖助学金由 Nhomakorabea家和省政府划拨;
(二)按照云南省财政厅、云南省教育厅《关于印发(云南省高等学校提取部分学费用于专项助困经费管理暂行办法)的通知》(云财教〔〕140号)文件的规定，学校按在校普通全日制学生学费收入的10%提取贫困生专项助学经费，按学校规定的用款比例实行专款专用;
(三)特殊困难补助
特殊困难补助申请及资助办法按照《云南国防工业职业技术学院特殊困难管理办法》执行。
(四)勤工助学
家庭经济困难学生在校内勤工助学活动，按照《云南广播电视大学云南国防工业职业技术学院勤工助学管理办法》执行。
(五)社会资助
社会团体及个人针对家庭经济困难学生在学校设立的助学金，奖学金资助者的意愿和要求，并按照《云南广播电视大学云南国防工业职业技术学院助学金管理办法》执行。
五、受资助学生的管理和复查
建立贫困学生档案，对资助的贫困学生实行动态管理和复查。如有发现有下列情形之一的，即取消资助：

学校学生资助管理工作制度及管理办法

学校学生资助管理工作制度及管理办法为进一步落实上级关于学生资助工作文件精神，认真做好家庭经济困难学生的资助工作，确保各项各类贫困生救助工作落到实处，特制订本工作制度。

一、指导思想学校各类资助项目是家庭经济困难学生资助政策体系的组成部分，学校高度重视在校学生的资助工作，坚持“公开、公平、公正”的方针，规范工作程序，建立实行三级管理负责制，确保学生资助工作顺利进行。

二、组织机构及组织管理学校成立学生资助工作领导小组、学生资助认定小组和评议小组，实行对家庭经济困难学生认定工作的三级管理负责制。

1.学生资助工作领导小组负责学校家庭经济困难学生认定工作，制定学校家庭经济困难学生助学金对象认定的实施办法，负责公示并审批确认本校家庭经济困难学生助学金对象名单。

组长：校长副组长：德育校长成员：全体中层干部资助工作领导小组下设教育资助管理办公室：教育资助管理办公室主任：后勤主任副主任：后勤副主任2、教育资助认定小组承担家庭经济困难学生对象认定的组织与管理工作，由学生代表、家长代表、教师代表、学校领导组成。

教育资助评审小组负责审核各班级推荐上报的家庭经济困难学生情况，提出拟确定认为助学金对象的家庭经济困难学生名单。

教育资助认定小组名单：组长：教导主任副组长：教导副主任成员：全体班主任、学校家委会代表、学生代表3.学生资助评议小组组长：各班班主任组员：任课教师一名班级家委会代表三、认定标准认定工作坚持实事求是，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。

不得降低条件及标准，不得搞平均分配，不得随意扩大资助范围，不得将财政供养家庭和非困难家庭子女列为照顾对象。

四、资助申报审批程序1.每学年开学初，向所有学生、家长宣传国家的学生资助政策，让所有的学生和家长了解政策，参与监督。

2.公开资助信息。

学校根据上级下达的资助名额，通过在校内张贴公告等途径公开资助信息。

3.教育资助对象每学年核定一次。

申请资助的学生于学年开学初，由本人向学校提出申请。

学生资助管理工作制度

第三十五条学校应建立学生资助工作委员会，负责学生资助管理工作的领导、协调和监督。
第三十六条学生资助工作委员会应由学校领导、相关部门负责人、教师代表、学生代表等组成，确保资助决策的科学性和民主性。
第三十七条学校应制定详细的资助工作流程，明确各环节的责任主体和办理时限，提高资助工作效率。
第三十八条学校应建立资助信息公示制度，通过校园网、公告栏等形式，公开资助政策、申请条件、评审结果等信息，接受师生监督。
第五十四条学校应建立健全学生资助信息统计制度，定期对资助数据进行收集、整理和分析，为决策提供数据支持。
第五十五条学校应通过信息化手段，提高资助申请、评审、发放等环节的透明度和便捷性，减少人为干预，确保公平公正。
第五十六条学校应建立资助工作总结和反思机制，定期对资助工作进行总结，查找不足，不断改进工作方法。
第二十四条学校应建立健全资助工作激励机制，对在资助管理工作中表现突出的部门和个人给予表彰和奖励。
第二十五条学校应加强与政府、企业、社会组织等合作，多渠道筹集资助资金，扩大资助范围，提高资助水平。
第二十六条学校应制定资助资金使用绩效评价制度，对资助资金使用效果进行评估，为优化资助政策提供依据。
第二十七条学校应在学生毕业或中途退学时，及时调整资助对象，确保资助资金精准发放。
第七十一条学校应建立资助工作信息公开制度，通过多种渠道公开资助工作相关信息，提高工作透明度。
第七十二条学校应制定受助学生毕业后跟踪调查制度，了解资助政策对学生成长的长远影响，为资助政策的完善提供依据。
第七十三条学校应积极倡导和营造良好的社会氛围，鼓励社会各界关注和支持学生资助工作，共同促进教育公平。
第三十二条本制度适用于全日制普通高中、中等职业学校、普通本专科学生资助管理工作。研究生、成人高等教育学生、留学生等资助管理工作参照本制度执行。

学生资助工作管理制度

学生资助工作管理制度第一章总则学生资助工作管理制度是指为了保障学生的正常学习和生活，在经济困难情况下提供相应的资助和帮助，并规范管理学生资助工作的一系列制度、规定和程序。

第二章学生资助的范围和对象1. 学生资助的范围包括学费减免、奖学金、助学贷款、勤工助学等形式的资助措施。

2. 学生资助的对象为经济困难、品学兼优的学生。

第三章学生资助申请与评定1. 学生资助申请需由学生本人或其家庭经济困难的证明人提出，填写相关申请表格并提交有关材料。

2. 学生资助评定委员会按照一定的评定标准和程序对申请进行审核，并做出相应的资助决定。

第四章学费减免1. 经济困难学生可以申请学费减免，减免比例根据其家庭经济情况确定。

2. 学费减免的具体操作和审核流程由学校财务部门负责执行。

第五章奖学金管理1. 学校设立各类奖学金，根据学生的学业成绩、综合素质和品德表现进行评选和发放。

2. 奖学金的评定和发放由奖学金评定委员会负责，具体的评定标准和程序由学校制定并公布。

第六章助学贷款1. 学生可以向学校申请助学贷款，以解决经济困难对学习产生的困扰。

2. 助学贷款的额度和还款方式由学校和银行等相关机构共同确定。

第七章勤工助学1. 学校提供部分勤工助学岗位，给予经济困难学生合理的报酬。

2. 学生可以根据自身情况选择适合自己的勤工助学岗位并提交申请。

第八章资助工作监督与评估1. 学校建立学生资助工作监督与评估机制，定期对学生资助工作进行检查和评估。

2. 监督和评估结果将作为学生资助工作改进和调整的依据。

第九章违规处理对于利用学生资助工作谋取不正当利益或提供虚假材料的学生，学校将依照相关规定进行追责和处理。

结语学生资助工作管理制度的出台和实施，旨在为经济困难的学生提供相应的资助和帮助，促进其正常的学习和成长。

学校将严格按照制度规定执行学生资助工作，保证资助的公平性和透明度，为学生创造更好的学习环境和发展机会。

学生资助工作管理制度

学生资助工作管理制度为了贯彻落实国家学生资助政策，加强和规范我校学生资助管理工作，根据国家、市、县的有关规定，结合我校实际，特制定本制度一、资助对象资助对象为建档立卡贫困户子女、孤儿、残疾学生、贫困军烈属家庭子女、残疾家庭子女、享受农村低保或特困救助(特困户)的家庭子女、城镇居民最低生活保障的家庭子女、贫困单亲家庭子女、家庭贫困的少数民族学生、因突发事件导致家庭经济特别困难的学生，农村计划生育独生子女及双女户家庭学生、移民贫困户子女等家庭经济困难学生。

二、资助项目（一）农村义务教育学生营养改善计划项目；（二）寄宿生生活补助费项目；（三））在公资助项目。

三、资助对象的认定办法和程序资助对象的认定要坚持公开、公平、公正的原则，按下列程序及要求审核认定：(一)信息公开。

学校通过召开学生大会、班会、在校内醒目处张贴公告等方式向学生及学生家长公开资助信息，包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。

(二)学生申请。

学生或学生家长(监护人)向学校提出书面资助申请，并按要求提供相关证明材料。

（三）评审公示。

学校成立由学校领导、学生家长和教师代表组成的评审小组(成员不少于7人)；根据资助名额，由评审小组根据学生所提供的申请材料进行评审，初步确定资助对象。

资助对象初步确定后，将拟资助学生的信息张榜公示，公示时间不少于5个工作日。

公示期内如有异议，学校及评审小组要对有关情况进行重新核实。

公示结束后，学校将公示结果进行通告。

(四)汇总上报。

公示期结束后，学校将公示无异议的资助对象汇总，并按时报送县学生资助管理中心审核确定。

四、资助经费的发放资助经费，由县教育局同县财政局按核定的资助对象和标准核拨到我校。

学校财务室按受助学生花名册及时、足额发放给学生或学生家长，并由学生或学生家长签字确认。

五、资助材料档案管理学生资助项目实施后，按照资助项目的材料收集目录及要求，及时整理、完善材料，并分学期装订成册，存入资助材料专柜存档。

学生资助信息工作管理制度（精选12篇）

学生资助信息工作管理制度学生资助信息工作管理制度资助政策是一项着眼未来的政策，实行这一举措最重要的意义在于通过制度性的保障，从起点上为青年学生的未来发展赢得机会和时间。

下面是小编为大家收集的学生资助信息工作管理制度（精选12篇），欢迎阅读，希望对大家有所帮助。

学生资助信息工作管理制度1为进一步落实市区关于学生资助工作文件精神，认真做好学前教育段资助工作，确保资助工作落到实处，特制定本工作制度。

一、指导思想学前教育段资助是学生资助政策体系的重要组成部分、幼儿园高度重视幼儿的资助工作，坚持“公开、公平、公正”的方针，规范工作程序，建立实行三级管理负责制，确保学生资助工作顺利进行。

二、组织机构及组织管理幼儿园成立资助工作领导小组，资助评审小组及班级初审小组，实行对资助对象的三级管理责任制的认定工作。

1、资助工作领导小组，负责资助对象的认定工作，制定资助认定的实施办法，负责公示并审批确认本园的资助儿名单。

2、资助评审小组承担资助儿认定的组织与管理工作，由家长代表、幼儿园行政领导班子组成，资助评审小组负责评审由班级初审小组推荐上报的资助儿的情况，提出拟确认为“三儿”及“帮困助学”幼儿的名单。

3、各班成立以班为单位，班组长为组长，配班老师、保育老师及家和代表为成员的班级初审小组，班级初审小组负责本班资助儿的认定。

三、认定标准认定工作坚持实事求是，由幼儿家长提出申请，户口所在地村、社区出据证明和幼儿园评定相结合的原则。

不得降低条件及标准，不得搞平均分配，不得随意扩大资助范围，不得将财政供养家族和非困难家族子女列为照顾对象。

四、资助申报程序附后五、资助金的发放与领取由受助儿监护人向园方提供身份证明及银行号卡（经本人确认签字），在幼儿园收到下拨资助金后，资助管理员通知受助儿监护人在相关资助金发放表上确认签字，幼儿园财务将资助金转发到受助幼儿家长银行卡上。

六、监督检查为加强学生资助金的管理，幼儿资助评审小组和班组长每年应定期对受助儿进行资格复查，随机抽选40%的资助对象，通过入户拜访、村社区了解等方式进行核实，如发现弄虚作假，一经核实，取消其受助资格。

学生资助管理工作制度

学生资助管理工作制度学生资助是学校的一项重要工作内容，有着严格的工作制度。

为使学校资助管理工作规范及顺利实施，切实把国家这项“惠民工程”落到实处，增强管理工作职责，使学生资助工作得到落实而有保障，特制定本制度。

一、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作要利用入学通知、校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法。

在学校网站上宣传学校各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。

通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。

倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，积极乐观地学习和生活。

二、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展为贯彻落实党和国家提出的“不让一名学生因家庭经济困难而失学”和“精准资助”工作目标，认真做好各类家庭经济困难学生认定工作，确保国家各项资助政策顺利实施，根据我省现行普通高中、中等职业教育等学段相关资助政策，建立家庭经济困难学生认定工作制度，认定程序如下：1．提出申请符合申请条件的学生如实填写《河南省家庭经济困难学生认定申请表》报学校审核。

2．提供证明申请人在提出申请的同时，必须向学校提供真实合法有效的相关证明材料。

如证明材料不符合要求，申请人应在提出申请后10日之内提供符合要求的证明材料。

3．信誉承诺申请人或其监护人必须对其所陈述的家庭经济情况、所提供相关证明材料的真实性做出承诺。

4．资格认定家庭经济困难学生资格认定工作由学生所在班级负责实施。

申请人所陈述的家庭经济状况是否符合申请条件、申请人日常生活消费的实际情况、申请人所提供的证明材料原件是否真实、合法、有效（如肯定则留存复印件）。

审阅申请表及相关证明材料、以个别谈话、相关人员调查等方式了解申请人日常生活消费情况、根据需要对申请人所提供的证明材料进行核实或对申请人进行家庭访问。

5．评审公示。